發布時間：2022-08-05 03:18:58
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的幼兒園重陽節方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、活動意圖：
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節",尊老、敬老是中華民族的傳統美德。重陽節帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創建一個敬老愛老養老助老的氛圍，需要全社會的參與。"家家有老人，人人都會老",關愛今天的老人，就是關心明天的自己。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養他們敬老愛老的優良習慣，幼兒園在重陽節，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區的老人們一起聯歡，用自己的方式表達對爺爺、奶奶等老人的關心和愛護。
二、活動目的：
1、知道農歷九月初九是我國的重陽節，又叫"老人節".
2、懂得關愛老人，體驗敬老愛老的美好情感。
3、了解有關重陽節美妙的傳說、故事和詩詞。
三、活動主題：
我們的節日？重陽節
——九九重陽節，濃濃敬老情
四、活動安排：
（一）學園活動
"九九重陽節，濃濃敬老情"
具體時間：9月30日上午9:30-11:00
大班幼兒走進社區開展敬老助老活動，通過表演、捶背、做家務、玩游戲等活動陪伴社區里的孤寡老人、高齡老人一起過重陽節。
活動流程：
1、幼兒贈送自制禮物給爺爺奶奶
2、幼兒表演節目（講故事、唱歌、跳舞等）
3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩
4、幼兒幫助爺爺奶奶做家務（擦桌子、掃地等）
5、幼兒園贈送禮物
（二）各年段主題活動：
小班：
主題：感恩重陽——"我給爺爺奶奶捶捶背"、"我和爺爺奶奶玩游戲".
活動目標：
1、知道重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日，通過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗活動表達孩子對老人的愛，激發尊敬老人的情感；
2、聽爺爺奶奶講那過去的事情，邀請爺爺、奶奶一起游戲等，感受相互關愛的溫暖和快樂 .
中班 :
主題：情暖重陽——"送給爺爺奶奶的禮物"制作活動（自制一件手工作品寫上祝福的話語）。
活動目標：
1、知道重陽節是我國的傳統節日，是老人的節日，初步了解重陽節的風俗習慣；
2、樂意參與重陽節的相關活動，嘗試用自己動手制作禮物的方式表達對老人們的關心和節日的祝賀；
3、了解爺爺、奶奶對自己的愛，激發關愛老人的情感 .
大班 :
主題：感恩重陽，老幼同樂——"我和爺爺奶奶共渡重陽佳節".
活動目標：
1、通過與社區爺爺奶奶互動，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣；
1．知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識
2．激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3．培養孩子從小敬老愛老的美德-
4．通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：
1．大班聯系好敬老院并準備一些零食。
2．制作壽星卡
3．幼兒調查表
4．重陽糕120塊
活動時間：2009年10月16日上午9：30
活動內容：
一．中小班邀請爺爺奶奶來園做客
1． 了不起的爺爺奶奶。
（1） 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯系好）
（2）小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2． 給爺爺奶奶表演節目。
3． 爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）
4． 我喂爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助幼兒豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節，又叫“老人節”。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二．大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動準備 2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。 我身邊的爺爺奶奶調查表
我調查的是生日—月——日 屬相
1、最喜歡
吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什么不順心的事
1、初步了解當地重陽節的習俗，知道重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使幼兒從小有關心爺爺奶奶的意識，愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、嘗試用各種簡單的方式表達愛爺爺奶奶的情感。
方案流程：
活動一觀看錄像《我的爺爺奶奶》
活動目標：
1、觀看錄像，感受爺爺奶奶對孩子的好，初步激發愛爺爺奶奶的情感。2、學膽地在集體面前講話。
活動過程：
1、觀看本班幼兒爺爺奶奶無微不至照顧幼兒日常生活的片斷錄像。
2、觀看過程中，鼓勵幼兒講述。
3、欣賞音樂《爺爺為我打月餅》，老師小結，初步激發幼兒愛爺爺奶奶的情感。
活動二美術活動《爺爺的胡子》
活動目標：1、嘗試用斷線條添畫爺爺的胡子，對繪畫活動產生興趣。
2、初步激發幼兒關心爺爺的情感。
活動過程：
1、看幾張本班幼兒爺爺的照片，認認爺爺，說說爺爺。
2、談話活動：爺爺的胡子
幼兒講講自己爺爺的胡子
3、添畫活動《爺爺的胡子》
1）、老師和個別幼兒共同示范
2)、幼兒添畫，老師巡回指導（播放音樂《我為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》）
4、延伸活動：把畫帶回家送給自己的好爺爺。
活活動三《甜甜的重陽糕》
活動目標：1、初步了解重陽節吃重陽糕的習俗，有愛爺爺奶奶的情感。
2、感知1和許多，對數活動產生興趣。
活動過程：
1、出示重陽糕，講講重陽節習俗
1)、這是什么？有誰知道什么時候要吃重陽糕?
