發布時間：2023-03-15 15:01:41
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的新學年學校督導樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
當我們還沉浸在北京29屆奧運會成功舉辦的喜悅中，當耳邊還激蕩著五十一次奧運會的國歌聲中，我們迎來了新的學期。我代表學校向全體師生致以新學期的祝福。祝我們的老師們新學期有新的創造與收獲。祝同學們學習進步，心想事成！祝全體師生身體健康，萬事如意！
在剛剛過去的一年里，學校各項工作取得了新突破：升旗儀式更加規范，國旗下講話內容更加豐富。加強學生中午休息期間的管理，學生更加有序，基本杜絕打架斗毆現象。加強班級管理，引入班級評比競爭機制。學校把黑板報、衛生、儀容儀表、班容班貌、課堂紀律、課間操、好人好事、違規違紀、班級財產、早讀出勤、鞏生、學期成績等方面列入班級管理評比范疇中，學風、班風、校風發生根本性變化。進一步完善學校各項規章制度，學校各項工作的開展更加有章可循。鞏生工作躍上新臺階。辦學條件提到進一步改善，新教學樓工程如期開工建設，完成圖書館搬遷工作，校園美化、綠化工作更加到位。
一年來，在全校教職工的共同努力下，教育教學取得新的突破。初二年地理、生物會考取得歷史性突破，共有153人取得雙a，初三年升學考試共有28人被一級達標中學正式錄取，其他各年段成績有了穩步提高。教師素質進一步提高，許多老師在各級各類比賽中取得優異成績：余永忠、鄭福陽老師在第二屆全國教師讀書大賽中都獲得全國一等獎，顏彩芬老師在泉州市中小學美術教學論文評選中獲一等獎，韋少欽老師在泉州市基礎教育新課程中小學音樂教學設計大賽中獲一等獎，郭婷婷老師在晉江市中學數學教師現場教學設計比賽中獲一等獎。還有祖美華、蘇燕玉、蔡建世、鄒荷花、黃淑芳、蘇海蓉、鄧紅、陳鳳輝、張興旺、林麗環等老師在晉江市舉辦的各類競賽中均取得優異成績。
一年來，全校學生的面貌煥然一新，愛校意識進一步增強，學校財產損壞現象降低到最低程度，公物基本沒有損壞，不文明行為日益減少；學習目的性更加明確，學習興趣進一步提高，學習成績取得新突破；學校班級活動積極參與，在校運會、校園文化藝術節等重大活動中積極投入，涌現出一大批優秀人才，在抗震救災活動中，熱情投入，捐款積極；住宿生管理更加規范，住宿生內務整理躍上一個新臺階；學科競賽百花齊放，林燕霜、張少明、張少聰、陳志勇、張彬彬、程貝貝、張志鵬、丁燕燕、留玉瓊、葉曉娜、林靜云、王龍、林艷艷等同學在晉江市舉辦的各種學科競賽中取得優異成績。
回首過去的一年，我們豪情滿懷。展望新學年，我們任重道遠。
本學期，我校的辦學規模進一步擴大，學生達1100余人，辦學條件、師資力量及管理工作將面臨著嚴峻的考驗。為此，全體師生必須繼續發揚艱苦創業的精神，認真履行職責，與時俱進，開拓創新，為實現新學年度的計劃目標而努力奮斗。
指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，全面實施“教育強縣”戰略，促進我縣教育又好又快發展，為2013年我縣實現“雙高普九”打好扎實基礎。
目標任務
根據《省縣級人民政府教育工作督導評估標準和計分方法（修訂）》，進一步完善和規范基礎教育管理制度，認真做好“對縣督導”各項建檔工作，力爭我縣督導復查成績優秀。
實施步驟
1、六月份上中旬，召開縣領導小組協調會。領導小組成員、各鄉鎮分管教育領導、各中小學校長、實幼園長、縣級醫院院長參加。研究部署“對縣督導”建檔工作，重點安排A6部分建檔實施方案的各項內容和實施步驟；各鄉鎮公安戶口導出時間、三類殘兒篩查、鑒定、建檔要求；異地就學兒童取證工作安排；
2、六月份下旬，召開建檔工作成員培訓會。隨帶08-0年在校生花名冊、08-0年基報表、省A6事業發展6個工作表、各鄉鎮文化戶口冊，異地就學證明、教務處學籍管理印章。研究A6部分建檔的總體要求和建檔內容；學習[2007閩督教政41號]文件A6部分評估指標和備查材料目錄建檔要求；研究探討A6部分省6個工作表數據來源及表間關系和各率測算方法；職專、各中小學對08-0年職業中專、各校初高中、在生情況分析（年齡段分析、戶口類別即本轄區、來自縣內外鄉、來自外縣、未申報戶口分析），并將來自本縣外鄉的在校生就學證明提供給相應的鄉鎮學校；認真比較08-0年各鄉鎮基報表內在校生（表31、32）年齡段分布人數（小學6-11周歲、中學12-15周歲）和文化戶口冊各年齡段人口總數；
