發布時間：2022-05-29 05:20:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的林農業論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、近年來林業對農民收入的影響
我縣有林業用地面積171.11萬畝，占國土總面積的45.4%，森林覆蓋率47.3%，為湖南省重點林區縣之一，森林資源豐富，農民依靠林業增收潛力巨大。近年來，在主管部門的大力支持和縣委、縣政府的正確領導下，我縣林業發展迅速，積極地促進了農民增收，這主要體現在：
（一）林業重點工程的實施使農民直接受益。近年來，退耕還林、長江防護林、生態公益林等重點林業工程項目相繼在我縣實施，2002年至今，我縣累計爭取上級項目資金投入1.2億元，其中包括退耕還林8000萬元、長江防護林資金500萬元、生態公益林資金2600萬元。林業工程項目的實施，既改善了生態環境，又為全縣廣大林農帶來了直接的經濟效益。
（二）林業產業的發展帶動了農民增收。目前，我縣有四大林業產業發展亮點。一是楠竹產業發展迅速。全縣共有楠竹面積15萬畝，年產楠竹200萬根，楠竹工業發展迅速，全縣共有楠竹加工企業60余家，其中，規模以上的5家，解決農村勞動力就業10000余人，仙女竹業、茶恩寺竹木加工工業園生產的產品供不應求，2008年全縣實現楠竹產業產值3.1億元。二是油茶產業發展強勁。我縣現有油茶林19萬畝，占有林地面積14%，發展油茶產業有良好的基礎，為此，我縣已把發展油茶產業作為林業發展的重點，縣委、縣政府高度重視，組織鄉鎮負責人、林業站長及相關人員到外地考察學習，目前，各地發展油茶產業的積極性高漲，已經有射埠、譚家山等鄉鎮正在規劃建設萬畝連片成塊的油茶豐產林基地，特別是油茶深加工取得突破性進展，全市第一條精品茶油生產線已在我縣落戶并順利投產。三是水果基地初具規模。目前，我縣已初步形成以云湖橋美國臍橙基地、譚家山楊梅基地等相關示范項目為主的水果產業體系，且規模不斷擴大，有效地促進了農民增收致富。四是森林旅游業潛力巨大。我縣森林資源豐富，發展森林旅游條件優越。目前，曉霞山、金霞山等森林公園正在進一步的開發建設之中。2008年，全縣實現森林旅游業產值3000萬元，增長率達到15%，森林旅游業的發展有效地解決了農民就業等問題，帶動了農民增收。
二、林業生產中存在的主要問題
雖然，我縣林業的發展有效地促進了農民增收，但總體來說，發揮的作用的還不顯著，林業促農增收的潛力還遠沒有得到挖掘，林業存在的問題主要體現在：
（一）發展認識不足。由于林業生產周期長，且不能立竿見影，導致基層組織抓林業生產力度不大，部分農民積極性不高。
（二）林地產出水平不高。據調查顯示，目前，我縣耕地畝均產出的水平為700元，而林地資源畝均產出水平只有20元，我縣林地面積是耕地的兩倍，與耕地生產產出相比，差距很大。
（三）產權不夠明晰。我縣從2003年開始進行林地林權換發證工作，由于1982年定權時界限不清，導致遺留問題較多，確權工作難度較大，到目前為止，只完成換發證工作任務的85%，特別是我縣集體林權所占比例大，集體只砍不造現象較為普遍，由于產權不夠明晰，導致林業生產發展較慢。
（四）投入機制不夠健全。從1983年開始，伴隨著耕地的家庭聯產承包和林業“三定”政策的實行，在政府的引導和扶持下，雖然個體投資造林、經營林業的明顯增多，但由于林業投資較高，加之政府投入機制不夠健全，導致農民自發投資林業生產的積極性仍然不高，規模不大，效益也不明顯。
三、發展高效林業的主要對策和設想
林業生產的發展與管理，既要注重生態效益和社會效益，但更應注重經濟效益，這樣才能有效調動林農和全社會投資發展林業的積極性。
（一）科學調整發展思路。在全面推進各項林業生產的同時，結合我縣基礎條件，應堅持科學發展觀，調整發展思路，著重突出發展油茶、楠竹等經濟效益好、見效快的林業產業。油茶、楠竹在生態、社會、經濟等方面的比較效益高，是多種效益的完美結合，因此，在今后的營林生產上，應科學規劃，積極引導，加大投入，逐步擴大油茶、楠竹產業基地規模，走產業化的發展路子。林業一旦形成產業鏈，附加值相應增高，行業增收的效益則更明顯。
（二）加大科技推廣力度。林地生產力的發展，只有加大林業科技的推廣，才能有效促進農民增收。我縣現有楠竹面積15萬畝，沒有經過技術改良的楠竹林，每畝只能產原竹150斤，按市場價格每斤20元計算，全縣的楠竹收入僅為450萬元，而經過改良后的楠竹產量每畝可達500斤，可實現農民收入1500萬元，是改良前的3倍，單項可實現農民增收1050萬元。油茶更是如此，全縣19萬畝油茶林，現在每畝產油3公斤左右，按市場價計算，全縣的茶油收入約為1710萬元，而經過技術改良后的油茶每畝可產油20公斤，收入可增至11400萬元，單項實現農民增收9690萬元。因此，加大林業科技的投入和應用也非常重要。
論文摘要：從分析農林經濟管理專業畢業生就業情況變化入手，總結了當前農林經濟管理專業課程體系設置中存在的問題，得出現行的專業課程體系部分課程已不能適應畢業生就業需要。針對目前課程體系設置存在的問題，提出了農林經濟管理專業課程改革的思路。
農林經濟管理專業是我國發展高等教育進程中較早設置的專業，作為農業經濟和農業企業管理相結合的本科專業，為國家農業和農村經濟發展輸送了大量的專門人才。從外部條件來看，在市場經濟條件下，一個專業的生存與發展，取決于其培養的人才是否能滿足社會的需求。從專業內部來講，培養目標決定了專業的特色與定位，而培養目標的實現又以專業課程體系為依托。所以，課程體系的設置是為專業人才的培養而服務，其合理性最終取決于是否滿足對專業人才的社會需求。基于此，試從農林經濟管理專業畢業生就業需求的變化來探討農林經濟管理專業課程體系的改革。
一、農林經濟管理專業畢業生就業情況的調查
近幾年來，隨著高校的不斷擴招以及國家就業體制的根本性變革，農林經濟管理專業畢業生就業總體形勢日趨嚴峻，以沈陽農業大學經濟管理學院農林經濟管理專業為例，畢業生就業單位、畢業生就業率發生了如下變化：
(一)畢業生就業單位的變化
從農林經濟管理專業培養目標來看，本專業培養的人才能在各類農(林)企業、教育科研單位和各級政府部門從事經營管理、市場營銷、金融財會、政策分析等方面工作。基于此，把農林經濟管理專業畢業生就業單位分為四大類型即企業、教育科研單位、行政事業單位，其他(包括考取研究生、自主創業等)。其近20年就業方向變化情況如表1。
從表1可以看出，農林經濟管理專業畢業生企業就業的人數呈上升趨勢，而且這種趨勢越來越明顯；在教育科研單位就業和行政事業單位就業的人數呈明顯下降趨勢。這一方面原因在于進入行政事業單位愈加規范，競爭也日趨激烈，行政單位必須參加公務員考試，事業單位也實行統一招考；另一方面，隨著我國研究生招生規模的擴大，畢業生學歷層次日益提高，導致進入教育科研單位的門檻提高，很多用人單位要求必須具有碩士學位甚至是博士學位。而各類企業尤其是規模較小的企業對畢業生學歷、學位的要求不高，所以，農林經濟管理專業畢業生目前更多就業于各類企業。
(二)畢業生就業率的變化
從1996年開始，國家取消了大學畢業生統一分配制度，實行完全市場化的雙向選擇。由于就業政策和就業領域的變化，沈陽農業大學農林經濟管理專業畢業生的就業形勢日趨嚴峻，表2為沈陽農業大學農林經濟管理專業與經管學院近5年就業數據。
