發布時間：2023-03-01 16:26:40
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的大專學期個人總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞： 機械制圖；教學法；機制設計；畫圖；識圖
在成人理工科類機電大專班為主的教學中，《機械制圖》是一門實踐性和應用性很強的技術基礎課。主要內容包括：機械圖樣的繪制、機械圖樣的設計、機械圖樣的識讀、計算機繪圖等。其目的是培養學生具有較強的空間想象能力和繪圖技能，具有較強機械圖樣的識讀應用能力，能夠獨立設計一些簡易機械產品圖樣，能夠運用計算機繪制常用的圖樣，重點培養學生具有較強的畫圖和識圖的綜合應用能力。
但現在的成人類大專班學生，大多是高中畢業，從學校到學校，沒有接觸過生產實際，沒有立體應用的空間概念，沒有理論方法應用到生產實踐的經歷與經驗，因此在學習這門課時難度很大。如何設計、安排教學過程，制定科學、合理的教學計劃，完善教學的各個環節，啟發學生們的學習興趣，培養學生們全面掌握科學、正確的投影、制圖方法，具有較強的空間想像能力，具有較強的畫圖與識圖的能力，具有較強的設計、開發產品等綜合應用能力，將是擺在任課教師面前的一個重要課題。
本文主要結合自己多年教學經驗，根據《機械制圖》教學大綱的要求，針對成人類大專班教學特點，探討一種教學法的機制設計，通過最科學、合理的教學計劃與方法安排，提供給教師們一種優化的方案與方法進行教學，使學生們在有限的課堂時間內獲得最大的收獲，徹底掌握《機械制圖》的專業知識與專業技術，以達到最好的教學效果。
一、教學設計：畫圖、制圖做“樹根”，識圖、用圖做“枝葉”。
《機械制圖》課程培養成人類大專學生的目標，是讓他（她）們能夠首先勝任工業生產中技術員的工作，即具有較強的制圖、繪圖能力和讀圖、用圖能力。
為了將來很好的綜合應用，必須扎實地從畫圖、制圖做起，只有把每個學生的這個“樹根”栽好，才能長成枝繁葉茂的“大樹”。
圖樣是工程界的語言，是指導、安排生產的技術文件。以機械零件圖和機械裝配圖為主的圖樣，一般都具有多個視圖、尺寸標注、尺寸公差、形位公差、表面質量、技術要求等，或是多個零件的裝配關系。要畫好、用好這些圖樣，需要掌握全面、正確的投影、制圖方法，具有較強的空間想像能力（立體感），和一定的實踐經驗或知識。由于成人類大專學生普遍的底子薄、經驗少，更需要教學中循序漸進，從基礎抓起，培養學生們具有一定的空間想象能力和繪圖技能。在教學過程中，因材施教，注意由感性到理性，由簡單到復雜，逐步掌握機械制圖的基本知識、方法，完成由物畫圖到由圖想物的兩次轉化。前期重點教會學生們掌握平行投影法的基本原理及應用，重點講解、訓練的課題有：①空間點、線、面的三視圖正投影；②基本幾何體，例如：長方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、圓臺等的三視圖；③切割體的繪制與識讀；④相貫線的畫法與識讀；⑤組合體的形體分析，對照實物模型的三視圖繪制及尺寸標注。只有培養起學生們扎實的基本功，才有以后的綜合應用。
二、教法設計：多媒體教學來“畫龍”，課堂總結來“點睛”。
在教學實踐中，我在講授《機械制圖》這門課時面臨兩種選擇，究竟是采用傳統的教學法，即課堂以粉筆、黑板、教具為主，還是采用以計算機為主的多媒體方法講解。前一種方法，講解具體、直觀，便于課堂的啟發式教育，但圖解、實例不可能舉很多，遇復雜理論講解，會使學生感到過于抽象；后一種方法，講解圖文并茂，圖解、實例豐富、全面，極大地啟發了學生們的形象思維，但由于信息量很大，學生們會感到一時難以消化。我通過多年的教學實踐得出，把兩種方法綜合應用，揚長避短、優勢互補，方為最佳的教學方法。
1.多媒體教學來“畫龍”：
不管是機械制造班，還是機電班，主要以運用計算機為主的多媒體進行講課，形象的比喻為“畫龍”。在多媒體的大屏幕上，可以使學生們看到詳細的理論知識和相應的圖解、圖樣或模型動畫。通過教師精彩、生動的講解，學生們能高效率地獲得大量的知識、信息和豐富的感性認識。在教給學生們畫法幾何與機械制圖主體理論方法的同時，可用AUTOCAD軟件給學生們演示二維、三維圖形的繪制，播放大量現代化工廠生產線、機器人、機床、生產圖紙、各類零部件圖片等資料，極大地開闊了學生們的眼界，使學生們了解到企業的生產情況和技術應用情況，訓練了學生們把機械制圖與識圖知識應用到工業生產第一線能力，使學完后，學生們似乎有在工廠工作了多年的“感受和經驗” 。
2.課堂總結來“點睛”：
但由于多媒體教學信息量很大，學生們會感到一時難以消化，一定需要安排一章一兩次傳統的教學法的課堂總結。這時，不需要在理論上長篇大論，而是由教師借助實物模型，就本章的重點、難點進行深刻剖析，現場解答學生們提出的疑難問題，解答由學生們提出的作業上的難題。通過課堂近距離的互動、交流，將會使大部分學生茅塞頓開，學過的內容變得鮮活起來。如果課堂總結來的及時、恰當，將起到畫龍點睛的教學效果。
三、綜合設計：理論教學來“搭臺”，實例應用來“唱戲”。
《機械制圖》課教學計劃的前半部分主要是理論教學。首先，考慮到個人前途和社會需求，啟發、培養學生們學習這門課的興趣，堅定學生們學好這門課的信心和決心。教師通過多種教學手段的運用，克服各種困難，重點培養學生們學習、掌握：⑴正投影法的基本原理；⑵基本體、切割體、相貫體的三視圖與識圖；⑶組合體的畫圖、識圖與尺寸標注； ⑷機件外部形狀的表達―視圖：六個基本主視圖、向視圖、局部視圖、斜視圖；⑸機件內部形狀的表達―剖視圖：全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖；⑹機件斷面形狀的表達―斷面圖：移出斷面圖、重合斷面圖；⑺機件局部細小結構的表達―局部放大圖；⑻常用簡化畫法；⑼表面粗糙度；⑽極限與配合；⑾形狀和位置公差；⑿AUTOCAD軟件畫圖。
通過系統的理論學習，將培養學生們全面了解并重點掌握：正投影和立體視圖表達、圖樣的主要畫法、圖樣的技術標注、技術要求及有關國標規定。這給結合生產的畫圖、識圖、用圖以及機電產品的設計、開發等綜合應用，打下堅實的基礎。可以比喻為“搭臺”，即搭了個戲臺，如果繼續努力，可以期待學生們在老師的帶領下唱一出結合生產實際綜合應用的“好戲”。
教學計劃120學時，分兩個學期上。在每學期后半段，結合典型零件圖、裝配圖等綜合圖樣，重點培養學生們的動手能力與應用能力，和系統理論相結合，和生產實踐相結合，和學生們的個人能力相結合，培養出學生們超強的綜合應用能力。