3、七月份：由各中小心小學到各鄉鎮派出所導出公安戶口（統計時間為2012年9月，即1958年9月1日后出生到2006年8月31日止出生的3—50周歲），統計戶口變動情況；整理09年6月小學初中畢業生名冊并做好驗印工作。整理本轄區戶籍學齡兒童少年在縣外就讀學生名單并交負當地鄉鎮政府；根據本轄區戶籍人口協助當地鄉鎮政府篩查三類殘兒（聽力、視力、智力），并提交縣級醫院鑒定，建立殘兒名冊；
4、八月份下旬：根據各鄉鎮中心校提供的六年級畢業生名冊，初中學校協助當地鄉鎮政府發放2012年秋季七年級新生入學通知書，并進行九年義務教育政策法規宣傳；初中學校跟蹤登記09年初中畢業生升學情況；各幼兒園、各中心校分別做好轄區內3周歲、6周歲學齡兒童的入園、入學宣傳、動員工作；
5、九月份：幼兒園、小學、初中進行新學年學期初注冊報名工作，對未按時入學兒童、少年進行及時跟蹤，實行政府包村干部、校行政包片、班主任、科任教師下村動員的形式，力爭當地學齡兒童、少年全員入學。從9月1日至9月15日止實行注冊情況日報制度，分別報告當地政府分管領導、縣教育局幼教、初教、中教股；對各校輟學生情況實時上報縣政府、縣教育局分管領導，對控輟保學情況實行鄉鎮長、校長問責制。做好小學初中各年級學生上下學年變動情況統計表，對09年秋各年級入學情況進行分析、統計，做好省A6事業發展6表各塊數據的收集、統計、對接、各率測算、驗證工作，2012-2010學年基層報表在校生情況報表的填報工作；各中心校文技校針對A6項目事業發展新表6內容和評估指標要素的要求，對各鄉鎮文盲人口進行統計，按照相應年限的要求擬定當地文盲人口的掃盲計劃，建立本鄉鎮的文技校相關檔案。
九月份中下旬：繼續異地入學情況的取證工作，各鄉鎮、學校認真對照省督教政2007年41號文件的建檔要求，進一步規范文檔目錄，加強備查檔案材料的收集和充實，努力做到外觀整潔、整理有序，檔案目錄一目了然，檔案材料互相驗證有效，便于上級檢查。
鰲陽鎮轄區內中小學、職專，實幼和其他幼兒的數據統計和匯總工作，成立城區督導建檔領導小組，由鰲陽小學牽頭，各項目負責人為成員，制定聯合辦公機制，指定集體辦公地點，定期召開數據匯總和對接會。
6、督查驗收：
縣建檔工作領導小組實時指導各鄉鎮的建檔工作，各鄉鎮按各階段建檔工作進度匯報工作進展，九月份下旬縣領導小組織人員將深入各鄉鎮檢查建檔工作完成情況。
組織機構
為確保“對縣督導”建檔工作順利實施，成立建檔工作領導小組，其成員組成如下：
__-__學年度暑假即將開始，為讓全體師生度過一個安全、愉快和有意義的暑假，現將有關事項通知如下：
按省教育廳的統一要求，__年全市中小學幼兒園暑假放假時間統一為：7月1日至8月31日。8月30日、31日報到。全鎮小學幼兒園要嚴格按照規定時間放假和開學，不得提前或推遲。各校在放假前安排好學生的假期活動，暑假期間任何學校均不安排返校日或集中返校活動。
各完小、幼兒園要牢固樹立“安全第一”的思想，把安全工作作為假期工作的重中之重來抓。暑假前，各完小、幼兒園要通過召開師生大會、印發致家長一封信、發放安全教育宣傳資料等形式專門開展以防火防水、預防食物中毒、預防交通旅游事故等為重點的安全專題教育活動，全面提高師生的安全意識和自我防護能力，切實增強家長的責任感和監護意識。同時，各完小要積極配合村隊等有關部門檢查河流和水塘邊警示標牌和安全設施是否完好；要深入開展隱患排查化解工作，按照“排查要認真、整治要堅決、成果要鞏固、杜絕新隱患”的要求，深入排查治理各類糾紛矛盾和校園安全隱患，暑假前，對校（園）舍建筑、安全管理制度、消防安全、教學設施設備、食品衛生、電線電路等進行一次全面的安全隱患排查整改工作；中心校安全辦、各完小要積極協調和配合交警部門，對本轄區內接送學生及幼兒的車輛進行一次全面檢查和清理并登記造冊，發現不符合校車安全規定的車輛及時報告公安交通部門并采取措施，加強對符合條件的校車和人員的管理；要落實好值班制度，并利用假期對校舍、課桌椅、電線、水管等進行全面的維修，確保新學年教育教學工作的正常進行。
各學校要合理布置學生假期作業，學生每天的書面作業量要與平時的要求相當，提倡布置活動性、實踐性、探究性作業。開學后，教師對學生的假期作業要每題必改、認真反饋，不得布置教師不批改的書面作業。暑假期間，同時，要加大宣傳力度，引導家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養子女的良好習慣，根據小學生的年齡特點，遵循教育規律和學生成長規律，豐富學生假期生活，提高學生實踐能力。避免在暑期讓子女盲目參加各種補習班、興趣班，共同減輕學生過重的課業負擔。