從表2可以看出，農林經濟管理專業畢業生的就業率呈一個明顯下降趨勢，尤其是近2年就業率下降明顯。雖然與學校的總體就業率對比處于中游水平，但是對比經管學院平均就業率而言明顯較低。
二、對農林經濟管理專業學生專業方向及選學課程意愿的調查
學生由于就業壓力的增大，在學習過程中，大多選擇能快速提高就業競爭力、實現畢業就能就業或對就業幫助較大的專業方向和課程。
為了給學生學習和就業更多的自主選擇，沈陽農業大學農林經濟管理專業從2003級開始，讓學生在大三實行明確的專業方向選擇，具體方向為農村發展和企業管理，兩個專業方向分別設置了相應的方向課。近4屆學生專業方向選擇情況如表3。
從學生專業方向選擇的情況來看，除04級學生在兩個專業方向選擇基本持平外，其余幾屆學生大部分選擇了企業管理方向。經過調查了解，學生的選擇專業方向更多考慮的是市場就業需要。
(二)專業課程的選擇意愿
為了了解學生對專業課程的選擇意愿，農林經濟管理教研室對三、四年級農林經濟管理專業學生進行了問卷調查，從調查的結果來看：
“學生最喜歡的專業課程”這一選項中，排前五位的分別是管理學原理、市場營銷學、人力資源管理、經濟學(包含微觀經濟學和宏觀經濟學)、農產品國際貿易。其中，管理類課程占到60％，而經濟類課程只占20％。
“在對就業最有用的專業課程”這一項中，排前五位的分別是市場營銷學、管理學原理、會計類課程、農產品國際貿易、經濟法。管理類課程具有明顯的優勢。雖然學生只是一些感性的認識，但也從一個側面反映了農林經濟管理專業目前課程設置上的一些漏洞和問題。
三、當前農林經濟管理專業課程體系存在的問題
(一)經濟類課程與管理類課程的平衡問題
農林經濟管理是涵蓋農業、經濟、管理三大學科的寬口徑專業，授予學生的學位從早期的農學學士到中期的經濟學學士以及現在的管理學學士，體現了教育界對這一專業認識的不斷變化過程。最初在專業課程設置上，以農業經濟學為主線，強調對經濟理論的研究，農林經濟管理專業實際上成為農業經濟專業。在大學生就業體制改革前，國家更多需要具備較強經濟學知識的農林經濟管理畢業生，各級政府的農業經濟部門成為農林經濟管理畢業生的主要就業單位。但隨著大學生就業體制的變革以及政府職能的轉變，企業逐漸成為接納農林經濟管理畢業生就業的主要領域。對于企業而言，需要的是具備較強微觀管理能力的學生。針對這一市場需求變化，近年來，專業在教學計劃中作了一些調整，增加了管理系列的課程，但與一般的管理專業相比，從課程體系來看，無論是廣度還是深度都有較大差距。
(二)“重理論，輕實務”的問題
隨著大學擴招，高等教育由原來的“精英教育”轉變為“大眾化教育”，在人才培養的層面上，也由原來的宏觀型、理論研究型逐步轉變為通用型、復合型和應用型。培養目標的轉變，必然要對原有課程體系進行改革。在當前的農林經濟管理專業課程體系中，“重理論，輕實務”的現象仍然較為嚴重(這也是全國農林經濟管理類專業的一個通病)，具體體現在：(1)在教學方式中，專業課程的講授大多依然采用的是“教聽式”，而強調實務操作、學生參與的教學方式較少；(2)在教學計劃中，原有的專業課程實習較少，主要集中在農業經濟學、統計學、管理學原理三門課程；(3)考核方式中也存在一定問題，考核的方式較為傳統，很難從鍛煉提高學生的實踐動手能力出發來進行。
(三)課程體系的“專”和“寬”的問題
由于農林濟管理學科自身的宏觀性和寬泛性，以及為了適應社會經濟形勢的發展和對農林經濟管理專業人才的需求，在農林經濟管理專業的課程設置中，包含了較多其它學科或專業的課程：如會計學基礎、財務管理學、審計學等會計類課程；證券投資學、保險學、農業保險學等金融類課程、農產品國際貿易等貿易類課程。這些課程的設置，在一定程度上擴大了農林經濟管理專業學生的學習領域，增加了知識面，拓展了知識結構，但受到學時限制，使得這些“寬”與“專”相互競爭，農林經濟管理專業的核心競爭力在哪里，始終是現行農林經濟管理課程體系面臨的一個重要問題。雖然農林經濟管理專業課程體系一直在不斷微調，從上述的分析可以看出，現有的農林經濟管理專業課程體系依然存在一定的問題，要使農林經濟管理專業畢業生適應市場就業的需要，在課程設置、體系構成等方面必須進行一定程度的改革。
四、農林經濟管理專業課程體系改革的思路
(一)課程體系應以學生就業需求為導向
政府對高等教育的目的主要有兩個，一是提高民眾的科學文化素質，二是為社會培養人才。學生的目的除上述外還包含著提高自身社會生存能力，社會生存能力中最重要的指標是就業競爭力。如果大學是“工廠”，培養的學生就是“產品”，評價這個“工廠”好壞的重要指標就是“產品”是否受社會歡迎。社會歡迎就意味著學生就業競爭力強，高校培養學生的目的才算完成。因此，在專業課程體系的設置和調整過程中，應時時把握學生就業需求目標，在提高學生科學文化素質的同時，更好的為學生實現就業而服務。
(二)把握好專業的“共性”和“個性”
從“共性”的角度來講，農林經濟管理專業涵蓋經濟和管理兩大學科，目前授予的是管理學學士學位。因此，在課程設置中，經濟、管理通用型課程應是其主體，這是“共性”問題。但同時，農林經濟管理專業又有自己的“個性”問題，需要有一部分專業課程來體現這種“個性”，這也是農林經濟管理專業的特色所在。
(三)細化專業方向的劃分
為了更好的適應學生就業的需要，全國絕大部分農林經濟管理專業進行了專業方向的劃分，沈陽農業大學農林經濟管理專業也劃分了“農村發展”和“企業管理”兩個方向。前者偏重于經濟理論和政策的研究，是為學生繼續深造服務的方向；后者偏重于實踐，是為學生就業而服務的方向。但這種劃分可以更加細化，如“企業管理”方向可以進一步細分為“農業企業管理”、“涉農企業管理”等。這樣，一方面體現了農林經濟管理專業的特色，另一方面增加與工商管理的差異競爭優勢，增加學生就業的核心競爭力。
論文關鍵詞：農業土地集體租賃；養老保障；所有權；經營權；租金
一、當前農村面臨的主要問題
歷史經驗和教訓告訴我們，要促進農村經濟的繁榮、農村社會的安定就必須對農村面臨的主要矛盾和問題有著清醒的認識。那當前農村面f臨的主要問題有哪些呢?筆者認為有以下幾點：
第一，農業發展后勁問題
農民要減負增收，農村要繁榮穩定，就必須首先發展農業。因此，發展農業成為解決“三農”問題的關鍵和切入點。農業的這種發展，不僅僅是量上的增長，更應當是質上的提高，是科技與農業相互溶合的過程。改革開放初期，我國政府為了鼓勵人民群眾生產的積極性，在農村地區積極推廣家庭聯產承包經營。作為農村集體所有的經營形式，這種經營方式是建立在公有和公平的基礎之上，體現社會主義的本質和制度的優越性，每個家庭都按其人口數承包到一定數量的土地，于是農村土地就被零星分割。農村土地的零星化，根本無法實現農業生產的規模效應，農村家庭的這種“各自為政”的局面，嚴重阻礙了先進科技的推廣。農民在農村勞動工具系統極其簡陋的條件下，只能把手工大量地投入到農業，進行精耕細作的傳統生產，這無疑大大地提高了生產的個別勞動時間，增加了農產品的成本，在國際競爭之中處于不利地位。據測算，1998年，我國玉米價格要比國際市場的價格高出一倍，而且隨著我國加入WTO，外國的糧食商品將以更兇猛的勢頭，以更低的價格涌入我國市場，這對中國傳統農業來說是致命的。可見，要增強農業發展的后勁就要推廣農技，而要推廣農技就要實現農業的規模經營。
第二，農村人口老齡化及養老保障問題
