發布時間：2023-03-10 14:51:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的專業技術職稱評審總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
我省民營科技機構工程系列高、中、初級專業技術職務任職資格評審工作于*年年底進行，現將有關事項通知如下：
一、評審工作依據的政策文件
(一)民營科技機構人員評定專業技術職務依據陜西省人事廳《轉發人事部、國家科委〈關于民營科技企業人員評定專業技術職稱（資格）有關問題的通知〉》有關規定執行。
(二)推薦評審程序按陜西省人事廳、陜西省科技廳《關于印發陜西省民營科技機構專業技術職務資格評審暫行辦法的通知》的有關規定執行，具體問題見《關于當前職稱評審工作有關問題的通知》（陜人發〔*5〕56號）。
(三)高級專業技術職務申報條件按照省科技廳《關于報送*年度工程技術系列高級職稱資格評審材料的通知》（陜科人發〔*〕75號）和省人事廳《關于當前職稱評審工作若干補充規定》（陜人發〔*3〕71號）文件規定執行。
(四)計算機應用能力考試按照省人事廳《關于中、高級專業技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》（陜人辦發〔*5〕34號）文件規定執行。
(五)外語考試按照省人事廳《關于轉發落實國家人事部<關于完善職稱外語考試有關問題的通知>的通知》（陜人發〔*7〕52號）文件規定執行。
(六)申報破格晉升高級專業技術資格，按照省人事廳《關于當前職稱評審工作若干補充規定》（陜人發〔*3〕71號）和《陜西省特殊人才專業技術職稱評審辦法》（陜人發〔*4〕73號）文件規定執行。
二、評審材料報送內容
（一）申報高、中級專業技術職務的人員須填寫《專業技術職務任職資格評審表》一式兩份，《專業技術人員考核登記表》一式一份，務必使用陜西省職稱改革辦公室印制的統一表格。
（二）申報高級職稱的需提供任現職以來的、能夠反映本人專業技術水平、并公開發表的論文三篇，申報中級需提供論文兩篇。論文經所在單位審核并加蓋單位印章后，連同刊物原件一起報送。
（三）申報高級職稱的需提供答辯材料一份，內容包括學術論文及本人任現職期間的專業技術工作總結，要求在1500字以內。申報中級職稱的需提供任現職以來從事專業技術工作的自傳一份。
（四）教育行政部門認可的有效學歷證書、《任職資格證書》、《專業技術職務聘書》、任現職以來取得的科研獎勵證書等原件及復印件各一份，復印件加蓋單位公章。
（五）外語考試成績單、計算機應用能力考試成績單原件及復印件各一份，分別附在《專業技術職務任職資格評審表》內。凡免試外語、計算機者，需提交《陜西省職稱外語/計算機考試免試申請表》。
（六）《專業技術職務資格評審簡表》一式十五份,用A4紙打印。
（七）填寫《報送材料目錄》，并粘貼在材料袋上。
三、申報推薦工作程序及注意事項
（一）各民營科技機構在推薦上報參評人員材料之前，應將所申報專業技術職務人員的基本條件和主要成果在企業公示，公示情況應在《專業技術職務任職資格評審表》“單位意見欄”中注明。
（二）報送評審材料須持有所屬科技機構人力資源部門的函件。上報材料內容要真實可信，發現弄虛作假，取消申請人參評資格。
（三）按照省人事廳的有關文件規定，對申報評審工程系列專業技術職務的，必須先參加計算機應用能力考試，取得合格證書后，持證申報評審。
（四）填寫材料要用鋼筆、簽字筆書寫或電腦制作，字跡工整，易于辯認。推薦單位須對內容認真核實，并加蓋單位公章。
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幾年來，__縣人事局在市人事局和縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞經濟社會發展這一中心，以建設學習型、創新型專業技術人才隊伍為目標，不斷創新管理機制，提高專業技術人才隊伍素質，充分發揮專業技術人才隊伍作用，為全縣經濟和社會各項事業的快速發展提供了有力的人才智力支持。20__年，__縣被評為全國科技先進縣，__縣人事局被省人事廳評為20__年度“全省人事工作先進集體”，在20__年度縣人大、縣政協評議“一府兩院”活動中，__縣人事局受到通報表彰。文章轉載自文秘站網-
一、創新管理機制，加強專業技術人才隊伍管理
（一）科學設置專業技術崗位，完善專業技術職務評聘制度。科學設置專業技術崗位是搞好競爭聘任的基礎和前提。我們在深入調查研究的基礎上，根據各單位事業發展的實際需要，參照高、中、初級結構比例，調整、設置了專業技術崗位。與20__年相比，20__年新增高級專業技術崗位21個，核減中級崗位129個。在20__年全縣第三輪競爭聘任工作中，邀請監察局的同志全程參與監督，確保競爭聘任的公開公正和公平。競聘結束后，有25名高級、182名中級人員落聘。通過科學設置專業技術崗位、競爭上崗、擇優聘任，全面優化了專業技術崗位結構和人員隊伍結構。
（二）嚴格把關，強化初級職稱評審工作。為消除以往初評委簡單操作，只要符合申報條件就全部通過的弊病，在20__年初級職稱評審中，我們要求申報人員除提交學歷、評審表、資格證、繼續教育、工作總結以外，還要提交近幾年的論文、獲獎證書及科技成果證書等，并將申報人員的工作實績及年度考核結果作為重要參考指標。確定初級職稱評審通過率控制在80以內。去年全縣295人申報初級專業技術職稱，235人通過評審，有60人因技術水平和工作業績較差而未能通過。由于嚴格按程序操作，嚴把了初評關，從而保證了初級職稱的評審質量。
（三）開展農村專業技術職稱評定工作，促進農村專業技術人才隊伍建設。去年中央提出將建設社會主義新農村作為一項重大而緊迫的戰略任務。為促進新農村建設，我們在全縣農村開展了專業技術職稱評定工作，按照農學、果樹、蔬菜、畜牧、獸醫、農村會計、水產等專業類型，將職稱分別確定為農民技術員、農民助理技師，農民技師和農民高級技師四個級別，并明確了各級職稱的評審條件，同時免除一切評審費用。20__年，全縣評定具有初級專業技術資格的農民專業技術人員1100余名。
