發布時間：2023-03-13 11:15:42
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的民警培訓個人總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
經過座談、個別談心、問卷調查等形式，總結出當前基層一線民警存在的不良心理因素主要有五個方面：一是面對社會形勢發展給公安工作帶來的新變化、新要求和新任務，在思想上準備不足，認識不到位，因循守舊，對于打開工作新局面缺乏信心和勇氣；二是面對日益繁重的公安保衛任務，長期犧牲個人時間加班加點超負荷工作，產生了疲勞厭戰情緒和不平衡心理；三是面對人民群眾民主法制、人權保障和監督意識的不斷增強，感到自身執法素質和工作能力上明顯不適應，思想包袱較重顧慮重重，甚至畏首畏尾，擔心出現工作失誤；四是面對內部管理工作和隊伍競爭激勵機制的不斷完善，心理承受能力差，心理壓力過大，精神處于緊張狀態；五是面對個別人對民警的惡意誣告和打擊報復，擔心自身正當執法權益得不到有效保護，在一定程度上影響了工作熱情和積極性。
根據研究，要消除民警上述不良心理因素，主要應抓好以下四個入手和三個結合：
四個入手一是從加強思想政治教育入手，提高民警隊伍適應形勢、把握大局和開拓創新的能力。一方面，要堅持不懈地用“三個代表”重要思想武裝民警頭腦，加強世界觀、人生觀、價值觀教育，不斷提高民警的理論水平和思想道德素質；另一方面，要夯實“立警為公，執法為民”的思想根基，引導民警正確認識新形勢、新任務給公安工作提出的新要求，自覺轉變執法觀念，切實端正執法思想，徹底打破固有的思維模式和陳舊觀念的束縛，開拓創新，勇于進取，以實際行動履行好“人民警察為人民”的宗旨。
二是從強化教育訓練工作入手，解決民警不知怎么干和擔心干不好的問題。要改革警務運作機制，逐步實現由學歷教育到素質教育的轉變，由課堂培訓到技能訓練的轉變，由單一培訓到戰訓合一的轉變，本著“缺什么、補什么，用什么、練什么，干什么、鉆什么”的原則，保證基層一線民警每年都有足夠時間參加封閉式警務技能、體能和各類培訓，讓民警切實做到“說得過、打得過、跑得過”，在各項公安保衛工作中感到胸有成竹，毫無畏懼，真正適應現實斗爭的需要。
三是從整合警力資源和調整工作職能入手，切實為基層一線民警減壓減負。要打破上下對應的警力配備模式，切實精簡機關，整合警力資源，充實一線警力。特別是要真正做強派出所，科學設置崗位和劃分職能，讓基層一線警力不足的矛盾從根本上得到緩解，做到科學用警、合理用警，不斷提高工作效率和警務效益。
四是從建立民警心理關懷制度入手，培養民警積極向上的健康心理。要按照“以人為本”的要求，高度重視民警心理健康工作，定期分析民警隊伍心理狀況，有針對性地制定工作措施，搞好民警心理調試；要定期開展談心對話、心理咨詢等活動，增強民警的自我心理保健意識和心理承受能力；要堅持文化育警，開展各種文體活動，活躍警營文化生活，陶冶民警思想情操，培養健康有益的生活情趣；要切實為民警解除后顧之憂，讓民警感受到組織的關愛；要落實好休假制度，保障民警的正常休息，讓民警的工作和生活壓力及時得到有效釋放。
三個結合：
一是目標與實際相結合原則。目標設置必須體現民警目標的要求和滿足民警個人的需要，才會受到良好的激勵效果。目標不能制定的過于大或廣，一定要結合自身工作實際而制定，否則適得其反，達不到預期的效果。
二是物質激勵與精神激勵相結合的原則。物質激勵是基礎，就是結合以獎金或實物等形式對民警進行的激勵，即要著力解決思想問題。精神激勵是根本，就是結合以表揚、嘉獎、立功、授予榮譽稱號等形式對民警進行的激勵。隊隊伍管理中的精神激勵和物質激勵猶如鳥之兩翼、車之兩輪，缺一不可。只有將精神激勵和物質激勵有機結合，才會不斷提高民警思想政治工作的感召力和滲透力，才會鍛造一支英勇善戰、健康穩定的公安隊伍。
三是民主公正公平原則。本著賞罰嚴明原則，不論親疏，一視同仁，不斷完善考核獎勵辦法，讓那些“會干事、能干事、干成事”的具有實干精神的一線民警形成單位“標兵”通過學“模范”、樹“標兵”等激勵機制拉開民警待遇的檔次，獎優罰劣，調動民警工作的積極性、主動性，從而更好地服務公安工作，造福新源各族人民群眾。