2)、重陽節是誰的節日？過重陽節還會吃什么？
2、吃重陽糕：
1）、今天，我們請來了一些爺爺奶奶。看看是誰的爺爺奶奶？用好聽的話跟爺爺奶奶打招呼。
2）、數數有幾位爺爺奶奶？
3）、重陽節快到了，我們請爺爺奶奶吃什么？
4）、只有一塊重陽糕，有許多爺爺奶奶怎么辦？
把糕切成許多份：現在一塊糕變成了？（許多塊糕）
5）、請幼兒拿糕送給爺爺奶奶吃。并說一句好聽的話送給爺爺奶奶。
3、送重陽糕：
1）、我們幼兒園也有許多疼愛我們的好奶奶。我們也請她們吃重陽糕，好么？
2）、出示一只大盒子：我們有幾位幼兒園的好奶奶？一盒重陽糕夠么？
重陽節學校活動策劃方案1
一、活動主題
“濃濃祖孫情開心過重陽”
二、活動目標
1、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關心他人。
2、通過邀請爺爺奶奶外公外婆來幼兒園過節，培養幼兒尊敬祖輩，并進一步感受家的溫暖。
3、體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒積極參加集體活動。
4、在活動中初步培養幼兒動手能力與合作能力。
三、活動時間
1、活動準備與策劃時間：重陽節前5天；
2、活動開展時間：重陽節當天，大約1個小時。
四、活動準備
1、簽名表；
2、錄音機、碟片、學過的兒歌、歌曲；
3、每人兩個桔子。
五、活動流程
1、隔代家長準時參加活動，進班后簽名，找到幼兒坐下來；
2、教師引出重陽節主題；
（1）師：你們知道明天九月初九是什么節日嗎？
孩子：重陽節
老師：對了，也是敬老節，重陽節它是我們中國的傳統節日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節日，今天我們邀請了爺爺奶奶、外公外婆來到幼兒園里，和小朋友們一起慶祝節日，提前過一個有意義的重陽節，你們開心嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動。我們一起對爺爺奶奶、外公外婆說聲“節日快樂”！爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠把我們當成寶貝，那今天我們也要給她們留下最難忘的一刻！
（2）欣賞重陽節ppt，教師講解相關知識內容。
3、結合音樂親親老人，感受親子的樂趣；
4、老人表演節目：時間看節目決定；
5、幼兒集體表演歌曲、朗誦兒歌；
6、每位孩子兩個桔子，剝桔子給老人吃；
7、活動結束。
重陽節學校活動策劃方案2
活動時間：xx年年xx月xx號上午9點
活動地點：櫻桃班教室
活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的'情感。
活動準備：
糖果、重陽糕等
活動過程：
1、介紹重陽節：
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節日，我們一起來給他們過節，好嗎？
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗
7、唱“hello grandpa ,hello grandma.”歌曲。
引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
8、放“親親我”音樂
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
9、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節學校活動策劃方案3
活動主題：愛在重陽
活動時間：10月9日下午隊課
活動目標：
1、了解重陽節的風俗及民族文化含義
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
活動準備：（國慶假期作業）
1．了解我國有哪些傳統節日，重點收集重陽節的有關資料。
2．教師向學生推薦與老人有關的書籍、報刊，學生利用課余時間到圖書館搜集資料，引導他們認真閱讀并將典型故事記下來，結合自己的感想，準備交流。
3．上網收集資料。利用利用關鍵詞上網搜尋有關尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分的準備，制作好PPT。
活動內容：
本次活動6個年級分別圍繞6個主題，上好少先隊活動課，主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調查。
1、一年級——重陽溯源
各中隊輔導員講述有關重陽的由來和相關的神話故事。
2、二年級——重陽美食
各中隊輔導員講述和隊員交流相結合，了解重陽節的美食，如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關的傳說，有條件的可以品嘗美食。
3、三年級——重陽習俗
各中隊引導隊員交流重陽節的民間活動，包括出游賞景、登高遠眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等。
4、四年級——重陽詩文
隊員圍繞重陽詩文進行交流，如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》，也可以圍繞詩歌創作書法、手抄報、賀卡等作品，獎勵中隊的“孝敬之星”。
5、五年級——重陽敬老
