發布時間：2022-07-01 00:16:50
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的新教師發言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
首先，我是幸運的。因為和我一起進來了不少新教師，我們在一起可以談心交流，我們并且我校的領導非常重視我們新教師的成長。學校不僅為我們每一位新老師安排了指導老師，還經常為我們進行培訓，就連一些大型的專業的會議也會讓我們參與。學校自編了許多教學理論的相關書籍、以及教學光盤，校長出了不少書籍贈送給老師，真是雪中送炭，為我們的教育之路指點迷津。同時，學校還多次邀請街道教研員來我校指導教學工作。為了提高我們的專業素養，學校還多次對我們進行校本培訓，提供了許多機會讓年輕老師走出去聽優秀教師上課，讓我明白了原來課是可以這樣上的。同時，定期的西海講堂為我煲了一道又一道營養的的心靈雞湯。尤其是《課堂精彩，人生精彩》的報告會，讓我對我身邊的優秀老師了解又進了一層，讓我深刻感受到了他們是如何的用心靈甚至用生命在做教育，同時也讓我充分認識到作為一名優秀老師應該具有的品德和智慧，只有腳踏實地一步一個腳印才能慢慢達到理想的彼岸。
學校還盡可能多的為我們新老師安排外出學習的機會，到目前為止，我們已經外出學習過5、6次了，每次聽名師上課都讓我大開眼界，同時也給我們提供了一個直觀學習的機會。為了加強我們的教學基本功，本學期又開展了“小黑板書寫評比活動”，并且每一個月都要上交一次三筆一畫，經過一段時間的訓練，我們的字寫得有力了，板書也規范了很多。本學期學校還每天對我們書寫的粉筆字進行評分，有了嚴格的監管，我書寫得更用功了，我記得有一天我花了三個半小時寫了28個字，寫完后我偷偷的掉了眼淚，一是為自己的執著感動，另一方面為自己沒有練出一手漂亮的字懊悔。但是不管怎樣，我想自己從這一刻開始，會努力寫好每一個字。
其次，我是主動的。我深知自己要學習的東西很多。所以一直以來，我都抱著積極主動的工作態度。一方面，我會主動的去聽課。京劇大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，“不聽別人的課，就上不好自己的課”。聽優秀老師的課，就是讀活的教育學，活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的。通過聽課，我們學會了更好的組織課堂，通過聽課，我找出了自己存在的問題。本學期，學校要求我們最好天天寫后記，周周寫反思，月月寫體會。雖然很繁瑣但我會堅持做下去，因為我能從中更深刻的認識到自己教學中存在的問題。盡管我的課堂應變能力和組織調控能力還有待加強，但慢慢的還是在進步。
最后，我是幸福的。師徒結對、集體備課、西海講堂為我提供了最好的成長沃土。作為一名新教師，我經常會有教材把握不當的時候，這個時候我總能從別的老師那里得到最有效的幫助。如陳玉文老師和我分享課堂的精彩片段，田老師告訴我怎么抓學生聽寫，大麥老師叫我怎么教學生練字怎么當班主任，小麥老師和我搭班幫助我管理學生，林老師教我怎么熱愛生活怎么對生活微笑，鐘老師有著很強的威信，有時有的學生頂撞很嚴重時鐘老師會出來教我應該怎么做，……這些都讓我感受到自己不是一個人在奮斗，我為自己生活和工作在這樣一個和諧民主、文明友愛的校園里感到幸福和滿足！
大家好！
首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇了優秀的師傅，給我們提供了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把縣中的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業務，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
老師們稱我們是“新人”，是縣中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給縣中的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。
我相信--我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20**年春季。同學們，我們知道，春季是播種的季節，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲。
俗話說：“栽什么樹苗結什么果，撒什么種子開什么花。”那么請問親愛的同學，在這個春季里，你打算播下什么樣的種子呢?
