發布時間：2023-03-06 16:02:27
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的師德師風十項總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
不過遺憾的是，原本中國的LOL三雄EHOME、iG和WE也會參加這次IEM6，但是因為簽證的問題，后兩支隊伍無緣IEM6。而在IEM6第二天的比賽中，EHOME以1勝5負的糟糕戰績被淘汰出局。
經過5天的比賽，來自俄羅斯的M5戰隊從小組賽開始以未失一小局的驕人戰績最終奪得了比賽的冠軍，實力之強讓人瞠目。
這篇文章將著重為讀者解析這次比賽淘汰賽階段(因為小組賽水平參差不齊，而且差距過大，所以本刊沒有統計相關數據，淘汰賽共有6支隊伍參加，先由兩個小組的第二和第三名交叉比賽，勝者在分別和兩個小組的第一名進行半決賽，最終決出冠軍，該賽制類似于去年星際2的GSL暴雪杯比賽，所以下文所指的IEM比賽是指淘汰賽階段共6場、14局的比賽)的英雄選擇、熱門戰術，通過這些比賽和分析，相信讀者會對現在LOL的趨勢有一個全面的了解。
四條線誰最佳?
在目前LOL的比賽中，分路相較于DotA來講比較固定：上路一般是一個半肉半DPS的英雄(上單)，中路是一個法師(中單AP)，下路是一個輔助(輔助)保一個后期(ADC)，另外還有一個打野的英雄(打野)。
通過對這次比賽淘汰賽14局的統計數據，我們對這四條線的熱門英雄做一個簡單的總結。
先說說上單英雄，從這次比賽看，這個位置上的英雄發展的是否順利往往決定了比賽的走勢，所以出現了不少出彩的英雄。
作為上單的英雄，本次比賽一共出場了13位，除去一些打醬油的，比如狂戰士、大沙漠屠夫，和一些比較中庸的，比如策士統領、狂暴之心、狂野女獵手等等。真正在上單這個位置大放異彩的有兩個英雄，一個是女刀鋒(刀鋒意志)。一個是暮光之眼。
女刀鋒一共在14局比賽中出場5次，被禁選8次。也就是說只有一場比賽沒有被Ban也沒有被選。而在她出場5場比賽中，有3場獲得了勝利，勝率達到60％。WE的若風對本刊記者這樣評價：“女刀鋒是一個非常全面的英雄，不過即將到來的新版本削弱了，不知道這是不是最后的輝煌。”
當然，擁有如此驕人數據的女刀鋒并不是這次比賽最火的上單英雄，如果你之前沒有關注IEM6的話，你可能很難猜出這個英雄是在路人局中挺難見到的暮光之眼(不過現在在排位賽場場被Ban)。
先說一下這個Bug英雄的數據，4次登場，10坐冷板凳。也就是說，在14局的比賽中，他非Ban即選。在冠軍M5出場的4局比賽中，暮光之跟被連Ban 3場，從中也可以看到世界一流強隊也對這個英雄有所顧忌。在暮光之眼出場的4場比賽中，有3場取得了勝利，勝率高達75％!關于暮光之眼在下文會有詳細的論述，在這里就不多說了。
說完了上單，我們來看看目前世界上都流行什么中單英雄。相比上單的百花齊放，中單也是當仁不讓，相較于上單出場了13位英雄，中單還多出兩位，共有15位英雄輪番登場。總體數據來看，盡管在Pick list和Ban list(共有25位英雄被禁用過，其中中單英雄占到9位，上單和打野分別是6位)上，中單英雄都領先于上單英雄，但是從英雄個人數據看，中單顯然和上單有著一定的差距。
在這次比賽中，中單英雄最出彩的是一位永久免費英雄，流浪法師瑞茲。他共出場3次，被禁用6次，和女刀鋒以及暮光之眼超高的露臉率有些差距。不過他有著自己驕人的一項數據：出場3次，3次全勝，勝率高達百分之百!如果把第二名死亡唱頌者的數據拿出來(3次登場、6次被禁，1場勝利)，你就會發現流浪法師原來是現在最強的中單AP，或者說是最強的法師類英雄。更讓人感嘆的是，他是一位永久免費英雄(話外音：這對廠商賣英雄不是一個有利的消息)。
現在該讓我們的Gank發動機，野區英雄們登場露臉了。
首先和上單以及中單的英雄相比，能夠在野區掀風作浪的英雄少了很多，他們是野獸之靈、蒙多、扭曲樹精、龍血武姬、盲僧，永恒夜魔和深海泰坦這7位，比上單和中單的英雄少了一半。不過從接下來的數據上我們可以發現因為掌握著比賽前中期的節奏，所以野區英雄能夠出彩的非常多，雖然只有7位，但是其中的4位在數據上都挺華麗，就連永恒夜魔也在M5的手上大放異彩。我們這就看看這4位野區“高帥富”，以下出場排名不分先后。
野獸之靈，8次出場、3次被禁選，3場勝利，勝率37.5％。野獸之靈是這次最火但是最低調的打野英雄，尤其是CLG對他親睞有加，頻繁使用。在CLG的手下，野獸之靈永遠的目標都是上單的對手，用野獸之靈頻繁的游走換來上單英雄前期的優勢，以保證后期的勝利。此外，野曾之靈還做過一次上單的角色，不過比起來，還是打野更靠譜一些。
盲僧，7次出場，3次被禁選，4場勝利，勝率57％。與野獸之靈的低調相比，盲僧是這次比賽最火熱最拉風的打野英雄，不僅僅在中前期給對手造成困擾，到了后期也是全隊最穩定的輸出。超高的勝率，讓盲僧在后期的比賽往往坐上了Banlist的寶座，飄逸、瀟灑的技能讓盲僧還極具觀賞性。
龍血武姬，8次出場，3次被禁選，4場勝利，勝率50％。在龍血武姬出場的8次中，還有4次是承擔了上單的角色。這個被M5開發出來的英雄，具有非常全面的能力，從這次比賽中也可以看出他的強大。
蒙多，6次出場，4次被禁選，2場勝利，勝率33％。從出場和勝率來看，蒙多確實是這四個英雄中較弱的一位，因為他缺乏穩定的控制，而在團戰中的作用也并不比其他三位大，當然在路人局中，神裝的蒙多還是非常可怕的。
看完了其他三條線，我們看一下“無聊”的下路。
現在的ADC+輔助真的沒有太多的選擇，而且你都能想到他們是誰。在輔助位，僅僅有6位英雄露過臉，他們是牛頭酋長、風暴女神、琴瑟仙女、寶石騎士，曉之女神、雪人騎士。在ADC的位置，也只有9位英雄，暗夜獵手、探險家、皮城女警、法外狂徒、首領之傲、深淵巨口、寒冰射手、英勇投彈手、麥林炮手。
先說一下沒有什么亮點的ADC。盡管普遍認為最終決定勝負的關鍵位置還是ADC，但是僅從數據上很難看到這一點，這個位置是所有位置中最不出彩的。在Banlist上，和上單、打野6位英雄，中單9位英雄相比，ADC只有3名露過臉，其中寒冰射手和首領之傲也是因為戰術所需，僅有深淵巨口一個英雄被禁用了兩次。這個數據說明了目前沒有什么特別不平衡的ADC。因為脆弱的小身板決定了必須依靠極佳的走位和隊友的支援，所以很多隊伍更傾向于
選擇把重點放在上單和打野。ADC中數據較好的是英勇投彈手，8次登場，沒有被Ban過，勝率只有可憐的37％。其他的ADC，都很平庸，不值得一提。
輔助位，是登場英雄最少的位置，不過在這個位置上卻有一位“超級明星”!她的光芒照耀全場，讓四條線上所有的英雄都對她頂禮膜拜，那就是風暴女神!
先看看她華麗的數據，12次登場，兩次被禁選，也就是說他和暮光之眼一樣，非選既ban。而所有英雄里也只有他們兩人獲此殊榮。另外，在出場的12局比賽中，勝場達到了8場!勝率高達66％!如果說輔助不能左右比賽的勝負，那這個勝率就讓人匪夷所思了。比她勝率高的英雄只有流浪法師和暮光之眼，但是這兩個英雄一個登場了3次，一個登場了4次，很難想象如果他們登場12次還是否能保持這樣驕人的勝率。所以風暴女神已經是當仁不讓的第一輔助位，甚至是全英雄聯盟最Imba的英雄!
