發布時間：2022-08-30 07:30:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的志愿者個人匯報材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一·部門內部建設
（一） 內部構成
1·青年志愿者協會設會長一名，副會長二名，部長四名，干事若干名。
2．青年志愿者協會下設四個部：秘書部、宣傳部、組織部、實踐部。
（二）成員職能
會長： 負責整個協會的運作。
1. 主持本協會全面工作，按照校青年志愿者總隊和學院團委的工作精神，討論制定學生會工作計劃，決定有關重大事項。
2.主持召開本協會常務會議，研究工作中出現的問題及解決方法。
3.督促和幫助副會長做好分管的工作。
4.指導、幫助和督促、檢查本協會各個部門開展工作，協調各方面關系。
5.抓好本協會的自身建設，增強本協會的凝聚力和戰斗力。
6.負責本協會工作的總結，并在學院團委學生會大會上做工作報告。
7.代表本協會向上級匯報工作，并及時傳達上級有關會議精神。
8.經常與學院主席團及學院其他各個部門保持密切的聯系，并與學校其他相關部門保持友好的聯系，加強彼此間交流互動。
9.完成校青協總隊和學院團委學生會交給的其他任務。
副會長：負責分管部門的工作以及協助會長管理青協。
1.直接對會長負責，協助會長做好各項工作。
2.了解分管部門的近期工作安排，監督指導該部門的工作，做好所分管部門的工作日志。
3.參與分管部門的工作，即時了解部長與副部長的工作情況，做好該部門人員工作情況的記錄，考核該部門的運作，參與該部門的會議。
4.指導、幫助和督促、檢查分管部門開展工作，協調各個方面。
5.針對部門近期運作情況，向會長提出意見建議，發展新的部門職能。
6.會長不在或受會長委托時，代表會長行使各項會長職責。
7．相關博客和網上新聞的管理。
部長：負責該部門的工作運行，協調本部人員的工作。
1.安排所在部門的工作。
2.領導部門的活動。
3.做好該部門人員工作情況的記錄，考核部門人員的工作。
4.與協會內部其他部門保持密切聯系。
5.完成會長、副會長交辦的其他工作。
干事：主要負責各個活動的實施，組織和招募志愿者參與活動，并且要不斷學習，培養自己的組織策劃能力，并在活動中處于領導地位。
（三）青協部門職能：
秘書部：
1、負責策劃活動，整理好策劃書。
2、負責每次會議的詳細記錄，并根據會議內容做好安排。
3、負責每次活動的詳細記錄。
4、負責本協會的財務管理。
5、協會的其他材料的收集和必要的材料準備。
6、負責整理好年度評比資料。
宣傳部：
1.負責對青年志愿者活動進行平面宣傳。
2.負責設計制作青年志愿者動各種活動宣傳材料。
3.負責日常對青年志愿者協會的宣傳，努力提高志愿者在院內、院外的影響力。
4.利用各類媒體窗口展現本協會風貌，樹立本協會形象。
5.積極行使各項宣傳職能，不斷提升廣大青年志愿者的思想道德素養水平。
6.負責規范管理化工青協在校內張貼的各類海報、宣傳板等。
實踐部：
1.負責活動場地的租借及其布置。
2.負責化工青協物品的儲存及其管理。
3.招募、培訓、協調志愿者開展志愿服務。
4.組織開展與思想政治教育相配和的時間教育活動。
組織部：
1.組織好各類活動，包括聚餐、游玩等。
2.負責好協會博客的更新與管理，且適當修改其內容。
3.負責好于其他學院的聯系和合作。
4.明確服務內容、時間和各方的權利、義務等。
（四）新學年創新與建設
1.加強部門凝聚力，努力把青協建設成一個團結，和睦的大家庭。我們希望通過舉辦慶生會，部門聚會，部門出游等多項活動，能夠拉近部門成員之間的距離，使青協成員不僅僅是青協里的朋友，更是生活，學習上的朋友。不僅僅是通過玩，我們更希望能夠通過部門的活動把大家聚集在一起，因為，一起經歷過，一起努力過的感情才是更深厚的。不僅僅是在部門內部，我們也會積極地和三個分會聯系與交流，因為公益的東西是沒有隔閡的，人多力量大！此外，我們也會多和其他部門接觸，希望能夠有部門間合作的項目。
2.逐步建立部門新部員的培訓機制，聯系校內外有經驗的志愿者或老師，在活動策劃、活動組織、活動宣傳、青協介紹等方面進行培訓。
3．宣傳化工青協博客，及時更新，以此成為平臺，讓更多的人知道化工青協，關注化工青協，讓其他人更加的了解我們所做的活動，傳播志愿精神。
4. 完善通知考勤制度。做好每次活動，會議的通知，考勤。規范會議記錄，活動策劃，活動總結。在開展部門工作時，應該要注意分工的合理化，避免分配不均。多調動部員的創新積極性
5．加強化工青協的宣傳，讓更多的人加入志愿者行列中來。加強注冊志愿者的管理，讓注冊志愿者更多地加入志愿服務中，讓注冊志愿者不再成為一個虛名。
二．具體活動計劃
a.階段性活動
xx年9月
a.迎接新生,配合學生會，做好相關工作
b.招新對象：大一新生
前期宣傳，向新生展示青協的力量所在，吸引新生前來加入。招聘通過演講面試提問的方式完成，此次招新準備各部門招6名。條件是對青年者愿者有一定的理解，對青協這樣一個組織有自己的看法，富有愛心和責任心，樂意奉獻，有志愿服務經驗的優先。
c.回收軍訓服 在南北園各設一回收點
d.化工青協干事在博客上填寫個人信息，自我介紹
xx年10月
a.志愿者注冊
做好相關的文件，注冊信息是要認真
b.部門聚聚，游玩，相互了解
xx年11月
a.運動會相關活動
b.志愿者風采大賽
c.志愿者文化月
xx年12月
a.志愿者宣誓大會
以國際志愿者日為契機，推廣各個有關志愿者的節日，著力宣傳志愿者精神，同時宣傳社會學系青協，號召更多的人參與到志愿者服務中來
xx年3月
a.雷鋒月活動
發揚雷鋒精神，傳播志愿者精神
xx年5月
a.青協管理層換屆
xx年6月
a.部門相聚，玩玩。
b.長期活動
a.兌換零錢 每周六值班
b.清潔南九 隔一段時間清潔一次
c.青春驛站值班
d.牽手敬老院 每學期一次
b.去碧云小學
c.特色活動
1.項目活動的主題要求與時俱進。青協人會時刻關注社會熱點，學校熱點，開展有新意有創意的活動。
關鍵字：高校；志愿組織；長效；路徑
前言：《中國青年志愿者行動發展規劃（2013-2018）》中指出，中國青年志愿者行動是為適應建立社會主義市場經濟體制的形勢要求，于1993年在全國范圍內發起實施的重要工作品牌。青年志愿者行動已經成為新時期共青團組織履行職能的有效手段、社會化動員的有效方式、參與精神文明建設和社會建設的重要載體。中國大學生作為中國青年群體的杰出代表有責任有義務為中國的現代化建設做出努力和付出。2008年北京奧運會后國家和地方政府開始大力支持和推動志愿服務工作，高校大學生有熱情，有知識，有能力，開展服務學習和完善高校志愿服務組織體系和健全公益組織可持續發展途徑有力于大學生德智體美全面發展。筆者作為大學青年志愿者協會負責人，對高校志愿者組織的微觀發展特性有一定的了解，借此機會將實踐中的經驗和所想所感見諸筆端。