回顧上個學期，我們播種過希望、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾、或有些失落。怎樣發揚成績，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。
同學們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表學校給同學們提幾點希望和要求：
1.在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。
2.在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。
3.在學習方面，人人都要弄清一個中學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并為自己理想的目標奮斗。
在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，在以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習上的差距。
4.高三年級的同學要高度注意，本期是我們中學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的學弟學妹做出表率，給學校留下好的印象。
你們本期的任務特別重，要用最短的時間完成新課的學習，同時還要進行必要的綜合復習，因為你們不但要面臨畢業考試，有些同學還要提前接受一些高校的考試。
你們好！何其有幸，成為家喻戶曉、傲立xx的xx的一份子。何其激動，作為一名新教師站在這里與大家分享我的心里話。
何家坳，為什么叫何家坳呢？從校園文化宣傳欄里，我了解到這里原來是一座山坳。我又想，為什么叫何家坳呢？是不是這里原屬于一個姓何的大戶人家？于是，我上網查找何家坳名字的由來，沒有答案。我想，何家，何家，也許不知道是誰家；何家，何家，也許是姓趙的家，姓錢的家，姓孫的家，姓李的家，姓歐陽的家，是我們每一個人的家。我沒有去調查，全國的學校名稱里含有“家”字的有多少，但是我很喜歡這一個“家”字。家是溫馨的港灣，家是幸福的搖籃。一看到校門口這個富有魅力的“家”字，我仿佛走進了一個溫暖的大家庭。
這里就是展現我們生命活力，釋放我們生命激情，聆聽我們生命成長，追逐我們生命夢想的幸福家園，和諧家園。
在我們的家里，有濃厚的校園文化潤澤我們的心靈。詩意流淌的國學館，古香古韻的文化長廊，雅、精、活的辦學特色。
在我們的家里，有引領教師成長的學校領導。直爽干練美麗的歐xx校長，親切和藹的周書記，儒雅溫情的付校長等等。她們讓為這個家高瞻遠矚，殫精竭慮，描繪藍圖。
在我們的家里，有含芳吐蕊的辛勤老師。他們心系教育，情系孩子。有的滿懷一片癡情，躬耕教壇幾十載；有的正值中年，一腔激栽大木柱長天；有的初登杏壇，滿懷赤誠走在金色的教育大道上。
在我們的家里，有快樂成長的孩子。你們秉承著“小清華”的榮光，志存高遠，腳踏實地；你們以“團結進取、追求卓越”的精神自律；你們綻放最純真的笑臉；你們身上釋放著無窮的能量；你們是何家坳上最美的風光！
作為新走進何家坳的老師，我們會認真向老教師們學習，和孩子們一起沐浴濃濃的書香，用熾熱的教育理想激蕩心靈，和孩子們一起煥發生命的活力，朝著最明亮的遠方，努力奔跑，激情跨越！
開學典禮教師代表發言稿1
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好!
我十分榮幸地代表學校的全體老師在此發言。在這秋風送爽，碩果飄香時節，在歡快的爆竹的聲中，我們又迎來了一個新的學期。大家又可以開開心心熱熱鬧鬧地在一起學習生活了。讓我們以熱烈的掌聲來歡慶這一美好時光的到來吧!
在過去的一年里，通過我們廣大師生的共同努力，我們的校園變得更靚了，同學們笑得也更燦爛了，你們多了一份進步，老師們多了一份收獲，尤其是在今年的中考中，經過同學們的勤奮努力，我校取得了全市第八的優異成績，達重點中學分數線人數創歷史新高。作為橫市中學的一員，我們都應以此為驕傲!以此而自豪!
有人說老師是渡船，在過去的一年里我們成功地將一批客人送到了對岸。但我們的工作、我們的使命還遠沒有結束。新的學期，又有了新的“客人”，新的學生，也意味著新的挑戰和新的開始。在此我謹代表全校的老師莊嚴承諾：我們將一如既往地盡忠于國家的教育事業，堅決貫徹執行國家的教育方針政策，全力推進“素質教育”，認認真真上課，踏踏實實工作，教好書，育好人。請學校領導放心，請學生們放心，還請同學們的家長——父老鄉親們放心!
新的學期，是新的起點，是新的希望，是新的旅程!同學們!旅程已經開始，你們的背包該帶些什么上路呢?有的同學一臉的徬徨，有的同學滿臉的茫然，你們不要徬徨也不要茫然。我告訴大家吧，最要緊的是把理想和目標帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標是我們一生勇往直前的精神支柱!沒有理想和目標就好像迷途的糕羊沒有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒有了燈塔。
第二要緊的是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭，甚至會有虎豹豺狼!但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來，你始終看見理想的亮光在向你招手致意，你始終會銘記：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
第三樣要緊的東西是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：要勤奮呀!要努力呀!
