發布時間：2022-09-27 10:59:03
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的優秀校長事跡材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
5年前，他懷著五彩斑斕的夢邁出了__師專的大門，走進了__鎮__小學。當他第一次面對幾十個天真無邪的孩子，他就對自己說：這就是他所熱愛的事業，他要做的，是一名優秀的小學教師，為這一平凡的事業貢獻他畢生的力量，實現他的個人價值！自此，這成了他一生的追求。20__年11月踏上工作崗位后，年輕的他一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，他苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，他善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成為了一名學校的骨干教師，成為了學校領導的得力助手。20__年，由于領導的信任，推為學校教導主任，新上任的他不斷創新教育教學模式，改進教育教學方法，著力提倡學校以研促教，通過他不斷的探索、不斷的創新、不斷的改革，為__小學尋出了一條適合于他們的教研之路，當年他們的畢業班測試成績在全鎮名列前茅。由于工作的認真、出色， 20__年，他走上了學校管理者的崗位。他深知，這是領導和同事們對我的無比信任。職務變了，他的壓力更大了。但他的追求卻始終沒變，在一線，他要做一名好老師，在領導崗位上，他就要做一名好領導，使__小學得到更好的發展。5年的教學生涯中，他先后榮獲過校級、鎮級、市級優秀教師的榮譽稱號。
學校管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，他確立“打造強勢團隊”的管理思路，在整個管理過程中，他樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，他們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在他們學校組織的各種教研中，他們提倡在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。經過一年多的努力，學校的校研已呈現出了嶄新的局面，取得了良好的效果。同時他還提出學校的學生是每一位老師的學生，我們每一位老師都有義務去教育他們、輔導他們、鼓勵他們。在他們學校每個班的成績不僅是班主任和科任教師的功勞，更是全校教師的共同努力的結果，正因這樣他們學校的畢班測試成績一直名列前茅。
沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是他的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，他也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是他不斷充實、提高、完善自我的有效方法。自任校長以來，他不斷勉勵自己，不僅要加強自身建設，更重要的是如何管理好這個團隊，在教學中，他力所能及地幫助新來的教師，教他們如何在最短的時間內教出最好的學生來，合理的教學方法是關鍵，教師的個人魅力是補充。在生活中，他平易近人，時時不忘關心其他教師的衣食住行，這樣即使是在艱苦山區上教學，他們也覺得幸福和快樂，無形中就增加了整個團隊的凝聚力。
沒有目標，就談不上經營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者，
他更多考慮的是要把學校辦成什么樣的學校？他頭腦中時刻在考慮的是：學校總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？在他的帶領下他們學校將學校目標確定為：
總體目標是：適應、一流、和諧。適應：培養人才與未來社會相適應。一流：管理水平一流；教學質量一流。和諧：校內人際關系和諧；師生關系和諧；家園關系和諧。
發展目標是：管理提質量；內涵提質量。
短期目標是：教師：輕松教學、愉快教學、有效教學。
學生：輕松學習、快樂生活、快樂成長。
為慶祝全國第二十個教師節，展現我縣專業發展成績卓著的教師事跡，特別是長期為農村教育事業默默奉獻著青春和智慧的廣大鄉村教師事跡，擴大優秀師資的輻射面和影響力，引導廣大教師不斷提高師德和專業水平，經研究，決定開展年度優秀教師事跡材料征集活動。現將有關事項通知如下：
一、征集對象
1、年度優秀教師風采展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎和省綠葉獎，市名師、市名校長、市模范班主任，市優秀教師、市優秀教育工作者、市優秀班主任、市園丁獎、市優秀德育工作者、市德育課優秀教師和尊師重教先進集體、先進個人等榮譽的教師。
2、年度優秀教師事跡展，征集對象包括：**年獲得全國模范教師，省優秀教師、省師德楷模、省春蠶獎等榮譽的教師。此外，各學區、直屬學校可另推薦1-2名長期扎根農村、山區，事跡感人的優秀鄉村教師（不一定要獲得榮譽）。
3、優秀支教教師手記展，征集對象包括：2005、**、**年支教對象。
二、材料要求