一、大學生志愿服務的現狀
2008年北京奧運會后，“志愿者”深深地印刻在中國人民心中，全國人民對志愿者有了不一樣的感受和認識，同時也對志愿者的工作定位出現了偏差，認為真正的志愿者工作就是在賽場上服務。中央和地方政府也開始不斷重視各大城市的志愿者工作和事業。特別是各大高校，在城市文明建設和和諧社會打造過程中發揮了重要的作用。當然我國整體的志愿者工作還處于起步階段，還存在很多問題。
目前對于大學生公益組織來講，在宏觀上表現為組織動員方式跟不上網絡社會的變化，工作內容跟不上社會需求的變化，機制建設跟不上志愿服務的發展，理論建設跟不上實踐的創新，服務平臺建設總體水平較低，青年志愿者行動整體形象建設有待提高等。
二、發展定位
（一）基本原則
上下貫通：積極向校黨委、校團委匯報工作、爭取組織支持；通過各院、類青年志愿工作巡禮觀摩展示、先進典型評選活動，激發學?；盍?。
內外融合：積極學習借鑒志愿服務較發達城市高校的志愿組織和志愿者工作經驗，融合化解后，從機制建設、項目設計、志愿者招募等方面進行梳理，打造符合本校和本地區青年志愿者工作模式。
錯位競爭：發揮大學生聰明才智，打造青年志愿者服務品牌，同時充分利用駐地區高校、民間志愿服務資源，打造地區特色的青年志愿服務品牌，與其他城市公益組織在相互學習比拼中，形成錯位競爭。
組織發展：充分發揮黨團組織和學科優勢，全面整合全校各類公益組織，借勢發展，將知識教育與青年志愿服務相融合，在塑造青年品質的同時大力發展青年志愿服務實踐學習工作。
（二）發展目標
基本目標：滿足社會志愿服務需求，服務社會和廣大師生，為大學生參與社會管理創新搭建平臺；打造青年志愿服務地區特色，在各類志愿服務中展現青年志愿者身影，努力使青年志愿者成為地區和國家文明形象的推介代言者；使參與志愿服務成為生活習慣。
總體目標：品牌化 制度化 社會化 陣地化 網絡化
品牌化：充分借鑒先進志愿者組織工作的成功經驗，以“志愿行動”為統攬，在交通、助學、助老、環保等領域打造一批富有特色及成效的志愿工作品牌。
制度化：“金子塔”組織架構——“六位一體”運行機制
社會化：推動社會化動員和項目社會化運作，青年志愿服務項目招投標管理，積極調動各方資源，將青年志愿服務與學科教育延伸相結合，加強青年志愿服務文化傳播，促使大學生參與社會管理創新。
陣地化：積極利用學校固有特色活動等固有陣地，同時在福利院、孤兒院、敬老院等服務陣地，愛國教育主義基地等場所建立青年志愿者服務基地，逐步擴大青年志愿服務在社會的影響力和帶動力，形成強有勢的基地。
（三）發展方式
1.項目拓展
加強對外交流，利用組織關系開拓公益項目，采取參與、合作和委托承擔等方式積極進行項目拓展，擴寬社會資源，加強自身隊伍建設。
2.廣泛運用社會資源
充分利用機關（企事業）單位、全國或地區高校、民間志愿服務隊伍、青商會、社會愛心人士等各方資源，通過志愿服務項目招投標會、推介會等方式加強志愿服務交流，解決志愿服務供需矛盾。
3.加強結對共建
繼續開展青春助力和結對活動，聯合各類青年志愿者隊伍力量，進一步優化自身資源配置，使青年志愿服務固定化，實現各方優勢互補、互惠共贏。
三、組織關系和主要架構
1.校青年志愿者協會
以中國礦業大學文學與法政學院青年志愿者協會為例，《章程》中規定，文學與法政學院青年志愿者協會接受中國礦業大學青年志愿者協會的業務指導。
秘書宣傳組：負責整理文件、活動文字新聞稿及各類活動材料，并及時與新聞媒體聯系，加強社會宣傳，擴大社會效應。
外部聯絡組：負責整合青商會、愛心企業資源，爭取資金保障，并對各項活動進行統籌項目資金預算，學習其它高校和城市先進經驗，參與觀摩交流，長效促進志愿工作的開展。
2.各學院青年志愿者協會
各學院青年志愿者協會為全校青年志愿服務的主體力量，與各學院學生會為平級機構，分別歸校、院團委管理、指導，形成團委與青協、學生會一體兩翼管理機制。
3.公益社團
公益社團具有其不可磨滅的學科性專業化特征，在加強學科互動、服務學習中具有關鍵作用。
四、“六位一體”長效機制建設
（一）多元化動員
1.系統化招募
加強對各學院青年志愿者協會、公益社團管理。
2.招標項目化招募
高校志愿服務開展具有單方面性和隨意性，缺乏科學需求和調研，合理科學的廣泛開展青年志愿服務需求調查，有針對性地加強志愿服務項目策劃設計。
3.固有陣地化招募
加強像中國礦業大學的“希望來吧”、“周末課堂” “青年維權崗”等類似的高校本來固有的陣地宣傳，打造社區志愿服務站，吸引同學們參加，彌補工作人員無時間參與志愿服務的空白。
（二）專業式培訓
（1）成立青年志愿服務導師團；
（2）開展崗前分類培訓；
（3）強化現場服務指導；
（4）建立追蹤考核體系。
（三）分層制管理
1.校青協統籌項目
校青協自主設計的服務項目：校青協自行設計的服務項目，對各各學院志愿者團隊下發通知，指導各團隊開展活動。例如：便民宣傳、醫療保健、文明創建、助學服務。
2.各學院青協和公益組織負責項目
志愿者和志愿者組織可以提供社會公益服務，為學校公益、社區服務、扶貧濟困、幫孤助殘、支教掃盲、青少年援助、科技推廣、醫療保健、環境保護、公共事務、城鄉發展，以及大型社會活動等公益事業提供志愿服務，為具有特殊困難以及需要幫助的社會成員提供服務。
（四）雙重向認證
采取“雙重認證”的方法對志愿服務時間進行認證，確保結果真實客觀。志愿服務結束后，青年志愿者本人通過大學青年志愿者網站提交認證申請，需詳細寫明志愿服務項目名稱、志愿服務地點以及志愿服務時間等內容。
（五）指標型考核
1.完善指標考核體系
制定詳細的志愿服務指標考核體系，包括志愿者人數、服務對象反饋、志愿服務次數、服務水平、青年志愿者網站志愿服務宣傳情況、社會反饋等方面，分階段對志愿服務情況進行考核，提高青年志愿者責任意識。
2.建立信息反饋系統
及時追逐反饋志愿團隊志愿服務情況，對于無作為的志愿服務團隊，予以撤銷立項、追繳資金，并將處理結果計入志愿服務團隊誠信檔案，誠信狀況將成為立項資金的參考依據。
（六）適當性激勵
1.推廣網上注冊累積認證制度
大力實施青年志愿者注冊制度，完善以服務時間和服務質量為主要依據的青年志愿者星級認定制度等，有效激勵青年參與志愿服務，發揮青年志愿者網站最大社會功效。
2.實施青年志愿者玫瑰獎章授予制度
舉辦類似慈善晚會式的青年志愿者年會，選樹青年志愿團隊和個人典型，鼓勵更多的青年參與志愿服務，擴大青年志愿者工作社會影響面。
四、保障制度
（一）資金保障
1.爭取財政青年志愿資金撥付
向校、院團委積極爭取青年志愿者個人工作補貼和志愿服務項目、優秀志愿者評選、志愿服務宣傳工作經費，保障青年志愿服務正常開展。
2.建立青年志愿者行動專項賬戶
向社會高校青年志愿者開戶帳號和開戶銀行，接受社會愛心人士、單位捐贈。同時加強帳戶資金管理，定期網上公布收支情況，接受社會監督。
3.積極與機關（企、事業單位）合作