⑴培養學生們能繪制、識讀中等以上復雜程度的典型零件圖：
學生們平時必須完成習題冊的作業，每學期繪制典型零件A3圖樣一張，包括想象該零件結構形狀，了解圖樣中的有關技術要求。
⑵ 培養學生們能繪制、識讀中等以上復雜程度的裝配圖：
學生們平時必須完成習題冊的作業，每學期繪制常用裝配圖A3圖樣一張，包括了解裝配圖的畫法規定和特殊表達方法；分析裝配圖中各零件的形狀輪廓以及零件之間的相對位置、配合性質和連接形式等。
⑶第二學期末，通過兩周的課程設計，培養學生們獨立設計出砂輪機、切割機等簡易機械的全套圖紙，使理論學習與生產開發相結合，使學生們具有設計、創新能力，為《機械設計》課學習打下基礎。
⑷培養學生們能獨立使用AUTOCAD2006軟件，獨立使用該軟件繪制典型的零件與裝配圖的圖樣。第二學期末，學生們要通過考試，獨立使用AUTOCAD2006軟件繪制兩張（老師指定）A3圖幅的零件與裝配圖圖樣。
隨著計算機技術的迅速發展、普及與AUTOCAD軟件成熟，計算機繪圖正逐步取代手工尺規繪圖。教學過程中應加強計算機繪圖、徒手畫圖訓練，適當減少尺規繪圖的作業量。
在條件允許的情況下，最好讓學生們在老師的帶領下在工廠里轉一轉，在機加工車間看一看，在機械裝配線旁站一站，與工程技術人員、車間工人聊一聊，親身體驗一下圖樣在生產流程中所起的作用。讓學生明白，將來他處在工廠的任何一個崗位，擔當任何一個角色都離不開圖樣，使他們真正的明確：圖樣是工程技術人員的共同語言，是設計、制造、使用和維修機器的必備技術文件。
通過由感性到理性和理性到感性的反復錘煉，培養學生們能將機械制圖理論知識和生產實踐知識有機結合，能規范、高效地進行尺規繪圖、徒手畫圖、計算機繪圖，能創造性地進行產品開發、設計，能正確、熟練地進行識圖、讀圖和用圖，從而具有較高的技術水平和較強的綜合實力。
《機械制圖》課教學法的機制設計，針對教學大綱的要求，制定了一套適應成人大專班教學特點的教學計劃與方法，供教師們參考、使用，不同情況、條件下，還可適當調整，因材施教。通過不斷的探索，只有用最科學、合理的方法教學，才能夠保障學生們在有限的課堂時間內獲得最大的收獲，從而使機械制圖課達到優秀的質量和效果。
參考文獻
[1] 劉力.機械制圖（第二版）.高等教育出版社
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 珠海 身材： 158 cm 43 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 27
培訓認證： 誠信徽章：
求職 意向及工作經歷
人才 類型： 普通 求職
應聘職位： 行政經理/主管/辦公室主任、行政專員/助理、
工作年限： 3 職稱： 無職稱
求職 類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 3500--5000 希望工作地區： 廣州 廣州 廣州
公司性質： 所屬行業：
擔任職務： 統計，總經理助理
工作描述： 維護總經理的客戶，負責下單，入帳，統計每個月的銷售數量和金額及時向各部門反映情況。
離職原因：
公司名稱： 起止年月：2008-07 ～ 2010-01紅酒貿易公司
公司性質： 外商獨資所屬行業：其他行業
擔任職務： 文員
工作描述： 第一,負責商品庫存的管理，庫存數據，銷售數據的分析;對貨品交期嚴格控制，有效的支持了業務組的訂單出貨準時，無短裝;為客戶設計運輸方案; 第二,負責紅酒進口的相關工作,與 海關 、檢驗局等部門溝通，確保每批酒能順利 清關 。
離職原因：
教育背景
畢業院校： 廣東省國防工業職工大
最高學歷： 大專 畢業日期： 2007-02-01
所學專業一： 電子商務 所學專業二：
受教育培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
2004-02 2007-02 廣東省國防工業職工大 電子商務 大專
語言能力
外語： 英語 一般
國語水平： 良好 粵語水平： 優秀
工作能力及其他專長
1、優秀的溝通能力：在校學生會能很好溝通協調各部門關系，在紅酒公司能順暢與 海關 、檢驗檢疫局溝通，使公司紅酒能順利 清關 。在皮具公司工作時能與廠家和客戶溝通，建立穩固的互信合作關系。
2、良好的組織協調能力：能組織協調各種資源達成企業目標，在學校會組織過全校的文藝晚會，擔任過紅酒進口全程的組織協調工作，經常組織同事參加各種活動。
3、優秀的管理能力：能從復雜的事物中理出頭緒，抓住主要方面，多方面考慮。管理好人和物。在皮具公司，我把困擾老板許久的人際關系整理地僅僅有條，得到老板的贊許和嘉獎。
4、很好的適應能力：能迅速適應公司的文化，融入公司環境，對新業務能很快上手。
詳細個人自傳
本人在大學期間學習電子商務專業知識，這使我對商業企業的運作有了一定的認識，也增強了我的興趣。另外，還加入了學生會，鍛煉了自己的組織協調能力和溝通能力，成功組織過多項大型活動。
大學畢業后，我選擇了紅酒 進出口 公司工作。剛進公司，比較混亂，酒被 海關 卡住進不來，客人又催交貨，公司要求“盡快搞定”，于是一次次找海關和檢驗檢疫局溝通協商，在我和同事的不懈努力下，公司的酒終于可以順利 清關 。我在工作過程中總結了一套方法，以后的酒都能順利清關。這里的工作鍛煉了我的溝通協調能力，培養了我實事求是、腳踏實地、機動靈活的做事能力，也拓展了我的社交圈。
我的第二份工作是在皮具公司做經理助理。負責處理訂貨、結算、客戶維護、宣傳、公司內部管理等事務。原先公司管理混亂，帳目不清，人員不穩，老板寢食難安。我入職后，大力清理帳目，把貨物、款項、客戶關系整理得僅僅有條，公司很快步入正軌，老板能騰出時間來拓展業務。在這里工作是辛苦的，但是收獲也是豐厚的。提升了自己的管理能力、溝通能力、組織協調能力，從此也獲得了許多珍貴的友誼。
盡管以后的工作會面臨很多挑戰，但我已經準備好，用我的勇氣和智慧克服一個又一個困難，為企業發展貢獻自己的一份力量。
個人聯系方式
關鍵詞 新教師 班主任 管理工作
中圖分類號：G451 文獻標識碼：A
1 做好“任職”前的準備
正所謂“磨刀不誤砍柴工”，要想當好班主任就必須做好全面、系統的準備工作。
第一，提高認識、認清這一崗位職責。班主任工作是學校工作的一個重要環節，是班級教育教學工作的組織者和管理者，是溝通學校和學生以及家庭和社會共同教育學生的橋梁。