在這一小節的最后，我們以純粹的數據流來選出本屆IEM6的最佳陣容：
上單：暮光之眼(女刀鋒)
中單：流浪法師
打野：盲僧(野獸之靈)
下路：風暴女神+英勇投彈手
M5名局賞析
M5全名Moscow 5，是莫斯科5的意思。他們是在IEM的基輔站嶄露頭角，拿到了冠軍。當時很多人都認為他們會是曇花一現，不過在這次IEM6總決賽中，M5用自己的成績(小組賽到淘汰賽全勝，未失一局)證明了他們非凡的實力。除了成績，M5還留下了很多經典名局給我們，在他們的身上我們似乎能看到未來LOL將有可能打破傳統的分路，給這款游戲帶來更多的活力。
在淘汰賽中，M5在和CLG以及Dig的兩場比賽中打出了非常精彩的兩局比賽，被人們統稱為換位和雙游走戰術，在下文我們著重分析一下這兩場比賽。
Game 1，M5和Dig的決賽第一場。
紅隊的M5(位于地圖上方)選擇了牛頭酋長人、盲僧、首領之傲、女刀鋒和死亡唱頌者的陣容；而藍隊的Dig(位于地圖下方)選擇了金屬大師、深海泰坦、龍血武姬、英勇投彈手和風暴女神的陣容。
比賽一開始，雙方都在自己的野區晃悠，尚未看出什么不同。M5將第一個藍Buff給了首領之傲。而老牛和盲僧開始了往藍隊的野區靠近。果然，當他們抵達Dig的野區時，毫不知情的龍血武姬正在打紅Buff……結果在老牛的控制和盲僧的減速下，M5拿到了一血。
但是在這之后，這兩個英雄并沒有各就各位，而是來到了中路，準備擊殺金屬大師。金屬似乎感覺到了什么，一直在塔前晃悠，又有閃現，感覺這是不可能完成的任務，不過M5卻打出了一次絕妙的配合：牛頭酋長人站在藍隊四個小鬼的野區處，盲僧站在側翼。在盲僧打出Q命中金屬的同時，老牛閃現并用W頂走了金屬大師。金屬反映甚快，交出閃現，但是老牛直接Q到了他，而盲僧也瞬間到位并打出了減速，再配臺死亡常頌者，M5拿到了第二個人頭。
當然，這時候你會想只有首領之傲一人的下路是不是會被打的很慘，但是我們發現首領之傲反而壓制了對面的兩人。因為有藍Buff在手的他憑借Imba的技能完壓只能補刀的飛機和風暴女神，在他們雙游的同時，下路的飛機已經被打到殘血，只能龜縮在塔下。
比賽一開始，M5就用他們精湛的戰術和出色地技能銜接打的Dig抬不起頭來。
之后，盲僧和老牛分頭打野，前者在藍隊野區，后者在自己野區。比賽進行到6分半鐘。雙游二人組又一次從下路側翼殺出擊殺了金屬大師。7分鐘，二人組加下路螃蟹很輕松的拿到了小龍。8分鐘，螃蟹配合老牛擊殺下路的風暴女神。從比賽開始，M5已經四線全面壓制，面對這樣的夢幻開局，M5這樣的強隊根本不會給對面機會，尤其是盲僧老牛到處必有人頭。22分鐘男爵處，M5不僅0換5，還拿了男爵的Buff，比賽提前結束。
賽后我們看看盲僧以及老牛的召喚師技能：盲僧帶了懲戒和閃現，老牛是洞察和閃現。在出裝上，盲僧除了燈籠、冰錘和軍團圣盾，而老牛就是工資裝，在這里就不羅列了。最后我們看一下這套陣容中另外一個MVP，首領之傲，他不僅一人完壓下路兩人，還承擔了ADC的重任，不過他的裝備就和其他ADC與眾不同了；殘暴之刃、冰霜之心和復活甲。
Game 2，M5和CLG世紀大戰的第二場
半決賽，M5和CLG第二場比賽。M5選擇了寒冰射手、風暴女神、狂暴之心、永恒夜魔和吸血鬼；CLG選擇了大蟲子、皮城女警、雪人騎士、野獸之靈、狐貍。
比賽開始，兩邊的走位就讓人預感到這是一場不一般的比賽。HotshotGG的大蟲子直接走向了下路，而雪人騎士在中路和狂暴之心纏綿，一時間連比賽解說都不知道這是什么情況。
不過等兵到了線上以后，大家明白了這是CLG的一次主動換線，皮城和雪人騎士去了上路，而大蟲子到了下路。但是讓人意外的是，M5并沒有上當，他們的風暴女神加寒冰射手也來到上路，而吸血鬼和大蟲子在下路打架。比賽進行到4分鐘，CLG再次換路，大蟲子來到上路，皮城加騎士回到了下路。果然，在打野野獸之靈的幫助下，下路吸血鬼送出一血。CLG開場占得先機。不過M5不厭其煩的也跟著換路，寒冰射手和風暴女神又來到了下路。不過在比賽進行到8分鐘……CLG又換路了!皮城和雪人騎士又來到了上路，這可嚇了吸血鬼一跳……直接殘血回城，然后寒冰射手和風暴女神又來到了上路……
因為幾次主動的換路，CLG手握主動在之后的比賽中打出了……
文章到這里戛然而止?筆者賣個關子，因為這場比賽分為兩節，前半部分是雙方換路的博弈，而后半部分是屬于文章下一部分的內容：翻盤。
兩場亮翻的翻盤局
筆者一直對于LOL的比賽有些不好的印象，就是在高端局中很難打出勢均力敵的比賽。往往在前期有了一定優勢的一方在團戰中幾乎是壓倒性的優勢，而一般兩三次團戰過后，比賽就結束了，比分也一般都非常大。
但是在這次比賽中，卻有兩場堪稱經典的翻盤局!
Game 2，M5和CLG世紀大戰的第二場
第一場就不嗦了，接著上文繼續。CLG和M5在經過幾次換線后，CLG掌握了比賽的主動，21分鐘在大龍處的一次團戰中，他們1換4，比分定格為9：2，經濟領先整整5千元。如果是一般的比賽，應該說這之后都是垃圾時間了。但是M5畢竟不愧是世界最強者。在這之后他們穩扎穩打，翻盤成功，而翻盤就從風暴女神開始。
在剛才的男爵處團戰結束后，M5僅剩風暴女神一人，而CLG其余四人都在打男爵，風暴女神憑借出色地意識和走位并在男爵的幫助下擊殺了野獸之靈，盡管沒有阻止對方拿到Buff而且自己也命喪當場，但是卻給了M5提升了極大地士氣。比分為CLG 10：3，經濟領先8千，四人有男爵Buff，在塔方面，CLG僅損失了中路一塔，而M5只有上路二塔還在。
比賽的轉折點出現在25分鐘到28分鐘，CLG
在自己優勢最大的情況下并沒有選擇強上對方下路高地，而是在纏綿近兩分鐘后選擇了撤退，這一撤退撤退的非常徹底，順便把小龍送給了M5。這時候HotshotGG一人傳送到上路帶線，而且已經到了對方高地下，這時候他預感到對方將來Gank。一個閃現躲過了寒冰射手的大招，但是去無法躲過永恒夜魔的大招……在五人的圍毆下轟然倒下……這次Gank，不但讓M5拿到了一些金錢，更重要的是完全拖慢了CLG的節奏，而且因為大蟲子大招的時間限制，CLG下一次團戰的時間還將被大大地拖后。不過現在，CLG的經濟還是領先8千左右。
在大蟲子復活后，CLG還是繼續讓大蟲子在下路帶線，其余四人在中路和對方周旋的戰術。而M5則盡量把經濟都讓給正在出關鍵裝備(帽子)的狂暴之心。
31分鐘，CLG準備打掉男爵，而大蟲子正在悄悄的從下路趕來，完成包夾。但是M5顯然經驗豐富，他們根本沒有被騙，而是永恒夜魔的大招和寒冰射手的大招超遠距離的控制住了已經快到中路的大蟲子，瞬間HotShotGG倒地，CLG的計劃崩盤。緊接著M5迅速集結男爵處。這時候CLG面臨一個選擇，是4打5還是選擇送出一條男爵?最后CLG選擇了硬上!
這是一場非常關鍵的團戰，CLG的四名隊員選擇的目標當然是寒冰射手和風暴女神，但是這兩名英雄背靠男爵，依靠地理優勢擋住了第一波進攻，這時候狂暴之心直接跳到CLG人群中打出各種技能，CLG陣型瞬間大亂。M5的狂暴之心、吸血鬼追逐后撤的皮城和狐貍，兩人雙雙跳走。這下可苦了已經深入敵陣的野獸之靈和雪人騎士了，他們被五人包夾，野獸之靈瞬間倒地，盡管雪人騎士閃現跑掉，但是男爵被M5順利拿掉。這時候比分變為了CLG 10：6，但是經濟上只領先了5千了。不過到這個時候，CLG無論哪方面來說都還具有優勢，M5還必須繼續自己的翻盤之路。
接下來，CLG選擇了避開M5男爵Buff的時間，雙方互相打野刷錢。相安無事，但是因為CLG上下路都有外塔，兵線對于M5非常有利，而且拿下一個塔就是全隊750的經濟，所以從5千到3千，M5正在漸漸縮小和CLG的經濟差距。
比賽進行到40分鐘，男爵再生。M5毫不猶豫的選擇了強打。這時候CLG開始狙擊，下路的大蟲子在拆掉對方下路高地塔后果斷傳送過來并加入戰團，這是雙方第二次真正意義上的團戰，從21分鐘到40分鐘，還是男爵處，但是現在已經不是HotShotGG的天下，在風暴女神大招、吸血鬼自保和寒冰射手的幽靈疾步之下，CLG根本無法秒掉對方任何一個人，結果因為拆塔晚來一步，M5在集火秒掉男爵后，依靠Buff的優勢開始全力反擊，0換4!比分變為10平、經濟已經追平，M5身上還有男爵Buff!不過現在還是均勢。
47分鐘，又是男爵處，CLG似乎已經沒有士氣，他們居然所有的招數都想秒掉吸血鬼，但是在吸血鬼一個W之后，永恒夜魔果斷開大突擊后排的狐貍，狂暴之心也沖入后排，結果大蟲子因為深入敵陣而被寒冰射手一箭一箭點死，CLG兵敗如山倒……
Game2，SK VS AAA第二場
在淘汰賽的第一輪，SK遭遇了AAA，雙方在第二場打出了一場經典的SK翻盤局。
作為藍隊的AAA選擇了上路暮光之眼、中路虛空先知、打野扭曲樹精、下路飛機加曉之女神的陣容；紅隊的SK選擇了上路野獸之靈、中路蛇女、打野盲僧、下路男槍加風暴女神的陣容。
比賽直接前進到25分鐘，這時候雙方的比分為AAA13：5，經濟領先8千!
26分鐘，AAA上路虛空先知配合飛機擊殺盲僧后，他們5人來到男爵處。應該說按照一般的情況，在如此大的優勢，而且還是5打4的局面下，AAA應該輕易拿下男爵，但是意想不到的情況出現了!
