發布時間：2023-03-08 15:28:48
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的軍訓培訓總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
__年*月中旬，在公司領導的指導與支持下，__*公司全體員工__人參加了為期七天的軍事訓練和兩天的戶外拓展訓練。通過嚴格軍事訓練和拓展活動，進一步強化了公司員工的紀律性和高效的執行力，提高了對公司與事業的忠誠度，提升了員工溝通能力與團隊合作意識，增強了員工自信心、責任感、使命感，鍛煉和考驗考驗員工在高強度、高壓力公司環境下的承受能力和快速反應能力。目前公司員工精神面貌煥然一新，團隊的向心、凝聚力和戰斗力進一步增強，員工們紛紛立志以“首戰用我，用我必勝”的勇氣全力以赴投入到公司運作與發展中去，軍訓和拓展訓練取得明顯成效。本次活動呈現以下幾個特點。
精心組織，細致安排。為了順利開展軍訓以及拓展訓練活動，公司精心組織，細致安排，制定了科學的活動方案。公司領導高度重視此項活動，親自出面協調湖南省消防教導大隊軍官，安排軍訓場地以及訓練科目事宜；百忙之中，領導積極與長沙眾悅企業管理培訓有限公司細致溝通，部署拓展訓練項目，并且為活動提供了充足的資金與財力支持，確保了活動的順利開展。為更好開展活動，公司還大力宣傳活動的意義，積極征求員工的意見，認真采納員工的合理化建議，充分發揮了員工的聰明才智，群策群力，為活動出謀劃策；同時廣泛動員，嚴格要求全體員工積極參與，在民主采集員工意見的基礎上，出臺了活動方案，科學安排每個細節，合理組織每個活動，為活動的具體實施提供了前提條件。
思路清晰，目的明確。本次軍訓以及拓展訓練活動做到了思路清晰，目標明確，活動的任何步驟和環節都圍繞目標展開，突出了主題，確保了活動的明顯成效。其中軍訓的目的定位在兩點：一不斷強化公司員工的紀律性和高效的執行力，提高忠誠度，考驗員工在高強度、高壓力公司環境下的承受能力和快速反應能力；二培養公司員工自信心、責任感、使命感，不斷改善組織內部溝通環境，不斷提升員工溝通能力、注重團隊精神、不斷增強團隊凝聚力與戰斗力；而拓展訓練的目標定位在進一步提員工的溝通能力、團隊協作精神。兩個活動一前一后開展，形成了一個完整的培訓體系，有力地提高了員工的綜合素質，增強了服從與紀律意識。
全員參與，認真訓練。本次活動，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂觀的姿態主動參與，真正體現了“團隊培訓、全員參與”的訓練理念。培訓期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓練項目難度較大，全體員工無疑面臨著巨大挑戰。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅持參加訓練，認真仔細對待每一個訓練項目，高效完成每個環節的任務，沒有一個人掉隊，向社會樹立了我公司團隊團結奮進、勇于開拓，敢闖敢干的市場弄潮兒的形象，展示了威靈頓人精神抖擻、攜手共進的風采，贏得了軍訓教官、培訓教師和社會各界的廣泛贊譽。
關注細節，成效顯著。軍訓教官說，“沒有完美的人個，只有完美的團隊”、“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨煉，過分的要求是錘煉”，由此可見在一支作戰部隊中服從和紀律的重要性。為培養這種高度的紀律性，公司員工都能關注細節，取得了滿意成果。每堂訓練課前，全員均提前到達訓練場并由連長整好隊伍迎接教官的到來，這是教官前所未見的。拓展訓練是考驗團隊紀律、智慧和體力等的一種游戲活動，每位成員在訓練中的表現就是自身平常真實自我的反映。“細節決定成敗”，關注細節的良好作風，使威靈頓人向外展示了良好的企業形象和深厚的企業文化底蘊，確保了圓滿完成任務。軍訓以及拓展訓練成功的因素來源于以下幾個方面。
