發布時間：2023-03-14 15:13:34
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的班主任先進事跡材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
第一，“愛”字當頭，以身作則
工作十年來，我不曾曠過一節課，請過一天假，年年滿勤。每天早操、課間操與同學們一起出操；每周大掃除，自己也作為班級一員參加勞動；只要見到教室地上有紙屑，就撿起來丟到垃圾箱內；要求學生答題認真規范，他更要求自己板書條理清晰，重難點一目了然。xx年擔任高三（2）畢業班班主任工作，畢業班學生心理壓力大，學習任務重，我在生活上關愛學生，在學習上關心學生，在心理上關注學生。經過一年的努力，不僅贏得了廣大學生與家長的好評，高考也取得了突破性成績。
作為班主任非常清楚自己的行為涵養對學生有潛移默化的作用，工作期間我不斷提高自身的職業道德素養，樹立自身的良好形象。要求學生做到的自己首先做到，在學生面前既不嚴苛，又不放誕，師生平等相待，被學生稱為良師益友，至今仍和已畢業學生保持著良好的聯系。
第二、信任學生，實行班干集體管理制度
在班級管理上，我以尊重學生為教育理念，充分信任學生，實行民主決策、民主管理，極大地調動了學生的學習積極性、管理積極性，使學生在自我教育中成長。
在學生心目中，值日班干可是個不小的"官"，這個職務無疑代表信任、能力、權力和榮譽。所以每一屆從軍訓開始就物色做事認真負責并具有積極性的同學重點培養。逐步形成以班長為核心的集體管理又分工明確的班干集體，主要負責班級紀律衛生等日常事務的管理，同時他們又肩負良好班風的帶頭作用。為了更好的指導班干工作，我還建立了班級工作例會制度，每周召開一次例會總結上周班級情況。這樣即便于班主任及時了解班級狀況調整工作策略，又可以給予班干工作指導調動班干的工作積極性。現在的高一（10）班在班干的輔助下已經初步形成有品德有紀律有文化的良好氛圍。四、潛心鉆研，創新實踐
第三、構建家庭、學校、社會三維教育體系
對高中學生的教育不是單一的學校教育，而是一個包括學校、家庭、社會等多方面共同作用的教育體系。所以班級的管理需要多方面共同作用，至少是建立一個長效的家校聯系制度。十年的教師和班主任工作經驗告訴我，學生的學習習慣與家庭教育有著密切的聯系，而中國式的家庭教育大多以批評為主，加之學生正處在青春期心理叛逆，這就導致家庭教育失靈學生自暴自棄。所以班主任要和家長建立長效聯系，首先是指導家長的家庭教育再有家校配合引導他們樹立正確的學習目的，形成良好的學習習慣，正如古人所說的要"動之以情，曉之以理，導之以行"。平時多家訪，了解學生的家庭情況及在家表現，與家長共同分析學生的思想動態；多關注學生點滴的進步，并及時給以鼓勵和表揚。
第四、潛心專研，提高業務
一、注重師德修養，努力提高自身的政治思想素質
從走上三尺講臺那天起，她就樹立起“立志于黨的教育事業”的遠大目標，處處以一名合格的人民教師來要求自己。在教育教學過程中，想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們，幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。在日常工作、學習和生活中，她十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生，一視同仁，尤其是對差生，更是關愛有加。在學生心目中，她既是嚴父、又是慈母。
二、認真扎實教學，努力提高自己的業務水平
她是一線教師，教學任務重，但她從未有過絲毫的懈怠，備課不僅備教材，而且能根據學生的實際選擇最佳的教學方法，教學效果在三鎮聯考中名列前茅。除了搞好教學外，她還不斷學習，利用假期不斷給自己充電，學習新課程理念，還參加湖南省中小學學科遠程培訓，并取得良好的成績。
教學論文《淺談中學作文中的情感教學》榮獲縣三等獎；教學論文《淺談語文教學中的導入法》在中國教育教學研究會主辦的中國教育系統年度論文評選活動中獲三等獎；論文《班級管理好，“六心”離不了》榮獲縣級三等獎，被評為__縣初中班主任培訓班的優秀學員；論文《淺談農村初中班級管理》在第三屆全國當代基礎教育學術作品評選活動中榮獲二等獎，輔導學生作文競賽，__等同學的作品獲得縣級二、三等獎。.在輔導學生演講比賽,__同學演講《感恩我們要行動》獲縣二等獎。