就在AAA5人準備享受男爵Buff的時候，野獸之靈突然殺出，目標直向虛空先知。AAA也不是吃素的，他們放棄了男爵依靠眾多技能突擊了在男爵高地上的蛇女。但是蛇女一個完美的大招大中了對方四人!風暴女神趕到開啟大招讓蛇女和這四個英雄有了一定的安全距離。
4打1失敗，但男爵處野獸之靈和男槍卻秒掉了虛空先知，這時候暮光之眼和老樹非常不明智的又從高地閃現到了男爵處，但是其他兩名英雄只能從高地繞行。結果就是，暮光之眼被蛇女秒掉，局面瞬間從5V4變成了3V4，老樹也被收割。SK以4V5的局面不但0換3，還順手拿到了男爵，真是一場賭博似的戰斗!不過SK賭贏了。8：14，經濟落后4千，SK還需要更多的勝利。(由于現場直播原因，該場比賽視頻少了20分鐘，直接跳到了40分鐘，這時候比分已經是AAA18：12，經濟落后了兩千……)
42分鐘，SK率先在中路發起一波團戰，在一陣混戰中(真的很難看清楚……)，SK 1換2，拿下了AAA中路高地塔，比分AAA 19：14領先。
45分鐘，SK前往男爵處，這是本次比賽的最后一次團戰。AAA的曉之女神在大部隊還沒有跟上的情況下直接突入敵陣，結果讓本方陣型大亂，被蛇女一個大招大中數人，0換4，AAA僅暮光之眼一人逃跑，比賽結束。
亮點英雄詳解析
在這篇文章的最后，我們簡單地總結一下一些出彩英雄的出裝和技巧，因為沒有REP只有視頻，所以很多細節照顧不到，不過相信僅僅是出裝，也一定會給你很多啟發。
我們先看看上單的暮光之眼。
HotShotGG上單的暮光之眼在技能加點優先升級Q來補刀和壓制對手，副升w來吸收傷害，點一級的E。在第一次回家后，他買了黃金之心加多蘭之盾，以及血瓶和眼睛。第二次回家后購買了水銀鞋和腰帶，之后又回到自己的上路安心補刀。之后暮光之眼的出裝順序是火焰風衣、智慧末刃、蘭兆之盾和狂徒鎧甲。
總結了一下幾場比賽暮光之眼的出裝和加點，都是先加滿Q。而出裝順序也都大同小異，區別在于是先狂徒還是出一些輔助的裝備。這種變化應該都是視具體比賽而定，當然、火焰風衣、智慧末刃、狂徒鎧甲和水銀鞋四件套看來是必不可少的。
第二個我們看一下盲僧。
我們選取DIG和AAA半決賽的兩場為范例。打野的盲僧無一例外的先購置燈籠(吸血和特殊效果)和忍著足具(閃避)。視場上局勢是否添加多蘭之刃。另外在升點的情況上，優先升滿W，之后才是Q。因為W是你的資本，也是前期能夠在出輸出裝備同時還能肉起來的根源。之后盲僧會選擇半肉半DPS的裝備：術槌、然后是腰帶。冰錘是盲僧優先的第一個大件，之后就有太多的選擇，戰戟、狂徒、軍團圣盾。這都是憑借經驗和需要做出的選擇。當然，DIG在對AAA的第二場還給我們展示了一個純輸出的上單順風盲僧：水銀鞋、飲魔刃、無盡之刃、殘暴之刃(后期合幽夢之靈)、水銀飾帶。
【關鍵詞】 白芍總苷；維生素D3；類風濕關節炎；干擾素γ；白細胞介素-10
Key words：total glucosides of paeony；vitamin D3；rheumatoid arthritis；IFN-γ；IL-10
白芍總苷(TGP)與維生素D3是近年來治療類風濕關節炎具有顯著療效的藥物。TGP是從白芍干燥根中提取的有效成分，含有芍藥苷、羥基芍藥苷、芍藥花苷、芍藥內酯苷等。藥理研究表明，TGP具有多種途徑抑制自身免疫反應[1]，以及抗炎、止痛、護肝等作用，對自身免疫性疾病的治療顯示出良好的應用前景。維生素D3不僅參與鈣、磷代謝，改善類風濕關節炎(RA)局部乃至全身的骨質疏松，而且還具有明顯的免疫調節作用。它可以抑制自身反應性T細胞的增殖和活化；減少T細胞分泌白細胞介素(IL)-22、干擾素γ(IFN-γ)等細胞因子；抑制巨噬細胞產生IL-1、腫瘤壞死因子-α(TNF-α)、IFN-γ等[2]，提示它對RA的發病過程可能有抑制作用。為進一步了解TGP聯合維生素D3在治療RA中的免疫機制，筆者研究了TGP聯合維生素D3輔助治療前后RA患者血清中IFN-γ、IL-10水平的變化，探討TGP聯合維生素D3對Th1/Th2型細胞因子的不同作用。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選擇2006年4月－2007年4月中南大學湘雅醫院RA患者60例，均符合美國風濕病學院(ACA)1987年修訂的RA分類標準[3]，且肝腎功能正常。根據性別、年齡、病程、病情指數等因素將患者配對后，隨機分為TGP聯合維生素D3治療組(治療組)與非TGP聯合維生素D3治療組(對照組)，每組各40例。2組患者用藥前一般資料比較差異無統計學意義(P>0.05)，具有較好的可比性，見表1。另選年齡、性別匹配健康獻血者30名，其中男性4名，女性26名，年齡(40±6)歲，為健康對照組。表1 2組患者一般資料比較(略)
1.2 治療方案
對照組：雙氯酚酸鈉腸溶片(北京諾華制藥，批號H20023517) 50 mg，口服，每日2次；甲氨喋呤(上海信誼藥廠，批號H20030534) 10 mg，靜脈注射，每周1次；來氟米特(江蘇欣凱制藥，批號H20050819)20 mg，口服，每日1次。治療組：在對照組治療方案基礎上，加TGP(深圳三九制藥，批號20040801)，每次0.3 g， 3次/d口服，1周后增至每次0.6 g，2次/d；維生素D3(江蘇南通制藥，批號H20050815)60萬U，肌注，每周1次，共用藥12周。
1.3 干擾素γ、白細胞介素10的測定
留取健康獻血者及RA患者治療前后的血清，采用晶美生物公司分裝試劑盒，以酶聯免疫吸附試驗(ELISA)檢測IFN-γ、IL-10水平。根據試劑盒提供的說明書進行操作，每個樣本和標準品均設復孔。
1.4 RA患者病情活動性及療效評價
根據下列指標對患者的病情活動性及療效進行評價[4]：關節壓痛數、關節腫脹數(包括雙手近端指關節、掌指關節、腕關節、肘關節、肩關節及膝關節，共28個關節)、壓痛關節指數(0＝無壓痛；1＝輕度壓痛，被動活動不受限；2＝中度壓痛，被動活動輕度受限；3＝重度壓痛，被動活動嚴重受限)、晨僵時間和平均握力、關節功能、日常生活能力，以及血沉(ESR)、C反應蛋白(CRP)、類風濕因子(RF)。
1.5 統計學方法
應用SPSS11.0軟件做統計分析，統計數據用x±s表示，組內治療前后的差異采用配對資料的t檢驗分析。所有統計檢驗均采用雙側檢驗，P
2 結果
2.1 2組治療前后及健康對照組血清中細胞因子水平的比較
治療前，2組RA患者血清中的炎性因子IFN-γ水平高于健康對照組(P0.05)。經TGP聯合維生素D3治療后，RA患者血清中的IFN-γ水平均明顯降低(P
2.2 病情活動性及療效評價
治療12周后，2組晨僵、平均握力、關節壓痛數、關節腫脹數、壓痛關節指數等指標均有明顯改善(P0.05)。2組患者關節功能均有明顯提高。實驗室指標RF、ESR和CRP均值治療后均低于治療前，但無顯著差異(P>0.05)。見表3。表3 2組患者治療前后觀測指標比較(略)
3 討論
RA是一種慢性炎癥性疾病，有研究證實，在異常增生的血管翳和滑液中有大量的炎性細胞浸潤。細胞間的相互作用特別是滑膜細胞與浸潤細胞間相互作用產生許多促炎介質、細胞因子和粘附分子，他們在RA發病過程中起著決定性的作用。其中，活化的輔T細胞(Th)、巨噬細胞產生IL-1、IL-2、IL-6、IL-8、IFN-γ、TNF-α等細胞因子，作用于滑膜細胞、軟骨細胞，使之分泌基質金屬蛋白酶、半胱氨酸蛋白酶、前列腺素等，致關節組織溶解破壞[5]。臨床上表現為關節腫、痛、晨僵、ESR增快、CRP升高，X線示受累關節骨質疏松和破壞。可見T細胞在RA發病中占主導地位。
白芍來源于毛莨科植物芍藥的干燥根，性微寒，味苦、酸，入肝、脾經，具有養肝和營、柔肝止痛、酸甘化陰、酸收甘緩、暢通血脈等作用，主要用于頭痛眩暈、脅痛、四肢攣痛、頑痹不仁等癥，是自身免疫性疾病、肝炎、肝硬化治療中重要的組方藥物之一。近年來大量的藥理和臨床實驗證實，TGP具有抗炎和機能依賴性免疫調節作用，具有濃度依賴性雙向調節免疫細胞功能的特性。TGP具有促進刀豆蛋白A(ConA)時間依賴性誘生Th細胞(12 h)和Ts細胞(40 h)，并且分別拮抗環孢素A抑制Th 細胞誘生和左旋咪唑抑制Ts細胞誘生的作用[6]。提示TGP促進不同的T淋巴細胞亞群的誘生有明顯的機能依賴性特征。
維生素D是人體必需的激素類物質，以其活性形式1，25-二羥維生素D3[1，25-(OH)2D3]與其受體(VDR)結合發揮作用。其傳統生理作用是與小腸、腎、骨組織等部位的受體作用，調節骨鹽代謝。近年來研究發現，人胸腺髓質細胞、外周血單核細胞和激活的T、B淋巴細胞也表達VDR。體外實驗證實，1，25-(OH)2-D3與胸腺髓質細胞的VDR結合后，髓質細胞因植物血凝素(PHA)和IL-1或IL-2刺激引起的增殖反應受到抑制；進一步研究發現，它是抑制胸腺基質樹突狀細胞分化成熟的主要因子，從而抑制免疫反應[7-8]。Cantoma等[9]發現，在類風濕關節炎疾病動物模型的飼料中添加1，25-(OH)2D3可預防關節炎的發生。認為其機制可能在于活性維生素D抑制了致關節炎性細胞因子如IL-2、IFN-γ、TNF-α的產生，從而抑制了關節滑膜的增生以及關節軟骨和骨的損害。以上結果表明，維生素D可以抑制T 細胞的活化和增殖，并抑制其分泌細胞因子，因而它既可能改善關節局部骨質破壞，又具有明顯的免疫抑制作用。
鑒于TGP及維生素D的上述作用，我們設計加用TGP聯合維生素D3輔助治療RA，檢測了TGP聯合維生素D3輔助治療前后RA患者血清中的IFN-γ、IL-10細胞因子水平，試圖分析TGP聯合維生素D3對體內Th1及Th2細胞因子水平的影響。研究結果表明，經TGP聯合維生素D3輔助治療12周后，RA患者的IFN-γ顯著下降，而IL-10的水平顯著升高。而且，TNF-γ與IL-10變化與RA患者的臨床癥狀和體征的改善程度一致。這些發現說明TGP聯合維生素D3下調Th1的活性而上調Th2的表達可能是其增強抗炎性作用，改善患者臨床癥狀的機制所在。
參考文獻
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一、指導思想
堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會精神和視察重要講話指示精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以提高教師思想政治素質和職業道德水準，以建黨100周年為契機深入開展師德師風教育，健全師德建設長效機制，確保教師隊伍職業道德穩步提升。
二、主要任務
通過開展師德師風建設工作，進一步提高廣大教育工作者對師德師風建設重要性的認識；落實國家和省、州加強和改進新時代師德師風建設的工作部署，嚴格執行新時代教師職業行為十項準則，努力打造一支師德高尚、業務精湛、讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的中小學教師隊伍。
三、領導機構
為切實加大工作力度，成立市教育系統師德師風工作領導小組：
師德師風建設工作領導小組負責師德師風活動的具體實施；對全市師德師風建設工作進行評估、督導和檢查；總體負責師德師風各項相關工作的落實。各學校(幼兒園)要成立師德師風建設領導小組，明確校（園）長是師德師風建設的第一責任人。
四、主要措施
（一）加強師德教育，提升教師隊伍素質
1.各學校(幼兒園)認真開展師德教育，把教師職業理想教育、職業道德教育、心理健康教育、誠信教育、黨規黨紀及監察法規等納入教師全員培訓內容，并作為新任教師崗前培訓、在職教師培訓的必修內容，切實提高培訓的針對性和實效性。要將《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》《州教師“十不準”》《教師資格條例》《省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》《省幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》《中小學教育懲戒規則（試行）》等相關規定作為師德規范學習的重要內容。通過學習使教師從思想深處受到啟發和教育，提高教師依法施教、文明執教的水平，嚴禁在職中小學教師從事有償補課、體罰和變相體罰學生，讓教師更好擔當起學生健康成長的指導者和引路人的責任。