有時我們難免會有這樣的誤區：教師的職責是“教書育人”，“教書”在前，“育人”在后；對于一所大專院校來說學生大多已是成年人了，因此班主任工作并不需要花太多的時間和精力。然事實并非如此，這類學校的學生大多在16至20歲之間，正處于人生觀、世界觀、價值觀形成和確立的關鍵時期。他們思想活躍，能夠從周圍環境中汲取營養，也容易為環境所左右；他們渴望成才，有進取心，但韌性不足，遇到困難、挫折容易消沉泄氣；自信心忽強忽弱，既有表現自己才華和知識的強烈愿望，但又承受著應試教育的失敗、對個人發展前景迷茫的心理壓力。針對這些情況，只有通過班主任長期的“育人”，對他們進行正確的引導和幫助，幫助學生樹立自信心及職業理想，才能使“教書”更富有成效。因此，作為新班主任首先必須要認識到班主任這一重要崗位職責。
第二，做好理論準備。對于一名新班主任來說雖然沒有任何實踐經驗，但可以通過學習來獲得更多的間接經驗。同時，要注重同本校老班主任的交流，從他們那里學習怎么處理個別學生不出早操、上課遲到，再到喝酒、夜不歸宿等現象；如何幫助班里的“獨行俠”融入到集體中；怎樣讓學生向你敞開心扉；如何引導學生走出各種心理焦慮及恐懼，樹立自信等，進而學習他們符合本學生特點的管理經驗。
第三，全面地了解學生。班級管理的過程也可以說是班主任和學生斗智斗勇的過程，因此班主任想在這場“戰斗”中獲勝就必須要全面深入地了解學生，通常情況下我們可以通過學生檔案、同家長的聯系、與學生的談話、給學生提供電子郵箱、個人網頁、QQ號碼，讓學生借助虛擬網絡環境發表自己真實的觀點與感受等，以及通過這些渠道來了解學生的興趣愛好、個人特長、想要奮斗的方向，盡早掌握學生的思想動態及心理上的一些困惑。
2 努力使自己成為受學生歡迎的班主任
在我們過去的成長的過程中想必都有這樣類似的經歷：如果某一位老師被我們認可了，那我們就喜歡上他的課了，愿意聽他的話，相反當我們對某個老師有了固定的不良看法時就不愿聽他的話了。對于這些大專生來說更是如此，雖然在很多方面他們還很不成熟，卻往往以成年人自居，竭盡所能想要擺脫父母和老師的管束，叛逆心極強。因此作為班主任只有被學生接受了，其教育的實效性才會越強。
第一，尊重學生。筆者認為尊重學生首先要尊重學生的人格。雖說“嚴師出高徒”，但90后的這些學生是打不得，罵不得，重不得，輕不得，苦口婆心又嫌你煩，而在平時的學習生活中學生不犯錯時不可能的，因此，作為班主任應該要教育和引導而不是一味的批評，使學生認為自己已無藥可救了；不能對學生進行挖苦諷刺，更不能用學生身上的不足、缺點去侮辱學生。
尊重學生要努力構建一種平等的師生關系。一方面由于受長期以來“師道尊嚴”的影響，另一方面新老師為了樹立威信有意無意中以居高臨下的姿態面對自己的學生，威風凜凜。然而在兩年的班主任工作中使我深刻體會到：班主任的威信來自廣博的知識、扎實的專業技能、崇高的事業心、高度的責任感、真誠、愛心、無私奉獻的情感、以身作則、以及表里如一的人格魅力。因此在平時的教育工作中，我們應該充分體現學生的主體地位。
第二，肯定學生。大專院校的學生大多數學習成績較差，心理上有自卑感，這個時期尤其渴望得到別人，特別是老師的理解和肯定。能夠獲得別人的肯定和贊美是人們共同的心理需要，一旦得到滿足，便會成為其積極向上的原動力。所以班主任要在平時的工作要煉就一雙慧眼，少批評多肯定和鼓勵，特別是后進生。久而久之，就會產生皮格馬利翁效應了。
第三、關心學生。讓學生接受自己，就必須得心系學生；想學生所急、謀學生所求，要讓學生體會到班主任對他們實實在在、發自內心的關心。作為班主任要經常深入學生實際，了解學生面臨的實際困難。
3 把握好班主任工作中的幾個“度”
“度”這一哲學概念在日常生活中有著非常重要的實踐意義，不管做任何事情我們都必須要把握好“度”，掌握好“分寸”“火候”，否則就會很容易出現矯枉過正，過猶不及等現象，班主任工作也同樣如此，對于一個新班主任來說我認為應該把握好以下幾個方面的“度”。
第一，師生距離的度，不管是在日常教學工作中還是在班級管理工作中，很多老師都會強調要與學生拉近距離。筆者認為要與學生拉近心理距離，但在表面上應該與學生保持一定的距離。對于年輕的新教師來說由于年齡相仿，很容易和學生成為朋友，但是如果朋友之間的“度”掌握不好，就不太對你言聽計從了，認為自己就有一種特權，這對班級管理是非常不利的，因此有時我們應該有意地“隔離”一些學生，因為隔離產生距離，由于距離使學生對老師產生一種神秘感，也很難推測老師的想法，從而不敢有一些違紀行為。
中職教師期末個人工作總結一 時間飛逝，20xx年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力。
在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態度和勤奮敬業方面。
在xx年上半年中自己擔任08級大專機電班《物理》教學工作，一頭4案4節課;xx年下半年擔任xx級大專數控1、2班，大專機電1班《物理》教學工作，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。
四、工作質量成績、效益和貢獻。
曾在20xx年濟南市教育案例評選中獲二等獎的案例《關于物理有效教學的案例》被選錄進入學校的教科研成果匯編。假期的全國職教培訓獲結業證書。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
中職教師期末個人工作總結二 又到了年底，我任職已經有些年頭了，下面我就如何開展中職學校班主任工作，談談自己這學期來工作的體會，并總結匯報如下：
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基矗研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面
其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點，結合我國古代優秀的蒙學教材《弟-子規》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價制度：
以小紅花等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在今后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取為學校的發展做出應有的貢獻。