開學時，很多家長對我說：老師請你多多關照我家的孩子，每次我都對他們說：請放心，我們老師的心愿和你們的心愿是一樣的。其實又何至心愿一樣呢，同學們，老師為了你們成長而傾注的情感、耗去的精力、花費的心血一點也不比你們的父母親少啊!老師們時時刻刻都關注你，你們痛苦，老師跟著傷心，你們高興，老師也倍感欣慰，你考砸了，老師替你細心分析，你跌倒了，老扶你起來。同學們!請珍惜有老師陪伴的幸福時光吧!
同學們!一起上路，共同努力吧!創造一個屬于我們大家的輝煌!
開學典禮教師代表發言稿2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
過了一個愉快的寒假，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我向全體同學表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業有成!
新學期開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
新的學期，我們都應該給自己樹立一個新的目標，我認為無論你樹立的是什么目標，做一名優秀的小學生都是最基本的。
要想成為優秀小學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時你就很優秀了;當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優秀了;當你看見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優秀了;當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優秀了;當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優秀了。同學們，你們想，這不是很簡單嗎?其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來的。
要成為一名優秀的小學生，需要成績不斷進步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一次你都認真聽講，認真做作業，你的成績就可以提高了;每次上課前你都預習功課，每一次下課后你都鞏固復習，你的成績就可以提高了;每一次體育課你都認真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高。同學們，你們想，這不是很簡單嗎?不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎? 做一名小學生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。
同學們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更優異的成績!謝謝大家!
開學典禮教師代表發言稿3
各位領導、老師、同學們：
大家早上好！
很榮幸能夠在這么隆重的開學典禮上發言。今天我要和大家分享的題目叫《踏實純粹，久久為功》，這也是我們高xx班的班訓。 踏實，就是腳踏實地，一步一個腳印，在每一天的日子里踏踏實實地做好每一件事情。踏實意味著要具有敢于吃苦的精神、要具有堅忍不拔的意志，要有堅持到底的決心！同學們，如果我們具有了這種精神、這種意志、這種決心，其實已經很成功了！
在我所教學生之中，有一位女生讓我由衷欽佩，并為之感到驕傲，她就是20xx級的xxx同學，諸位的學姐，現就讀于清華大學經濟管理學院。從鄉下初中畢業之后，張明瑛選擇了萬中，在萬中讀書的三年，父母卻遠在千里之外打工，她獨自一人堅守在學校，獨自一人打理自己的生活與學習，一到學校就是一學期不能回家，一學期甚至是一年不能和爸爸媽媽見一次面。獨自求學的壓力沒有擊倒她，人生的困難反而塑造了她更為強大的內心，她始終充滿信心、樂觀向上，高三的時光可以說是艱苦卓絕，而她則是越戰越勇。學習起來更是特別帶勁，特別努力，真是到了廢寢忘食的程度！我所看到的張明英，任何時候都都是忙忙碌碌的，去食堂、回宿舍都是帶著小跑，只顧一個人著往前沖，在她的身上好像肩負著神秘使命一樣，來也匆匆，去也匆匆！課間或者晚自習前有一點點自由支配的時間，我經常幾乎是每天都看見她一個人，獨自站在教室外面一個露臺邊，在那里讀，在那里記，自言自語，旁若無人。無論盛夏酷暑，寒冬臘月，天天如此！
同學們，我不知道踏實怎么解釋，但是我知道在張明瑛身上體現出來的這一切，就是對踏實的最好注釋！她的骨子里有壓倒一切、不達目的永不罷休的志氣！她的基因里有我們寒門學子傲視權貴，不甘平庸的骨氣！她的內心里面裝的滿滿的是堅信自我、堅強決心的霸氣！也裝滿了我們萬中學子在面對高考這種人生的重要選擇、面對嚴峻的挑戰的時候，不彷徨，不畏懼、不自卑敢于勝利的豪情壯志！她是我們學習的榜樣！
常言道不瘋魔，不成活，如果說踏實是進取者的寶典，那么純粹則是成功者的秘訣。志慮精純，則無往不利。人的一生，能夠專心做一件事情，把一件事情做到極致，便是成功的人生。在我年輕的時候，我以為人生的幸福是由金錢賦予的，但后來我發現，很多有錢的人其實過得也并不快樂。在而立之年，我認為人生的幸福在于奉獻，在于散播光和熱去照亮學生的前路，讓他們走向成功，找到屬于他們的幸福。如今我已明白幸福的源泉其實有很多，但無一不是來自成就感三個字。認定目標，篤定前行，于拼搏之中感受幸福，于堅持之中收獲快樂。
現在社會上有一種聲音叫作寒門難出貴子，資源分配不均堵上了底層人民的上升通道，所謂階層固化。但我要說，如今各位正值英氣勃發的年紀，若要打破現狀，改變命運，此時不搏更待何時？ 高考為我們搭建了走出平庸，追求卓越，實現理想的最佳通道，各位一定要努力學習，刻苦鉆研，勇攀高峰，既要有踏實純粹，專心致志的求實精神，又要有“地球太小，我不想在上面玩了”的激情與幻想，汲汲前行，久久為功！于學者，精之勤之，于課堂內外習得堅強本領；于志者，敦之篤之，以萬中先賢為奮斗榜樣；于行者，果之毅之，踏出青春路上鏗鏘步伐；于人者，忠之恕之，內外兼修浩然之正氣。大潮滂滂，大國泱泱，世界很大，地球太小，“士不可以不弘毅”，唯以不斷追求進取，完善自我，方足以承擔起振興中華、報效家國之神圣職責與使命！