2.制訂學習計劃，有步驟地組織學習活動。在組織教師自學的基礎上，利用專題學習會、組織生活會、學習交流會、政治學習等組織教師集中學習相關法律法規和規章制度。各學校每年集中培訓學習不少于4次。教育局隨機檢查和年終考核時檢查各學校的落實情況，根據學習成效量化評分計入學校的考核成績。
（二）加強師德宣傳，形成良好風氣
以慶祝第37個教師節和建黨100周年為契機，開展師德師風宣講活動，宣傳我市師德模范的典型事跡，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍。開展先進個人評選表彰活動，表彰在師德師風建設、教育教學（管理）工作中取得顯著成績的先進代表。
（三）加強師德考核，嚴格結果運用
1.嚴格師德考核。各學校要組織開展考核標準及程序公開公示、意見收集和修訂完善工作，做到公平公正公開，確保考核制度管用好用實用，切實起到導向引領作用。將考核結果納入教師師德師風檔案，作為教師職業生涯的重要記錄。考核要列出負面考核清單，考核結果為合格、基本合格、不合格。根據《事業單位工作人員處分暫行規定》，師德考核參看年度考核規定，如教師受到“警告”處分的，在作出處分決定的當年，師德考核可以確定為合格等次；教師受到“記過”處分的，在受處分期間，師德考核不得確定為合格等次；教師受到“降低崗位等級”處分的，在受處分期間，師德考核不得確定為基本合格及以上等次。各校要嚴格考核，年末向教育局教師工作科上報全校師德考核匯總表（附件3）。按照師德師風從嚴考量的原則，發生問題嚴重、社會影響惡劣典型事件的學校和當事者個人，直接取消年度考核合格資格，并追究相關人員的責任。
2.建師德檔案。加強日常監督管理，以學校為單位，為每一位教師建立師德考評檔案，檔案內容包括教師個人師德承諾書、每學期的個人師德自查報告、每學期各學校的師德考評鑒定以及家長、學生的師德評價意見等。各學校要建立和完善具體的師德考核辦法，開展師德評價，采取個人自評、學生測評、同事互評、家長評價、單位考評等多種形式進行，也可以在此基礎上進行增加、創新，形成學校特色。
3.實行“師德一票否決制”。把教師的師德師風考核作為教師的資格認定、招聘引進、職稱評聘、推優評先、表彰獎勵、年度考核等主要依據，在同等條件下優先考慮師德師風年度考核優秀的教師。并與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統錄入等制度掛鉤，在同等條件下優先考慮師德師風年度考核優秀的教師，對存在嚴重師德問題的學校和教師實行“一票否決”，堅持師德第一標準。
（四）開展師德活動，加強教師隊伍建設
1.推行教師師德考核負面清單。從愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、尊重家長、團結協作、教書育人、為人師表、廉潔從教、志愿服務、終身學習等十個方面進行年度書面總結，推行師德考核負面清單制度（見附件1、附件2），完善誠信承諾和失信懲戒機制，各學校要給予評價等，將個人師德考核負面清單記錄存入個人檔案。
2.開展師德師風簽名承諾活動。各學校每學年開展一次師德師風公開承諾活動，學校要與教師簽訂《師德師風承諾書》，并將承諾內容公布在學校宣傳櫥窗的醒目位置，要設立師德師風監督舉報電話和舉報箱，接受學生、家長和社會監督。
3.開展師德師風自查整改活動。各學校每學期的第二個月組織教師從思想和行為上回顧自己的從教經歷，認真開展批評和自我批評，并形成自查剖析材料，制定個人整改計劃。黨員教師特別是校級領導干部要帶頭認真查擺自身師德師風問題，并接受全體教師的監督。
4.開展師德師風宣講活動。各學校要組織教師開展師德師風宣講推薦活動，挖掘師德典型，展現當代教師的精神風貌。推選優秀宣講稿、宣講人報教育局參選。
5.開展評選表彰活動。教師節將表彰一批優秀教師先進個人，弘揚優秀教師愛崗敬業、無私奉獻的品質，激勵廣大教師獻身市教育事業。
五、時間安排
1.制定師德師風建設實施方案。各學校要結合師德師風建設重難點問題和本學校實際，制定本年度師德師風建設實施方案。開展師德師風宣講稿征集、宣講人選拔活動。（2021年4月）
2.開展《中小學教師職業道德規范》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》(教師〔2018〕18號)《州教師“十不準”》《教師資格條例》《省中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》《省幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法實施細則（試行）》《中小學教育懲戒規則（試行）》等各項師德師風相關法律法規的學習。（各學校根據實際情況擇期開展學習）
3.開展師德師風公開承諾活動。（2021年5月）
4.開展師德師風自查整改活動。（2021年6-7月）
5.治理中小學教師參與校外培訓機構代課、在家辦班、有償補課行為；組織教師自學嚴禁亂辦班等師德師風相關法律法規。（2021年7月至8月）
6.學習《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，治理參加謝師宴、違規收受禮品禮金等為重點的違反教師職業道德的行為；開展慶祝第37個教師節表彰先進活動。（2021年9月）
7.開展師德師風自查整改活動。各學校列出負面考核清單，研討“清單”內容，并結合自身工作實際，深入開展自查自糾和整改落實工作。（2021年10月至11月）
8.各學校全面總結2021年師德師風建設工作。（2021年12月）
六、工作要求
（一）加強組織領導。加強師德師風建設事關教師隊伍整體形象，學生健康成長，各學校要高度重視，把師德師風建設作為提升學校辦學質量的重要抓手，認真謀劃，周密部署，穩步推進，形成權責清晰、分工明確、反應迅速的工作機制，按時依規完成各項工作任務，確保師德師風建設工作達到預期效果。
1、設計并制作了2019秋季招生簡章及電子招生簡章。
2、邀請我區1500多初中學生參加技能周展示活動和深度專業體驗活動；深入各初中學校參加初三學年和初四畢業班家長會和班主任會，讓更多家長和班主任了解我校的發展優勢和現狀，擴大宣傳，增強他們對職業教育的了解。
3、設計并制作學生技能大賽獲獎喜報，并送到獲選手畢業的各初中學校；制作獎牌和獎勵證書，頒發給大力支持我校招生工作的各所初中學校，及有突出貢獻的初中班主任。
4、安排好招生教師周六周日及節假日期間值班工作，做好家長接待咨詢工作；中考期間在本區和外區、縣進行宣傳；采取學生“帶”學生的方式進行招生宣傳。請班主任做動員，請學生利用節假日和假期進行招生宣傳，目前反饋效果很好；組織教師進行電話宣傳。
5、按時完成市、區教育局要求的各類材料。
6、完成數控、烹飪專業下企業實習、實訓工作。
7、在于校長的帶領下，林麗主任和王玉玨老師具體負責，從烹飪和旅游專業挑選五名學生參加了省中職學生創業大賽。在全省一百多家中職學校中通過海選，經過奮戰取得了全省前十名的好成績。
二、工會工作
1、加強師德師風建設，在校微信公眾號對涌現出的“四有”好老師進行榜樣宣傳，提升教師的學識能力，發揮典型示范引領作用；按照我區2019年師德師風質量年工作實施方案要求，評選出6位市級、8位區級、13位校級“四有”好老師先進典型。
2、傳達市局關于“四零承諾、教育“微腐敗”的文件精神，制定學校的“微腐敗”專項整治實施方案，列出師德問題責任清單，細化排查整治措施，明確并落實工作責任。
3、以家長大會、教師大會、問卷調查、個別約談、公布受理舉報郵箱、電話等形式，廣泛開展摸排核查工作。
4、傳達各級部門關于預防中小學（幼兒園）教師收受紅包等問題十項舉措的精神，幫助教師提高認識，心生敬畏，使教師真正對相關要求入心入腦。
5、努力為老師們謀福利，如聯合122中學工會為女教工舉辦《找到最美的自己》職業形象課程、聯合政教處組織全校師生開展“走進自然”研學旅行活動、教職工健康體檢、舉辦和興校區1-6月份教工生日會活動等。
6、開展各種活動，豐富教職工的業余生活，本學期在體育組的協助下，成功組織了教工羽毛球比賽，還建立單身職工信息庫、組織勞模教師體檢、建立困難職工信息庫、探望病患、慰問喪事、慶賀婚嫁、關心離退休教師工作等。
三、辦公室后勤工作
（一）辦公室工作
1、完成各種信息、文件、計劃、總結、典型材料、報告、媒體稿件等文字撰寫工作；
2、完善學校微信公眾號建設，加強學校重要活動信息的撰寫和，提高信息質量和時效，確保宣傳渠道暢通；
3、及時起草和學校各類通知，做好學校信息的上傳下達工作,保證第一時間傳達到位，并負責督促各口優質高效完成上級任務及上交相關材料；
4、加強勞動紀律，完善學校的考勤、請假制度，每周不定時查崗，督促全校教師嚴格遵守考勤制度，有病事假和公出及時填寫相應請假單，每月詳細統計考勤情況，整理歸檔，作為考勤的重要依據。
5、協助財務人員規范公務出行報銷制度，認真審核和報送每月各部門老師遞交的公務出行報銷單；
6、做好各校區的常規值周、節假日的領導帶班教師值班安排工作；做好各種會議、活動的籌備和各種人員接待、來訪和外聯工作；做好校務會議、行政會議、工作會議等會議記錄工作；做好各校區、各部門之間的協調溝通工作；做好大型活動統一用車的申報、溝通、安排工作。
（二）后勤、安全工作
1、做好校舍清理的后續工作
2、完成固定資產清查工作
3、完成校舍的日常維修工作
4、做好學校辦公備品的發放統計工作，做好學校內控管理
5、每月進行一次安全排查，完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處
6、假期對部分教室及學生寢室進行了粉刷，更換藍領教學樓的供暖設備回水管道、烹飪、計算機實訓室維修等工作，保證為新學期開學營造一個良好的環境。
六、職教社工作
1、開展職業教育活動周，宣傳我區職業教育取得的成績。
學校工會在學校黨支部的正確領導與關心下，堅持依法治校，全面育人，服務教師，全面貫徹“兩全”方針，不斷改革和完善適合本校實際的管理機制，著眼發展，全體教職工團結一心，求真務實，開拓進取，切實保障教職工的合法權益。勤奮踏實的工作，取得了令人滿意的成績，順利地完成了學校工會既定的工作目標。
一、堅持依法治校，積極推進民主管理水平。
（一）結合學校實際，不斷提升管理品位
在市場經濟和知識經濟的時代，管理不再是“管人管事”的簡單注釋，而是促使學生成長的過程，是幫助教師提升的過程，是學校發展的過程，是管理者自我超越的過程。從這個意義上講，管理是一個成長的過程。為此學校致力創設一個寬松、和諧、積極向上的育人氛圍，致力校園文化建設，切實加強學校精神文明建設。做到整體規劃，分階段實施，重過程管理，以點帶面，逐步滲透；以活動為載體，把握工作的每一環節，注重針對性和實效性。本學期積極做好鎮江市“文明單位”的創建工作，并以此為契機，全面發動，個個參與，使創建工作真正落實在具體的教育實踐活動之中，取得了應有的效果。
在具體管理過程中著力做到以下三點：一是進一步強化目標管理。將學校制定的“十五”規劃按年度具體細化，使全體教師心中有一個明確的目標，這樣既便于有序操作，又能進一步激發和調動全體教師的積極性、主動性和創造性。二是進一步強化過程管理。各處室要深入到年級、班級，采用面對面的方式，把各項工作落到實處。三是積極推進民主管理。充分發揮教代會的作用，每學期召開一次教代會，凡學校重大決策都經教代會討論通過，廣泛征求意見，謹防決策的失誤。積極推行校務公開，使全體老師及時了解學校在想什么、干什么、干成了什么、還有什么沒有干，引導廣大教職工積極參與學校管理，增強他們的主人翁意識。本學期學校被評為校務公開工作先進集體。
學校在財務管理上機構和制度健全，操作規范，歷來堅持一支筆管理，勤儉辦一切事業。相對而言老區人民的經濟比較落后，在收費上一直堅持標準，為了不讓貧困學生失學，每學期都得減免1.5萬元左右。