三、教書育人、嚴而有愛、教之有效的班級管理
從20__年到現在，她一直擔任初中班主任，并全身心投入班主任工作，為培養學生的綜合素質，創建良好的班風學風，摸索出一套適合本校學生特點的班級管理方法，取得了優異的成績。
在班級管理中，她堅持以人為本，注重在實踐中求創新，讓班級成員共同參與，實行量化管理，她所帶班級周周獲得“先進班級”的光榮稱號。對于后進生，她采取“不拋棄，不放棄”的方法。一次又一次的開導，教育。對于有能力的學生，耐心的學生交心。她現在帶的班級有一個叫周青的學生，有學習能力，就是愛玩、愛美、愛粗心。沒有自覺性。她采取辦法是跟老師睡，幫她改掉不良行為。經過兩個多月的努力，在期末考試中，她躍入全年級第四名，家長很高興，學生很高興，老師也歡喜。她認為有付出就會有回報。畢業后的學生，不管是調皮生還是優等生，都會到學校來看看他們的班主任。實踐使她體會到：愛是教育的出發點，是力量的源泉；愛是教育的劑。
張婷，女，2018年9月入職，擔任三年級語文老師。參加工作以來，她矢志求實創新，敢于拼搏，兢兢業業，師德高尚，在平凡的崗位上取得了令人矚目的成績！
2019年9月張婷主動申請擔當班主任一職。班主任工作繁雜且需要心細，對教師的師德師風要求更為苛刻，要培養學生的綜合素質：德、智、體、美、勞全面發展！她深深體會到德育比教學更重要，因此在教學中她時時處處貫穿德育教育。看見別人有困難，她會教育學生主動幫助別人。看到地上有紙屑時，她會默默彎腰撿起來，并教育孩子們保護環境的重要性。看到學生因一點小事兒吵得不可開交時，她會教育他們朋友間要相互體諒可包容。看到班里的學生欺負比他小的學生時，她會教育他們尊老愛幼是中華民族的傳統美德等等，她還鼓勵孩子們空余時間為家長做點力所能及的家務，受到家長們一致好評，都說孩子長大了、懂事了！總而言之，她隨時隨地都在進行德育教育。經過長期的堅持不懈，她班的班風始終都很好。
張婷教師平常刻苦鉆研，不斷進取，她的教學方法創新，教學成績突出，深受老師、家長、學生的一致好評！
2011年采和購物超市開業，迎來的是業績嚴重下滑，隊伍散漫，顧客的投訴不斷。此時的受總經理委托擔任辦公室主任一職，全權負責超市所有業務。
一、迎難而上，強抓管理
一上任就對超市進行全面調整，一是抓員工管理：建立完善的員工管理制度，定期對員工進行制度培訓，全面提高了員工的素質。二是抓銷售知識：定期組織員工學習食品安全制度，對各員工區域商品進行學習了解，提高員工銷售技巧和根據顧客的需求推銷最合適的商品。經過三年多的努力塑造出一支有素質、懂銷售的隊伍，同時超市業績有了大幅提升。
二、重安全，做誠信企業
采和是新城區唯一一家銷售蔬菜水果鮮肉的大型超市，深知食品安全關系千家萬戶，在工作中她對食品安全作出嚴格規定，并親身監督落實。一是所有食品必須提前提供檢疫合格報告，以供超市備案和每月審查；二是嚴格規定“三不進”，無合格報告不進，臨期產品不進，來路不明不進，從而保證了每一個貨架上的食品都有據可查。
2013年初，進貨員從某批發市場進回一批大白菜，檢測結果農藥殘留略微超標，檢測員詢問處理辦法時，堅定不移的說，下架，可是貨款早已付清，如果一旦下架，將虧損近千元，說：“虧了自己也不能虧顧客，我們成立蔬菜自檢室就是讓不合格的蔬菜遠離貨架，所以只要不合格，就不能進行銷售。”在生鮮管理上，一再嚴格強調：一是自行包裝商品不許更換標簽，超出保質期絕不銷售。二是生鮮商品明碼標價，每臺電子定期進行測量，以防出現缺斤少兩現象。三是成立蔬菜水果農藥殘留自檢室并每天及時公布檢測結果，檢驗不合格商品一律不能上架。
在的帶領下，超市一直堅持誠信、責任、奉獻的企業精神，一切從顧客利益的出發點為顧客服務，超市建立了公開消費者投訴熱線便于顧客的監督，嚴格按照國家“三包”標準，對售出商品在規定期限出現問題的，一律給予調換，確屬質量問題的給予退貨，受到廣大消費者的歡迎。
短短三年，超市在整個家喻戶曉，這是三年來重誠信的回報。超市再也沒有食品方面的投訴出現，每天顧客還能買到合格放心的蔬菜，在顧客中建立了良好的口碑形象。2013年超市被評為“食品安全誠信企業”。
三、重公益，送關愛，讓快樂同行
