發布時間：2022-02-26 13:06:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的語言文字工作制度樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1、提高認識，強化管理。
普通話和規范字是中華民族優秀傳統文化的結晶，對于培養師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學習和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、**省語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學校工作計劃中，并建立了語言文字領導小組，制定了學校語言文字工作制度。在“創建語言文字示范學校”過程中，校長親自規劃，多次在行政會上強調這方面的工作。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經驗，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。除教學外，在學校的升旗、全校大會、教師大會、學生會等各項活動中，學校領導堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。
2、健全機構，明確責任。
學校將語言文字工作列入學校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學校語言文字規范化達標工作，多次專門召開師生動員大會，認真做好學習宣傳工作，組織全體師生認真學習《中華人民共和國語言文字法》等有關文件，同時利用廣播站、黑板報、建立永久性標語牌和印制散發宣傳手冊，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關語言文字工作的方針、政策，掌握有關工作要求，統一思想，提高認識。通過學習和宣傳，全校上下充分認識到，實行語言文字規范化和提高語言文字運用能力，是推進素質教育的迫切需要；做好用字用語規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。學校成立了語言文字工作領導小組，校長任組長、副校長任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。領導小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。
3、完善制度，確保實施。
我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規管理。一方面，學校先后制定了關于“推廣普通話，使用規范字”的一系列規章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學生綜合素質的內容要求，使語言文字工作與學校常規工作緊密結合，從而實現我校語言文字工作制度化、常規化。
[nextpage]二、加強領導，嚴格管理，建立語言文字工作的長效機制
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規范化，明確課堂教學用語用字的要求，增強教師、學生語言文字規范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規范、字跡工整；在課堂教學質量評估體系中，將“板書規范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規范字；堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用條件之一，將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話規范字的情況作為業務考核、職務聘任、評優評先的條件。對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓，對普通話達標后仍用方言進行教學的教師進行批評教育并做出相應的處理。對教師教案、板書、作業批改，以及學校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規范字，并派專職人員檢查。學校樓道、教室等公共活動場
所都設有“說普通話，使用規范字”的提示語；校園內設置了一些永久性的語言文字規范化宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；學校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講話，在校內掀起講普通話，寫規范字的熱潮。普通話成為校園語言。教師在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話；學生在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調，創設了良好的普通話氛圍。
三、普及普通話，推行規范字，行動自覺，實效明顯
語言文字工作必須與學校日常教育教學工作緊密結合才能取得實效。我校主要在以下幾個方面作了一些努力。