年，在縣公安局的領導下，我始終堅持“為民警負責、為群眾負責、為法律負責”，在法制工作崗位上，認真履行自己的職責，現將一年來的工作情況總結如下：
工作部分：
一、加強案件審核，確保案件質量。法制工作是公安工作的生命線，自從我從事公安法制工作以來，始終牢記著這個宗旨，今年以來，我繼續狠抓案件的審核把關工作，對于每一起報送回來的案件，都逐一的進行審核，認真查找案件辦理當中的問題，在審核工作中，我堅持做到案卷不看完不放手，問題不找準不放過，事情不解決不放下。在案件審核當中，共發現各類問題/處，對于這些問題，我都逐一列出清單反饋回案件辦理單位。今年，共審核各類案件/案，按照案件審核標準，評查合格案件/案，依照規定退查/案，通過我審核的案件，沒有被相關機關退查的問題發生。在案件的研究中，我認真履行法制審核部門的職權，及時提出意見供領導決策參考。當前，隨著對公安執法工作要求的越來越嚴格，有一些辦案民警還有些不適應的地方，個別民警對案件的審核把關還有不理解的地方，認為法制部門是在挑刺、找毛病，對此，我總是認真的進行解釋，結合現狀，在案件的審核過程中，我把原則性和靈活性結合起來，能通過彌補解決的堅決不退查，能現場解決的堅決不發評查通知書，對于一些不大的問題，我多次親自找到辦案人員，進行耐心的講解，幫助辦案人員解決問題，還多次會同辦案人員一同進行調查取證，既保證了案件的質量，又在一定程度上消除了辦案民警對案件審核評查的抵觸情緒。5月份，我還組織各辦案單位，進行了案件交評比活動，達到了相互交流、相互提高的目的。
二、加強教育培訓工作，提高執法水平。今年，先后組織開展了《刑事案件現場勘察規定》《公安機關辦理傷害案件暫行規定》《治安管理處罰法》等新頒布的法律法規、規定的培訓工作，先后進行了3次測試，并舉辦了知識競賽活動。日常工作中，我堅持把培訓和案件審核工作結合起來，在評查案件中以案說法，加深了民警的印象。在6月份開辦的警察夜校上，我就公安機關辦理案件中應當注意的基本問題進行了講解，幫助民警正確的處理辦案當中存在的問題。同時，在每周三的法制學習日，我都是精心準備，采取多種方法，強化學習效果，對一些典型案例，積極引導民警進行討論，一年來，共組織學習40多次，學習各類篇目100余篇。對一些存在典型過錯的案件，我認真進行剖析，在對交警大隊違規處罰違章一案進行剖析以后，引起了局領導的高度重視，立即在全局范圍內組織開展了規范執法討論活動，深刻分析民警思想深處的原因，完善了一批執法制度，推動了全局規范執法建設的步伐。
三、堅持執法檢查制度，及時查糾執法當中存在的問題。繼續嚴格執行縣局每季度一次的執法檢查制度，檢查中，我注意與辦案民警深入交流，邊檢查邊討論，共同學習提高。對于檢查中發現的問題，及時予以查糾。結合今年開展的公正執法專項整改活動，我與其他民警一道，對各單位以來辦理的所有案件進行了一次徹底復查，糾正了一批問題。為了找準我們在執法辦案當中存在的問題，我與其他民警一道，走訪人大代表、政協委員、各界群眾包括曾經受到打擊處理的人員1000多人，征求各類意見和建議/條，對這些意見和建議，我們進行了認真的分類和分析，提出了可供參考的意見。積極參與到違規案件的清理活動當中，對近年來辦案中存在的亂收費、亂罰款情況進行了檢查，共清收違規收取的費用/元。
四、適時提前介入，為辦案單位提供法律援助。對一些疑難復雜的案件，根據領導安排，我積極地介入，為辦案單位提供法律援助。在辦理訴民警違法辦案一案中，局領導安排我介入此案協助調查，幫助案件的把關，經過半個月的努力，終于查清了案情，還民警了清白。“12.”故意殺人案件發生以后，我再次領命提前介入，負責各材料的整理把關，使案件得到了順利。今年/月，地發生一起涉及200多人的，外地200多民工圍攻打砸當地鄉政府，案件的處理政策性很強，一旦處置不慎，即有可能引發更大的沖突，在案件的調查中，我認真查閱調查回來的各類材料，提出很多調查的意見和建議，最終終于將案件查清，使肇事者得到了嚴懲，維護了正常的社會秩序。
當然，在今年的工作中也有一些不足：
一、抓法制培訓促進學習執法規范
二、抓執法制度建設促進執法行為規范