（四）改進考核方式，增強考核效果。20__年，我們采取定性與定量相結合的辦法，從“德、能、勤、績”和繼續教育等方面，通過個人述職、民主評議、量化評分、考評組評定等環節嚴格考核。同時注重對考核結果的運用，對在聘期內考核為“不合格”的專業技術人員，單位予以解聘；對原來落聘的人員在考核中定為“優秀等次”的，單位重新聘任。將考核結果與專業技術職務的聘任、晉升緊密結合，做到優勝劣汰，調動了他們的積極性。
二、創新培訓方式，打造學習型專業技術人才隊伍
（一）扎實推進各類專業技術人才繼續教育工作。為加強以“新理論、新知識、新技術、新技能、新信息、新方法”為主要內容的專業技術人員繼續教育，我們積極創新培訓方式：一是在縣電視臺專門開辟了繼續教育頻道，為專業技術人員接受繼續教育提供平臺。二是嚴格繼續教育考試制度，階段考試與結業考試相結合，階段考試不及格的集中進行補課，結業考試不及格的不予登記學分。三是將繼續教育直接與專業技術職務晉升、競聘上崗掛鉤。去年，全縣3600余人次參加繼續教育，對階段考試不合格的300余人進行了集中補課，72人未通過結業考試，沒有登記學分，充分發揮了繼續教育的作用。
（二）邀請專家教授講課，提高培訓質量。與國內高校和科研機構建立了廣泛的聯系，每年都聘請專家和教授來我縣授課，進行技術指導。去年舉辦各種培訓班6期，邀請省內外高等院校教授和專家50多人次，培訓科目涵蓋管理、機械、工程、農業、醫療衛生、教育管理等專業。高層次的培訓，使專業技術人員開闊了眼界，提高了技術水平，促進了業務工作，收到了良好效果。
（三）鼓勵專業技術人才進修深造，不斷提高學歷層次。我們不斷激勵專業技術人才參加更高層次專業技術知識的學習，鼓勵在職人員進修深造，對獲得畢業證書和相應學位證書者，所在單位報銷部分學費，營造了良好的學習氛圍。目前，全縣專業技術人員中有2360多人攻讀專科或本科，在讀 研究生近300人。
（四）拓寬培訓渠道，積極開展境外培訓工作。近年來，根據我縣改革開放和經濟社會發展的需要，不斷加大出國培訓的力度，組織企事業單位的管理人員和業務骨干赴日本、韓國、西歐等發達國家和地區進行培訓、學習，總計達100余人次。去年下半年，以我縣與澳大利亞天鵝市結為友好城市為契機，積極申報了20名企業管理技術人員赴澳進行為期3個月的公共管理、國際貿易專業培訓項目，目前已通過人事部和省外國專家局的審批，人員選拔工作正在進行中。
三、優化創業環境，充分發揮專業技術人才隊伍的作用
（一）不斷改善基層專業技術人才生活和工作條件。前幾年，鄉鎮專業技術人員工資待遇低，工作條件差，工作強度大。有時因鄉鎮財政困難，工資不能及時發放，嚴重影響了鄉鎮專業技術人員工作積極性。20__年以來，先后將鄉鎮中小學、衛生院的工資納入縣財政統管，提高了工資標準并保證及時足額發放，解除了鄉鎮專業技術人員的后顧之憂。同時還要求各企事業單位根據本單位的實際情況，為專業技術人才創造良好的工作和生活條件，激發了他們的工作熱情。
（二）大力實施科技特派員工程，促進農村經濟發展。自去年實施科技特派員工程以來，我們把這項工程作為加強新時期“三農”工作、破解“三農”問題的一項重要任務來抓。與縣科技局密切配合，抽調農、林、水等單位具有高中級職稱、業務素質高的專業技術人員組成科技特派員隊伍。去年全縣共派駐鄉鎮、行政村科技特派員52人，科技特派員新建示范點36個，實施新科技開發項目48項，引進各類新品種158個，推廣各類新技術58項，投入資金800多萬元，輻射帶動社會投資4000多萬元。科技特派員以資金入股、技術參股、技術承包等多種形式，結成利益共同體52個，結合“科技下鄉”，培訓農民8萬多人次，發放技術資料5萬多份。
（三）組織評先樹優活動，進一步調動專業技術人才的積極性和創造性。我們先后開展了評選“專業技術拔尖人才”、“科技致富帶頭人”等各種評先樹優活動，對做出突出成績的專業技術人員進行表彰獎勵，各單位根據自身條件每月還給予一定數額津貼。對他們的先進事跡在電視媒體上進行了宣傳，充分發揮他們的模范帶頭作用，鼓勵他們多做貢獻，多出成果。近年來，先后評選“專業技術能手”110余人、“縣級專業技術拔尖人才”82人，“優秀人才貢獻獎”、“科學技術研究獎”獲得者30人次。時風集團與泉林集團先后有7名同志被評為省、市級“有突出貢獻的中青年專家”。
一、*全市人事人才工作回顧
20*年，全市各級人事部門在黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞年初確定的各項目標，貫徹實施公務員法，加強人才隊伍建設，統籌推進各項工作，努力提升自身素質，較好地完成了全年任務。
(一)優化人才環境，整體性人才資源開發成果豐碩
一是招才引智并舉，人才總量不斷壯大。在人才引進方面，充分發揮市場在人才資源配置中的基礎性作用，全年共舉辦24場人才交流會，32場周六人才集市，156*家用人單位進場招聘，近*人進場應聘，達成意向1.*余人次。組團8批共12*用人單位赴東北、中西部地區招聘人才，達成意向150*人次。大力開展網絡招聘，接收網上登記求職900*人次。完善人才引進政策，制定《*市“專項事業編制”人才派遣實施辦法》，利用“專項事業編制”引進急需人才22*。在柔性引進高層次人才方面，會同組織部門開展“百名專家興百企”活動，組織申報3*企業46項技術需求，聘請32位專家教授擔任企業技術與發展顧問，幫助企業解決了生產技術難題。在外引智力方面，成功申報了雙溝酒業股份有限公司設立博士后工作站、*信聯花卉有限公司為省農引推基地。全年共申報引進國外智力17項，有1*引智單位引進了外國專家執行項目，幫助項目單位解決技術難題20項，實施推廣項目2項，培訓項目1項。
二是開展人才培養，人才素質明顯提升。制定實施《關于加強專業技術人員繼續教育若干規定》，全市共有2.*人參加培訓考試取得繼續教育公共必修課考試合格證書。組織1*企事業單位人員赴香港參加“人力資源開發與管理”培訓班。聯系確定4*人才為第二批“百名教授育百才”拜師結對培養對象。在*、*分別舉辦花木產業新技術高研班、楊樹新品種栽培與管理和畜禽標準化養殖新技術高研班，培訓實用人才66*名。會同南京理工大學成人學院舉辦三個專業證書班，培訓技能人才20*名。