那時，她對渣土管理沒有太多的了解，一切都順其自然，心中只有一個“敬業必須先愛崗”的堅強信念，學好知識，練好本領，好好工作。一個新渣土執法隊員，必須了解相關法規，了解渣土管理工作的基本要求，學習和掌握專業知識，服務技能技巧，以及在突發事件中能迅速反應，正確判斷、果斷處置；還要研究心理等相關知識、面對新的領域、新的挑戰，除了白天8小時跟老前輩學習、工作之外，晚上回到家還得在網上自查資料、學習全國各地渣土管理的先進理念和信息動向。
功夫不負有心人，在不懈努力之下，她的工作得到了廣大職工干部的一致認可，也因為她的出色表現，多次被評為處、市局先進工作者、市容環衛十佳青年、市“三八”紅旗手，她所帶領的中隊及科室先后被授予處先進集體、市局“創建學習型”先進班組、市“女職工建功立業”標兵崗、市“五一勞動獎狀”先進集體等榮譽稱號，這些都是對她成績的肯定。
小小雛鷹展翅飛翔
被任命為南外環中隊中隊長，這也是渣土管理處自成立以來，第一次啟用，也是第一位工作在渣土管理一線的女干部。
在一年的工作中，處于起步階段的南外環中隊，條件非常艱苦，環境惡劣，全中隊隊員只有8名，卻肩負著市整個南外環區域的渣土處置管理工作，盡管這樣她卻始終以飽滿的工作熱忱，以身作則、身先力行的工作作風把這顆剛剛萌芽的小苗辛勤培育，讓它成長壯大，是金子在哪里都會閃現奪目的光芒，是美玉在哪里都會顯示出優良的品質。年終南外環中隊以150%的好成績圓滿超額完成了管理任務。
渣管處這批年青人在市容環衛局黨委及歷屆領導班子的教育引導下，經歷了創業、發展、二次創業和現在的持續發展階段，走過了非常不平凡的風雨歷程。她個人深深體會到，作為渣土管理的一分子，只有將自己溶入到集體中，和大家同呼吸、共命運，才能有所作為，創造更加美好的明天，也才能找到自己要尋找的位置。用她的話來說：“沒有渣土管理工作，就沒有我實現人生價值體現的舞臺。”
我為渣土管理工作添亮色
歲月如梭，時光飛逝。
仿佛走過了一個時代，每一個已經經歷或者正在經歷的人多多少少都可以分享這種心情，混合著躍躍欲試的喜悅以及追思回憶那淡淡的歲月，開始尋找新的方向。
12月，市五區渣土管理辦公室成立，她再次肩負重任，被任命為市中渣土管理辦公室的主任，又一次成為工作在一線的唯一的女區辦主任。上任后她帶領大家用良好的執法形象，有效的溝通方式，把愛心、敬業、真誠、團結帶給每一位管理對象，“建設單位的需要就是我們服務的內容，建設單位的滿意就是我們服務的標準，建設單位的感動就是我們服務的追求。”真誠的服務贏得了廣大建設單位的忠實信賴，年終她領導的市中區辦又以優異成績超額完成管理工作任務，管理成績躍居市五區第一。
在全社會倡導和諧的氛圍中，執法隊員的服務態度、服務質量幾乎是所有執法單位的一面鏡子和一扇窗口。她首先要求自己要做到“六勤”（眼勤、手勤、腿勤、嘴勤、耳勤、腦勤）、“五心”（熱心、誠心、細心、耐心、恒心），硬是用優良的服務作風，全心全意地服務的形象在廣大業戶中贏得了良好的口碑。
作為一名職業女性，滿臉笑容，清甜而明朗，和藹又可親，使得原本環境惡劣枯燥的渣土管理工作在瞬間放出光華，給管理對象帶來的不僅僅是服務，更有溫暖人心的力量。特別是市中區辦倡導創新的“訪談式管理”使建設單位自愿并主動按規定辦理渣土外運手續，深受廣大施工單位的歡迎，使渣土管理現場服務更加貼近人心，充滿了溫馨、和諧和人性化。
她的夢想是從渣土管理放飛的。市中區辦從成立的那一天起就有一個很好的工作氛圍，她總是在每一天最早上崗，最后一個離開。以身作則帶好頭。
幾年來，無論是在做渣土執法隊員，或者擔任南外環中隊長，還是任市中區辦主任，她總是有一條不變的原則，那就是真誠面對一切。她再三告誡自己，一定要懂得珍惜，珍惜所擁有的一切，偶爾遇到不順心的時候，也會告訴自己，今天的不順心，并不等于明天也不順心；對于每個人來說，擺正心態是十分重要的，要珍惜目前所擁有的，放棄自己得不到的。人一定要學會放棄，做渣管服務工作也一樣，有所求而有所不求，有所為而有所不為。這就是我對待人生，對待工作，對待生活的態度。
最難忘懷幾件事
3月至6月，當時的南外環楊莊鐵路橋，多年來一直是一些不法業戶瘋狂亂倒渣土的地點，一夜之間亂倒幾十車如家常便飯，望著被污染的道路，她立即果斷的同市中區執法局，以及省市五家媒體聯絡溝通，現場監督取樣，首次突破了對亂倒渣土“化驗鑒定”倒查源頭不好認定的難關，迫使建設單位在事實面前承認了錯誤，主動接受了整改處理。致使南外環三年來瘋狂亂倒渣土的行為得到了制止。在她與全體隊員的共同努力下，南外環楊莊鐵路橋段終于又恢復了昔日的潔凈。