1、嚴格的組織紀律。在公司項目籌備階段，每個員工為制定嚴密的公司制度出謀劃策，公司領導以身作則遵守制度，員工嚴于律己要求自己，這是一個組織健康運行的基礎。
2、強大的執行力。威靈頓人有著快速復命、執行任務沒有任何借口、在第一時間內完成上級交辦的任務的優秀品質，這是團隊作戰能力的保障。
3、組織的凝聚力。公司何總說過，“三流的企業依靠人來管理，二流的企業依靠制度來管理，一流的企業依靠文化來管理”。任何領導或個人的凝聚力都是有限的，一個企業只有形成特有的企業文化后，每個員工才會忠誠于它。
4、團隊合作精神。這是我們圓滿完成這次任務的根本原因，在一個團隊中，只有每個成員具有嚴格的組織紀律、強大的執行力和凝聚力，才能精誠合作并展現團隊的良好精神面貌。在拓展訓練“畢業墻”項目中，威靈頓人的團隊合作能力發揮得淋漓盡致。在這一活動中，有指揮員、人墻、人梯、起重手等幾個重要角色，他們每個人都在充當的角色中出色發揮，各個角色間天衣無縫地配合，每位威靈頓學員順利“畢業”，沒有一個人被落下，取得了團隊挑戰成功。最終，這種成功感動了每位學員。
關鍵詞：新員工 入職培訓 操作 策略
一、以細致有序的整體安排，滲透教育，培養新員工嚴謹的工作作風
公司新員工的來源主要是院校畢業生，與提升專業技能相比，初入職場的新人更重要的是解決心態和思想問題，即從學生人到職業人這樣一個職業心態的建立與轉變。公司新進員工180余人，而公司現有人員總數僅75人，人力資源工作人員僅3人，如何通過入職整體工作安排展現公司精細管理、嚴謹工作作風、“用心做事追求卓越”的核心價值觀，從而及時向新員工傳遞正向積極的企業文化，成為公司管理新課題。因此，將項目制管理方式植入新員工入職整體工作安排，以人力資源部為總責任單位，分報到、培訓兩大任務，又分別細化為聯系學生、食宿后勤保障、報到地點準備、歡迎橫幅、發放明白卡、發放生活用品等17項報到任務和軍訓、歡迎會、公司概況介紹、企業文化、安全教育、規章制度、生產工藝流程、現場參觀、拓展訓練、文體活動、入職培訓總結等33項培訓任務。每一項任務按照PDCA循環，明確時間節點、質量要求、負責人、檢查人、完成效果、后續改進措施等內容，最終通過一個個單項任務的完成確保整體入職工作的有序高效，通過問卷調查贏得新入職員工94.8%的滿意評價。
好的開始就是成功的一半。根據首因效應原理，新員工在與企業一開始接觸就能夠感受到正向積極的信息，那么這種影響將是積極而且深遠的。企業工作作風的傳承、價值觀的傳遞，關系到公司持續發展問題，關系到新員工工作素養的形成問題，因此要不遺余力通過各種方式在各種場合下進行滲透式教育。
二、以豐富多彩的課程安排，潛移默化，建立新員工的融入感歸屬感
為使入職培訓不拘于形式，培訓內容更具有針對性和實用性，在入職培訓授課形式上涵蓋授課式、座談式、參觀式、戶外軍訓拓展等，在課程內容安排上包括開班儀式、公司概況、企業文化、管理規章制度、生產工藝流程、安全知識、現場參觀、新老員工座談、軍訓、拓展訓練、入職培訓總結表彰等。其中，軍訓，請駐地部隊教官進行軍事化訓練，錘煉新員工令行禁止、訓練有素的良好作風和堅韌頑強、勇于擔當的工作作風；拓展訓練，訓練的各個環節要求團隊成員積極參與，通過拓展項目培養新員工責任感、團隊精神、執行協作和感恩；公司概況，以專題講座形式，請公司高層參加，介紹企業基本情況、所處自然環境、發展愿景，拉近員工距離、增強員工職業信心；現場參觀，通過參觀辦公環境、生活區環境和裝置建設生產環境，增強新員工對公司整體感性認識；迎新座談會，使新員工感受到受歡迎，通過新老員工充分接觸、相互交流、消除陌生感，增強新員工歸屬感從而促進健康成長；撰寫培訓總結，總結內容包括新員工對培訓的收獲、對企業的感受，是否存在問題以及相應建議，讓員工感受到公司的重視。