1、為了確保將語言文字工作納入學校的常規工作，每年都要對語言文字工作目標完成情況進行自查。相關部門每年也要專項總結。都定期對教職工組織普通話培訓測試，使其普通話水平達到規定等級。
2、將語言文字工作納入學校教學常規。學校將語言文字規范化列為教師教學工作的重要考核指標。堅持師生學習、集體活動使用普通話。為了保證推普工作制度化，學校制定了整改措施，加強課堂考查。
3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優評先。學校把規范學生語言文字工作納入班主任工作常規管理，把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入教研組工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優、職稱晉級掛鉤。
4、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應工整清晰；將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫串語文教學的全過程；作業中要有字、詞、句練習及背誦、寫作等內容，不論對何種語文作業的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導。通過以上措施，語文課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。85%以上的學生能說比較標準的普通話， 90%以上的學生能熟練掌握應知應會的漢語拼音和規范漢字。
5、為了提高全校師生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施。我校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現優秀的學生和老師進行獎勵，極大的激發了師生說普通話、寫規范字的熱情，培養了師生語言文字的實際運用能力。
6、以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學生上街進行普及普通話、用字規范化的宣傳工作，查找學校周邊店鋪標牌、廣告牌的不規范用字。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會等，都將普通話是否標準作為評分的重要指標。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。
[nextpage]四、加強語言文字基本功訓練，提高師生綜合素質
1、強化語言文字日常培訓，提高普通話測試達標率。語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話和規范字訓練。學校統一購買了普通話培訓書籍、資料發放到教師手中，不定期對全校教師進行普通話培訓。教師按規定全員參加語言文字培訓測試，教師普通話水平全部達二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達到二級甲等以上。
2、堅持持證上崗，加強日常監督檢查。為了更好地監督教師規范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續教育的內容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。說普通話，用規范字列入教師教育教學常規管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內容。
3、充分發揮學校語言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開展“不規范用語、用字稽查活動”。對學校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書、同學的作業進行不規范用字稽查；對教師、學生課上、課下交談用語等進行不規范用語糾察。這一活動有效的促進了學校用語用字的規范化發展。
4、加大教育教學力度，全方位提高學生素質。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進行打招呼
和交流。
一、指導思想
認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，努力提高全市食品藥品監管系統語言文字工作管理水平和語言文字應用的規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設，確保達到國家三類城市以上語言文字工作標準，并順利通過評估驗收。
二、檢查評估工作內容和要求
（一）評估內容：語言文字工作綜合管理、普及普通話和社會用字管理方面。具體為初步普及普通話，使普通話成為涉藥行業的主要工作用語和服務用語，其中局機關工作人員要達到三級水平。實現漢字的社會應用基本規范，主要包括轄區內的藥品、醫療器械的包裝用字、公共場所標牌、指示牌、宣傳牌和廣告文字規范，字型完整，其中手書招牌凡使用繁體字的須在顯著位置配置規范字牌。
（二）評估標準：依照《*市三類城市語言文字工作評估標準（試行）》和《*市三類城市語言文字工作評估標準（試行）實施細則》執行。
（二）評估范圍：*市城區（樂成鎮）各藥品、醫療器械生產和經營企業。