1、年度優秀教師風采展，要求分兩段，第一段按照姓名、性別、出生年月、最后學歷、職稱、工作單位、現任主要職務、任教學科、**年獲取主要榮譽的順序進行撰寫，第二段撰寫主要榮譽和成就。字數控制在200字以內。需配1張清晰度高的工作或生活照片（照片背后要署上名字、聯系電話及所在學校名稱）。
2、年度優秀教師事跡展，字數控制在1000至2000字之間，事跡材料采用第三人稱撰寫，要求所采用事例真實感人，能充分顯示廣大教師特別是在農村和邊遠地區教學一線工作的教師愛崗敬業、無私奉獻的事跡。需配發5張以上照片，照片要求多元、生動、質樸、感人，能反映廣大人民教師爭當師德表率，育人模范，教學專家的精神面貌。
3、支教教師手記展，支教教師通過自薦方式，選擇其中幾則足夠平凡、足夠感人的日記或隨筆，反映支教期間的親歷親聞，字數控制在1000至2000字之間。同時配發1-5張反映支教期間工作、生活、學習的照片。
三、宣傳形式
1、年度優秀教師風采展：縣教育局將于教師節前在縣城宣傳窗及**教育網“教師節”專題上予以宣傳。
2、年度優秀教師事跡展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網、玉蒼先鋒等途徑予以宣傳。今日**報將選取其中優秀教師事跡刊登教師節專刊2期，**電視臺將選擇其中5個優秀事跡進行拍攝制作、展播。
3、支教教師手記展：縣教育局將于教師節前通過**新聞網、**教育網等途徑予以宣傳。
四、報送時間
1、年度優秀教師風采展，請各有關教師于8月25日前將文字、照片材料發送電子郵件至聯系人，電話
第一條資金來源。由縣政府每年撥款五萬元，作為**縣教育獎勵資金。每年獎勵優秀校長、優秀教職員工和優秀學生后，如有結余，則積轉到下一年度。
第二條獎勵對象類別、名額及標準
（一）優秀校長（在各鄉鎮中心小學校長、中學、縣直學校校長、九年制學校校長、公辦幼兒園園長中產生）5名，每人獎勵1000元。
（二）優秀教師（優秀教育工作者）30名、優秀班主任20名，每人獎勵300元。
被評為國家級優秀教師（含優秀教育工作者和優秀班主任），每人獎勵1000元；被評為省級優秀教師（含優秀教育工作者和優秀班主任），每人獎勵800元；被評為市級優秀教師（含優秀教育工作者和優秀班主任），每人獎勵500元。
優秀教師、優秀教育工作者和優秀班主任均指獲政府部門表彰的。
（三）“三好”學生（中學10名、小學10名）；優秀學生干部（中學5名、小學5名），每人獎勵100元。
（四）在高考中考入清華、北大和中國科技大學的學生，每人獎勵2000元。
（五）在中招考試中總分進入全市前五名的學生，每人獎勵300元。
（六）在國家級、省級和市級學科競賽中成績突出，并有重大影響的學生，每人獎勵300元。
第三條評選的辦法
（一）優秀校長的評選條件和評選辦法，由縣教育文化局另行制定。
（二）優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任，由各校根據縣“三制”改革實施方案，制定本校考核標準，在德、能、勤、績、廉等方面考核的基礎上，推選到縣參加評選。
（三）“三好”學生和優秀學生干部，由各鄉鎮中心小學、中學、縣直學校和九年制學校根據縣教文局下達的名額，在校級“三好”學生和優秀學生干部的基礎上產生，并把先進事跡材料上報到縣教文局參評。
（四）在高考中考入清華、北大和中國科技大學的學生以錄取通知書為準。
（五）在中招考試中總分進入全市前五名的學生以市中招辦下發的成績統計表為準。
（六）在國家級、省級和市級學科競賽中成績突出，并有重大影響的學生由縣教研室根據競賽成績及其在省、市所產生影響而定。
第四條表彰和獎勵
教育獎勵每年評選一次，并由縣政府舉行表彰獎勵大會，為受表彰的校長、教師（教育工作者）和學生頒發證書和獎金。
第五條其它
（一）優秀校長、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任的先進事跡記入本人檔案，作為考核、晉升和聘任的主要依據之一，并通過適當的形式予以宣傳，同時在組織參觀、學習、考察活動時予以優先；
閃耀在校園的每一處
“我愿用慈愛呵護純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽。學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明,永遠做書香少年的點燈人!”
這是河北省涿州市實驗中學李海蓮老師的一段話,她剛剛被評為學校的“十大師德楷模”。說起評選學校十大師德楷模的初衷,學校校長兼黨委書記王國輝這樣說:“學校的發展需要一支高水平的教師隊伍,而師德建設是教師隊伍建設的首要任務。通過評選學校的十大師德楷模,達到一種引領教風的良好效果。”
當我們漫步在涿州市實驗中學校園的時候,感覺到“榜樣文化”無處不在。校園里不僅有“實驗中學十大師德楷模”宣傳櫥窗,還有宣傳“感動實驗中學十大學子”的文化長廊。這十名學生中,有全面發展,敢于負責的學生會干部;有多才多藝,活潑開朗的陽光少年;有自強不息,勇敢自立的留守兒童;有身殘志堅,刻苦攻讀的殘障學生……學校為此還專門舉行了隆重的頒獎儀式。
此外,學校每年還要評選“陽光女孩”、“責任男生”、“優秀班集體”、“優秀宿舍”等,每個班級每個學期都要評選出“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀團員”、“優秀課代表”、“優秀小組長”等各種榜樣。
在校園內采訪,我們不時看到很多學生的胸前掛著不同的“胸牌”。這些都是各班自己的特色。例如代立然老師所帶的八年級217班的“胸牌”有以下幾種:班長、團支書、課代表、217之星、課堂之星、進步之星等。每天217班都有二十幾名學生“掛牌”上學,紅紅的胸牌掛在胸前,既是本人的榮譽,也是對他人的“榜樣激勵”。