隊員介紹古代敬老故事，如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事，古今中外名人敬老的故事等。
6、五年級——重陽調查
隊員課前調查周圍同學、鄰居或親戚等，了解重陽來歷、習俗和敬老的情況，把調查報告、采訪記錄、活動照片等在隊課上進行交流。
活動注意事項：
活動時按中隊整理匯集活動過程的材料（包括收集的資料、設計方案、思想匯報專題體驗文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調查報告、采訪記錄、活動照片、家長的評價表、隊活動資料、演講稿等）。
“敬您！爺爺奶奶”重陽節活動方案
一、活動背景
農歷九月初九重陽節是我國的傳統節日,又叫“老人節”,是一個敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護,覺得是理所應當,稍有不滿還大發脾氣。因此在這個特殊的日子里,讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情,并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的感恩與關愛之情。
二、 活動目標
1. 讓幼兒知道九月初九是我國的重陽節,了解相關的重陽節知識。
2. 激發幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的感恩與關愛，培養他們從小敬老愛老的美德。
3. 通過社區活動,鍛煉幼兒的社會交往能力和口語表達。
三、各年齡段活動內容
（一）小班：
1.簡單認識重陽節，明白重陽節是爺爺、奶奶等老人的節日。
2.學說一句祝福的話，學一首感恩的兒歌。
3.回家祝福爺爺奶奶，給爺爺奶奶捶背、端茶、拿鞋、表演等。
（二）中班：
1.認識重陽節，初步了解重陽節的風俗習慣。
2.交流爺爺、奶奶對自己的愛；討論“你想為爺爺奶奶做些什么”話題，并用自己的方式記錄后分組交流。
3.自制一件手工作品與爸爸媽媽一起寫上祝福的話語送給爺爺奶奶。
（三）大班：
1. 讓幼兒提前收集重陽節相關知識，節日當天全班進行交流，了解重陽節的來歷和一些風俗習慣。
2. 幼兒提前訪問社區老人，完成《我身邊的爺爺奶奶》調查表（用繪畫、記號、漢字的方式），在對話中感受老人也需要關心和幫忙，進一步激發關愛老人的情感。
調查內容：
（1）最喜歡吃的東西
（2）他的愛好是
（3）最想見的人
（4）還有什么不順心的事
（5）最想讓我為你做的一件事
經過深思熟慮與多方調查，我們認為加強社會資源利用是開展教育活動非常重要的途徑，教師可以時常帶領幼兒走進自然，走進社會，通過親身體驗獲得成長。我園毗鄰山西榆次老城，在老城內組織幼兒進行社會體驗活動有著得天獨厚的優勢，豐富的環境資源成為我園現成的教科書。同時，我們深思在保障幼兒安全的前提上，要更加有效地組織幼兒的社會體驗活動。因此，我們反思過去存在的問題，從轉變觀念、開拓思路、制定方案三方面積極探尋教師、家長雙組織主體下的新策略，推進了幼兒社會體驗活動的深入開展。
一、教師與家長攜手，推動社會體驗活動的開展
多年來，我園以社會體驗活動為特色，以增進幼兒社會認知、激發幼兒社會情感、培養幼兒良好社會行為和技能為出發點和落腳點，大力開展幼兒社會體驗活動。我們深知環境教育能在潛移默化中發揮無形教育的力量影響到幼兒成長，因此，我園要求教師積極帶領幼兒走進軍營，學做；走進小學，體驗小學生活；走進果園，感受豐收的喜悅和快樂；遠足到太原動物園、科技館，讓幼兒親近動物，感受科技的神奇和進步；參觀北京天安門、登長城，萌發愛祖國的情感。多彩的社會實踐活動讓幼兒開闊了視野，增長了見識，獲得了體驗，綜合能力也得到了全面發展。
這樣一來，我園組織的各種幼兒社會體驗活動一方面得到家長和社會的肯定，另一方面也讓很多老師和家長產生了誤區：認為只有教師將幼兒領出園門，走進社會才是社會體驗活動。其實不然，幼兒生活的場所有兩個，一個是家庭，另一個是幼兒園，自然，幼兒活動（包括社會體驗活動）的組織也應該有兩個主體，一個是教師，另一個是家長。
因此，我們必須走出誤區，轉變觀念，整合現有可利用資源，充分調動家長與教師的積極性，使雙方都積極參與到幼兒的教育當中來。在設計實踐活動中，就要讓教師有意識的引導家長參與組織，讓家長懂得生活即教育，充分發揮雙主體作用，實行良好的家園互動，并在和家長的溝通當中，要說明教育意圖，達到教育體驗目標。
如何有序開展“老城尋寶”活動呢？“雙主體”攜手不失為一項好方法。一是家長為組織主體，提前帶孩子參觀老城，熟悉老城景點；二是教師為組織主體，體驗活動，家長負責一對一的安全監管。以下為我園“老城尋寶”活動實錄：
沐浴著深秋的陽光，幼兒五人為一組，效仿唐僧團隊進行了角色的自愿選擇及任務的分工，活動中教師發揮觀察者、引導者的作用，家長遠離孩子不去替孩子做任何事但又時刻關注孩子的安全。每隊幼兒團結協作，動腦筋想辦法分析地圖、積極尋找每個景點及景點的指示條，認真傾聽老師對每個景點的講解，完成每個指示條上的任務，最終順利找到了寶貝。整個活動寓教育于游戲中，寓發展于體驗中，既培養與檢測了每個幼兒的綜合能力，也增進了認知、增強了情感，活動不僅得到了幼兒、家長、老師們的認可，也成為了老城一道亮麗的風景線。
二、開拓思路，多途徑開展幼兒社會體驗活動
說到社會體驗，我們第一反應就是要把幼兒帶出幼兒園，走進社會。的確，走出校門，踏入社會是幼兒社會體驗活動的重要途徑之一，但并不意味著是唯一的途徑。我們還可以把社會資源引入園內（或家庭），充分利用交警、消防員、醫生等豐富的社會資源，現身說法，開展特定的教育活動。