新員工入職培訓，是一個組織幫助新員工輕松愉快地進入并適應新的工作崗位，從而漸次將其從局外人轉變成為組織人的過程。因此新員工入職培訓內容的合理設計，有助于新員工從心理、態度、身體、形象等各方面做好進入工作角色的準備。
同時，公司實行雙導師帶徒制，每名新員工不僅有一位傳授崗位工作技能的導師，同時公司還指定一名中層以上人員充當成長導師，從生活、思想、工作等方面關心、關注新員工，幫助新員工盡快適應企業工作環境、適應公司生活。
三、以精心設計的形式安排，引導規范，樹立新員工的責任意識和團隊精神
新員工入職培訓期間，隨機分組，通過討論和自薦方式產生班長和各組組長，確定組名。要求各組自主管理，課堂紀律、打掃教室衛生、參與活動等。同時以各組為單位，將新員工紀律情況、課堂表現都與小組得分掛鉤：組員遲到、缺課的，減小組得分；課堂積極發言、積極參與活動的，加小組得分；入職培訓考試以小組平均分排序，進行加分。最終，按分值高低評定優秀團隊，在入職培訓總結表彰會上進行表彰。
關鍵詞：新生 軍訓 目標 心態 情緒 團隊 合作
中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）07-0275-01
我校新生一進校便要接受兩周的軍事訓練和兩周的理論培訓。兩周的理論培訓基本可以達成目標：幫助大家了解學校，明確自己的位置和目標，培養他們腳踏實地、團結協作、嚴謹認真的態度，快速融入集體，與集體同發展、共命運。此階段的工作中，老師和領導們精心、認真、負責的工作也為新生做了很好的一個示范作用。
兩周的軍事訓練是交由軍隊上的教官來管理的。雖然教官們都很認真負責，老師們也在紀律和心理上給予新生們很多幫助和指導，但是因為新生們中的大部分人已經參加過這些訓練，所以學他們對軍訓有了預設的經驗，在軍訓中想要獲得更多提升顯得不太容易；同時我們老師的作用只是協助教官，很難對學生精神層面的提升做一些真正的工作。我認為老師在軍訓期間可以做更多的工作來保證軍訓的效果：
第一、軍訓過程中加入發現問題、探討解決辦法、總結提高等課程：
教官往往只是關注新生們的準確性和協調性上，這些在體能和團結協作等方面確有幫助，但是很少能關注到新生的精神層面。譬如很多新生的動作準確性和合作方面有問題的時候，往往是自己的長期習慣和心理層次的原因，這不能僅僅靠教官們的批評教育或者扣分等來處理，處理的結果并不能讓幫助新生們認識問題，并且愿意接受。因此，要真正的幫助新生，就必須及時的做更多交流，通過交流來建立信任，這就是老師們的作用了。一般來說，新生們往往要面對的問題如下：因為對自己定位很高，對我校定位很低，來到這里，還不能接受自己和我校，所以態度上是消極的，心理上是有壓力的；有些新生是先前在網上或者他人口里得知我校不錯，可是自己的認知覺得有些不符，還在選擇的矛盾和沖突中；還有一些新生是因為是家庭強行將他拉入我校的，并不符合自己的理想，是在抵觸的痛苦中的；還有一些新生經歷和朋友分離、和親人分離等等的矛盾中，情緒不太穩定……無論原因如何，當違規的時候，教師可以做更多的心理輔導工作。因此我的建議是老師必須積極參與到軍訓活動中，比如在三個小時的軍訓中，必須有一個小時用于老師對學生們活動的心理支持：也就是，老師其實一刻都不能離開軍訓現場，在教官訓練的過程中，觀察每一個人的行為表現，對現場情況了如指掌，發現問題并及時解決，幫助新生們穩定的完成任務，將我校的企業文化和職業道德真正的表達出來，讓新生們真正通過了解老師來認識我校，并和我校建立深厚的情感。
第二、軍訓的一半時間完全可以嘗試讓教官和教師合作來開展因地制宜的拓展訓練：