中職教師期末個人工作總結三 本人本學期擔任中職(2)班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多。現將本學期語文教學工作總結如下。
本學期以來本人采用不同的教學方法，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為語文學習打下扎實基矗同時培養學生愛國主義精神，開發智力，培養想象和創造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續發展打下良好的基矗
近幾年，為適應學生就業需要，語文教學正朝著改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發展學生的興趣，擴大學生知識領域。具體做法如下：
1、認真備課，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質量，利用多媒體等直觀教學，培養學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結合，做到聽、說、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。
5、關心愛護和轉變差生。總體說中職(2)班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下良好的基矗
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2.能熟練的整合Spring+Struts+Hibernate(SSH)三大開源框架;
3.能熟練的應用各種常見的設計模式：工廠模式、單例模式、缺省適配器模式、不變模式、裝飾模式、模式、MVC、SpringIoC等;
4.熟練應用Oracle、MySQL等關系數據庫編程技術;
5.熟練使用JSP、HTML、JSTL、EL等表現層技術，掌握JSF技術;
6.熟練使用WEB服務器Tomcat、JBoss，IDE工具Eclipse進行開發;
7.能熟練應用SpringIoC/AOP/ORM等各種技術，了解EJB及WebService技術;
8.掌握XML語言、OOA/D、UML圖、CVS、Log4j，了解JavaScript、Ajax等技術;
9.掌握Socket編程，了解TCP/IP、UDP、Http、Telnet、FTP等協議。
項目經驗
項目名稱：NetStore網上購書系統
項目描述：該系統分為首頁、用戶管理、購物車管理、訂單管理、退出5個模塊。首頁模塊實現了模糊分頁查詢、分類分頁查詢等功能;用戶管理模塊實現了登錄、注冊、修改、查看信息等功能;購物車模塊實現了查看、購買、修改圖書數量等功能;訂單模塊實現了查看、刪除等功能.
責任描述：個人獨立完成了整個項目設計，開發，測試等。此系統整體采用MVC模式的Struts框架，持久層使用的是Spring的 HibernateTemplate實現，數據源利用的是SpringIoC注入;模型層嚴格按照JavaBean規范要求;用Struts進行流程的控制，并實現了國際化，JSP用純標簽進行頁面顯示。為達到用戶名唯一的目的用戶注冊采用Ajax技術進行后臺校驗。運用SpringIoC的注入對各層解耦，大大提高了程序的可擴展性，易于維護。
開發環境：數據庫：MySQL;
JAVA應用服務器：tomcat6.0;
技術選型：Spring、Struts、Hibernate、JavaBeans、Jsp。
項目總結：通過這個項目使我對MVC模式的認識更加的清楚，看到了SpringIoC在解決程序松散耦合方面的強大之處。JSP頁面純標簽開發所帶來的方便以及頁面的美觀。
項目名稱：NETCTOSS電信運營支撐系統
項目描述：該系統后臺主要由數據采集系統和數據整合系統提供支持,前臺分為用戶自服務管理，資費管理，用戶管理，管理員管理，帳單管理，帳務管理6個模塊。
責任描述：在數據采集系統、數據整合系統中，主要利用J2SE技術對原始計費信息日志進行定時解析，整理成清單，并保存到服務器的數據庫 t_detail表中，在保存過程中實現對信息的備份管理和日志記錄。之后再利用PL/SQL由t_detail表整合出日表t_day_x,月表 t_month_x,年表t_year_x三種表。在前臺主要完成了用戶管理、資費管理等模塊，采用 Struts2.0+Hibernate+Spring架構實現，大大降低了模塊間的耦合，并編寫了文檔。
開發環境：數據庫：Oracle;
Java應用服務器：tomcat6.0;
技術選型：Struts2.0、Hibernate、Spring、JSP、J2SE、Log4j等。
項目總結：這個項目不僅讓我掌握了Struts2.0的應用，也加深了我對其他技術的理解以及編寫文檔的好習慣和重要性。
項目名稱：BBS在線論壇管理系統
項目描述：該系統主要由首頁、用戶管理、帖子三個模塊構成，首頁實現了模糊分頁查詢、帖子分類、最新帖子、最新留言等功能;用戶管理模塊有登錄、注冊、修改信息、查看信息、積分功能等基本功能;帖子模塊有發表帖子、留言、查看帖子、修改帖子、刪除帖子等基本功能。
責任描述：個人主要完成了用戶管理模塊。持久層使用的是Hibernate技術實現了登錄、注冊、修改、查看信息、模糊查看等功能;控制層使用的是 Struts的DispatchAction實現頁面跳轉，JSP頁面主要利用JSP標簽和Struts標簽完成。用戶注冊和登錄都使用form表單來獲取數據，并且在頁面用JavaScript技術對數據進行初步的校驗。
開發環境：數據庫：Oracle;
Java應用服務器：tomcat6.0;
技術選型：Struts、Hibernate、JavaBeans、Jsp。
項目總結:通過這個項目讓我認識到團隊合作的重要性，面向對象的設計思想以及Hibernate框架的簡單性，加強了對JSP標簽、Struts標簽的認識。
項目名稱：BAM銀行帳戶管理系統
項目描述：該系統是基于C/S架構的帳戶管理系統。
責任描述：獨立完成了整個系統的開發。采用GUI實現用戶界面來采集數據，實現了用戶開戶、登錄、轉帳、修改用戶信息、查看資產排名等功能;數據庫采用MySQL存儲信息，DAO層利用JDBC實現。
開發環境：數據庫：MySQL;技術選型：GUI、JDBC、JavaBeans。
項目總結：這個顯目讓我對軟件編程產生了更濃厚的興趣，對JDBC訪問數據庫的技術使用更熟練以及有了對C/S架構的深入認識。