草長鶯飛二月天，正是學子求學季！今朝萬中風云會，明日領航在潮頭！同學們，萬州中學是一片沃土，在這個美麗的校園里，有你信賴的老師，有一起追夢的伙伴，人生有無限可能，我們定會不負韶光，于此起航，鵬程萬里，前路康莊！
謝謝大家！
開學典禮教師代表發言稿4
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20____年春季。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在三塘鋪中心小學這艘正待的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發言。首先我要感謝三塘鋪中心小學給了我一個實現人生抱負的機會與展示自我風采的舞臺。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德、智、體等各個方面全面發展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問君哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須要有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續不斷的學習，刻苦鉆研業務，不斷提升與完善自己，才能擔負起教師的職責與盡好教師的本份。作為新教師不但要向書本學，更要向老教師請教，同時也要不恥下問，虛心向學生學習。
第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認為，教師與學生本質上是一種共生關系。在日常生活中表現“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”;而在精神層面則表現為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責、服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態度、遵規守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰歌，用熱情投入譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”、那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養你們戰勝困難的勇氣與能力。努力吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的三塘鋪中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創造出更加輝煌的成績!
大家好!首先感謝你們在百忙中犧牲休息時間來開我校一年級新生家長會，我代表學校的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝。首先請允許我作自我介紹：我叫xxx，是xx小學的校長。我XX年7月來到這里，開始為師生和家長服務，今年有幸能為在位的學生家長和你們的孩子服務，我感到非常高興。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們的工作，共同做好孩子的教育工作。
一、學校基本情況概述：
xx小學有七個教學班，282名在校生，22位教師。教師本科學歷達到41%，大專學歷達到100%。近年來，在上級領導的正確領導下，經過全體師生的奮勇拼搏，取得了可喜的成績;學校近年來先后被評為鄭州市文明學校、鄭州市紅領巾示范學校，;榮獲鄭州市足球比賽第三名、鄭州市優秀校園網站、國家級繪畫比賽三等獎等證書和獎杯。教學質量一直保持本轄區第一名次，特別是今年的畢業班成績更是喜人，語文、數學均以絕對優勢領先，進入全區前列。得到了家長的認可。
我的治校格言是：讓每一個師生都成功，是我快樂和幸福的源泉。
我的辦學理念是：在實踐中創新，在創新中發展。
校風：文明 樸實 好學 勤奮
教風：敬業 博學 嚴謹 求實
學風：勤學 創新 活潑 守紀
校訓：誠實做人 踏實做事
二、家長在教育孩子方面應注意的問題：
在這里，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從踏入小學的第一天起，您的孩子將接受系統的小學教育。到目前為止，孩子已入校近兩個月的時間，從觀察、了解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應小學生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應小學生活，希望家長配合的工作。在此我談一些個人的看法與各位家長進行溝通，如有不當，敬請批評指正。
1、把孩子的德育教育放在第一位，讓孩子具有良好的道德行為和養成良好的道德習慣。如何做人，做什么樣的人。家長必須正確引導。比如：尊老愛幼、孝敬父母、團結同學、熱愛、關心集體，誠實、善良、自信、自強、自立等品質。
2、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質，細節成就人生。好的學習習慣、衛生習慣、紀律習慣等。培養好習慣應從小事做起，反復強化，日積月累，才能逐步形成。
3、調好生物鐘，跟上新節奏。(作息、考勤、周一升旗不遲到等)
4、做好自己的事，認同新起點。(整理書包、收拾文具、房間、準備換洗衣服、在校值日等)
5、平時多勞動，主動擔任務。(做力所能及的家務活，對孩子是一種鍛煉)
6、養成好習慣，熟悉新角色。習慣決定人的品質。細節成就人生。
7、學會走路、乘車，注意，增強防范意識和能力，珍惜生命。
榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。以下是小編為大家整理的新職員代表發言稿資料，希望對你所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。
新職員代表發言稿一
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