中央實施了二十幾年的“計劃生育”，有效地控制了人口膨脹，為中國社會經濟的長遠發展作出了重大的貢獻。改革開放以來，我國經濟開始騰飛，人民生活有了質的提高，醫療狀況明顯改善取得的成就舉世矚目，然而另一個棘手的問題卻在引發之中：人口老齡化。
至2000年，我國老年人口約1．3億，據人口學者估計，再過30年，我國老齡人口將達到人口總數的22、23％，其中農村老年人口約占全國老年總人口的75％，顯而易見，農村將成為人口老齡化問題的重災之地。今后我國居民家庭大都將顯“四二一”或“四二二”結構，即上面有四個老人，下面有一至二個孩子，中間的倆夫婦成了家庭的全部支柱，不僅要為社會創造財富，推動社會的發展，還要承擔贍養老人，撫養子女的義務。在人們逐步關注知識的今天，家庭對孩子的教育投入將日益增大，這勢必嚴重擠占對老年人贍養的費用。但我國目前享受退休金待遇的老年人只有3000多萬，剩下的只能靠家庭養老，這部分沒有享受退休金待遇的老年人大部分居住于農村地區。而農村所謂的家庭養老，基本上是老人自我養老，甚至有占82．2％左右的農村老人還要照顧子女和孫輩。孝是中華民族千百年來的傳統美德，但這種美德正日益受到商品經濟意識的沖擊，越來越多的老人認識到子女是靠不住的，可見建立、完善農村養老保障體系乃當務之急。
然而，我國大部分農村地區正進入小康水平，家庭財政盈余不多，暫無能力繳納數目巨大的養老和醫療保險金。由于農村老年人人口眾多，國家、社會即使有巨額的福利款項，分發下來，對老年人的生活來說也只是杯水車薪。因此，國家、社會無法承擔這個問題解決的主要責任。那如何建立一套有效的養老體系呢?解決農村問題，必須立足國情，立足點只能在農村，依靠農村自身的資源和力量來解決本身存在的問題，這才是治本良方。
第三，農村的工業化、城市化問題
目前，發達國家只擁有世界農業人口的l7％和耕地面積的25％，卻生產了世界糧食的2／3，而發展中國家擁有世界農業人口的80％以上，卻只生產世界糧食的l／3。可見對于現代農業，人力太多也是負擔，只有緊緊依靠科技才是強農之策。而且農民生活“自給自足”成分較高，如果農業人口比重過大，很難拉動國內消費，進而推動國民經濟的發展。因此，要發展農村經濟，要發展農業，就必須減少農業人口，消除農村人口“農轉非”在人為和體制上的障礙，轉移農民，增快城市化進程。
我國的工業總產值已經在國民經濟中占有相當大的比重，但這還不能表明我國已實現或接近工業化。作為我國現階段社會和生產力發展的目標，工業化要求實現非農業人口占多數，實現以機器勞動為主的生產方式。但目前我國農村手工勞動依然普遍，農業人口仍占多數，農業科技含量不高，因此不能不說這種形勢將阻礙我國現代化工業化的進程。
二、對探索農業產業化實現模式幾種設想的分析和探討
農業要產業化，大家已達成共識。但對于如何實現農業的產業化這個問題，可以說是仁者見仁，智者見智。社會上已經出現許多種模式，主要有：使農業土地私有化，發展“公司加農戶訂單農業”等模式。應當說這些模式都有其合理的一面，但筆者認為它們也都有一些不妥之處。
其一，使農業土地私有化的模式。這種模式要求實現農村土地私有，土地所有者與投資者通過土地的買賣關系，實現農業的規模化、產業化。毫無疑問，投資者在獲得土地所有權之后，將加大科技和資金的投入，根據市場的變化，迅速地調節生產。這樣有利于農村經濟的繁榮，農業的發展，有利于工業化和城市化的過程。但我們應當看到這種設想并不符合我國的國情，我國是以公有制為主導的社會主義國家，農業是我國國民經濟的基礎，把農業土地私有，就動搖了我國的經濟基礎，這將改變我國現代化建設的方向。人民是絕不會允許的。
其二，發展“公司加農戶～訂單農業”的產業化經營的模式。即公司與農戶按照他們簽定的合同，相互合作，聯合生產。企業以一定的價格向農戶購買農產品，企業就有了源源不斷的原料，農戶也沒有了產銷不對路的后顧之憂。從表面看，這既方便了企業，也富了農民，好像是一個雙贏的方式。但筆者認為這種設想只能在短期內呈現其優勢，卻不符合我國經濟的長遠發展：1．在這種產業化模式當中，公司確實是進行了規模生產，但對農戶、農業來說仍然是分割經營，農民只能對自己的土地精耕細作，繼續進行他的小農生產，這不符合時代潮流。2．與強大的企業相比，農民顯然處于弱勢群體，有可能引起“坑農”事件，傷害農民利益情況的發生。因為企業經營決策的目標是獲得利潤的最大化，其決策絕不會把農戶的利益放在重要的地位。3．由于農業有了賺頭，會造成“民工返鄉”潮，更多的農村勞動力將被束縛在土地上，這不利于生產力的發展，不利于我國工業化現代化的實現。
其三，農業股份經營模式。即農戶以土地一定年限的經營權當作股份，入股于某企業。作為股東，農民靠股份的分紅、股息獲得生活來源；而企業有了土地，便可以利用其自身的優勢進行獨立的生產和經營。這看似一條成功之道，但我們應當清楚，農民一旦入股于某企業，他就必須與企業共同承擔風險，如果企業出現虧損，甚至破產，農民將血本無歸。這對農民來說是致命的，可以說農民根本沒有條件去承擔這種風險。
三、農業土地集體租賃是解決當前農村面臨的主要問題的有效途徑
基于上述三種模式的不足之處和當前農村面臨的主要問題，我們看到比較能夠適合我國農業、農村發展的經營模式必須是：1．改變農業土地被零星分割的局面，以利于農業生產的規模化、科技化、產業化，增加農業發展的后勁，又不致于改變我國現代化建設的方向。2．充分保證農民的利益，保障農民特別是農村老年人口的生活。3．解放束縛在農村土地上面的農村勞動力。筆者覺得農村農業土地集體租賃模式能夠棄上述幾個模式的弊端、揚它們的長處。這里所謂農業土地集體租賃模式，就是要求農民放棄一定年限的土地經營權，交由集體統一管理，在確保土地集體所有權的前提下，集體作為出租人，以收取定額租金為條件，通過一定期限的契約合同，將土地出租給投資人獨立經營方式。當然這里的租金應當大部分作為養老保障的專項資金，這是由農村老齡化嚴重和養老保障體系的現實狀況決定的。
農村農業土地集體租賃模式是解決當前農村面臨的三大問題的有效途徑，這主要表現在以下幾點：
1、農民的地位沒有受到動搖。在農業土地集體租賃模式當中，農民只是把土地的經營權出讓，從而去獲得租金的報酬。土地所有權仍歸集體，農民仍是土地的主人。即使投資者出現虧損或者破產，農民仍可不要承擔任何風險，這對于農民來講相對容易接受。
[關鍵詞]高校科研文化 科研管理 建設
[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）24-0150-02
知識產權管理工作是高校自主創新工作的重要組成部分，高校的學科、人才、信息、學術環境等優勢，使其成為我國基礎研究、原始創新、攻克高新技g的重要陣地。隨著國家知識產權戰略的實施，教育和科技管理體制改革的進一步深化，高校的知識產權運用和保護意識逐步提高，知識產權管理工作取得了一定進展。但高校知識產權管理工作中還存在著諸多問題，阻礙了我國自主創新與知識經濟的發展。從我國目前的情況來看，由于對高校知識產權管理和保護的重要性缺乏足夠的認識，我國高校知識產權管理和保護制度尚不健全、不規范，不同程度地存在著知識產權管理不力、無形資產大量流失、科技成果轉化率低等現象。這不僅挫傷了高校師生發明創造和智力創作的積極性，也不利于發揮高校優勢，促進自主創新成果的產業化，更不利于國家科技和經濟發展。
