發布時間：2022-07-20 22:25:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的組長家長會總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
學校全面貫徹黨的教育方針，樹立以人為本的新的發展觀。學校黨支部充分發揮領導作用、政治核心作用和保證監督作用，各職能部門和工會、共青團、少先隊等組織在黨支部領導下密切配合，學校已形成了較強的凝聚力，全體教職工鑄師德、練內功、強化育人意識、優化育人環境、依法執教，做到了教書育人、管理育人、服務育人。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。
學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。
學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。
學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。
摘要：班主任 管理 輕松
Abstract: the teacher in charge work is an art. This paper summarizes the successful experience of the teacher in charge, let the class management relaxed freely.
Abstract: the teacher in charge management easily
中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：A 文章編號：
班主任的工作是一項艱辛又復雜的工作，何來輕松可言？與學生整日的摸爬滾打，勞心費神不說，最終大部分教師疾病纏身，身心俱疲，如何從繁重的腦力和體力重壓中解脫出來，輕裝上陣，優質高效的完成好班主任工作，下面談談我從十余年的班主任工作中總結出以下經驗，
一、編座位，我輕松。
每個班主任都會為編座位而煩惱，我也不例外。多數學生都不愿意挨著學習成績不夠好的同學坐，更不愿意挨著紀律性差的和習慣不好的同學坐。無論怎樣編，也不可能讓每個同學滿意。我們班主任的耳朵也得不到清靜。在我帶的2011級6班（共54人），這個班有一對雙胞胎，大雙比較嬌氣，經常都因位子的事情在我面前哭泣。我也感到不舒服。在初一下的一天中午，她又來哭述她同桌怎樣影響她的學習了。我在安慰她的時候突然想起這樣一句話：你幾乎沒有權力選擇你的鄰居。我為什么不用抽簽的方式來安排座位呢？我馬上把班上的前9名學生叫來，說出我的想法。他們也一致同意這方法可行。
具體做法：每學期調兩次，開學時和半期。每次均由該班的前9名學生當任組長（一般每組6人），先按成績把班上劃為五個層次，然后組長分別在這五類學生中抽取一名，每組的座位由組長自己安排，一切由組長負責，每隔兩周左右移動和前后滾動。當我第一次這樣做了之后，我感到了無比的輕松。
二、得力班長，我輕松。
當我剛擔任班主任的時候，經驗豐富的班主任們就告訴我：你一定要選好你班的班長，這樣你的班主任工作或許會輕松些。我牢記這句話。但是前三屆的時候，我始終認為學生畢竟是孩子，不能處理好事情，每一件事情都是我親自去做。每天我都是拖著疲憊的身心回到家中，就連自己的兒子都不愿去逗一下，我經常就找德育主任訴苦，我不當這個保姆似的，警察似的，費力不討好的班主任了。終于熬過了三屆，我原 認為領導不會讓我當了?？墒鞘屡c愿違，2008年的8月23日又接到德育主任的電話，明天到學校參加初一班主任的會議。既然我不能甩掉這個包袱，就去面對吧。
入學報名的快結束的時候，教室里只剩余三個住校小男生，因為需要一個鎖教室門。我就問最后來報名的學生（王永興）你在小學的時候擔任過什么職務。他說當過副班長。我不假思索地說，那你就擔任臨時正班長，考察一個月，若大家確實認同你能勝任這一職位，就轉正。為了考驗他，我一開始就試著放手讓他干，不妨時而知指導，教給他方法。本應該剛開學的前一個月時最繁忙的，但在王永興的幫助下，我偷閑了。清潔不再由我親自去安排和監督；自習課我也不會擔心他們會不會在教室里打鬧了；不能按時完成作業的也不由我親自去守他們了；領取新書和本子都不需要我去教務處了等等。這三年來，我不覺得當班主任累，就連其他的班主任都羨慕我。
三、家長的支持，我輕松。
在鄭丹娜老師的報告中提到：對待家長要做到三個“一”（一把椅子，一杯茶，一聲問候）。我在平時的工作中在這三個“一”，還加了一句“謝謝”。我無論是和家長面對面交談，還是打電話交流，無論是優秀學生的家長還是差生的家長，我都會以朋友般的口氣與他們交流，共商怎樣幫助他們的孩子提高成績和改正缺點。我從不會大聲批評學生家長，也不會當著學生和家長的面大聲指責家長，畢竟家長沒有錯，再說人都是在錯誤中成長。誰不希望自己的孩子成龍成鳳。每次家長憂愁的來，高興的離開，離開時我總會說:“謝謝您在百忙之中來支持我的工作?！币虼宋野嗉议L會每次家長們無一缺席，就是召開微型學困生家長會，家長都愿意來，有些家長還主動到校與我交流。有了他們的支持，我的班主任更輕松了。
一、各學校高度重視規范辦學行為工作
一是各學校成立了以校長為組長,教學分管領導為副組長,各部門負責人、班主任、教研組長為成員的規范辦學行為工作領導小組，加強對辦學行為的監控，確保辦學行為規范；二是召開教師會，組織學習教育部、省市縣教育主管部規范辦學行為有關規定，強化教育教學工作管理，落實《規范》措施，深入實施素質教育；三是利用校園廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向學生、家長、社會宣傳規范辦學要求，獲得社會、家長的理解、支持和監督；四是各校認真開展全面自查自糾，對減負工作、有償補課行為、招生行為進行全面梳理排查，列出問題清單，形成自查報告，于6月17日前報送學區辦公室。
二、中小學減負督查情況