新生們往往理論知識有了很多積累，但是在實踐中需要的溝通、創新、相互理解合作的能力需要提高，而這也正是新生們愿意學習的方向。而一個人不斷成長和完善，那是一生的課題。我們在短短的時間可以通過來拓展訓練來幫助他們建立一個不斷反省自己、突破自己的習慣和意識。傳統的軍訓鍛煉了體魄和服從意識，但關于重新認識自己、突破自我限制等方面還可以做得更多。老師和教官合作，或者老師單獨完成拓展游戲，實實在在的來提高學生們的溝通的意識、打破成規重新審視自我能力、創意思維能力、員工之間相互認知和理解能力、團隊的信任和合作能力等等。如果課程設置妥當合理，拓展訓練后如下素質和意識將得到提高：積極主動的溝通精神、雙贏思維、補位意識、責任感、創新精神、求變精神、欣賞他人以及合作能力等等。
通過一段時間緊張的崗前培訓與軍訓，使我們了解了吉林省高速公路建設與管理的歷史概況，明確了基層高速公路工作的職業技能與素質要求，增強了工作責任的責任感與使命感。
培訓期間在教會我們東西的同時，對我們的管理也非常嚴格嚴格。高速的領導對這次培訓工作是高度重視的，從培訓的一開始就建立了嚴格的學習規范、生活規范，完全進行軍事化的管理。每個學員也都十分珍惜這次培訓機會，都能迅速完成角色轉換，自覺遵守規章制度，認真學習，積極思考。
進入了新的環境，接觸到了新的同事，我們要重視團隊精神。必須增強協作精神，提高團隊意識，態度要謙遜，互相協作，互相溝通，出現問題及時解決。要真正做到相互幫助，相互支持，相互關心，構建和諧共事氛圍。
軍訓的目的，是著力在錘煉專業技能，磨練意志，提高綜合素質，培養大局意識與團隊精神，進而提高工作辦事效率，并要求在訓練面前不講條件，不找借口，不怕吃苦雷厲風行，令行禁止。看似簡單的要求都在一次轉體間，一次行進與停止間體現出來。
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的意志。沒有付出就沒有收獲，所以我們要端正態度，擺正位置。一個完整的隊伍，訓練的每一個動作，都讓我深深體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要性。站軍姿，給我不屈脊梁的身體，也給了我無窮的毅力；練轉體，體現了敏捷的思維，更體現了團隊意識。
通過本次培訓，總結出以下幾點：
一是要珍惜機會。在公務員考試競爭激烈、大中專畢業生分配形勢嚴峻的大背景下，社會就業壓力非常之大。各位學員能夠抓住機會，在眾多競爭者中脫穎而出，獲得現在的工作崗位，實屬不易，大家一定要倍加珍惜來之不易的大好機遇，作為人生的新起點。
二是要做好吃苦的準備。如果把高速公路比作工廠，那么車間就在城市與城市之間，是在荒郊野外，條件比較艱苦，而且大家從事的工作都是技術性崗位，不下苦功夫難于學會勝任工作的技能。
三是要認真參加培訓。這次培訓時間短，內容多，既有理論知識，又有實踐操作。希望大家抓住機會，認真聽講，刻苦訓練，為順利步入新的工作崗位打好基礎。
四是要愛崗敬業。收費和路政工作處在高速公路服務的最前沿，是高速公路形象的重要塑造者。各位學員一定要樹立正確的人生觀和價值觀，腳踏實地，愛崗敬業，把青春奉獻給河北高速公路事業。
為認真貫徹中央網信辦、公安部、教育部等九部門《關于推進消防安全宣傳教育進機關進學校進社區進企業進農村進家庭進網站工作的指導意見》（公消［2017］191號），落實全國中小學校消防安全宣傳教育工作推進會（江西）精神，充分利用學生暑假期間及放假前、開學后這一時段加強學校消防安全教育工作，全力夯實校園消防安全基礎，根據市公安局、市教育局《關于開展暑期消防安全教育專項行動的通知》（連公局［2017］178號）文件要求，決定組織開展2017年度暑期消防安全教育專項行動。現將有關事項通知如下：
一、活動時間
2017年7月13日起至9月20日。
二、活動對象
全縣中小學、幼兒園、中等專業學校和特殊教育學校
三、活動內容