（三）評估檢查的方式：評估采取實地檢查的方式和隨機檢查相結合的方式確定受檢單位。
三、迎接檢查評估的工作安排
（一）宣傳動員，部署工作階段（4月1日－5月10日）
學習和宣傳語言文字法律、法規活動。利用局周五學習會制度組織學習《國家通用語言文字法》、浙江省《實施辦法》和《浙江省語言文字工作委員會關于開展國家三類城市語言文字工作評估的若干意見》（浙語〔2007〕1號）精神，多渠道、多形式地做好宣傳發動工作，讓局機關工作人員及相關涉藥單位從藥人員了解《國家通用語言文字法》的基本精神，了解達標內容，增強迎接檢查的意識，自覺配合完成達標工作。
（二）自查整改階段（5月11日-7月10日）
1、成立迎評領導小組，制定迎評工作方案，確定迎評工作聯絡員，并以文件的形式報市語委辦。
2、組織人員對系統內用字和推普狀況進行專項調查，掌握規范用語用字現狀，對不規范用字現狀做好記錄，并拍攝留存，要求其限期整改。
3、按照《*市國家三類城市語言文字工作評估標準》、《*市迎接國家三類城市語言文字工作評估責任部門任務分解表》的要求，開展自查自評，填寫《自測表》，撰寫《自評報告》，搜集整理三年來開展語言文字工作的材料，對照《評估標準》和《實施細則》形成臺帳。
（三）評估督查階段（7月11日－8月31日）
本著以評促改、以評促建、重在提高的基本原則，對我市相關涉藥單位的用字規范進行檢查評估，及時反饋檢查評估意見。同時，各受檢查單位認真制定整改方案，并針對薄弱環節進行重點整改，提高語言文字應用規范化水平。
（四）整改提高階段（9月1日－10月11日）
1、召開迎評工作再動員大會，總結評估監督階段工作，布置整改提高階段任務。
2、對照《評估標準》、《實施細則》、評估實測表，針對*市語委預評估檢查中發現的問題進行整改，查漏補缺，進一步修改完善《自評報告》和各類臺帳。
3、組織普通話水平沒有達標的相關人員參加培訓和測試，力爭相關人員的普通話水平全部達標。
（五）接受評估階段（10月12日－11月上旬）
進一步完善評估工作檔案，編撰多媒體專題匯報材料，接受專家組正式評估。
四、工作要求
（一）統一思想，提高認識，加強領導。開展城市語言文字工作評估是認真貫徹實施《國家通用語言文字法》的基本措施。實現語言文字規范化，對發展我市文化衛生事業，提高市民綜合素質，樹立城市良好形象，加強三個文明建設具有重要意義。各科室和各涉藥單位要從實踐“三個代表”重要思想和建設和諧社會的高度，進一步統一思想，提高認識，加強領導，將語言文字工作納入日常工作，做到迎檢活動有專人管理、有專人負責，切實將工作落到實處。
本校在縣黨政部門的領導和上級業務部門的指導下，按縣教育局的要求，加強師德師風建設，提高業務水平，提高語言文字工作成效。在深化教育科研，加大實施素質教育的力度，依法**管理學校，推廣普通話，全面提高教育質量等方面，取得了顯著的成效。近幾年，學校發展速度較快。辦學規模不斷擴大。學校先后被大名縣委、大名縣人民政府授予“明星學校”和“文明單位”，等榮譽稱號。
在各級語委的指導下，我校十分重視語言文字工作，認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針政策，認真貫徹市、縣教育局領導對語言文字工作提出的各項具體要求。我校在普通話推廣和用字規范化過程中注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養了一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成了獨特的校園文化，我們主要從以下幾個方面落實語言文字工作。
一、加強領導，提高認識，健全機制。
校領導和全體教師對語言文字工作高度重視，結合本校教育教學實際，明確要求，把語言文字工作作為一項重點工作，長期有效地開展好。我們通過認真學習國家關于語言文字工作的各項法律、法規及相關政策，充分認識到做好語言文字工作是促進中國先進生產力形成和發展的重要條件；是提高教育教學質量的保證；是推進先進文化發展的重要前提；是做好教育教學工作、促進教育改革、實施新課程教學的需要，因此學校把語言文字工作納入教育教學工作的議事日程，并成立了花二莊小學語言文字領導機構，并配有專人抓這項工作。領導小組成員職責明確、工作落實到位，先后制定了《花二莊小學語言文字工作中長期規劃》、《花二莊小學語言文字評估實施方案》，布置檢查評估普通話的各項活動，建立具體的規章制度。學校根據《國家通用語言文字法》對教師的教學工作提出了具體的要求，對學生課堂內外用語用字及校園用字規范也做出了具體的要求，用制度規范學校的語言文字工作。
二、大力宣傳，營造氛圍，提高素質。
為了深化學習宣傳語言文字工作，我們充分利用推廣普通話宣傳這個平臺，開展多種形式的宣傳活動，在教師中印發了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，多次在大會上宣傳推廣普通話、規范使用漢字的重要性。在教師中開展了“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明教師”活動，同時又進行了三筆字、板書設計訓練。全體教師積極參加，做到了認真學、用心記、態度端正，取得了較好的效果。在平時的工作中都用心查字典，互相糾正錯別字，在全體教師中基本形成了勤學好問的良好風氣，語言文字知識能力測試優秀。通過長時間工作，全體教師“說普通話、寫規范字、用文明語”基本養成了自覺性。為了強化語言文字的管理，鞏固工作成果，我校將語言文字工作納入教師業務考核評比的內容，與教師的考核、評比、晉級、晉職掛鉤，有力地促進了語言文字工作長期有效地開展。