二、榜樣的推出
基于一種系統性的思考
孔子在《論語》中說:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”,指出了“榜樣”(賢人)在人的精神成長中的重要作用。美國當代心理學家班杜拉的觀察學習理論也已經證明:人類的大多數行為是通過榜樣作用而習得的。個體通過觀察他人行為會形成怎樣從事某些新行為的觀念,并在以后用這種編碼信息指導行動。那么,什么是榜樣呢?在校長王國輝的眼中,榜樣是一個系統的有機體。
首先校長應在“知與行”方面做全校師生的榜樣。走近王國輝校長,你會發現,他是一位激情澎湃癡迷于教育的追夢者;他是一位善于鉆研、潛心研究的思考者;也是一位腳踏實地、務實求真的實干者。他穩健務實、身先士卒。這從他的作息時間表就可見一斑:早晨六點到校與學生一起晨練;七點轉班查看學習早自習情況;每天聽兩節課,晚自習后到學生宿舍去轉一轉;住宿生入睡以后,他又回到辦公室思考第二天的工作;等回到家時已是繁星滿天。
班子成員要在“奉獻與貢獻”方面做全體教師的榜樣。“覺悟高于他人,工作勤于他人,奉獻多于他人,業績優于他人。”這是學校領導班子的自律公約。班子不只是背后指揮的角色,更是扛旗領頭沖鋒的戰士。班子堅持每周一例會制度。會上每名成員要講上周的工作情況,做好本周的工作安排,要談學習工作的體會,還要發現教師中優秀的典型。學校要求班子成員要積極兼課,參與年級組和教研組的管理。每位班子成員每天要聽一節課。用王國輝校長的話來點評學校的領導班子,那就是“每位班子成員都是學校教育教學工作的一面旗幟”。
在教師中間樹立“敬業愛生、務實創新”的榜樣。“身教重于言教”,很多人在成長之后,總是能在自己身上找出當年所崇拜的老師的影子。這就深刻地點明了教師對學生的示范與引領作用。同時,優秀教師的工作熱情與工作方法對其他教師的帶動作用也是相當明顯的。王國明老師是一位善于思考的省級優秀班主任,工作講創新,勤于總結與積累,在他的帶動之下,學校涌現出一大批骨干班主任。張素娟老師的班務工作從打造學生的陽光心態入手,用女性的細膩與愛心營建和諧班級。代立然老師富于激情,善于鉆研,他所帶的班級班風正,學生有思想,有理想。
在學生中間樹立“勤學善思、追求進步”的榜樣。最好的榜樣莫過于同齡人的示范與帶動。因此學校特別注重學生榜樣的樹立與推廣。除常規的“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀課代表”等,學校積極倡導各班適時根據班級實際推出各個層面的優秀學子作為本層面學生的“榜樣”,發揮他們的教育作用。如康偉老師推出了班級“黑馬獎”,以表彰那些取得重大進步的同學,借以引領全班的學風;郭建立老師的班級適時推出“入圍獎”,以激勵學困同學盡快努力,進入優秀的行列。
三、榜樣的評選
注重過程的透明
教師也選秀!十大師德楷模的評選可謂花樣迭出,感人心魄,其亮點之一就在于評選過程的透明性。
2010年寒假開學,在自寫師德總結的基礎上,全體教師分組述職,以教研組為單位,先進行師德楷模的推薦工作。然后經教代會表決,評選出20名師德楷模的候選人。第三步是網上公示階段,學校將20名師德楷模候選人的事跡材料均在學校的網站上,把教師事跡材料的點擊量和網上評論作為師德楷模評比的一個參考。最后是現場演講階段,學校請來市政協、教育局的相關領導和部分家長委員會代表等作為評委為候選人現場打分,最后評出“實驗中學十大師德楷模”。整個評選過程可謂透明、公正。因為涿州實驗中學認為,只有過程的透明和公正,才能保證榜樣的公信度,才能切實地發揮出榜樣的帶動與引領作用。為此,涿州實驗中學對榜樣的評選特別強調以下兩點。
一是榜樣評選的參與度要廣。例如學校要求每班的班長必須通過學生民主投票產生。在投票之前,要組織學生進行競職演說。這個過程必須要注意參與度的問題,兩個人參選班長與二十人參選的引領與帶動作用是截然不同的。較高的參選率是選舉成功的重要前提,是學生積極性主動性的重要體現。這就要求班主任在班長競職之前要廣泛激發學生的參與熱情,確保有較多的人員參選。
二是要注意多元評判體系的建立。保證每個層面的“選民”都能真實的發表自己的意見。如學校優秀教師的評定,不僅要有教學成績的評價,還要加入學校校委會、家長、學生的評分權重等。多元評價的實質是評價的真實性。在這一點上,學校認為選票就是信任,而信任才是內心真正的佩服。
四、榜樣的力量
提升著學校的整體品味
如何才能提高一個人的品味?涿州實驗中學用實踐作出了回答。
身邊具體可感的榜樣激發著每名師生的進步欲望。在學校推出“十大師德楷模”之后,學校將這十名優秀教師的事跡精編做成展版張貼在每個教師辦公室。面對同事的事跡,很多年輕老師都表示:一定要勤修師德,爭取明年能夠參加下一屆師德楷模的評比。
“陽光女孩”教育與評選活動也是涿州實驗中學通過榜樣激勵學生的典型做法。學校每個學期都要進行“陽光女孩”的主題教育活動,在全校范圍內評選出“陽光女孩”,最后組織“陽光女孩”事跡報告會。學校通過這項活動激發女生的自愛自強意識。
榜樣本身在榮譽的光環之下也會不斷增加內在驅動力,不斷進步。學校很多優秀的教師正在向研究型、專家型教師迅速轉型。如學校的數學教師宋振東老師由于教學成績突出,被評為“市十佳教師”,蘇老師在榮譽面前,在領導與學生的期待面前,不斷創新工作的思路與方法,很快又成為學校教學與管理的骨干。
