發布時間：2023-03-17 18:01:24
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關鍵詞：社會主義核心價值體系； 大學文化； 契合性； 文化建設
中圖分類號： G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9749（2013）06-0083-04
“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。”大學文化是“大學在長期辦學過程中形成的，為師生員工共同的理想、信念、價值觀和行為準則，是高校以學生為主體、教師為主導的大學活動中逐漸厚積、沉淀下來的風格或特色，它以一種能動的無形的作用方式對所處群體產生影響，代表著大學的理想追求，是隨著時代進步而不斷創新發展的維系高校師生關系的一種文化形態。”[1]社會主義核心價值體系與大學文化作為統一于中國特色社會主義文化建設實踐中的兩個層面的文化，兩者相互促進、共同發展，大學文化是支撐社會主義核心價值體系建設的重要載體，社會主義核心價值體系是引領大學文化的根本，二者在內容上、功能上、傳播載體等方面具有高度的契合性。
一、社會主義核心價值體系與大學文化在內容上的契合
我國大學文化的形成經歷了相當復雜而漫長的過程，在這個過程中民族性、時代性與育人性是其始終堅持的特性，而這些特性與社會主義核心價值體系的內容具有高度的契合性，也是社會主義核心價值體系提煉過程中必要的基本特性。
1.民族性是二者的共同內在屬性
民族性即指民族精神，是一個國家賴以生存的基本精神，是國家得以安定團結，抵御外邦的重要精神，以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值體系的內在基石，是構成社會主義核心價值體系的不可或缺的重要內容。在1935年就曾經指出：“我們中華民族有同自己的敵人血戰到底的氣概，有在自力更生的基礎上光復舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力。”[2]民族精神是中華民族在漫長的社會歷史發展過程中自發形成的，是中華文化最集中、最本質的體現，是各民族理想信念、生活方式、價值觀念的文化凝練，是社會主義先進文化得以創新的重要精神。在社會主義核心價值體系的四方面內容中，無論是的指導作用、與時俱進的時代精神還是作為道德標準的社會主義榮辱觀，都要以全民所共有的民族精神作為思想基礎。
民族精神貫穿于大學文化形成和發展的整個過程，愛國主義既是大學文化的主要內容，亦是大學精神的靈魂，更是民族精神的核心，沒有了愛國主義，也就沒有了對國家、對社會、對民族作出貢獻的思想動力，大學文化、大學精神就無從談起，其建設也就失去了根基和意義。
在簽訂了喪權辱國的《》后，管理京師大學堂的事務大臣張百熙受命恢復和重建京師大學堂，他在提給京師大學堂上聯中就寫了“學者當以天下國家為己任”的豪邁誓言，這一誓言作為一種信念始終激發著代代北大人的愛國主義民族精神，也孕育了北大人“思想自由，兼容并包”的優良傳統，啟蒙教育了后人；清華大學更是“出淤泥而不染”，雖然是清政府接受美國庚子賠款所建立的一所留美預備學校，但“自強不息”的愛國主義精神與“厚德載物”的中華傳統美德，一開始就滲透在血脈之中。大學文化的發展離不開民族精神滲透，民族精神的發展有賴于大學文化的傳播，民族精神是中華民族屹立于世界東方的精神支柱，是實現中國夢的精神動力，是中華民族繁榮昌盛的精神保證。
2.時代性是二者的共同內在特征
作為社會主義核心價值體系的重要內容，以改革創新為核心的時代精神回應了時代課題，升華了時代精神，體現了社會主義核心價值體系的時代性。實踐的主題隨著時代的變化而變化，社會主義核心價值體系通過掌控這種變化的節奏作出科學的分析和判斷，把理論和實際結合起來，做到對實踐的正確指導。社會主義核心價值體系的科學內涵順應了理論發展的時代需要，指導思想是中國特色社會主義發展的旗幟和方向，共同理想是中國特色社會主義理論體系發展的目標指向，民族精神和時代精神是中國特色社會主義理論體系發展的精神支柱，榮辱觀是中國特色社會主義理論體系發展的道德基石。
時代性和創新性是大學文化自身所具有的特性，大學人是新知識和新思想的首先接受者，他們的改革和創新的欲望更為強烈，思想更為活躍，是先進文化的踐行者，是走在時代最前沿的人，所以大學人的行為本身更具有時代性。這一點在大學的制度、行為、精神和行為文化中均有體現，大學人通過不斷的解放思想、與時俱進，反復更新自己的知識結構，不斷用實踐來衡量自身的價值觀念和行為方式，不斷順應時代的發展，根據時代的要求創造出符合大學實際的精神文化、制度文化、環境文化和行為文化。
3.育人性是二者的共同內在品質
社會主義核心價值體系精煉的內容是先進的育人體系。指導思想教育我們樹立起解放思想、實事求是的思維體系，指導我們要正確處理社會價值與個人價值的關系，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并使之與社會向前發展的方向一致；中國特色社會主義共同理想要求我們要志存高遠，要把建設中國特色社會主義作為共同理想而為之努力奮斗；民族精神和時代精神，更是要求我們要自強不息，為中華民族的偉大復興而不懈努力，還要求我們要不斷開闊自己的視野，解放思想，要具備永不服輸、敢于創新的時代精神；榮辱觀為我們樹立了道德評判標準，有助于我們確立正確的社會主義道德觀，在誘惑和利益面前便能做出正確的選擇，從而更好實現自己的人生價值。
“校園文化的核心力量在于‘以文化人’，依托其全員全方位全過程育人的獨特優勢，使師生員工在潛移默化中樹立正確的政治觀念、道德觀念和價值觀念。”[3]這里的校園文化即我們所說的大學文化，其具體的育人性體現在以下幾個方面：一是大學文化以大學為載體，引導著大學人的思維和行動，通過影響大學人的價值判斷、思維方式和行為習慣，從而引導大學人樹立正確的價值取向；二是教書育人、服務育人、管理育人和環境育人。大學給予我們的不僅是豐富的知識，還有濃厚的文化氛圍。在大學里我們接受文化的沐浴、情感的陶冶、道德的洗禮，大學文化的價值便是通過這樣的文化氛圍來陶冶大學人的心靈，進而達到人格的升華；三是大學之所以具有不可替代的教育力量，其原因在于大學文化的影響力，大學文化對大學人的影響具有潛在性、持久性和深刻性，這種潛在的特性逐漸演變為大學文化所具有獨一無二的創造性，使得大學人的思維模式不拘一格，始終充滿著創造的活力。
二、社會主義核心價值體系與大學文化在功能上的契合
社會主義核心價值體系與大學文化在功能上的契合主要體現在主導功能的契合、凝聚功能的契合和傳承功能的契合。
1.主導功能的契合
社會主義核心價值體系主導人們的價值取向，為人們的實踐活動提供價值標準，還為人們提供了實現價值目標所應采取的途徑和方法。首先，社會主義核心價值體系包含了指導思想和中國特色社會主義共同理想，并且強調了二者在引導人們實踐活動中的重要性。把作為指導思想，通過全社會的共同努力，構建一個具有中國特色的社會主義和諧社會，這就是我們當今中國廣大人民群眾的價值目標和價值取向。其次，提供應遵循的價值標準。有了目標的指引，人們在實踐中以此為參考坐標，可以堅持正確的方向，明白判斷是非的標準，并通過行動來實踐社會主義核心價值體系。最后，提出了在實現價值目標所應采取的途徑和方法。社會主義核心價值體系是經得住實踐和時間檢驗的指導體系，因為它為人們的社會實踐活動提供了正確的途徑和方法，提供了諸多理論與實踐成功結合的案例，讓人們可以更快更好地實現自身價值目標和價值取向。