如“感恩你我他”社會體驗活動，我園以讓幼兒了解重陽節的由來與意義，使其萌發尊老、敬老、愛老、助老的情感為目標，給教師與家長分別“布置了任務”：家長為組織主體，進行親子活動――和孩子一起了解爺爺、奶奶一天忙碌的生活，體會老人們辛苦的付出；教師為組織主體，進行集體交流、分享活動，提升認識；家長為組織主體，進行親子活動――和孩子一起用自己的零花錢買禮物或自制禮物準備在重陽節參加幼兒園的活動；教師為組織主體，進行集體活動――把幼兒對長輩的愛進行感情遷移，重陽節請老職工回園到班內現身說法，給幼兒講述自己的故事，和幼兒活動，接受每個幼兒愛意的表達。
愛是教育的基礎。尊重長輩，尊敬老人是中華民族的優秀品質。結合重陽節把離退休職工請回來進行愛心教育，幼兒用鮮花、禮物與擁抱簇擁爺爺奶奶的同時得到的是愛的升華，奏響的是愛的贊歌。
日常幼兒教育活動，如果純粹依靠教師，往往使得教師壓力負擔過大，其后果往往是教育質量的下降。為減輕教師組織活動的壓力，我園決定以家長為組織主體，通過親子社會體驗的形式完來成不同年齡段社會教育目標。
縱觀幼兒自制的圖書，真是各具特色：大班幼兒以10元超市購物為具體的活動內容，融合了數學中的組成、加減，體現了對購物合理性的體驗，適當呈現了幼兒對圖書的裝飾及說明；中班幼兒以做計劃書為特色，先計劃后行動，不同的照片配以家長簡單的文字說明，讓讀者便能一目了然；小班幼兒最是可愛，幾人一組便組成了訪友團，共同游戲、共同會餐，其樂無窮。
類似這樣的親子社會體驗活動成為我園的一個常態活動，它的實施有效減輕了教師的組織壓力，促進了許多社會教育目標的完成，并極大地豐富了區域材料。
三、制定方案，有力保障幼兒社會體驗活動順利開展
活動的開展，需要前期詳細嚴密的方案規劃，因此，我園要求制定方案時要盡力考慮到每個環節和細節，目的是對活動內容進行預設。而且，方案越詳細，組織越嚴密，越能保障幼兒社會體驗活動的順利開展。制定方案要以《幼兒園教育指導綱要》和《3―6歲兒童學習與發展指南》為指導，緊密結合各年齡段的教育目標和本班幼兒的實際情況。
具體的方案制定內容可包括活動意圖、活動目標、活動主題、活動準備、活動時間、活動地點、活動形式、活動流程、活動小結、活動拓展等。活動意圖是活動設計的依據，與幼兒的年齡特點、發展水平、主題目標、季節特點等內容相關。活動目標在整個社會體驗活動中處于核心位置，它決定著體驗活動行為。不僅是體驗活動的出發點，也是歸屬點，同時還是活動評價的依據，它既有定向功能又有調控功能，因此活動目標的制訂極其重要，
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要兼顧知識、技能、情感等方面的內容。 活動主題、準備、時間、地點、形式、流程明確制定是為了便于教師和家長及早作相關的準備。活動準備包括教師（熟悉方案、了解分析幼兒、設計體驗記錄表等）、幼兒（自身的知識與外出經驗與物品儲備）、家長（了解方案、知識準備和物質準備）、與協助單位提前聯系，做好接待準備等。
每次活動過后，需要做及時的總結反思，主要包括三方面：一是以家長為組織主體，家長和幼兒共同回憶社會體驗的過程，交流自己看到的和感興趣的事情，梳理體驗的經驗；幼兒在家長的指導下完成“社會體驗記錄表”，可以用繪畫的形式，也可以是照片，小班幼兒可以是家長將幼兒說的記下來；家長寫出自己的親子社會體驗心得體會；二是以教師為組織主體，組織幼兒分享交流，幫助孩子梳理在活動中的體驗認知，提升活動經驗，提高活動的能力；三是教師對活動的適宜性、有效性等進行反思小結。
立足于社會體驗活動，我們積極鼓勵教師帶領幼兒進行活動拓展。活動拓展可以利用幼兒在本次社會體驗活動中積累的經驗，拓展活動內容，挖掘教育資源和教育空間，組織五大領域的相關活動。
參與人、地點、目標（知識目標、情感目標），并從工作人員（行政、后勤輔助配班人員，每組負責領導）、車輛安排、物品、安全措施（活動前對家長、幼兒進行安全教育，活動中隨時清點幼兒人數，進行安全教育，活動后如何返園）等方面進行了全方位的準備，并安排了詳盡的活動進程。方案越詳細，組織幼兒踐行活動越容易，因為心中有數，靈活實施方案，創新方案也就成為可能。本次采摘活動便成功的完成了預期的目標。
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親！農歷九月九日！這是一個思念的日子！天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。我黑龍江農業經濟職業學院青年志愿者協會在溫春敬老院組織了一場與老人共度佳節的盛大節日！
xx年10月16日！對于很多人！也許是一個平凡的一天！但對于青年志愿者協會的社員們注定是一個難以忘記的一天！敬老院的活動讓我們身臨其境！在佳節中給與來人更多的關懷和愛！無私并不能代表一切！只有行動才能感動蒼生！讓我們行動起來吧！讓愛的火焰永不熄滅！
活動前幾日！青年志愿者協會幾位社長為此次活動做了充足的準備！經過例會的宣傳和飛信的宣傳，終于在14日向團委遞交了活動計劃！團委老師為此特意做出了點評！讓我們受益匪淺！活動前期！由外聯實踐部進行聯系敬老院負責人，并且進行了很好的溝通！敬老院院長對于我們的申請熱情的接受！并給與支持！由財務管理部進行物品采購，水果，糖，包括包餃子的肉！由辦公注冊部進行名單的統計和人員的記錄！由宣傳策劃部策劃方案。最后由第一小組組長劉麗男帶隊。