各學校要嚴格執行省“五嚴”、市“六嚴”規定，采取有效措施，堅決制止違規補課、違規招生和有償家教等行為。各完小在放假前要把有關規定落實到每位教師，假期中上級及中心校要組織人員進行隨機督查，發現一起，查處一起，確保所有的小學、幼兒園不發生違規行為。暑假期間，教師不得以任何形式、在任何地點組織上課、補課和變相上課、補課，學校和教師均不得介紹、組織學生到社會辦學機構參加培訓，學校要加強對教師的師德師風教育，轉變校長和教師的教育觀念，切實規范辦學行為。要充分利用假期時間積極參加教師培訓，開展教育教學改革的研究。
堅持陽光招生、均衡編班。招生前，各完小要將學區劃分、入學資格、報名材料、報名時間、咨詢電話通過各種方式向社會公布。招生時，不得舉行或者變相舉行與入學掛鉤的測試、面試，不得要求學生提供各種學科競賽成績、獎勵和各類考級證書，并將其作為入學條件和依據。編班時，不得組織學生分班考試，更不得以文化課成績等各種名義分重點班、快慢班，不得辦實驗班、特長班等。
__-__學年度新學期開學時，所有學校要在校園醒目位置和學校網站上公布本學期有關校務，接受學生和家長的監督，須公布收費項目、收費標準、作息時間表、課程表、考試安排和投訴電話等。開學前后，各級教育行政部門和教育督導部門將組織人員對所轄小學
大家好！
綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
據老師及督導隊員的調查了解，同學們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學較懂事，在完成寒假作業的同時，能幫父母做一些力所能及的家務活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力；有的同學則利用這段時間在家多看有益的課外書，以此來開拓自己的視野。在這里老師要特別提出來表揚的是，就在開學的前幾天，張秋悅、姚錦芬兩位同學到校整理衛生、幫忙搬運課本，督導隊員們在放假期間輪流到校維護校園環境，等等。當然，還有很多是同學們做了，但老師還不知道的好事。在此老師就代表全校師生感謝那些做好事的同學。做好事不一定是為了被表揚，它是一種優良品質的具體體現。所以，老師希望能夠時常看到或聽到各種各樣的好人好事。
現在寒假已經結束了，在新學期開始的時候，老師要對同學們提出以下幾點要求：
首先，必須調整好精神狀態和作息時間。松散的寒假生活已經結束了，每位同學都應進行自我調整，要把全部精力投入到緊張的學習中來。每天晚上堅持八點半左右睡覺，以確保第二天有飽滿的精神投入學習，專心聽好每一節課，積極開動腦筋，舉手發言；做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。
其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來了新的希望、新的氣象。你也應該用整潔的儀表給老師、同學們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開學了，一切從頭開始。所以，同學們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長長的頭發修剪一下，頭發染色的同學要趕緊染回原來的顏色，這兩天老師和督導隊員將全面檢查。除此以外，穿著要整齊，要自覺配戴好紅領巾，她是少先隊員的標志，戴好她，只會讓你顯得更精神。還有，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優秀班級四項評比中重要的一部分。希望同學們一定要嚴格遵守，既為自己爭氣，也不拖班級的后腿。
第三，爭做文明守紀的好孩子。對于每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。
第四，爭當勤奮學習的好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
第五，要增強自身的安全意識，要時時刻刻把“安全”兩字謹記于心。不做危險的游戲，不在校道騎車，過馬路時要處處留心，聽從小交警及督導隊員的指揮，不可橫沖直撞，以確保我們自身的生命安全。
最后，老師要強調的一點是，要切實做好“清潔家園”這項活動，每天堅持打掃好衛生責任區，要維護校園的整潔，讓我們擁有一個舒適、優雅的學習環境。
針對以上的幾點要求，我們的督導隊員已經從早上開始督導。另外，請全體督導隊員和小交警在今天下午第二節課下課后，馬上到五年（1）班教室集中開會。