1.各學校按照《四川省義務教育課程設置方案（2015年修訂）》《四川省義務教育地方課程設置方案（2015年修訂）》設置課程，無侵占課程設置方案規定的學生文體活動時間、縮減學生休息時間情況。
2.各學校對各年級、各科作業布置,作業量、作業難度、范圍提出了要求，建立了作業、考試備案制，對各年級、各科作業量、作業形式等存檔備案；
3.各學校無違規組織學生參加任何學科競賽、考級活動情況，無違規以各種形式宣傳炒作高（中）考升學率和高（中）考狀元情況，未發現公布考試成績排名情況。
4.各學校認真執行“一科一輔”規定，無強制或變相強制學生購買教輔材料情況。
5.各學校通過家長會、家訪等形式重視家校聯系，認真宣傳得黨教育方針和規范辦學行為規定，不存在向學生施加過重的心理壓力情況。
二、嚴禁有償補課督查情況
各學校無組織、要求學生參加有償補課情況，無與校外培訓機構聯合進行有償補課行為，無為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息情況；沒有在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課情況，沒有在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課情況，沒有在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息情況。
三、規范招生行為督查情況
轄區無民辦義務教育學校，公辦義務教育學校均嚴格執行劃片招生，嚴格執行招生收費有關政策情況；各學校認真落實教育部“十項嚴禁”紀律要求，做到招生政策、招生計劃、招生范圍、招生程序、招生方式、收費標準、招生結果“七公開”。
四、開展校外培訓機構專項治理行動督查情況
一是各學校通過清理和摸底服務范圍內未發現有校外培訓機構；二是各學校采用校會、班會、家長會、發放宣傳單形式等形式向學生、學生家長廣泛宣傳進入無證、不規范的校外培訓機構學習的危害，努力做到讓學生、學生家長對違規辦學機構說“不”，有資料可查。三是各學校加強了對教師的管理，無教師私自辦補習班、校外辦和在校外培訓機構兼課現象。
問題與不足
1.按照《綿陽市義務教育課程設置方案（試行）》和《四川省義務教育階段地方課程實施方案（修訂）》中的要求，周課時總數一、二年級為26節，三至六年級為30節，但因一、二年級學生年齡小，如果提前放學，學校和家長擔心學生的安全，為了放學時間同步，各學校一、二年級增加了四節課的活動，要求學生在老師指導下開展活動。
2.個別學校本期教師結構矛盾較突出，無專業的藝術、體育教師，藝術教育、體育活動開展存在困難，如前鋒學校。
3.個別家長、教師有減負與提高學生成績有矛盾的認識還未改變，需要進一步加強宣傳和引導。
以新教育理念為指導，堅持以德育為核心，圍繞學校工作計劃，根據初中學生年齡特點結合有關紀念活動及學科活動，有計劃地開展德育工作提高學生道德素質，樹立良好的班紀和學風。
二、工作方法與措施
1、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康，配合政教處做好日常常規檢查工作。
2、幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。
3、重視學生的常規訓練，規范學生的言行，把學校規章制度落到實處。
4、嚴格執行學生考勤制度。做好家訪及家訪記錄。
5、抓德育教育：主要培養學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養學生創新精神和實踐能力。
6、抓好教學工作。教學工作是重中之重，配合教導處認真做好各種教學工作。積極查找學生中存在的問題并及時解決。
三、具體工作安排：
第1周：1、開學典禮2、制訂教學工作計劃3、科組集體備課
第2周：1、教育教學工作總結會；2、安全教育活動開展；3、教育教學工作總結；4、中考備考會
第3周：1、科級組長會議；2、教室布置及板報評比；3、教案、教具、教學手段自查；4、集體備課
第4周：1、九年級學生家長會議；2、采購充實數學教具
第5周：1、學生書畫展；2、八年級學生會議
第6周：1、科組教研活動；2、集體備課
第7周：1、體育比賽；2、集體備課
第8周：1、校園網建設檢查；2課件庫建設檢查；3、集體備課
第9周：1、畢業班工作檢查；2、段考復習
第10周：段考
第11周：1、段考質量分析；2、集體備課；3、新團員入團儀式
第12周：1、八年級學生家長會議；2、集體備課；3、讀書活動征文收集
第13周：1、集體備課；2、數學競賽；3、七年級學生家長會議
第14周：畢業班備考檢查
第15周：1、少先隊活動；2優秀課件、教案評比
第16周：1、課件庫成果檢查；2、集體備課
第17周：1、公物清查回收；2、集體備課；3、困難寄宿生補助申請
1、 協助校長制訂并實施學校的教育、教學工作計劃,檢查并總結學校的教育、教學工作,制訂實施教導方面工作計劃和有關規章制度,審查教研組、年級組和班主任工作計劃。
2、 全面了解教師的思想善,業務專長和教學水平,妥善安排教師的教學任務,努力提高他們的思想政治和業務素質,協助校長室選配教研組長、年級組長。
3、 組織管理德育工作:
1) 協助校長加強德育工作,貫徹落實中小學德育綱要,制定并執行本校德育工作計劃。
2) 教育學生遵守《小學生日常行為規范》和本校的有關紀律制度,加強常規訓練,樹立良好的校風和學風。
3) 了解學生的思想,學習和生活情況。定期召開學生座談會,了解學生的特點,確定德育教育主題,與班主任、任課教師及學校其他有關方面密切配合,深入細致地做好學生的思想政治工作。
4) 指導年級組長和班主任工作。指導年級組長和班主任制定計劃,開展年級組和班級工作,定期召開年級組長、班主任例會,研究班集體建設,總結交流工作經驗。
5) 組織學期末的班主任集體、班集體考核。組織先進班集體、班主任評比工作。
6) 安排學校值周工作,指導教師認真履行值周職責,做好學校值周工作小結。
7) 領導和組織學生開展課外科技、文娛、體育、讀書、美術、書法等活動,活躍學生的課余生活,開發學生潛能,培養學生的創造能力。