為了深化學習宣傳語言文字工作，學校特別重視推廣普通話宣傳周活動，并把活動作為提高師生素質、營造學校文化氛圍的一次契機，通過多種形式宣傳教育活動，進行校內外語言文字工作政策、法律、法規的宣傳。推普周期間，在校園門口懸掛宣傳語言文字條幅，設立推普宣傳桌，向行人宣讀《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并由學生向路人發放語言文字宣傳單XX余份。在教學區內墻面懸掛語言文字法標語、以宣傳欄形式宣傳語言文字規范化知識，使每一位進入校園的學生、教師及家長都耳濡目染，形成了校園開放板塊，動口說普通話、動手制作文字規范的手抄報，課前一支歌集體唱《我愛中華我愛說普通話》，利用紅領巾廣播站，積極宣傳《國家通用語言文字法》，促進學生自我引導，給師生創造了一個必須說普通話、寫規范字的校園環境。少先隊舉辦了“說普通話，從我做起”主題班隊會，學校組織教師開展大練“說普通話、寫規范字”基本功活動，活動內容是：上課、說課、評課、朗讀、講故事、板畫、板書、徒手畫規范幾何圖形、鋼筆字、演講、課件演示解說等項目，此項活動的開展，有力地推進了語言文字工作進程，開創了語言文字的新局面，在此基礎上，我們推出了“執行國家通用語言文字法，創建市級語言文字示范學校”的高遠目標。
三、加強建設，扎實推進，爭創示范校。
說普通話、用好規范字、提高語言文字應用能力，是提高學生語文素質的需要，同時也對廣大教師提出了語文教學的更高要求。我校師生都是本地人，處于漢語的北方方言區，大名話雖然接近普通話，但兩者終有差別，同時由于國家漢字變革及部分教師缺乏對漢字書寫的深入研究，師生中仍存在不說普通話、書寫不規范漢字的現象。為了深入開展語言文字示范學校創建工作，學校采取了有效措施，開展了多種形式的推廣普通話、推行規范字的工作。
（一）把語言文字工作納入學校年度計劃和教學計劃之中，與教育教學目標管理相結合。
學校重視語言文字工作，把推廣普通話、推行規范漢字納入學校素質教育和教學管理之中，并將普通話是否合格作為對教師業務考核的內容之一。考核方式主要通過教師課堂教學、語言文字應用及各種活動競賽等進行考核記載、量化評比，把考核結果納入學期工作考核之中。
（二）把語言文字規范要求納入課堂教學之中，與教學常規管理相結合。
學校在教學常規管理中，加強規范要求，寫規范字，處理好平舌與翹舌的發音，以標準的語言向學生傳授知識。板書、教案、作業批改、操行評語等必須寫規范字，字跡工整清楚，以好的書寫習慣去影響學生。同時認真抓好語言文字規范化的落實工作，在檢查教案和作業批改中，注意教師是否寫規范字，在教學大賽和日常聽課中，檢查教師的教學語言、板書書寫是否規范，并在教學工作小結中進行認真的總結，以此來提高教師的語言文字規范意識。
四、與時俱進，扎實工作，建立機制。
我們以提高教師使用語言文字意識和規范水平為目標，本著重在實效的原則，按照語言文字工作的要求，采取相應的措施，收到良好的成效。總的看來，我們在措施的落實上做出了努力。一是加強學習，我們將《中華人民共和國國家通用語言文字法》納入理論學習計劃，結合本校工作實際開展學習，及時檢查效果，對課堂教學要進行抽查，做到發現問題及時解決、及時糾正，克服教師對語言文字工作不重視的模糊認識。二是把推進語言文字工作與日常實際工作結合起來，在制定教學計劃、寫字教學、填寫學生家長通知書等材料中，嚴把文字關，做到使用標準語言和規范漢字。要求全體教師在日常工作生活中，必須說普通話。在一切文字書寫中必須規范用字，嚴禁出現不符合規定的簡化字、已經淘汰的異體字和舊字形及繁體字。三是建立長效機制，鞏固成果。我們針對本校的工作實際，制定了《實施語言文字規范化、標準化規定》和《工作制度》，形成了制度化監督、管理，并按規定抓好實施，保證語言文字工作的長期性、有效性。為推動國家通用語言文字的規范化、標準化及其健康發展做出了貢獻，使國家通用語言文字在社會中更好地發揮作用，積極促進文化交流，更好地為****物質文明和精神文明服務。
五、對今后工作的一些思考
一、學校語言文字工作做到了“三納入一滲透”：
一是將語言文字規范化納入精神文明創建和學校培養目標的總要求；二是將語言文字規范納入日常教學管理體系（學校管理常規、納入德育內容等）;三是將語言文字規范工作納入師生考評、考核工作并通過制度加以保證。同時注重把語言文字工作滲透到學校各項管理活動中，使語言文字工作不留空檔、不留死角。
二、語言文字工作切實做到了“四個加強”：
1、加強組織建設，形成合力抓重點，使語言文字工作形成常態化。
幼兒園建立了宋燕園長負責的語言文字工作領導小組，構建了語言文字工作的網絡，語言文字工作領導小組成員做到分工合作，齊抓共管。教幼工作領導小組每學期組織全體教師進行培訓與活動。加強了語言文字精神的落實，增強對語言文字工作的責任意識，確保語言文字工作的順利實施。同時，學校還重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用，校內外相互配合，各部門各司其職、各負其責，形成合力。
2、加強制度建設，措施得力抓落實，獎勵機制促進教師成長。