發揮黨團組織融匯各方資源的優勢，加強與社會各界的聯系和溝通，建立多元化、社會化的資金籌集渠道，積極向企事業單募集資金，為開展志愿服務活動提供必要的經費保障。
4.采取志愿服務項目化招標
在調研地區的衛生、交通、銀行等重點行業志愿服務需求的基礎上，校青協進行志愿服務項目招標和項目推介，各團隊主動認領志愿服務項目，有效整合志愿力量，解決志愿服務供需矛盾的問題。
（二）青年志愿者合法權益保障
1.知情權保障
“知情權”是青年志愿者享有其他各種合法權益的基礎，在招募青年志愿者時，應當向青年志愿者公示志愿服務的時間、地點、補助、服務內容、所需技能等相關事宜，使其在完全知情的情況下根據自身條件更好的進行青年志愿者服務。
2.人身權益保障
積極為青年志愿者提供正式的志愿服務證明、基本補貼、安全保障以及基本醫療衛生條件，條件允許下為青年志愿者提供人身保險。
五、宣傳推廣
（一）固有媒體宣傳
1.報紙宣傳
加強與學校相關通訊組織、地區報社、傳媒公司的聯系，增加青年志愿服務曝光量，讓更多的人參與進去。
2.電視宣傳
增加深入民心的活動報道，拍攝青年志愿服務公益廣告視頻，同時與電視系，做青年志愿服務的專集或專訪，開展志愿服務周周評或月月評活動。
3.其他載體
聯系傳媒廣告公司，利用高校、機關企事業、商場等單位電梯內傳媒海報和傳媒電視進行宣傳。
（二）新媒體宣傳
1.建立和完善學校青年志愿者網站
逐步完善高校青年志愿者網站的各項功能，提高網站的社會知曉率，為廣大青年志愿者和關注青年志愿者的群體提供動態信息、資料下載、意見調查、青年志愿者報名、志愿服務時間認證、論壇交流等全方位的服務。
2.建立青年志愿服務微博體系
借助微博創新高校青年志愿服務工作發展新模式，積極運用微博強化思想引領，志愿服務工作從組織化動員向社會化動員發展，建立高校青年志愿者微博群。
3.微信、手機報定期發送工作信息
通過微信平臺，定期群發文字、圖片或視頻，及時傳播青年志愿服務動態，為群眾精準推送大量內容豐富、形式多樣的信息。
（三）志愿文化產品宣傳
1.拍攝青年志愿服務公益廣告、動漫、微電影
創作出符合青年志愿者形象的文化產品，在學校和城市中心人流量集中的場地，通過設置愛心公益LED屏、播放公益宣傳片等方式，每年度舉辦相關公益廣告、海報和宣傳片等大賽，促進青年志愿者精神的廣泛傳播。
2.傳播青年志愿服務志愿禮、志愿歌、志愿章
在全社會廣泛征集志愿禮、志愿歌、志愿章，邀請社會知名人士擔任青年志愿者形象大使，征集志愿禮、志愿歌、志愿者徽章等一系列志愿文化的宣傳產品，在全社會營造出爭當志愿者、關愛志愿者、尊重志愿者的良好氛圍，激發起廣大市民的參與精神。
3.制作青年志愿服務公益溫馨指示、提示牌
在社區、景點、公園、學校、單位綠地和停車處等地，設置引路牌、環保提示牌等，為市民提供出行方便，同時呼吁更多市民關愛弱勢群體、保護環境，共建和諧社會。
六、結語
高校志愿服務工作開展以為學生為主體，以組織為載體，以制度為油。活動的長期性開展、項目化運作、品牌化建設、網絡化運行都離不開長效的組織和制度體系。在高校各學院，團委、學生會和青年志愿者協會形成一體兩翼的制度架構體系，可以避免工作的交叉和重復，有效合理的利用資源。對于高校志愿服務整體來說，借鑒馬克思·韋伯的層級制理論，建立和中國政治制度類似的可對接的組織架構更適合國情和社會實情，“六位一體”的體系模式是品牌化特色化建設的根本。
參考文獻：
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[5]教育部.關于深入推進學生志愿服務活動的意見.2009-2-27
一是踏實工作，認真落實科技致富幫扶工程。迅速組織召開了村“兩委”動員會議,對初步確立的幫扶戶進行了走訪和考察,對幫扶戶擬投資的項目和發展潛力進行了詳細的分析評價，同時對幫扶戶的誠信度和貸款償還能力進行了調查。每位到村任職高校畢業生確立了10戶幫扶戶，簽訂了貸款申請表和審批表。岸堤鎮的幫扶致富項目主要是黃煙生產、大棚蔬菜種植和畜牧養殖。目前信用社已對幫扶戶考查完畢，正在組織按程序發放貸款。
二是集思廣益，扎實推進征集“金點子”活動。注重與各任職村的工作實際相結合，經常交流學習工作中的好方法和“金點子”。組織了幾次比較大型的交流學習和匯報活動，開闊了思路，活躍了氣氛。提出了比較切實可行的農村工作“金點子”。在農村經濟發展方面提出了成立經營合作組織，建立生產銷售一體化模式；在農業新能源利用上提出了開發利用沼氣池；在農村環境保護方面提出了農村生產生活垃圾處理實施方案；在服務“三農”方面提出了成立科技信息服務站；在到村任職高校畢業生的工作開展方面提出了成立志愿者隊伍，在管理和服務方面提出了“自我管理，民主管理”和“服務標準的統一化”等。每個人都開動了腦筋，為新農村建設和管理服務上想思路，找方法。
三是求真務實，深入開展“五個一”活動。組織一次革命歷史題材歌曲大合唱。利用晚上的時間集體組織了練唱，參加岸堤鎮黨政機關文藝聯歡會，受到了觀眾的一致好評，這項活動使我們增強了集體榮譽感，培養了團結合作的意識；一人聯系一名建國前老黨員。每人聯系一名任職村的建國前老黨員。走進他們家中，聆聽老黨員講述革命戰爭年代的故事，深刻理解艱苦奮斗；一人幫扶一名敬老院老人。我們住在敬老院，與老人們朝夕相處，在平時我們就經常與老人們談心拉呱，幫助他們打掃衛生，提茶倒水，干一些力所能及的事情。每個人都參與進來；看一場革命歷史題材的電影——《紅日》。通過觀看，深刻感受到革命戰爭年代艱苦奮斗的精神，并以觀后感的形式把自己的內心感受寫在了工作日志當中；辦一期主題黑板報。緊緊圍繞著“歷練成長”這一中心，以圖文并茂的形式展現，像一封宣言書一樣激勵著我們努力扎實工作。
四是真情奉獻，成立科技信息服務隊。開展政策、法律、科技和信息免費咨詢活動。在集市上專門設置了咨詢服務臺，其中包括社會主義新農村建設政策咨詢、法律咨詢、農業科技信息咨詢和電腦知識咨詢等，現場發放普法宣傳材料。宣傳了黨的政策法規，為農民群眾提供了幫助，得到了他們的支持，增強了工作信心。
五是毫不放松，干好村務工作。主要包括：小麥補貼面積的丈量；年黃煙種植面積的統計落實；計劃生育年后進站；遠程教育日常管理服務。
二、年工作計劃
1、扎實開展科技致富幫扶工程，主要是進一步加強致富項目的監督和引導。
2、結合爭創“四佳”和培養“五型”村官活動，舉行交流學習會，開展個人工作匯報。
3、開展岸堤鎮到村任職高校畢業生社會滿意度調查，通過調查找差距和不足。
4、開展岸堤鎮到村任職高校畢業生任職一年風采展示活動。
5、到農村工作開展比較好的鄉鎮或大的試點項目參觀學習。
6、組織開展文化娛樂活動。
三、近段時間的工作計劃
1、深入學習連書記給葛亮同學的回信，組織開展交流學習。
2、成立岸堤鎮到村任職高校畢業生志愿者隊伍。發動到村任職高校畢業生自愿加入，利用業余時間開展服務活動。開展志愿者人員跨村交流，推廣介紹各村優勢、先進技術、管理方法、發展思路等，集中宣講法律法規、農業科技，組織農村文藝活動，活躍文化氛圍。