8) 組織校外教育網,開展校外教育活動。做好與家長和社會少年教育組織的聯系工作,辦好家長學校,定期召開家長會,把學校教育與家庭教育、社會教育有機的結合起來。
4、 組織管理教學工作
1) 組織教師學習貫徹教學計劃、課程標準以及上級有關教學工作的法規政策,制訂并實施學校的教學工作計劃;檢查和總結學校的教學工作。
2) 加強教學常規管理,建立穩定的、科學的、有利于學生全面發展的教學秩序,保證教學計劃全面實施。
3) 指導教研組工作,檢查教研工作計劃和教師學科教學計劃及其實施情況。
4) 通過聽課評課、檢查學生作業、分析學生成績、召開師生座談會及個別談話等開工,了解教學情況,學生學習情況,幫助教研組根據學科特點和教學實際需要開展教學(課題)研究,改進教學方法,使用先進的教學技術手段,不斷總結交流教學經驗,不斷提高教師的教學水平。
5) 安排聽課周、觀摩課等,加強教學研討,組織并指導教師撰寫論文、案例和教學設計,及時反思,總結教學經驗。多種形式培養教學骨干,加強對青年教師的“傳、幫、帶”,提高教師業務水平。
6) 深入教育第一線,兼任一門學科,經常聽課,每學期校內聽課不少于20節,切實掌握教學第一手資料。
7) 做好命題的組織工作和審查工作,指導教師搞好質量分析,每學期對教師進行聽課情況匯總和教學質量分析。
8) 安排好作息時間表、日課表和課外活動表。
9) 有計劃地組織教師參加多種進修學習。
10) 管理好圖書室、閱覽室、實驗室、自然儀器保管室、電教室、多媒體室、文印室等教學輔助部門的工作。
5、 組織管理體衛工作
1) 關心學生身體健康,認真貫徹落實體育、衛生工作條例,增強學生體質。
2) 認真檢查貫徹體育課程標準情況,切實提高體育課質量;根據學校實際情況,指導體育組組織開展學生群體體育活動。
3) 指導衛生老師制定學校衛生工作計劃,及時檢查總結。
4) 加強預防近視工作,嚴格控制近視的新發病率。
5) 注意防治流行病、常發病以及傷害事故的發生。
6、 組織領導教務工作
1) 做好教育、教學資料的歸檔工作。
2) 做好招生、編班、成績考核、獎懲、休學、轉學、畢業學生名冊等學籍管理工作。
3) 做好教師業務檔案的管理工作,及時記錄、搜集、歸類。
7、 做好教師考核工作
一、 指導思想
多年來，我國的中小學在對學生進行思想道德教育時，往往緊跟形勢，德育教育中常常灌輸大而空的道理，教育成果不明顯。造成這一結果的原因是，缺乏貼近學生生活，可以規范學生行為的讀本。根據至圣先師孔子關于生活規范的教誨編寫而成的《弟子規》，具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的行為守則規范。該書全面講解了孝敬父母、關愛兄弟、尊敬長輩、修身養性、為人處事等方面的基礎，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是啟蒙養正、防邪存誠的最佳讀物。
我校開展學習《弟子規》活動，與國家倡導“八榮八恥”社會主義榮辱觀理念相一致，有利于加強和改進學生的思想道德建設，有利于學生養成教育。
二、 活動目的
學校作為一種特殊的育人場所，師生不能僅僅擁有“知識”，更重要的是要有“文化”。誦讀《弟子規》是熏陶學生思想、規范學生行為的一種好方法。通過引導師生誦讀《弟子規》，能夠使師生弘揚國學文化，傳承國學精髓，接受圣賢智慧的教育?！兜茏右帯肥侵腥A傳統經典文化，是一把構建幸福和諧人生的鑰匙。誦讀《弟子規》可以使師生在思想和行為上都得到教育，有助于擁有健康美好的人生，從而有助于和諧校園、和諧班級的構建。
三、 活動計劃
(一) 加強領導，制定計劃。
為了使學習《弟子規》活動能扎扎實實地開展，我們成立了以席占京校長為組長，以德育副校長為副組長，以教導主任、政教主任、各年級組長為成員的領導組。經過領導組的討論，制定本計劃。
(二) 學習對象
全體學生、教師以及家長。
(三) 宣傳動員
為了使師生充分認識學習《弟子規》活動的意義，學校首先召開教師會、班主任和語文教師會，使有關教師重視起來。其次，學校利用國旗下的講話、黑板報、班級學習園地、校訊通、家長會等平臺，向學生和家長宣傳動員，積極營造學習《弟子規》的良好氛圍。
(四)學習方式
1、教師
“欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身”，作為“學為人師，行為世范”的教師，正已才能正人。因此，在學習《弟子規》的活動中，教師不僅要率先學習，而且還要將其落實到行動中，從教育教學及生活的細節、小事做起，本著“已所不欲，勿施于人”的做人理念，做好學生的表率，做到“教學相長”。學校對教師的學習，不限具體的時間，不限定內容，不限定進度，但從學生對教師評教方面對教師進行反饋。
2、學生
對于學生的學習，我們堅持激發興趣，貴在引導，以生為本，力求做到以下幾方面： ① 讀：每天上午、下午、晚上預備前集體誦讀《弟子規》。
② 背：要真正使學習起到潛移默化的作用，對《弟子規》必須熟讀會背?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。
③ 寫：這里的寫有兩種方式，一是與學生的書法練習結合起來，二是讓學生寫學習《弟子規》的讀書筆記和讀后感。
④ 行：既然《弟子規》是啟蒙養生的好讀本，那么學習《弟子規》就不能“紙上談兵”，而必須落實在具體的行為行動中。通過教師率先垂范，讓學生認真踐行《弟子規》，落實日常行為規范和養成教育。
⑤ 評：通過形式多樣的評比活動，使學生保持學習活動的興趣，使學習活動開展得更廣泛，更深入、更持久。我們擬開展的活動有：手抄報、展覽、朗讀比賽、背誦比賽，主題班會等。我們還要把學生學習《弟子規》的情況作為對學生進行綜合素質評定的一項重要內容。
3、家長
一方面，學生日常行為規范和良好道德品質的養成離不開家長的教育引導，另一方面，家長的行為舉止和理念對學生也有著重要的影響。
① 我們要求班主任通過家訪、家長會、校訊通等途徑，指導家長用高尚的人格、良好的言行做好孩子的表率，做好孩子的“第一任老師”。
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。小編為大家準備了2021年級組長工作總結范文參考，希望可以幫到你！