通過日常法制培訓，使民警們基本掌握和熟悉了法律法規常識和業務知識。但是要使全體民警的執法行為整齊劃一，質量統一，必須要有可操作性強、符合實際的執法規范來幫助民警們在執法活動中按章把握自己的執法行為。我局結合執法實踐制定了《森林公安系統接處警規范》、《案件主辦民警責任制》、《法制民警案件審核實施辦法》、《常見案件證據標準》、《森林火災案件法律適用意見》、《破壞林地案件法律適用意見》、《辦理刑事案件程序規定》、《當場處罰程序辦法》、《行政案卷標準》、《常見案卷格式范本》等一系列執法規范文件，基本涵蓋了森林公安執法活動，使各辦案部門在執法過程中基本達到執法行為統一規范，統一尺度，統一標準。
三、抓法律服務幫助解決執法難題
為了及時幫助執法民警在實際執法中遇到的法律疑問，我局在森公網上專門開辦了法制答疑欄目，向民警們公布了局法制科長個人手機號碼，及時解答執法民警的提問。共解答民警執法問題7551個。開展執法服務隊送法上門活動，法制部門民警深入執法一線，參與執法活動，提前介入指導辦案。為執法民警開辦法制講座，現場指導執法民警解決疑難問題，幫助基層派出所、刑警隊制定執法制度，法制部門提前介入及時指導辦案部門正確收集證據，取得很好辦案效果。
四、抓執法監督促進執法行為規范
民警隨崗培訓心得體會 篇【1】
為進一步推進交巡警部門執法規范化建設，全面提高民警的綜合素質和實戰水平，根據《全市交巡警系統20xx年度業務知識培訓實施方案》的總體部署要求，結合交巡警各業務崗位工作實際，制定本計劃。
一、培訓對象
支隊各外勤大隊中隊干部、各業務崗位一線執勤民警。
二、工作目標
突出重點業務知識，通過隨崗分類培訓，明確各崗位工作職責、工作流程，全面解決當前隊伍中存在的業務知識不全面，工作責任心不強等問題，提高各業務崗位民警的工作效率和工作能力，為支隊崗位交流儲備各項業務管理人才。
三、工作措施
(一)事故處理隨崗培訓
根據事故處理工作特點，事故處理崗位隨崗培訓分為支隊(一般事故)和大隊(簡易事故)兩級。支隊事故處理隨崗培訓點安排在事故處理大隊，每批隨崗時間為1個月，隨崗對象為市區執勤大隊和高速大隊事故處理中隊全體中隊干部(批次、參訓人員由事故處理大隊統籌安排);簡易事故隨崗培訓點設在各大隊，由各大隊負責安排一線執勤民警到本大隊事故處理中隊進行隨崗培訓，每批隨崗時間為1個月，隨崗對象為一線執勤中隊民警(批次、參訓人員由各大隊自行安排)。(責任落實：事故處理大隊牽頭，支隊各外勤大隊配合)
(二)農村道路管理隨崗培訓
農村道路管理隨崗培訓對象為市區各大隊全體中隊干部，每批隨崗培訓時間為期2周，由支隊秩序科牽頭負責從靖江、泰興、姜堰、興化大隊各選擇1個農村交巡警中隊作為隨崗培訓基地，每期從支隊市區各大隊各選派2名中隊干部，分成4組，每組2人分赴各隨崗培訓基地參加隨崗培訓，以嚴查農村道路交通違法行為和整治農村道路交通治安秩序為工作重點。(責任落實：秩序科牽頭，四市大隊、市區各大隊配合)
(三)高速公路管理隨崗培訓
高速公路隨崗培訓每批時間為1個月，以各高速公路大隊為培訓基地，高管科負責每月從市區各大隊各選派3名民警分赴各高速大隊參加隨崗培訓，以強化收費站、服務區管控、涉路案件打擊，凈化交通環境、維護治安秩序為工作重點。(責任落實：高管科牽頭，市區各大隊、高速各大隊配合)
四、工作要求
(一)精心組織，合理安排。各隨崗培訓基地要精心準備，落實業務骨干就工作實踐中經常遇到的疑難問題做好“傳、幫、帶、教”工作，規范培訓基地規范化建設。各部門要統籌兼顧，科學安排，切實處理好工學矛盾，努力做到工作、培訓學習兩手抓、兩不誤。
(二)嚴格管理，服從領導。隨崗培訓人員要服從培訓基地當班干部的領導，查處交通違法行為、辦理各項業務統一使用培訓基地法律文書、業務系統。各培訓基地領導要加強教育管理，增強隨崗培訓民警安全紀律意識，隨崗民警隨崗培訓期間發生違紀違法問題的，要追究相關部門負責人的領導責任。
(三)總結經驗，細化考評。培訓結束后，隨崗培訓人員要有隨崗培訓心得體會，通過培訓要達到解決問題、提高認識、充實知識的效果。隨崗培訓結束后，隨崗培訓基地要對隨崗民警隨崗培訓期間的表現作出評鑒意見，支隊相關牽頭部門要將隨崗培訓情況及時向支隊反饋。