（一）開展“四個一”活動。各校要針對學生年齡特點，在假期中或開學后，普遍開展“上一節消防課、開展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業”活動。其中，學生家庭消防作業，可以是反映參觀消防隊站（消防科普教育基地）的體會作文，也可以是家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃等。邀請公安消防部門業務素質強的消防監督、宣傳干部擔任學校消防輔導員，進行消防安全授課。
（二）舉辦全國中小學生消防安全知識網絡大賽。大賽主題為“學消防知識，創平安校園”，由教育部基礎教育司、公安部消防局主辦，中國教育學會承辦，依托安全教育平臺開展。競賽內容出自教育部基礎教育司、公安部消防局指導編寫，國家行政學院出版社出版的中小學消防安全教育讀本，分四個學段進行：小學1-3年級、4-6年級、初中段、高中段。參賽者按所在學段參與競賽答題，根據成績評出省級優勝獎（分學段），參加全國比賽。各地教育、公安消防部門要積極發動、組織學生參賽（具體方案見附件1）。
（三）開展暑假消防安全教育實踐活動。各校要將中小學生參與消防安全宣傳教育活動納入學生暑期校外社會實踐內容，會同當地共青團、科學技術協會、街道社區，積極組織中小學生消防宣傳“下鄉”、“消防夏令營”、“消防安全雛鷹小隊”等學生暑期校外社會實踐活動，積極打造消防安全教育“第二課堂”，鼓勵中小學生當好消防宣傳志愿者。
（四）開展消防課程“進軍訓”活動。縣中專校及各高中要以入學軍訓為契機，對新生普遍開展消防安全教育培訓，做到“四個一”：即上一堂消防課、閱讀一本消防知識讀物、舉辦一次消防實操、參加一次疏散逃生演練。縣教育局及公安消防大隊將聯合督查學校在軍訓期間開展消防安全宣傳教育活動，并指導學校優化設置軍訓消防課程。市縣公安消防部門將消防知識“進軍訓”作為消防宣傳“進學校”的重要內容，提供消防知識讀物、火災案例警示教育片等宣傳資料，配合學校完成消防軍訓科目。有條件的初中學校，在組織新生軍訓時，可以安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練、火災報警和滅火器材使用等消防技能課目。
四、活動要求
（一）高度重視，加強組織。各校要充分認識消防安全宣傳教育“進學校”的重大意義，將此次專項行動作為學校消防安全工作的重要內容。要認真部署開展消防安全“進課堂”、“進軍訓”、消防安全知識網絡競賽和暑期社會實踐活動，廣泛組織發動，充分發揮學校消防安全教育基礎作用。
（二）明確職責，共同推進。學校消防安全教育已納入縣教育系統安全穩定目標管理工作年度考核內容。各校要明確工作責任，按照全國中小學校消防安全宣傳教育工作推進會（江西）精神，進一步抓好學校消防安全教育教材、師資、課時、場地“四到位”建設，打牢學校消防安全教育基礎。要不斷總結提煉、固化學校消防安全宣傳教育的經驗做法，努力推進“平安校園”建設。
當我聽到入職后的第一項培訓就是參加為期十天的軍訓的時候，感覺很吃驚。畢業之后，軍訓已經離我們很遙遠了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時很激動，與六十多人，天南海北聚在一起，很難得！
軍訓的前兩天就是拓展活動。拓展活動是我的第一次經歷，非常特別，同時非常期待。這種拓展活動充分調動起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團體，大家非常團結，成績也很不錯。在傳氣球比賽中獲得了第一，在第二天的四個游戲中也在短時間內完成了。在活動過程中，大家都非常積極的發言行動，但是有時往往在統一意見中浪費時間。我所在的小組，每個人都很有個性，很有想法，但是時間是最寶貴的，所以在第一天的第二個游戲中，我們因為理論討論多于實踐，最后沒能成功。但是我們的小組也很善于總結，所以在第二天的游戲中我們配合的很好。同時通過兩天的拓展活動，讓我們學會了寬容。只有互相寬容，才能達到默契配合，才能更好地實現目標。寬容讓彼此更快地凝聚在一起！