教育背景
2005/9-目前湖南城市學院電子信息工程專業本科
收獲：鍛煉了我的交往能力，自學及適應能力，并且自學了J2SE。
2008/6-2008/11加拿大Tarena外企IT培訓公司java高級軟件工程師培訓
收獲：掌握了基于Java EE的 Web編程等各種技術，加深了對軟件開發的興趣，對工作有了新的認識。
大學經歷
2006/9-2007/2學校二級獎學金
2006/2-2006/7學校三級獎學金
收獲：它使我有了更充足的學習動力，并且讓我開始尋找自己的職業方向。
2008/4-2008/5組織了一次電子競技比賽
2006/9-2007/8其間擔任過兩次家教
收獲：這鍛練了我的組織能力和處理事情的邏輯能力，讓我認識到知識的寶貴。
個人評價與自我簡介
技術：熟練使用SSH三大框架和各種常見的設計模式進行J2EE的開發，熟練應用數據庫知識，有良好的開發習慣和設計思路，并積累了1年左右的項目開發經驗。
性格：學習能力和對環境的適應能力強，思維敏捷，分析能力強，認真細致、有責任心,做事有計劃，善于溝通與交流。
興趣：有各種興趣愛好，如打籃球，乒乓球，游泳，釣魚，下棋，玩競技游戲等。它們讓我的生活充滿樂趣和活力，也讓我認識了更多的朋友。
java求職簡歷范文模板(二)基本信息
王磊(男，23歲，大專學歷，應屆畢業生)
婚姻狀況： 未婚
民族：漢族
身高： 180
現居住地： 石家莊市
戶口所在地： 石家莊市
求職意向
期望工作性質： 全職
期望工作地點： 石家莊市,北京市
期望從事行業： 計算機軟件
期望從事職業： 軟件工程師,互聯網軟件開發工程師
到崗時間： 面談
期望月薪： 3000元-3999元 (稅前)
教育經歷
畢業學校： 石家莊聯合技術職業學院 時間： 2005-09至 2007-07
專 業： 計算機科學與技術 學歷： 大專
專業描述： 主要學習了C及C++語言、JAVA語言、操作系統、數據結構、軟件工程、計算機網絡、面向對象程序設計、組裝維修等。
工作經驗
公司名稱： 河北新龍科技集團
職位名稱： java程序員 工作時間 ： 2006-11至2007-10
工作描述： 項目名稱：藥品進貨管理系統
項目簡介：項目為了提供醫藥公司進貨管理系統其內容如：實際采購情況、客戶管理、系統管理。
開發工具：BEA workshop for Jsp、Mysql5.0、Tomcat5.5、SVN、PowerDesigner。
采用技術：采用行業最流行技術Struts+Hibernate+Spring分層架構模型、基于MVC2程序架構、采用了Mysql數據庫管理系統。
項目技術：
1、系統分為表現層、控制層、業務邏輯層、DAO層和最終數據庫五層架構。
2、系統中大量采用了模式、門面模式、模板模式等經典設計模式。
3、項目WEB層采用當前流行的MVC模式，Struts框架(B/S)，配合使用JSTL和HTML頁面元素,使用AJAX技術實現異步無刷新，引用Json實現數據異步傳遞。
4、持久層使用輕量級映射框架
Hibernate。
5、服務層面向接口編程，使用模式，由Spring托管，DAO層使用Spring
提供的Hibernate 模板訪問數據庫， POJO類由Middlegen生成，引用BeanUtils包進行DTO對象與POJO之間的轉換，由Spring托管Struts的Action，Service層 ，DAO層的接口實現類。
6、系統通過POI實現EXCEL導入導出功能、通過osworkflow實現工作流平臺Quartz調度作業計劃、log4j記錄系統日值等。
負責模塊:：品種庫、品牌/商標管理、實際采購情況、盤點維護模塊的編碼工作
項目名稱：新聞系統
運行環境：TOMCAT5.5.20 應用服務器，Windows 2000
開發工具：MyEclipse Enterprise Workbench 5.1.0 GA，Macromedia Dreamweaver MX
采用技術：HTML、JavaScript、FCKeditor、Struts、基于Moduel2的MVC程序架構、基于Web開發的組件應用，SQL Server數據庫管理系統(采用JDBC連接)。
項目描述：整個項目由前臺的公告顯示模塊和后臺管理模塊組成。基于http協議的B/S結構WEB應用程序。采用MVC2架構、Web界面、四層結構(Browser、Web Container、J2EE Server、Database)的項目分析、設計和開發。
數據庫系統：JDBC、MSSQLServer實現，在MSSQLServer、Oracle上可遷移。
責任描述：公告的、修改、刪除、當天公告的查看;前臺頁面的顯示。
項目名稱：企業即時通軟件
項目簡介：企業即時通(Corperation Messager)軟件是一款供企業或公司內部使用的網絡聊天工具，主要用于員工之間的即時通信與交流。它主要由服務器端程序和客戶端程序兩部分組成，整體采用Java平臺進行開發并實現，用戶數據選用Microsoft SQL Server 2000進行統一管理。
項目技術：采用JDBC連數據庫，采用C/S架
公司名稱： 北京京師木鐸有限公司
職位名稱： java工程師 工作時間 ： 2007-12至今
工作描述： 河北省違法犯罪綜合信息系統
項目簡介：系統主要分為 提示信息，采集信息，查詢，案件串并，統計、考核，系統設置六個子系統。(將原來的C/S結構升級為B/S結構并整合數據結構)
提示信息：是將采集信息中需要上報公安部信息統一顯示的模塊。
采集信息：是對案件，違法人員，線索，協查通報，通緝令信息的錄入修改。
查詢： 分為組合查詢，全文查詢，自定義查詢，快速查詢，其中全文查詢是將數據庫中各個字段組合成一個或多個，類似百度的搜索功能，它的缺點是不能與錄入信息同步。
統計： 分為自由統計，和只是報表統計。
考核： 是對采集信息的合格率展現個用戶。
系統設置：數據字典的維護，權限管理，
開發工具：MyEclipse 5.5、oracle 9i、IBM websphere 6.0、CVS。
采用技術：采用較穩定的Strtus架構模型、基于MVC2程序架構、采用了oracle 9i數據庫管理系統。
項目技術：
1、系統分為表現層、控制層、業務邏輯層三層架構。
2、項目WEB層采用當前流行的MVC2模式，Struts框架(B/S)，配合使用struts標簽和HTML頁面元素,使用AJAX技術實現異步提交請求無刷新，及大量的javascript，dwr框架。