學校歷來十分重視法紀教育和安全教育，做到有計劃、有措施、有落實。每學期定期開出法紀教育和安全教育講座，并采用中午時間播放錄像、國旗下講話、集體班會等形式進行宣傳教育，建立安全工作責任制，分工負責，責任到人，在具體工作中突出及時性、防范性，重在平時，防微杜漸，多年來學校師生無違法犯罪行為，無安全責任事故，本學期學校被評為鎮江市法制教育先進學校。
（二）整體推進素質教育，創建辦學特色
多年來，學校嚴格執行省教委頒發的十項基本要求，嚴格執行省定課程計劃，開全課程，上足課時，尤其重視活動課程的開設，致力課堂教學的改革，整體推進素質教育。重視階段銜接，與中心校定期進行交流，特別是起始年級以養成教育為起點，結合學校德育工作特色形成系列教育活動。鎮江市級德育課題《開展以“學雷鋒活動為主線，抓實學校德育工作》雖已結題，學校仍在取得實踐經驗的基礎上進一步深化，繼續探究德育工作的新路子，這一具體教育實踐得到了上級教育部門的充分肯定。在去年召開的鎮江市初中教育工作會議上，學校的德育工作總結和勞技教育的專題總結作為大會的交流材料。
（三）扎實工作，努力提高教育效益
長期以來，學校始終堅持以人為本，堅持素質教育的總目標，堅持開展學雷鋒系列活動為德育工作的切入點，以雷鋒精神貫穿德育工作的全過程，做到五結合：把學雷鋒活動與“五愛”教育相結合，與常規教育相結合，與心理健康教育相結合，與校園文化建設相結合，與學生的身心特點相結合。根據各年級特點確定具體的教育內容，初一年級以“邁好中學生第一步”為主題，開展雷鋒故事演講和《中學生日常行為規范》“知與行”的競賽活動，重在養成教育上下功夫。初二年級以“邁好青春第一步”為主題開展“像雷鋒那樣做人”的演講比賽，重在分辨是非能力的培養。初三年級以“邁好人生第一步”為主題，圍繞“我與釘子精神”、“我為母校添光彩”組織主題班會、團會，重在思想教育。各類活動的開展由班主任具體指導，學生自己組織，使學生在實踐活動中受到教育，得到鍛煉，努力使德育工作寓于活動教育和形象教育之中，強調形象感知，注重感情內化，堅持課堂滲透，著眼學生個性、人格的全面發展。通過多年來堅持不懈的努力實踐，我們深深地體會到：早在六十年代，雷鋒是我們學習的楷模，隨著時代的發展，雷鋒精神仍具有十分豐富的內涵，因為從素質教育的角度來看，雷鋒精神就則我們推崇和倡導的高素質、高品質的集中體現，正是這樣一種精神、一種素質和一種品質，曾激勵著一代又一代人樂于奉獻，敢于犧牲，為祖國、為人民作出了自己應有的貢獻。學雷鋒的目的是為了不斷提高人的各方面的素質，以適應未來社會發展的需要，有利于國家和民族，有利于他人和自己，人這一意義上講，雷鋒精神在任何時代都不會過時。
二、以人為本，加強兩支隊伍建設
師德、師風，立教之基；師德建設，興校之本。實踐理智地告訴我們，一支師德高尚、敬業奉獻的教師隊伍，是大面積提高教育質量，全方位振興學校事業的無價之寶。為此學校以《中小學教師職業道德規范》為依據，明確提出，八要八不準。八要：一要熱愛祖國；二要自覺遵紀守法；三要熱愛學生；四要為人師表，廉潔從教；五要不斷進修提高；六要堅持教學“五認真”，全面提高教學質量；七要模范遵守社會公德；八要關心集體，尊重同事。八不準：一不準侮辱和歧視暫差生；二不準體罰和變相體罰學生；三不準擅自向學生兜售學習資料；四不準暗示學生家長送禮；五不準要求學生及其家長辦私事；六不準在校園內騎車；七不準粗言臟語；八不準參與賭博。并結合崗位考核和年度考核進行量化。由于常抓不懈，歷年來學校從未發生過教師違紀違規現象。教師的敬業精神以及對學生高度負責的精神得到了群眾的高度評價和信賴。 共2頁,當前第1頁1
能嚴格教師的各項考核工作，每次職稱評定，業務考核，年度考核都能按上級規定，嚴格程序，把握條件，注重實績，使全體老師認識到：只要踏踏實實地把本職工作做好是會得到公正而應有的肯定。每一次考核評選出來的優秀工作者都在全體教職工大會上作事跡介紹，目的在于發揚先進，激發教師的工作熱情。全員聘用合
同制工作能規范操作。中層干部每屆教代會上都要進行述職，代表評議，本學期通過競爭上崗，提拔了教務副主任一名，教科室副主任一名。活工資的發放按學校制定的考核方案發放。
每學期學校將各項工作向離退休老師通報一次，虛心聽取他們的建議，兩項待遇得到了應有的落實，醫藥費報銷按規定及時報銷，凡遇到特殊情況的，學校也能特事特辦。
目前學校有專任教師49名，學歷達標率為97.9%，本科率為53.1%，各類培訓為100%，培訓合格率為100%。
長期以來，行政領導班子始終堅持教好一門課，蹲點一個班，抓好一個年級。每學期帶頭上好兩節公開課，聽課30節，利用周一和周三晚上的教師學習日作輔導報告，都能積極地結合自己的教育教學實踐撰寫論文。
三、切實關心教職工的生活和學習
學校在辦學經費十分困難的情況下，興建了師生食堂，極大地改善了教師的生活條件。平時為教師的發展，學校有計劃地為教師購買教育理論書籍和參考資料。教師遇到困難，首先得到的就是學校工會的關心和幫助。
四十多年來，正是這種底蘊深厚的學校文化，激勵著全校師生承前啟后，繼往開來，“求實、創新、團結、奮進”的校風，不斷超越自我，充滿生機與活力。學校的德育工作注重在基礎上花力氣、在改革上做文章、在實效上下功夫，實現了“五個轉變”，即：在指導思想上，從純正校風、保證教學轉變為德育為首、五育并舉、全面發展；在德育管理上，從經驗型轉變為規范化、制度化、經常化；在教育形式上，從較單純的活動教育轉變為貫穿至教育的全過程、滲透至教學的各環節；在德育隊伍上，從以政教處及班主任為主轉變為依靠全員的共同參與；在工作著力點上，從提高德育認識、擺上工作位置的淺層次轉變為優化德育隊伍素質、提高科學化水平的深層次上來。從而形成了鮮明的德育特色，進入了新的發展時期：初步建成了“以德樹人、民主和諧”的德育模式，優良的校風、學風逐步形成，連續榮獲南通市、啟東市德育先進集體、啟東市安全文明學校、啟東市綠色學校、啟東市藝術節十佳、啟東市文明單位、啟東市先進學生群體、啟東市素質教育先進學校、德育教育特色學校、啟東市無流生學校、啟東市收費規范學校等榮譽稱號，2011年又被評為“德育先進特色學校”。
教育質量和辦學效益穩步上升,回顧學校走過的成功歷程，關鍵在于我們始終堅持以人為本、德育核心、民主管理、依法治校、觀念更新、特色創建和自強不息的努力。
一、樹立以人為本理念 建設全員德育機制
“關乎人文，以化成天下。”近年來，在陸輝校長的領導下，××初中全力打造“人文教育”的品牌。學校各項目標的制定，各種規章制度的健全，都是從有利于學生、教師、學校、社會的發展的角度去考慮。“人文教育”對學生而言包括做人、求知、做事、審美等基礎。因為××初中對他們來說是走向更高階段網學習和成就人生事業的知識搖籃，更是鑄就自己人生未來夢想的道德基地；作為學校管理者，我們清醒地認識到：傳統的學校教育和管理手段同時代的需要相比已經表現了很大的被動性。學校教育的培養目標的制定必須服從民族發展對未來人才素質的需求。××初中以“人本觀念”為出發點在德育教育上展開全方位的探索。多年來“全方位育人”的方針得到切實的履行：以養成教育為基礎，以課堂德育滲透為主渠道，以“愛國、愛校、愛家”教育為特色。××初中師生在校領導的帶領下，用一切行動去詮釋德育的真諦。
首先，領導高度重視德育工作。建立德育領導機構，切實將德育工作擺上首位（從德育機構設置、人員配備、經費投入都能體現德育的首要位置）。結合本校實際，建立了由校長室、政教處、團支部、班主任、學生會等5個部門組成的德育領導機構和四線德育網絡（即以校長為核心線，以政教處、年段、班主任為主力線、以團支部、團小組、學生會為輔助線、以班干部、值日生為保證線）相結合的一套制度，匯編成《××初中班主任管理條例》，分發給各位德育骨干，通過班主任培訓會議、主題班會、教師例會、集會、競賽、活動等各種形式，進行學習探討、落實執行，堅持不懈地對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育以及行為習慣養成教育和心理健康教育。學校建成了統一領導、全員德育、分層管理、務實高效的德育網絡。
二、加強德育隊伍建設。重視師德師風教育，樹立正確的輿論導向。要求廣大教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，人人充當德育工作者，共同抓好學校的德育工作。如每學期每個月的“班級衛生大檢查”，都是全員出動，取得很好效果。再如，為做到教書育人、管理育人、服務育人，我校強調意識到位，提出“每個教職工都應該是德育工作者”、“不會當班主任的教師不是一個合格的教師”、“轉變一個后進生與培養一個尖子生同樣光榮”等激勵教師教書育人。我校還強調學科學滲透德育內容，努力做到“雙綱”進課堂，不少教師在這方面做了有益的探索。在制定有關規定時，注意政策導向有利于德育工作。如提高班主任津貼，根據《班主任目標管理責任制》進行量化評比；評優評先、年度考核、職務晉升等都向德育骨干特別是班主任傾斜。通過這些措施，有效地激勵德育隊伍快速成長：共有2名教師參加啟東市班主任教師培訓，4位班主任發表班主任相關論文，一人榮獲啟東市優秀黨員，一人榮獲啟東市師德標兵。
三、創設德育活動載體 促進學生自主發展
創設德育活動載體，增強“活動育人”效果。如結合重大節日開展慶教師節師生聯誼、國慶“歌唱祖國”、校運會、 “學雷鋒活動月”、為敬老院送溫暖“愛心接力”、五四歌詠賽、汶川大地震捐款愛心傳遞等活動；元旦教師乒乓球賽，班級每個月有主題班隊會、教師卡拉ok等小型活動；各教研組、各學科校本培訓，公開課競賽等。開發校本課程，培養學生全面發展；《感恩的心》大合唱、《走向輝煌》校歌創作，提高師生活動的文化生活含金量，變“空洞說教”、“強性教育”為“磁性教育”。通過這些活動讓學生在樂學中進取向上，在歌聲、笑聲、掌聲中受到愛國主義、集體主義教育、啟迪和熏陶，在潛移默化中思想受到教育，得到升華。
四、創設學生自主管理的有效機制，堅持以學生為主體，引導和激勵學生品德的自主發展。
2011年推出以“誠信友愛”為主要內容的創文明班級達標活動，組織十項評比量化考評；發揮學生的主體作用，組織學生在教師指導下參與行為規范的檢查評比工作，強化了以班級為單位的校風建設。在新課程理念的指導下，本年度學校推出“班級全員自主管理”模式和學生會干部競聘上崗制度，進一步擴大了學生自主管理、自主教育的平臺。通過推行班級全員自主管理模式，把班級真正還給了學生，讓每個人都成為班級的管理者，使每個學生都是自我成長的主人，大大調動學生的積極性，班級的班風、學風明顯好轉。同時，由于每個學生都有“管人”與“被管”的機會，在管理中也都嘗到酸、甜、苦、辣，從而促進其自主合作意識的生成。引導學生正確的自我評價，推進了學生自律行為的生成。豐富了學生成就感的自我體驗，強化了學生自立自強的信心。強化了學生團隊合作的意識，促進了學生綜合能力的發展。2011年，××初中團支部被啟東市委宣傳部、啟東市教育局、啟東市團委等評為啟東市“團支部先進集體”。
五、發掘德育時代內涵 建立德育目標序列
學校努力實施以德育為核心的、以培養實踐能力和創新精神為重點的、充分開發學生特長和才能的××初中學生發展性評價，強調包含自強不息、刻苦奮斗精神和實踐創新精神在內的人格培養。學校重視加強“留守孩子”的管理與教育，打破傳統單一模式，建立“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網絡，形成工作合力；注重發掘德育時代內涵資源，針對青少年學生的實際，設立心理咨詢室，安排專職及兼職心理學教師，開展心理咨詢和必需的心理健康教育，給予學生心靈的啟導與關愛；開展“愛心”教育，充實學生心靈深處的真善美，促使他們把眼光關注到社會的弱勢群體，把援救的雙手伸向汶川災區人民，把真誠和愛心獻給身邊的每一個人；開展“感恩”教育，《感恩的心》全校大合唱，讓學生在體驗中學會孝敬父母，尊敬師長，與人交往，熱愛母校，引導學生把對學校的感情傾注到自覺參與校園的管理，把對班級熱愛轉化為強烈的集體主義精神，涌現出一大批以愛心待人的優秀學生。在三年的培養教育中，使學生逐步成為“學生人”、“學校人”、“社會人”。
來了，一年新學期就要開始了，我們的學校有沒有計劃好自己的工作計劃了呢？下面是小編給大家帶來的學校2020年工作計劃模板，歡迎大家閱讀參考，我們共同閱讀吧!
學校2020年工作計劃模板1
一、指導思想：