一年來，幼兒園不斷完善各項語言文字工作制度（幼兒園三年規劃、文明單位創建規劃、語言文字工作計劃；語言文字檢測與督促整改制度、語言文字專項總結表彰制度），建立了語言文字工作的有關規定，在幼兒常規管理、教學常規管理、教師師資管理、教學評優、評選先進和學生評優等各項具體制度中充分體現，提高管理工作的規范化，開展教師讀100本書的活動。管理方面如：將教學用語用字規范納入教學管理常規：規范教學用語要求、聽課評課用語用字規范、自編用語規范等。由于加強教師的素質素養，鼓勵教師多讀書，因此在首屆中小學教師經典誦讀比賽中阮嬌嬌老師榮獲一等獎，黃璐老師獲優秀輔導教師，幼兒園榮獲優秀組織獎；
3、加強評估考核，管理到位促深化，提高社會知名度。
幼兒園嚴格各項制度，要求使用全國通用的普通話。幼兒園所有的教育教學用字使用規范漢字，符合漢語的語法要求，包括幼兒園的各種文件、通知、標語、標牌等等。全園從教師到后勤，從行政人員到伙房人員100%達到規定的要求。幼兒園把“講好普通話，用好規范字”落實在園整體工作中，使普通話成為學習、工作、生活的語言。目前教育系統幼兒園全體教職員工100%使用普通話；在教學工作、幼兒園集體活動、會議中100%使用普通話;教職員工之間的交談，100%使用普通話。教幼還把普通話教學納入教師評估標準，為真正有效地規范師幼的語言文字行為起到保證監督作用。如：規定教師和幼兒在學校的一切活動中、在校外的一切集體活動，都必須使用普通話；教師評定職稱或任期考核把推普工作作為考核條件；把普通話水平與教師業務水平掛鉤，如：教師的說課比賽、教師演講比賽。在評選優質課的活動中，評先進個人和先進集體的活動中，加大了“說普通話、寫規范字”的評分權重。在進行家園園地的公布、班級環境創設、幼兒園公眾號推送等工作時，幼兒園更加重視語言文字規范化，并將平時對語言文字工作的檢查評比結果，在期末的績效考核中體現出來。
4、加強實踐指導，規范語言促實效，提高語言文字工作得有效性。
通過學習，老師們在良好的語言環境中，進一步強化廣大師幼對語言學習的規范性與標準化的認識，增強語言文字規范意識；通過實踐與指導，提高了師生使用語言的標準化、規范化的能力，并促進師生語言的良好發展，提高幼兒園語言文字工作的有效性。
三、語言文字工作做到有計劃、有實效，開展特色活動，成效顯著。
1、按照《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（2012-2020年）》、《國家通用語言文字法》和《河南省實施<中華人民共和國國家通用語言文字>辦法》文件精神，將語言文字工作納入學校發展三年規劃之中，確保語言文字工作能夠順利開展。
2、發揮日常繪本教學中的主渠道作用，提高幼兒的語言素養。
為了提高幼兒語言文字規范意識和語言應用能力，幼兒園各年齡班以繪本為抓手，發揮了繪本教學的主渠道作用，在繪本教學中既讓孩子認讀規范的漢字，還能夠掌握“聽說讀”訓練常規化，做到既注重對幼兒的知識傳授，又注重給幼兒創造朗讀和口語表達的機會。幼兒在認讀繪本的過程中，逐漸提高了口語表達力和口語交際能力。
各班教師根據繪本開展了多種多樣的活動。如：云朵班的老師和小朋友開展“云朵故事會”，在講故事的過程中，豐富了幼兒的詞匯，鍛煉了幼兒在大家面前勇敢的表現自己，其他幼兒養成了良好的傾聽習慣……草莓班的俄小朋友和老師開展了“識字小達人”活動，讓幼兒認識規范的漢字；月亮班的小朋友和老師開展了“我是小詩人”的誦讀活動。不僅弘揚了中華傳統文化，而且練習了朗誦的技能技巧。
中大班還能夠根據繪本開展其他日常生活中區域的系列活動。如，在表演區域中開展繪本表演。老師們在表演區域投入表演所需要的道具和服飾，孩子們插卡進入表演區域，按照讀本內容分角色進行表演。在表演的過程中，不僅鍛煉了幼兒的語言表達和表演能力，而且在此過程中使語言素養得到了很大的提高。
3.參加市“首屆中小學教師經典誦讀比賽”比賽活動，獲得優異的成績。
經典照亮人生詣在廣大師生中傳播和推廣經典，提高師生對朗讀的興趣。我園阮嬌嬌老師經過層層選拔，在眾多選手中脫穎而出，參加開封市經典誦讀比賽，獲市一等獎；在2018第四屆語文朗讀大賽開封賽區暨“詩興開封”優秀作品朗讀大賽中，我園老師分獲特等獎和一、二等獎，兩位教師榮獲優秀輔導教師，幼兒多人次榮獲一、二、三等獎和單項獎。
4.開展我們的節日“誦讀經典 濃情端午”活動
為了了解我國傳統節日特色，幼兒園在5月份開展了之“我是小小朗讀家”、“小巧手”等系列活動。孩子們利用早晨來園時間，和老師一起誦讀唐詩宋詞，在詩詞中體味節日的韻味，激發幼兒朗讀的興趣；各班“家園園地”端午相關知識，引導家長和幼兒一起了解端午文化；“小巧手”活動，引導幼兒了解并學習包粽子的方法；老師們講解端午習俗，引導幼兒深入了解端午文化。
5.精心組織推普周活動，今年推普周的主題是“說好普通話，邁進新時代”。
每年9月，幼兒園精心規劃、科學組織，開展形式靈活多樣、內容豐富多彩的推普周活動。如：張貼推普周宣傳畫、班級家園園地宣傳、校外版面宣傳，并制定經典誦讀月，組織幼兒開展“經典誦讀活動”。在推普周，利用升旗儀式，開展推普周啟動儀式，面向全體幼兒推廣說好普通話、邁進新時代。
在經典誦讀月活動中，要求從多方面的題材進行體現，并鼓勵各年齡段教師根據孩子的年齡特點開展形式多樣“經典誦讀 伴我成長”活動。推普周還開展了“禮儀小明星”活動，鼓勵幼兒說普通話，做文明小朋友，爭當禮儀小明星！
在全園師生的努力下，幼兒園語言文字規范化工作取得一定成績，圓滿完成各項任務。百尺竿頭，更上一步。我們還將不斷努力，保持優勢，并不斷借鑒和探索更有效的方法，2019年推動我園語言文字工作工作再上一個新臺階！