負責模塊：證據庫的實現，圖片上傳功能，線索，協查通報，通緝令，快速查詢，組合查詢，自定義查詢，全文查詢的維護，其中自定義查詢是按照原來的思路新的技術重新實現。
培訓經歷
培訓課程： 美術 培訓時間： 2004-06 培訓時長： 1年
所獲證書： 培訓機構： 奇石藝術學校
培訓描述： 素描、速寫、水粉
java求職簡歷范文模板(三)個人概況
姓 名：xxx
性 別：x
年 齡：x
學 歷：本科
畢業院校：xxx
專 業：xxx
電子郵箱：xxx
聯系電話：xxx
教育背景
畢業院校：xxxxx
主修課程：匯編語言程序設計、JAVA程序設計、數據庫原理、操作系統
英語水平：通過國家六級考試。有較強的閱讀和翻譯能力，能進行日常英語對話。
計算機水平：通過全國計算機等級考試三級網絡技術。熟練操作OFFICE辦公軟件。
獲獎情況
～年至～年上學期——校二等獎學金;
～年至～年下學期————校二等獎學金;
～年至～年下學期——校英語單科獎學金。
實踐與實習
～年上學期——與同學共同開發myfan網，完整地學習了網站的建設流程和相關技術。
個人技能
熟悉網站開發流程，開發文檔格式;
熟悉MVC體系結構模式、C/S模式，掌握面向對象的設計開發思想;
熟練掌握JSP、Servlet、JavaBean、Struts、Hibernate等相關建站技術，熟練運用HTML、CSS、XML、JavaScript等頁面控制技術;
熟悉UML，了解PowerDesigner等建模工具;
熟練掌握SQL語言，MySQL的設計和構建過程及相關維護，了解Access、MSSQL、Oracle等常用數據庫;
熟練運用Eclipse等開發工具，Apache、JBoss等服務器開發平臺;
能在WindowsServer～操作系統，上搭建網站平臺及進行相關維護，了解RedHat、FreeBSD等Linux操作系統。
求職意向：JAVA軟件工程師
個人簡介
對編程藝術的熱愛和信息網絡的癡迷讓我滿懷激情地投入IT行業，希望能為貴公司接納并成為一名優秀的員工，在工作中實現自己的價值。希望有朝一日能成為一名優秀的IT技術專家，與IT精英們一起為社會的進步做出最大的努力。
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鑒于本學年的健康教育計劃，我們事無巨細地把健康教育提至到重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康。 一、制定周詳的計劃
每學年全園要制定一份總的健康教育計劃，各班再針對幼兒的具體情況，年初制定學期計劃、養成計劃，并有條不穩地落實到月計劃、周計劃、日工作計劃表中。為了體現我們計劃的周詳性，各班可根據季節、疫情的變化，隨時調整。做到計劃在心中，皆以健康為本。 二、責任落實到人
幼兒園的健康工作可以說事無巨細，為了更好地執行計劃，達到預期效果，必須責任到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分。身體保健除了安排合適的保健人員，還專門成立了伙委會，全面保障幼兒的營養攝取，最大限度地促進幼兒身體的生長發育，為孩子們的成長補充足夠的營養。
在幼兒健康教育過程中，除了合理衛生的膳食條件，還必須要豐富幼兒的健康知識，改善幼兒對增進健康的態度，教給幼兒出金健康的方法，訓練幼兒保持健康的行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和體育鍛煉的習慣，而這些必須依仗于教師的知識素質和傳授知識的態度。我園不因為孩子們提供了良好的發展空間，同時注重提高教師的教育教學理論，鼓勵全體教師參加大專進修，定期開展園本培訓。
幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時教師雖然三番五次地說教，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執行。若針對不同幼兒的個別問題逐一進行集體教育，未免浪費時間，故必須教師在進行集體健康行為指導的同時對幼兒進行有的放矢的健康行為的個別指導。 如對某個常常尿濕褲子的孩子多謝關心和愛護，多提醒他及時入廁：對喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強調要用手帕等等。因此，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒。 四、家園共育
幼兒健康教育的內容與家庭教育的內容密切相關，幼兒園中有個人與公共衛生問題、飲食問題、安全問題，這些問題在家庭中同樣存在。因此，我園積極通過家長學校定期地向家長宣講健康常識，并通過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致。所以我園的健康教育已取得了較好的發展，以后我們會在今后的各種中，汲取教訓，不斷進步。
【幼兒園健康教育工作計劃及總結二】
一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合。幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，很快就要開展下一年的工作了，肯定感想頗多吧，該總結這一年的得與失，為下一年的工作奠定基礎了。小編為大家準備了學生會文體部個人年度工作總結，希望對大家有幫助。
學生會文體部個人年度工作總結一
20_年的尾聲已悄然臨近，回顧這下半年我系文藝部的工作，可謂是緊張而又忙碌。在這半年中，有疲憊有辛酸，但的收獲還是莫過于這半年內文藝部的成長。文藝部先后組織參與并發揮積極作用。主要有兩個大的工作：模擬聯合國大賽，校園風采大賽。
一、活動回顧
1、模擬聯合國大賽。此活動為我系的立項活動，并在全校范圍內得到了大力支持，文藝部與學生會各部門相互配合，申請場地，場地布置等一系列前期準備工作，使本次活動的順利舉辦發揮了積極的作用。
2、校園風采月。校園風采月的舉辦可謂是下半年全校比較有轟動效應的一個“盛世活動”，我文藝部與七系八系一同參與校總會的項目競標并獲得了成功，承辦舉行了“校園風采月——中英雙語綠之誦讀”，此項活動一經舉辦便獲得了全校同學的積極參與，從報名到正式比賽開始，先后有60名同學參與，獲得了全校同學的積極評價。
二、活動經驗