接下來的八天時間都是軍訓，比如站軍姿，練踏步、起步、正步走等等，還有擒敵拳，唱軍歌等等。在第三天，我們敬愛的朱老師和漂亮的杜老師離開了我們。他們都是很好的人，毫不吝嗇的教給了我們很多他們積累的寶貴的經驗和知識，我們很感動！特別是朱老師，在患病的情況下還十分認真的進行言傳身教，讓我們獲得了很多感動的瞬間和開心的時刻。他們的離開雖然有點舍不得，但是他們的離開也許是件好事，我們寧愿不做溫室的花朵而是要做一棵在野外經歷風吹雨打的花草，這樣的我們才能茁壯成長。第三天的軍訓，大家格外開心，那就是我們可愛的宋教官的生日，我們特地為他舉行了一個生日會。我們見證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂，開心的吃，開心的唱歌，開心的笑，開心的做游戲。接下來的一天是理論課，我們穿著自己的便裝，感覺就是不一樣，每個人的特色都看在眼里。早上的理論課是由林老師教授的。利益以前也接觸過，但是只限于課本。但是今天的不一樣，我們還實踐了一番，特別有意義，第一次體會到了禮儀的魅力，發現今天的女生都特別優雅美麗，男生們都特別帥氣，煥然一新。下午的有效溝通課，比較局限于理論，所以有點乏味，但是還是學到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛藍湛藍的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度，雖然女生看上去比較柔弱，但是如果打的好，柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢，打出力量，會特別好看。還有一件事也比較難忘，就是晚上的站軍姿。可以聽到四周的蚊子一直嗡嗡作響，嘴唇被叮出了好大幾個胞，第一次感覺對蚊子無能為力，任蚊子宰割。但是我們每個人都堅持下來了，沒有一個人退出!第六天了，軍訓已經過半，今天的訓練內容就是踏步、起步還有正步走，以及擒敵拳。所以今天過得比較平淡。第七天的軍訓，我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業軍訓員工，他們與我們一樣也是來軍訓的。雖然只有短短的六天相處時間，但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式，每個人都很認真，我們時不時會給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中，很多人都哭了，是舍不得，是感動，或許還有其他的情愫在其中……不過天下沒有不散的宴席，最后我們目送著他們離開了。晚上的電影——沖出亞馬遜，這是我第四回看了，但是依然很感動，中國人的堅強與勇敢淋漓盡致的表現了出來，當然還有其中的聰明才智、幽默。
關鍵詞：軍訓模式;成效;鞏固對策
我國普通高校學生軍訓具有全員育人，以學校為施訓主體和短期集訓，訓練模式多樣的特點。在高校貫徹落實《國防教育法》要求中，也將軍事理論課程的教與學和軍訓納入教學計劃，并賦予相應的課程學分，規定學生必須修滿相應的學分才能順利畢業，《兵役法》也規定高校學生在學期間須接受基本軍事訓練。集訓期，成效顯著，但軍訓結束，缺乏必要的鞏固措施，成效漸消至無。梳理并比較分析不同軍訓模式的優缺點，有利于創新高校軍訓新模式，提升軍訓效能。
一、普通高校學生軍訓模式梳理