具體分工分為三組：由社長王俊然帶領一隊人員進行廚房的準備工作！
副社長李巖帶另一部分人員陪同老人聊天，副社長高文梅帶領一部分社員打掃了整個敬老院的衛生。
10：30分如火如荼的重陽包餃子活動正式開始了！這時候敬老院的`院長來了一個工作指標！運蔬菜的重大任務落到了我們的頭上，社長王俊然帶領所有男生前往了儲存菜窖的地方，經過半個多小時的艱苦奮斗，看著滿滿的蔬菜我們的社員都笑了！工作之后我們集體合照！院長對我們給出了最大的好評！
11：30分經過我們所有人的努力，熱騰騰的餃子終歸出鍋了！看著那滿滿的餃子，看著老人的笑臉！我們笑了！會心的笑了！一種無法訴說的快樂涌在每一個人的心頭！
12：00敬老院活動落下帷幕！敬老院院長與我們合影留念！
我們開心的走在回去的路上，心情分外的激動，路上我們高談今天的活動。氣氛十分融洽！今天的活動讓我們知道愛，在延續；愛，在傳承。因為愛，所以愛；因為愛，所以關懷。
重陽敬老院活動總結2
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統美德，今年我們借助節日機會，把握“九九重陽節濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。10月23日上午9點我們志愿者一行24 來到了田陽縣福利院舉行了重陽節慰問活動。
來到福利院，老人們和孩子坐在院子里邊，有些行動不便的，坐在凳子上，看到我們看望他們，很是激動。看到他們花白的頭發，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人半身不遂，手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，那些患有智障的孩子在這樣的年齡、這樣的季節應該和同年齡的孩子一樣坐在教室里，無憂無慮的享受著國家的教學資源、享受著屬于他們的童年，但老天卻跟他們開了這么個玩笑，阻止了他們前進的腳步。真的有很多感慨。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經了歲月的滄桑，現在已是風燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應該感恩老人，愛惜人生。
隨后我們開始分配工作，一部分志愿者幫開始忙著洗菜、擦桌子，打掃衛生，有的和老人聊天，和老人打麻將，還有的志愿者開始忙著包餃子，雖然有的志愿者會顯得很吃力，但是個個都很認真的學著，干著。餃子煮好了，我們志愿者開始把煮好的餃子端到每個老人的房間。雖然我們包的餃子形狀各異，沒有那么的好看，有的甚至裂開了，但看著老人們津津有味的吃著，我們感到很欣慰。
大約12：10我們所有的活動都結束了，和老人、孩子們一一道別，把他們送回去，臨走是有的老人說：你們還要再來呀!我當時就被這句話感動了,我認為這是對我們最大的褒獎.時間不允許,隨依依不舍,但也無法選擇.
最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。百善孝為先，孝敬老人，愛護老人，是我們中華民族的傳統美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統美德不斷的傳承、發揚、光大!
通過這次的慰問活動，我發現那些老人其實要求的并不多，他們只希望我們能夠多去看看他們，讓他們不孤單。由于我們的能力有限，對于他們生活上的關心和幫助，只是盡了些綿薄之力，就如那星星之火，要想燎原，還要靠社會各界人士的共同努力!我們也真誠邀請所有有仰望星空的，熱心公益的社會各界人士加盟我們的志愿者之家隊伍，有錢的出錢，有力的出力。
重陽敬老院活動總結3
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統美德，由于xx敬老院的負責人陪同生病老人去市醫院就醫，因此在九九重陽節的天未開展活動，今天我們借助機會，把握“九九重陽節濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。10月x日中午，我們xx幼兒園的大班小朋友們來到了xx敬老院舉行了重陽節慰問活動。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問品。
這一天，孩子們心情都很激動，中午1點，孩子們排著整齊的隊伍，高舉著我們的隊旗出發了。一路上，孩子們隊伍成了馬路上一道亮麗的風景線。來到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動不便的，坐在二樓平臺上，看到老師和孩子們看望他們，很是激動。看到他們花白的頭發，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經了歲月的滄桑，現在已是風燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應該感恩老人，愛惜人生。
隨后我們為老人獻上了牛奶、米油等慰問品。同學們把禮品獻完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節日的祝福，在下午4時，我們與老人依依惜別，結束了我今天的活動。通過此次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進一步弘揚中華民族傳統美德，培養了孩子的尊老、愛老、敬老情懷。最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。
