《法學(xué)教育研究》自2009年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。它是一本專(zhuān)注于法學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，其目標(biāo)是促進(jìn)法學(xué)教育的發(fā)展，提高法學(xué)教育質(zhì)量，以及推動(dòng)法學(xué)教育的研究創(chuàng)新。

它關(guān)注法學(xué)教育的各個(gè)方面，包括法學(xué)教學(xué)方法、法學(xué)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源建設(shè)、學(xué)生評(píng)估與考試模式、教師培訓(xùn)與發(fā)展等。致力于為法學(xué)教育工作者、法學(xué)教師以及法學(xué)教育管理者提供一個(gè)交流與分享的平臺(tái)，共同探討法學(xué)教育的最佳實(shí)踐和方法。該雜志包括定期研究論文、學(xué)術(shù)綜述、案例分析、教學(xué)實(shí)踐報(bào)告等文章類(lèi)型。旨在鼓勵(lì)理論與實(shí)踐的結(jié)合，介紹最新的法學(xué)教育研究成果，并為讀者提供有關(guān)法學(xué)教育的前沿知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。

該期刊注重學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，所有投稿都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的同行評(píng)審程序，力求保證研究的科學(xué)性和可靠性，它接受?chē)?guó)內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者和研究者的投稿，鼓勵(lì)多學(xué)科交叉與合作，倡導(dǎo)國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作。對(duì)于法學(xué)教育工作者和研究者來(lái)說(shuō)，閱讀本雜志能夠及時(shí)獲取法學(xué)教育領(lǐng)域最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，為他們的教學(xué)與研究提供指導(dǎo)與參考。對(duì)于法學(xué)教育管理者和決策者來(lái)說(shuō)，該雜志能夠幫助其了解全球法學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)法學(xué)教育政策的制定和實(shí)施。總之，它致力于推動(dòng)法學(xué)教育的發(fā)展與創(chuàng)新，為法學(xué)教育工作者和研究者提供一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。