2014年，東城區小升初優質中學招生錄取率達到了85%，其中通過大派位（含對口入學）進入優質教育資源初中校的比例達到73%。改革贏得了學生、家長和社會的普遍認可。2014至2015學年度，東城區將啟動新一輪學區制綜合改革試驗項目，骨干教師輪崗是這輪改革的重點。東城區將以學區為基本空間單位，采用“機關與基層干部雙向交流輪崗、研修員與學科骨干教師雙向交流輪崗、校際聯盟干部教師交流輪崗、九年一貫制學校教師交流輪崗、優質資源帶干部教師交流輪崗、學區教師培養基地交流輪崗、城鄉一體化交流輪崗、建立更廣泛靈活的人才資源共享機制”8種方式，通過多渠道、多層次、多樣化的交流輪崗，構建人人都有機會成長成才、脫穎而出的通道，以達到2020年優秀干部和骨干教師交流輪崗全覆蓋的目標。交流輪崗主要通過政策的引導，促進廣大干部教師自覺主動地交流輪崗，變“要我交流”為“我要交流”。
2014年7月16日，東城區正式啟動首批干部教師輪崗交流，1612名干部教師在9月新學年開始，就走上了輪崗崗位。同時，東城區教委相關負責人表示：通過啟動教育領域綜合改革，東城區的優質教育資源校已經從2013年的54所增加至83所;優質教育資源校在東城區的覆蓋比例已經達到80%。“所謂優質資源校，首先是百姓認可、社會口碑好的;其次，在師資力量以及教育教學方面，達到了具體的評價指標。”
東城區推進教師“區管校用”管理體制改革，教師身份統籌管理，打破教師交流輪崗的體制障礙。北京市東城區政府教育督導室調研員劉順利、東城區教師研修中心常務副主任鄭克強，這樣總結東城區的教師輪崗制度：“推進教師輪崗制度，均衡教師資源，是深化教育領域改革的重要舉措。”劉順利談到，教師輪崗機制單一，是制約輪崗制度發展的一大瓶頸。多年前，東城區有600多位骨干教師，計劃每年輪崗15%;但在交流輪崗時發現，教師們的輪崗積極性并不高。單一的輪崗形式，并沒有形成教育共贏的局面。
2014年，東城區教委提出：采取“盟、貫、帶”方式，推動教師輪崗制度，成立8個學區，新建9所九年一貫制學校、25對深度聯盟校，建立4條優質教育資源帶等形式，進行教師輪崗。劉順利介紹：東城區采取8種形式進行教師輪崗，分別是機關與學校之間干部雙向交流輪崗方式;教育研修機構與學校骨干教師雙向交流輪崗;深度聯盟學校干部教師交流輪崗，聯盟校教師跨校兼課;九年一貫制學校干部教師交流輪崗;優質教育資源帶干部教師交流輪崗;以學區聯合備課、網絡開放課程等方式，建立更靈活的人才共享機制。
一、軍訓目的
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念，培養學生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學生綜合素質。
二、軍訓時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓地點
高級中學校內。
五、具體分工
項目負責：***(負責與承訓單位的聯系和軍訓過程的總協調)
統籌管理：***各班班主任(負責學生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務：***(負責學生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設備：***(操場和綜合樓報告廳)
校醫值班：***
六、軍訓內容和要求
按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的規定，將學生軍事訓練納入社會實踐課程。認真搞好內務條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰術、軍事地形學和綜合訓練等相關內容的教育訓練;高中階段學校和幫訓部隊要積極探索學生軍事訓練內容的改革創新，努力拓展平戰結合的實用性訓練內容。要結合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規避災害、防空逃生、自救互救等科目訓練，創新學生軍事訓練組織方法，推動學一生軍事訓練質量提高和創新發展。要按照教學和訓練規律組織實施，確保學生軍事訓練內容和效果落到實處，杜絕偏訓漏訓、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓練而偏廢其他科目訓練的形式主義傾向。
七、軍訓細目
八、軍訓考核和評優
為保證20**級新生軍訓質量，讓新生入學就感受到學校對此次軍訓的重視，入學之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定20**級新生軍訓優秀班級及個人考核細則，具體考核內容如下：