近年來，吉林農業大學科研工作取得了突飛猛進的發展，科研人員取得的科研成果碩果累累。為了更好地促進知識轉化為生產力，吉林農業大學不斷加大對科研管理工作的投入力度，積極探索知識產權管理的新思路，通過將知識產權工作與學校人才培養、科學研究、社會服務工作進行統籌管理，實現知識產權全過程貫通管理；通過完善知識產權信息利用機制，提升知識產權質量，提高科技創新能力；通過創新成果產權化和市場化，建立科技創新激勵機制，推動創新成果價值實現；提升了專家知識產權意識，強化科技源頭創新和科學規范管理，重視加強與縣市區（企業）溝通合作，加速成果推廣與轉化，推動了區域地方經濟建設發展。
一、完善機構建設，制定管理辦法，強化科研成果規范化管理
《高等學校知識產權管理規范》是指導高等學校依據法律法規，基于學校基礎狀況和發展戰略制定知識產權目標并予以實施，旨在引導高等學校建立可與其他管理要求有效融合的知識產權管理體系，幫助學校實現其人才培養、科學研究、社會服務目標。為有效開展吉林農業大學知識產權保護工作，加快科研成果轉化，吉林農業大學早在1985年就已設立科技獎勵、知識產權與成果管理崗位，專人負責學校科技獎勵和知識產權工作，并嚴格對照《高等學校知識產權管理規范》要求，以建立和完善高校知識產權管理規范為主線，以運用知識產權制度統籌優化高校創新資源、增強知識產權服務經濟社會發展能力為核心，不斷完善我校知識產權管理制度，建立規范的知識產權管理體系，著力厘清、破解制約學校知識產權管理工作發展的機制障礙，全面提升吉林農業大學知識產權創造、運用、保護和管理能力，為高校知識產權管理規范的全面實施樹立標桿，力爭形成知識產權貫穿教學科研全過程的新型管理體制。
吉林農業大學成立了知識產權管理委員會，管理委員會由最高管理層、學科專家、管理和運營機構代表等組成的知識產權管理委員會，全面負責知識產權管理事務，主要負責擬定與高等學校人才培養、科學研究、社會服務相適應的目標；審核知識產權相關規定、工作規劃并監督執行；協調知識產權管理各相關部門的關系；形成知識產權重大事務決策方案；審核知識產權重大資產處置方案。吉林農業大學還組建了知識產權管理機構和運營機構，專門負責學校知識產權管理和保護工作。學校知識產權管理機構設在科技管理處綜合科，主要負責知識產權日常管理，知識產權相關政策文件的擬訂和組織實施，建立知識產權績效評價體系，組織開展知識產權培訓等。
吉林農業大學知識產權運營機構設在科技管理處社會服務科，主要負責建立知識產權資產統計、分析體系；建立知識產權資產評價體系；成立資產運營公司，提出重大知識產權資產處置方案，知識產權運營的日常工作。
吉林農業大學先后修訂出臺了《吉林農業大學科技成果管理辦法》《吉林農業大學科研獎勵管理辦法》《吉林農業大學關于促進科技成果轉化的暫行規定》等管理辦法，用制度統籌形成建立學校的知識產權管理體系，有效發揮知識產權管理工作的規范性，不斷提高學校創造、保護和管理知識產權的能力和水平。
二、加大知識產權培訓工作力度，增強科研人員知識產權意識
（一）注重加強知識產權專業人才的培養
定期組織管理人員學習專利法、著作權法、商標法、專利保護條例，已經組織50余名專職管理人員、相關專業教師參加全國高校知識產權培訓班的培訓；鼓勵管理人員考取全國專利人資格考試。通過多渠道、多途徑努力建設一支既懂知識產權法規又具有較高管理水平的骨干隊伍。
（二）注重開展有針對性的知識產權普及教育
近幾年，針對部分科技人員知識產權知識匱乏、知識產權保護意識薄弱的現狀，吉林農業大學先后邀請到知識產權專家和知名專利人來校，就“專利申報與知識產權保護”“如何從研究課題選擇可申請專利技術”“專利申請文件應注意的問題”等，舉辦了多場知識產權專題講座或報告會、專題座談、案例分析，并有針對性地組織各學院（單位）科研分管領導、科研秘書、相關項目的科研人員參加講座或報告會，通過各種途徑和方式對我校的專利工作進行指導和培訓，使全校科教人員不僅了解知識產權工作，提高了知識產權保護意識并使其充分認識到知識，廣大教職工特別是學校科研骨干、科研管理隊伍的知識產權保護意識有了很大的提高，知識產權保護觀念逐步滲透到了學校科研工作的各個環節。
（三）注重完善專利信息服務平臺
在校科技處網頁上，友情鏈接了國家知識產權局，公布了專利申請流程；并開展服務提供查詢相關領域專利申請情況，為專利申請提供參考資料。另外，全校科教人員可到學校圖書館利用數據庫資源進行專利采集、檢索、分析等，為科研工作的順利開展打下了良好的基礎。科研人員在項目的申報、立項及技術引進過程中，學校要求查新首先要查專利數據庫，否則原則上不予受理。通過專利信息的檢索、分析等過程，做到心中有數，為項目的申報奠定基礎，同時規避技術引進過程中出現專利糾紛的可能性，逐步培養科研人員利用專利信息的習慣。通過專利信息的有效利用，使立項研究內容及引進技術的質量得到提高。同時，學校在同各類企業以及高等院校和科研院所技術合作的過程中，注重運用知識產權法律狀態檢索的工具，避免了在技術交易中使用失效或無效的知識產權，保護了學校和合作方的利益，維護了發明創造者的權益。
三、建立行之有效的激勵機制，充分調動了科研人員的積極性和創造性
為促進吉林農業大學科學研究和科學建設，鼓勵科技人員多出高質量的科研成果，積極爭取高層次的研究項目，提高吉林農業大學的整體科研水平，調動廣大科技人員的積極性，吉林農業大學先后出臺了《吉林農業大學科研后補助條例》《吉林農業大學科研獎勵條例》《吉林農業大學科研獎勵管理辦法》等科研獎勵管理辦法，對科研工作人員的科研成果進行獎勵。吉林農業大學獎勵發明專利8000/項、實用新型專利2000/項、外觀設計專利1000/項、動物新品種30000/個、動物配套系6000/套、大田作物新品種6000/個、其他經濟作物新品種4000/個。同時，吉林農業大學也對專著、論文、行業標準等進行獎勵。近兩年，共投入科研獎勵940余萬元，獎勵教師千余人次，共計獎勵科研成果1700余項，不僅調動了廣大科教人員從事技術創新活動的積極性，而且還促進了我校的技術創新活動健康發展，為國家的經濟建設和科技進步作出了一定貢獻。
四、以自主知識產權技術為核心，加快科技成果產業化進程
（一）把論文寫在吉林大地上，社會服務能力顯著增強
探索出面向“三農”，以示范區、專家大院等為載體的新型r村科技服務之路。探索技術研究和現有成果的集成配套轉化模式，以促進企業新產品開發、推動大學和科研院所走進產業園區、推動產學研模式的創新、推廣校企合作模式等方面為重點，幾年來，共承擔各類項目千余項，建設科技示范區、星火科技專家大院、新農村建設幫扶點總計54個；選派科技專家赴企業幫扶300余人次，組織科教人員開展農業技術推廣8000余人次，培訓地方農業技術人員和農民200余萬人次，5個作物新品種、1個動物新品系得到成功轉讓，單個成果轉讓金額達到240萬元；累計技術增收90億元。“把論文寫在吉林大地上”的辦學特色得到進一步彰顯。
（二）積極推動產學研結合，探索嶄新的科研合作模式