本學期教務處將以學校工作計劃為指導，以教育教學規律為規范，以完善常規教學為要求，堅持以育人為本，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面實施素質教育，努力打造精品學校，提升學校內涵建設水平。以辦“規范加特色”的學校、培養“全面加特長”的學生、造就“精湛加風格”的教師為目標，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。著眼初一抓基礎，著力初二抓提升，著重初三抓沖刺。依托某鄉地理環境優勢的作用，努力打造大方縣素質教育的新陣地,使某中學真正成為全縣農村義務教育的窗口學校。
二、工作目標：
實行“三化”管理，共創和諧課堂，打造優質教育。
1、教學業務常態化。
制定科學的、民主的、符合實際的教學管理常規辦法。使教學管理科學化，人性化，精細化，向管理要規范、向管理要質量、向管理要效益，增強師生的規范意識、質量意識。確保教學常規步入正軌、教學任務順利完成、教學質量穩步提高。
2、教師發展專業化。
以學校樂、教、學“某x” 講壇為平臺，以教研組活動為載體，以有效觀課議課為途徑。打造一支“管理理念新、師德師風純、知識結構廣、業務水準高、教學能力強”的高素質師資隊伍，促進年青教師真正從學習型到創新型、老教師從經驗型到科研型的轉變。
3、學生成長自主化。
以素質教育為大背景，以賞識教育為出發點，以合作探究性學習為模式。真正讓學生學會學習，學會做人，學會生活，獲得全面發展，實現成長自主化。為高中教育和職業教育輸送出一個個優質的學生。
三、工作措施：
(一)、強化規范管理，提高教學效率。
教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。學校教務處將堅持規范、精細、高效的管理方向，認真執行《中小學教學管理規范》，做到正確引導在前、優質服務在中、監督反饋在后的科學管理體系。保證教學業務的正常有序的開展。
1、課程管理
(1)、嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室等影響教學秩序的不良現象發生，教務處、督導組進行正常檢查，一經發現，進行全校通報批評;對組織教學較差的老師實行幫扶指導、助其改變，并與考核掛鉤。教師外出學習必須自行安排好課程并報教務處備案，教師病事假必須履行請假手續。進一步規范綜合學科的教學，定期、定時、定地點開展教研活動，正常開展各類活動課。
(2)、抓好三表的制定和管理。作息時間表、課外活動安排表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵，嚴格執行中學生在校時間不超過7小時、每天體育活動時間不少于1小時的規定。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美等教學的監督管理。
2、教研組管理
(1)、加強教研組建設。教研組長要強化責任意識、規范意識、質量意識、服務意識，以身作則。肯吃苦、肯學習、肯鉆研、肯服務、肯奉獻。要積極組織并承擔研究性課程教學，
突出重點，抓課堂教學，以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。。教研課和教研備課要定期舉行，實行四級備課法：即個人初備課、集體研討備課、個性化復備課、課后反思再備課，突出強調個人備課。
(2)、落實常規管理，加強質量監控。做到“十字方針”，即：“備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要從問題入手，細化、規范教學管理。要狠抓教師備課、上課、作業批改、輔導、每章測試工作,并嚴格進行登記和考核。
①、備課：備課是上課前的教學準備活動，是上好課的前提。教研組長要根據教師和學生實際，抓好備課環節，認真指導編寫好高質量的教案，堅持不備課不能上課，不用舊教案上新課。教案一般包括：教學目標(三維目標)和教學重點、難點及解決方法，學生學情分析，教學步驟和程序，教學方法和手段，師生雙邊活動安排，作業布置，板書設計，教具和儀器安排等。教案編寫次數以大綱、教參規定為準。依據大綱、考綱，精選習題。教師要鉆研課標、教材、教法、學生。備教材要融會貫通、備學生要了如指掌、備方法要靈活多樣、備實驗要準確熟練、備提問要發人深思、備板書要提綱挈領、備練習要舉一反三、備作業要難易得當、備教案要詳略得體、備語言要言簡意賅。每學期在課中要滲透法制教育、德育和地理知識不少于2次，課后能寫好教學反思。
②、上課：要求教師采用普通話進行教學。嚴格遵守課程表和作息時間表，堅守教學崗位，準時上課，按時下課，課前做好上課所需準備，于鈴響前到教室門口等待，上課鈴響后，進入教室組織教學。教師要儀表端莊，為人師表。課堂上不抽煙、不與外人交談、不撥打接聽電話。除特殊情況外，教師不準坐著上課。課中不能走出教室，也不能讓學生出教室替教師拿取所缺用品，下課鈴響后，須及時結束授課，不得拖堂。課堂要以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。注重“課堂三性”，即基礎性、主體性、時效性。講課時間要少，講課內容要精，教學方法要活，教學語言要有啟發性。要突出思路教學，強調思維過程，使學生學會思考，學會學習。要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。樹立“以上研究課的態度對待每一節課”的高效優質意識。
③、輔導：輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，教師要認真組織實施好對學生的輔導工作。課外輔導主要包括學業類輔導、興趣特長輔導和身心健康類輔導等。輔導時要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。每期不少于8次。
④、作業批改：作業布置與批改是學生消化和鞏固知識的重要途徑，是檢驗教學效果的必要手段。作業的類型要多樣化，合理選擇書面作業和非書面作業，提倡采用實驗操作、社會實踐調查、閱讀感悟和搜集、整理資料等多種作業形式，要重視基礎訓練，作業分層要求，作業設計要有科學性和效率意識，嚴格控制作業量，防止搞題海戰術，確保每天所有書面作業不超過1.5小時。批改作業須及時認真，需加寫激勵性批語并注明批改日期。切實做到“四精五必”(精選、精練、精講、精批;有布必做，有做必收，有收必改，有改必評，有錯必糾)。作業中出現的個別問題要及時進行個別輔導。其中語文、數學、英語每周不少于2次，每學期不少于40次。物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周不少于1次，每學期不少于20次。
⑤、檢測：實行每周一次單元自測和期中期末統考相結合。組織階段性測試，保證質量，控制好難易度，發揮測評的診斷功能，及時反饋信息，發現問題及時解決。考試結束，各學科教師要認真做好試卷分析，教研組分層次開好質量分析會。每檢測1次折算4次作業。
(3)、各教研組繼續開展每周一次教研活動，組織學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀上好示范課。把“開展自已的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西再研究”，實現一個循環往復、螺旋上升的過程。在教研活動中，參與人員必須認真做好相關的教研記錄。
(4)、加大聽課力度，包括有組織的聽課和自主相互聽課。分管教學的領導要多聽“推門課”，每位教師必須服從聽課安排，堅持聽課，寫好聽課記錄，評課時要主動發言。除教研組有針對性組織的公開課，示范課，優質課，匯報課外，教師還要養成主動聽課的良好習慣。提倡跨班級、跨年級互相聽課，每人每周不少于一節課，每人每學期聽課不少于20節，中層干部每人每學期聽課不少于20節，教務主任和教研組長每學期聽課不少于25節，校長每學期聽課不少于15節。
(5)、組織教師認真學習，總結反思，養成寫教學案例和案例分析的好習慣，并撰寫好每期一份的教學研究論文。每學期不少于1份。
(6)、各教研組認真貫徹落實好觀課議課的教學新模式，轉變傳統的聽評課方式。以改變學校的教研文化，促進教師專業發展，增強教師幸福的學校教學生活。
(7)、教研組長認真組織好本組各學科的相關競賽活動，要求寫出活動方案，賽出成績、賽出品格。
(8)、定時定點對教師業務進行檢查，登記。每學期檢查教案4次，檢查作業批改4次，組織學生評教活動2次，召開學生代表座談會1次。
(9)、每學期組織1次全校性優質課活動，每位老師至少上1節公開課或優質課。認真組織開展各類評比活動。如優秀教案、優秀課件、等評比活動，鼓勵教師脫穎而出。
(10)、以樂、教、學“LJX”為平臺，每學期至少舉行2次全校規模的教育教學科學研究交流活動。開展1次校際教研交流活動。
3、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。
(1)、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。每學期至少2次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
(2)、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。
(3)、抓好月考、模擬考試和體育考試工作。
4、打印室、圖書閱覽室、實驗室的管理
加強圖書室、閱覽室、實驗室、打印室等各科室的管理，各室負責人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要。圖書管理員按時上下班，做好學生借閱登記，鼓勱學生借閱圖書，以豐富學生課外閱讀知識，達到初中學生的借閱率要求。同時整理好書耤，愛護書耤，尊重知識。打印室要嚴格執行文印制度，做好打印登記，保質保量，任課教師的練習題，測試卷必須全年級統一印制，特殊需要的，印量小的需經教務處批準。
實驗教學是培養學生動手能力和創新思維能力的重要手段，是全面提高教育教學質量的有效抓手。教師應精心設計實驗方案，寫好實驗教案，根據實驗所需的教學儀器和材料，填寫《演示實驗通知單》和《學生分組實驗通知單》。學生實驗中要按照學生實驗守則中的規定，整理器材、藥品、洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛生，完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登記造冊。
5、考試管理
嚴格執行每學期只進行兩次考試的規定。認真組織期中、期末考試及階段考試工作，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每場考試都有專人負責，檢查學校廣播系統，確保英語聽力考試順利進行，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
(二)、樹立服務意識，加強交流合作
1、加強師資隊伍建設，為教師成才提供廣闊的發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質。
學校將以課程為載體，以課堂為核心，以增效為目標，更多地聚焦教師教學，聚焦學生學習，堅持在工作中創新，在創新中研究，在研究中促進。
加強對青年教師的培養力度。抓實“青藍”工程，每位學科帶頭人和骨干教師都要帶動一班人，認真落實骨干教師培養青年教師的結對子方式。有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，對教學的各個環節給予指導。青年教師觀念上要求新，工作上要求勤，業務上要求精，態度上要求誠，待人上要求和，盡快使自己適應崗位并逐步走向規范，走向成熟。
2、繼續抓好教師的業務培訓。
按照上級關于教師培訓工作的要求，認真組織教師業務培訓工作。教師業務培訓從以下幾個層面加以落實：一是安排好骨干教師、學科帶頭人參加各級培訓學習和觀摩研討活動，二是開展好具有針對性和實效性校級培訓，選送教師參加各級培訓。形成以會代訓、以學代訓、以考代訓、以賽代訓的校本培訓特色。三是立足于教研組的研討課、實驗課，使廣大教師在理論和實踐上都有提高和長進。