被任命為市中渣土管理辦公室主任的時候對她是不小的考驗。由于初次面對管理區域的全新變化，自己參與渣土管理時間短，無形中有些壓力，特別是人員的變動，對地域的無知，做一切事情都要小心翼翼，面對層次不同及素質差異較大的形形的管理對象，忐忑不安的情緒時常伴隨著她。暗想這份工作怎么會這樣呀？此后的幾個月，雖然習慣了早出晚歸、比較緊湊的工作環境，可每天的神經都是繃得緊緊的，除了感覺勞累之外還來不及體會更多，直到半年之后，才摸索出管理的新思路。或許，每個人的第一次都會有這種莫名其妙、刻骨銘心的感覺，所以留在記憶中的總是那樣的深刻，和那樣的難以忘懷。
7月,位于經八路某單位的建設工地準備開工，施工單位未經過資質審核，不符合準予開工規定，但由于施工方急于趕工程進度，就想強行開工，并打來恐嚇電話。對此，并沒有被嚇住，她科學安排區辦當晚三個班的隊員全部突擊上崗，并聯系駐區片警，及時制止其違規行為。誰知施工單位的有關人員目無法紀，竟立即開出鏟車要強行將執法車輛掀翻，這時，她馬上讓隊員進行現場拍照取證，并安排好媒體記者跟蹤報道，對施工單位再次進行說服教育，施工單位在這種情況下，才認識到了自己行為的不妥，承認了錯誤并賠禮道歉，依照法規規定辦理了相關手續。
面對市渣土處置行業的復雜化和多元化，她堅持沖鋒在前、臨危不懼，為全體執法隊員樹立了榜樣。5月17日晚，在核準運輸單位車輛檢查中，某工地幾輛未經核準的車輛駕駛員拒不服從管理，強行駛入工地闖關運輸，并糾集7、8名不明身份的閑雜人員酒后前來阻撓、恐嚇、謾罵工地現場管理執法隊員，氣焰十分囂張。在這 危急關頭，挺身而出，義正嚴詞制止這一不法行為，警告業戶必須守法經營，自學遵守法規政策。瘦小柔弱的身軀擋在車前，嚴厲的訓斥和耐心的說服教育，震懾了彪形大漢，最終使這些業戶承認了錯誤，并向執法隊員賠禮道歉。她的果斷行為，不僅增加了隊員們的管理信心，維護了政府形象，更展現出她那颯爽英姿的巾幗風采，爾后，在漫長的渣土管理工作中，逐漸被建設單位和施工單位稱之為他們的“好幫手”。
她就是在這種復雜和艱難的環境中，忍辱負重，絕不退縮，無怨無悔，始終保持著旺盛的工作斗志，在沒有硝煙的戰斗中，經受了血與火的洗禮；她帶領的市中區的全體執法隊員的能力和素質得到了進一步的錘煉和提高。
以“辦”為家，再接再厲無私奉獻
工作節奏的快速緊張，是全體渣土管理人員的共同感受，如何把渣土管理工作提升一個新的水平，已成為一個新的課題和動力。
，他們緊緊圍繞“抓基礎、樹形象、上臺階”的總體目標，在市中渣土管理工作中勵精圖治，開拓創新，力求建設一個過硬的班子，一支鐵的隊伍。她在區辦中率先喊響“向我看齊”的口號，要求全體隊員始終做到政治上清醒堅定，經濟上清清白白，工作上盡職盡責，管理上責任到位，生活上輕輕松松，并時時處處身先士卒，率先垂范。
在幾年來的工作實踐中，她總結摸索出了一套“四早、五定、三把關”的管理經驗：即早安排、早介入、早服務、早測量；堅持定管理方案、定任務進度、定人員配置、定目標底線、定完成時間，嚴把源頭申報關、現場管理關、督察自檢關。在不斷的學習探索中，在全體隊員的共同努力下，市中區辦克服種種困難，年年超額完成任務，為市的城市建設做出了貢獻。
一位哲人說：“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且使它可以做出更美好的行為。”她認為一名合格執法隊員，就要有一顆善良的愛心，時時不忘奉獻。善良的心如陽光，會使人生變得美麗；真誠的愛如彩虹，會使天空變得絢麗；心靈的美麗和無私也會使世界變得更加美好。
她帶領的市中區辦常年開展“工地送溫暖，人間獻愛心”活動，主動為工地保潔人員定制反光背心；扶貧、濟困、助殘，定期到福利院看望孤寡老人和兒童，捐贈衣物和學習用具。為環衛窗口增添了一道亮麗的風景！”
由于區辦經費緊張，為方便幾個班次工作，她拿來自家的傳真機、電話機、數碼相機、軟件、錄音機、錄音筆、桌布等讓單位使用；區辦的車輛壞了，維修需要時間，她又不想因為車輛故障影響區辦正常工作，就讓他愛人坐公共汽車上班，把自家的車開來當公車使用。單位同事都說：“老許，你就會欺負老實人！”為此家人也很不理解，經常對她說：“人家都是以單位為‘家’，你倒好……”