逐步向社會開放實驗室、工程技術研究中心等，創新產學研組織模式，推動技術創新，推進并完善重大橫向科研成果的培育轉化機制。按照“項目啟動、互惠互利”原則，采取市場化運作方式，與相關縣（市、區、企業）在科研開發、成果轉化與推廣、人員培訓等方面開展共建活動。與35個市縣區（企業）簽訂了共建協議，通過與企業、社會的合作來提高專利技術轉化運用能力；如與安圖縣簽訂長期共建協議，定期開展校企科技成果轉換對接大會，雙方圍繞主要中草藥病害防治等方面進行了多項實質性合作。同時，率先建立了院級董事會辦學體制，按照開放式辦學的思路，注重與政府部門、企業、事業單位等開展爭產學研用聯合辦學，推廣自主創新技術，謀求社會、企業、學校的全面共贏，構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的遼寧技術創新體系，推動老工業基地振興和發展。“十一五”來，學校兩個學院累計與董事單位開展橫向聯合科研項目近百項，專家為企業開發新產品、改進、轉讓新技術近百項，為企業增收數億元。
幾年來，吉林農業大學在知識產權管理工作方面取得了一定的成績，并逐漸形成了一套行之有效的知識產權管理模式和一系列規范化知識產權的政策。2016年，吉林農業大學獲得授權發明專利43項，實用新型專利34項，外觀專利1項，軟件著作權16項，專利申請和授權的數量和質量都得到了較大幅度的提高。但同兄弟單位相比還有不少差距，在新形勢下，面臨著新的挑戰。在知識產權的管理中還存在許多問題，如專利工作還存在著與科研項目開展、與技術創新要求不相適應的問題，知識產權戰略意識總體上還比較薄弱，對專利的重視程度還停留在數量大于質量的階段，特別是對專利的產業化能力和創造價值的能力重視不夠；在促進專利審查與技術創新的溝通交流和有效對接以及開展相關的專利工作交流活動等方面還做得不夠。在今后的工作中，學校將積極開展專利信息利用以及專利成果轉化等方面的工作，制定和利用專利戰略，搶占技術與市場競爭制高點，積極組織申請國際專利。
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“金杯銀杯不如老百姓的口碑”。在省內同行和部分藝術考生中流傳著這樣一句話：吉林農業大學的視覺藝術學院教學理念新，管理制度嚴，老師責任心強，教學質量好，如果不圖名氣，想要學知識，那就報考吉林農業大學視覺藝術學院。這就是口碑。這就是吉林農業大學視覺藝術學院在外界的影響。
艱難起步 展希望之帆
培養不斷進取，勇于創新的高素質人才是教育工作者最為重要的使命。教育的最終目的是使受教育者擁有健康的人格和智慧的人生。
捧著一顆心來，不帶半棵草去。2001年是吉林農業大學高職學院設立藝術設計學專業的第一年，盡管在招生考試前做了精心的準備工作，考試當天卻只有1人報名。每當談到這件事，李文成總是微笑著說：“這個經歷也是一種財富，它時刻告誡我們要把困難理解為‘超乎想象’，認真踏實地做好每一件事情，行動才是對理想最好的回答。萬事開頭難，雖然當時只有1個學生報考，但是讓我們看到了在農業大學辦藝術教育的希望。”2001年藝術專業只招收到9名學生，其中5名同學是由文理科考生調配過來的，毫無繪畫基礎。起初同學們對農業大學辦藝術專業不信任，沒有信心，情緒低落。在這種情況下，李文成院長帶領幾名專業教師主動與同學進行交流、溝通，教學上認真負責，管理上嚴格要求。生活上細心關懷，幫助他們解決困難。在創立藝術專業的幾年里他每天都會出現在學生的課堂里，隨時發現和解決教學中出現的問題，在教學實踐中不斷探索和完善農大的藝術教育。科學的教學方法，細致的人文關懷，調動了學生的學習熱情，激發了學生的靈性。在他的培養下，當年毫無繪畫基礎的同學，在專業學習方面取得了令人不可置疑的成績：他們的作品有的在省級美術展覽中獲獎，即使是課堂習作也能達到美術院校的教學要求。李院長經常說：“熱愛大于責任。我熱愛藝術，熱愛教師這個職業，更熱愛我的學生，為了熱愛的事業我會樂此不疲。”這不僅是李院長從事教育的信條，也是他做為教師的行為寫照。為了提高學院的教學質量，李院長聘請了國內藝術院校一些志同道合的知名教授共同創造吉林農業大學的藝術教育事業，在藝術專業成立的頭3年里，在辦公經費緊張的情況下，他每天開著自己的車接送這些外聘教師。他的一言一行在省內的高校同行中贏得了贊譽，有更多的專家學者關注農大的藝術教育，為視覺藝術學院的發展提出了誠懇的設想和建議。幾年來，在李文成的帶領下全體教師同心同德，以飽滿的熱情，高度的責任感，克服了辦學中資金匱乏、設備緊缺、人員不足等因難，使學院走過了艱難的始創階段。
尊重藝術規律 兼顧市場需求
藝術教育與自然科學、社會科學、人文科學一樣，都有著自身教學的系統性和規律性。視覺藝術學院并沒有簡單的模仿、照搬現成的教育模式，而是經過反復的論證，制訂科學合理的招生計劃，不盲目追求經濟效益，保證教學質量；創新課程設置，從教學的實際出發，遵循“承上啟下，注重能力，學時合理，重點突出”的原則安排課程結構；實行規范化管理，建立良好的教學秩序；推敲教學大綱，教學有章可循，建立檔案制度，保證可持續發展。在幾年的教學實踐中不斷總結經驗和教訓，對人才培養方案進行了4次調整，使其不斷完善。李院長總結學院的教學得失，提出了“夯實基礎，鼓勵創新，完善人格”的教學理念。他高度重視教師隊伍的建設，從嚴把握人才質量關，視覺藝術學院率先實行教師考核制度，并在實踐中不斷加以完善，考核項目由最初的單一考核專業基礎技能發展到考核應聘教師的基礎能力、專業水平、文化素質的綜合考核，并在招聘新教師的考核中弱化學校門第和學歷的偏見，注重實際水平和能力。他認為一個教師人品的好壞和水平的高低將會影響到考入視覺藝術學院的每一個學生，也會影響學校的教學質量和聲譽，只有堅持公開、公平、公正的基本原則，才能保證了教師隊伍的素質和水準。
市場經濟條件下發展教育的關鍵是“找準定位、面向市場、適應就業、以人為本、按需施教”。設計領域人才既要符合藝術教育的規律，又要兼顧社會對人才使用的要求。啟發學生思維，調動學生創造力，把基礎能力與專業知識相結合，使學生在就業競爭和適應社會應變能力中，以良好的基礎能力為后盾，以較強的綜合素質為契機，始終立于不敗之地。
金石礪煉 成績斐然
李文成把自己的全部精力投入到學院的發展和教學上，為此耽誤了他自己在藝術上的進一步發展的寶貴時間，做為院長他甘做教師和學生的鋪路者，卻從來沒有為自己爭取一點利益，他與教師和學生之間沒有距離，不擺架子，平易近人，為青年教師爭取藝術創作和學習交流的條件，為家庭困難的學生支付參展費用，在他的鼓勵下學院教師和學生積極參加各種學術活動并取得了好成績。
近年來學院教師參加省級以上各類展覽40多人次，其中入選國家級4人次，5件作品獲得省級獎勵。在專業刊物上發表作品50余件，10余篇。承擔的吉林省教育廳重點課題“藝術教育人才培養模式與實踐”已完成90％。學生作品多次參加各類展覽并獲獎。其中2001級民間美術專業吳慶建的陶藝作品《渴望》獲吉林省青年美術展覽二等獎；2003級商業廣告專業學生盛家林的設計作品獲全國大學生設計大賽優秀獎；在全國大學生設計大賽吉林賽區選拔賽中，學院多名同學獲獎，其中獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人，優秀獎3人。在首屆吉林省設計高峰論壇暨全省高校大學生設計大賽中，有5人獲得一等獎，4人獲得二等獎。在全國核心期刊《藝術教育》2005年第六期上發表學生基礎課作品16幅，在專業學術期刊《中國美術》2006年第一期上以40個版面的篇幅發表學院教學論文和作品，主編徐恩存先生以一個親歷者的角度撰寫了評價文章，對學院的藝術教育給予了高度評價，2006年5月在聯合國非物質文化遺產北京年會上，中央美術學院喬曉光教授在他的報告里，對吉林農業大學視覺藝術學院設立民間工藝美術專業的深遠意義和學院的藝術教育給予了充分的肯定。吉林農業大學視覺藝術學院的藝術教育在國內藝術教育界引起了很大的反響。學院成立的3年多時間里，共收藏學生優秀作業200余幅，在這些作品中，很多可以代表現在國內藝術教育的學術水平。目前學院生源充足，在校本科生已達307人，社會對吉林農業大學的藝術教育認可率高，在已經畢業的兩屆學生就業統計來看，就業率達到100％。