首先感謝學校領導為我們創造條件，選擇了優秀的師傅，給我們提供了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會，我代表全體新教師感謝學校，感謝領導，感謝各位老師。
今天，我們不僅僅是一名普通的教師，更有幸是各位老教師的學生，在以后的工作歷程中能夠得到師長的悉心指導，我們深感
榮幸，借此機會，我謹代表全體新教師向各位老教師致以崇高的敬意和真誠的祝福。和老教師相比，我們有太多差距，我們希望在老教師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把縣中的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向老教師學習教學業務，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在日常教學中我們一定會勤學多問，多聽老教師的課，多作總結，有問題及時向老教師請教，有困惑及時向老教師咨詢。聽好課的同時，做好聽課記錄，認真分析總結。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學習老教師鉆研教材研究教法的精神，做到上一節課有一節課的收獲。
第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”。在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課，仔仔細細反思好每一節課。
老師們稱我們是“新人”，是縣中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給縣中的教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。
我相信--我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛!
我相信--我們更不會辜負學校的要求與培養!
面對這三尺講壇，我要獻上我的青春，讓它在教育事業中閃閃發光;我要獻上自己的靈魂，讓它在學生們純潔的目光里熔冶的更加純潔;我要獻上我的真誠，讓--昨天、今天培養我的人們為我而自豪!最后我代表我校新教師們對師傅們說聲“感謝”!
謝謝大家!
新職員代表發言稿二
尊敬的各位領導、老師:
今天我演講的題目是：我驕傲我是一名幼兒教師。
有這樣一個地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光，每一花，每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個地方，它是一座藝術的殿堂，充滿著歡聲笑語，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個地方，它是一個成長的搖籃，充滿著希望，有夢想有渴望顯得那樣美妙動人。而如今，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫我人生新的篇章。——她就是蕪湖市實驗幼兒園。在這里，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親，她們對幼兒教育事業的執著和熱愛，令人感動,也令人震驚。來到這里后，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事，看到她們講述時幸福、投入的樣子，我真的感動了，我要向她們學習，做一名出色的幼兒教師。一輩子默默無聞、將自己的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒老師。
記得剛進園時就聽到老師們說起這樣一個故事。
那是1992年的冬天，有一天帶班老師組織小朋友去衛生間,由于天很冷,衛生間的地面上結了一層薄薄的冰,盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,但是有一個小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內側劃了一個約1厘米的口子,帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫院，那時不像現在這么方便有出租車，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫院奔去，寒風凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實實地抱在懷里，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個不停，一路的顛簸到了弋磯山醫院，下了車抱著孩子就去找醫生。很快見到了醫生，醫生一看說是要縫針。當帶著彎鉤的針扎進孩子嬌嫩的肌膚時，老師的心一下收得好緊，想要努力控制住自己的情緒，可是眼淚還是流了出來，孩子一點也沒犟，看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭，我一點也不疼。”他的嘴角已被醫生用黑色的線拉得老長，為了說這句話，迫使醫生停下了手，老師急忙說：“快別說話，老師不哭。”就這樣看著孩子縫完了3針，醫生結束了最后一個動作時，說了一句“這孩子真厲害!”后來老師為了照顧這個孩子還自己買了特別小的勺子，吃飯的時候仔細的喂孩子，直到傷口愈合。
聽到這里我哽咽了，我知道像這樣真實、平凡的故事每天都在發生;我知道像這樣負責、樸實的老師千千萬;同時我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的'不僅僅是成長、是感動，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動和震撼，讓我們無時無刻、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處。”每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點的時候時，我覺得自己再累，再辛苦也值得。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光。教師的職業是崇高的，教師的職業是無價的。而如今我已成為一名幼兒教師，我要用我的愛去呵護，去關愛，去幫助這些可愛的孩子，為他們編織一個美麗的、如童話般的成長路程，以此來美麗我的人生。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠不會凋謝，但是生命的光彩是無限的。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業，這個平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因為我驕傲我是一名幼兒教師!