建立高校學生軍訓模式是為了解決高校學生軍訓規范化與科學化問題，并探索培養高素質的軍地兩用人才――擁有豐富文化知識與良好軍事技能的路徑和方法。自拿破侖于200年前在巴黎理工學校開創軍事練習以來，以軍事科目教育為主要內容的軍事練習相繼在美、英、俄等國家高校開展。相對于美國高校采用的由軍隊軍事學部負責的校內兩時段教學加基地集訓的“軍官練習團”模式、英國高校采用的由陸海空三軍在校內組建專門的預備軍官練習團模式、俄國高校采用國防部負責的分散練習加野營集訓的合同制模式等。相較于國外高校學生軍訓，我國高校學生軍訓試點經歷30年的施行實踐，根據軍訓官和軍訓場地的不同選擇進行組合，逐漸形成了以下幾種模式（見表1）。
表1 普通高校學生軍訓模式[1]
軍訓場地軍訓官 軍訓基地 高校
校內復轉軍人施訓（A） X √
部隊施訓（B） √ √
學生教員施訓（C） X √
部隊與校內復轉軍人共同施訓（AB） X √
部隊與學生教員共同施訓（BC） X √
校內復轉軍人與學生教員共同施訓（AC） X X
部隊、校內復轉軍人與學生教員共同施訓（ABC） X X
根據軍訓官和軍訓場地的不同組合，從表1可以看出較多采用的是在高校施訓，而很少在軍訓基地施訓。這是因為相較于在部隊施訓（非普通高校，在此不作贅述）和在高校施訓，軍訓基地屬于第三方機構，如天津圣德學校學生軍訓基地、成都鋼七連軍訓等均是隸屬于提供軍訓、軍事訓練、軍事拓展等服務的企業公司，其施訓教官來源于和武警部隊優秀官兵。場地在高校的學生軍訓，其施訓教官則有五種模式，即校內復轉軍人施訓、部隊施訓、學生教員施訓、部隊與校內復轉軍人共同施訓、部隊與學生教員共同施訓。
二、普通高校學生軍訓模式比較分析
根據目前我國普通高校學生軍訓試點的施行實際，結合表1分析可得現行6種軍訓模式的優缺點如表2所示：
從上表軍訓優缺點分析可以看出，設立學生軍訓基地，由部隊施訓是相對理想模式，但就目前普通高校軍訓實踐看，眾軍訓模式中較為廣泛為普通高校采用的是部隊施訓。如果考慮表1中由部隊、校內復轉軍人與學生教員共同施訓（ABC）的軍訓模式，可謂是最優模式，但目前尚未有高校采用。
三、普通高校學生軍訓模式創新及成效鞏固對策
（一）普通高校學生軍訓模式創新
目前高校學生軍訓采用的眾多模式，在施訓主體上倚重于部隊，在高校自身人力資源利用方便有待進一步加強，在軍訓時間上局限在軍訓期間，既沒有做好前期充分宣傳，也沒有關注軍訓時與日常學習生活緊密相關項目的后期鞏固，在軍訓內容上缺乏有益補充，軍事理論課教學滯后等，長此以往，不利于軍訓目標的達成。有鑒于此，在短期集中訓練獲取基本的軍事技能之外，更應該勇于探索一種以高效自身為主體的，能夠集軍事理論知識學習、政策法規學習、軍事課程教學研究于一身，融人才培養目標在內，有科學的、可操作的考核評估體系于一體的一套軍訓模式。
（二）普通高校學生軍訓成效鞏固對策
1.建立健全校內武裝部隊伍
高校可以利用校內武裝部運行的有益經驗和優勢，引進復轉軍人、退役士兵充實后勤保衛部門，在宿舍管理服務上探索準軍事化管理路徑，并建立健全相關制度。這支管理服務隊伍不僅是探索高校軍訓模式創新路徑的有生力量，還是鞏固軍訓中紀律條令和內務條令成效的得力保障。
2.建立健全教學規章
軍事教育教學是是軍訓的重要組成部分，是在深度和廣度上對軍訓的延伸。明確軍訓指導思想、目標和意義，在學生軍訓開始前做好宣傳動員，在軍訓期間對參訓學生進行軍事政策法規、工作條例等學習，軍事理論學習緊隨軍事技能訓練之后，加強對軍訓成效的鞏固。
3.建立健全軍事教育綜合考核評估體系
4.載入朋輩教育加強心理引導
總之，通過梳理普通高校學生軍訓試點施行30年軍訓模式，總結出其根據軍訓場地及軍訓教官的不同選擇所實際采取的模式，分析其特點及其在軍訓成效鞏固方面的不足。在此普通高校學生軍訓新發展的轉點，根據形勢發展的要求和高校自身發展的需要，創新普高學生軍訓模式，建立健全鞏固軍訓成效的有效機制，將更加有利于高校學生軍事教育教學的工作的開展。
參考文獻：
[1]萬成海.我國高校軍訓的特點及功能發掘與實現條件[J].湖北文理學院學報，2012（6）.