大學文化是具有先進知識和文化的當代知識分子的世界觀、價值觀的反映，代表了一個社會、國家和民族的文化精神和主流價值訴求。并把這種文化精神和主流價值訴求同一個大學的歷史傳統和現代觀念緊密結合起來，形成自己的特色文化及大學精神。這些大學文化和大學精神既代表了國家、社會的要求和期望，又反映了學校發展的歷史傳統和現實的奮斗目標，同社會主義核心價值體系的主導功能一樣，為大學人進一步指明了所應遵循的具體的價值取向，提供了大學人所應遵循的價值標準，提出了在實現價值目標過程中所應采取的途徑和方法，使大學人在實踐大學文化的過程中具有明確的價值導向。
2.凝聚功能的契合
社會的系統能夠運轉，一定的社會秩序能夠得到維持，需要一定的精神依托，這種精神依托便是一個社會一個時期的核心價值體系。能夠成為國家的核心價值體系，不僅要具有可以讓人感到震撼的理論價值，還要能給予人們精神上的支持和行為上的指導。當今社會能夠為構建和諧社會提供精神動力，能夠在最大范圍內形成價值認同的就是社會主義核心價值體系。
首先，能夠在中國發展壯大是歷史的必然要求。以其先進性、科學性和真理性被中國人民所選擇、接受和認同，又以其實踐性和發展性不斷創造新的理論成果，并成功地指引中國革命、建設和改革，取得一個又一個舉世矚目的輝煌成就。其次，中國特色社會主義共同理想代表了大多數人的根本利益，能夠在當今的多元文化和復雜的社會思潮中形成最大的共識。這種共識能夠最大程度整合人們思想上的差異，得到最廣大人民的普遍認可，最大限度地起到凝聚人心的作用。最后，以愛國主義為核心的民族精神是民族得以生存和發展的靈魂，以改革創新為核心的時代精神是民族得以壯大和常青的保證，他們能夠喚起人們心底的民族自尊心和自豪感，能夠最大限度地團結人民，在時代的指引下積極進取、開拓創新，為實現中華民族的偉大復興而團結奮斗。
大學文化作為一種組織文化，本身就具有凝聚人心的內在功能。一是大學文化所包含的價值理念、理想信念、思維方式、行為準則等是以群體心理定勢及氛圍存在于師生員工之中，滲透到人們的思想和心靈，并在文化層面上形成一個共同體。在這種特定的文化氛圍中，使全體師生形成對學校的歸屬感和認同感，進而上升為責任感、榮譽感，從而將師生員工凝聚成一個蓬勃向上的群體。二是大學以大學人普遍認同的核心價值觀為基石，通過對大學成員的凝聚與團結，產生一種內在的向心力、凝聚力和推動力，激發個體和群體潛在的能量，進而為了完成大學的使命而開拓創新、勇往直前。三是大學文化的凝聚功能更主要體現在鞏固師生的團結，對于師生有輻射、轉化、融合的功能。除此之外，大學文化的凝聚功能還表現在凝聚遠在世界各地的校友，這種凝聚力來源于對同一文化的認同感。
3.傳承創新功能的契合
社會主義核心價值體系既總結了歷史的經驗，繼承了中華民族優秀傳統文化，又結合我國國情，體現與時俱進的時代文化，是建設社會主義必須堅持的理論體系。它的傳承創新功能主要體現在兩個方面。一是社會主義核心價值體系本身就是中國化的最新理論成果，是我們黨在對的學習和實踐過程中總結出的、又一適合我國國情且具有根本指導作用的理論體系。二是社會主義核心價值體系在內容上體現傳承創新，以愛國主義為核心的民族精神繼承了中華民族優秀的傳統文化，而以改革創新為核心的時代精神要求我們社會主義文化事業建設更要不斷與時俱進，不斷創造出更優秀的文化成果。
大學文化同樣具有傳承與創新的功能，大學文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，其擔任的重要任務之一便是傳承中華民族的優秀文化。大學作為文化的傳播陣地，以其獨有的方式傳播著我國的優秀文化。在不斷的傳承過程中，大學人還以其特有的智慧不斷賦予傳統文化新的生命，并且與時俱進地創造出具有中國特色的更為新穎的文化成果。這些成果也成為社會主義先進文化的重要組成部分，對提高我國文化軟實力，增強綜合國力的競爭力起到促進作用。
三、社會主義核心價值體系與大學文化在實現載體上的契合
社會主義核心價值體系除了與大學文化在功能、內容上有所契合以外，在實現載體上同樣也有契合點。一些相同的載體是二者能夠被了解和學習并實現其功能的重要平臺。
1.具有同樣的傳統傳播載體
社會主義核心價值體系與大學文化具有同樣的傳統傳播載體。一是依靠傳統人際載體傳播。“人際載體傳播”，一般指個人與個人之間面對面的交流活動，包括面對面的直接傳播和借助媒體的間接傳播。比如與他人面對面的交談、書信往來、電話溝通、網上聊天等。它是人類社會占主要地位的傳播行為。[4]社會主義核心價值體系與大學文化最主要的傳播方式都是靠這種“人際載體傳播”。社會主義核心價值體系與大學文化的形成和發展的過程都是通過人與人之間的不斷的學習―傳授―再學習―再傳授的循環往復傳播過程，在過程中經過不斷的去偽存真、去粗取精，并且經歷實踐的不斷考驗和歷史的反復求證，最終產生了人們普遍接受和認同的社會主義核心價值體系和大學文化。二是依靠文化書籍作為傳播載體。書籍是人類文明的結晶，承載著人類的思想、智慧和文化，是人類寶貴的精神財富，更是推動歷史前進的車輪。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。[5]社會主義核心價值體系和大學文化作為我國中華民族優秀文化的重要組成部分，其被大家所熟知的途徑很大程度上都是來源于書籍，正是對這些書籍的閱讀和學習，我們才了解二者的形成和發展的過程。
2.具有同樣的現代傳播載體
依靠網絡媒體作為其現代傳播載體。隨著網絡的飛速發展，人們的生活、工作和學習方式都發生了翻天覆地的變化，網絡也成為人類有史以來最快的傳播媒介。尤其是各種新媒體的異軍突起，更是為各種文化的傳播提供了更好的契機。網絡傳播打破了時間和空間的界限，我們可以隨時隨地學習社會主義核心價值體系的相關內容，更可以討論和分享學習社會主義核心價值體系的心得。與此同時，網絡媒體也已經成為大學教學、科研、學習和傳播各個大學特色不可或缺的平臺，通過這個平臺大學師生可以更快地了解校園的大事小情，可以隨時分享校園網絡的學習資源，也可以增進老師與學生之間的情感交流，更可以有效地彰顯大學的教風與學風，促進各大學之間信息和科研成果的交流與發展。
3.同以大學為重要理論建設基地
社會主義核心價值體系提出后，在理論上有一個不斷豐富、發展、完善的過程，在實踐中存在著一個被人們廣泛認同和踐行的過程，大學在這個過程中發揮著舉足輕重的作用。大學憑借學科建設、基礎理論研究、弘揚優秀的中華傳統文化和借鑒世界文明等方面特有的優勢，對人們思想道德領域出現的新課題和人類文明發展中出現的新問題、新困惑予以解答，提出對人類社會發展起重大作用的理論觀點、學術見解和原創性科學思想，這些突出的成績和貢獻為社會主義核心價值體系的理論創新提供了充足的養分；大學人才密集，有一批堅持正確方向、理論功底扎實、勇于開拓創新的學科帶頭人，他們治學態度嚴謹，有較強的科研能力，掌握本學科領域的前沿動態，是推進社會主義核心價值體系理論創新的排頭兵；大學的多學科綜合交叉也為推進社會主義核心價值體系理論創新提供必要前提并制造有利條件。