學生同樣如此。“感動實驗中學十大學子”之一的178班的陳昕同學獲獎后說:“我感謝身邊的每一個人,老師、同學、父母,這些人都是我最親最愛的人,他們信任的目光就是我前進的動力,我一定會更加努力,做最好的自己。”
教壇新秀事跡材料
,女,年10月出生，年7月畢業于諸暨師范中師專業。年7月參加了中央廣播電視大學小學教育專業函授學習,年7月畢業。同年8月浙江廣播電視大學漢語言文學本科專業學習，今年即將畢業。自參加工作至今分別擔任過音樂專職教師、數學教師、班主任、教研組長、完小教導主任、完小校長等工作。她始終堅信：春天，是播種的季節。播種的人，只有不怕雨不怕霧。那么她播下的希望的種子，都將漸漸發芽、茁壯成長……她，一名年輕的教師，她在教育園地辛勤地耕耘著，因為這是她鐘愛的事業，這也是她無悔的追求。
一、敬業愛生，無私奉獻
要成為一名優秀的教師，首先必須得具備崇高的、正確的思想道德和師德修養，因此，周老師積極參加學校的每一次的政治學習，認真學習“三個代表”的重要思想和黨的“十六大”精神，將“十六大”精神貫穿于自己的教學工作中，勤奮工作，與時俱進。堅定了自己從事教育事業的決心，也深深的體會到作為教師的責任感和使命感的重要性。為此，她熱愛她的學生，從不歧視任何一個孩子，用一顆平常心去教他們，不僅教會他們書本上的知識，還教會他們如何待人接物，如何尊重師長。同時她還學會如何去理解孩子的需要、如何去理解家長的需求，用自己嚴謹的工作態度去感染他們。
如果說作為數學老師孩子們都喜歡她，那么作為班主任，孩子們是信任她、愛她。年下年，因為學校工作的需要，她擔任四（五）班班主任工作。在班主任工作中，認真參加每一次的班主任學習，虛心請教有經驗的班主任，尋找管理班級的好方法。面對每一位有困難的學生，她都要仔細分析他們的情況，知道他們需要什么，然后，在考慮孩子們的自尊心不受到傷害的情況下給予幫助。她翻閱大量的書籍，課余做家訪，及時與學生家長聯系，爭取家長的配合，讓孩子在和諧的家庭中生活、學習。同時，在班級管理上大下功夫，在班會課上讓孩子們自由組合成立合作小組，自己取組名、自己畫隊標、自己制定班級公約……充分發揮學生的民主性和創造性，在合作中，學會與人相處，知道自己的所作所為對集體的重要性，使孩子們的各方面能力都有了提高。
二、踐言力行，爭做表率
作為一名數學教師，老師熱愛自己所任教的這門學科，數學不僅能活躍學生的思維，還能增強學生的邏輯性，所以在教學上她刻苦鉆研，不斷探索，力爭教給學生最簡單易懂的方法。結合課改，她積極認真參加每次活動，作好每一堂課的教學筆記，積極參加課后的評課研討活動，將學到的先進教學理念和教學動態及時的帶回學校，帶進課堂。在教學工作中她始終牢記“學無止盡”這句話，不懂就及時請教有經驗的老師，直到弄懂為止。每一節課,都精心備課,為了充分作好課前準備，花去大量的課余時間和休息日,翻閱資料,制作課件,在反復推敲下落實最佳的教學方案。用《新課程標準》正確評價每一位學生，使每個學生的潛能得到了充分的發揮，在課堂中學生通過說數學語言、擺數學學具、問數學問題，解數學疑問幾個環節對數學有了很大的學習興趣；在教學中，當學生敘述自己發現問題、思考問題、得出結論時，她絕不插嘴打斷或表示出不耐煩的情緒。利用課余時間和學生多交流，及時幫差補缺，變“教育權威”為“教師朋友”，使學生處在民主、平等、寬容的教學環境中，確保他們擁有支配的時間和主動探究的心態，品嘗成功的喜悅，從而使他們產生創新的欲望，勇于創新，敢于創新。所以，在周老師的課堂里我們看到的是：老師能夠輕輕松松地教，學生能夠快快樂樂地學！
-年擔任鎮音樂教研組長，-年擔任學校教導主任，在這些年中她結合自身在教育教學方面的優勢，在教研組中、在學校里,和老師們共同鉆研，把自己在教學實踐中積累起來的經驗、方法以及一些較為成功的教學設計毫無保留地介紹給大家，與其他老師一起分享教學心得。并時常與老師們溝通、交流，與老師們一同探討實踐，直至完成優秀的教學方案，使教研組、學校形成了良好的互助共進的學術氛圍，營造出輕松和諧的學習、工作環境。
今天我們在這里舉行新學期的第一次國旗下集會。首先我祝大家在新的學期里學習、生活、工作取得新的成就，通過自己的努力，創造人生的輝煌。
新的學期、新的希望、新的要求、新學期，全體同學都要思考、要計劃、要奮斗、要拼搏，要增強緊迫感、責任感、使命感。新學期為進一步加強學校管理，提升辦學質量，進一步深化“做發展時期優秀八中人”的主題活動，培養學生良好的基礎道德素質，使我們學生進一步規范行為習慣、著力培養我們學生自我管理、自我約束的能力，展示我們八中學生嶄新的形象。我們學校將在新學期中以抓“一日常規”為立足點，全面推進學校德育工作和教學工作。
在二、三月份學校將開展《學生一日常規》達標競賽活動，通過對各班檢查評比，來落實學習常規、早鍛煉常規、集會兩操常規、教室衛生常規、寢室紀律衛生常規(住校生常規)、文明禮儀常規等，屆時進行表彰獎勵常規達標競賽優勝班級和班級常規達標積極分子。先進事跡材料在宣傳窗內展示。當然，這些是硬的舉措，是外在的要求、外在的約束、外在的引導。我想：要落實《一日常規》更主要的是靠我們學生自我的內在約束，自覺的行動。我們學生應多思考“我應該怎樣做，這樣做對我有什么益處”。我們將在學生中組織開展“一日常規”學習討論活動，在高一、二年級中開展“學生是否應落實(學校是否應抓)'一日常規'的辯論賽，真正將落實一日常規內化為我們學生自覺的行為。