1、不僅依靠自己，更要尋求多方努力。一個大型活動項目的舉辦單獨依靠自己的力量來成功的完成是困難并且單調的，多方的努力能夠使活動更加流光溢彩大放光芒。風采月的舉辦就是一個成功的例子，我們系不僅靠自身的力量贏得了比賽的承辦，更靠著其他院系的一同努力來使校園風采月變成了空前的盛世活動。
2、通力合作，共創未來。模擬聯合國的成功舉辦和風采月的承辦更充分的說明了這一點，文藝部和其他部門心無芥蒂全力配合才使兩個大型活動取得了圓滿成功。
三、活動心得
招新人員的選擇。文藝部招收新成員時考慮了眾多因素以求吸納辦事效率的部員，有很多經驗，特別是如下一點：平衡考慮參與社團活動的人員，過多者不吸納，最多社團不要超過一個，原因如下：
1、有社團工作經驗的人在人脈上和活動經驗上有著優勢，便于日后工作的自覺性和預見性，提高了工作的效率，也為我系在日后工作上與其他組織建立良好的工作關系。
2、社團活動過多者不吸納，此部分人員不能固定在一處，導致在系內承辦活動時精力分散，大大降低了工作的效率和成果。
20_年我們得到了經驗不足也取得了成功，文藝部全體期待在20_年與各部們通力合作取得更加輝煌的業績。
學生會文體部個人年度工作總結二
不知不覺一學年快要結束了，__年的工作已接近尾聲，我們的工作步伐已邁向了__年，為了促進我校文藝事業，提高我校的文藝水平，彰顯當代學生的精神風貌，展現我校學生風采，豐富同學們的課余文化生活，在部門主管老師的正確領導下，本年度我部門舉行了各式各樣的文娛活動，來增強同學們的凝聚力和團結協作的能力，同時也增強了我部門成員的綜合素質。在辭舊迎新之時我們回顧一下這學年的工作情況：
1、三月是個多情的季節，我校開展了以愛為主題的助學活動，為了讓的人參與到愛心的行列，我部門開展了“愛在天地間”卡拉ok歌唱比賽活動，3月26號到31號我們開了文娛委員會議把活動的時間、地點、要求和報名時間、地點都做了詳細說明，還在黃金大道粘貼了海報，我們邀請了學生科老師和其他老師做評委，4月1號到9號我們進行了第一輪海選，我們選出了32名選手進入初賽，4月19到23號我們選出了16名選手進入復賽，5月12號我們進行了“愛在天地間”卡拉ok歌唱比賽的決賽，最后得獎者有八人，通過本次活動讓許多人關注身邊的貧困學生，增強學生的奉獻愛心的積極。希望通過這次活動能夠幫助到需要關注的弱勢群體，也希望類似活動能激發人的愛心，同時也通過這個平臺來實現和諧校園文明校園。
2、九月是個招兵的好季節，文娛部工作的展開離不開部長的組織和各干事的支持，為加強和完善本部門的管理工作，經過重重選拔，我們選出了一批活潑、開朗、懂創新、有一定唱、跳功底的同學，這為以后我校舉辦文藝節目儲備了更加強大的力量。
3、愛一直在延續，她沒有隨五月的活動結束而流逝，為了能帶動的同學參與其中，9月底我們又策劃了“愛滿人間”合唱比賽，為增強同學們的凝聚力和團結協作的能力，活動是以班級為單位。這次的活動我們在禮堂進行，我們對服飾、隊形、歌曲等要求更為嚴格，從策劃到實行，十多天的時間里，各班都利用空余時間在練習，大多數班級都有創新，有的是在動作方面、有的是在隊形方面、有的是在飾物方面等等，12、13號是初賽，12號是08級和09級的合唱，13號是10級，我們是以先到先唱為原則，評委是學生科和團委的各老師，我們部門的干事也各有各的工作分配，有報幕的、管紀律的、統分的等等，我們汲取上次的教訓和優良的經驗，不光是為同學們提供一個展示自我的舞臺，更是借此機會鍛煉學生會新老干部的工作能力和相互配合的默契。從策劃到活動的圓滿結束，都離不開各班級的努力配合，各干事的辛勞和各老師的指點與支持。
4、為了促進我校文藝事業，豐富同學們的課余文化生活，我們于每周四進行查歌登記，我們從紀律、唱歌情況、到課率等方面來進行評分，紀律和唱歌情況好的班級我們評優，不唱、紀律差的班級我們評差，評差的班級我們寫明原因交到學生科處，上學期由于自考大專班要考試我們就沒對其評分，這學期我們把自考大專班也加入了查歌行列，我們發現大多班級唱歌還是很認真，并且也很喜歡唱歌，只有少數班級紀律不好，但經與班干部交流后也還是在慢慢改善。
這一學期就要結束了，靜下心來想想在文藝部工作的點點滴滴，心里充滿了感動，我們遇到困難從不退縮，知難而進，以團結，樂觀，勇敢的精神迎接挑戰。我部的各成員的合作意識得到了加強，整個文藝部就像一個大家庭，充滿包容，充滿理解，充滿默契，使每一個身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪。在這一年里我們只是做了一些扎扎實實的小事，但也學到了很多，這正是生活的真諦所在，希望文藝部以及整個學生會的同學能再接再厲，使學校的學生工作上一個新臺階，為同學們提供一個豐富多彩的學習、生活環境。
學生會文體部個人年度工作總結三
冬天來了，冷的味道越發濃烈，但是寒冷的季節，阻止不了我們前進的步伐。文娛部，一個充滿笑聲的大家庭，智慧在變換的天氣里閃爍著獨特的光芒，團結讓我們感受溫暖和力量，努力讓我們擁有飛翔的翅膀，進去讓我們收獲著成功的希望，我們的夢想在此刻依然起航。我們部門的工作伴著寒冷的急劇漸入佳境，下面就簡單介紹一下我們部門這個月的工作總結：
1、第一份任務就是籃球賽，籃球賽的比賽過程都讓人激動，我們部門的成員也帶著激情來到賽場上吶喊助威，趕著后勤工作，默默的為他們服務。
2、第二就是校運會，校運會開幕式上有啦啦操比賽，我們文娛部也有付出努力的，個別成員也是比賽隊員，不管是怎樣的環境，都在努力訓練，惡劣的天氣阻擋不了我們舞蹈的步伐，我們的隊員就像寒冬的精靈一樣跳躍著，綻放著他們的美麗姿態。
3、第三個任務就是準備“四星大賽”，雖然在這份中作中我們部門扮演的是協助角色，但是我們部門都拿出了一百二十分的激情與努力，隨著初賽到復賽的輪番pk，我們選出了不少優秀節目，過兩天就是決賽，我們都很期待，不管我們部門扮演著什么角色，我們都會干好自己的本職工作，同時也會積極參與、主動協助其他同事，為活動的成功取得圓滿成功。
時光流逝，回顧這個月，我們的工作的不足主要在籃球賽上，雖然有付出女里，但是始終覺得成績不那么盡人意，沒有達到預料的那樣激情、動人，主要問題還是隊員的懶散，也許是初到大學，對同學都不太熟悉，賽場上都沒達到那樣的完美配合，希望以后再有這樣的活動，我們能夠讓他們有效的溝通，能夠積極的參與比賽。
幼兒園園本培訓方案一：一、端正思想 明確認識
堅持以師德建設為中心，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新，突出教育科研能力的培養與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創新精神和實踐能力的認識理解。