現代大學的使命即人才培養、學術研究、服務社會和文化傳承與創新。首先，大學為大學文化的形成和發展提供必要的條件。大學是匯聚人才、培養人才、輸送人才的重要陣地。大學能夠形成自己的特色文化，與其人才培養的功能密切相關，大學的社會性是大學文化得以長足發展的保證。其次，大學的學術研究的使命，使得大學不斷在學術上、理論上、科學探索上求新求異，而這種不斷學習探索的過程便是大學文化不斷創新發展的過程，是大學文化走在其他文化前列的不竭源動力。再次，大學服務社會的使命，具體來講就是大學為社會的發展提供人才支撐、理論支撐、技術支撐，在支撐的過程中形成了各自獨特的大學文化，各個大學之間的文化雖然不同，但對服務社會的使命，各個大學文化都是殊途同歸的。最后，在文化引領的使命上，大學擁有時代最前沿的研究機構，最先進的研究設施，最有天賦的研究群體，最自由的研究空間和最開放的思想交流，這一切都決定了大學必然是大學文化形成、發展、創新、傳播的堅實“根據地”，大學文化必然是走在時代最前沿的先進文化。
最后，大學文化與社會主義核心價值體系雖然是兩個不同層面的文化，但卻互為補充，通過對社會主義核心價值體系與大學文化在內容、功能和實現載體上的研究，使社會主義核心價值體系成為大學人求實創新的精神力量，從而推進社會主義核心價值體系引領大學文化建設的理論路徑的探索進程。
參考文獻
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[關鍵詞]五防一體化、五防系統、智能化變電站
中圖分類號：D633 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）24-0036-01
前言：隨著對電力行業在近幾年的發展中慢慢地向自動化的方向進行發展，傳統的方式也在慢慢的轉變，在自動化慢慢的變得安全可靠時，使我們進入了遙控領域的時代。對電力需求量的增加，電力系統的不斷發展，變電站管理的方法也在因此提高。智能化變電站的五防系統的設計是現代化的智能變電站發展的一種必備的技術手段，是防止電氣誤操作的必備技術手段，是自動化變電站系統的重要組成部分。它的完善和建設不僅關乎變電站智能化的發展前景，更是現在可持續性社會經濟發展的的要求，結合電氣運行的實踐提出在變配電所內安裝五防操作系統的需要。這樣不但能保證運行人員誤操作率降低，同時能保證各類的安全問題。
1. 五防的定義及功能
1.1 五防的定義
因電力系統規模的擴大、電壓等級的提高，為保障電力系統安全穩定的運行，所以開始重視‘五防’。五防系統主要針對變電站的防誤操作系統，可以防止人為誤操作，它功能全、高可靠、技術先進和維修方便更能確保變電站的安全運行，任何正常倒閘操作都必須經過五防系統的模擬預演和邏輯判斷。因此確保五防系統的完好和完善，能夠盡可能的去避免電網事故的發生。
1.2 五防中閉鎖的應用
首先是電氣防誤閉鎖：電氣閉鎖回路是電力系統發展過程中經過不斷完善和總結結論，從而發展起來的一套行之有效的防誤閉鎖方法，它是一種現場電氣聯鎖技術，主要通過相關設備的輔助觸點聯接從而實現閉鎖。這個閉鎖方法實現起來方便、可靠、這是電氣閉鎖最基本的形式。但這種方式回路復雜，間隔多的大站實現起來耗費大量的電纜，運行維護較為困難。并且在運行的過程中還可能存在刀閘輔助的觸點不可靠的現象。其次是機械防誤閉鎖：機械防誤閉鎖的原理是利用電氣設備的機械聯動部件對相應電氣設備的操作機構實施閉鎖，該裝置在戶內變電站中應用廣泛，因為機械防誤閉鎖具有強制閉鎖功能，所以會有廠家在生產柜殼時就把機械防誤閉鎖裝置一起設計。這樣就可以在相關操作部位之間來采用機械機構的有機聯系從而來實現聯動操作。
1.3 五防系統閉鎖的優缺點
在電氣防誤閉鎖和機械防誤閉鎖中優缺點各有持詞，優點比如說，電氣防誤閉鎖的對電動操作設備具有強制閉鎖功能，這就不需要機械聯鎖類型的鎖具，操作就十分簡單。機械防誤閉鎖中機械結構相對簡單、而且不易損壞，操作方便，運行可靠。而他們相對的缺點是電氣閉鎖方式其閉鎖功能不夠完善， 從而不能實現五防。而機械防誤閉鎖只能在戶外刀閘和開關柜內部等的機械動作相關部位之間應用。對兩柜之間或戶外刀閘與開關之間無法實現閉鎖，從而還得需要其他閉鎖裝置來輔助，這才能滿足全站的閉鎖要求。所以對于閉鎖系統需要完善。
2.智能化變站中一體化五防的應用
2.1 對智能化變站的定義
電站是電力系統中不可缺少的重要環節，電能轉換和電能重新分配是對智能化變站所擔負的任務，而智能變電站則在數字化變電站的基礎上，進一步增加高級應用，智能化變電站是由智能化一次設備和網絡化二次設備分層構建成的，。智能化變電站是數字化變電站的升級和發展，在數字化變電站的基礎上，其內涵為可靠、經濟、兼容、自主、互動、協同，因結合智能電網的需求，所以對變電站自動化技術進行充實，還應完善變電站的智能化應用與管理。從而來實現變電站智能化功能。
2.2 智能化變站的功能
為了滿足我國智能電網建設和發展的要求，來體現我國智能電網信息化、數字化、自動化、互動化的特征。所以要對智能化變站的設計和建設做出完善，而智能化變電站的功能特點可以歸納為：緊密聯結全網，支撐智能電網、高電壓等級的智能化變電站滿足、中低壓智能化變電站允許分布式電源的接入、通信標準化、測量數字化、控制網絡化、狀態可視化、功能一體化、信息互動化。
2.3 一體化五防系統
隨著社會的進步和科技的大力發展，計算機技術被廣泛地運用在了各個行業和領域當中，對于一體化五防中傳統的五防系統是通過機械編碼鎖和電氣編碼鎖從而來實現電氣開關、地線、刀閘以及遮攔網門的閉鎖。而這些問題在現在的一體化五防中已經不再出現了，并且監控系統中的通信故障也逐漸減少，一體化五防的優勢逐漸凸顯出來。一體化五防把監控系統與五防系統來相結合，并且取消了獨立的五防主機，采用的監控系統中五防與監控系統一體化集成，將變電站的日常管理和實時監控系統、五防一體化系統以及故障信息系統融為了一體，各個部分雖相對獨立，但是共用著同樣的圖形界面和數據庫，這樣既滿足了信息共享的要求，又可以按照不同需求單獨配置，使系統的功能更加靈活可變。其操作的簡單化、系統的穩定性和反應的靈敏性使一體化五防系統得到了廣泛的運用。
結語：隨著經濟計算機及網絡通信技術的快速發展，人民生活生產中的用電量在不斷地增加，隨著智能化變電站建設的大量推廣，促使一體化五防系統在智能化變電站中的應用越來越為突出，變電所自動化技術對電氣五防系統的要求也進一步而提高，而現在通過站控層、間隔層以及現場單元電氣閉鎖層實現了三級的閉鎖防誤功能，形成了一種全新的、混合型的五防系統，一體化五防為了適應人們的需求，從而需要不斷地改進和完善，這樣的話一體化五防和網絡化五防在智能化變電站中的應用會越來越廣泛。
參考文獻
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電氣自動化畢業論文開題報告范文(二)