關鍵詞：規范的重要 利用網站 優化訓練環境
隨著社會的不斷進步、科學的不斷發展，我們的語言也在不斷地發生著變化。現在，隨著網絡的普及，網絡用語逐漸盛行，這對我們的傳統語言形成了一種沖擊，對我們學生語言的成長有很大的負面影響，就此我想談一談自己的個人意見。
一、充分認識語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合的必然性和重要性。教育發展的必然趨勢是日趨國際化、現代化、社會化、信息化。新技術革命的挑戰、交通和信息的挑戰、勞動和就業的挑戰無不在21世紀的教育中充分表現出來。先進的教育思想決定著教育發展方向，現代教育技術決定著教育的質量和效益，所以當今世界上任何一個國家都把教育的現代技術手段視為參與21世紀競爭的基礎條件。因為綜合國力的競爭是科技的競爭，科技的競爭也就是人才的競爭，而人才的競爭就是教育的競爭！教育的競爭歸根結底就是教育思想、教育模式、教育技術手段的競爭！面對信息化時代的到來，大力加強信息技術教育已是歷史的必然，是時代的要求。中文信息處理是我國信息技術發展的重點，語言文字規范化、標準化是中文信息處理的先決條件，普及普通話的用字規范化有利于提高語言文字信息處理和交換的效益和水平；反過來，現代信息技術的發展，也必將有力地促進語言文字規范化，提高國民語言文字規范化水平。
二、充分利用學校網站的強大功能為語言文字規范化教育服務。學校網站設有“語言文字專欄”，介紹普通話規范知識、漢字規范知識，供師生學習；學校創建示范校活動實施方案及有關要求和安排，宣傳學校的語言文字工作等等。內容豐富，形式活潑。通過這一欄目，師生可以從校園網上及時查閱國家語言文字相關的方針政策、學校語言文字工作制度、模擬練習、語言文字知識、測試達標情況等信息，了解學校語言文字工作的新舉措，為進一步開拓語言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。
三、充分利用廣播、幻燈、錄音等多媒體資源開展語言文字規范化工作，優化語言文字規范化訓練環境。
1.學校紅領巾廣播站定時播放有關語言文字規范化方面的內容。
2.學校要求教師盡量使用幻燈、投影、錄音等多媒體進行教學。教師必須使用標準的普通話，使用規范漢字。
3.微機課教師上課必須使用普通話和規范漢字。
4.語文教師進行字音教學要求盡量使用多媒體制做課件，力求課堂教學生動、活潑。要利用多媒體的有利條件，根據學生的心理特點，充分利用多媒體技術的直觀性、形象性、趣味性和交互性等進行字音教學。課文朗誦盡量使用教學錄音，為學生提供規范的朗誦示例，讓學生在潛移默化中受到熏陶感染。
四、開展豐富多彩的活動，促進語言文字規范化工作。
1.發動全校師生員工對網絡、廣播、電視、幻燈、投影、錄音、錄像、電影等多媒體使用的不規范語言和不規范漢字進行挑錯。
2.利用錄像課對師生的語言和文字使用的規范程度進行比較和評估，并及時反饋給師生，以便加以糾正、改進。
3.提供影像情境，老師為學生設計影視方面的場景，讓學生開展配音、影視評說、話劇表演等口語實踐，讓他們的多種才藝得到展示，同
[1] [2]
時又普及了語言文字規范化的教育。
.開展拼音和五筆字型輸入法比賽，這樣既提高了師生的文字錄入技術，又可使師生掌握語言文字拼音規范和筆畫規范。
為規范城市社會用語用字，發揮其在經濟、政治、文化和社會建設中的基礎服務作用，營造與我縣城市地位相適應的和諧語言文字規范化應用環境，擴大我縣的影響力和開放度，經縣政府同意，決定在全縣開展城市社會用語用字規范執法檢查，確保城市語言文字工作達標。現將有關事項通知如下：
一、檢點
（一）黨政機關、事業單位的國家公務員和職工在會議、新聞、接受媒體采訪等公務活動中使用普通話的情況；
（二）各級各類學校把普通話作為基本教學語言的情況；
（三）廣播電視把普通話作為基本播音用語的情況；
（四）新聞媒體在公眾采訪中采編人員使用普通話的情況；
（五）機關、學校、企事業單位的公文、宣傳板報、名稱牌、指示牌、電子屏幕及各種標識等使用規范漢字的情況；
（六）新聞媒體的報紙、雜志和電視屏幕用字使用規范漢字（法律法規特許的除外）的情況；
（七）戶外廣告、媒體廣告、招牌、交通指示牌、各種標志牌和街頭電子屏幕等使用規范漢字（法律法規特許的除外）的情況。
二、檢查方式
（一）隨機抽查和社會監督
1．由縣語委組織專業人員，對新聞媒體和縣級機關公開的公務活動的用語用字進行監控，發現的問題經縣語委辦匯總后及時反饋給有關單位，并提出整改要求。
2．發動社會群眾廣泛參與用語用字規范監督，縣語委辦受理群眾對不規范的社會用語用字舉報后認真復核，并及時向相關單位提出整改要求。
（二）綜合執法檢查
由縣教委、縣語委辦牽頭，并會同縣語委相關成員單位組成縣社會用語用字綜合執法檢查組，于今年6月上旬和12月上旬開展兩次綜合執法檢查，對隨機抽查和社會監督中反映的突出案例，督促整改，以全面提高我縣用語用字的規范化水平。
三、工作要求
（一）各級各部門要重視普通話推廣普及和漢字規范工作，保證語言文字規范化工作的常態化，投入必要的經費，建立工作機構和相關工作制度，做好本地區、本單位用語用字規范化工作。
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告，是向上級機關陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。下面就是小編給大家帶來的2021最新年終述職報告，希望能幫助到大家!