三是創新評價機制，人才激勵效果明顯。將農村實用人才納入職稱工作的整體管理之中，制定實施了《*市農村實用人才專業技術職稱評審工作實施意見》，創新評審方式，全市共有70*名農村人才申報了專業技術職稱，通過評審，有6*獲得高級技師職稱，62*獲得技師及以下級別職稱，有效調動了農村實用人才的生產積極性。將企業和社會技能人才納入機關事業單位技術等級考核范圍，拓展了人才服務新領域。擴大考評結合范圍，會同教育部門組織228*名申報中小學教師中級職稱人員參加統一考試，有215*人通過考試取得合格證書。加強企業專業技術人員的職稱評審工作，為68*企業技術人員評審了專業技術職稱。打破專業技術職務終身制，制定出臺《*市事業單位專業技術職務聘任管理暫行辦法》，推進專業技術職務由身份管理向崗位管理轉變。開展教授級中學高級教師評聘工作，確定1*中學高級教師為晉升教授級中學高級教師人選。開展公安機關專業技術資格評審工作，共有3*公安人員獲得初級專業技術資格。全年共評審通過高級職稱89*、中級職稱270*人。
四是優化人才環境，人才競爭優勢得以體現。首先，落實人才待遇。會同組織和財政部門，扎實做好引進人才專項資金申報、審核、審批工作，對引進的9*人才發放20*元專項補助資金。審核上報“六大人才高峰”資助項目3*，*項目獲得了資助。會同組織部門組織部分優秀專家、“135工程”培養對象參加體檢及外出考察療養。其次，開展市級以上優秀專家選拔推薦工作。推薦*人選作為享受國務院政府特貼人員和省有突出貢獻中青年專家候選人，以市政府名義評選表彰5*市優秀科技專家，首次評選表彰了機關事業單位3*技能人才標兵。再次，打造人才競爭平臺。制定實施人事考試定點巡考制度、責任追究制度，有效遏制了“考場腐敗”現象的發生，順利完成54類執(職)業資格、水平等級考試1.*多人次。廣泛征求轉業干部對安置辦法改革的意見，采取“積分考試”辦法，圓滿完成14*軍
轉干部安置任務，保證了安置工作的公平和公正。第四，優化各項服務措施。拓展人事服務范圍，完善服務項目，全年新增人事人員近200*。開展人事爭議仲裁，維護人才合法權益，受理、調解人事爭議仲裁案件1*。完成“十一五”人才規劃編制工作，提出“十一五”期間我市人才發展的指導思想、基本原則、奮斗目標、主要任務和主要措施，為全市人才資源開發奠定了良好基礎。
(二)強化依法管理，公務員隊伍建設不斷加強
首先，認真做好公務員法實施前各項準備工作。對全市黨政機關行政編制、自定編制和人員情況以及參照(依照)管理單位人員情況進行了統計匯總。按時完成全市公務員職務與級別調查統計、匯總上報工作。對已實行依照公務員制度管理單位和擬申請參照公務員制度管理單位依據政策法規進行了核定。根據上級精神，完成了我市公務員工資套改前的各項準備工作。
其次，規范開展公務員登記。嚴格按照有關文件規定，對照政策，嚴格把關，對上報人員進行逐人逐項審核，順利完成全市1101*公務員的登記審批工作。
第三，扎實加強公務員隊伍建設。公務員培訓工作有序推進，全面啟動了“5*”公務員能力培訓工程；組織我市4*鄉鎮科級干部和“雙強型”村支書參加南北公務員對口培訓；會同市委組織部完成330*名市直機關事業單位工作人員學習新英語900句培訓、考核工作；對20*年新錄用的10*公務員進行了初任培訓。公務員考核獎懲工作嚴謹規范，全面完成機關事業單位工作人員年度考核結果備案工作；全年參與審核、審批的表彰獎勵事項，國家級11批次，省級18批次，市級5批次。公務員招錄工作順利完成，全市共招錄公務員10*。公務員作風建設不斷深入，及時組織新錄用公務員宣誓活動，公務員服務基層、服務發展的宗旨意識得到了增強。
(三)統籌協調推進，各項人事工作運轉高效
一是完成了市屬事業單位改革。按照市委、市政府的部署要求，積極爭取支持，加強溝通協調，主動幫助未完成改革任務的部門理順關系、解決問題，順利完成了改革任務。通過改革，理順了事業單位管理體制，轉換了事業單位運行機制，激活了事業單位內生動力，改革取得了預期成效。對縣(區)屬事業單位基本情況進行了調查摸底，指導、幫助縣(區)積極推進縣(區)屬事業單位改革。
二是對機關后勤人員用人制度實施新辦法。聯合有關部門研究制定《*市市級機關工勤人員聘用制管理暫行辦法》，對市直機關新補充的工勤人員，一律實行“進崗不進編、用人市場化、管理合同化、工資契約化、保險社會化”的管理辦法，實現了機關后勤人員用人方式上的創新。
三是畢業生就業服務工作進展有序。我們建立了畢業生需求信息統計、分析、制度。積極參加“全省高校畢業生就業服務百日行動”和省人事廳組織的“人事局長校園行活動”，面向畢業生開展多種形式宣傳推介活動。我們還確定洋河集團、秀強玻璃等*企業為省級高校畢業生就業見習基地，有效地促進了畢業生就業。
四是日常工作有條不紊。工資福利及退休管理工作更加嚴謹，全年共辦理工資審核126*次，辦理退休手續7*；全面落實企業干部各項政策和配套措施，企業干部思想疏導和“重點工作對象”穩控工作得到加強；嚴謹細致地做好因公出國人員政審工作，全年共辦理39批5*次因公出國人員政審工作；妥善處理來信來訪，共接待處理來信來訪86批18*人次；全面完成市委、市政府下達的招商引資、扶貧、綠化任務，為地方經濟社會發展作出了人事部門的應有貢獻。
(四)注重自身建設，人事干部綜合素質得到提升
一年來，全市各級人事部門圍繞“強素質、創一流、樹形象”的目標要求，著力抓好學習調研，繼續推進政(行)風建設，進一步嚴肅干部人事工作紀律，促進了自身建設，推動了人事人才工作的創新發展。
一是認真開展學習調研活動。堅持每周一次全員學習制度、每月一次局黨組中心組學習制度，認真抓好政治理論和業務知識學習，做到“時間、內容、人員、效果”四落實。積極參加省人事廳組織的大規模調研活動，深入基層、深入企業、深入農戶，廣泛開展調查研究，使人事人才工作服務的針對性和實效性得到明顯提高。11月份，響應市委、市政府號召，在全局干部職工中廣泛開展“搶抓發展機遇，實現人事工作更大突破”大討論活動，專題研究如何提高新形勢下人事部門為民服務的能力和水平，收到討論文章26篇，對謀劃新一年的工作起到了很好的促進作用。