忘卻自我、樂于助人是她高尚人格的寫照。為了工作,她幾乎放棄了所有的節假日和公休假,至今因慢性支氣管炎及慢性咽炎，感冒和聲音嘶啞一直伴隨著她，她堅持一邊打點滴，一邊帶病上崗工作，從來沒有因私事和自己的身體原因耽誤過工作。
由于夫妻倆都在執法部門上班，且孩子年齡又小，為了工作她經常是顧得了這頭顧不了那頭，無法輔導兒子功課，學習成績幾起幾落。剛開始愛人也很不理解她，但是她還是堅持自己的觀點，認為個人問題永遠只能擺在國家和集體的利益之后，而她也充分利用休息時間多做家務、帶兒子、陪愛人，慢慢地愛人也理解她了，并且也更加心疼她了。
在她的帶領下，市中區辦全體隊員在學習上互相交流，在生活中細心關照，大家都為如親人般在一起工作生活而感到溫馨和自豪。自己的幫助對別人來說是微乎其微的，但真心實意幫助卻能給別人帶去希望和快樂。
第一條資金來源。由縣政府每年撥款五萬元，作為**縣教育獎勵資金。每年獎勵優秀校長、優秀教職員工和優秀學生后，如有結余，則積轉到下一年度。
第二條獎勵對象類別、名額及標準
（一）優秀校長（在各鄉鎮中心小學校長、中學、縣直學校校長、九年制學校校長、公辦幼兒園園長中產生）5名，每人獎勵1000元。
（二）優秀教師（優秀教育工作者）30名、優秀班主任20名，每人獎勵300元。
被評為國家級優秀教師（含優秀教育工作者和優秀班主任），每人獎勵1000元；被評為省級優秀教師（含優秀教育工作者和優秀班主任），每人獎勵800元；被評為市級優秀教師（含優秀教育工作者和優秀班主任），每人獎勵500元。
優秀教師、優秀教育工作者和優秀班主任均指獲政府部門表彰的。
（三）“三好”學生（中學10名、小學10名）；優秀學生干部（中學5名、小學5名），每人獎勵100元。
（四）在高考中考入清華、北大和中國科技大學的學生，每人獎勵2000元。
（五）在中招考試中總分進入全市前五名的學生，每人獎勵300元。
（六）在國家級、省級和市級學科競賽中成績突出，并有重大影響的學生，每人獎勵300元。
第三條評選的辦法
（一）優秀校長的評選條件和評選辦法，由縣教育文化局另行制定。
（二）優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任，由各校根據縣“三制”改革實施方案，制定本校考核標準，在德、能、勤、績、廉等方面考核的基礎上，推選到縣參加評選。
（三）“三好”學生和優秀學生干部，由各鄉鎮中心小學、中學、縣直學校和九年制學校根據縣教文局下達的名額，在校級“三好”學生和優秀學生干部的基礎上產生，并把先進事跡材料上報到縣教文局參評。
（四）在高考中考入清華、北大和中國科技大學的學生以錄取通知書為準。
（五）在中招考試中總分進入全市前五名的學生以市中招辦下發的成績統計表為準。
（六）在國家級、省級和市級學科競賽中成績突出，并有重大影響的學生由縣教研室根據競賽成績及其在省、市所產生影響而定。
第四條表彰和獎勵
教育獎勵每年評選一次，并由縣政府舉行表彰獎勵大會，為受表彰的校長、教師（教育工作者）和學生頒發證書和獎金。
第五條其它
（一）優秀校長、優秀教師（優秀教育工作者）、優秀班主任的先進事跡記入本人檔案，作為考核、晉升和聘任的主要依據之一，并通過適當的形式予以宣傳，同時在組織參觀、學習、考察活動時予以優先；
小學師德標兵先進事跡材料范文(一)
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作。在34年的教學生涯中，我時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，并贏得同事、領導的認可，多次被評為先進。
一、嚴于律己，追求工作、學習的高境界。
1.努力提高個人素養。
師者，傳道授業解惑，為了能更優秀地擔當這一重任，工作之余，我積極進修學習，參加繼續教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓，我認真學習，發現問題，總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試，并獲得了普通話水平二級甲等的好成績，并且優于很多的年輕人。2007年，我參加了中小學教師信息技術高級考試的培訓，因為家里沒有電腦，平常又很少接觸電腦，所以學起來非常困難。一節課下來，我幾乎沒聽懂什么，但我不服輸，課后不停地向年輕教師請教。回到學校，一有時間就練習操作，甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最后，我順利通過了中小學教師信息技術高級考試。