3、繼續開展教師基本功大賽、優質課評比。
積極組織教師參加學科優質課評比，搭建不同的舞臺，達到相應的目標，使年輕教師不斷成長，優秀教師不斷涌現。提倡創新，形成風格。鼓勵教師結合學科和自身特點，豐富教學手段，形成教學特色。
拓寬教學境界，做到“勤教、精教、樂教”。勤教：加大投入，勤練基本功，苦干;精教：加強研究，提高效益，巧干;樂教：把教學當作藝術，追求教學的最高境界。
學校2020年工作計劃模板2
一、指導思想
以國務院、教育部及省教育廳有關中等職業校園招生辦學的有關文件精神為指針，以科學發展觀為指導，緊扣校園工作計劃目標，圍繞職教富民主題，充分利用社會各方辦學優勢，用心開展面向農村、農業、農民的職業教育，不斷規范招生及辦學行為，拓展校園的辦學功能，創新農民職業教育和終身教育培訓體系，切實開展農民綜合技能培訓，培養和造就有文化、懂技術、善經營、會創業的新型農民，為推進社會主義新農村建設，促進我縣更高水平小康社會與和諧社會建設做出新貢獻。
二、工作目標
1.完成3000名農民學歷教育在籍學員的教學任務。
2.力爭招收200名農民試行全日制學歷教育方式。
3.做好新校區農業實訓基地規劃方案的征集工作。
4.全力協助指揮部做好兩個中心建設的輔助工作。
三、工作重點
1.進一步規范農民學歷教育學員的教育教學工作。
2.以網站建設為抓手探索農民教育教學的新途徑。
3.制訂農民學歷教育教學學分制認定的實施方案。
4.開展農民學歷教育全日制教學模式的探索研究。
四、主要措施
(一)、以學習為抓手，不斷提高部門聘任人員的適應潛力
1.學習資料：組織部門人員除除完成校園組織的政治和業務學習外，還組織學習各級有關社區教育及農民教育的文件及會議精神、農村政策法規、終身教育理論、社區教育理論等。
2.學習方式：組織參加校園的集中學習、部門組織的集中業務學習、個人自行學習等，學期初要求各聘任人員制度學期工作學習計劃。
3.學習時間：校園統一安排的學習時間、部門按照需要平時組織集中學習、個人安排每周半天的自學。
4.學習結果：參加校園統一安排的學習考核，個人平時完成學習筆記及撰寫的學習心得等，學期結束將集中組織檢查并將學習結果作為考核的依據。
(二)、以宣傳為手段，穩步開展農民學歷教育的招生工作
1.宣傳資料：各級有關農民終身教育的政策文件、終身教育理論、農民學歷教育的組織及學習形式、社區教育體系等。
2.宣傳途徑：透過網站、廣播電視等媒體，發動教職工進行應對面宣傳，利用社區教育中心現有網絡進行點對點宣傳等。
3.宣傳目的：透過宣傳把的關社區教育的精神及農民教育的政策穩定現有在籍農民學歷教育學員，做好現有農民學歷教育學員的教學工作，同時選取試行農民學歷教育全日制辦學點。
4.宣傳結果：穩定校園確立的農民學歷教育在籍生3000人的規模，完成現有農民學歷教育現有在籍生的教學工作，力爭年內招收200名全日制形式的農民學歷教育學員。
(三)、以規范為基礎，逐步完善農民學歷教育的組織工作
1.學習模式。在繼續實行并完善半工半讀、工學結合農民學歷教育學習模式的基礎上，探索全日制農民學歷教育學習的模式的可行性。
2.授課方式。繼續采取集中授課與自學輔導相結合的教學形式，加強學習的過程性考核，并在此基礎上探討適合農民學歷教育教學的新途徑。
3.考核辦法。完善農民學歷教育學分制的評價考核模式，從出勤、學習筆記、作業完成、統一考試成績、實習過程等方面綜合評價學員的學分。
4.經費安排。從緊安排教學點經費，把學員的學習狀況作為考核各教學點組織工作的重要資料，作為發放教學點補助的依據，開學初要安排好上一學期教學點的組織費。
(四)、以方便為原則，扎實做好農民學歷教育的教學工作
1.精心備課。廣泛開展社會調查，繼續采取集中備課與分工負責的備課形式，精心選取適合農民、農業及農村的教學資料，編印學習輔導資料10萬份。
2.集中授課。結合農時季節特點，安排好各教學點集中學習時間，師資繼續采取專職與兼職相結合，每次集中授課務必制作多媒體課件。同時，認真做好學員參加省計算機中級考試的培訓及考務工作。
3.個別輔導。在完善學員檔案的基礎上，做好學員學習狀況的跟蹤服務，分工落實學員學習的個別輔導工作，并及時做好記載。
4.完善網絡。在上學期已搭建好的網絡平臺的基礎上，不斷完善網絡平臺的管理工作，充分發揮網絡平臺的作用，本學期重點開展個人網上學習記錄的試點工作。
(五)、以保證為前提，努力完成校園交辦督辦的相關工作
1.部門管理。加強部門常規管理，一是做好日常工作記錄(部門工作記錄及個人工作記錄)，二是及時做好資料收集歸檔工作，三是完善學員管理檔案等，四是及時完成校園交辦督辦的其他工作。
2.中心建設。用心完成兩中心建設的輔助工作，完善資料、檔案管理，按照指揮部辦公室的及時要求做好相關工作。
3.社區培訓。省級社區培訓學院建立完成后，我們將按照縣教育局的要求充分發揮其在全縣社區教育工作的組織協調作用，本學期擬從師資培訓方便入手開展工作。
4.基地建設。按照新校區的統一規劃，認真做好新校區農業實訓基地的規劃及實施工作。做好與水韻里下河濕地主題公園的溝通工作，力爭把其作為我校農業綜合實訓基地。
五、工作步驟
二月份
1.完成部門工作計劃，教師制定學習工作計劃。
2.加強與各傎成人校的勾通，做好新學年的教學工作安排。
3.做好上一學年教學點經費的發放工作。
4.組織農民學員正常開課，了解學員的思想動態。
5.確定學員的人數，做好流生的思想工作。
6.做好學籍管理的跟進工作。
7.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
三月份
1.根據各鎮的特點有針對性的進行農村生產專業指導。
2.農民學歷教育正常上課。
3.加強海安社區學院網站的建設。
4.對農村富余農動力狀況進行初步了解。
5.部分鎮組織省中級計算機考試工作。
6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
四月份
1.農民教育正常上課。
2.對部分鎮進行省計算機中心考試培訓。
3.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。
4.聯合各成人校做好企業招聘信息的宣傳工作。
5.在自愿的條件下安排一部分學員到相關單位實習就業。
6.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
五月份
1.農民學歷教育正常開展。
2.對部分鎮農民學員進行技能集中系統培訓。
3.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。
4.加強社區學院網站各種信息力度。
5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
六月份
1.對部分鎮農民學員進行集中技能培訓。
2.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。
3.相關政策法規講座。
4.組織期末復習。
5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
七月份
1.部分鎮組織省中級計算機考試工作。。
2.組織農民學歷教育學員期末考試。
3.組織問卷、成績登記、學分認定工作。
4.整理好本學期資料。
5.完成兩中心項目建設指揮部交辦工作。
學校2020年工作計劃模板3
一、指導思想：
在學校工作計劃的指導下，以“發展”為目標，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以“規范”為準繩，落實素質教育，規范辦學行為。更新教學觀念，轉變教學方式，推進“三結合”課堂教學模式，努力構建高效課堂、和諧課堂。充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性，深入提高課堂效率，為推進教學改革，提升我校的教學質量，提高育人水平做不懈努力。
二、工作目標：
1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。
2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。
3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。
4、積極研究在素質教育下，促進教師成長，提高教學質量的辦法。
三、工作措施：
(一)強化過程管理，提高服務質量
1、課程管理
(1)進一步規范辦學行為，認真貫徹《某x省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，開發校本課程和地方課程，深入開展研究性學習課程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行;抓好教研組、備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結;維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。
2、教研組、備課組管理
繼續加強教研組、備課組建設。教研組長、備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的教學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。
3、學籍管理及學生成長記錄袋
搞好高一新生學籍注冊工作，嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。
4、加強印刷管理
督促印刷廠和各級部嚴格執行印刷制度，加強對印刷數量、質量的監控和管理，保證印刷質量，控制印刷數量，節約開支。及時統計各年級印刷情況。
5、考試管理
認真組織好模塊測試、學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
6、資源庫的建設與管理
及時對校內各年級各備課組的試題、學案、教案、課件進行收集和整理，采取激勵措施，調動教師創新的積極性。積極與校外友好單位進行交流，充實資源庫，切實做到資源共享，實現資源效益最大化。
(二)狠抓教學常規，提高教學效益
加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。
1、開學初，抓好“教學規范月”活動。組織教研組、備課組、任課教師做好學期計劃，做好對各年級落實《山東省中小學教育課程實施方案》情況的檢查，加強教學常規的檢查，加強對大、小集備的檢查，及時評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。
2、切實搞好自備。重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁無教案上課，青年教師要求詳案，并要寫好教學后思。
3、加強集備的深度。大集備要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，教案上必須顯示課堂組織學生的過程和課后記;聽課必須評課，聽課筆記上第節必須有3條以上的改進建議。各備課組的大集備活動每星期固定兩節課時間按時舉行，每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出教學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。
4、上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“實驗高中高效課堂十項要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。滲透“三結合”教學模式，注重培養學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。