二是注重加強制度建設。對局機關、事業單位學習制度、公示制度、財務制度等進行修訂，量化了工作指標。進一步規范工作流程，編制人事政務公開目錄，細化各項服務內容和工作規程，嚴格按照辦事公開事項的條件、程序、時限提供服務，有效杜絕了推諉扯皮現象發生。
三是狠抓政(行)風建設。深化政務公開，多途徑、多形式對外公開本局各處室(中心)的職責權限，努力打造“陽光人事”。通過“政(行)風熱線”、“市、縣(區)長信箱”、“廳、局長信箱”等途徑，搜集社會各界對人事部門工作的意見和建議，及時處理涉及群眾切身利益的有關問題，增強了人事部門服務社會的自覺性。認真落實黨風廉政建設各項制度，堅持廉潔從政，恪守職業道德，自覺接受社會監督，樹立了人事部門和人事干部的良好形象。
在過去的一年里，全市各級人事部門解放思想，開拓創新，展現了許多新舉措、新經驗。市人事局開展的“創新農村實用人才專業技術職稱評價方式，加強農村人才隊伍建設”；*人事局開展的“實施‘五個一''''''''人才服務工程”被評為20*年度全省人事系統亮點工作。在20*年度全市人事系統亮點工作評選中，*人事局開展的“打造‘六型機關''''''''，構建和諧人事”；*人事局開展的“建立鄉土人才工作站”；*人事局開展的“率先設立人才基金，大力吸引高層次人才”；*人事局開展的“全面推進鄉鎮事業單位人事制度改革”；宿*人事局開展的“新錄(聘)用年輕干部下基層鍛煉制度”等工作被評為年度全市人事系統亮點工作。市級機關各部門、各單位結合自身實際，積極探索，大膽實踐，做了大量的富有特色的工作，創造了許多好的經驗和做法，共同為推進全市人事人才工作發展作出了積極貢獻。
回顧一年來的工作，我們深切感受到，成績來之不易。這些成績的取得，是市委、市政府正確領導的結果，是各級黨委、政府大力支持的結果，是各部門通力協作的結果，也是全市人事系統干部職工求真務實、努力奮斗的結果。在此，我代表市人事局黨組向關心、支持、幫助人事部門工作的各地各部門黨政領導，向兄弟部門和有關方面，向曾經為我市人事人才工作作出重要貢獻的老領導、老同志，向全市人事系統的干部職工，特別是特邀行風監督員表示衷心的感謝！
一、健全組織,加強領導
為適應形勢發展和工作需要,今年我局及時調整了社會治安綜合治理領導小組成員,加強了領導,充實了氣力。由局黨組書記、局長*任組長,副局長雷云、縣人才辦副主任杜紅松、縣仲裁辦副主任呂世軍任副組長,各股室中心負責人為成員。并確定*為局綜治及維穩工作負責人,呂世軍為局綜治及維穩工作聯系人。領導小組召開了專門會議,進行了專題研究,把綜合治理工作列進全年人事人才工作要點,納進了重要議事日程,并做到了季度分析研究,半年總結檢查。
二、明確任務,落實職責
(一)明確任務
一是根據《*縣社會治安綜合治理委員會成員單位的職責任務》,按照縣委、縣政府《維護穩定、社會治安綜合治理工作目標》,我局印發了《社會治安綜合治理和法制建設工作的通知》,明確了全年綜治工作的指導思想、工作要求和目標任務。二是會同縣委組織部、縣綜治辦把綜合治理工作納進了干部考核內容,與職務任免、政治名譽、級別升降掛鉤;三是要求各股、室、中心做好了國家公務員、專業技術職員的治理與教育培訓,完善了機關事業單位工資福利制度,加強了對社會各類人才的同一治理,并提供了優質服務;四是及時調整健全了人事爭議仲裁機構,規范程序,加強了對單位用人的監視檢查,切實維護了職工和用人單位雙方的正當權益。
(二)落實責任
一是重新明確了領導小組及其成員職責,實行局長負責制,局長親身抓,分管領導具體抓,單位、個人實行目標治理責任制;二是層層簽訂了社會治安綜合治理目標責任書,將領導責任、具體目標、賞罰措施層層落實到各股、室、中心和個人,把綜合治理工作納進單位目標考核、職工政績考核以及全縣人事系統“爭先創優”活動范圍,并與津補貼、評優評先掛鉤,實行一票否決,逗硬賞罰。三是進一步規范了執法程序,加強了內部執法監視檢查。由于機構健全,職員落實,措施到位,防范有力,全局未出現違法違紀的人和事。
三、加強教育,廣泛宣傳
加強干部、職工的法紀教育,增強職工的法制觀念,是預防各種違法違游記為的發生,減少社會治安題目的有效措施,為此,我局切實加強了以道德、法律為主要內容的政治思想教育和專業法律法規培訓為主的教育工作:一是抓好了局干部職工的教育,做到了學習資料、學習經費、學習時間、學習內容和學習效果的考核五落實;二是通過工作會議等形式,注重在日常業務工作中抓好了機關、事業單位政工人事干部的培訓教育;三是抓好了學習法律、法規的考試工作,制定了20*年全縣公務員培訓方案,下發了《關于做好全縣〈行政機關公務員處分條例〉培訓考試工作的通知》,積極籌備了全縣公務員培訓工作。
廣泛深進地進行法律宣傳,增強廣大干部職工遵法、*的自覺性。在今年3月的社會治安綜合治理集中宣傳月活動中,通過懸掛宣傳標語、制作燈箱、組織職工收(看)聽法制節目、召開座談會等多種形式廣泛宣傳,做到了電視有影、電臺有聲、報刊有文,得到了縣綜治委的肯定。
四、建章立制,依法行政
我局結合人事工作實際,對照有關法律法規,建章立制,加大行政執法力度,預防了事故苗頭,減少了社會治安題目。
(一)建章立制
健全了局機關內部治理制度;加強人事局黨風廉政建設責任制和人事局部分執法責任制建設;充實完善了內部治理的各種機制,大力推行人事機構編制工作政務公然,著力完善機關干部職工績效考核機制,實行陽光下作業,把行政事務納進了依法決策、依法治理的有序軌道。
(二)依法行政