新職員代表發言稿三
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我叫陳~~，很榮幸，我能夠作為新教師代表站在這里發言。首先，我代表新老師感謝學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。我為能成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現在，請允許我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎!
未踏入~~，我就對~~有所了解。~~學校創辦以來，邁著堅實而穩健的腳步，走過了十年歷程。十年來，全體~~同仁以昂揚的干勁和務實的精神，取得了許多驕人的成績!十年磨一劍，~~已初顯鋒芒!十年時間，~~向社會和學生家長交出了一份滿意的答卷。~~輝煌的過去令我們驕傲。除此之外，~~學校有著溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序，還有校領導對師生無微不至的關懷。想到以后將在這里與老師們、同學們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大。這對于我們新教師來說，更意味著鞭策、責任和使命。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長;我們年輕，我們豪情滿懷。當然，因為我們年輕，我們也有困惑，剛離開大學，工作經驗不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領導們無微不至的關懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優秀的人民教師。
在新的學期里吧，我們將本著“對學生負責，對學校負責的態度”嚴格要求自己：在教學上，我們將做到精心備課，認真上課，勤奮務實，虛心向老教師請教，站穩課堂，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學工作步入正軌。
在工作中，我們將積極發揚“團結合作，敬業奉獻”的精神，愛崗敬業，勤肯工作，想學生之所想，急學生之所急。多聽課，多思考，為學校創建市一級示范學校貢獻自己的一份力量。
我們相信，我們一定不會辜負學校領導和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將一片愛心奉獻給學生，在~~實現我們的人生價值。
最后，我代表新教師衷心地祝愿同學們健康成長，學有所成!祝愿各位領導、老師身體健康，工作順利!
祝愿我們的學校越來越好，越辦越輝煌!
新職員代表發言稿四
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好!
我叫白~~，于20~~年畢業于太原師范學院，主修數學與應用數學專業，20~~年有幸應聘到平順~~從事數學教學工作。今天，作為新教師代表能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內心的激動與欣喜!因為站在平順~~的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學校，感謝各位老師和同學，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發自肺腑的話語!
我是一位剛從學校畢業出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師，我的教育構想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學生們一樣是個學習者。在大學的時候，我的老師說過，一個至少教學五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談談我的心里話!今年的教師節就要來臨了，這是我國自恢復教師節以來第~~個教師節，教師節選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。
說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學，當我第一次踏上講臺開始，我發覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學生們的力量，同學們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們人格強健、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。
我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長，她仿佛聽到了孩子們撥節的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學生的品性，可以如數家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺上容忍學生的俏皮和胡言亂語，也因為當老師，她能學著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向學。聽到這樣的話，我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實!我為這樣的老師感動，于是我在手機的備忘錄中設置了這樣一條信息：這個教師節快來了，記得給我的老師說一句：老師，您辛苦了!