摘要：企業行政管理效率的高低將直接影響企業的各項工作的開展。行政管理工作涉及面廣，綜合性強，行政管理人員必須把學習作為一項重要任務，做到理論聯系實際，在實踐中增長才干，同時發揚務實求實，注重實效的作風。努力健全企業規章制度，不斷提高企業行政管理效率，進而為企業的長遠發展奠定基礎。本文探討了企業的行政管理工作方法電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。
做好現代企業的行政管理工作，有利于合理分配人力物力資源，提高員工工作積極性，降低企業的資源浪費，提升企業的經濟效益，進而促進企業的高速發展，擴大企業的生產規模，對企業的意義極大，要合理解決這一問題，就需要我們從各方面出發，對管理人員、管理部門、管理制度進行合理的優化，從而提高整個行政管理的效率。
企業行政管理的意義
有利于增強企業適應經濟社會發展的能力
各企業的順利發展都會為我國的經濟發展做出貢獻，在改革開放以來，我國的經濟取得了迅猛發展，這為企業的發展既帶來了機遇也帶來了挑戰。目前，每個企業都在加強與有效落實我國各項經濟戰略思想與戰略任務，而這些思想與任務都要通過企業的行政管理來推動。各企業只有合理設置行政管理制度、結構體制，有效加強行政管理工作，才能改變以往企業行政管理部門無章可循的現象，才能激發行政管理部門的工作人員的工作熱情，使他們深入基層，了解各部門的工作流程與業務范圍，從而制定出符合企業發展需要的各項管理方法與規章制度
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企業各部門在行政管理部門的溝通與協調下，也會始終處于良性的運作狀態，這樣可以使企業更好地適應形勢發展的需要，推動企業自身的經濟發展。
有助于促進企業自身的發展和我國經濟的發展
經濟的發展給企業行政管理帶來諸多的問題與困難，這些問題與困難都在一定程度上阻礙企業的發展電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。為了使企業更好地適應現階段新形勢的發展，各企業都會加強行政管理行，以增強企業的核心競爭力。企業加強行政管理，努力同相關部門及協作單位建立良好的溝通合作關系，給企業自身提供良好的發展空間和穩定的內外部環境，擴大企業的發展模，使企業做強做大。此外，加強行政管理通過各種方法解決企業員工在工作上遇到的一些難題和生活中遇到的困難，通過人性關愛，使員工感受到單位的溫暖，從而提升他們的奉獻精神，使他們快樂的融入到企業這個大家庭中，并自覺為企業貢獻自己的力量，從而保障企業健康和諧的發展，也推動了我國社會經濟的整體發展。
提高企業的行政管理工作的方法
建立有效的行政管理模式
企業良好運行的關鍵是保持行政管理工作的合理性。所以，選擇和設計符合企業內外特點的組織機構是保證行政命令貫徹的重要前提。因此，合理選擇與設計行政組織機構與行政管理科學化密不可分，實施企業的規范化管理，必須堅持科學性和實用性的原則，合理建構企業的行政管理部門，強化企業的內部管理職能，將行政與管理合理有效的進行結合，建立有效的行政管理模式。
堅持科學合理的企業管理方法
企業的行政管理部門要根據企業自身的實際情況建立和完善企業的績效評估、目標管理和成本核算等制度。同時在企業運行的過程中，建立完善的績效評價標準，形成公平、競爭的平臺。這個平臺上充滿競爭、激勵、開放、交流的特征，管理者不完全控制員工做事情的方式，而去衡量做事情的結果。對于企業項目建設，進行科學化的管理和監督。高度重視成本預算，合理進行預測。科學地對管理人員和員工的工作業績進行衡量，充分提高企業的運行效率。
加強企業行政管理的溝通與協作
在企業運行過程中，加強各個環節之間的溝通非常重要。溝通包括縱向溝通和橫向溝通。縱向溝通分為與上級領導、下屬、部門溝通。與上級溝通，要充分領悟上級領導的表述或潛在的含義，明確問題的實質，同時要將自己和下級部門的觀點清晰地傳達給上級領導。要有較好的觀察分析能力和表達能力，方能與上級領導步調一致，行之有效地開展工作電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。與下級溝通，主要是執行上級領導的決議以及收集下級部門各項信息，需要有較強的組織能力和靈活的變通能力，緩解可能出現的矛盾和分歧。橫向溝通包括與企業內部相關職能部門、與關系企業的窗口部門和外界媒體及政府機關的溝通等，務必真誠、謙虛、謹慎，為企業爭取良好的外部環境。在管理實踐中堅持以溝通協調為紐帶堅持以人為本，營造融洽的人際關系，協調各方面的利益，加強協作，提高經濟效益。
創新企業行政管理體制機制
當前，要想更好地應對企業之間的激烈競爭，創新企業行政管理體制機制非常重要。由于受到傳統計劃經濟體制的影響，我國企業行政管理制度還不夠完善。要想適應當前社會的發展，就必須進行行政管理制度改革，制定出適合當前運營狀態，且能夠提高員工工作效率的行政管理制度。首先，要積極健全企業行政管理領導體制。一個企業要想獲得發展，就必須擁有完善的行政管理領導體制制定一套符合企業自身實際情況的監督體制，以確保監督各部門的實際工作情況，使得各部門各司其職，各負其責；其次，積極完善企業行政管理中的其他規章制度。良好的企業管理制度一定會保證企業健康有效的發展。企業要想取得發展就必須重視企業行政管理制度的建設。通過制成為企業員工明確遵守的信條，從而保證企業經濟效益的不斷提升。
提高企業行政管理部門的人員素質
行政管理部門擁有優秀的有素質的人才是企業健康發展的需要，是企業提高競爭能力的基石。企業中的行政管理人員一定要具備較高的素質和熟練的業務水平，因此，企業應當完善行政管理人員的招聘機制，盡可能的選拔一批優秀的行政管理人才來企業工作。加大對現有行政管理人員的培訓力度，以提升行政管理人員的整體素質。首先，提高企業員工的服務意識。企業行政管理部門的意義就是服務于企業，行政管理部門是否能夠與企業的企業部門密切的合作。因此，要不斷提高企業行政管理人員的服務職責，保證企業行政管理工作的順利開展；其次，加強對企業行政管理人員的培訓。企業可以根據自身的條件讓企業行政管理人員到兄弟企業或者國外企業進行培訓和學習，提高自身的能力；再次，企業行政管理團隊的建立務必要選用德才兼備的管理人才，在選取過程中要務必保證過程透明化，這樣才能保證管理隊伍的整體素質。
加快企業行政管理工作信息化的進程
企業行政管理工作應著眼企業信息化的發展的需求和趨勢，推進信息化建設，使其成為企業發展的強大推動力。首先，通過辦公自動化、ERP等軟件逐步實現網上辦公，借助于無線上網的筆記本電腦、平板電腦、智能手機等隨身攜帶的終端設備，只要在網絡信號覆蓋的任何地方、任何時間均可上網辦公、處理事物電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。也就是說，辦公地點不固定在辦公室，而是在網絡覆蓋的任何地方。這種改變將使企業行政管理人員的工作方式更為方便、工作效率得到極大提高
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其次，引入可視電話、可視聊天等網絡工具辦公。可視、語音等網絡工具可以使上級公司與下級公司、上級與下屬可以實現網上會議，既節約時間，彼此之間又實現了廣泛的互動。另外，網上點播電視、遠程教學、遠程醫療、電子圖書館、電子博物館等也可逐步引入企業行政管理領域，成為企業行政管理工作的一部分。