3、征集“金點子”活動繼續扎實推進。在征集“金點子”上主要是進一步開闊思路，并做好部分“金點子”的實施工作。
4、清明節去掃墓。初步計劃選擇具有歷史教育意義的孟良崮。
四、對管理服務工作的建議
1、大型主題活動統一協調化。如“嚴冬”教育活動，如果能形成幾個鄉鎮評比競賽的形式就更好了。
我是美術教育專業2016級本科生***。時光飛逝，寒暑易節，彈指間大學生活已經歷了三年的時光?；仡櫷?，百感交集、收益良多。我最有感觸的是，跨進大學的門檻，就讀于秉承“求是創造、為人師表”校訓的**師范大學實屬人生之幸運。三年的充實學習與快樂生活，師大美院給予我的影響可謂全面而多元：她循循善誘，拓寬了我的知識面，讓我成長為了一名具有比較廣博知識的合格大學生;她開放包容，豐富了我的生活閱歷，使我成為一個看問題、做事情日益有思想、有見地的時代新青年;她授人以漁，以獨特而精準的教育方式，促使我的綜合素養不斷得到新提高、人生邁入新境界。
年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。處于新時代，立足新起點，我自信滿懷：此刻的我，已經具有了必備的專業水平且學習成績優良，連續兩年獲得二等獎獎學金并且沒有過掛科現象；具有了一定的社會實踐潛力，從各項校內外實踐活動中汲取了豐厚的營養；擁有了創新精神，參與學校的創新創業項目并取得了不俗的成績。成績只能代表過去，未來機遇與挑戰并存。捫心自問，感覺已有的知識和能力，運用它來回饋社會，還遠遠不夠。惟有永不懈怠、快馬揚鞭，在新的平臺刻苦鉆研、經受磨礪，才能挖掘自我、不斷突破。對照這次保研所需條件，我均貼合。為此，我懷著無比激動和期待的心情，特提出保研申請。以下是我的個人情況匯報：
在大學學習期間，我十分注重培養自我的綜合素質與學習能力，我始終堅持著做到生活勤儉、學習認真、工作負責、思想上進，處處嚴格要求自我，以熱情、勤奮、務實、創新的個人形象贏得老師和同學們的充分肯定。
一是勤于學習，追求卓越，專業水平有了新躍升。三年來，我始終致力于專業的研修，專業成績一直排在學院的前列。繪畫《*·*》參加了師大美院首屆的作品展并且作品被列入作品集中，基礎色彩基礎素描被陳列在了學院櫥窗里兩年，作品《**》、《**》經學校推薦去參加到了“匯創青春”的比賽。我的作品還參加了學院的青海寫生展覽、影像展和綜合材料展，并且為青海寫生展和綜合材料展寫了前言。在科研方面我參加了校創新創業大賽，我們的項目《**·**》致力于創客教育與傳統漁村教育的相結合受到了一致的好評。
二是勇于實踐，經受鍛煉，綜合素質有了新提升。大一伊始，我就報名參加了校社團聯合會人力資源部干事和院學生會干部的競選，并成功當選。期間，我參與了會長沙龍的視頻制作和海報設計;我參加了會長微沙龍的策劃大賽，并在這次大賽中取得了第二名的好成績。我參加了包括骨干培訓等所有社團聯間的活動，并且設計了骨干培訓的榮譽證書和所有主席、副主席會長的任職證明等系列獎狀，且一直沿用至今。因為我的優秀表現，大二我被繼續留任干事長，參加了學校的大一迎新活動，并獨立制作了《人資手冊》、《海報組培訓手冊》，也一直沿用到了今年。在之后的換屆面試中，我不辱使命，成功當選人力資源部的副部長且一直擔任至今。期間，我更加致力于人資的管理和發展，這也給我積攢了不少社會經驗，人際關系的處理能力日益增強。而我在大一也同時參加了院學生會，在院學生會擔任干事，因此在“綠色校園，優雅生活”美術系寢室畫展和獻血活動等活動中，我連續擔任新聞稿的撰寫和活動拍攝任務，在學長學姐分享會上制作了海報。大二的時候我還順利當上了學生會宣傳部的部長，主持設計了當屆的院校運會服裝并且成功得到應作。同時，積極參與了元旦晚會、濕拓畫體驗等活動的策劃和組織工作，參與學院公眾號的更新任務和各項活動的海報制作，并參與了大二的大師圖書分享會的簡介制作。
三是樂于奉獻，嚴于自律，思想境界有了新飛躍。受家人在紅十字會工作的影響，我高中時即報名加入了青少年志愿者行列，進入大學后，每當寒暑假回到家鄉，均能擠出時間，積極參加各類助學、助困、助醫等志愿服務活動，因在公益性應急救護培訓、關愛留守孤貧兒童等方面表現突出，被授予“優秀紅十字志愿者”榮譽稱號；在學校社會實踐活動中，從大一到大三我一直致力于支教活動，從未間斷。期間，我參加了小學繪畫支教、到醫院當護工、在殘障醫院做陪護、去貧困家庭做作業指導……，并且連續兩年拿到了“牽手上海”的志愿者證書。特別是在支教活動中，我才真正體會到了生活的不易?！百浫嗣倒澹钟杏嘞恪保瑢嵺`活動讓我更加堅定助人為樂的信心和決心。在生活方面，自我要求嚴格，特別注重業余時間的規劃，有時間我會去圖書館汲取精神營養，或者通過親近自然來摸索創作的靈感和思路。不忘初心，靜得住心，方得始終。這樣我會有更多的機會去思考問題，我會迸發出更多的火花。
――翁富澤
作為匯豐銀行（中國）有限公司的行長兼行政總裁，翁富澤對他的另外一重身份頗感自豪――匯豐志愿者。
匯豐中國各地分行每年都會開展形式多樣的員工志愿者活動。除了翁富澤，匯豐的其他高層管理人員都是匯豐志愿者活動的積極參與者。2008年匯豐中國員工企業社會責任調查顯示，超過98%的受訪員工表示愿意參與志愿者活動，并有超過70%的受訪員工認為，作為企業的一分子，員工應為實踐企業社會責任盡自己的一份力。
近日，在接受本刊記者采訪時，翁富澤說，“我為我們的員工有這份愛心感到自豪”。
“履行社會責任是我們企業文化的核心價值”
《WTO經濟導刊》：前不久，匯豐銀行（中國）有限公司了其2008年度企業社會責任報告，成為首家在內地此類報告的外資法人銀行。作為匯豐銀行的中國掌門人，您如何理解企業發展和履行社會責任之間的關系？
翁富澤：企業的可持續發展是匯豐的一項基本策略，履行社會責任則是匯豐企業文化的一項核心價值，也是銀行可持續發展和取得長遠成功的關鍵，兩者密不可分。我們的員工在四川汶川地震中所表現出的責任感有力地印證了這一點。
同時，我認為，企業的可持續發展離不開社會的穩定和繁榮。作為社會的一分子，“企業公民”有責任回饋社會，為所在社區的發展盡一份力。
《WTO經濟導刊》：匯豐中國在履行社會責任方面有沒有側重點？
翁富澤：支持教育、環保和社會發展，是匯豐企業社會責任的重點。以教育為例，我們相信教育是社會發展的基石，對每個國家的經濟發展和社會繁榮都起到至關重要的作用。從幼兒園、小學、中學到大學，匯豐全面支持中國的教育事業，幫助中國培養人才，使他們成為國家未來發展的棟梁之才。
消費者教育計劃促銀行持續穩定發展
《WTO經濟導刊》：在《匯豐中國企業社會責任報告2008》中提到，匯豐中國在2008年推出了多項新的企業社會責任項目，能否給我們介紹一下這方面的具體情況？
翁富澤：在2008年我們推出的多項企業社會責任項目中，我想特別強調的一項是我們的消費者教育項目。
眾所周知，隨著近年來內地金融市場的開放，公眾對于金融知識有著日益迫切的需要。匯豐中國率先將消費者教育納入企業社會責任之中，為公眾提供非商業性的、專業的金融知識。我們很高興成為第一家啟動消費者教育計劃的外資銀行。