2021年級組長工作總結范文參考一
本學期即將結束，而年級組內濃濃的同事友誼，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動，現將本學期七年級組的工作從五個方面總結如下：
一、計劃執行
開學初，能參照學校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃，并能落實到平時年級組工作中，對于年級組中教師，能嚴格要求，不碰“紅線”。能做好學校工作的上傳下達工作，對于學校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時鋪開。期中考試之后，能按學校要求，召集年級組全體教師進行學科質量分析，肯定大家的努力和取得的進步，并尋找下步的對策。
二、團結協作
由于七年級辦公室在二樓，校采取坐班制，教師們大部分時間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時間內融入到七年級組這個溫暖的大家庭。年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然他們多數是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但只要是在關鍵時期，都能夠積極主動地投入到班級、宿舍配合學校的工作。平時也能協調好教師與學生、家長之間的關系。起到了教師與學生、家長的作用。
三、德育活動
本學期能和班主任、任課教師聯手配合帶領七年級學生參加各類活動，以及學校德育每月主題活動。本學期本年級4個班都成功召開了主題班會，“學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、安全教育、預防瘧疾、植樹造林，綠化校園、學習雷鋒精神”為主題的大討論，另外，組織各個班級踴躍為校園網投稿，及時做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學校七年級辦公室布置工作。
四、家校聯系
能按學校規定，在期中考試后召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作，還動員任課教師會前進行準備。本學期家校互動工作全面鋪開，能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規定的信息發送任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家校互動平臺與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。
五、存在不足
1.年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處。
2.年級組中各學科的競賽輔導未開展。
3.年級組學生的良好習慣還未形成。
總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位班主任及各位老師的大力支持，使七年級工作得以順利開展，感謝大家。在今后的工作中，力爭帶動全組克服不足之處，使教育再上一個新臺階。
2021年級組長工作總結范文參考二
時光飛逝，在過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發展。
一、加強業務學習，提高業務水平
本學期，我組教師通過認真學習教材、教參，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書刊積極參加網絡培訓并考核過關。組內的老師們勤學好問肯鉆研，他們不僅在自身學習、集體備課中有著積極參與的熱情、踏踏實實的表現，在教研組分工、相互聽課、相互幫助等方面，也極為認真、務實。這些學習，極大地提高了組內教師的業務水平。
二、抓教學質量的提高
1、教育教學的事業是良心的事業。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的'愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業。“教學質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：
（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。
（2）舉行單元測考。
（3）抓好早讀課。
（4）開展培優補差的工作。
（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質。
（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務做好。
2、教育教學，求真務實
五年級是中高年級的階段，并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出。
3、重視了把握質量關。質量是我們的生命線，要做好提優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%。我們語、數、英老師協調安排時間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。
三、切實抓好教育工作
1、抓好學生的養成教育
良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養成教育進一步得到提高。各班要培養了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。
2、抓好學生的安全工作