總之，企業行政管理效率的高低將直接影響企業的各項工作的開展。行政管理人員要有豐富的理論水平、業務水平，必須把學習作為一項重要任務，并緊密同工作結合起來，這樣企業的行政管理工作才能雜而不亂，有序的進行。
參考文獻：
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電氣自動化畢業論文開題報告范文(三)
供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇問題研究
隨著經濟全球化和知識經濟時代的到來，無國界化企業經營的趨勢越來越明顯，整個市場競爭呈現明顯的國際化和一體化。競爭也不再是企業與企業之間的競爭，而是供應鏈與供應鏈之問的競爭，為了使企業在市場競爭中立于不敗之地，必須對供應鏈戰略合作伙伴進行科學的評價與選擇，從而保證整條供應鏈的效率和穩定性，使企業在激烈的競爭中保持自己的競爭優勢。
為了提高市場競爭力，保持不敗之地，企業積極尋求新的管理模式，供應鏈管理下戰略合作伙伴關系應運而生。處于競爭日益激烈的商業環境，為降低生產成本，降低庫存，改善產品的質量，戰略合作伙伴的選擇尤為重要。本文通過對對供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇中潛在的問題分析，提出戰略合作伙伴選擇相應的對策及方法，進而更好的選擇供應鏈戰略合作伙伴。
Abstract
Withthecomingofeconomicglobalizationandtheeraofknowledgeeconomy，enterpriseoperationwithoutnationalboundariesisbecomingmoreandmoreapparent.Thewholemarketcompetitionalsopresentsobviousinternationalizationandintegration.It'samongthesupplytrainswherethecompetitionlies，notjustamongtheenterprise.Inordertokeepintheinvinciblepositioninthecompetition，theenterprisemustselectandevaluatethestrategicpartnersscientifically，consequentlykeepingthesupplychainstableandefficient，alsoholdingtheadvantageoftheenterpriseinthefiercecompetition.
Inordertoimprovethemarketcompetitivepower，keeptheinvincibleposition，theenterprisestoactivelyseeknewmanagementmode，supplychainmanagementstrategypartnerrelationsarisesatthehistoricmoment.Intheincreasinglycompetitivebusinessenvironment，toreducetheproductioncost，reduceinventory，improvethequalityoftheproducts，strategicpartnerselectionisparticularlyimportant.Thisarticlethroughover-indulgenceinsupplychainmanagementstrategicpartnersinthechoiceofapotentialproblemanalysis，proposedthestrategiccooperationpartnerschoosecorrespondingcountermeasuresandmethods，andthenbetterchoicesupplychainstrategiccooperationpartners.
Keywords：SupplyChain；Supplychainmanagement；Supplychainstrategypartnerselection；Supplier；Competition
緒論
本文的選題背景
世紀90年代以來，由于科學技術的不斷進步和經濟的不斷發展、全球化信息網絡和全球化市場的形成，圍繞新產品的市場競爭日趨激烈。技術進步和需求多樣化使得產品周期不斷縮短，企業面臨著開發新產品、縮短交貨期、提高產品質量、降低生產成本和改進客戶服務的壓力。這些壓力歸根到底是要求企業對市場做出快速反應，源源不斷地開發出消費者需要的個性化產品去占領市場以贏得競爭。
世紀全球競爭主要有以下幾個特點：(1)信息技術飛速發展和信息資源利用要求的提高；(2)產品研發提升到企業競爭的重要地位；(3)全球化市場的建立和無國界競爭的加劇；(4)用戶個性化、多樣化需求的出現；(5)全球化技術支持和售后服務。而企業也面臨著挑戰：(1)縮短產品研發周期；(2)降低庫存水平；(3)縮短交貨期；(4)全球性技術支持和售后服務；(5)可持續發展的要求；(6)用戶的要求越來越苛刻。在這科技迅速發展、世界競爭日趨激烈、客戶需求不斷變化、企業面臨的壓力日益增加的形勢下，傳統的縱向一體化的模式暴露出了許多缺陷，它增加了企業的投資負擔，迫使企業從事自己并不擅長的業務，導致了在每個業務領域都直接面臨著眾多的競爭對手，增加了企業的風險。
在這種情況下，一種全新的管理模式橫向一體化的管理模式應運而生，它使企業集中自己的核心優勢，就是利用企業外部資源迅速響應市場需要，只抓企業發展中最核心的東西：產品方向和市場。至于生產，只抓關鍵零部件的制造，甚至全部委托其它企業加工。例如，福特汽車公司的Festival車就是由美國人設計，在日本馬自達工廠生產發動機，由韓國的制造廠生產其他零件和裝配，最后在美國市場上銷售。制造商把零部件生產和整車裝配都放在了企業的外部，這樣做的目的是利用了其他企業的資源促使產品快速上馬，避免自己投資帶來的基建周期長等問題。贏得了產品在低成本、高質量、早上市等諸方面的競爭優勢電氣自動化畢業論文開題報告范文電氣自動化畢業論文開題報告范文。如何選擇與自己企業最合適的戰略合作伙伴也說成了一個新的、炙手可熱的研究課題。
本文研究的重大意義
供應鏈戰略合作伙伴關系形成于供應鏈中為了特定的目標和利益的企業之問。形成的原因通常是為了降低供應鏈的總成本、降低庫存水平、增強信息共享、改善相互之問的交流、保持戰略合作伙伴相互之間操作的一貫性、產生更大的競爭優勢，以實現供應鏈節點企業的財務狀況、質量、產量、交貨期、用戶滿意度和業績的改善和提高。顯然，選擇了合適的戰略合作伙伴必然將使核心企業在很多方面產生一系列在傳統的縱向一體化管理模式申所無法比擬的巨大優勢，從而提高了整個供應鏈的競爭能力電氣自動化畢業論文開題報告范文文章電氣自動化畢業論文開題報告范文出自http：//gkstk.com/article/wk-4474847554091.html，轉載請保留此鏈接！。然而，如果選擇了不合適的供應鏈戰略合作伙伴，所帶來的破壞性也是十分巨大的。因此，對供應鏈戰略合作伙伴的選擇問題進行深入的研究和探討是具有重要的理論意義和現實意義的。