民警隨崗培訓心得體會 篇【2】
根據省公安廳《關于開展20xx年度新招錄民警(非警校生)基層隨崗訓練工作的通知》(遼公政教網發〔20xx〕 132 號)精神，基層隨崗訓練于1月4日至3月6日開展。
隨崗訓練的目的是：通過訓練，使參訓學員了解公安基層工作的程序和方法，掌握基層所隊的群眾接待、案件受理、筆錄制作、接處警、現場處置、突發事件處理等公安業務技能。
訓練形式是：采取“師傅帶徒弟”的形式，參訓學員深入基層隨崗訓練基地，在市局教育訓練部門的組織下，在基層業務指導教官的帶領下，按照訓練任務要求，開展基層隨崗實踐訓練，完成工作任務，取得訓練成果。
隨崗訓練的內容包括：崗前集訓和隨崗訓練，其中崗前集訓在各市局人民警察訓練基地進行，時間為1天。內容主要包括當地治安形勢、隨崗安全教育、內務紀律要求和崗位分配等內容;隨崗訓練在基層隨崗訓練基地進行，省廳政治部統一制定《20xx年度全省公安機關入警訓練隨崗訓練任務書》，確定隨崗訓練10大任務，學員根據隨崗訓練實際情況，從中選擇至少3項任務在隨崗訓練期間完成。并在隨崗訓練結束之前，通過公安網“入警隨崗階段警務工作室網絡平臺”上傳提交：
1.一份詢問筆錄
2.一份接處警記錄
3.一份完整治安案件卷宗
(上述三項交復制材料)
4.一個案例分析
5.一份隨崗心得體會
6.一個疑難問題
7.一張執勤照片
隨崗訓練的考核驗收：學員“帶著任務去，帶著成果回”，在隨崗訓練結束后，由省級訓練，各市教育訓練部門參與，對參訓學員的隨崗訓練情況進行驗收考核和成績匯總。
考核內容包括教官評價和業務考核，其中教官評價是指：指導教官根據學員的日常表現，于隨崗訓練結束前完成“任務書”中的“指導教官評語”和考核評分;業務考核由承訓，在參訓學員隨崗訓練結束返回承訓基地之后進行。通過3至5人的考核組，根據學員“任務書”的填寫完成情況，對參訓學員隨崗任務完成情況進行答辯考核。
指導教官評價、業務考核都以百分制評分，以兩項考核內容的平均分作為學員隨崗訓練成績。考核成績計入學員訓練檔案，并按參訓學員10%的比例，評選優秀隨崗訓練學員。
民警隨崗培訓心得體會 篇【3】
這次培訓對我的影響很大，使我更加清楚的認識到了人民警察的使命與職責。具體來說我有以下幾點收獲：
一、端正了思想，明確的入警動機。
我是非公安院校畢業生沒有公安基礎知識，最初選擇鐵路公安主要是為了解決就業。但是通過這次培訓純潔了我的入警動機，使我明白了人不能這么自私、狹隘，人民警察不僅是一種職業更是一種事業，責任重大值得我們用盡畢生心血而為之奮斗。
在以后的工作學習中我會以一名小學生的態度虛心的向各位前輩師哥和廣大的人民群眾學習，堅持從群眾中來到群眾中去的原則和學習方法，不斷的增長自己的素質和能力，努力為我們警營增光。
二、完成了由學生到警察的角色轉變。
初任民警培訓時間雖短但是對我們的幫助卻很大，使我們由原來弱不禁風需要父母社會保護的雛鷹成長為了一名翱翔蒼穹錚錚鐵骨的大漠雄鷹，由一名天之驕子成長為一名除暴安良維護正義的人民警察。
三、深入學習了人民警察的基本素質和職業道德。
通過這次學習我深刻明白了思想政治素質作為人民警察的第一素質對于人民警察的重要性，它是人民警察素質的核心和靈魂。我們要在以后的工作中做到忠誠可靠，樹立“立警為公、執法為民”的思想，用人民警察職業道德來規范我們的思想和行為，強化警察意識，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
科學文化素質是人民警察職業發展的豐厚底蘊。完善的知識結構、厚重的人文素養、終生學習的理念以及和諧的警民關系是人民警察克敵制勝的最終決定力量。
對公安業務和法律法規以及鐵路和高鐵知識的學習使我認識到堅持崗位練兵、苦練基本功、掌握嫻熟的執法技能和以“擒拿格斗、警械使用、控制與解脫等”實用警技，夯實法學基礎注重法律實踐，是我們工作創新和創新工作方法力量之源。
良好的身體和心理素質是我們圓滿完成各項工作的基本前提，因此要在今后的工作學習和日常生活中加強鍛煉不斷提高自己良好的身體、心理素質，來適應不斷變化的復雜工作環境。
四、學會學習。