一、結合本部門的情況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質的新成員進入學習部。
由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學期對與新干部的要求明顯要嚴格，初步計劃如下：
1、招干分兩批次：一是學習部日常工作成員的招收。主要側重于其團體合作精神及管理能力的培養。二是《旭日》、《軍訓專刊》審編成員以及學校學生會各類大型活動報道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動情況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質量。
2、要求各院系學習部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負責活動的通訊報道。
3、邀請學校記者團干部對我們的干部進行寫作和通訊報道方面的指導和培訓，提升內部寫作水平。
4、加強新成員的培訓與能力培養，使其盡快適應部門工作環境。并加強各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。
二、加強學風建設，嚴肅考紀考風，展示我校廣大學生的文化修養，展現當代大學生健康向上的精神風貌。
學習部一直本著服務大家的宗旨，努力營造良好的校園學習氛圍。端正學風，強化紀律觀念，調動大家的學習熱情，培養全院學生具有積極的學習態度和較強的自學能力，更好地發揮本部責能，
三、《軍訓專刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作
《軍刊》的工作將是下學期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經驗，我們務必作好充分準備，爭取一開始軍訓的同時馬上開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，責任落實到位，堅持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質量。
四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作
《旭日》工作一直是本部門的中心工作，下學期，我們將繼續對《旭日》的稿件內容質量把好關，并對其內容及排版進行進一步改進，保證文章內容文明健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創意。
《旭日》的質量問題是至關重要的，“杜絕抄襲，支持原創”依然是我們的征稿原則，務必嚴把質量關。為此，我們在下學期會著重加強內部干部寫作水平的培訓，同時合理進行人手分工，責任到位。
五、院運會的審稿小組工作
以院運會審稿工作為鍥機，加強新舊干部的溝通與交流，提高新一批學習部成員的辦事能力及管理能力，繼續保持校與院系學習部間的和諧關系，增強友誼，建立友好的工作關系。其次，以各院系學習部部長為主要審稿人員，內部成員為輔助工作者，保證運動會的稿件數量及質量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進行。
六、加強例會監督力度，保證每次例會以高質量召開，并保證工作落實到位。
根據本部門例會制度，對例會時間及質量作出明確規定，加強本部與各院系部門交流，工作任務安排到位，達到預期效果。收集各系部門例會工作匯報表，了解各院系學習部對會議內容的明確程度和近段時間的工作計劃、成績、總結及相關報道，作出匯總存檔。
七、規范資料管理制度
秘書組要規范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結表、會議記錄、工作計劃及總結、學生干部檔案表等），形成一定的歷史資料為新一屆學習部工作提供經驗教訓，作參考。學習部檔案分為：章程制度、活動策劃、工作總結等。
八、通訊錄的更新
新的一個學期，通訊錄也要進行一次全面的更新，目的是保證每一次例會能按時按質的進行以及能夠迅速安排工作任務。同時，也繼續實行“一對一責任制”工作原則，提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動
有了本學期的文明修身演講比賽的經驗，我們決定再舉辦一次由學習部組織的大型活動，提高各干部的工作組織能力及協調能力。其次，根據各院系特點，落實任務，初步計劃以幾個系為單位聯手合作開展活動，加強院系間的溝通。