二、全面培養注重實效
幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是:以加強教師職業道德教育，深化課堂教學改革
積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心，全面培養，以達到提高教師綜合素質的目的。
三、不斷探索開拓新路
適應21世紀教育發展需要的幼兒教師，是高素質的幼兒教師，對她們的培養應當是全方位的培養。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動的師德教育活動，加強師德建設。
組織教師認真學習xx大精神，學習貫徹教育部頒發的《幼兒園教師職業道德規范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業道德。同時，并認真的組織教師學習教育教學法規，經常組織教師進行思想匯報、交流和座談會，凈化教師的思想和言行，堅決杜絕做有損師德的事。同時，提高教師的安全意識，有高度的責任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實際行動去贏得社會的贊譽，家長的尊敬和信賴。
2、提高教師的整體素質，認真組織好教師的業務學習。
我園圍繞中心園開展的各種評比活動，大力發揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文，舉辦一次談《綱要》座談會。開學初，要求教師制定好自我培訓計劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學期安排一次基本功競賽，認真組織教師之間的教學研究活動。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節研究課。園領導聽課不少于30節，教師不少于20節。在教學過程中，側重幼兒興趣的培養、能力的提高、環境的創設、材料的準備及良好習慣的養成，努力提高保教質量。
3、圍繞課題培養幼兒關心他人，搞好課題研究培訓工作。
本學期，我們組織教師認真研究、實踐、總結，上好課題研究課，寫好有關論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準備，并發揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內容，有總結。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課。
四、積累經驗，反思不足，努力實現培訓工作課程化
我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索，才能使各類培訓最終形成課程化體系。
總之，教師培訓是我園的一個系統工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個教師都要樹立終身學習的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
幼兒園園本培訓方案二：一、本園情況分析:
我園現有教師14人，有4人大學本科畢業,6人大專畢業，4人正在參加本、專科的函授學習或自考;現任教師中教齡最短的XX年，最長的24年，教師的工作經驗較豐富，但個體的業務能力還參差不齊。建園四年來在園本培訓方面我們已積累了一定的經驗，但也存在一些不足，還有待于進一步改進。
二、教師培訓：
(一)目標:通過崗位培訓、繼續教育、業務學習、外出參觀、課題研究、基本功考核等多種渠道，并以業務培訓為基本形式，提高教師的教育教學實踐能力及個人業務素質。
(二)教師培訓措施:
1、開展園本教研，實現教師專業上的共同成長。
每位教師都是活生生的個體，都具有不同的能力和個性，在實際工作中都會遇到這樣、那樣的問題，也會產生這樣、那樣的想法，他們需要一個能施展才華發揮能力的平臺。本學期我園將把教研活動內容與教師的實際工作經驗相結合，再以實際工作經驗為基礎，進行一定的程度的碰撞、分享，這樣的形式對提高老師的教育行為、提升老師的教育理念最有幫助。而年級組的集體備課，能更為有效地促進參與進來的所有教師都能獲得新的認識，并在未來的實踐中做出新的嘗試，進而促進她們實現專業上的共同成長。所以說園本教研將為教師的專業成長構筑一個理論與實踐的互動平臺，成為促進教師專業共同成長的主渠道。
2、園本教研的方式
(1)定期開展業務學習和教研活動，提高教師的教育理論水平和教學實踐能力。園內的業務學習和教研活動已形成制度。通過課題交流互動的活動，進行課題研究及探討，以課題研究帶動教學研究，幫助老師解決實踐中存在的共性問題，促進教學能力的提高。
(2)進行專題研究實踐。我園本學期加入了省級德育課題的研究，重點研究幼兒的習慣培養，研究課題為好孩子，好習慣。為使課題研究能落到實處，也為了在研究中提高教師的科研能力和執教水平，我們將有計劃、有步驟地開展實驗研究，組織老師定期進行教學實驗與研討，使課題研究穩步向前發展。
(3)觀摩研討。由教師們與業務園長商討進行教學活動觀摩，時間、內容由老師在學期初就敲定，業務園長再組織全園教師觀摩，并讓教師自評、互評，形成一定的共識，提高教學實踐能力，調動教師的積極性。這是理論聯系實際的一種培訓方法，讓教師把學到的理論運用于評析中。老師們在活動中要學會觀察、分析、評價，還要發表自己的看法，有助于老師獨立思考、反思教學。
(4)堅持開展師徒弟結對、崗位練兵活動。教師們從自身實際出發，選定師傅，商定培訓計劃，以師帶徒，全面提高全園教師的教育教學能力。組織青年教師積極參加各種業務評優，為青年教師提供互相學習的良好機會，通過交任務、壓擔子，放手讓更多的青年教師上公開課、觀摩課，使她們較快獲得實踐經驗，迅速成長為幼兒園的骨干教師。
(5)創造機會讓教師外出參觀、學習、聽講座。要為教師提供多種學習機會，讓教師外出參觀、學習，或接受先進的理論，或參觀其他的實驗園，以提高教師的教育教學能力。
(6)創造一切條件對教師進行教學技能培訓。本學期我園進行幼兒早期閱讀的教學實踐，對于這個新的教材，我們將通過頭腦風暴會教學沙龍等促教師們探索其教學手段及方法。此外，我們還將進行課題實驗研究培訓、信息技術培訓、美術新畫法培訓等，以真正幫助教師解決工作中存在的新問題，更好地為教學服務。