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。雖然這次發生了一些意外，但是在事情發生的第一時間里，當我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛生老師已經采取了措施讓家長接回。這一切發生得這么突然，處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的、同學家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。
3、重視學生的學習方法的培養
要十分重視培養學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環節制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業等。認真組織好家長會，進行家校聯系，提高教育效率。
4、我們利用一切能利用的時間向學生進行健康衛生教育及思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協調好步伐一致。培養學生團結協作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協作、求實、團結
年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。
五、特色
當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續做，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數、英老師的課盡管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數、外與班主任里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。
六、所取得成績
一份耕耘，一份收獲。經過一學期的努力，我們也取得了一些微不足道的成績。如：五（3）班的周壯永和五（4）班同學在小學生運動中取得了良好的成績；五（4）班的周英，邢其姣，五（3）班的符美婷，五（2）班的周景琪等同學在開發區作文競賽中取得一、二、三等獎的好成績。還有一些同學在學校舉行的各項比賽中也取得良好的成績；五（4）班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些（及格率由42.5%上升到44.7%提高2.2%等等）。
七、今后努力方向
1、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。
2、真正做到與時俱進與創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。
3、學生的各種習慣都要進一步加強。
2021年級組長工作總結范文參考三
一學期的工作又結束了，作為年級組長，我們的工作就如剛才各位組長總結的一樣，繁瑣而細致。我今天不想向大家復述自己做過的這些工作，我想借此機會和大家說說自己的些許感慨吧，或許這并不算什么總結。
年級組長算個官么?聽到這樣的問題，估計很多人會笑了，要說他不算吧，他負責整個年級組許許多多瑣碎的事情，各個部門大大小小的事情先找年級組長，要說算吧，他有時還不如個班主任呢，班主任還能管理50多名學生呢，年級組長，充其量是各部門布置工作的協助者，執行者，當任務布置下來以后，我們每位年級組長和年級成員都在盡心盡力的努力把自己的工作做得，這中間真的有很多人和事挺讓人感動。能說誰做的好或者不好呢?辛苦么?辛苦！收獲嘛，也有！
首先從我自身來說，當了幾年的年級組長，給了我鍛煉的機會。首先，我變得愛操心了。可以說，以前，我是只掃幾家門前雪，什么事情只要和自己無關我不會主動去做。現在，在其位得謀其職，好在年級組的每位成員都特別配合，所以無論什么工作，只要組長愿意動動嘴。大家都會投入的熱情去完成它。
其次，鍛煉了我的組織能力。比如工會搞活動或者是教研組布置任務，少隊安排的事情，包括我們年級組的成員說讓我要保證我們年級組每個月有一次集體活動，活動什么，怎么活動，這些都需要年級組長去組織去安排。記得剛當上年級組長的時候，事情一多，無所適從，不由的煩躁起來，現在經過鍛煉，逐漸對一些工作做得游刃有余了。
再次，協調能力。班級與班級之間，各科老師之間，年級與年級之間平時沒事則可，有時會有很多事情需要我要去協調解決。時間一長這種協調能力還真的是增長了不少。
但是在這個過程中也有很多看上去聽上去是一些細小的，微不足道的語言卻給了我很大的感慨與反思。
比如，在這學期十一長假，工會給我們每人發了一張電影票，我當時當著我們年級組老師的面說，這張票不許自己去看，一定要作為我們年級組的一次集體活動，全組老師集體轉街看電影然后吃飯。后來放假了，我也忘了自己說過的話，和兒子把電影看了。長假結束，孫媛媛問我哪天去看電影，我還驚奇的問，你怎么還沒看呢?媛媛就說，是你不讓我們私自去看的，我們就一直等你組織一起看呢。末了媛媛還補充說：我們以后再也不相信你了。雖是個玩笑話，我卻感慨起來，一個小小年紀組長說出去的話，自己忘記了，可是大家卻沒有忘記，原來組長也算個小小領導，說話做事要言必行，這樣才能有威信啊。
再說說我的感動：:我個性使然，我們年級在我的領導下，學校工會組織的好幾次集體活動沒有好的成績，實話說我從心里覺得挺不是滋味的，總覺得對不住大家，但我同樣感謝我們年級組成員給我的理解。有一次工會活動結束，一聽到結果，謝怡說：學校的活動我們和大獎無緣，沒關系，組長，快組織活動，我們要自己給自己快樂。我覺得這是多好的心態啊，沒有責備，沒有不快，輕松的話語讓我本來稍顯失落的心情突然間開朗了起來。
同樣，我們這學期語文教研組安排了很多語文老師的公開課，正好趕上我和劉曄上公開課的時候，那兩天片區的英語競賽課也在我校進行，多媒體教室進不去，就安排到了會議室，可是下午試課件的時候忽然發現會議室里的電腦課件無法正常打開，于是我趕快找來王惠林老師幫忙查找原因，王老師也特別熱情，經過檢查他說有一根數據線要換，我又趕緊聯系吳主任，吳主任電話派何老師去電腦城買來了數據線，當天下午因為天已經黑了王老師就在第二天早上早早和張偉老師安裝數據線，可是數據線安好了，還是不能正常使用，王老師和張偉忙了一個早上又是查找原因又是想辦法，才使我們的課正常進行。