第一,做好事業單位制度改革,加強機構編制治理。一是事業單位崗位設置治理和職稱制度改革有效開展,事業單位專業技術職務崗位設置及結構比例治理和各類專業技術職員任職前公示制全面實施,建立起公正、透明的職稱評審新機制。二是事業單位工資收進分配制度日趨完善,對專業技術職員按確定的崗位等級執行相應的崗位工資標準,會同組織、財政等相關部分做好事業單位津補貼規范工作,確保了全縣機關事業單位津補貼按標準足額及時地發放。三是機關事業單位公然考調職員工作做到宣傳發動廣泛,社會知曉度高、組織領導有力,工作有效開展;程序嚴謹有序,社會公信力高。上半年,全縣各機關單位公然考調職員11人。四是事業單位聘用制改革工作進一步深化,逐步完善續聘、解聘、辭聘等聘后治理制度,指導新設立事業單位科學、公道設置事業單位崗位,規范了事業單位職員崗位聘任制。上半年,共評聘專業技術職稱196人,其中:高級專業技術職稱39人,中級專業技術職稱28人,低級專業技術職稱129人。五是機構編制治理工作嚴密有序,及時進行了20*年度事業單位法人年檢、登記治理工作;著力推行了機構編制實名制治理,繼續實行職員編制治理卡、增人增資卡等制度,并按規定進行了上墻公示,接受社會監視;辦理完結各部分上報的調編、更名、增設內設機等編辦日常事務,為構建*、平安*奠定了基礎。
第二,做好安置及維穩工作。一是繼續做好部分企業干部安置及解困維穩工作。通過把解決實際題目與做好思想政治工作相結合,認真落實了“五包”責任制。按政策規定,上半年落實了全縣企業干部的生活困難補助、救助、醫療保險、再就業、節日慰問和個案解決特殊困難等優惠政策的兌現工作。每月發給補助、救助費30000元,累計發放補助、救助和慰問金達540000元,建立起解困維穩工作的長效機制。二是穩妥做好來信來訪和維護社會穩定工作。認真辦理黨代表、人大代表和政協委員的建議案、提案和議案2件;積極做好人民群眾來信來訪,辦理書記“百姓網上通”群眾件2件;辦理“縣長民情信箱”件3件;辦理其它來信來訪15件,做到了“件件有著落、事事有覆信”,切實維護了*社會穩定。
第三,大力開展作風效能建設及保先創優活動。從4月8日起至5月底,我局采取有效措施,積極開展了以認真學習進步、認真查擺題目、認真剖析整改和建立長效機制為中心的作風效能建設及保先創優活動,圓滿地完成了作風效能建設暨保先創優活動的各項工作,機關干部職工服務態度進一步改善,工作效率進一步進步,廉潔勤政意識進一步增強,堅持隨到隨辦、急事急辦、特事特辦,逐步形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的行政治理體制和運行機制,局干部職工的廉潔性、紀律性、自覺性明顯增強,人民群眾的滿足度和認可度大大進步。
五、加強防范,健全機制
充分利用調解機構,加強疏導調解,指導單位、鄉鎮建立健全人事爭議調解制度,對人事糾紛在“防”字上狠下功夫,發現糾紛做好“三不原則”,即受理不過期,調解不過夜,處理不過度,特別是在處理集體上訪時作好疏導工作,避免矛盾激化。
[關鍵詞]廣東高職高專院校；內部審計；調查分析
[作者簡介]鄭萍，廣東技術師范學院審計處高級審計師，管理學碩士，廣東廣州510665
[中圖分類號]F239.45 [文獻標識碼]A [文章編號]1672－2728(2010)07－0199－03
隨著廣東產業結構的優化調整，對復合型應用人才的需求日益迫切。高新技術人才的培養需要通過職業教育來完成。各類高職高專院校應運而生，并逐漸發展壯大。一方面，國家對高職高專院校的投入不斷加大；另一方面，高職高專院校的辦學收費和其他培訓收入大量增加，院校的資金規模越來越大。如何管好用好職業教育經費成為教育管理者關注的熱點。學校內部審計在規范財經管理秩序，保障經濟健康發展，促進廉政建設等方面起著重要的作用，是提高教育資金使用效益的一個途徑。對廣東高職高專院校內部審計開展情況進行調查、分析，強化其內部審計監督、評價和服務職能勢在必行。
本文所指“廣東高職高專院校”特指廣東2008年在冊的40所公辦高職高專院校，不包括民辦高職高專院校。
一、廣東高職高專院校內部審計開展的現狀
2008年，廣東省教育內審機構對省內40所公辦高職高專院校的內部審計工作進行了檢查(檢查分自查和抽查兩種方式進行)，檢查面100％。檢查的其中一項內容是審計工作開展情況。各單位就2006~2007年內審工作開展情況進行了統計并填寫上交了檢查表。檢查結果統計如表1：
檢查結果顯示：廣東高職高專院校內部審計工作開展情況不理想：絕大部分(97％)院校未獨立設置內審機構，獨立設置的只有1所院校，占總數的3％；11所院校(即總數的28％)配備了專職內審人員，大部分院校(72％)未能按規定配備；而在內審人員素質方面，在23所配備了專職或兼職內審人員的院校中，只有11所院校的內審人員具備中級以上專業技術職稱，占總數的47％，大部分院校(53％)的內審人員未具有中級以上專業技術職稱；在業務開展上，只有5所院校(13％)開展了財務收支審計等3類及以上的審計項目，絕大部分院校(87％)未能開展一半以上的審計項目。開展基建修繕審計及經濟責任審計的院校均為4所，只占總數的極個別(10％)。
檢查結果表明：廣東高職高專院校內部審計工作開展情況，無論從機構設置、人員配備、隊伍素質還是業務開展，總體而言全面偏下，內審業務未能全面開展，內審職能未能充分發揮，內部審計的建設性作用也未得到充分體現。
二、形成現狀的主要原因
(一)辦學歷史沿革對現狀有相當的影響
廣東的40所高職高專院校中，21所原屬于行業辦學，由各廳、局下屬的中專學校升格而來；另19所原屬政府辦學，部分由師范學校轉制而成。后因統一規范管理的需要，業務歸口至教育部門管理。作為事業單位，當時學校的資金來源于政府撥款，執行預算會計，財務的主要職責是為完成學校的任務提供財務保障；而且資金量較少，沒有自我發展的壓力和自我管理的動力，對教育經費利用效率的評價更無從談起；對內部審計的職能和作用認識不到位，提高資金使用率的意識不強，內部財務控制基本停留在原來資金收付的層次上，與學校的發展水平不相適應。
(二)領導的重視程度不夠。內審機構不獨立
在構成內部審計環境的若干條件中，單位領導的認知和重視程度是其中相當重要的一項。沒有領導的支持和重視，內審機構不獨立，內審人員不配備，內審工作就無法開展。調查中，只有1所院校獨立設置了內審機構，13所院校的內審機構與其他職能部門合署辦公，26所院校未設立內審機構。
內部審計工作在行政主要負責人領導下開展，審計對象是同級的其他部門，審計機構不獨立，內審工作就難以順利進行。有些院校領導在升格為高職高專院校后，部分學校領導忙于為學校的高速發展籌措資金，沒有及時更新觀念，沒有意識到審計在規范管理、節能生效方面的作用，對內部審計重視程度不夠。