同學們，去年六月，東南大學一個學習成績一直很優秀的畢業生在一家大型國有企業競聘，卻輸給了成績一貫不如自己的同班同學，原因很簡單，他在上樓時無意吐了一口痰，正好使企業一個負責人觀察到了。因此，我們平時應自覺養成良好的行為習慣，以起床、鍛煉、集會、自修、就餐、就寢、進出校門等小事做起，規范自己的言行，認認真真做到排好隊、唱好歌、掃好地、做好操、走好路、吃好飯、寫好字、語言文明優雅，向不文明行為告別，培養良好的文明習慣。認真思考并做好這些并非小事的小事。為什么這么講呢?“一屋不掃，何以掃天下”就是最好的說明。
小學師德標兵先進事跡材料范文(一)
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作。在34年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。
一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。
1.努力提高個人素養。
師者，傳道授業解惑，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學教師信息技術高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最后，我順利通過了中小學教師信息技術高級考試。
2.服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：你這人也太老實了吧!其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個傻瓜吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以后還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：這么認真做什么呢?又沒有誰發你獎金。有時候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。
因為工作過于認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發上睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起教師這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。
二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
德為師之本，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒怒吼，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。
我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。
早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我肯定會想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業道德相違背的。況且，我認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學生上了，勢必會影響教學。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業道德。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求。
小學師德標兵先進事跡材料范文(二)
總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個名不見經傳的小學班主任。我愛自己的事業，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、培養學生良好的習慣
1、培養學生良好的衛生習慣。
我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心地強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣。
2、培養學生良好的課堂行為習慣。
我們經常可以看到這樣的事兒：上課鈴已經響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學習用品;開始做練習或做作業了，有的孩子還沒有拿出本子，結果別的同學可能已完成了一半的任務，他才剛剛開始;你請一位同學站起來讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰看到這樣的情景，任誰都會在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發火。這樣一來，整節課也甭想有個好心情了。針對這些情況，我有意識地加強訓練：首先，要求學生在上課前擺放好上課要用的學習用品;其次，培養學生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經過訓練，學生們上課的表現就是不一樣。
二、寬容學生蘇霍姆林斯基曾經說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。對此，我深有同感。