當然，令我感動的內容不光在于老師們的這些行動上，還有語言上的。記得有一次我們在一起吃飯，孫媛媛和郭怡雯說過這樣一句話：姐姐，以后有什么事，只要你給我們說一聲，我們一定去干好它。這句話真的給了我很大的感動，我覺得有她們這句話做前提，我們年級組工作如果做的不好，那只能是我這個年級組長的能力問題了。所有三年級的同事們，你們的鼓勵和支持是我做好年級組長工作最重要的保障，真的謝謝你們！
2021年級組長工作總結范文參考四
xxxx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡的努力。
一、協助抓好年級教師建設
1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。
本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學習氛圍。
3、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。
二、做好上傳下達工作
把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。
工作方案
為了迎戰2020年的中考，使我校中考穩步提升，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進，結合學校實際，特擬定此中考備考方案。
一、指導思想
我校2020年的中考備考工作，將按照縣教體局對初三年級教學、復習備考工作的會議精神，加強畢業班工作領導，狠抓畢業班的備考工作，認真落實學校對初三畢業班工作提出的各項具體要求，堅持以學生發展為本，以新課程標準和《2020年云南省中考說明》為指導，以校本教研為龍頭，以推進新課程改革、加強中考備考、強化教學常規管理為主線，不斷探索優化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素，著眼于學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力，為全面提高初三畢業生的整體綜合素質，抓早、抓緊、抓嚴、抓細、抓實、抓好我校2020年中考工作，努力實現學校提出的2020年中考奮斗目標，確保學校的持續和諧發展。
二、基本情況
（一）學校情況：我校建校于2006年，建校時間短，屬于第四層次學校，近三年來，學校在上級部門的領導下，中考成績趨于平穩狀態。
與此同時，學校也存在許多問題，如師資力量薄弱、生源差、鞏固率低等問題，這些問題都直接嚴重制約了學校教學質量的提升。
（二）學生情況：我校今年九年級現有285人，從前一學期期末考試的情況反映出的問題有：第一、各個班級在各個學科上的發展不平衡，從平均分及格率上看，個別學科相差較大；
第二、學生個人自身發展不平衡，體現在學科發展不平衡的學生較多，在前25的學生中有一科甚至兩科沒有及格；第三、從學生內在原因分析：部分學生厭學情緒較重，局部影響班級備考和整體成績，備考的個人目標不明確，欠缺合理有效的學習方法；第四、班級優秀率、及格率低，低分率較高。
（三）師資情況：目前我校在編老師共有51人，實際在崗有44人，有7人到其他學校支教，目前從教九年級的教師有25人。
師資力量不足，專業結構不合理是目前存在的一大問題。
三、目標任務
我校2020年升學考總體目標是：中考參考率、及格率、優分率、平均分、單科最高分學生比例、重點高中上線、普通高中上線均達到縣平均水平以上。同時，學校將指標分解到班級，進一步明確教師教育教學的目標。
四、措施辦法
（一）成立迎考備考工作領導小組
1、為加強對中考備考工作的領導，認真落實各項備考工作，特成立蓮峰第二中學中考備考領導小組
，具體為：
組?長：申
毅（校長）
副組長：蔣再均（副校長）、嚴靜淑（教導主任）
組?員：初三年級各班班主任和科任教師
2、工作職責
（1）中考備考領導小組要履行好對我校中考復習備考工作的指導，研究中考相關問題及提出針對性、建設性對策。
（2）積極協調復習進度，收集、傳達中考信息。
（3）協調班主任、科任教師研究近三年的中考試題，保證吃透“中考說明”。
（4）研究中考最新動態，適時調整教學內容、教學手段、教學進度、教學重難點，找出本學科的考試規律，探討中考命題方向，做到緊跟中考步伐。
（5）班主任要強化復習備考過程的班級管理，全面掌握班級學科動向，并做好學生的思想工作。
（6）科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的培優補差。
（二）
各學科的復習資料來源
學校根據實際，在征求學生及家長的前提下，統一訂購《火線100》作為九年級下冊的主要復習資料。
（三）
各學科的復習進度安排
1、授課計劃
（1）授新課完成時間：2020年3月底、4月初結束全部課程。
（2）中考總復習時間：2020年4月初——2020年6月中考前。
2、復習計劃。
采用三輪復習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
（1）第一輪復習（2020年4月初——5月初）：夯實基礎，教學時間約5周。
復習要求：本階段師生以《2020年中考各學科考試說明》為綱，以教材為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復習結束后，科任老師認真總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目進行強化訓練作好充分準備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試。
復習內容：全面系統復習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、《考試說明》要求復習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，扎實培養基本技能。