2021最新年終述職報告1一、思想認識方面
辦公室一大功能就是服務功能，主要任務是為公司領導、各部門和員工做好服務工作，確保公司各項工作正常開展。我的工作比較龐雜凌亂，甚至有一些瑣碎。但其重要性卻不容忽視，尤其是在后勤保障方面，有的事情雖小，但其影響面很大，缺少打印紙或墨盒更換不及時可能1份重要稿件不能及時出稿。這些事情可能簡單，人人能做，但我認為不是每個人都能把它做好，我對自己的要求是既然重要，沒有理由不把它做好。
二、辦事效率方面
思想上認識明確，行動上當然有所表現，工作效率對每件工作都很重要。但我之所以把辦事效率單獨作為一條來總結，是因為工作效率對我這方面工作非常重要，有的事情是高效率才能彰顯它的價值和意義。為提高工作效率，我的方法是日常性工作未雨綢繆，偶發性事情高效解決。確保公司工作不受影響或少受影響。
三、主動性方面
許多工作只有積極主動，才能從容自如，要不然會疲于奔命，忙于應付。份內之事，不要領導交辦，更不要領導催辦。領導交辦的事，不推不拖，各部門和個人的事情同樣不推委、不敷衍，能解決及時解決，不能解決及時匯報。
四、工作實績方面
(1)后勤花園工作在呂總和張波經理的正確指導下，后勤人員的努力下，通過不斷完善、積極整改，吸取往年的花卉擺放經驗，使今年的花卉養植及擺放受到領導和員工的一致好評。
(2)積極和勝天世紀公司賈總、王老師、別老師學習公司規范化項目，對公司管理新措施、新規定、新辦法，對各項管理辦法、工作制度深入學習。
(3)積極配合義堂小學學生實踐基地揭牌活動，此次活動的準備及后勤服務深受義堂中心小學領導的一致好評。
(4)面對員工反映意見比較集中的餐廳，經過多次的意見調查，確定大部分員工的口味，在食品衛生、份量、菜式、餐具衛生及用餐時間上，均根據各部門各車間的需要及員工意見進行了調整。目前，員工滿意率基本達到80%以上。九月份員工餐廳費用，根據采購部物料采購費用在員工滿意的基礎上合理降低成本。
(5)日常辦公用品的保障，勞保福利、節日福利發放，積極與倉庫做好銜接，對中秋節日福利出現混亂情況和倉庫一起研究商量解決辦法，對于未領福利的員工必須節后必須由企管部批準由倉管部審核并方可領取，并在事后做好保存、發放工作。
(6)做好員工宿舍的管理，對新入職員工進行住宿的安排，對已住宿的員工和車間主任溝通協商，最終一個宿舍一位宿舍負責宿舍衛生、人員調配等各項事宜。事后積極關心，把工作思路變被動為主動，積極主動，爭取創造一個高質量的服務體系，保證公司的各項后勤工作正常進行。
(7)領導安排的其他臨時性工作，準確高效率完成。
2021最新年終述職報告2時間過得真快，茫茫碌碌中以近年末，轉眼間我接管炊事班班長已經一年了。作為炊事班自然是離不開飲食，食是每個人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的，所以作為炊事班，在部隊這也是很重要的。作為班長更應多為戰友們的飲食著想，為保證每位戰友的身心健康而考慮，現我對這一年時間的炊事班工作匯報如下：
政治方面：認清形勢，與時俱進。不斷加強政治理論學習，提高政治敏感性。堅持從自身做起，從嚴要求炊事人員，從端正思想認識入手，正確處理學習和工作的關系。積極參加組織各種學習，做到不缺課、不早退，認真學、認真記，寫體會、談感受、說想法，從思想深處認識到學習的重要性，理想信念得到了進一步加強。
學習方面：堅持學以致用，不斷提高工作水平。由于自己剛剛從今年初當班長，在管理上不是很熟悉，但我能向老班長加強學習，不斷充實完善自己，努力使自己成為工作的明白人。必須不斷加強學習，不斷充實完善自己。自己深深感到，學習問題是一個干到老學到老的問題，學習永無止境，只有不斷學習，適應形勢變化，勇于面對問題，勇于探索，才能使自己適應工作需要不落伍。
工作方面：加強責任心，完成好各項工作任務。能夠撲下身子不恥下問的向大家學習請教。作為一個集體食堂，要嚴格落實全臺食品衛生安全是關系到每一位戰友身體健康的大事。首先，每位炊事員每年都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。其次，不定期對炊事人員進行思想教育、貫徹落實食品衛生法的要求等。通過學習，提高炊事員在工作中的服務質量和意識。切實做好食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體炊事人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了連隊日常工作正常開展。第二、能夠及時、徹底地將衛生打掃干凈，物品的擺放也整齊，使領導對食堂不會產生了臟、亂、差的印象。八月是忙碌的一個月，也是關鍵的一個月，為了保證奧運會期間不出現事故，進行食物檢查、注意用電、用水等安全隱患。對炊事班衛生，我和全班人員一起將天花板、墻壁、灶臺、蒸箱、地面、以及庫房等，統統進行了一次大清掃。這次清理行之有效，廚房有了明顯改觀，良好的工作環境改變了領導的印象，保持下去是關鍵。把住食品進貨也非常重要。外面送進來的食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。我親自嚴把存放時間長的、變質變味的統統拒之門外，嚴防食物重毒事件的發生，切實保證每位戰士的`身體健康。在我營食堂用餐的人員無發生任何腸道疾病和食物中毒事故。
紀律方面：全班人員能夠認真落實《條例》、《條令》和部里規章制度，嚴格請銷假制度，公私分明，不假公濟私，以公為私。在集體利益與個人利益發生矛盾時，做到以集體利益為重。在與地方人員交往中嚴格遵守軍隊紀律，維護軍人形象。在團結同志中，講民主，重團結。與別人發生矛盾、誤會時，不背后私下議論他人，認真開展批評與自我批評，敞開思想，暢所欲言地與對方談心交心，從中達到更好地團結他人。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定成績，但是也仍然存在一些問題和薄弱環節，主要體現在以下幾個方面：
一是學習積極性不夠，不能夠及時的參加連隊組織各項學習。
二是衛生標準不高，純在死角。
三是人員思想不夠穩定，存在僥幸心理。
下一步工作打算：
加強學習，努力提高全班人員思想和學習的積極性;注重團結協作，始終堅持高標準，嚴要求;堅持和發揚良好的工作作風，努力培養時間觀念和工作作風;實事求是，扎扎實實做好本職工作，搞好食堂衛生。保證用電用水安全，無中毒事故。確保我營日常工作的正常運行。
2021最新年終述職報告3一、工作思路
依據學校工作計劃，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