(一)軍訓優秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規考試部分。成績在80分以上授予“優秀軍訓班集體”榮譽稱號。
1、日常考核部分
(1)學生出勤情況，分為請假、遲到、早退;該項總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請假，事后不算，準假則不扣分;
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;
(3)學生發型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)學生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)軍訓過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;
(6)報告廳學習情況，該項分值10分
(7)教室學習情況，該項分值10分
2、軍訓會操部分
(1)服裝統一整潔，隊形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;
(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(4)進退場快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
九、宣傳和總結工作
1、每日各班班主任匯總本班學生表現，分校校長張小兵老師負責匯總軍訓和入校教育過程中涌現的好的做法和優秀的表現，并進行表揚和宣傳。
2、每日通報表現較差的學生的表現，進行適當的批評。
高中軍訓工作方案【二】一、明確目的，加深認識
軍訓工作是高中學校教育教學的一項重要內容，是國家人才培養和國家國防后備力量建設以及提高學生身體心理素質的重要措施，通過軍訓，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論知識，增強國防觀念，國家安全意識、加強組織性、紀律性、弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質，激發戰勝困難的信心和勇氣，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，樹立正確的世界觀，提高綜合素質。
二、縣教育局軍訓工作領導小組
三、三所高中要加強軍訓工作的領導
成立學校軍訓工作領導小組，把軍訓工作列入新學年工作計劃的重點內容，并制定詳細的軍訓工作方案。校長要對軍訓工作負總責，分管軍訓工作的領導負主要責任，政教主任、后勤主任、班主任、任課教師是各項工作的直接責任人，各責任人要明確責任，各負其責。
在軍訓工作中，學校要實行崗位目標責任制和責任追究制度。保證我縣高中軍訓工作順利進行。
四、嚴格組織實施，提高訓練質量
學校要嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，加深對軍訓工作的認識，建立完善的軍訓教學管理制度，按計劃嚴密組織實施軍訓工作。提高軍訓質量。
1、三所高中、職教中心必須組織實施20xx年新生開展軍訓工作。軍事技能訓練不少于7天，軍事理論知識講座不少于10課時。
軍訓時間安排在8月20日至8月31日之間，各校可根據學校的具體情況作具體的安排。各校軍訓時間、地點、教官人數、著裝安排如下：
2、軍訓內容：各學校要嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的內容要求制定軍訓內容進行軍事訓練。
3、軍訓教官由學校與武裝部，武警中隊協商解決。
4、軍訓經費以文件為依據，不得任意提高收費標準或把軍訓費用挪作它用。
5、制定訓練考核、評估制度。對學生每天的參訓表現、態度等情況進行詳細的紀錄，通過不同形式評定學生的軍訓成績，并將其成績記入學生本人檔案。
6、做好軍訓工作的檔案資料的建檔工作，在訓練其間，注重原始資料的收集整理。對學校的軍訓工作計劃、教學計劃、管理制度、教案、安全防范措施、圖片、影像、學生考核材料、學生成績評定檔案等有關資料進行歸類整理，建立規范的軍訓工作檔案。
五、安全工作
1、各學校要高度重視軍訓期間的安全工作，建立軍訓工作各項安全管理制度，加強食堂、商店、宿舍的衛生管理及疾病防控、交通、器械的管理，制定切實可行的安全防范措施和各類突發事件應急預案。
2、加強安全教育，嚴格執行安全管理制度，做好高溫中暑防范措施，防止一切意外事故的發生。