本文研究的主要內容及結構
本文以現代供應鏈管理理論為基礎，使我們更清晰的了解供應鏈戰略合作伙伴關系選擇的重要性，選擇合適的戰略合作伙伴能夠提高整個供應鏈的競爭能力。通過分析來看供應鏈戰略合作伙伴關系建立的益處與風險，進一步了解供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇問題的現狀，進而更好的進行供應鏈戰略合作伙伴的選擇，挑選出最合適的供應鏈戰略合作伙伴。
從結構上看本文分成五章。
第一章：緒論
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介紹選題的背景和意義以及本文的主要工作電氣自動化畢業論文開題報告范文工作報告。
第二章：簡單介紹供應鏈管理的相關的理論知識。
第三章：供應鏈戰略合作伙伴選擇問題的意義及必要性。
第三章：研究分析供應鏈管理中戰略合作伙伴選擇問題中的潛在風險。
論文關鍵詞：技能大賽；高職；專業教學；促進作用
職業教育以服務為宗旨，以就業為導向。為了培養更加符合就業崗位需求的高技能應用型人才，近年來，高職教育教學改革如火如荼地展開，而技能大賽作為檢閱改革成果的重要手段，更是不斷推動著專業建設與教學改革向縱深發展。我院是百所國家示范性高等職業院校建設單位之一，電氣自動化專業作為重點建設專業群支撐專業，在推行“校企共育、產學研結合”人才培養模式的過程中，積極組織學生參加省內外各類職業技能大賽；并以此為借鑒，在課程體系與教學內容重組、教學方法與手段改革、師資培養和實訓基地建等方面，都融進了大賽因素。實踐證明，職業技能大賽對人才培養環節的各層面都起到了積極的推動作用。
一、促進了課程體系和教學內容的重組
職業教育的核心價值在于服務于個體就業與社會經濟發展的需要，而傳統的課程體系和教學內容強調的是知識的系統性和邏輯性，理論性較強，實用性和針對性較差，這與職業教育的培養目標相去甚遠。因此，沖破學科體系的束縛，構建符合電氣自動化人才培養目標的基于工作過程的課程體系，就需要學校與企業的充分接觸和交流，才能深入了解職業領域的典型工作任務以及完成這些任務所需要的知識與能力要求，專業教學團隊也為此付出了積極的努力。但由于種種原因，企業在某些方面很難完全配合，職業技能大賽的舉辦正好彌補了這種缺憾。從2008年開始，全國職業技能大賽已連續舉辦了四屆，各層次地方性職業技能大賽也不斷舉辦。職業技能競賽的項目都是組委會在充分的企業調研和聽取行業企業技術專家對職業崗位能力要求的基礎上經反復論證擬定的，它體現了高技術、新工藝的發展要求，既契合國家要求的最新職業標準，又與實際生產貼近，并且適合考量學生的知識、技能和素質水平。如歷屆大賽基本都包含“自動生產線安裝與調試”項目，濰坊市的大賽試題“機電一體化設備組裝與調試”與它的內容和要求基本相同。這類經典案例考查的是電氣自動化和機電一體化專業的核心技術，涉及了電氣控制技術、CAD繪圖、PLC編程、變頻器應用技術、觸摸屏應用技術、機械設計等知識，以及儀器儀表的使用、電氣控制線路和氣路的安裝、調試和變頻器參數的設置等技能。這些知識和技能互相聯系，互相融合，體現了工學結合、理實一體的教改理念，學生解決問題的過程就是綜合職業能力培養的過程。
毋容置疑，職業技能大賽已成為職業教育教學改革與發展的風向標、助推器。因此，電氣自動化專業抓住參加各類技能大賽的時機，與企業進行深層次接觸，全面了解市場需求，參照“自動生產線安裝與調試”等大賽項目的特點、涉及的知識、能力、素質要求，以及競賽規則和評分標準等，對課程體系進行了重構；課程內容的選擇，摒棄了陳舊的內容和艱澀難懂的理論推導，以應用為目的，選擇載體，設計學習性工作任務來整合理論與實踐知識，并按照學生的認知規律與職業成長規律對學習內容進行了序化，突出實踐性。如《電力電子技術》理論性強、公式多、計算多、難理解，學生學的比較吃力，積極性差；在新的課程體系中取消了這門課程，增加了實用性強的《變頻器應用技術》，并設置了支撐課程實施的理實一體化環境，課程實施工學結合，并適時穿插競賽項目，大大提高了學習積極性，強化了實踐與創新能力培養。又如，我們將原來分散的實訓教學環節，按課程的關涉程度，整合成系列訓練項目，以RXG-1C型電工實訓考核裝置為平臺，將電氣控制、PLC編程、變頻器應用技術等專業課程有機結合，為學生的職業成長搭建了階梯。
二、促進了教學方法和手段的改革
技能大賽的項目設置、命題方式以及問題解決的過程與圖式都對專業教學改革起到了引領、示范作用。無論是“自動生產線安裝與調試”，還是“機電一體化設備組裝與調試”，大賽試題都是以工作任務書的形式命題的，這是“項目導向”、“任務驅動”職業教育理念轉向教學實踐的具體探索。電氣自動化專業類技能大賽有其特殊性，所涉及的項目一般技術含量較高，學生按照任務書的要求要想很好地解決問題，一是需要他們將專業理論知識、操作技能與創新能力有機融合，二是需要團隊的有效溝通與通力合作。而傳統的教學方法注重系統的知識傳授，老師講、學生聽，理實分離，嚴重影響了學生的學習積極性與實踐能力和創新能力的培養。這種模式下培養的學生在參賽時往往很難快速適應，如題意分析和程序設計正確卻很難有效實施，功能模塊正確但無法完成整體調試、故障排除等。因此，電氣自動化專業教學團隊在學習先進職教理論的同時，深受大賽啟發，專業課程的開發用源于企業、又高于企業的項目、案例等載體整合理論與實踐知識；課程實施則采用了“四、六步教學法、任務驅動法、現場教學法、競賽模擬法”等行動導向模式下的各種先進教學方法。如《可編程控制器應用技術》我們共設計了8個學習項目（情境），實施時利用任務驅動模式，將學生分成小組，教師給出具體的任務書，學生獨立或合作完成本情境的指令學習、程序設計、元器件選擇、控制線路連接及整體調試檢驗等學習性工作任務。在這個過程中老師只進行必要的指導，學生處于主體地位，人人參與，在完成任務、解決問題的過程中習得了背景知識，積累了工作經驗，培養了綜合職業能力，自信心與溝通合作能力得到加強。近兩年，本專業學生在全國技能大賽中獲得一等獎2項，三等獎1項，省、市級競賽一等獎3項。
三、促進了“雙師”結構教學隊伍的建設
