雜志簡介：《高教學刊》雜志經新聞出版總署批準，自2015年創刊，國內刊號為23-1593/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：前沿視界、創新創業教育、課題研究、博士論壇、教海探新、教改新論、高教管理、師資·人才、高校思政、高職論壇
《高教學刊》經新聞出版總署批準，自2015年創刊，國內刊號為23-1593/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《高教學刊》刊發高等教育教學與高教理論研究成果，交流高校教學與建設的改革措施和實踐經驗，探索高等教育管理創新思路，為高校和教學管理人員提供學術交流平臺。
《高教學刊》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）思想政治教育；政治思想；任務驅動型；社區教育；修養
（二）光纖光纜；高等教育；密封環；光衰減；課程群
（三）包裝盒；課程；辨析；高職；分切機
（四）研究生課程；工科；飛秒激光；微孔加工；課程
（五）沖擊地壓；煤巖體；電磁輻射；煤巖；煤體
（六）課程；思政；農林院校；育人；指標體系
（七）紅花；蘆葦；采摘；采收；花絲
（八）人工濕地；產電微生物；產電；微生物燃料電池；集水區
（九）補光燈；恒流驅動電路；LED；無線遠程控制；色光
（十）紅花；采摘；采收；花絲；液態肥
1、作者應保證對其作品具有著作權并不侵犯其他個人或組織的著作權。譯者應保證譯作未侵犯原作者或出版機構的任何可能的權力。
2、稿件文字、標點、年代、數字等書寫方式均以國家有關規定為準。
3、中文參考文獻原文若有對應英文，須附英文內容；若無對應英文，無須翻譯。
4、摘要：應具有獨立性和自含性，提取出文章的主要觀點。力避類似這樣的用語：本文從幾個方面論述了什么問題，對什么問題提出了個人的獨到見解等。
5、作者簡介內容包括：姓名（出生年-），性別，籍貫，職稱（或學位），研究方向。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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