2、扎實開展“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。
3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質。
4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業水平提高。
三、工作內容
(一)堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每周備課檢查結果定期公布;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執行。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。
2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。
(二)扎實開展“教學質量月”活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
1、以“教學質量月”活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
3、扎扎實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教研組開展教研活動。
教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。
根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網絡教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。
(三)搞好教師培訓，提高教師素質，加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。
為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有3-4個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。
1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。
2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。
3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的`教育教學基本素質。
(四)結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。
2021最新年終述職報告4一、指導思想：
在主管副校長、教務主任的領導下，具體負責、組織、管理教務工作。圍繞學校的辦學目標，堅決貫徹落實學校學期工作要求，精細管理。規范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作各項目標，使學校教育教學工作再上新臺階。
二、主要職責：
1、協助主任配合各年級的工作，負責分管有關方面的工作，處理教務處的日常工作。
分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關問題和意見及時處理，做出答復。對于一些重大問題及時向主任通報并報告主管副校長。
2、做好教務主任的助手，定期不定期的向教務主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的辦法，并付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃、有布置、有檢查、有分析、有總結，并要規范地做好檔案建設。
三、具體工作：
1、編寫教導處計劃、總結及其他文字工作。
2、制定本學期校歷、作息時間表。
3、組織教學常規檢查，寫出總結，及時反饋問題。
4、管理考務及成績統計上報工作。
5、組織開展公開課教學活動及外出聽課活動。
6、組織安排校內語言文字工作的宣傳活動，并開展一系列活動。
7、完成學校交辦的其他工作。
2021最新年終述職報告5一、指導思想：
在校長、分管校長、以及教導主任領導下，具體協助教務主任負責、組織和管理教務工作。圍繞學校的辦學目標，堅決貫徹落實學校學期工作要求，精細管理，規范行為，以人為本，從嚴治教，從嚴治學，提高課程實施水平，努力實現學校教學工作各項目標，使學校教育教學工作有新的起色，再上新臺階。
二、本學期中心工作：
1、協助教務主任加強對教學常規的督查。
及時了解并檢查各任課教師履行職責的情況，經常檢查教學計劃的執行情況，特別要加大對上課規范的督查力度，堅決杜絕上課遲到、拖堂、早退的現象。
2、認真輔助組織本學期的平時單元測評、期中、期末考試工作。
精心組織參與考試各環節，要通過考試，發現問題，尋找差距，并通過我們的積極工作，提高各學科的教學質量。
三、主要職責：
1、負責分管有關方面的工作，處理教務處的日常工作。
分管的工作做到有計劃、有布置、有檢查、有請示、有匯報。對于各年級或教師的有關問題和意見及時處理，做出答復。對于一些重大問題及時向王善才主任通報并報告校長。
2、做好教導主任的助手，定期不定期的向教導主任匯報工作，對有些問題要提出具體思路和解決的辦法，并付諸實施。
3、對承擔的每一項具體工作，要周密思考，做到工作有計劃、有布置、有檢查、有分析、有總結，并要規范地做好檔案建設。
四、具體工作：
1、常規工作
輔助教導處做好一切工作，在作業堅持方面，堅持間周一次檢查，并且做好記錄并總結，遇到問題做到及時糾正。另外協助教導處和各班級組織單元測試、查課、聽課、查空堂等常規工作。
2、進一步貫徹落實新課程理念
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度上課，提前備課，準時上課，按時下課。每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時到校。適應社會需要，著重培養學生的能力，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。結合學校的實際情況，以青年教師為帶頭人，普及全校教師貫徹執行新課程理念，做到堅持課堂上教師有新思維，學生有新活力，定期聽評課交流經驗，力使我校教學工作再度提高。
3、檔案工作
做好檔案工作，新學期結合領導認真擬定各種計劃，做好存檔，并且堅持按照計劃執行。
4、其它工作