(三)內審隊伍建設有待提高
內審隊伍建設存在的問題：一是人員配備；二是人員素質。
調查中，40所院校內只有11所院校(即總數的28％，占小部分)配備了專職內審人員，其余的有12所院校(即總數的30％，占小部分)配備了兼職的內審人員，這些兼職人員來源于專業老師、財務部門人員和紀檢、監察、基建等其他職能部門的工作人員；未配備專職或兼職的內審人員的院校有17所(即總數的42％，占一半左右)。
在配備了專職或兼職內審人員的23所院校中，11所院校的內審人員具備中級以上專業技術職稱，占總數的47％，其中具有高級職稱的只有1所，只占總數的4％；大部分院校(53％)的內審人員未具有中級以上專業技術職稱。
這樣的人員配備以及這樣的專業技術結構是不能適應內審工作要求的，并且潛在著較大的審計風險。審計風險來源于兩個方面：一是審計人員整體業務素質的缺陷。目前，高職內審隊伍中既熟悉審計業務又了解工程技術、計算機技術，同時精通法律、經濟管理的復合型人才少之又少；二是開展審計實務不規范。在審計過程中，由于審計人員未能完全遵循客觀、獨立、公正的原則，沒有嚴格按審計程序開展工作以及審計方法不科學等原因，不能保證審計結果準確無誤。
(四)審計業務未能有效開展
基于上述的種種原因，高職高專院校的內審工作未能有效開展。本調查中，完成財務收支審計、預算執行和決算審計、經濟效益審計、專項審計調查、內控制度評審、物資采購審計等6類審計項目中任意3項及以上項目的只有5所院校(13％)，絕大部分院校(87％)未能開展一半以上的審計項目。作為最能取得經濟效益和社會效益的審計項目――基建修繕審計及經濟責任審計，也僅有4所院校開展，分別占總數的10％，大部分院校未能廣泛開展內部審計工作。內部審計的職能體現不充分，內部審計取得的實效不明顯。
三、對加強高職高專院校內部審計的思考
(一)創建良好的內部審計環境
良好的審計環境會為內部審計的順利開展提供保障，領導重視更是有效實施內審工作的前提。學校主管領導應關心和支持審計工作，親自審查審計規劃、審計計劃、工作總結及重要的審計報告等；其他校領導在項目立項、經費審批等環節事先都應充分征求審計部門的意見，同時在工作條件、政治思想及生活待遇等方面關心內審人員。在這種工作環境下，內審部門才能圍繞學校的中心工作，依法審計，較為全面地履行內審監督服務職能，為學校的改革和發展作出貢獻。
為了使內審工作更有成效，內審部門應多向領導請示和匯報工作，爭取領導的支持，同時堅持不懈地向各部門宣傳國家有關財經法規及審計工作的重要性，以得到其他部門的理解和配合，共同創建良好的內審環境。
(二)獨立設置內審機構
獨立性是審計的基本性質之一。雖然內審部門具有受本單位負責人領導的特點，獨立性不如國家審計強，但這并沒有改變審計的基本性質。所以，獨立設置與本單位財務機構同級的內審機構是內審工作正常開展的關鍵。機構獨立了，才能客觀、公正地開展工作。如果與其他職能部門合署辦公，審計的獨立性會受到影響，審計效果也將打折扣。如果內審機構的設置低于財務部門，那么會形成下級監督上級的局面，審計的作用也是十分有限的。只有保證了內審部門的獨立性，才能保證審計評價的客觀公正性。
(三)提升內審隊伍建設
“有為才有位”，內審要取得成效，贏得信任，還要靠自己的努力，做出成績，才能樹立威信。
首先，各院校要按要求配備專職的審計人員。根據國家的要求，在校全日制學生5000人以下的，配備3名專職審計人員；5000～10000人的，配備5名；10000～15000人的，配備7名。
其次，內審人員結構要合理，既要有財務審計人員，也要有基建審計人員，內審人員既要懂得經濟、法律、會計等專業知識，也要掌握計算機、外語等專門技能。
最后，內審人員要及時更新知識。通過培訓和后續教育，提高審計人員的管理水平和業務能力；通過職稱考評，提升內審人員自身綜合素質，從而全面提升審計質量。
(四)有重點地選擇審計項目
為了全面履行內審職能，內審部門要寓服務于監督之中，通過審計，找出管理上的薄弱環節，提出改進工作的建議和措施，幫助健全規章制度，促進其他部門強化管理，最終提高經費的使用效益。
圖書館館員不能僅僅滿足于提供普通的借閱和資料查詢等低層次服務，也不能僅僅滿足于為上門讀者提供他們所需要的文獻信息。而應該貫徹“以人為本”的現代服務理念，根據讀者的需求來定制專門信息服務，讓信息為人所用;在服務上，應主動出擊，加入讀者研究團隊或開發小組，對所需專題資料進行歸納整理，盡量提高信息資源的針對性和利用率以及信息資源的再生產水平。
2綜合素質不高
綜合素質包括知識、技能和觀念。在知識方面，館員不僅要掌握專業知識，還要掌握有關電子信息資源的組織、管理和處理等方面的知識，熟悉計算機和網絡通信在圖書館中的應用等。在技能方面，要具備電子信息資源的采集、存儲、組織、控制和提供利用的技能，網上信息資源組織和篩選的技能，對各種形式和各種類型的電子信息資源進行技術適用性評估和價值判斷的能力，對電子信息資源進行深層次的開發以便形成新的信息產品和新的服務內容的能力。［3］而目前圖書館館員絕大部分不具備以上綜合素質，嚴重制約了圖書館信息化事業的發展。
3圖書館館員如何迎接挑戰和機遇
傳統圖書館館員不僅在觀念與心理上要做好充分的準備，而且在知識技能方面都需要很大的提高。面對嚴峻的挑戰，沒有堅強的學習意志和決心，就很難提高自己，難以跟上知識經濟時代潮流。
3.1大力提升自身基本素質
首先是思想政治素質。每一位館員都應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;以堅定正確的政治方向引導自己的工作，提高自身的政治素質;要熱愛圖書館事業，以滿腔熱情和高度負責的精神對待讀者，忠于職守、愛崗敬業，牢固樹立“讀者至上、服務第一”的理念，努力做好圖書館各項服務工作。其次是圖書情報專業知識。圖書館館員應熟練掌握圖書情報專業基礎理論，掌握圖書情報專業工作方法與實用技能。圖書館館員還必須熟悉和掌握現代計算機技術、縮微技術、復印技術、影音制作技術、視聽設備和視聽資料的使用及保護技術等，能夠對多種類型的文獻信息進行高質量的篩選、評估、選擇。第三是外語和新學科知識。圖書館館員應熟練掌握1～2門外語，能幫助讀者查詢和利用外文資料，提高外文資料的利用率;能為讀者查找、翻譯和編寫外文文摘，做好文獻資料的編譯服務工作。圖書館館員還應該不斷學習和研究新學科知識。館員應該了解和熟悉系統論、控制論、信息學、傳播學、管理學、市場學等學科不斷出現的新理論、新方法，提升對圖書館信息資源的開發、利用和管理。第四是創造性和開拓精神。開設專題或有針對性的文獻信息服務、信息資源的開發、利用和管理都帶有開拓性和探索性，這就要求圖書館館員要有創新和超前意識，要勇于探索、不斷發掘自己的創新潛能，弘揚人的主體精神，促進個性和諧地發展，在工作中創新，在創新中工作，使用創造性的思維開展富有創造性的工作。