目標――與國際藝術媲美
為了開闊師生的視野，更多的了解外部世界，同時也向外界介紹視覺藝術學院
藝術教育的發展情況，學院采取多種形式進行學術交流。先后應邀參加了“2003年聯合國教課文組織非物質文化遺產延川年會”，“2004年上海平面設計藝術研討會”，“首屆吉林省藝術設計高峰論壇”，“2006年聯合國教課文組織非物質文化遺產北京年會”，今年3月，日本巖手大學組織教育學部訪問團來農大進行了為期5天的工作訪問，對吉林農業大學的藝術教育給予了充分的肯定，表示愿意與學院在多個領域進行合作交流。2006年9月，世界著名藝術學院法國巴黎國立高等裝飾美術學院資深教授米賽勒女士應邀來學院講學，藝術溝通心靈，交流使雙方彼此增進了了解，米賽勒女士表示一定把她親眼見到的視覺藝術學院介紹給法國的同行，并希望通過她的努力架起藝術教育的橋梁。通過會議和學術交流打開了學院與外界的大門，獲得了更多的信息，同時也堅定了學院創辦高水平藝術教育的自信心。
自2003年以來視覺藝術學院第一志愿錄取率均為100％，文化課高考成績2005、2006連續兩年位于吉林省高校藝術類前列。生源基數的擴大，學生的綜合素質有了明顯提高。李文成院長和他的同事們為視覺藝術學院規劃出了宏偉的藍圖，在下一個五年計劃里學院將科學合理的增加1-2個專業；申報碩士學位授權點；有選擇的進行國際交流與合作。更加深入地打造吉林農業大學視覺藝術學院這個品牌及其社會效應，力爭成為吉林農業大學招牌學院；繼續鞏固視覺藝術學院在藝術教育領域已經取得的地位，為社會輸送更多的勇于進取創新的高素質藝術人才。在完成教育工作者所肩負的歷史使命和社會責任的同時，為吉林農業大學的做大做強，為藝術教育的改革創新寫下更加濃重的一筆!
視覺藝術學院從荊棘中一路走來，他會沿著一條鮮花鋪就的坦途走得更遠!
2013年新入選 CODE 期刊名稱
R521 激光與紅外
R028 激光雜志
E116 吉林大學學報地球科學版
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H227 吉林農業科學
G719 吉林中醫藥
E007 極地研究
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N038 計量技術
N014 計量學報
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S049 計算機仿真
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S034 計算機工程與科學
S022 計算機工程與設計
S025 計算機工程與應用
S030 計算機集成制造系統
S520 計算機技術與發展
S006 計算機科學
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S509 計算機系統應用
S018 計算機學報
S021 計算機研究與發展
S029 計算機應用
S016 計算機應用研究
S009 計算機應用與軟件
S500 計算機與現代化
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V014 建筑結構
V044 建筑結構學報
S635 建筑經濟
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V013 建筑科學與工程學報
V047 建筑學報
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A136 江南大學學報自然科學版
G453 江蘇大學學報醫學版
關鍵詞：集體林權改革；林農創業；研究框架
中圖分類號：F316.20 文獻標識碼：A 文章編號：1003-3890（2011）04-0014-03
一、集體林權改革對林農創業的引致作用
集體林權制度改革，是指在保持集體林地所有權不變的情況下，將林地經營權完全轉移給農民，使農民不僅具有經營的主體地位，而且享有對林木的所有權、處置權、收益權。這項改革的目的在于建立一個適應社會主義市場經濟要求的自組織機制，從而帶動林業的大發展和林農收入的大幅度提高。在這種制度安排下，林農獲得了林木的所有權、處置權和收益權，從而激發了林農創業①的積極性。
集體林權改革具有對林農創業的引致作用。長期以來，我國林業管理模式比較單一，經營機制不活等體制性的障礙，嚴重制約了我國林業的發展，造成產權不清晰、經營主體不實、林農造林和護林的積極性不高等問題，一直困擾著我國林業。目前，隨著集體林權改革的不斷深入，林農的生產積極性得到調動，對創業的態度和認識也得到了加強。隨著相關配套制度的不斷完善，林農的創業知識和風險認知也得到了有效提升，從而形成創業意向，并有可能轉化為現實的創業行為。這一引致過程可描述如圖1所示。
二、集體林權改革下林農創業的影響因素
在創業研究的初期，學者們一般從創業者自身考慮影響創業的因素。隨著研究的逐步深入，越來越多的學者意識到從制度和環境層面考察創業影響因素的重要性。具體到林農創業，其影響因素一方面來自于林農自身的創新能力和資源獲取能力等，另一方面來自于林權改革形成的制度和由其引起的創業環境的改變。集體林權改革下林農創業的影響因素可描述如圖2所示。
（一）林農自身條件
影響林農創業的內在因素是林農自身的條件，包括林農的稟賦和素質兩個部分。
1. 林農稟賦。林農的稟賦是指林農自身的身體條件、所擁有的社會資本、自身的經濟狀況等。林農的稟賦是林農創業最基本的因素。歐洲林業創新創業研究（2005）和相關研究均表明，性別、年齡、學歷、種族、家庭、工作經歷和創業經歷等林農稟賦都會對創業產生影響。具體來說，男性主導的創業比例要遠高于女性。25~45歲是林農創業的最活躍期。不同種族、學歷、工作經歷和創業經歷的林農，其創業行為也呈現出不同的特征。
2. 林農素質。林農自身的素質也是影響林農創業的重要因素。一般而言，這一因素包括林農的創新能力、機會識別能力、資源獲取能力和組織管理能力等。這幾種能力不但決定了林農的創業能力，還在一定程度上影響了其創業意識，而創業能力和創業意識是最終形成創業行為的關鍵。
（二）林業制度與環境
影響林農創業的外在因素是林農所處的林業制度和環境，包括林業制度和所在區域的環境兩個部分。
1. 林業制度。集體林權改革是一個大的制度背景。這個制度背景固然能引致林農的創業行為，但還需要相應的林業制度予以輔助。從支持創業的角度講，在集體林權改革這一背景下，需要配套的創業政策與支持、投融資政策與支持以及培訓政策等。正如在圖1所顯示的，教育可以影響林農的創業態度。因此，配套政策中的培訓政策是必不可少的關鍵一環。林業制度的制定和實施有助于創業機會的形成，或使創業機會有可能變為現實。