2.服從學校安排，認真搞好教學工作。
從教多年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說：你這人也太老實了吧!其實，我這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。上期開學時，我認為自己沒有擔任班主任工作，就主動提出負責學校報刊收發工作。每一天課余，我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室，送到每一個教師手中。我想：大家都在辛苦著，我也應該多做一點。也許有人會想，這人真傻!那我就做一個傻瓜吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧，我每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業，一切都那么順理成章，日子平淡充實。學校教學常規考核中，有這么一條：教師批閱學生作業時，不允許替學生改作業。這種現象從不會在我身上發現。因為，當學生作業中出現問題時，我會嚴格要求學生更正。哪怕是一個小標點，我也會讓學生補上。我這樣做，不是怕學校檢查時被扣分，而是我歷來就認為，教師不應該替學生改作業。教師批閱作業時，替學生改下錯題，批閱速度確實快些，但學生沒有經歷更正作業的過程，以后還會出現類似的問題。工作中，經常有同事對我說：這么認真做什么呢?又沒有誰發你獎金。有時候，我發現，我確實太認真，讓自己太辛苦。但這些想法，并沒有改變我，因為我所做的一切，是為了我的良心。
因為工作過于認真，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐，便不知不覺地躺在沙發上睡著了。很少有精力來關心我女兒的學習，以致學習能力欠佳的女兒，成績一直趕不上來。我總認為，我是一個稱職的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒，這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起教師這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是，現在是，以后也永遠是。
二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。
德為師之本，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學生，我沒怒吼，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后我又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，整體成績穩步上升。
我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。
三、遵守教師職業道德和社會公德，做合格人民教師。
早些年，很多學校乃至全國都存在著教師收費帶學生的現象。我的身邊也不乏其人。我從不曾為此動心。其實，我的家庭條件差，女兒上中學，我又身體不好，長年需要吃藥。有增加收入的機會，我肯定會想抓住。但我認為這樣做，是與教師職業道德相違背的。況且，我認為一個人的精力是有限的，如果把過多的心思放在收費帶學生上了，勢必會影響教學。我認為我應該做好我的本職工作，恪守著自己的職業道德。
教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標，做一名優秀教師，是我一生的追求。
小學師德標兵先進事跡材料范文(二)
總覺得自己還很年輕，驀然回首，為人師竟然有十六個年頭了。十六年來，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教師，一個名不見經傳的小學班主任。我愛自己的事業，勝于愛自己的生命，我把自己的愛與責任，把自己的一切都傾注在了教育事業上，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。