3.2不斷增強自己的職業能力
首先，圖書館館員要有較強的信息收集和加工能力，能夠及時準確地為讀者收集到有參考價值的信息，經過加工后通過現代高科技手段傳遞給讀者。其次，圖書館館員還應有較強的科研能力，能夠對特定領域及其相關領域的文獻資料等信息進行較深層次的分析研究，對特定領域的發展進行總結和趨勢分析。再次，圖書館館員應具備較強的自我調控能力和獲取信息的能力;能夠針對不同用戶全方位、多角度靈活選擇國內外各種資源信息，幫助用戶得到特定的信息。［4］第四，圖書館館員還應具有利用專業知識進行對具體研究項目或課題所需信息資源進行綜合分析，判斷信息質量及其利用價值的能力。此外，圖書館工作的價值是通過為用戶提供特定的服務來實現的，也是人際關系溝通和團隊協作的過程，這就要求圖書館館員具有較高的語言表達和說服能力，用真誠服務去爭取更多用戶的支持。
4圖書館積極推動館員應對挑戰和機遇的措施
為全面提高圖書館館員綜合素質，推動館員盡快完成角色變化，應從圖書館館員自身和圖書館對館員的管理兩個方面采取措施，要做好兩方面的工作。一是圖書館要有計劃有組織地對館員進行培訓，二是館員自身更新知識，刻苦學習圖書館的管理知識，苦練操作技能，從而提升自己的信息服務能力。圖書館的公共屬性是以提高全民素質、促進社會發展和經濟繁榮為目標，這就要求圖書館的館員必須是知識復合型兼創新型人才，能注意了解社會需求并不斷地學習。近些年來，圖書館人員結構正逐步實現年輕化、知識化。從傳統館員向學科館員轉變，一方面能促使他們努力學習文獻信息工作的技能，另一方面能加強某學科專業領域的學術研究，充分利用和發揮他們的專業優勢，調動他們的工作積極性，給圖書館員提供自我發展的環境和良好條件，滿足他們自我實現的需要。第一，在職培訓是圖書館官員補充和更新知識的最好途徑［5］。在職培訓，目前重點應是圖書情報專業新理論和新方法以及現代數字多媒體技術的使用學習，圖書館需要對全員普及計算機的應用操作技能及各種網絡軟件工具的使用。第二，建立健全競爭與考核機制。競爭與考核機制可促使圖書館館員通過主動學習和研究發揮自己的潛能，可提高館員的競爭意識和競爭能力，充分發揮館員的主觀能動性，在不斷提供優質服務的過程中茁壯成長。第三，推行內部職業崗位聘任制度。圖書館可推行內部職業崗位聘任制度，以提供館員晉升的另一個階梯。實行內部崗位聘任與專業技術職稱評審雙軌并行:內部崗位聘任主要是考核實際操作能力，專業技術職稱評審是考評學術研究能力。第四，創建學習型組織，營造良好的學術研究和爭鳴的氛圍。這樣可以在無形中提升館員的敬業精神、智慧和才干，促進圖書館各項新的服務工作順利推行，提高圖書館服務的有效性。
5結束語
【關鍵詞】人民銀行 集中采購 效益 思考
隨著人民銀行系統內、外部集中采購相關規定的逐步細化和完善，對于強化人民銀行集中采購管理、規范集中采購行為提供了制度保證。但是，由于人民銀行業務固有特點及采購項目的特殊性，基層行在部分采購項目的實際操作中，面臨效益、便利、合規三者難以平衡的問題，影響集中采購作用的有效發揮。因此，研究探索基層行如何在符合相關規定的基礎上便于實施集中采購且更好地實現效益目標，對促進集中采購管理具有十分重要意義。
一、影響基層人民銀行集中采購效益的因素
（一）職責履行不到位
一是職責分工不明確。基層人民銀行由于機構設置的綜合性，使采購部門職責難以準確劃分。實際運作中存在以行長辦公會代替采購管理委員會，采購辦公室大多由會計、后勤、科技、辦公室、內審、紀檢等部門人員兼職的現象。這種多向交叉的狀況造成了職責分工不明確，履行不到位的問題。二是采購運行不獨立。集中采購過程中，由于采購領導小組實行行政領導（行長或副行長）負責，因此相對弱化了采購管理委員會作為采購領導機構的作用，使運作缺乏獨立性，職能形式化。三是部分基層行未嚴格執行“財權與事權分離、管理與操作職能分離”的內部控制制度，導致集中采購各環節之間職責不清、權責不明、協調機制不順。
（二）監督機制不完善
一是采購監督機制不夠完善。《辦法》中對內審、紀檢部門的監督檢查職責作了相關規定，但并未明確各自的監督重點及檢查的方式方法，可操作性不強。二是采購部門與驗收部門未分設，難以有效發揮監督作用。現實中存在集中采購的具體操作者兼任驗收者的現象，很難發揮監督檢查職責。
（三）專業管理人才缺乏
集中采購是一項貫穿計劃、采購、管理、驗收等各環節的系統工作，對采購管理人員專業知識有較高要求。目前，基層行采購管理委員會、采購辦公室、評審庫的人員主要由業務、后勤、法律等部門具有中級以上技術職稱的人員組成，其專業技術職稱大都是經濟師、會計師和工程師，缺乏其他領域的專業知識，且大部分都沒有經過專家評審工作的系統培訓。
（四）集中采購環節多，突發性需求難滿足
一是采購過程長。集中采購須經過采購申請、需求論證、編制計劃、匯總申報、采購實施、簽訂合同、采購驗收和款項結算等一系列程序，整個過程需要幾個月時間，有的工程項目甚至跨越年度，極大地影響了集中采購工作任務的全面完成。二是核批環節多。規定要求計劃外的臨時性應急采購要實施報審核批。在實際工作中，突發性事件并不鮮見，如自然或人為因素導致大宗商品的突然報廢、新系統的上線等都形成臨時需求。由于核批環節多，可能會影響基層行的正常工作開展。
（五）參與競爭供應商少