一次語文課上，我發現學生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團捏緊往嘴里送，又覺不妥，復又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團放在了我手上。我一看，只見上面寫著：欣雨，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心，當然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評?責備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧正在思忖中，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽聽吧。好啊!我說，李龍龍寫了一首詩：少壯不努力，老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續說：李龍龍不惜花費課上時間來告誡自己要努力學習，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現出的責備讓所有的學生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。
第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學習，不讓您失望
之后，李龍龍和欣雨同學之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。
三、多樣獎勵鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚鼓勵班里的孩子，讓表揚鼓勵經常地落到包括學習差、紀律差的每一個孩子身上，孩子們回報給我們的是學習的熱情和能力的飛速提高。
四、愛崗敬業，無私奉獻
一直以來，每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。每次復習，白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回家晚上批閱。上學前班的女兒總是不解地問：媽媽，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業?我總是笑笑說：是呀。每天忙完已是晚上10點多，而第二天早晨7點不到又準時的踏進了學校的大門。
文章標題：郵政局支局長優秀事跡材料
風吹蘭花香自漫
提起__的名字，__市許多單位的人都知道：就是那個以自然親切、有著非凡營銷能力而著稱的__市郵政局唯一是勞務工身份的城區女支局長。
筆者聽人介紹說，她為人處事一貫內斂沉靜，撒在美女如云的人堆里幾乎找不到她。可只要走近，一個甜美、睿智的她便如陣陣清風拂面而來，就像生長在山林深處的蘭花，清風過處，彌漫著幽幽的清香。筆者獲知她又獲得了今年的優秀勞務工和先進工作者榮譽稱號的時候，特意將她從繁忙的工作中約了出來，想從這位看似平凡卻在平凡崗位上干出了不平凡業績的女子身上找到她閃光的人生軌跡。
她的聲音甜甜的，笑容清清的，整個人傳達出一種愉悅人心的氣息，正如她的名字，有著蘭花一樣的品質和志向，有如暗香浮動，幽幽地沁人心脾。在兩個小時的采訪過程中，__說她很幸運，從一個下崗女工能走到現在，是趕上了郵政發展的好時代，她感謝日新月異正在變革中的郵政企業，感謝郵政所有的領導和同仁。直到此時，筆者才知道她不平凡的人生經歷：1989年畢業于孝感財貿學校財會專業的她，參加工作后不甘落后，一直努力提高自身綜合素質，于20xx年取得了經濟管理專業本科學歷，曾經在市、省兩級稅法知識競賽中分別獲得第一名和第三名，參加郵政工作五年來，先后從事過會計、三農中心營銷經理、信息業務營銷經理等工作。無論是在哪一個崗位，她都能夠發揮自己各方面的優勢，干出了一番非凡的業績，也正因為此，從20xx年至20xx年連續五年榮獲__市先進工作者、優秀勞務工榮譽稱號。
幽香飄來人自識
20xx年5月，30歲的__來到__郵政應聘，成了一名郵政的勞務工。此前她在__市所轄的廣水市供銷社做過七八年的會計，在廣水市土產公司擔任過副經理，還做過紅桃K集團廣水總，因為單位改制等多種原因，20xx年，這位在廣水非常有名的女能人居然步入了下崗女工的行列。這種突如其來的打擊，也曾讓她灰心、失望，甚至有了干脆在家做全職家庭主婦的打算。20xx年，她懷著對郵政的特殊感情來應聘，成為了__市郵政局物流分局的一名勞務工。
她剛來的時候，__郵政的農資配送業務和代辦電信市場剛剛起步，發展非常困難。廣大農民并不信任郵政所經營的農資產品，有時由于農村支局經辦人員的失誤和缺乏相關農資知識與經驗，常常受到農民的指責和怒罵。支局解決不了這些問題，都請求她來解決，面對客戶的咨詢、質問甚至謾罵，她總是靜心地聆聽、反復地推介、耐心地解釋，將內心的真誠和熱情融入到工作中，用最甜美的聲音、最優質的服務化解用戶的怒氣。為了加強用戶和支局配送人員的融洽溝通，她用自己的實際行動作出了表率，利用自己過去在供銷和土產部門多年和農民打交道的豐富經驗，硬是探索出了一條郵政服務三農的新模式、新思路，從進貨渠道、倉儲管理、分銷途徑、售后服務等多方面為基層建立暢通的農資配送渠道，并主動深入到基層指導業務發展，幫助支局解決實際問題。通過四年多的不懈努力，使__局的農資配送業務實現了從無到有、從小到大的巨大變化，并連年超額完成市局下達的計劃任務，保持了年均增幅21的優秀業績，為目前__局三農業務發展的良好局面奠定了堅實的基礎。當筆者問起她在和農民朋友打交道的經驗時，她總結出了這樣一套工作守則：“理由少一點，理解多一點，脾氣小一點，肚量大一點，微笑露一點，嘴巴甜一點，行動快一點，效率高一點。”憑著這八“點”，她不僅找到了和客戶溝通的結合點，也找到了自己人生的閃光點。