一、培養學生良好的習慣
1、培養學生良好的衛生習慣。
我們班以前存在一個衛生問題是，學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會出現碎紙片、包裝袋等雜物。在班會課上，我苦口婆心地強調過，也想過多種方法制止這種現象。如：每人準備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監督，發現誰地下有紙就罰做值日、擦玻璃等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進垃圾箱里。過了一段時間，我驚喜的發現地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、樓梯、校園里看到垃圾，學生也能主動撿起。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。久而久之，學生漸漸養成了良好的衛生習慣。
2、培養學生良好的課堂行為習慣。
我們經常可以看到這樣的事兒：上課鈴已經響半天了，有的孩子還在忙著找上課用的課本、筆等學習用品;開始做練習或做作業了，有的孩子還沒有拿出本子，結果別的同學可能已完成了一半的任務，他才剛剛開始;你請一位同學站起來讀課文，他兩手按在桌子上，低著頭，彎著腰看到這樣的情景，任誰都會在心里嘀咕：怎么這樣啊?脾氣不太好的，說不定還要發火。這樣一來，整節課也甭想有個好心情了。針對這些情況，我有意識地加強訓練：首先，要求學生在上課前擺放好上課要用的學習用品;其次，培養學生在課堂上的正確姿勢(聽課姿勢、讀書姿勢、寫字姿勢);最后，下課后要求學生把自己的學習用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。甭說，經過訓練，學生們上課的表現就是不一樣。
二、寬容學生蘇霍姆林斯基曾經說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。對此，我深有同感。
一次語文課上，我發現學生李龍龍正在一張紙上匆忙地寫著什么，就走近他。他看到了我，趕忙將紙條揉成團捏緊往嘴里送，又覺不妥，復又捏緊在手上。把紙條給我。我和氣地說。李龍龍猶豫了半天，才把紙團放在了我手上。我一看，只見上面寫著：欣雨，上次我送你的筆好用嗎旁邊還畫著一顆心，當然心上還插著一支丘比特之箭。我啞然失笑：這孩子怎么辦?批評?責備?不過，男孩子跟女孩子之間本來就是相互吸引的，讓他自生自滅吧正在思忖中，有人卻在一旁喊著：老師，念給我們大家聽聽吧。好啊!我說，李龍龍寫了一首詩：少壯不努力，老大徒傷悲。李龍龍滿腹狐疑地看了我一眼。我繼續說：李龍龍不惜花費課上時間來告誡自己要努力學習，這難道不是一種自相矛盾嗎?我聲音里表現出的責備讓所有的學生沉默。但我還是看到了李龍龍感激的眼神。
第二天早晨，我收到了李龍龍的紙條：敬愛的茹老師，您讀的詩我記住了，您說的話我也聽明白了，我以后一定要好好學習，不讓您失望
之后，李龍龍和欣雨同學之間再也沒有什么異常，倒是李龍龍這孩子更愿意跟我接近了，也常把心事講給我聽。我常想：當時，我要是如實地讀出他紙條上所寫的內容，這個孩子說不定會恨我，他也必然會在很長一段時間里成為其他同學取笑的對象，說不定他會逆反，說不定會因此而自卑、墮落我慶幸我選擇了另外一種方法并且獲得了他的尊敬。
三、多樣獎勵鄭淵潔說，教育的法寶就是把孩子往死里夸。我變著花樣去表揚鼓勵班里的孩子，讓表揚鼓勵經常地落到包括學習差、紀律差的每一個孩子身上，孩子們回報給我們的是學習的熱情和能力的飛速提高。
四、愛崗敬業，無私奉獻
一直以來，每天早晨踏進校門就感覺像是一個上足了發條的鬧鐘，總也有忙不完的事。每次復習，白天測試，輔導，沒有批閱作業的時間，就在下午放學時帶回家晚上批閱。上學前班的女兒總是不解地問：媽媽，咱們校長為什么總是給你留那么多的作業?我總是笑笑說：是呀。每天忙完已是晚上10點多，而第二天早晨7點不到又準時的踏進了學校的大門。
該同志自從年參加工作以來，一心撲在黨的教育事業上，工作勤勤懇懇、任勞任怨，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。