我們的消費者教育計劃包括系列叢書和公共網站。2008年，我們先后出版了《理財規劃》和《投資與風險》兩本系列叢書。其中，《理財規劃》從人生不同階段的理財需求出發，深入淺出地介紹了個人和家庭應當如何制定理財規劃，從而實現財富增長的目標。目前該書已通過我們在內地70多個服務網點及各種匯豐公益活動向公眾免費發放。《投資與風險》則結合當前金融市場波動，介紹了不同金融工具的特點和風險，以及如何根據個人的風險偏好，利用合理的資產組合來盡可能地規避風險。
另外，我們還推出了面向公眾的消費者教育網站，提供不含商業信息、公益性的金融知識和信息。公眾可以從上面下載我們的消費者教育系列叢書，并了解到多方面的理財知識和實用建議。
通過消費者教育計劃，我們相信能夠提高公眾理財意識，幫助投資者充分認識和了解銀行的理財產品、樹立良性的投資理念。當然，通過與投資者充分的交流互動，建立有效的投資者教育途徑，不斷提高投資者教育水平，也能為匯豐中國持續、穩定和健康的發展打下堅實的基礎。
農村地區貧困兒童營養改善項目也是我們在2008年的一個重點資助項目，以配合中國的新農村建設。這是一項由國務院直屬的中國發展研究基金會開展的、旨在改善農村貧困地區兒童營養狀況的政策試點研究項目。匯豐中國是該項目的主要贊助單位。這個項目現在已取得了很好的成果。根據在廣西、河北兩省試點學校開展的營養餐補助試點結果，中國發展研究基金會向政府正式提出了符合中國國情的“從農村寄宿制學校入手，實施國家兒童營養改善戰略”的政策建議，得到了中央政府的高度重視。
設立全職崗位的環境和可持續發展專員
《WTO經濟導刊》：我們知道匯豐中國設立了全職崗位的環境和可持續發展專員，這個職位在企業中并不多見。匯豐中國設立這個職位的初衷是什么？在應對氣候變化、保護環境方面做了哪些具體工作？
翁富澤：匯豐中國設立全職崗位的環境和可持續發展專員，是基于我們履行道德銀行原則的考慮。道德銀行是匯豐企業社會責任的重要組成部分，是指我們在進行商業借貸和投資時，必須遵守國際最高標準，全盤考慮社會的期望和下幾代人的利益。除了遵守“赤道原則”等國際標準外，匯豐集團內部還制定了一系列可持續發展信貸政策，涵蓋五大環境敏感性行業，列明了我們能否對其提供信貸投資的標準。這些政策分別是“森林土地和森林產品”、“淡水基建”、“化工”、“能源”和“礦產與金屬”。
在這個基礎上，我們設立了具有專業背景、全職崗位的環境和可持續發展專員，目的是為了加強我們對于環境風險信貸的評估，幫助我們的客戶一同達到環保標準，實現可持續發展。
在環境和可持續發展專員的幫助下，2008年，匯豐中國進一步加強了培訓，并制作了DVD光盤形式的培訓材料，提供給所有信貸人員，幫助他們更好地了解匯豐的可持續發展信貸政策以及中國的環境保護條例。此外，匯豐還制定了環境貸款一覽表，以協助我們的信貸人員更全面地評估貸款提案的環境風險，特別是“雙高”（高耗能和高污染）行業。
注重培養員工對企業社會責任的認同感
《WTO經濟導刊》：匯豐中國對企業社會責任項目的選擇有哪些相關的標準和要求？
翁富澤：每個企業在履行企業社會責任和選擇CSR項目上都有側重點，這樣可以集中資源。前面提到，我們關注的重點是教育和環保，這兩個領域大約占到我們企業社會責任總投入的75% 以上。在對每一個潛在項目進行評估時，除了看項目本身的性質和目標是否符合我們的資助重點外，我們還著重考慮項目的實際效益、受益人數，以及合作伙伴的管理能力。
另外，匯豐還特別注重員工的參與，我們希望我們的員工對匯豐的項目有親身的參與和認同感。比如，匯豐在全球斥資一億美元、聯合四家國際知名環保機構開展的為期五年的“匯豐與氣候伙伴同行”項目，其中就設定了培訓超過400名在世界各地的匯豐員工成為“氣候先鋒”的目標。
《WTO經濟導刊》：您剛才說過，匯豐中國非常注重員工參與CSR項目的感受。那么，匯豐中國怎樣看待員工在公司履行社會責任方面的作用？
翁富澤：正如我前面提到的，匯豐特別注重培養員工對于企業社會責任的認同感和參與感。我們深信，員工的支持和參與是我們履行企業社會責任的堅強后盾。我們在去年開展了一項企業社會責任員工調查，結果顯示，匯豐中國對企業社會責任的承諾和實踐項目得到員工的廣泛認同和支持，有超過98%的受訪員工希望參與銀行的CSR活動，并有超過70%的人認為，作為企業的一分子，員工應該為實踐企業社會責任盡自己的一份力。對此，我感到非常高興，更為他們有這份愛心感到自豪。
每年匯豐中國各地分行都會開展形式多樣的員工志愿者活動。我本人也是一名志愿者。事實上，匯豐的高層管理人員都是匯豐志愿者活動的積極參與者。
另外值得一提的是，我們也會為員工參與CSR活動盡可能地創造有利條件。以我前面提到了“匯豐與氣候伙伴同行”項目為例，今年匯豐中國將選派17名員工作為“氣候先鋒”，赴浙江省古田山國家自然保護區參加為期兩周的實地考察和培訓，他們將和來自亞太區其他國家的匯豐員工一起，學習如何應對氣候變化，并協助科研人員進行實地考察研究。
完善的管理審核機制評估CSR項目績效
《WTO經濟導刊》：對于企業社會責任項目，匯豐中國內部和外部有沒有相應的審核機制檢驗CSR實施的績效？如果有，又是如何審核的？
翁富澤：作為公司管治的一部分，匯豐中國在CSR方面建立了完善的管理和審核機制。匯豐中國董事會每季度都會召開例行董事會會議，對包括CSR項目等重要事項的實施進展和未來計劃進行逐項審核和討論。在董事會之下，高級管理層直接領導CSR工作，并負責批準CSR項目提案。在部門層面，我們設專門崗位負責CSR項目的開展，以及與項目合作方的溝通合作，監測項目實施進展、受益人數、社會影響力等情況，并定期向行政管理層及董事會匯報。
《WTO經濟導刊》：由于受金融危機的影響，我們近期采訪的一些企業都表示今年有削減企業社會責任項目預算的可能。當前的金融危機對于匯豐中國今后的企業社會責任工作會產生哪些影響？匯豐中國又有哪些應對措施？
翁富澤：企業社會責任深刻烙印在匯豐的企業文化之中，并已成為我們可持續發展戰略的一部分。無論外部環境變化與否，我們對于企業社會責任的承諾不會變。
2009年，匯豐中國不但不會減少對企業社會責任項目的投入，還將和國家環保部宣教中心共同啟動一項全新的環保教育項目――匯豐生態學校氣候變化教育，幫助提高中小學生對氣候變化和環境保護的認識。這是一項由匯豐集團出資250萬美元，與國際環境教育基金會(FEE)合作，于2009-2011年在全球五大洲11個國家開展的面向5至18歲青少年的生態學校環境教育項目。作為FEE在中國的會員單位，環境保護部宣傳教育中心將和匯豐中國合作，在中國的綠色學校中推廣和實施該項目。
《WTO經濟導刊》：匯豐中國認為企業履行社會責任的外部環境因素中，最重要的因素是什么?
3月很多的學校都會學雷鋒活動，那么學校學雷鋒活動總結怎么寫呢?親愛的讀者，小編為您準備了一些學雷鋒活動總結，請笑納!