隨著電子技術的飛速發展，PLC、變頻器、觸摸屏等一些新技術、新工藝在企業大量應用，這對教師的知識存量與知識更新提出了新的更高的要求。“自動生產線安裝與調試”、“機電一體化設備組裝與調試”等大賽項目，既體現了這些前沿新技術的實際應用，也反映了行業企業在產業結構調整與技術升級過程中對高技能人才的需求。作為職業院校的教師，能帶領學生參加省內外各類技能大賽并取得優異成績絕非易事。這首先需要教師樹立終身學習的理念，不斷拓寬知識面，加強新技術、新工藝的學習，跟上科技發展的步伐。其次，教師的實踐能力與創新能力是業務能力提升的重點，新課程實施要求教師要熟悉生產現場的先進設備與工藝，懂得生產管理與勞動組織，具備較強的設備故障查排能力，只有跟上產業結構調整與技術升級的步伐，才能培養出符合現代企業要求的優秀高端人才。為此，學院在打造“雙師”結構專業教學團隊的同時，著力提升其理論水平與實踐創新能力：一方面，通過外派學習、專家引領、校本教研、傳幫帶、結對子等形式，幫助教師理解現代職業教育的基本理念、方法與內涵，提高新背景下職業教育教學改革的適應能力；另一方面，制定政策，鼓勵教師每三年到企業掛職鍛煉一年，并為企業做好技術服務等工作，旨在積累現場工作經驗，提升實踐與創新能力；再次，聘請企業一線技術能手與實踐專家參與學校的教育教學工作，組建了一支“雙師”結構、優勢互補、專兼結合的優秀教學團隊；最后也是最關鍵的一點，是以技能大賽為抓手、為參照，進行專業教學改革，倡導教師在適當的時機用大賽的命題方式呈現學習任務，用大賽的流程組織教學活動，用大賽的評判標準作為學習質量的評價標準，達到了以賽促改、以賽促學的目的。
四、促進了實訓基地的建設
【關鍵字】屏蔽門控制系統功能設計技術
中圖分類號：TM921.5文獻標識碼： A 文章編號：
一、地鐵屏蔽門控制系統、基本構成以及運行模式
1、地鐵控制門系統
地鐵屏蔽門系統是一個典型的機電一體化產品,包塊機械和電氣控制部分，其沿站臺邊緣布置，將車站站臺與行車隧道區域隔離開，降低車站空調通風系統的運行能耗。同時減少了列車運行噪音和活塞風對車站的影響，防止人員跌落軌道產生意外事故，為乘客提供了舒適、安全的候車環境，提高了地鐵的服務水平。
2、地鐵屏蔽門控制系統的基本構成
地鐵屏蔽門控制系統的基本組成包括硬件組成和軟件組成。其硬件組成主要包括就地控制盤LCB、中央接口盤PSC、車站緊急控制盤PEC、配電屏、驅動ups、控制ups、蓄電池屏、、屏蔽門狀態報警盤、屏蔽門操作控制開關等。軟件組成主要包括電機控制、門寬參數自學習系統、障礙物檢測系統、防擠壓系統、開門程序控制系統、關門程序控制系統、總線控制系統等。如圖：
3、屏蔽門控制系統運行模式
正常運行模式分為兩種：
(1)在列車配備自動駕駛系統的情況下，來自系統級(列車信號系統)的控制。
(2)在列車無自動駕駛系統的情況下，信號系統發出“列車占位”信號，由授權的操作人員在站臺控制面板(PSL)上控制屏蔽門的操作為站臺級控制的正常運行模式。
3．2非正常運行模式
(1)故障運行模式
在以下故障情況發生時，進入故障運行模式：
a.滑動門關閉時探測到障礙物。
b.列車超過允許停車精度，列車門與滑動門錯位。
c.個別滑動門不能打開。
d.控制系統發生故障。
(2)緊急工作模式
在以下故障情況發生時，進入緊急工作模式：
a.列車在隧道罩發生火災。
b.車站內發生火災。
c.其它以外突況。
(3)測試工作模式
當系統安裝或維修時采用的工作模式。
二、地鐵屏蔽門控制系統功能及其作用
電氣設計中采用控制部分和監視部分分開，其中控制部分采用硬線連接，監視部分采用總線連接。
1、控制功能。在任何運行模式中，接收上級發來的各種命令，上報信息以及對各屏蔽門單元進行自動控制，完成相應的動作。
2、監視功能。具有監視功能的設備包括兩部分：中央接口盤(PSC)和遠方報警盤(PSA)。主要完成站臺每側屏蔽門單元相關信息的集成，主要有以下功能：（1）收集系統測試(PST)、手動解鎖、就地控制(LCB)、車站緊急操作裝置(PEC)、站臺控制PSL的狀態信息；（2）通過現場總線通信收集全部門控單元(DCU)信息；（3）允許對DCU參數進行修改；（4）存儲屏蔽門故障診斷信息以及正常系統運行記錄；（5）收集驅動電源信息。
3、屏蔽門控制系統作用
從屏蔽門控制系統的作用的角度來講，屏蔽門系統的控制分就地級控制、站臺級控制、列車信號系統級控制、火災模式級控制。就地級控制是每個活動門模塊可以獨自機械，電氣操作；站臺級控制，列車信號系統級控制，火災模式級控制都是通過PSC里的繼電器控制活動門模塊的運行，PSC是根據各級控制發出的命令對活動門模塊進行操作、監視，是各級控制的集合體。優先級是就地級，其次是火災模式級，然后是站臺級，最后是列車信號系統級。火災模式級是在車控室操作屏蔽門系統，支鏈打開屏蔽門。
現在有兩種PSC設計方法，一種是把電氣系統(主要是處理硬線命令的繼電器組)和監控通訊系統組合在一個模塊里，成為一個黑盒子。黑盒子的輸出輸入接口有電源，現場總線網絡(監視網絡)，各級控制的命令、狀態的硬線端口，門單元的命令、狀態的硬線端口。可以既控制屏蔽門運行，也監控屏蔽門狀態、故障，并把相關信息存貯起來。一種是電氣系統和監控通訊系統各自獨立，把電源，各級控制的命令、狀態的硬線端口，門單元的命令、狀態的硬線端口集合一起，把現場總線網絡(監視網絡)獨自成一體，與各門單元，PSC里各重要繼電器組有接口，從而全面監控系統，電氣系統和監視網絡收集的若干重要狀態如“開門”狀態，若干重要故障如“系統故障”通過PSC的指示燈面板反映。首先這樣電氣和監控通訊兩個系統不會相互影響，獨立開來以后維修、改造方便。其次減低維修成本，一個部件損壞不必整個PSC更換。
三、制系統的關鍵技術
1、伺服驅動系統
門機是屏蔽門系統的核心設備之一，門控單元(DCU)是門機的重要組成部分，向．門控單元的豐要部分是服伺驅動系統，包括電機和伺服驅動器。從成本來考慮，伺服驅動系統約占門機的l／2，約占屏蔽門系統每單元的1／6。目前，屏蔽門行業國內的生產廠商所采用的是大都是外購通用件，功能齊全，性能很好，相成地價格很高；有的還需要另外配置控制器，使得系統累贅和不可靠。相比之下，國外的屏蔽門廠商就有很大的優勢，因為他們掌握了伺服驅動的核心技術，擁有他們自己的電機和驅動器，他們以最少的硬件投資成本，獲得了最大化的利潤，他們賣的是技術。岡此，如果能夠自己研制伺服驅動系統，節省的成本將相當可觀。
2、監控軟件
運行于中央接口盤(PSC)上的MMS和遠方報警盤(PSA)上的監視軟件系統，它能夠實時臨測系統運行狀態。編程語言的選擇多為VB(Visual Basic)，從軟件的功能實現和系統的大小來說，VB也完全能夠勝任，不過，已經有不少客戶為了追求更好的性能，要求采用VC(Visual C++)。
3、現場總線
DCU的狀態信息是通過通信網絡傳遞到PSC的，對于通信網絡的選擇有多種，常見的有RS485、CAN總線、Profibus以及LonWorks等。由于地鐵站臺的距離一般較長，有的將近200米，為了通信的實時、穩定，現在多采用現場總線。每個DCU單元作為一個從設備(節點)掛在總線上，總線豐設備放在屏蔽門系統設備室，上設備收集到DCU的狀態信息后發到PSC，完成通信。
四、控制系統設計特點
所有控制線路通過硬線連接，保證了控制系統的高可靠性，成本較低. 監控系統采用標準的國際工業網絡數據總線進行鏈接，傳輸大量信息. 采用這種方式保證了系統操作的高可靠性、良好的功能和設備擴展，除門控器需要進口外，其他控制部件和軟件都能由國內的專業公司提供。
總結
地鐵屏蔽門是地鐵環控系統的重要部件，其活動門數量多，運營中平均每2 min 就須開關門一次，其控制系統必須十分安全可靠. 地鐵屏蔽門是一復雜的分布參數控制系統，它集建筑、機械、電子和控制等科學于一體，其信息傳遞速率、同步性、系統可靠性和電磁兼容性等要求十分嚴格. 本文在經過2 年多屏蔽門樣品研制，參照國外屏蔽門工程實例，結合國內研究的基礎上，較深入地研究了屏蔽門的控制原理。.