一、目前全所民警的思想狀況
通過績效考核和日常表現分析，我所民警精神面貌和整體素質比去年明顯提高。呈現出政治堅定，作風扎實，行為規范，工作積極，發展態勢良好的勢頭。有個別民警（協警）宗旨意識不強，作風漂浮，畏難厭戰，工作績效平庸，我所針對這種情況，制定有效措施，正在進行整改。
二、存在的問題及原因分析
目前，我所民警暴露出的個別傾向性和苗頭性問題，經分析調查，主要有以下幾個方面：
1.由于上級公安機關對基層執法程序要求越來越高，案件辦的越多存在的問題就越多，還要錄入協同辦案系統，難免有會差錯。有些民警不能正確對待，存在有恐懼心理，不敢大膽地創造性地開展工作，案件能調解的就調解，能不辦的就不辦。導致工作態度消極，績效平庸。對待工作起點低，碌碌無為，有推天度日現象。
2.基層民警普遍反映，上級公安機關的專項行動多，一個接一個，有時是幾個專項行動一塊搞，且層層加碼，大部分精力都放在應付上級公安機關的專項行動上，忽略了一些基礎性工作。
3.還有一些民警認為：付出與回報嚴重失衡。繁重的工作任務和性質，使他們沒有時間和能力來解決來自家庭問題。基層民警加班多，與家人溝通的少，甚至還有的出現了婚戀危機，對子女教育上缺乏耐心，方法簡單，作風粗暴，也是嚴重影響家庭的主要原因之一。
4.一些民警對上級安排的政治思想學習，表面應付，對政治思想輕視，上班憑感覺，辦事憑經驗，服務憑心情，對科技化新業務不學習，懂得少，思想上和行為上有懶惰現象。
三、下一步解決問題的對策。
1. 有針對性地開展民警談心談話和家訪活動，對確有困難和情緒低沉的民警，盡最大努力幫助和開導，幫助他們解決實際困難，激發他們的工作積極性和主動性。
2. 發揮典型，獎優罰劣，用績效考核衡量每個民警工作情況。結合“爭創人民滿意站所”、“創建文明單位”“雙創雙爭”等活動，引導民警愛干事，干好事。
一、公安教育訓練的現狀和存在的問題
民警的教育訓練工作一直都是上級部門比較關注和重視的環節，近年來，相關部門出臺了很多有力的措施，也耗費了很多人力、物力、財力和精力來保證民警教育訓練工作的成效。比如遼寧省公安教育訓練的授課形式采用專題式的授課，由公安教師花費半年到一年的時間，研發出民警工作中需要的或者民警感興趣的專題內容，利用2―4課時的課堂教學傳授給基層民警。而民警選取聽哪位老師的專題，是自己提前通過網絡選取好的。不可否認，通過教育訓練工作，基層民警的業務素質和戰斗力有了相對程度的提升，但也出現一些問題值得我們探討，比如教育訓練工作那么大的投入是否有比例相等的回報？是否通過培訓能真正提高基層民警學習的積極性？培訓是否具有一定的針對性，是否達到了強化的效果。從總體上看基層民警的教育訓練工作仍然存在薄弱環節。
（一）職業重負，基層民警投入學習的時間有限
目前國際通行的警力配備標準為人口的萬分之三十，國內目前警力配備達到了人口的萬分之十五，但就我國的現狀來說，基層警力仍嚴重短缺。以大連某派出所為例，所轄區域面積5.2平方公里，轄區人口（常住75063人、流動人口10000余人），派出所雖35名警力，但不乏傷、殘、病警，真正能發揮戰斗力水平的民警并不多。基層公安機關民警本身承擔著大量的警務活動，致工作任務異常繁重，在超負荷運轉，還要抽出警力脫產參加教育訓練，警力更加緊張，所以不少基層領導和民警對待教育訓練是心有余而力不足，參訓民警也是“身在曹營心在漢”，既要參加教育訓練，又要牽掛工作，精力難以集中，影響教育訓練效果。
（二）壓力不同，各層次民警對待培訓的態度各異
一方面，從年齡層次來看：青年民警入警時間不長，對待工作滿腔熱情，有極高的表現欲望，他們對待培訓的態度是“急”，急于成功的心理使得他們對待知識也急于求成，對知識的掌握一知半解，培訓效果不佳；中年民警面臨著事業、家庭、健康、社會等諸多壓力，他們對待培訓的態度是“怕”，害怕考核不合格丟了臉面，尤其是那些部隊轉業民警，由于不是科班出身，面對巨大的培訓考核壓力，末位淘汰制更加重了他們的恐懼心理；年紀較大的民警對于培訓的態度是“混”，尤其是信息化技能的培訓科目，對于他們來說簡直是天方夜譚，所以遇到這樣的科目他們一般都會拉關系想辦法，混個合格了事，更何況倚老賣老的他們一般都是基層部門照顧的對象，所以就更不把培訓當回事了。另一方面，從文化層次來看：一部分從部隊轉業文化水平相對較低的民警對學習培訓力不從心；而警院畢業文化水平相對較高的民警對學習培訓不屑一顧，甚至是把培訓時間當成了自己度假修養的時間。