百善孝為先，孝敬老人，愛護老人，是我們中華民族的傳統美德，愿我們的慰問活動能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統美德不斷的傳承、發揚、光大！
重陽敬老院活動總結4
20__年_月_日，星期六，距離10月2日的重陽節不遠，于是我們打著重陽節的旗幟，手捧鮮花，如約來到黃寺大街人定湖北巷6號——德勝頤年園敬老院。
德勝頤年園敬老院成立于1986年，由德勝街道辦事處投資，院內安裝電子安全呼叫系統，設置全程無障礙通道;建有食堂、多功能室、浴室、洗衣房、晾曬場等文化娛樂及服務設施;房內配有彩電、衣櫥、空調、衛生間等設備。主要接收自理老人。 一個狹長的走廊干凈明亮，敬老院內裝飾典雅，是我們去過的敬老院中環境算非常好的一家了。
頭一天接到小貓通知，這回金牌主持兄弟不能來，由我來充數。于是內心開始緊張起來，雖然沒有輾轉反側徹夜未眠，但躺在床上時也過電影般演練了幾遍主持的過程。敬老院藏龍臥虎之地呀，這次又出現一位文化界的名人——劉龍濱老人，還好我本業余，無所畏懼，在劉老師的帶動下，竟也順當當地把這次活動主持下來了。
近幾期活動，有許多新人加入，讓我們純凈劇團的活動增添了新的活力和內涵。小演員瑤瑤愈發從容鎮定，大有成為繼搖晃之后純凈頭號當家花旦的潛質。上回活動頭次來的晨曦(陳陽的女兒)，繼承了父母溫文而雅，謙恭禮讓的優秀品質，給我們帶來悠揚清新的長笛表演，豐富了純凈的節目種類。這次來的萌萌，雖是頭次登臺，卻毫不怯場，聲音宏亮，口齒清晰，還活躍地為姐姐靈馨伴舞，實在是純凈的好苗子。
每次活動節目不管多少，是否精彩，當純凈人聚集在一起，互話家常，攙扶老人，與老人親切交談，一張張發自內心的`笑臉，一陣陣拍紅手掌的掌聲，無形中營造了一個溫馨快樂的氛圍。相信敬老院的老人也一定會接收到我們純凈人發射出的熱情的信號，所以回饋我們的是鼓勵，是肯定，是感激。
當珠圓玉潤，才情滿滿的空空趕到時，活動已經結束了，但純凈人的情誼是在每月一見中逐漸加深的，見到即滿足。
純凈人做的事情雖然非常小，僅每月一次，每次一個半小時的節目表演。但凡事就怕堅持，這件小事純凈人一做就是七年。有純凈每一位朋友的參與，相信我們會做得更久，做得更好。
重陽敬老院活動總結5
為全面貫徹落實青山區社會保險管理處《關于在全省養老保險經辦系統組織開展20__年‘敬老月’活動的通知》精神，在重陽節到來之際，為豐富社區老年人的精神文化生活，社區通過積極動員，周密部署，扎實推進，精心組織重陽節敬老活動，營造了社區尊老敬老愛老助老氛圍，現將“敬老月”活動匯報如下：
一、領導重視，群眾參與
重陽節前，社區“兩委”班子緊緊圍繞著貫徹《老年人權益保障法》這條主線，本著關愛老年人，提升老年人幸福指數的指導思想，以今年重陽節為契機，召開社區居干工作會議，成立重陽節活動領導小組，由社區主要負責人擔任活動小組負責人，制定重陽節活動方案，從實際出發，結合社區老年人特點，推動“敬老月”活動的開展，組織開展社區敬老、愛老、助老愛心活動，溫暖了老人的心，營造了全社會關愛老年人的良好氛圍。
二、關愛老人，志愿服務
在重陽節期間，社區實施對空巢、孤寡、高齡老人結對志愿服務，組織志愿者上門陪老人聊天、做家務、代繳水電氣費等，重陽節期間發動社區黨員、骨干上門為老人“辦實事、獻愛心”活動。積極開展與轄區一冶保障中心退管辦社企共建活動，開展“迎中秋，慶國慶”志愿者聯歡會活動，組織老年人觀看高水平的文藝節目，讓老人們享受社會的溫暖。
三、主題活動，溫暖老人
在重陽節活動中，社區還組織青山“依山畔園”幼兒園的小朋友們一行7人來到了武鋼南山敬老院，開展了主題為“濃濃敬老情，最美夕陽紅”重陽節活動，孩子們與敬老院的爺爺奶奶們歡聚一堂，共度佳節。活動中，孩子們表演的合唱《寧夏》、舞蹈《彩虹的約定》、手語《感恩的心》等節目，深受老人們的喜愛，贏得了全體老年人的陣陣掌聲。南山敬老院入住的老人多以孤獨老人為主，為了表達對爺爺奶奶的一片心愿，在活動中，孩子們還集體為老人們舉行了獻花活動，使老人們不再孤獨，感受到了家的溫馨。通過此次活動，不僅使老人們感受到了佳節的親情和溫暖，也使孩子們從小體驗到尊老敬老愛老的高尚品質，活動感人至深。
(一)幼兒園概況
幼兒園自開辦以來得到普陀區教育局及相關科室領導直接關心指導，今年暑期區教育局派遣基建隊本園屋頂漏水、地管堵塞進行大修，當前本園硬件設施符合上海市《幼兒園建設標準》。現有規模6個班級，其中托班1個、小班2個、中班2個、大班1個。幼兒園占地面積2319平方米、建筑面積2126.59平方米。全園教職員工25名。教師14名。有教師資格證4人。非學前教育專業教師都在讀學前教育專業和教師資格證書。
(二)幼兒園發展基礎
優勢： 全園教職員工積極向上，有團隊精神。基本能以“心語”來審視自己的工作，確保幼兒的“欣悅”：安全、健康、衛生、快樂、聰明、自信。“心語”是：用愛心去監護好每個寶寶、用細心去呵護好每個寶寶、用責任心去做好每項工作、用誠信服務于社會和家長、學習進取工作細致有創意、學會反思提高保教工作質量、同伴相處講究尊重與寬容、發生沖突先找主觀原因、當工作失敗時不找借口、當工作成功時積累方法。
不足：
分層管理暢達不夠、中層干部職責明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠。
二、學期目標
1、加強隊伍建設：提高員工基本素質、人文素養，在日常工作中體現：教師工作專業性、后勤工作規范性。