20xx年下半年，聯通、移動公司瞄準了郵政在農村的廣闊資源，提出要與郵政建立戰略合作關系。為了代辦電信類信息業務發展的需要，局里又成立了新的機構。但運行半年多，由于__局信息業務發展受制于手機終端無法保證供應的局面，業務發展舉步維艱，遲遲不能推進，局領導是看在眼里，急在心里，多次召開會議研究方案，最終決定將__從農資配送中心抽調出來專門從事以代辦聯通、移動業務為主的信息業務部負責。為了不辜負領導的信任，她立下了“軍令狀”，一定要在三個月時間內收到成效。為了解手機用戶市場的需求情況，她經常在各單位和大街小巷轉悠，積極主動接觸各種不同階層的手機用戶，從手機的話費、顏色、款式、價位、功能等方面面對面地和用戶交流，搜集第一手資料，在制定新的發展方針之前進行全方位的市場調查摸底，對業務發展的每一項措施，她更是做到了精心策劃、周密部署。然后，根據用戶的不同需求，她又積極主動聯系多家手機商，憑借過去多年在商海搏擊的豐富經驗，加之自身的信譽和對電信市場的全面了解，最終取得了手機經銷商的全力支持，免費為__郵政提供手機終端，采取售后付款。既解決了__局的資金問題，又避免了因手機質量問題壓貨而造成的經營風險，同時也解決了阻礙郵政發展CDMA手機放號業 務的最大障礙，并以此為契機組建了__市內第一家郵政聯通合作營業廳，極大地推動了__局信息業務的發展。
此后，在摸索市場的過程中，她又依據不同的市場情況，積極與聯通公司和移動公司溝通磋商，簽訂了多項合作協議，上任僅兩個月就銷售移動永園卡1500多張，接著她又在40多天的時間里銷售CDMA連機帶號手機800多部，實現收入15萬元。在啟動市區信息業務的同時，她沒有忘記自己肩上的擔子，廣大農村支局還等著取經呢！在城區市場取得成效的基礎上，她又多次深入農村支局對如何發展農村信息業務進行耐心細致地指導，毫無保留地將真經傳授給支局，回來后每天和支局聯系，及時反饋市場信息，并組織支局之間相互進行經驗交流，取長補短，組織支局長及營銷人員培訓，20xx年上半年全市農村支局全面完成了上半年放號任務。
也許是命運特別喜歡給這位女子嶄新的挑戰和考驗，20xx年8月，一個更具有挑戰的工作擺在她面前。清河路支局是__城區比較偏遠的一個支局，多年來，職工隊伍不穩定，在全市城區支局中業務發展一直上不去，基礎管理工作和業務規模也一直滯后。在這樣的情況下，局里于20xx年7月對該支局支局長進行公開招聘，__積極參與，想在這樣一個具有挑戰性的崗位磨煉自己，于是，她參加了全局的競聘，并以非常明顯的優勢在眾多的競爭者中脫穎而出，于20xx年8月成為清河路支局的支局長，也是目前__唯一一名勞務工支局長。
小荷才露尖尖角
她滿懷熱情走上了新的工作崗位，由于初來乍到，剛剛全方位接觸郵政業務，她在工作中有些手忙腳亂，偶爾會受到用戶的責難，可她沒有灰心，她知道萬事開頭難。她更知道，支局是企業的一個窗口、一面鏡子，而她是支局的領頭者，更要作好表率。于是她暗下決心，一定要用自己的服務來換取用戶更多、更真的微笑，用自己的行動在用戶心中樹立郵政良好的形象。在不到一個月的時間里，她每天晚上都認識學習了解各類業務辦理程序，以驚人的耐心和毅力在一個月內全面進入了角色。工作中有個別職工“身在曹營心在漢”，人心思動，她就站在企業和職工的不同立場，認真了解職工的思想，以情感人，以理服人，為職工樹立發展的信心。她深知清河路支局之難，難在發展，發展之難，源于重點業務增長緩慢，錯過一個又一個發展機遇。20xx年年底，清河路支局的郵儲余額只有1﹒05 億元，儲蓄結構嚴重不合理，活期比重只占7，是全市所有郵儲網點中活期比重最低的網點。面對這種與其他支局相比懸殊如此巨大的落后局面，經過廣泛的市場調研，她感覺到仗要換一種打法。20xx年最后100天，她緊急召開全體職工會議，要求大家沉著冷靜，積極行動，確保余額穩步上升。會后，職工們迅速深入到大街小巷，開展上門營銷，使城區50多家私營、個體店鋪的經營者在短時間內成了她的郵儲用戶，從而有效遏制了郵儲余額停止不前的趨勢，同時，大力發展中間業務，余額結構也發生了巨大變化，活期比重上升了三倍，凈增活期儲戶1400多戶，累計余額達到1﹒28億元，增長速度位居全局前列，比__上任之初上升了10個位次。領導感到這是一個難解的謎團！對此，唯有支局職工們心知肚明，大家開玩笑地說：我們的邢局長比來時更苗條了！
清河路支局發生著巨大的變化，__初到時強扮的笑容如今已經變成了會心的微笑。不管是在支局，還是在市局，說起__，大家都是滿口贊譽。從整潔的局容局貌，到有序的生產現場，還有職工的統一著裝、極富鼓動性的標語口號、職工的彬彬有禮，無不折射出一個女人的細致和企業的和諧。在采訪中，職工們一致反映：她擔任支局長不到半年，整個支局從精神面貌到硬件建設都發生了翻天覆地的變化，跟著這樣的領頭雁，我們感到幸福和自豪！