復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關的知識），層層夯實，步步為營。
（2）第二輪復習（2020年5月初——5月下旬）：專題訓練，教學時間約4周。
復習要求：本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結第二輪復習情況，研討第三輪復習對策，本階段進行第四、五、六次模擬測試。
復習內容：鞏固基礎，構建知識網絡，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優、弱科不弱”。
復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試。
（3）第三輪復習（2020年5月下旬——6月中考前）：
綜合檢測，提高，教學時間約4周。
復習要求：本階段前期以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。后期教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接中考，本階段進行第六、七、八次模擬測試。
復習內容：注重綜合、模擬、適應性、規范訓練，提高應試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。
復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。
（四）
模擬考試的具體安排及質量分析安排
1、教研室安排的聯考：以教研室安排的時間為準；
2、學校安排模擬考試：初步計劃進行六次模擬考試，第一、二次模擬考在第一輪復習后進行，第三、四次模擬考在第二輪復習后進行，第五、六次模擬考在第三輪復習后進行；
3、質量分析安排：教研室安排的每次聯考和學校安排的每次模擬考試均由各教研組認真組織進行。
（五）學校培優輔差的具體措施
1、抓優生，“響鼓重錘”。要以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學生，分科進行培優造優，培育優秀生的聲勢，適當運用心理暗示，引導他們不斷進取，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點，讓優秀生定位，并做到廣種博收。
2、抓邊緣生，“推拉并舉”。教師要付出更多的愛心，對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發現他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望，縮小與尖子生的成績差距。對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。
3、抓后進生，“百煉成鋼”。我校存在著一批成績較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數最大的“潛力股”。對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養成習慣，提高興趣，增強自信；要采用抓大放小的策略，要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。重在激發內在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂，找到適合他們的目標。
（六）集體備課的具體安排
1、提前兩周：備課組長定出備課計劃并發到主備人手中。（備一周的內容，為了保證備課的完整性，一人可以一次備幾節，但要適量，不宜過多）
2、提前一周：主備人備好教案并傳給本備課組教師。
3、提前一周內：
（1）教師查看所傳教案并加注意見。
（2）進行集體備課；（主備人說自己的備課思路，大家發表意見，主持人總結定案）
（3）備課組長布置下一次備課任務。
（4）主備人進行二次備課，第二天將修訂稿交備課組長。
（5）備課組長收齊修訂稿后，交打印室統一打印。
（6）備課組長將打印好的教案分發給本組教師。
（七）
加強畢業班班級管理
1、強化管理
在學校的領導下，組成以校長為組長，分管領導為副組長，年級組長、備課組長為組員的初三工作領導小組。深入教學，抓好年級班主任、任課教師管理。對班級的管理、教師教學、備課、上課、輔導、作業，進行督促。年級組打整體協作戰，捆綁式考核。
2、做好學生分流工作
對于那些無心向學，學習基礎差的同學，各班做好學生的鞏固的同時，做好分流工作，動員其就讀職高。既讓他們有所發展，又完成義務教育，還讓年級減輕了管理和教學壓力。班主任做動員工作，搭班教師、任課教師要全力支持配合，取得良好效果。
3、狠抓教學
初三全體教師認清形式，統一思想，更新教學觀念，充分發揮科目組、備課組的作用，加強教研，深入課堂，相互交流學習，發現問題及時交換意見，及時彌補，充分發揮集體協作，共同努力的精神。同時，提高課堂40分鐘的效率,我們一向反對課堂浪費，尤其初三年級，學生的時間很寶貴，只有科學有效的安排好課堂，才能減少浪費。初三各備課組認真集體備課，切實做到“精講、精練、精批、精評”的教學要求。
4、加強中考體育訓練
初三學生將進行中考體育加試，而學生成績還存在很大問題，在這種情況下，每天進行素質訓練，每天進行跳繩訓練，下午放學后進行800米、1000米訓練，體育課重點是籃球、實心球、立定跳遠的訓練。年級組教師、班主任全力配合體育教師訓練。年級組組織體育模擬測試，并認真分析，分類指導落實到人。
5、充分調動學生的積極性
初三是學生人生中的第一個轉折點，心理壓力、學習壓力較大，如果沒有正確的引導，學生較易半途而廢，喪失信心。年級組利用師生會，班主任利用班會，任課教師積極參與，時時關注學生的學習與生活，對學生的學習給予鼓勵和引導，使學生能主動配合教師，能持之以恒，戰勝心理和身體的疲勞，積極行動起來，師生明白中考未考一切皆有可能。
6、落實安全工作