3.要切實做好高中新生身體狀況的調查工作。對有嚴重生理缺陷、殘疾或者特殊疾病的學生，有本人申請，學校批準，可以減免不適宜參加的軍事技能訓練科目。
六、督導獎勵評估總結
1、軍訓期間，教育局組織督察組到各校進行督導檢查工作，對軍訓工作成績突出的學校，優秀教師進行表彰，并推薦參加上級先進單位和個人的評選。
2、各學校要認真做好班級、學生的考核、評估工作，要在軍訓結束前開展以班為單位的會操競賽，要召開軍訓工作總結表彰會，對軍訓工作成績突出的優秀班級、優秀學生、優秀教師進行表彰。通過競賽表彰活動，增強師生的國防教育意識，促進團結，加強紀律性，增強學生愛國主義和集體主義精神。
七、宣傳工作
1、各學校要認真做好學生軍訓的宣傳動員工作，讓學生明確軍訓的重要意義和基本要求，激發學生參加軍訓的熱情。
2、軍訓期間，學校要充分利用校園廣播、宣傳欄等表揚軍訓中涌現出來的好人好事，營造積極向上，生動活潑、和諧關愛的軍訓氛圍。
3、通過新聞媒體和教育信息網宣傳軍訓中的典型事跡、先進經驗、特色和成效，加大軍訓工作的宣傳力度。
一、校長要親自動員和感召全體師生人人參與陽光體育運動
梅列區實驗小學是參加全國億萬學生陽光體育所有整體中的一個個體，學校從2007年下半年的新學年伊始，秉持“以愛與責任，扎扎實實推進陽光體育運動”做為全校師生積極貫徹落實中央文件的堅定性和自覺性。校長在會上常說：“作為我們學校，作為我們每一位老師要肩負使命，如果沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。加強學校體育工作，是對學生的愛和責任的具體體現。我們每一個教師要以對學生深沉的愛，以對他們健康成長和一生幸福高度負責的態度，乘著陽光體育運動的東風，認真抓好落實。認清形勢，與時俱進，明確目標，增強使命感、責任感和緊迫感。”學校幾年來開展的各項學生陽光體育運動，校長都非常認真地聽布暑、看過程、做督導、聽反饋、提見議、做評價。做為一校之長，他用自己的實際行動履行了教育部強調的“校長是學校體育工作第一責任人，要用更多的精力、采取更有力的措施，千方百計抓好學校體育工作。”他本人從自己做起，身體力行，為在校師生樹榜樣，營造積極向上的參與體育健康運動的校園體育鍛煉文化氛圍。
二、由易到難，循序漸進；加強引導，提高認知
學校陽光體育運動的開展，一開始就不能以硬著陸的方式方法生硬地達到目標急于求成。從一開始就遵循由易到難循序漸進，加強引導提高認知，充分調動學生和教師的主觀能動性和積極性，來實現陽光體育運動全面開展。加強引導提高認知，充分調動學生、教師的主觀能動性和積極性是開展學校陽光體育運動的養分。加強學校體育，全面開展學校陽光體育活動，引導學生參加體育鍛煉。
要發揮學校開展學生體育活動的積極性和創造性，其一，校長要做到親自動員和號召學生參加體育鍛煉，千方百計地為學生體育鍛煉創造條件。其二，各班主任、體育教師是學校陽光體育活動的重要組織者和推動者，要充分發揮好他們的作用。在具有保障性的時間和保障性的體育鍛煉的空間里，進一步來調動學生參與體育鍛煉的主動性、自學性，讓學生做自己健康成長的主人。其三，學校領導和教師要針對學生的特點和愛好，進一步唱響億萬學生陽光體育運動主旋律，努力開發豐富多彩，新穎多樣的體育活動形式，吸引廣大學生普遍參與到體育鍛煉中來。要大力開展群眾性校園體育活動，讓體育活動覆蓋到每一個班級、每一個學生，做到“人人有體育項目、班班有體育活動”，形成強身健體、陽光運動的校園體育文化。
三、善于總結，善于借鑒；樹立典型，不斷創新
1. 在開展學校陽光體育運動不斷克服困難的前行過程中，要善于理性地做好各階段的經驗總結
幾年來，我們在開展陽光體育運動中，以一學年為開展學校陽光體育活動為單位，由易到難，秩序漸進，分階段分層次展開活動，獲得上級教育主管部門和各校的高度好評。在具體實施學校陽光體育活動的管理上，學校以每一個班為評估單位。體育組的專業教師對每一次比賽各班的表現做出精準的分析和評價，起到了指明方向的作用，把學校陽光體育活動活動健康化，理想化。把學校陽光體育活動延伸到課外，讓家長有機地利用平時及特別是周末，做好以小家庭為單位的陽光體育運動。學校通過社會新聞媒體，客觀真實地向全社會報道學校開展陽光體育運動的典型、過程和成效，宣傳學校陽光體育運動和兒童青少年體質健康的重要性；形成正確的輿論導向和全社會共同關心支持兒童青少年健康成長的良好氛圍，為學校體育工作的開展創造有利的社會環境。
2.樹立典型，發揮典型的榜樣作用
開展好學校陽光體育運動不是一步就能到位的情形，深受幾十年來應試教育的深度影響，每天學校和家庭這兩點式往返的生活學習模式在學生的身心發展過程中已經定型，為了攻克這一定勢，讓全校師生重拾勞逸相結合的健康向上態度，讓校園學習生活重拾健康快樂的體育活動，以最短的時間和最規范、實效的模式走進今天的校園，最直觀最有效的方法就是以開展陽光體育活動最好的幾個班級為典范，作為引領全校開展陽光體育運動的示范和榜樣作用。