（三）利益驅使，基層部門對待學習培訓形式主義突出
大部分基層部門并沒有從思想上真正認識到教育訓練工作確實能提高實戰水平，因而也就不會為教學訓練工作出謀劃策，等、靠、要傾向較突出，等著上級部門安排部署，很少向上級提出自己的需求，可以說，基層民警的教育訓練工作尚沒有形成切實可行的體系。另外，由于教育訓練工作涉及到年終考核，出于利益驅使，基層部門為了要光環，做表面文章，搞形式主義，而真正想通過教育訓練提高民警素質和執法水平的卻很少。
（四）形勢使然，教育訓練內容缺乏針對性
目前，我國各省民警的教育訓練工作大都是由省公安廳負責安排指導，由于上級部門對基層民警的工作弱項知之甚少，因此難以制定出針對性強又行之有效的培訓計劃，大鍋飯式的培訓模式依然存在。尤其是警銜晉升培訓，不分專業警種，參訓民警也敷衍了事，根本體現不出教育培訓應有的實效。與此同時，教育訓練偏重理論教學，與實戰脫節的現象普遍存在。
（五）方式單一，教育訓練缺乏師資隊伍和實戰教材
首先，教育訓練缺乏師資隊伍。目前的教官來源于兩個渠道，一是公安系統的領導、骨干，這部分師資實戰經驗豐富，但未必能上升到理論層面，干得好不一定說得好，說得好不一定教得好，實際效果并不理想。二是公安院校的教師，這部分師資有理論知識但缺乏實戰經驗，空講理論知識的課堂民警并不買賬，迫于壓力，好多公安院校的教師并不樂于給民警培訓。這兩個渠道的師資隊伍并沒有很好的融合。其次，教育訓練缺乏實戰教材。專題培訓沒有教材，即便是有教材，也大多跟不上形勢需要，理論性強，索然無味，脫離實際，沒有前瞻性。最后，教育訓練方式方法陳舊。目前的教學方式還是傳統課堂的教學模式，老師講，學員聽，教育教學方法陳舊，案例不新，實戰甚少，科技含量不高。大部分聽課的民警感覺于實際工作意義不大，聽課為完成培訓任務，僅此而已。
二、慕課及其特點
（一）慕課的內涵
慕課是英文 MOOCs 的音譯，即“大規模在線開放課程”的英文簡稱。是Massive（大規模）Open（開放）Online（在線）Course（課程）的縮寫。意思是利用互聯網技術為依托，只要是對課程感興趣，都可以通過網上自主學習。這種方式改變了傳統課堂師生面對面的教學方式，突破了傳統課堂教學的時空限制。同時強調大規模在線，即多人同時聽課、互動、發表見解、總結經驗。慕課是多年傳統教學方式與現代信息化教學理念的有效結合，它的出現給全球教育界帶來了一場革命性的風暴。一些大學的辦學理念在不斷變化，開放性的課程在逐步被高校教師、學者所接受，慕課的到來受到了絕大多數人的追捧與歡迎。
（二）慕課的特點
精：教學視頻是慕課的核心組成內容，課程內容由主講教師按照MOOC課程的特點來設計教學，時間控制在10分鐘上下，課程制作團隊利用多媒體工具實現教學創意，把短視頻按教學序列組合，構成有機、可控的動態教學過程。相對于傳統45分鐘一節的課程，慕課的內容更加精簡，都是干貨，沒有其它的雜質，看了就會，學了就能幫助提升業務。
實：即實在，重實踐，講實用。每一個短視頻的教學內容，要立足教育教學實際，貼近實戰需要，學生學完要真正能用、會用，成果真實可靠。
透：講明白某種技能或知識的使用方法、步驟、注意關鍵點；不僅僅講怎么做，還要說為什么這么做，這么做對提升業務的好處等。
廣：慕課的受眾面是極其廣泛的，面向的是平臺上注冊學習課程的所有學生，面向全國，甚至走向世界。這種大課堂式的教學模式，不僅把選擇同一門課程的老師和學生聯系在了一起，同時也把授課、學習、練習、交流等環節融會貫通，更容易讓學員對知識有更好的掌握和理解。
三、慕課在公安教育訓練工作中的應用優勢
（一）針對公安教育訓練工作的組織機構