她在平時的工作中，不但要求每一位同志要文明待客、熱情服務，還要體現高尚的職業道德和個人品質。當顧客把錢或物品遺忘在自己或同事的柜臺上時，她總是千方百計地尋找失主，直到物品“找”到它的主人，以實際行動做職工的表率。12月28日上午，一位六旬老人到支局存款，在辦理業務的時候，把兩萬元錢遞給營業員王蘭林，小王問他是不是兩萬元，他說“是”然后就埋頭填寫存單，由于當時正值業務發展高峰，旁邊的用戶急著要辦業務，小王就讓老人在一邊填寫，老人只寫了一張一萬五千元的單子遞進來，小王以為他要做兩筆存款，就先給他辦了填寫好的一筆，并把存單遞給了老人，小王就又忙著為別的用戶辦理其他業務，等到小王忙完別的業務回頭一看，才發現老人已經走了。看著多出來的五千元，小王立即向__進行了匯報。可是填寫的資料上沒有用戶的詳細電話和住址，怎么辦？她決定先把這5000元開成活期存單放在支局等那位老人上門來找。可是等了三天，也沒見用戶來，她想，八成是用戶自己不知道情況，怎么辦？她打聽了好幾個人都說不認識這個人，晚上在家里她想了好久，突然想到了局里的優秀營銷員魏昌貴對整個__情況特別熟悉，問問他看是不是能夠找到線索？她馬上打電話找到魏昌貴，一打聽，這位老人果然是過去魏昌貴在做投遞員時服務過的一位客戶，可是去了兩趟，家里都沒有人。鄰居說老人去走親戚了，可能要好幾天才能回家。于是，她又一個人第三次、第四次跑到老人的住處，當她終于找到老人時，老人硬是想不起來有這回事，她以為是自己搞錯了，又通知營業員王蘭林親自到老人家里來辨認是不是當時那位老人，當小王非常肯定地確認并把另外的5000元存單交給老人時，老人還沒反應過來。直到她們解釋了半天，老人的老伴拿來存單看時才明白，當時老兩口感動地說：郵政員工的職業道德真是好，沒想到你們還給送上門來，真是太謝謝你們了！這件事過后，__和小王誰也沒把它放在心上，在平時的工作中，她們遇上類似的事情太多了，每一次，他們都替用戶著想，從來也沒想過回報。可幾天后當電視臺和報社的記者扛著攝像機和話筒來到清河路支局采訪她們時，她們才知道老人給他們送了一面錦旗，并一再要求弘揚她們高尚的品質！
__是個事事都想干到最好的人。她深知，要想在清河路支局出類拔萃，讓職工真正心服口服，只有另辟蹊徑，在營銷上多下工夫，多創造效益。奔著這個目標，__在20xx年的企業拜年卡攬收中，憑著一股韌勁、一股鉆勁，個人一舉創下了攬收一萬五千枚、收入四萬元的銷售業績，成為全局個人攬收企業金卡收入最高的勞務工。
她不是專職營銷員，平時支局大量的事務都需要她親自過問，她只能利用休息時間去發展業務，難度可想而知。如何使營銷工作有條不紊地展開，成了她急需解決的第一個難題。__是個有心人，在到市人壽財險公司營銷時，她根據企業的反映，將整個__市保險行業制作金卡的可能性進行了大致的分析和估計，并參照保險行業內企業的宣傳習性和行業特點策劃制作出營銷方案和樣稿，在第二次去營銷的同時，拿出了其他地區保險行業已經制作的設計方案和她所設計的方案，一下子以其獨到的設計吸引了客戶，簽定了3000多元的制作協議。同時，根據已經獲得的營銷經驗，市廣電局、區組織部、區人武部也納入了她的營銷計劃中，20多天下來，與這三家單位先后簽訂了制作協議，初戰告捷。市煙草局的企業拜年卡是__在今年攬收工作中最難啃的一塊硬骨頭，這個單位與其他企業業務往來較少，對企業拜年卡不感興趣。她在這家單位碰到了許多“釘子”，她采取了正職找不到找副職、副職找不到找辦公室主任的辦法，一次又一次上門營銷，反復上門二十余趟，硬是感動了這個單位的領導。每次登門前，她都要把做好服務工作的“十六字方針”背上兩遍：“人蠻我和，人傲我誠，人剛我柔，人怒我忍”，最終使這個單位有了做拜年卡的意向。可是樣稿的設計又出了麻煩，該單位的幾個負責人意見不統一，__又不厭其煩地反復修改方案，幾易其稿，前前后后忙了一個多月才把制作協議簽訂下來。最后，市煙草局不僅制作了一萬六千余元的企業拜年卡，該局領導還在煙草行業內會議上表揚她，號召煙草行業全體職工向郵政員工看齊，學習她的敬業精神和服務態度。歐陽修中學是她發展的一家校園客戶，離市區有近十公里，上門營銷耗時費力，來往不方便。__總結了在其他企業營銷的經驗，登門之前做足了“功課”，搜集了大量學校方面的信息和圖片，對該校的特點和校園文化精髓進行深入了解，加了三個晚上的夜班，與設計人員一起制作了精美且極具創意的拜年卡樣稿。為了顯示對設計方案的信心和志在必得的決心，她帶著方案樣稿和制作協議直接走進該校校長的辦公室。當時方案就吸引了正在校長辦公室談工作的其他領導和學校教師，他們對她精心準備的方案非常滿意，樣稿幾乎無任何修改就簽下了1500枚的制作協議。事后，她深有體會地說，方案和策劃在營銷工作中真是威力巨大，一個完美的設計方案，不僅可以使營銷人員花費最少的時間和精力取得成果，也為企業節省了大量資源。
當筆者問到她下一步的打算時，她說：我到__郵政來了五年，只是做了我該做的工作，企業卻給了我這么多榮譽和待遇。看著郵政的發展蒸蒸日上，全局上下團結一心，在這樣的企業，就是做一輩子臨時工，我也愿意！目前清河路支局各項工作已經步入正軌，經過半年的磨煉，我已經能夠把握支局的發展大局，平衡各方面的關系。今后我的主要工作就是隨時比較分析支局的發展態勢，隨時掌握員工在想些什么，干些什么，可能會出現哪些問題，怎樣應對；如何與兄弟支局結成對子，互幫互學……因為一個支局再好不算好，能夠帶動一批支局都好，才能促進企業的全面發展。
__三十多年的人生經歷，有成功有挫折，有遺憾有驚喜，有無數個難忘的抹不掉的記憶，也正是這些經歷，豐富了她的人生閱歷，增長了她的能力、見識，開闊了她的發展眼界。她說，今后的路還很長，她希望把現在每件事情做好，只要用功了、用心了、付出了、再回頭看的時候，會發現那都是人生點點滴滴的黃金，那時她就可以很自豪地說自己無愧于人生，無愧于時代，無愧于企業，也無愧于自己！
__市郵政局辦公室