3.力求不斷完善，不斷創新
本學年我校以遵循教育局"抓質量，保安全，強素質，樹形象"的總體思路為指導，以市教科所和學校工作目標為導向，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點，以理論與實踐相結合為生長點，以課堂教學為切入點，用“學校教育網、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學改革的研究，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，以研究促改革，為學校發展和教師專業成長營造良好氛圍。促使教育科研走向過程、走向實踐、走向問題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網站、實驗小學教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、校刊《實驗小學教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實現出成果、出人才、出成績的教科研工作目標。
三、主要措施
1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專項工作制度
充分調動課題主持人、教育科研骨干教師的示范帶動作用，充分發揮專兼職研究員的引領、指導作用，充分發揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點帶面，推動我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》。
嚴格執行《理論學習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發的《關于完善和規范教育科研專項檔案的通知》要求，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專人管理，組織專項檢查，切實規范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網絡：“高效課堂研究中心──教科室──學科組──教師”與“高效課堂研究中心──教導處──年級組──教師”兩線并行的四級教研、科研工作管理網絡，使我校擁有一支能領導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實教科研工作量化評估細則。首先，加大課題研究和發表、獲獎論文的獎勵力度；
其次，圍繞“高效課堂”這個主題，本學年舉行一次校級優質課評選、優質教學設計評比、一次教師基本功比賽、一次論文評選，促使教師不斷加強教育科研的研究，以此來指導自己的教育實踐，提高自己的教育教學能力；
第三，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組，并給予物質獎勵和精神上的鼓勵。
2、開展業務學習，提升教師專業發展
以課改為龍頭，加強學習，轉變觀念，努力構建課堂教學新模式和優質高效的評價體系，為促進學生的全面發展和終身發展以及教師的專業發展奠定基礎。以教師培訓為保證，加強交流，相互學習，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質量再上個新臺階打下堅實的基礎。
（1）督促教師開展業務學習。
本學年的教師業務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等；本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動，通過聽講座、談心得、寫感受等形式提高全體教師的科研意識。要求每位教師學年初制訂個人業務學習計劃、讀書計劃，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆，并納入學年教科研考核之中，調動廣大教師的學習積極性。
（2）加強交流，互相學習，共同提高。
本學年我們將繼續組織實驗小學每人一節優質課活動，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開教育教學經驗交流會，以先進的教學理念引領，讓優質的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進課題組全體成員的成長。