學雷鋒活動總結1為深入貫徹黨的__大、__屆三中全會和，推動學雷鋒志愿服務活動常態化，用心培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步建立健全學雷鋒志愿服務工作機制，持續推動學雷鋒志愿服務活動常態化開展，進一步弘揚雷鋒精神，我鄉圍繞“學雷鋒志愿服務”的主題組織開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的效果?，F將開展活動總結如下：
一、深入宣傳，營造氛圍
為了把此次學雷鋒活動落到實處，我鄉用心響應縣禮貌辦發出的號召，結合我鄉實際狀況制定了學雷鋒活動實施方案，把學雷鋒活動與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，營造濃厚的學雷鋒活動氛圍，由此掀起了學雷鋒活動的熱潮。我鄉透過懸掛宣傳橫幅等宣傳方式，開展主題學習、小組討論等活動，帶領干部職工走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神，把握雷鋒精神的實質。學習雷鋒一心為公、全心全意為人民服務，敢于為國家為群眾犧牲，不計較個人得失的精神。作為工作人員，更又學習他這種全心全意為人民服務的精神，在日常工作中，不計個人得失、堅守崗位、力爭做好本職工作。
二、組織開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動
(一)開展主題學習活動
我鄉3月5日起集中開展學習雷鋒精神的專題活動。透過學習日、座談會、小組討論等形式學習、討論新時期學習雷鋒精神的偉大好處。在讀雷鋒日記、講雷鋒故事、學雷鋒精神中，提升干部職工的思想道德境界。在鄉內大力宣傳雷鋒式模范人物，在鄉內掀起尋找身邊雷鋒、弘揚雷鋒精神的熱潮。在全鄉營造了尊重關愛模范人物、崇尚學習先進典型的濃厚風氣。透過學習活動，引導廣大干部職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
(二)廣泛開展志愿服務活動
1、開展關愛活動。
針對當前村(社區)存在的空巢老人、困難職工、殘疾人、留守兒童等現象，以毗鄰就近、鄰里互助為原則，組織我鄉志愿者以“一助一”、“多助一”的形式，幫忙他們走出困境，用心應對生活。同時我鄉還用心組織弱勢群體用心主動的參與到志愿服務的活動中來，使他們在活動中獲得了價值認同和成就感。
2、開展植樹活動。
我鄉結合“3。12”植樹節，組織志愿者開展了一次植樹護綠活動。3月17日我鄉部分志愿者約20多人來到了弓家河村進行植樹活動。當天共種植樹苗1000多株。
3、開展宣傳活動。
深入企事業單位、學校、社區、村社，圍繞交通禮貌、特殊青少年、醫療保健、心理疏導、法制宣傳、青少年維權、未成年人保護、消防意識、禁毒防艾等與廣大群眾切身利益密切相關的領域組織廣泛開展宣傳教育活動，取得良好的社會效果。共有志愿者及學生等200多人參與其中，發放宣傳資料20__多份。
4、開展開展“大掃除”活動。
結合城鄉環境綜合治理活動，組織志愿者廣泛開展清潔環境衛生大行動。組織社區群眾深入社區樓院、公共場所、街道周邊等，清除衛生死角，整治“臟亂差”，共同為建設秀美觀英灘作出自我的努力。
透過組織豐富多彩的志愿者服務活動，在我鄉掀起了一次又一次的學雷鋒，青年志愿者們充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，以各種形式為建設社會主義新農村、建設和諧社會作出了用心貢獻。
學雷鋒活動總結2為了發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，弘揚社會新風，根據縣青字[20__]5號文件精神，結合我校實際，“三·五”期間我校全面開展了青年志愿者活動，現將活動狀況總結如下。
一、做法和經驗
1、加強組織領導，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在“三·五”青年志愿者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會采取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，務必認真搞好宣傳工作。為此，我團委透過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能用心參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際狀況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
根據縣青字(20__)5號文件精神，我團委認真選取了活動項目并確定了有效的方法。
①“做一名注冊志愿者”此項活動采取先宣傳，后報名，然后分組，最后進行培訓并帶給服務信息及場所的方式，確保了志愿者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然后透過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫忙身邊困難的人。
③在上街清理衛生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些“臟、亂、差”，然后透過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據校園特點，在“一幫一”志愿者活動中，我校主要是在各班開展“身邊的雷鋒”互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有必須特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合“三·八”婦女節，開展了“為媽媽獻孝心”活動，利用自我的方式為媽媽祝賀節日。
透過這些活動的開展，調動了學生主動幫忙別人的用心性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由于剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由于準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。
2、由于部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠用心。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員盡快熟悉業務;
2、以活動和團校為平臺，加強教育培訓力度，幫忙廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志愿者服務工作的監督，確保志愿者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。
學雷鋒活動總結3三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。
在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。
我們初一(3)班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：
一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起
不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。
二、具體工作：
1召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，由班長發起并組織了“我們為什么會吃閉門羹”主題班會，會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被拒絕一事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許只是和老人聊聊天，散散步，但是我們一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。
2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向弛、石東岳同學學習”的活動。
目的是從這幾位同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。
在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材料，并召開班會進行學習與討論?；顒又?，同學們積極踴躍地說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是大家在這幾位同學身上發現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶奶的去世——這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學以前一直都不知道的。這是什么精神?
“我問他‘你呢?’他說‘我早作完了’于是他一遍一遍的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他在做自己的作業。我問他‘你不是說你早做完了嗎’他說‘我騙你呢!’多么善意的謊言啊……”這是王磊對石東岳同學的一段敘述。這又是什么精神?(經我統計全班在學習方面接受過石東岳同學真誠幫助的同學在半數以上。)
武向弛發現二班同學韶華違反學校紀律，堅決制止并明確表態要向老師匯報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼與退縮，相反更是義正嚴詞對他進行了批評。韶華把頭縮了回去，惡勢力最終要向正義低頭!她用實際行動證明了這一點。為同學們樹立了一個良好的榜樣。
榜樣的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同學身上得到了體現，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!
3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。
為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
4、積極開展批評與自我批評。
我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作?；顒右婚_始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌;為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記;為了搞好學雷鋒活動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……
學雷鋒活動總結4雷鋒是一個普通的人，一位普通的戰士，一名熱愛生活、熱愛人民的好軍人。他的一生不為自己，而是為了幫助他人，為社會主義增磚添瓦。有人認為雷鋒很偉大，其實他也是一個平凡的人，踏實做著平凡的事，所以我們人人都可以是雷鋒，做一個有道德的人。
孝老愛親。雷鋒不麻煩鄉親，還幫大家犁地，把烈屬當做自己的母親。如果我們能在別人需要幫助時伸出援助之手，就會收獲快樂受到尊重。如果我們把所有人都當作親人對待，心與心之間的距離才會拉近。百善孝為先，作為青少年的我們要孝敬父母，當親人老了，我們依然要給與關懷和幫助?！案改钢鶒垡鄲壑改钢匆嗑粗蔽覀儜獙W會感恩并付諸行動，從生活中的點滴做起，感恩社會、感恩幫助過我們的人，為社會注入一份愛，一份孝心，人人都能是雷鋒。
助人為樂——“贈人玫瑰，手有余香?！比嘶钪鲆粋€對人民有用的人。雷鋒“好事做了一火車”，郭明義的愛心之旅，肉串慈善家……無不讓我們深受感動。他們的行動讓我們認識到這個世界需要我們，人的價值在于奉獻。助人為樂是正直善良的人懷著道德義務感，主動對他人的幫助。這種精神人絕望的人看到了曙光，讓無助的人倍感溫暖。我們應幫助身邊每一位需要我們的人，向雷鋒學習，做一個有道德的人。
誠實守信——“人無信不立，業無信不精。踐信守諾的“信義兄弟”為按時發放農民工工資進行生死接力，這讓我深受感觸。誠信是金，真誠待人才能取信于人。
在生死面前仍把誠信放在第一位用生命譜寫了一首誠信壯歌。我認識到我們做人要誠實，對人不欺不騙不食言。勇于承認錯誤，修正錯誤，做事要光明磊落，重信任、講道德。為人要坦誠、嚴于律己，寬以待人，勇于自我批評，把遵守諾言像榮譽一樣珍惜。
正直勇敢。雷鋒在小時候就已懂得維護集體的利益。吳媽媽用雙手托起了一個生命，自己卻受了重傷。一念之差就可能讓這個下墜的生命永遠在世上消失，而她卻挺身而出留住了這小生命，留下了正直與勇敢。“正直是道德之本”，如果是我們遇到這種事也應該去幫助他們。用我們的雙手留住這屬于世界的一切。勤儉節約。我們應有艱苦奮斗的作風，提倡節儉，反對鋪張浪費。節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約要從點滴小事做起，從自身做起。節約是一種態度，是對社會、國家負責任的做法。持之以恒，為國家的環保事業出一份力，為地球留下一點財富。
做一個有道德的人是祖國對我們的期望，是每個人人生道路上的指示標。積跬步，以至千里;匯小溪以成江海。從身邊的小事做起，從我做起!