負責公安教育訓練工作的組織機構一般都是省公安廳的教育訓練部門，每一年的每一期民警培訓，都要花費大量的人力、物力、財力。邀請教師來培訓基地講課，從不同地方到培訓中心集結的大批參訓學員，要解決他們的食宿問題、交通問題等，組織這么大型的培訓成本代價太高。如果能把一些專題課程采用慕課的形式，就在一定程度上縮短了培訓時間，降低了培訓成本。把民警的學習放在平時的工作中，學員學習有針對性，統一培訓的時候可以只針對那些警務實戰技能訓練和心理拓展訓練，也可以把他們平時所學作為考核的一部分內容。這樣，從量的方面來說，降低了培訓的成本；從質的方面來說，保證了培訓質量，又提高了組織部門的工作效率。
（二）針對從事公安教育訓練工作的教師
對于參與公安教育訓練工作的教師而言，慕課打破了傳統的教學方式，教師的傳道授業已經不僅僅局限于三尺講臺，而是開辟了更為廣大的舞臺。教師不必奔波到培訓中心去給學員講課，而是直接把自己的課程通過網絡傳輸給每一位需要的學員。慕課教學中教師的電子教學資源以及課堂教學都將更具有針對性和實效性。這樣的教學形式，使培訓教師節省了大量的路途奔波時間，可以利用這些時間去革新傳統的教學與教研方式，提高自己的教學水平。目前在全國各地如火如荼開展的教育信息化大賽也大大激發了教師的參與熱情，成為教師專業成長的重要途徑之一。
（三）針對參加公安教育訓練工作的公安干警
1、滿足公安干警時時能學的需要
以往的公安教育訓練中，是公安干警到了警銜晉升的時候，全省統一組織到培訓基地接受培訓，根據級別的不同，培訓時間也略有不同，但一般會長達一個月之久，這對于那些基層警力嚴重不足的地區來講，是個很大的困惑。有了慕課之后，我們就可以把統一培訓中一些可以做小做精的專題教學，放到慕課當中中，再利用網絡的強大信息資源，讓公安干警不用脫離實際工作，就是可以隨時隨地的學到實際業務知識。這里需要強調的是，由于公安業務培訓知識的特殊性，有些課程是具有保密性質的，因此不是所有的慕課都能做到利用互聯網資源，但我們可以利用公安網絡資源。公安干警的工作是離不開公安網絡的，這正滿足了他們工作中學習，學習中提升業務的需要。對于有些需要反復研究推敲的，也可以下載到本地的計算機中反復學習。而慕課又不同于公安網絡教學，公安網絡教學是把一些精品課拿到網絡中去推廣，慕課是一門課的精華部分，兩者有著本質的區別。相比較而言，慕課更快捷方便，可操作性更強。
2、滿足公安干警處處可學的必要
以往的公安教育訓練中，是需要教師去揣摩公安干警的業務需求，研發專題進而講授。講授內容的出發點不是公安干警的意愿，而是教師認為公安干警的意愿應該如此，這就在內容的選取上難免有偏差。況且，不同警種的業務需求也是不一致的，把大家統一集中到課堂上講授同樣的內容，很顯然是不可取的。因為，對于一些業務知識、業務技能，完全可以利用慕課的形式，讓公安干警到網絡中，從浩瀚的技能慕課中選取對于自己有用的、感興趣的課程去學習。這樣，既提高了公安干警自主學習的能力，學習的效果也會比以往的統一培訓要好得多。業務技能差的民警可以找到技能提升方面的慕課學習，心理素質低的民警可以找到疏導心理方面的慕課學習，法律知識薄弱的民警可以找到法律適用方面的慕課學習，滿足民警處處可學到的必要。據悉，慕課在公安隊伍建設中還是發揮了一定的效能，一些地方公安機關也開始籌備小型的慕課講授活動，為民警加油充電。內容包含了公安工作的方方面面，既有巡邏盤查、公文寫作、法律知識、群眾工作等業務科目，也有禮儀培訓、攝影技巧、心理健康等拓展科目。慕課內容貼近工作，貼近實際，貼近生活，而且什么內容都有，非常對民警胃口。
3、滿足公安干警人人皆學的可能
對于學歷教育而言，慕課盡管有效快捷，但也有可能因為太濃縮而不好吸收。對于公安干警的培訓來說，卻不存在這樣的問題。因為公安干警既有公安學歷教育的歷史，又有公安實戰工作的經驗，濃縮的慕課恰恰合乎他們的需求，省時快捷，方便有效。不用非等到統一組織的時候才去學習，也不用非拿出那么一大塊的工作時間用來學習。每個人無論是基層干警，還是上級領導，都可以通過慕課提升自己的業務技能。把一部分適合慕課的教學內容從以往的教育培訓中抽離出來，縮短統一培訓時間，也在一定程度上緩解了不同年齡層次干警對待培訓“急”、“怕”、“混”的態度。
參考文獻
[1] 王利勇，“慕課”形勢下的公安院校教育教學改革[J]，公安教育，2014（7）.47-50.
[2] 宋利紅，慕課在公安教育中的運用[J]，時代教育，2014（4）.10-11.