2、加強安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務抓緊抓實抓好。
3、加強園本課程建設：體現：共同性課程與園本特色課程相融性。即“禮儀啟蒙教育” 特色課程滲透于一日活動之中。
4、加強校園文化建設，把“禮儀”作為切入口，形成幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長。
(一)管理工作
1、 分層管理暢達，職責明確，工作到位。
2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。
措施：1、對未盡后勤組長、教研組長等干部職責的當即撤銷任職資格。
2、對不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。
3、加強教代會、家委會的參政議政。
(二)隊伍建設
1、非專科生教師就讀“學前教育”教師資格證書，達到持證上崗要求。加強師資培訓，提高教師工作專業化水平。
2、后勤三大員持證上崗，持證率力爭100%，提高后勤工作的規范性。
3、提高員工人文素養：說話時做到三個有利于、發生與解決矛盾能找主觀原因。
4、自覺遵守園規章制度：實施員工手冊條例。
措施：1、園長關注每一位教師、促進每一位教師、發展每一位教師、成
就每一位教師，讓教師“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育。幫助他
們在研究性實踐中成長，提高教師的專業化水平。
2、對于上班不遲到、進園后時不換校服、工作時不溶于幼兒之中、
說話時不注意三個有利于、碰到問題時強調客觀不找主觀原因、上班時間打手機、發短消息、上網(與工作無關)、吃東西，搭班未經領導同意隨便換班等，引導無效，立即解除勞動合同。
3、園長關注每一位后勤人員的工作實況，做到眼中有事情、環境清
潔做到“凈美”兩字。對于工作馬虎拖拉者引導無效，立即解除勞動合同。
(如：衛生包干區：*教室臥室天天消毒、清掃、拖。每月底大掃一次。
*教室窗臺與玻璃兩周抹擦一次。*前中后操場天天小掃一次、一周大掃一次(前操場：用水沖刷、中操場：濕拖、后操場：濕拖)等。
(三)課程設置
1、實現共同性課程與選擇性課程的相融與互補性。
體現：行動是幼兒學習的主要方式，讓幼兒在做中學，幼兒在前，教師在后(課程的內容是行動——幼兒怎么學?是備課的要點)。
2、拓展幼兒多元智能：開設幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數學、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。
本學期側重研究：
共同性課程：主題背景下集體教學活動研究。
特色課程：“禮儀啟蒙”教育研究。
選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數學”教學研究。
3、實現主題活動與主題墻及區角游戲的聯系性。
4、實現學習活動目標制定適合幼兒年齡特點、體現：具體可操作、整體、在最近發展區。
5、實現課前準備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學具應人手一份，便于幼兒直接體驗。教學過程教師發音正確(改變詞語發音不準確現象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
6、實現選擇性課程：(1)分級閱讀中大圖書與小圖書的有效互動、(2)英語教學中大掛圖與小圖書的有效互動、幼兒運用英語小卡。
措施：把上述條例作為活動評價指標。
7、實現禮儀特色課程在一日活動的滲透性。
按照幼兒園“禮儀啟蒙教育”評價指標、參照《幼兒教師禮儀基礎教程》
設計滲透于一日活動的禮儀教育方案，探索形成一套2-6歲幼兒“禮儀啟蒙教
育”的園本課程。(目標、內容、方法、多元滲透、評價途徑)。
8、開發0-2歲親子早教課程(目標、內容、方法、評價途徑)。
措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內外早教信息、針對本園、本地區嬰幼
兒身心特點，制定“0-2歲親子早教課程開發”計劃，定期開放散居嬰幼兒早
教活動，積累早教課程內容，來填補早教課程(目標、內容、方法、評價途徑)
在本園的空白點。
(五)園本研修
1、提高教師“禮儀”特色課程實施水平。
2、提高教師教研活動水平。
3、提高教師教育科研水平。
措施： 園長引領、扶持教研組長開展園本研修：
1、以教研組為核心，依據《課程指南》、對新教材進行園本化實施，關注新教材主題活動的預設，重視對主題活動整體框架的全面思考，重視集體活動的設計與組織和多元游戲環境的創設，提高教師新課程園本化實施能力。
2、青年教師自學學前教育基本原理、自學課程指導綱要及市下發的學前教育相關文件。以“筆試”、“實踐操作”等手段加強對教育理念和教學原理的感知、理解、運用。
3、以“教育問題”為教研專題和課題研究內容、實施教研、科研、研訓一體化。
(六)環境創設
1、創設探索性的學習環境。
2、創設自理性的生活環境。
3、創設挑戰性的運動環境。
4、創設自由性的游戲環境。
5、創設表現性的英語、音樂環境。
措施：1、為每個幼兒創設溫馨親近的心理環境。
2、購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。