學雷鋒活動總結5每年的三月五日是學雷鋒紀念日，人們都會在這一天做好事，體驗雷鋒精神;每年的三月都學雷鋒紀念月，人們都會在這一月做好事，發揚雷鋒精神。
在今年的學雷鋒紀念日中，我們七年級全體同學去了“南嶺公園”開展“學雷鋒，世界因我更美麗”社會實踐活動。
路上，同學們興致勃勃，興高采烈，向目的地出發，有不少同學在行進中，隨手撿拾路邊的垃圾，處處踐行雷鋒精神，我們約走了二十分鐘，到達了目的地，三月的陽光讓我們每個人都滿頭汗水，但我們的熱情高漲，老師將我們按人數分了組，每組發了一個黑色垃圾袋，我們便向指定地點出發。
我們在“南嶺公園”拾撿了許多垃圾，主要是一些白色垃圾。因為白色垃圾對環境污染巨大。有些同學，為了拾一片廢紙，被小刺刺進了手指;有些同學為了拾到一個煙頭，被樹枝劃破了手臂;有些同學為了拾一個塑料袋，踏進了虛土中扭傷了腳……
一個多小時后，我們看見了明顯潔凈了許多的“南嶺公園”，大家都欣慰的笑了——汗水沒有白流……
回來的路上，大家高聲唱著“學習雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨……”的歌曲，嘹亮的歌聲盤旋在天空，引得路人紛紛側目。
近兩年來，我區先后兩次被評為“廣州市平安建設先進區”，綜治科被授予“廣東省預防青少年違法犯罪工作先進集體”、“廣東省第十一屆全國運動會社會穩控與安保工作先進集體”、“廣州市平安建設先進集體”、“番禺區平安建設工作先進基層單位”、“番禺區廣州某某某賽突出貢獻集體”等稱號；牽頭組織實施的“構建三條防線提升滿意率，平安番禺建設全省再領先” 、“建立綜治輿情分析中心，推進平安番禺創建工作”等工作成果被評為、全區機關優秀工作成果，受到區委、區政府表彰。我區的社會治安綜合治理暨平安建設工作經驗先后被新華社、中央政法委《長安》雜志、《法制日報》、《日報》、《廣州日報》、省委《十一運社會穩控與安保工作簡報》、省委政法委《廣東政法簡報》、《廣東綜治簡報》、市委《信息專報》、《督查專報》、《廣州信息》、《安保督查指導工作簡報》等推廣，其中市、區領導8次做出重要批示。1日，中央綜治工作檢查督導組對我區的綜治工作給予高度評價，認為我區“卓有成效地推進社會治安綜合治理制度化、規范化、標準化建設，有力維護了社會和諧穩定，促進了經濟社會又好又快發展”。 3月綜治科被授予“番禺區優秀科室”榮譽稱號，科室2名同志被評為“廣州市青年崗位能手”、1名同志被評為“番禺區青年崗位能手”。
一、強化創新意識，推動平安建設
區委政法委綜治科制定了規范的青年文明號崗位達標創優標準，以“心系平安”為宗旨，不斷強化科室內部管理，進一步解放思想，深入研究綜治工作面臨的新情況、新問題，注意接受新事物，樹立新觀念，探索新思路，不斷推進制度創新、管理創新，以此帶動平安番禺建設。一是制度創新。緊緊抓住學習實踐科學發展觀活動中加強制度體系建設的有利契機，在組織對綜治基層基礎工作制約性、障礙性問題及破解方法開展深入調研和前期論證的基礎上，積極探索推動綜治工作科學發展的有效途徑，制定出臺了一整套涵蓋工作運行、決策運行和責任運行的《番禺區社會治安綜合治理領導責任查究及一票否決權制實施辦法》等七個規章制度，初步形成了較為完善的管理制度框架。首次將轄區非公有制企業納入領導責任查究及一票否決權制實施范疇，推行企業法人綜治責任制。其經驗做法被《廣東綜治簡報》、《廣州日報》、《半島都市報》、市委《信息專報》等市級以上媒體推廣，市委常委、政法委書記某某某給予肯定性批示，二是觀念創新。把各部門綜治工作情況及黨政領導抓綜治工作的實績納入綜合指標考核和崗位目標責任制考核，對責任落實、成績顯著的單位和個人建議區委區政府給予表彰獎勵，對成績特別突出的黨政領導干部建議優先提拔使用；對發生問題的，視情節輕重建議給予嚴肅處理。內共對平安建設工作中成績突出的231個先進集體、129名先進個人予以表彰獎勵；對11個單位予以責令限期整改，對33個單位予以黃牌警告暨一票否決警示，對11個單位予以一票否決。三是管理創新。設立了分析中心，在全區范圍內初步建成縱向貫通、橫向互聯、自下而上、反應靈敏、快速傳遞的綜治輿情匯集分析網絡，及時對社會治安形勢進行評估、預警和研判，確保及時、有力地打擊犯罪，保障社會治安秩序穩定，對進一步深化平安番禺建設起著重要的推動作用。新華社《高管專供》、省委《社會穩控與安保工作簡報》、市委《信息專報》、等市級以上媒體進行了推廣，市委常委、政法委書記某某某、副市長某某某給予肯定性批示。
二、強化質量意識，狠抓工作落實
一是以提高科室工作效率推進全區綜治工作。區委政法委綜治科不斷探索完善為綜治部門履行職責服務的各項工作制度，先后制定出臺了《番禺區社會治安綜合治理委員會工作規則》、《番禺區社會治安綜合治理基層組織規范化建設實施辦法》等制度，實現基層綜治組織機構設置、隊伍管理、工作制度、辦事程序、基礎設施“五規范”。 目前，12個街道綜治辦、90%以上的社區、40%以上的企業初步達到了綜治工作制度化、規范化和標準化建設的標準。我區在全市社會治安綜合治理工作會議上進行了經驗交流。二是以強化科室績效管理塑造良好機關形象。注意加強科室品牌建設（“心系平安”），把決策、執行、監督、反饋等納入科室日常管理工作中，塑造積極向上、清廉奉公、嚴格執法、熱情服務的機關形象。綜治科連續5年被評為“平安番禺建設先進基層單位”，受到區委、區政府的表彰；被評為番禺區機關先進科室。三是以推進科室爭先創優維護青少年權益。積極開展爭創“青年崗位能手”活動，配合團區委組織番禺區各級優秀青少年維權崗開展暑期優秀青少年維權崗集中行動，集中開展暑期網吧集中整治、圖書音像制品整頓、規范暑期勞務市場、打擊青少年犯罪、校園及周邊治安綜合治理等行動，嚴厲打擊侵害青少年合法權益的行為，為青少年的健康成長營造良好的社會環境。會同團委、教體、公安、法院、檢察院、司法局等部門調整充實中小學校法制副校長，切實加強青少年法制宣傳教育和校園及周邊治安綜合治理工作，增強青少年學生的遵紀守法意識，提高自我保護能力，維護學生的合法權益，維護學校及周邊地區的治安秩序，預防青少年違法犯罪。探索社會治安綜合治理的科學管理機制，創新群防群治工作模式，會同區公安分局、團區委、區志愿者協會成立廣州市志愿者協會治安志愿者番禺分會，發動志愿者在社會治安巡邏、社區安全防范、法律宣傳、單位內部保衛、交通安全、防火安全、治安信息收集等領域開展志愿服務。
三、強化服務意識，努力開拓進取