2. 林業環境。林農所處的區域環境也在較大程度上影響著其創業行為，這一點可以從GEM模型指標體系中看出②。林農創業的環境包括社會文化環境、交通等基礎設施和所在區域的自然條件。一般來講，創業比較活躍的地區都有其獨特的創業文化，而這種獨特的創業文化往往是由其社會文化環境所決定的。同時，交通等基本設施也是林農創業的影響因素之一，而交通便利的地區創業活動一般也較為活躍。區域的自然條件或有助于創業活動的實施，或阻礙創業活動的開展，也在一定程度上影響著林農創業。
三、集體林權改革下林農創業的政策支持體系設計
基于林農創業的影響因素，政府應該在創業支持與保障政策、政府財政支持與金融政策、政府環境營造與培訓政策上構建林農創業的政策體系，以提升林農的創業能力，營造有利于林農創業的環境，培育林農的創業意識，并最終支持林農的創業行為。
（一）創業支持與保障政策
1. 健全政府服務。政府應在林農比較集中的地區提升政府的服務質量。首先，政府應著手組建林農創業協會和林農創業合作組織，并通過這些組織機構細化政府的支持政策。其次，政府應扶持創業中介組織，對針對林農創業服務的金融中介組織（如典當行）、咨詢服務組織等實行稅收等方面的優惠政策。第三，簡化林農創業企業的行政性審批，建立林農創業的綠色通道。
2. 開發林農創業的保險產品。林業經營周期長是林業創業的典型特點。在林農創業的過程中，由周期長帶來的各種風險影響著林農的創業積極性。因此，政府應與保險公司合作，針對林農創業開發特殊的保險產品。保險產品一方面針對創業產品的市場風險，讓林農規避創業周期長帶來的價格和市場需求等風險；另一方面，針對林農創業失敗后的生計保障風險，讓林農在一定程度上規避失去生活來源的風險。
（二）財政支持與金融政策
1. 設立財政支持基金。從政府財政中拿出專門資金，設立財政支持基金。財政支持基金的用途為：第一，對符合政府導向的創業項目進行一定的獎勵，以鼓勵林農創業與當地經濟發展目標的一致性；第二，以入股等形式扶持林農創業的龍頭企業，以發揮其帶動效應；第三，對符合政府政策的林農創業貸款進行財政貼息。
2. 提升金融服務。對符合銀行規定的林農創業貸款在多方面提升服務。第一，降低銀行貸款門檻，簡化貸款手續，提高貸款額度。第二，創新金融產品，推廣無形資產抵押貸款、動產抵押貸款，林農聯合互保貸款等。第三，設立以“速度快、數額小、程序簡”的林農創業小額貸款綠色通道。
3. 引入風險投資和天使投資。由于林業產品的需求長期呈現上漲趨勢（《中國林業發展報告2009》），風險投資和天使投資也將目光轉向這一領域。鑒于此，政府應積極通過設立風險引導基金、推介林農創業項目等形式吸引風險投資和天使投資的參與。
（三）環境營造與培訓政策
1. 建立創業文化。長期以來，受制于林業的體制和我國傳統文化的根深蒂固的影響，我國林業一直缺乏創新創業的良好氛圍。為此，政府需通過一切可以利用的渠道、采取多種形式宣傳、普及有利于激發林農的創業熱情的財富觀、信用觀和成敗觀，營造一種全社會尊重創業、認識創業并參與創業的濃厚氛圍。這是一個多管齊下的工作，媒體和農村宣傳板等要起到介紹創業知識、宣傳科技創業人物、講述創業故事的作用。同時，要大力宣傳在創業中具有表率作用的地區和個人，通過先進地區和先進個人的親身經歷教育周邊地區和群眾，以帶動林農的創業激情。
2. 設立林農創業課堂。政府應采取多種形式開設林農創業課堂。第一，組織專家編寫針對林農創業的培訓教材，系統介紹林產品的生產和維護、林業創業的基本規律、林業創業企業的組織管理等知識。第二，克服現有農村培訓課堂流于形式化的缺點，努力增加一些創新的形式和內容，使受訓人員能有較大的興趣與熱情參加培訓。第三，突破現有農村培訓課堂的時空限制，利用電視臺、發送光盤等形式開展創業講壇，尤其應重視創業先進人物的言傳身教。
四、結論
在集體林權改革下支持林農創業是深化改革和提升林業經營效率的有效手段。為此，理論上應建立集體林權改革下林農創業的研究體系，剖析影響林農創業的因素，有針對性地提出林農創業的政策支持體系，以指導林農創業實踐。首先，應厘清林權改革下林農創業的機理，形成該領域研究的理論框架；其次，應采用理論和實證相結合的方法從林農自身條件和外部制度環境中找出影響林農創業的因素，為政策設計奠定基礎；最后，設計出一套行之有效的林農創業政策支持體系是該領域研究的關鍵和歸宿，也是研究的價值所在。
注釋：
①本文將林農創業界定為林農依托家庭組織或創建新組織，通過投入一定的生產資本，依托林業，通過擴大現有生產規模或從事新的生產活動開展一項新的事業，以實現財富的增加和事業發展的過程（Unsitalo and Markkola，2006；郭軍盈，2006）。
②GEM（全球創業觀察）是1999年在考夫曼基金的幫助下，由美國百森商學院和英國倫敦商學院發起和成立的一個旨在每年評估創業活動率的國際性研究項目。GEM的研究對象是創業活動的各種環境因素以及創業與經濟增長的關系。
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a Research Framework
Xue Yongji, Pan Huanxue
（School of Economics and Management, Beijing Forestry University, Beijing 100083, China）
（吉林省農業科學院/農業部東北植物營養與農業環境重點實驗室，長春130033）
摘要：為解決吉林省西部土地整理后地力低、養分不平衡、玉米綜合生產能力弱等問題，通過主要肥料量級試驗，建立數學模型得出施肥量與玉米產量關系，并確定各種肥料的最佳施肥量。玉米田間試驗結果表明：土地整理后N、P、K及微肥S、Zn 施用模式符合二次曲線y=ax2+bx+c；利用該模式，結合肥料和玉米產量進行綜合分析，明確了土地整理后玉米產量最大化的N、P、K 及微肥S、Zn 施用量，即N198.02 kg/hm2，P2O5 107.36 kg/hm2，K2O 75.32 kg/hm2，S 48.72 kg/hm2，Zn 38.35 kg/hm2。
關鍵詞 ：吉林省西部；土地整理；肥料調控；玉米；產量
中圖分類號：S147.34 文獻標志碼：A 論文編號：2014-0344
基金項目：吉林省科技支撐計劃項目“吉林省西部土地整理后耕地保育及生產關鍵技術研究”（20106028）；吉林省科技支撐計劃項目“半干旱區玉米穩產增產技術研究與示范”（20130204042NY）。
第一作者簡介：王洪君，男，1981 年出生，助理研究員，碩士，主要從事農田生態研究。通信地址：130033 吉林省長春市彩宇大街1363 號吉林省農業科學院農業資源與環境研究所，Tel：0431-87063824，E-mail：whj603@126.com。
通訊作者：陳寶玉，男，1976 年出生，副研究員，博士，主要從事農田生態研究。通信地址：130033 吉林省長春市彩宇大街1363 號吉林省農業科學院農業資源與環境研究所，Tel：0431-87063631，E-mail：bych76@126.com。
收稿日期：2013-04-03，修回日期：2013-07-24。
0 引言