一是采購招標公告范圍小。有的基層行從方便維修和售后服務等角度出發，不向外地招標公告，使外地的許多客商無法獲得招標信息，不能參與采購招投標。二是采購招標規模小。一些客商雖然獲悉了招標信息，但出于招標規模、成本費用等多種因素的考慮，不愿參加投標，造成參加競標的單位較少，以至于有的基層行在組織部分集中采購項目時，出現了投標單位不達3家，出現流標現象。
二、提高集中采購效益的對策及建議
（一）完善組織，保證職責履行
基層行應建立獨立的集中采購部門，改變目前采管不分的狀況，使管理機構與執行機構、財權與事權相分離;管理者、執行者、使用者相分離;招標人、評標人、使用人相分離;采購、驗收、付款相分離，從源頭上切斷商業賄賂的渠道。
（二）完善監督，加大檢查力度
一是規范集中采購行為。建立請購、審批、確定采購方式、制定采購方案、實行公開采購、簽訂采購合同、驗收、付款等一系列操作程序，使各個環節相互監督、相互制約。二是加強對集中采購的監督檢查力度。充分發揮紀檢監察的職能，對采購全過程進行有效監督，上級行要定期對下級行集中采購情況進行監督、檢查、審計，確保采購的公平、公正。四是加大采購活動透明度。對采購事項、采購價格、中標單位在全行范圍公開，接受群眾監督，杜絕暗箱操作。
（三）加強培訓，提高隊伍素質
一是應建立穩定的專業隊伍。基層行要建立并保有一支相對穩定、責任心強、素質較高、能夠吃苦的采購隊伍，努力提高采購工作質量。二是對評審專家庫人員進行分類管理，哪些人員精通法律、哪些人員懂得談判技巧、哪些人員熟知電子設備、哪些人是基建工程師、哪些人是計算機網絡工程師等，當需要對某采購項目進行評審時，可以有重點的抽取專家進行評審。同時，可考慮擴大專家庫成員選取范圍，適當邀請外部有經驗有能力的專家進入專家庫。
（四）創新方式，增強采購效益
一是要實行集中采購與分散采購相結合的方式。根據基層行采購工作特點實行“抓大放小”的采購模式，對基建維修等大宗項目，嚴格實施集中采購，對數量少、金額小、時間要求緊的采購項目可以靈活選取分散采購方式，以提高工作效率。二是要靈活選用集中采購方式。具體是優先使用公開招標采購方式、謹慎使用邀請招標采購方式、靈活運用競爭性談判采購方式、限制使用單一來源采購方式、規范使用詢價采購方式。通過幾種方式的綜合應用，更好地實現提高采購效益，節約資金成本的目標。
（五）加強教育，增強拒腐防變意識
集中采購的工作人員，無論是作為管理層的領導者還是最終執行者的基層操作人員，若風險防范觀念淡薄、防范意識較差，就極易形成風險隱患，因此需要強化教育，筑牢思想道德防線。
（六）建立完善的采購工作評價機制
開展采購工作績效評價有助于總結經驗教訓，改進采購工作方法，有助于提高采購人員的工作責任心。目前我國還沒有統一的政府采購績效評價方法。為進一步提升采購效益，人民銀行應探索建立適合于本單位實際情況的采購管理工作績效評價機制。要研究制定采購績效評價的指標體系和工作方法，定期對已完成的采購項目進行“回頭看”，分析采購工作中存在的缺陷和漏洞，總結好的做法和經驗，綜合提高預算資金的使用效益。
參考文獻
[1]張曉哲.基層人民銀行集中采購效益的分析和研究[J].財經界，2016（9）：30-31.
1、總體要求：2011年度的考核工作，要在總結近年來年度考核工作經驗的基礎上，按照上級關于考核工作的有關政策規定和要求，加強領導，精心組織，嚴格程序，認真實施。既要延續過去芮校長領導時某些成功的做法，也要有所體現我這個新校長的思想。2、年度考核優秀指標分配：15個優。
年度考核為優秀等次的，給予嘉獎獎勵；對連續三年年度考核結果為優秀等次的，給予記功獎勵（有關年度考核記大功的規定暫停執行）。記功的對象均必須從連續優秀等次人員中產生，不能同時推薦嘉獎和記功兩種獎勵。受嘉獎獎勵的，獎金500元；受記功獎勵的，獎金800元。由教育局開年后頒發獎金，在績效工資考核中不作安排。
3、考核程序和辦法：
（1）推行以考績為主的績效考核辦法。考核既要注意兼顧德、能、勤、績、廉五個方面的內容的全面性，更要突出工作實績的重要性。按照文件規定，病假累計超過半年的人員，不參加當年度考核。
（2）完善民主測評辦法。首先分年級組第一次測評，推出30名考優候選人（組內要按票數排列）；其次突出主管領導的考核評價作用，在適度增減的基礎上確定全校民意測評的候選人；第三是全校教師對候選人進行民主測評；第四是領導小組根據民意測評情況對候選人進行綜合審議與票決，確定15名考核優秀嘉獎人選與25名的校級先進教育工作者（校級先進工作者將在績效工資中安排獎勵）。
（3）堅持師德考核與年度考核相結合。凡師德考核未達到“優秀”等次的，年度考核不得評為“優秀”，且取消各類評優資格，凡師德考核不合格者，當年事業單位年度考核等次定為不合格，并推遲兩年評聘專業技術職稱和晉升高一級職務。
4、時間和材料要求：1月4號動員部署，個人完成年度小結初稿；1月5日上午孫會計到學區領取年度考核和行政獎勵有關材料，分發到各組并填表完成，1月5號下午4點在各年級一班教室分組交流、推薦5名優秀候選人（按票數高低排列），4:40前各組長將推薦出的候選人名單報陳校長。1月6日上午10點召開教師大會搞民意測評。下午1點，領導小組開會審議票決并公示結果。1月7日前完成個人考核表及評審意見，相關人員填寫好獎勵表格，按年級組為單位交會計處。1月10日孫會計完成各類表格匯總，并上報學區。年度考核表、工作人員獎勵審批表必須用黑色或藍墨水手工填寫（不能打印）。
5、考核領導小組：
組長：陳克副組長：錢曙光
組員：領導班子全體成員以及語數英三大組教研組長華偉英、梁勤芳、何英
材料員：孫紅武
最后我對考核評優還要談四個觀點，供大家體會：
1、評優對象可與去年重復，不搞輪換制、攤派制。我認為確實成績突出、表現優秀者可以連年評優、甚至記功獎勵，當然重復評優的人數不宜太多。
2、給大家算筆賬：如果搞平均的話、按照教育局意圖每8人可以有一個優秀指標，也就是平均8年才能輪到一次。所以8年內評到幾次優的通知要滿足、是沾光了；8年來都沒評到優的同志呢有點“吃虧”，可以考慮照顧。
3、在相似情況下，為了覆蓋面更廣，我們也鼓勵有的同志主動謙讓，這是風格問題。
4、領導小組終審時會盡量考慮到年級組之間、主科副科老師之間、教學一線與后勤之間、領導與普通教師之間的覆蓋面與相對平衡，但不可能面面俱到。