一是圓滿完成會議組織籌備工作。參與完成迎接中央、省、市等領導督查、檢查工作8次，參與籌備全區維護社會穩定及社會治安綜合治理方面的會議11次，其中圓滿完成了區委、區政府召開的一年一度的平安番禺建設工作大會。二是組織開展嚴打整治行動。先后組織開展“保穩定、促和諧”、“暢通公用保民生”、“保全運迎國慶”、學校周邊秩序等一系列專項整治。年內共開展專項整治行動51次，排查發現的18起突出治安隱患，全部限期整改完畢。三是草擬各類文件材料。起草各類領導講話、情況報告、工作匯報、建議意見等260多個、草擬綜治委（辦）文件86個、編發《番禺綜治簡報》16期、編發《綜治綜治工作動態》14期、編發《番禺區國慶節和大運會會安保工作動態》32期，有效地為領導決策起好參謀作用。
四、強化學習意識，完善綜合素質
學習是綜治部門整體工作創新出成效的有效推動力。一是加強調查研究。深入落實區委“百千萬”大調研活動的通知精神，深入基層、深入群眾、深入實際，開展調查研究。共形成調研文章12篇，為領導提供了及時有效的決策資訊支持。所形成的調研文章，被《廣州信息》、《廣州綜治簡報》、《政法工作研究》、《學習與實踐—番禺區踐行科學發展觀典型案例選編》、《新番禺》等刊發。二是創新學習方式。積極倡導“終身學習”理念，并將其貫穿于每名干部的日常工作之中，通過專家教授講課、經驗材料評析、綜治案例研討等形式，使科內人員的業務技能水平不斷提升，為科室工作“無縫隙”銜接奠定了基礎?？剖矣?名同志被評為“廣州市中青年法學法律人才”，系番禺區和廣州市政法委系統唯一入選者。三是加大信息宣傳。根據《區委政法委信息宣傳工作辦法》，加強工作調度，強化工作機制，及時上報反映番禺特色的工作和突出成績的信息。全年，在各級媒體發表宣傳稿件80余篇，其中市級以上媒體采用40余篇，一項做法被新華社在全國推廣、三項做法被省委政法委在全省推廣；6篇綜治論文、分析分獲廣州市一、二、三等獎。
為切實關愛農村留守學生，積極促進社會主義和諧社會和新農村建設，幫助“留守學生”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守學生”健康成長，2006年，大邑團縣委扎實推進“留守學生關愛行動”，積極宣傳貫徹黨和政府關于關愛留守學生工作的各項政策，呼吁社會各界關注、關愛留守學生，為留守學生辦實事辦好事，切實維護留守學生的合法權益，努力為留守學生的健康成長創造了良好的社會環境。具體開展工作情況如下：
一、堅持完善措施，努力探索關愛工作的長效機制
團縣委高度重視關愛“留守學生”工作，年初根據團市委的統一部署，結合我縣工作實際制定了《大邑縣關愛“留守學生”具體實施意見》，以縣政府文件下發至各單位，成立了關愛“留守學生”工作領導小組，指定專人負責具體工作，做到了活動有計劃、工作有目標、考核有措施，從制度上確保了關愛工作的順利推進。通過基層團隊組織對我縣5382名“留守學生”的分布情況以及學習、生活、心理、安全、健康狀況進行摸底調查，全面了解“留守學生”的生存狀況和成長需求，逐級建立了“留守學生”檔案。在深入調查研究，準確掌握第一手資料的基礎上，成立了關愛工作理論研究組、工作推進組、成效評議組，并立足團隊組織的實際，研究制定了《大邑縣關愛“留守學生”階段推進意見》、《大邑縣“留守學生之家”建立辦法》、《大邑縣關愛“留守學生”志愿服務辦法》、《大邑縣關愛“留守學生”成效評議辦法》等十三項切實可行的應對措施，增強了工作的針對性和實效性。
二、堅持整合資源，努力凝聚關愛工作整體合力
大邑團縣委在實際工作中，清楚地知道只有全面整合社會資源，形成整體合力，才能促進關愛工作向縱深發展。團縣委全面聯合縣人口計生局、縣教育局、縣婦聯形成了關愛工作的核心資源，結合各部門所需，建立了關愛工作聯席會議，切實做到了整體聯動、規模推進、相互補充。去年11月在全省率先提出了“關注流動人口、關愛留守學生、關懷健康成長”的“三關”行動，開展了卓有成效的活動。此外，團縣委聯合大邑電視臺、《今日大邑》采編中心形成了關愛工作的外宣資源，聯合成都電子高專、西南民大、縣中醫醫院、四川蘭田公司等形成了關愛工作的外部資源。通過資源整合一方面集中力量、突出重點做好了工作；另一方面擴大影響，營造了關愛工作的良好氛圍。去年一年開展全縣性大型活動21次，中央、省、市級媒體宣傳報道分別為5次、8次、13次，縣級媒體宣傳報道34次。
三、堅持志愿服務，努力推進關愛工作深入開展
去年，團縣委在我縣教師、機關干部、“一村一名大學生”及廣大團員青年中招募了200名青年志愿者；在成都電子高專、成都信息工程學院、成都體院等高校中招募了150名青年志愿者，廣泛開展了對“留守學生”“三知”、“三溝通”、“五個一”志愿幫扶活動?！叭笔侵钢驹刚咭馈傲羰貙W生”的個人情況、家庭情況、學習情況；“三溝通”是指志愿者定期與“留守學生”父母、監護人、班主任溝通；“五個一”是指每個星期為“留守學生”輔導作業一次，每月與其父母、監護人、班主任聯系一次，每月一次家訪，每期制定一份幫護工作計劃，每期撰寫一份幫扶工作總結。去年年底，團縣委特別通過《成都日報》、《成都商報》面向成都征集了30名家長，為貧困留守學生提供全方位幫助。
四、堅持重點突破，努力打造關愛工作特色品牌
一是組建綜合網絡，突出心理教育。團縣委聯合有關部門加強了農村社會治安綜合管理，凈化校園周邊環境，不斷優化“留守學生”成長環境。特別重視“留守學生”的健康、安全和法制教育，通過講座、談心，以及設立心理信箱，開通心理熱線等形式，及時化解心理危機，促進“留守學生”身心健康發展。大邑安仁學校在心理健康教育中，成立了專門課題研究組，并設立了談心室、心理傾訴室、校園心理熱線，收到了明顯的成效。聯合教育、公安、民政、婦聯等部門和單位，發揮社會教育方面的獨特優勢，推動形成了學校教育、家庭教育和社會教育相結合的教育網絡，進一步建立健全“留守學生”監護工作體系。
二是深化社會實踐，突出結對幫扶。團縣委積極與成都電子高專、西南民大、成都農業技術學院、西華大學等高校團組織聯系，組織高校學生到我縣留守學生較為集中的金星、董場、安仁等鄉鎮，開展以“構建和諧農村、關愛留守學生”為主題的大學生社會實踐活動，與留守學生結對，通過對農村留守學生現狀進行調研，有針對性地對我縣結對留守學生開展了興趣培養、文化補習、心理輔導、“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，讓廣大留守學生充分感受到社會的關愛。全年共集中開展社會實踐2次，組建了10支社會實踐小分隊，結對幫扶留守學生186名。
三是推進扶貧濟困，突出社會救助。團縣委與四川蘭田公司聯合開展了“蘭田助飛夢想行動”，對100名家庭困難留守學生開展了困難救助，救助資金達4萬余元。與縣中醫院聯合開展“千名留守學生醫療救助行動”。由中醫院出資20萬元為1000名留守兒童提供每人200元的住院醫療救助。11月與縣計生局、縣婦聯聯合在金星鄉舉行了關愛“留守學生”大型活動，組織青年志愿者與留守學生結對，協調中醫院為留守學生提供了66張“愛心醫療救助卡”，共價值13200元。