土地開發整理作為農業發展的基礎建設性工作，其內涵是加強農業基礎建設，增加耕地數量，提高土地生產率，強化糧食安全與優化環境發展[1]。土地整理是指在一定區域內，依據土地利用總體規劃，采用行政、經濟、法律和技術手段，對田、水、路、林、村等的綜合整治，調整土地關系，改善農業生產結構和生產、生活條件，增加土地可利用面積，提高土地利用率和產出率的國家措施[2-3]。吉林省最近幾年啟動了“西部土地開發整理重大工程”，旨在提高西部兩千多萬畝的低產田和一千多萬畝可開墾后備耕地資源的利用率[4-7]。本研究為解決吉林省西部土地整理后，新整理玉米田綜合生產能力差等問題提供了技術支撐。石玉海等[8]研究認為玉米施用氮、磷、鉀肥具有較好的增產增收效果，在低肥力黑土上施氮肥增產13.4%~17.9%，施磷肥增產1.8%~15.3%，施鉀肥增產6.8%~8.1%。在平衡施肥方面，吉林省比較權威的專家謝佳貴等[9]認為西部淡黑鈣土玉米最佳施肥量為N 59 kg/hm2、P2O5 65 kg/hm2、K2O 51 kg/hm2。
通過對吉林省西部土地整理后影響玉米生長的幾種主要肥料施肥效應研究，填補了新整理土地玉米合理施肥的技術，明確土地整理區玉米施肥模式，為提高吉林省西部地區糧食綜合生產能力[10-11]提供科學依據。
1 材料與方法
1.1 試驗地概況
田間試驗于2011—2012 年在吉林省松原市前郭縣額如鄉下格斯戶村進行，位于東經124°54′14.5″，北緯44°57′50.9″，海拔143 m，屬于溫帶大陸性季風氣候，年平均氣溫4.5℃，日照2879.8 h，無霜期141 天，降水量451 mm。土壤基礎理化性狀見表1。
1.2 材料
1.2.1 供試肥料氮肥為尿素（含N 46%），磷肥為磷酸氫二銨（含P2O5 46%）及重過磷酸鈣，鉀肥為硫酸鉀（含K2O 50%），硫肥為硫磺，鋅肥為硫酸鋅。
1.2.2 供試品種玉米品種為‘先玉335’。
1.3 方法
1.3.1 氮、磷、鉀平衡施肥玉米種植密度6.0 萬株/hm2，設3 次重復，小區面積30 m2，隨機排列，試驗處理詳見表2。氮肥的1/4 及磷、鉀肥的全部作底肥一次性施入，3/4 氮肥用作追肥（6 月下旬），其他田間管理與一般生產田相同。
1.3.2 中微肥S、Zn的施用中微肥S、Zn的試驗處理設置如下：（1）中量肥S：試驗采用隨機區組設計，設5 個硫肥施用量：0、20、40、60、80 kg/hm2，硫肥用作底肥一次性施入[12]。（2）微肥Zn：試驗采用隨機區組設計，設5個鋅施用量：0、15、30、45、60 kg/hm2，鋅肥用作底肥一次性施入[13]。玉米種植密度為6.0 萬株/hm2，設3 次重復，小區面積30m2，隨機排列。肥料用量為N 165 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2、K2O 90 kg/hm2。
2 結果與分析
2.1 氮、磷、鉀肥施用量對玉米產量的影響
2.1.1 氮肥施用量對玉米產量的影響吉林省西部土地整理區在玉米施用P2O5 75 kg/hm2、K2O 90 kg/hm2，氮肥施用量與產量用一元二次方程擬合，函數為y=-0.0439x2+17.386x+7679.3(R2=0.7989)，通過計算得出，西部土地整理區施用N 198.02 kg/hm2，玉米產量最高，達到9400.67 kg/hm（2 圖1）。
2.1.2 磷肥施用量對玉米產量的影響吉林省西部土地整理區在玉米施用N 165 kg/hm2、K2O 90 kg/hm2，磷肥施用量與產量用一元二次方程擬合，函數為y=-0.125x2+26.99x+7369(R2=0.981)，通過該函數計算得出：西部土地整理區施用P2O5 107.36 kg/hm2，玉米產量最高，達到8818.24 kg/hm（2 圖2）。
2.1.3 鉀肥施用量對玉米產量的影響吉林省西部土地整理區在玉米施用N 165 kg/hm2、P2O5 70 kg/hm2，鉀肥施用量與產量用一元二次方程擬合，函數為y=-0.172x2+25.98x+8822(R2=0.893)，通過該函數計算得出：西部土地整理區施用K2O 75.32 kg/hm2，玉米產量最高，達到9801.53 kg/hm（2 圖3）。
2.2 中量元素S及微量元素Zn施用量對玉米產量的影響
2.2.1 中量元素S施用量對玉米產量的影響吉林省西部土地整理區在玉米施用N 165 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2，K2O 90 kg/hm2基礎上，S 肥施用量與產量用一元二次方程擬合，函數為y=-0.652x2+63.54x+7567(R2=0.619)，通過該函數計算得出：西部土地整理區施用S 48.72 kg/hm2，玉米產量最高，達到9114.15 kg/hm（2 圖4）。
2.2.2 微量元素Zn 施用量對玉米產量的影響吉林省西部土地整理區在玉米施用N165 kg/hm2、P2O5 75 kg/hm2，K2O 90 kg/hm2基礎上，Zn肥施用量與產量用一元二次方程擬合，函數為y=-0.334x2+25.62x+8862(R2=0.894)，通過該函數計算得出：西部土地整理區施用Zn 38.35 kg/hm2，玉米產量最高，達到9354.11 kg/hm（2 圖5）。
3 討論
在土地整理過程中，如何保證、保持新增耕地的質量，新增耕地如何建成高標準農田，都需要開展土地整理后農田土壤-作物的養分研究[14-16]。
在玉米N、P、K平衡施肥方面，前人做了大量的研究，但土地整理后耕地平衡施肥方面較少。謝佳貴等[17]研究表明：N是玉米的主要限制因子。石玉海等[8]的試驗表明：低肥力黑土施肥適宜用量分別為N 200 kg/hm2、P2O5 92 kg/hm2、K2O 30 kg/hm2。考慮到土地整理后耕地平衡施肥研究較少，但通過與低肥力地區施肥標準比較發現，本研究得出的N、P、K施用量與上述研究結果基本吻合。
在玉米微肥S、Zn施用上，國內也有大量研究。任軍等[12]研究表明：吉林省西部地區的主要耕地土壤硫素營養水平較低，玉米施用硫磺有較明顯的增產作用，增產幅度為5.2%~10.6%；張明學等[18]認為每公頃施硫肥19.5 kg，產量達7312.5 kg/hm2，每公頃施硫肥40.5 kg，產量達7465.5 kg/hm2，比不施硫肥每公頃分別增產3.7%、5.8%；厲娜[19]發現玉米是對鋅最為敏感的作物，施用硫酸鋅平均增產14.4%；楊利華等[20]研究發現施Zn 對玉米N、K肥吸收利用是協和作用，提高玉米的N、K肥料利用率；孔少華等[13]研究認為玉米施用鋅肥有較好的增產效果，玉米施用鋅肥方法以基施15~30 kg/hm2效果最佳。楊賽琴[21]研究認為玉米施硫酸鋅30 kg/hm2，在產量、性狀都有優越表現，建議可以大面積在玉米作物種植中作基肥推廣使用。上述研究及本研究基本表明在玉米上合理施用中微肥S、Zn，能起到提高玉米N、P、K肥料利用率，提高玉米產量的作用。
4 結論
通過田間試驗得出，肥料調控可以有效提高土地整理后種植玉米的產量，且吉林省西部土地整理后玉米N、P、K 及S、Zn 施用量與產量模式符合二次曲線y=ax2+bx+c。土地整理后玉米產量最大化的肥料最佳施肥量為N 198.02 kg/hm2，P2O5 107.36 kg/hm2，K2O75.32 kg/hm2，S 48.72 kg/hm2，Zn 38.35 kg/hm2。
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