剛進這個學校時，感覺比較偏遠、落后，甚至有過放棄的念頭，但是隨著時間的推移，在這幾個月的工作中，讓我感覺我們的學校很有潛力，感覺我們的領導很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學很有活力。我相信我們的學校，我們平順~~一定會蒸蒸日上，我們的同學一定會大有前途!只是這需要我們彼此的'信任，需要我們共同的努力與拼搏!
此刻站在這里，我想說的是：我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，一個平凡人他可以堅守自己的理想!我也堅信我們所有的新教師會向各位敬愛的老師學習，不斷的提高自己的專業水平和教學能力，為著理想，我們會前行，去爭作一名新世紀合格且優秀的人民教師，我相信：在各位領導的大力支持下，我全體教師的共同努力下，在所有學生的刻苦下，平順的教育事業會走上新的輝煌，新的學期，新的生活，讓我們一起去為著理想前行吧!
【關鍵詞】創新；高中物理；教學方法
國家教育部素質教育的進一步推進要求在教學中以學生為本，培養學生終身發展的目標，不斷創新教育教學方法。本文基于多年教學實踐，在進一步總結國內外先進教學方法的基礎上，對高中物理教學方法進行探索，為高中物理教學提供參考。
一、以教育理念為先導，促進教育理念創新
高中物理教師教學的藍本是新課程標準，要在高度領會課程改革的基礎之上，與時俱進的改變教育教學方法，是高中物理教學適應課改的重要體現和要求。
1.以學生為本，培養學生價值觀
高中物理教學改革要以學生的需求和全面和諧可持續發展為前提，強調以學生為本，強調個性發展，在課堂學習中，教師在傳授知識的基礎之上，讓學生靈活的掌握物理知識和相關規律，自主的探索物理學習的熱情，不斷拓展學生創新精神和能力，培養學生對高中物理的關注和喜愛，用情打動學生，讓學生從態度上接受高中物理課程。
2.以實踐為主，培養學生探究能力
新課標指導下的高中物理教學中是強調科學探究和科學內容占有同等重要的地位，是強調價值觀和知識掌握的并舉。如何完成科學探究，并在完成這一學習目標同時重視教學思想，組織課堂教學實踐環節，根據教學思路探究有效的物理教育教學方法和實踐方法，是學生獲得知識和技能的重要途徑，也是增強學生探究物理知識規律的關鍵點所在。
3.以學生評價為結果，重視學生學習過程
新課標主要通過能力的培養而達到學生全面素質提升，逐步通過獲取和運用知識而培育學生的綜合能力。教師不能割裂物理知識的固有的聯系，單純的做知識結論性的傳授，培養學生應該運用科學的教學方法，調動學生的參與感和主動性，師生之間尋求平等合作的關系，形成師生互動和生生互動的良好局面，學生通過觀察物理知識在現實生活中的應用，挖掘物理的概念和規律，完成教師和學生共同探究知識的良好氛圍。
4.以服務現實為目的，加強綜合教育
高中物理的學習最終要面向社會，面向生活實際，教師要將課堂所授知識深入淺出，除了完成升學任務的知識性傳授之外，要引領學生從生活走向物理，從物理走向社會，帶領學生對社會中存在的自然現象產生興趣點，運用理論知識解釋和解決現實生活中的現象，消除學生對物理的陌生感和畏懼感，變抽象枯燥的學習為感性的學習。這樣一方面有助于學生對物理產生濃厚的興趣，另一方面也有助于理論指導實踐，不做書本物理或者符號物理。教師培養學生的動手和服務意識，鼓勵學生將所學為生活服務，為社會發展服務。
二、以教材合理使用為根本，促進教學內容創新
只有充分理解教材，才能合理的科學的使用教材，才能自如的運用新教材，掌握教材的實質性內容。教師要在掌握教材的基礎上，對新知識新內容進行整合，打破常規教學法則和內容安排，只要有利于學生掌握學習內容，提升綜合能力，貼近學生實踐，走近學生生活，從教學內容上不斷進行改革，減輕學生的壓力和負擔，讓學生自如暢快的學習。