該同志從參加工作以來，就戰斗在教學的前線。她結合音樂學科趣味性強、能于潛移默化中陶冶學生情操的特點，認真備課，讓學生學會樂理知識的同時，提高了鑒賞音樂的能力，鍛煉了學生的膽識，更進一步提升學生的審美能力，在寓教于樂中達到教書育人的目的。
她在擔任班主任期間，兢兢業業,始終把愛心和耐心作為工作的出發點。她把全部的愛都傾注到了學生身上，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評。學生們說：“她既像媽媽，又像朋友。
由于她教學工作的出色，班主任工作的細心到位，具有極強的組織協調能力，在年擔任了北安三中的團委書記。她深深地熱愛共青團工作，尤為深愛德育工作，在工作中把青少年的教育放在首要位置，重視在在活動中滲透德育教育，在日常生活的小事中提升學生德育觀念，因而形成了具有北安三色的育人工作風格。
一、以校園生活為陣地，深化道德風尚教育
她善于做生活中的有心人，充分挖掘日常生活中的細節，利用每周的的升旗儀式，開展國旗下的講話活動，學生在五星紅旗下回顧先輩們血戰前行的歷史，更加珍惜今天的幸福生活，進而好好學習為四化建設貢獻力量。
班級是學生學習生活的園地，她讓每班級的學生結合班級特點、學生特色，撰寫班訓，因而每個班級的黑板上面都有了代表班級風貌的八字班訓，一掃傳統的整齊劃一，而是充分調動學生熱愛班集體的主人翁意識，在集體創作中增強了班級的凝聚力，彰顯了學生個性。
三中的校園廣播內容豐富多彩，這都得益于的辛勤培育。她精心策劃欄目，設計節目，極大地豐富了學生的校園生活，也為有播音才能的學生提供了展示才華的空間。
管中窺豹，可見一斑。無須羅列，足見她的聰明才智，可見她在育人方面的良苦用心。
二、培養優秀團干部，搞好辦團會建設。
班干部和團干部是學生中的進步力量，也是學生的代表，直接影響著班級學校的穩定發展。因此，如何培養出一支高素質的班團干部隊伍，關系到班校大計。她經常組織班干部和團干部進行學習培訓，注重培養他們的領導和組織協調能力。
她從青少年的年齡特點、興趣和文化水平出發，創設情境，營造氛圍，創造性的開展主題教育活動，積極組織“祖國在我心中”“我愛校園”，“明榮知恥，放飛理想”為主題的演講會；開展“八榮八恥”千人簽字儀式；舉行“爭做文明小市民”活動，努力創建綠色校園，通過征文比賽，辯論會、學生軍訓等異彩紛呈的活動幫助學生明辨是非，遵守規范，自覺踐行社會主義榮辱觀，大大提高了學生的道德水平。
三、以活動為載體，于無聲處潤澤學生的心靈。
（1）祭掃烈士陵，學習雷鋒。她以每年的清明節為契機，組織學生到烈士陵園掃墓、讓學生寫心得體會祭奠烈士，以此增強學生的愛國主義意識。為了讓學生發揚雷鋒精神，利用班團會組織學生學習雷鋒事跡，開展學習雷鋒助人為樂等系列活動，效果顯著。
（2）舉辦體育節，賽場之上塑靈魂。每一年的體育節，都是全校學生的盛大節日。她充分利用這個育人的機會，想盡千方百計讓每一個環節都彰顯育人個性。為期一個月的體育節，體育項目五花八門，從體現個人體育素質的踢毽子比賽到顯示團隊精神的跳繩比賽，從顯現協作精神的籃球比賽到足球競技，同學們可謂是八仙過海各顯其能。尤其是運動會上，她更是身先士卒，精心籌劃、細心安排，使學生在得到身體鍛煉的同時，還能增強團結協作的集體意識，以及在活動中增加班級凝聚力、集體榮譽感，從而達到活動育人的目的。
（3）《百家講壇》系列活動，踐行新課改。XX年春，隆重推出了具有三色的《百家講壇》系列活動，近600名學生認真聆聽了“品《論語》中的教育思想學成功”專題講座。這個活動使學生在重溫經典的同時接受現代成功學，在輕松愉悅的氛圍中懂得了先做人后學習文化知識，為人生樹立正確的目標，運用科學的學習方法，付出百分之百得努力，才能達到成功彼岸的道理。
（4）圓夢大學活動，讓學生在愛心中學會感恩。她深深地明白一個道德素質高的人，應該是一個有愛心懂得感恩的人，如何培養學生的愛心是德育教育不可忽視的一面。每年高考過后，她都會積極組織愛心助學活動。XX年的高考三中的蔣云路同學以優異的成績考取了理想的大學，由于家庭的貧困，使他讀大學成了遙不可及的夢。滿丹丹深入了解情況后，號召全校師生為蔣云路捐款，及時的圓了它的大學夢。
除了以上具有三色的育人活動外，她還積極參加市里舉辦的各項活動，都取得了良好的效果。