時間飛逝，掐指一算短短的一年工作時間已悄然過去。在領導的關懷和同志們的支持下，我才能較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。現總結如下：
一、注重學習，不斷提高政治文化素養
1. 強化理論學習。做為一名監獄人民警察要嚴格要求自己，做到無私奉獻、吃苦在前、享受在后。同時，我自己也明白自己的職業政策性很強，與各種違法行為及陰暗面接觸多，面臨形形的考驗，沒有強烈的自律意識和法律知識，就難以成為一名合格的監獄人民警察。只有不斷學習，不斷提高自身的政治理論水平，經過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，才能推動自身素質不斷得到提高，與時俱進，不斷適應新形勢，新情況。這半年，我緊記教導員對我的教導，“年輕人需要多學習，多思考”時刻牢記在心。正是在教導員這些真知灼言的鞭策下，我認真學習了十七屆二中三中全會精神，中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系以及落實科學發展觀的科學內涵
2. 積極參加單位組織的業務培訓，提高自身各項業務素質和水平，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心。
二、踏實工作，認真完成各項工作任務
1. 落實監管措施，確保監管安全
作為分監區的管教員，我時刻牢記自己的使命，邊學邊做，積極地協助分監區指導員，分監區長展開工作，努力維護穩定的罪犯改造秩序。同時還在空余時間向老同志學習生產管理經驗，使自己受到了很好的鍛煉，在能力上有了一定的提高。
2. 廉潔自律，規范執法：
在工作中能夠堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真學習黨和國家制定的各項方針、政策并在實際工作嚴格執行黨和國家的改造方針、政策，能做到規范執法，文明管理，執法公平，對自己嚴格要求，自覺地維護國家機關的工作形象，不利用公務權力圖謀私利，做到不該去的地方不去，不該做的事情不做。
在工作中，認真遵守監獄機關制定的各項規章制度，努力提高機關工作效率和工作質量。
三、存在問題和不足：
今年來在黨委及大隊新領導班子的領導下，我中隊緊緊圍繞“立警為公、執法為民”的理念，嚴格執行局黨委及大隊制定的各項規章制度，堅持全心全意為人民服務的宗旨，經過全中隊民警團結一致，扎實工作，圓滿地完成了大隊交予及事故處理工作中的各項任務，使事故處理工作在去年的基礎上又上了一個新臺階。現將2020年度中隊工作總結如下：
一、事故工作統計方面
2020年度中隊事故總起數740起，其中簡易事故起數：665，一般事故起數:75，受傷人數：110人，死亡事故起數：7起，死亡人數：7人，行政案件起數：6起，刑事案件：8起（交通肇事：3起、危險駕駛：5起）。較去年事故總數增加：53起，簡易事故增加：83起，一般事故減少：30起，受傷人數減少：81人，死亡人數減少：16人，行政案件增加：1起，刑事案件與去年相同。
二、思想認識方面
在新時期和新形勢下，黨和人民對公安工作提出了更高、更嚴格的要求，對于從事事故處理工作的民警也提出了更高的要求。我中隊民警就目前新形勢下的要求，深刻思考，改變思想、改變習慣、改變作風。一方面牢固樹立“立警為公、執法為民”的理念，樹立人民利益高于一切的思想，在工作中要以全心全意為人民服務為宗旨，尊重人民群眾，強化服務意識，虛心接受人民群眾的批評和監督；一方面嚴格遵守人民警察條例，依法從嚴治警方針，作為公安隊伍中的一員，時刻保持清醒的頭腦，銘記人民警察的身份和責任，以健康良好的狀態投身于本職工作。
三、日常工作和學習方面
在日常工作中一方面遵守隊里的各項規章制度和紀律，服從領導的指揮，聽從命令；在工作中按時、保質保量完成上級下達的各項任務。另外一方面我中隊按照日常的常態工作進行分配，安排專人負責，確保工作責任到每一個人。
在新的一年里，我中隊務求在事故處理工作中有所創新，依靠現有的網絡手段及信息系統，不斷提高事故中的科技含量。全面加強事故民警的法律法規和業務技能的提高，民警堅持嚴格公正文明執法，轉變執法觀念、端正執法態度，規范事故處理民警的執法行為。
嚴格按照《道路交通事故處理工作規范》和《道路交通事故處理程序規定》，規范接處警、現場勘查、調查取證、責任認定等操作規程。按照大隊規定，在事故處理工作中，多與主管領導溝通、多向主管領導匯報，確保每一起道路交通事故都圓滿處理。
在學習方面，除大隊安排的政策學習及組織的正常的業務培訓外，我中隊在工作閑暇之余還自行進行相應的法律法規、事故處理業務等學習，針對特殊案件進行交流探討，以擴展相應的業務水平和處理事故的思維方式。
四、不足改進之處
學習能力不足。隨著社會的進步和經濟的不斷發展，相應的法律法規都在不斷的完善，相應的辦案流程及工作規范也在調整，而我們民警還都停留在原地，業務跟不上，到真正處理案件及執法過程中，現用現學。這就需要我們每一位民警都要不斷的學習，不斷的提高業務知識，從而時時勝任現有的工作。
工作能力不足。日常工作中交通案卷制作不規范，現場勘查筆錄填寫過于簡單，案卷及法律文書出現筆誤。平時不動手，不多動腦，到實際工作中出現不知從何下手，沒有工作思路。作為小組負責人，我認為事故文書中，最能體現一個人的思維及經驗性的環節就是當事人及犯罪嫌疑人的詢問、訊問筆錄，尤其是涉及到特殊、復雜的事故中，筆錄中的思路、細節最能體現一位民警的思維能力。
五、下來的工作計劃
認真貫徹落實《道路交通事故處理工作規范》和《道路交通事故處理程序規定》，規范接處警、現場勘查、調查取證、責任認定等操作規程，完善交通事故認定內部審核制度，落實責任追究。
對組內案件定期整理，不定期的檢查審核執法辦案情況，及時發現和整改辦案工作中存在的問題。在日常處理事故過程中，發現道路事故隱患點段，及時向主管領導反饋，提出合理的意見和建議，并寫出書面報告。