（一）掌握新教材知識體系，因材施教
新教材從內容和問題提出形式兩個方面都進行了調整，將高中物理部分氛圍必修和選修兩部分，必修課的內容設置是根據學生必須掌握的基礎知識的內容，體系完整，并且能夠覆蓋大部分學生的學習能力和接受力，屬于基礎類教育。選修課程則是根據學生個體需要，對于有能力的有精力的同學根據自身興趣愛好所進行的拓展性內容。教師在進行授課的過程中，要考慮到學生的實際情況，承認個體差異，科學合理的整合教材內容，靈活使用高中物理教材，堅持高中物理必須課的基礎性地位，在減輕學生學習壓力同時增加趣味性教學和知識擴展的可能，豐富學生課堂內容。選修課采取循序漸進的方式，以高考考試說明為依據，教師要控制教學的難度，循序漸進，對于選修課部分，提倡高分學生沖刺高考拔高應用，鼓勵自主學習，是學生自學的范本。
（二）更新知識結構，整合多種教學方法
高中物理教育教學應該隨著科技和知識創新的發展不斷發展，教學內容由傳統的靜態轉化為與時俱進的動態開放發展。教師要根據教學大綱不斷更新教學內容，對其進行整合和有益的補充，與此同時積極引導學生關注教學前沿，大膽探索未知世界，敢于設想。高中物理的教學資源也應該追求多元化，加入網絡、實物、場景等多元豐富的教學資源，綜合的促進學生個性的發展。
三、以教學思路為重心，促進教學方法的創新
高中物理教學通過實踐和思考，根據學生的特點和學科的規律，優化組合教育教學方法。
（一）改善單一，綜合運用
高中物理教學要根據教學實際內容，對教學方法選取合理的方式優化組合，既增加了課堂內容的豐富性，使授課內容鮮活，也要考慮學生的性格特征和年齡特點，結合學生整體的思維水平和接受力制定有傾向性的授課方法。教師以理念為指導，促使學生學習轉變方式，在興趣中學習，在學習中提升。
（二）改善封閉，嘗試開放
新課程改革促使教師適時的改變教育教學方法，新方法新模式層出不窮。筆者嘗試借鑒國內外先進的做法應用到高中物理教學中來，是提高教學質量的重要手段。高中物理教師應該創造性的借鑒先進經驗，不能照搬照抄，努力創造適合學校、學生的獨特教學方法。
四、以科學技術為手段，促進教學手段創新
科技的迅猛發展給高中物理教學帶來了新機遇。多媒體、實驗教學儀器以一種新的模式創新教學手段，以達到教學的效率和效益。
（一）借助多媒體手段創設教學情境
高中物理課程的特點是抽象概念化，枯燥的知識點較多。面對這一情況，應該從實際入手，創設符合學生要求的情境教學模式，改善單一的教學手段，從黑板種田的方式轉向多媒體教學的引入，聲情并茂的調動學生積極性和創造性，通過學生自我觀察和比較，思考和分析，最終進行歸納，從直觀感知進到深奧的物理教學知識中，深層把握和理解，做到知識的全面、鮮明的系統學習。
（二）引入先進實驗設備創新實驗模式
高中物理教學是自然科學實驗為主的課程，實驗占有極其重要的地位。教師可以引導學生，和學生一道對實驗教學進行改進，按照考試需求和實際生活需要自行設計實驗方案。也可以走出課堂，通過實地考察，實現物理實驗的現場教學。比如傳感器的應用會簡便測量方法，對電流傳感器、電壓傳感器和壓力傳感器等模塊組合使用，整合相關知識點，適應高中物理教學的需求。
五、結論
新形勢下，終身教育理念越來越被各界所接收。人文與科學的整合和知識的構建以及學生的全面發展都將成為教育界的重要目標，高中物理教學作為自然科學，正在接收著新教育理念的挑戰，發生著變化。以創新視角不斷創造新的高中物理教學方法，將有助于提高高中物理教學的質量和效果。因此，我們要基于實際，貼近學生，研讀大綱，多做實踐，創造性的為物理教育教學提供新方法新手段。
參考文獻：
[1]顧建新.高中物理教學創新的五個基點[J].教育探索，2010，2.
[2]廖伯琴.普通高中物理選修與學習指南[M].北京：北京大學出版社，2006.