3、把下列作為評價指標：
(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數量、質量、有創意。
(2)、活動時教學具布局合理美觀、有順序操作合理。
(3)幼兒入睡時教師視線面對幼兒、護理時坐在椅子上、午睡時巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。
(4)教學過程教具放置、演示手勢有序不亂、幼兒操作投入。
(5)中午散步教師帶領幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環境整潔的小衛士：撿起地上的紙屑放進垃圾桶。讓散在地上的活動器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)
(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊，制定打擊樂活動計劃，讓幼兒認識樂器、喜歡樂器，天天練習。
(7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇(結合課程內容)。
(七)教育科研
各班繼續在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動方案。
側重：“感恩”教育：
*對爸爸媽媽的“感恩”教育研究。
*對爺爺奶奶的“感恩”教育研究。
*對老師的“感恩”教育研究。
*對同伴的“感恩”教育研究。
措施：
1、各級組選擇子課題內容。
2、園長指導教研組長設計子課題實施方案。
3、每月交流一次(圖文)、期末階段小結。
(八)安全衛生保健工作：
1、提高保健工作質量，預防手足口病發生。
2、加強對教工、家長有關衛生健康、安全知識的宣傳指導，提高家園一致教育質量。
措施：
1、以“保教質量評價指南”、托幼機構保育工作手冊指標為考量標準。
2、完善園長、教研組長、后勤組長對保教分層管理網絡，加強對日常安全衛生保健的檢查、反饋與調整。樹立做好安全衛生保健工作人人有責思想。
3、后勤組長和教研組長加強對教師保教工作的檢查，找出一日活動中的安全衛生保健要素，確保幼兒的衛生健康。
(九)家庭、社區工作
1、實施家園一致教育。
2、開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導工作。
3、實行家園社區聯誼敬老活動
措施：
1、舉辦1—2次家教指導講座、建立與家長網上互動的制度。
2、定期開展0—3歲散居嬰幼兒早期教育指導站活動，活動有計劃小結、有家長反饋。
3、在重陽節開展敬老節活動方案、帶領幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次。
三、內容安排
9月
1、工作計劃交流：本學期班級計劃、教研工作計劃、家長工作計劃、個人三年發展規劃。后勤四大員工作計劃：保健員、保育員、保安員、營養員)。
2、各班確認一個“感恩”研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。
3、幼兒基本測評：(課程指南中的發展指標、禮儀啟蒙教育指標)
4、班級家長會：(1)向家教講解班級計劃、(2)講解以家園聯系欄和網站等形式和家長聯系，讓家長感知課程安排和幼兒發展情況等、(3)聽取家長合理建議。
5、繼續學習與筆試《教師成長手冊》《保教質量評價指南》《幼小銜接活動的指導意見》《上海市0—3歲嬰幼兒教養方案》
10月
1、共同性課程：主題背景下集體教學活動研究
重點觀察：*實現學習活動目標制定適合幼兒年齡特點、具體可操作、整體、
在最近發展區。*實現課前準備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、
便于幼兒觀察，幼兒學具人手一份，便于幼兒直接體驗。*教學過程：幼兒學習
主要行動方式：幼兒在做中學，幼兒在前，教師在后。*教師發音正確(改變詞
語發音不準確現象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
2、學習主題活動與主題墻及區角游戲的聯系性研究
重點觀察：*主題墻是否反應主題活動內容?師幼共同布置，體現發展性。
*區角游戲內容是否是學習主題活動的預備與后續?
3、消防、抗震演習。
4、家園社區聯誼——“重陽節”活動。
11月
1、特色課程：禮儀啟蒙教育—感恩活動教育研究
重點觀察：*禮儀活動能否體現生活性、情境性?*活動過程能否面向全體?
*讓幼兒主動探索直接體驗?在行動中學，師、幼、物能否有效互動?
2、秋游
3、級組感恩課題實驗研究(課題方案與實驗研究交流)。
12月
1、選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數學”教學研究。
重點觀察：*教師引導啟發性 *幼兒學習興趣性 *教學活動環節的小結提煉和自然過渡。
2、迎新年活動
形式：以班級活動為基本形式，向家長開放活動。
內容：*“禮儀啟蒙教育——感恩主題”教學活動。
*“蒙氏數學”教學活動。
*奧爾夫音樂小樂隊演出(有結合課程內容劇本)。
*班級英語劇組演出(結合英語課程內容，有劇本)。
2012年1月
1、幼兒基本測評：(課程指南中的發展指標、禮儀啟蒙教育指標)
2、撰寫禮儀—感恩教育文章：
3、教師會議：教師在一日活動中滲透安全教育經驗交流