5、作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“四必“(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補)。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的調查和通報，并納入量化評估,單元測驗和模塊考試及格率不低于95%。語文、英語要減少做題訓練，把重點放在積累詞匯和背誦語段上。
6、構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，抓實行動研究。
教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。尤其要加強作業量的調查和通報，并納入量化評估。
(三)搭建發展平臺，提高師資水平
高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：
1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，定期進行評教活動，積極開展教學先進個人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學案例評選、課件評選、優秀教案評選等多種教研活動，促進學校教師教學能力的整體提高。
2、開展青年教師課堂達標活動。各教研組、備課組組織青年教師上公開課，利用教研組、備課組活動時間開展評課活動，每次公開課前由老教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行集體評議，對教案、學案進行修改。
3、開展好聽課活動，名師上示范課，組織青年教師全部聽課。教師每周聽課不少于3節，取長補短，提高自己。聽課必須評課，聽課筆記上每節必須有3條以上的改進建議。教務處會同年級組、教研處、師訓處組成“課堂督導團”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實《實驗高中高效課堂十項要求》的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。
4、認真組織好“三結合”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與學案導學的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。
5、開展推門聽課活動，進一步提高教師的教學水平和課改能力。“教學規范月”中倡導學校的每一位中層以上領導和老師在校內可以推門走進任何一個課堂，了解老師們最真實的教學情況，發現教學中存在的問題，研究學生的學情，觀摩其他老師的教學方法。激勵老師們更好地落實“精心備好每一節課、用心上好每一節課、耐心鞏固所學之課、虛心反思課中不足”的教學原則，創建真正的優質課堂。
(四)強化創新意識，深化素質教育
1、加強俄語教學班的管理研究。
針對新形勢，結合年級，積極探索俄語教學班的建設和管理，積極向外校交流學習，加強研究，力爭俄語教學班開好頭，起好步，迅速走向規范。
2、加強研究性學習課程的建設和管理。
規范研究性學習課程的開設，把研究性學習作為評價年級工作的重要方面。規范課題庫的建設，加強對研究性學習課題研究的指導和評價，力爭多出優秀成果。
3、加強校本課程建設和選修課的開展。
進一步推進校本課程的編寫和開設，積極提倡和鼓勵教師承擔選修課程，探索把校本課程和選修課程納入量化管理的辦法。
(五)樹立創新服務意識，加強交流合作
1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。
2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放月津貼。
3、認真搞好教學、教輔用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。
學校2020年工作計劃模板4
一、指導思想：
以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作思路：
根據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序發展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規范教學常規管理、促進教師專業發展這三個中心工作展開。
三、主要工作：
本學期教務處繼續抓好教學管理，規范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。群策群力、千方百計提高教學質量。
1、抓好常規教學的管理
⑴、切實把好教學流程，規范教學秩序。上課期間(包括上晚輔導期間)禁止使用多媒體播放與教學無關的視頻影像。
⑵、規范教學過程，對備課、上課、作業批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，認真檢查、指導。檢查作業批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。
⑶、完善教學管理考核項目，增強可操作性，提高實效性。
2、加強教學指導及教學考核。
⑴、要求教師認真備課、寫好教案、增強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試情況檢查，單元驗收卷要附在教案上。
⑵、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課、遲到、提前下課、學生趴桌睡覺人數等)并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。
⑶、開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。①認真學習兩綱，②研究相關的新課改省份的高考試題，③每兩周一次學科組(以年級為單位)集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。④每位教師每學期聽課不得少于10節，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。⑤骨干教師上示范課，新調入教師、畢業生上匯報課，某年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業務能力和水平。
⑷、深入聽課、加強指導(三個主任各主管一個年級)，結合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況，定期召開教學工作總結會。以此來提高教師業務能力和水平。并做好記錄，供考核用。
⑸、按考核項目，定期進行檢查、評價考核。
⑹每月一次月考，繼續加強考試信度，時刻掌握學習動向，形成良好學風。月考成績與課節費掛鉤。
⑻、繼續組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。
⑼、各年級分別召開教務會議，統一進度，開展研究性學習。
⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型教師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質。
3、高三備考工作
抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三教師會，研究考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。
高三重點班教師更要認真制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點學生的重點培養，(大約20名左右)。提高沖擊600分的學生基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩扎穩打，加強管理，要有升學目標，質量提升。
利用各種渠道和方法獲取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務。活動要有記錄。
高三各班要加強對本班優秀學生的培養，增加高分段人數，提高升學檔次。
4 加強學生的綜合素質培養
(1)、高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣傳，給學生樹立各科學習榜樣。
(2)、提倡各班由任課教師組織各學科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。
5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統計四關。考試后學校召開教學工作總結會，各班召開成績分析會。
6、完成教學實驗任務，保管好實驗物品，利用現有的電教手段，提高教學成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學手段進行課堂教學。
7、開展群眾性教科研工作
⑴、組織開展“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。
以教研組為具體實施單位，每個教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達到互相切磋，取長補短，共同提高的目的。
⑵積極組織號召教師撰寫論文。
⑶、組織教師參加阜新市教師學院組織的教學比賽及教研活動。鼓勵教師以提高自己的業務水平和能力為目的的教學交流活動開展。
學校2020年工作計劃模板5
本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：
1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇;初二、初三保持相對穩定而略有調整。
2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。
3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。
4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。
5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。
6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。
7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。
8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。
9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。
10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。
11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。
12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。
13.配合教研組做好本學期教研工作。
14.完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。
總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好