安全是學校、年級、班級管理的重要工作、不可小視，年級將安全劃分到各班，實現班級安全負責制，年級定期不定期的召開年級“重點”學生會議，進行教育，班級利用班會教育和個別教育相結合的辦法，沒有重大不安全事故的發生。
7、配合學校工作
年級組在完成年級的教學管理工作的同時，積極參與學校，配合學校做好一切工作，聽從學校指導與安排。從大局出發，使學校和年級工作協調發展。
8、開好家長會，取得家長的支持
在初三的關鍵時期，家長的配合與支持，使學生安心學習，穩定思想。本學期開家長會多次，家長及時了解孩子在校的思想、學習表現，及時配合學校、年級組的工作，也為年級順利完成教學工作打下良好基礎。同時。開了尖子生家長會、重點生家長會，指導家長關注自己孩子，督促定時復習，努力學習，遵守紀律。
（八））加強畢業班教師的教學常規管理
1、備課要求。畢業班教師要把好備課關，要根據循序漸進的原則，正確處理好新授課與復習課的關系，把握重點、突破難點、解決疑點，一步一步地夯實基礎知識，真正做到舉一反三，融會貫通，切不為了趕時間、搶進度而盲目求快。
2、上課要求。狠抓課堂教學環節，切實提高課堂教學效益。教師要在鉆研教材、認真備課的前提下，把課堂教學的科學性與藝術性完美融合，使學生學得扎實、學得輕松、學得愉悅，做到既減輕學生過重的課業負擔，又確保課堂教學質量的穩步提高。
3、作業要求。教師要按教學要求，結合學生實際，精心設計與布置作業。習題要精選、數量要適度、批改要及時、講評要認真，并督促學生及時訂正錯誤。班主任要協調好各位任課教師所布置的作業量。
4、監控要求。加強畢業班教學質量監控，切忌盲目行事。要定期舉行質量監控測試，并做到測試工作組織嚴密、要求嚴格、安排細致，要把好出題、測試、閱卷、統分、分析等各個環節，發現問題及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，章節過關。
5、復習要求。優化總復習過程，提高復習課教學質量。根據學生實際情況，把握總復習方向，明確總復習目標，精心設計總復習的過程，使復習課有計劃、有目標、有層次、有措施、有總結、有提高。使復習目標分層次、分科目、分階段得到落實，提高總復習的效益。
6、輔導要求。輔導學生要因人而異，特別要注重學習困難學生的輔導工作。要加強學習困難學生助學工作的研究，認真細致地對學生從學習、思想、生活等多方面予以關心，對他們要熱情耐心幫助，采取有效措施做好輔導工作，激發他們的學習積極性與學習興趣，為他們順利完成學業鋪平道路。
（九）實現目標的激勵機制
中考每班必須完成永善縣內高中錄取分數線的招生指標人數和職校招生硬性指標數的總和（硬性指標數以普高線下人數的百分比計數，按進一法計算），各班中考指標為：以當年全縣高中擬錄取人數除以全縣參試學生數得出百分比，再用這個百分比乘以九年級各班學籍人數作為該班當年應完成的指標數，超出一名獎該班教師獎勵性績效工資200元；差一名扣該班教師獎勵性績效工資200元；若中考總成績達到昭一中或云天化中學取分線的1個學生獎勵4000元給相應班級（不論獎、扣都以參試科目計算，語文、數學、英語任課教師以2股計，物理、化學任課教師以1.5股計，其他科目以1股計，班主任另計一股）。
總之，我校正處在發展上升的關鍵時期，教育教學質量關系到學校的生存與發展，關系到學校在老百姓心中的形象和地位。因此，我們要舉全校之力，內抓管理，外樹形象，始終抓住質量生命線，爭取超額完成教學目標，辦好人民群眾滿意的教育。
附件：
蓮峰第二中學2020年初中畢業班工作行事歷
周次
日期
具體任務
工作措施
預期效果
責任人
第一周
2.23——3.01
制定復習計劃、召開畢業班師生會
、體育訓練動員會
教導處、教研組共同組織開展
制作出詳細計劃、師生“收心”
教導處、教研組
第二周
3.02——3.08
開始輔導、
早晨體育訓練、第一次體育摸底測試
教導處、體育教師共同組織開展
進入備考狀態、摸清學生水平
教導處、體育教師
第三周
3.09——3.15
召開各教研組長會
教導處、教研組共同組織開展
統一思想
教導處、教研組
第四周
3.16——3.22
結束新課、進入系統復習、研讀《中考說明》
教導處、教研組共同組織開展
全面結束新課教學、進入復習階段、明確中考方向
教導處、教研組
第五周
3.23——29
參加上級中考研討會、中考報名
教導處、教研組共同組織開展
按時參會，明確中考方向、完成學生中考報名工作
教導處、教研組
第六周
3.30——4.05
一模考試、二次體育模擬測試
教導處、體育教師共同組織開展
摸清學生情況，指導后期復習工作
教導處、體育教師
第七周
4.06——4.12
評卷、成績分析、體育弱項強化
教導處、教研組、體育教師共同組織開展
找原因、提對策
教導處、教研組、體育教師
第八周
4.13——4.19
家長會、學生座談會、體育考試
教導處、體育教師共同組織開展
思想動員
教導處、體育教師
第九周
4,20——4.26
二模考試
教導處組織開展
鞏固成果、查找不足
教導處
第十周
4.27——5.03
二模質量分析、部分學生家長會
教導處、教研組共同組織開展
找原因、針對性提對策
教導處、教研組
第十一周
5.04——5.10
三?？荚?/p>
教導處組織開展
鞏固成果、查找不足
教導處
第十二周
5.11——5.17
評卷、召開三?？荚囐|量分析會
教導處、教研組共同組織開展
找原因、針對性提對策
教導處、教研組
第十三周
5.18——5.24
結束系統復習、畢業生綜合素質考評
教導處、教研組共同組織開展
結束所有知識點復習，進入綜合復習
教導處、教研組
第十四周
5.25——5.31
進入綜合復習
教導處、教研組共同組織開展
再次明確重難點、易錯點、熱點
教導處、教研組
第十五周
6.01——6.07
四?？荚?/p>
教導處組織開展
鞏固成果、查找不足
教導處
第十六周
6.08——6.14
評卷、召開四?？荚囐|量分析會
教導處、教研組共同組織開展
找原因、針對性提對策
教導處、教研組
第十七周
6.15——6.21
查漏補缺、提升拔高
教導處、教研組共同組織開展
最后沖刺
教導處、教研組
第十八周
6.22——28
考前心理輔導、中考
教導處、教研組共同組織開展