3、大力開展課題研究，積極推廣優秀研究成果
認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得。召開課題研討專題會議，交流研究經驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實實地往前推進。
繼續做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導，及時總結、提升本校典型教育科研經驗，及時總結和推廣優秀研究成果和先進教改經驗。
以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規范化、過程化、網絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊，深化學校教科研工作，進一步發揮“科研先導”作用，為推進學校教育現代化和教育教學改革作出貢獻。
（1）指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題，行動即研究、解決即成果”的觀念，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發展決策服務，為教師個人成長何提升學校品味服務。
（2）強化引領。加強培訓和指導，堅持專家引領相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫等方面進行多方位指導。
（3）優化服務。一是課題研究知識的指導服務。通過講座、培訓等方式向教師傳授課題研究知識二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網絡互動提出了明確要求，努力營造網上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上，還是具體實施上，都比一般的校本研究要規范和有效得多。在這方面，本學期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進一步推動高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。
四、具體安排
1、1月
總結上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創建優秀經驗。
2、2月
召開各級課題主持人、研究成員會議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程、狀態，制定各級課題研究的時間表。
3、3月
編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第1期。召開“課題主持人座談研討會”，總結交流新鮮經驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節優質課
4、4月
組織每人一節優質課，教學設計評比，開展優秀教育科研成果評選活動。
5、5月
完善《實驗小學小課題研究管理辦法》，進一步規范小課題研究工作。爭創“禹城市教育科研重點研究基地。”
6、6月
自查“德州市教育科研xx規劃20xx年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度。編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第2期。
7、7月
召開校本課題研究培訓會議，進一步推動高效課堂建設。迎接教育科研工作學年檢查。
8、8月
和教導處一起，做好禹城市名教師和禹城百名優秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
9、9月
評選優秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發《實驗小學教科研》20xx年第3期。
10、10月
召開新一輪小課題研究開題及培訓會。總結和推廣我校優秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專項檢查活動。
11、11月
開展優秀小課題評選，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動。