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【關鍵詞】柔性制造系統；教學實訓；仿真軟件；自動化設備
【中圖分類號】TS736
一、研究背景
柔性制造系統（Flexible Manufacturing System，簡稱FMS)是指在批量加工中以先進的自動化和高水平的柔性為目標的制造系統。隨著社會對產品多樣化、低制造成本及短制造周期等需求日趨迫切，FMS發展頗為迅速。并且微電子技術、計算機技術、通信技術、機械與控制設備的發展也促使柔性制造技術日趨成熟。
MET-3機電氣一體化實訓裝置具有模擬工業自動化生產線貨物加工分揀過程的功能,可完成貨物識別、搬運、分揀、加工、裝配、出入庫及管理等任務。裝置主要由PLC控制模塊、變頻器模塊、傳感檢測單元、氣動機械手搬運單元、井式供料塔單元、加工裝配單元、氣動控制單元、觸摸屏單元、自動化倉庫單元等組成。各機構能夠通過位置及功能的變化進行重組，構成多工位加工系統，多工位裝配系統，物流倉儲系統，從而組成柔性生產系統。使實訓裝置的培訓內容從基本模塊到柔性自動化生產線，逐步完成由簡單、基礎的訓練到復雜、綜合的培訓。
二、教學軟件系統設計與構成
1、仿真軟件開發目的
依據MET-3機電一體化實訓裝置為原型，定制開發《MET-3教學實訓仿真軟件》。軟件系統開發體現實訓仿真與課程教學并重的設計理念，在具備機械結構拆裝、電氣控制原理、運動模擬等仿真實訓功能。建立《自動化設備及生產線調試與維護》課程資源庫，包含有工具使用講解、元件介紹、運行演示視頻、電子課件、電子工作頁、電子圖書、編程軟件等相關素材，為輔助專業教師教學及學生自主學習搭建平臺。
2、仿真軟件的功能
仿真軟件共分為助教類功能和實操類功能，形成教學做一體的實訓仿真軟件。
1）助教類功能
助教類功能設有工具箱、零配件庫、設備運動展示資料、教學資源平臺。
(1)工具箱功能欄中對每一種工具都進行了工具介紹、實物展示、三維展示、操作演示和使用規范。通過視頻的方式教會學生去使用工具。
(2)零件庫功能欄中包括每一個模塊的機械零件和電子元件，對每一個零件或元件的結構、相關知識以及該零件在柔性制造系統中的作用都進行了詳實的介紹。
(3)設備運行展示功能欄提供了柔性制造生產線各模塊及整站的拆裝視頻和運行展示視頻，可供學生查看，滿足不同學習程度學生對實訓的需求。
(4) 教學資源平臺功能欄中建立《自動化設備及生產線調試與維護》資源庫，包含有電子課件、電子工作頁、電子圖書、編程軟件等相關素材，為輔助專業教師教學及學生自主學習搭建平臺。
2）實操類功能
實操類功能設有機械拆裝與電氣控制兩大部分。按模塊和整站兩種模式選擇實訓項目。教師調取典型項目布置實訓任務，并在實訓結束后查看學生的實驗結果，做出評價。
三、仿真軟件的教學及應用
本教學軟件將應用于機電技術應用專業《自動化設備及生產線調試與維護》專業方向課程的教學。仿真軟件為教師提供了一個快捷、簡約的教學平臺，將課程涉及的傳感器技術、電機控制、液氣壓傳動、PLC技術等相關知識直觀的在理論原理講授和實踐操作教學相結合，讓學生快速掌握理論知識和操作要領，輕松接收教師所授的知識點，避免不必要的誤區，提高教學效果，減少設備損耗。
1、逼真的三維建模和動畫演示提高學習效果
根據MET-3機電氣一體化實訓裝置實體，建立三維模型，并應用3D渲染技術，模擬一個柔性制造系統實訓室的工作場景。場景中有專用的工具擺放區、零件擺放區、工作操作區。柔性制造設備具有3D展示功能。結合后臺的電路搭建，設置系統中所需要的參數和PLC控制程序，保證了仿真軟件操作與實際設備運行的一致性。
2、自由搭建電路氣路，激發學生自主探究
軟件控制電路模塊的元器件和三維實體工作場景的執行機構一一捆綁對應。從元器件庫中選擇所需要的相關元器件放置在電氣控制界面中，用導線根據需要連接各種電路元器件，用管道連接各種液氣壓元器件搭建所需要的控制系統，并且可根據需要對元器件的參數進行修改。可以對搭建電路的電壓、電流，液路和氣路的壓力等進行實時檢測。教師可對控制線路、電氣元件的故障進行設置，讓學生根據出現的故障現象，完成故障檢測修復訓練。降低硬件設備的損耗，減少硬件設備的重復投入。
3、軟件功能拓展，豐富教學資源
本軟件具備ActiveX控件功能。ActiveX控件功能使軟件與IE瀏覽器、PowerPoint建立對接接口。教師可以通過使用PPT和本軟件自由搭建各種控制系統，編制各種富有個性化的、具有人機交互功能的大型電子教程。此功能不僅豐富了教師信息化教學方法，而且為實現學生登錄校園網進行課后練習提供了技術保障。
4、模擬FMS工作場景，加強職業素養培養
軟件中設計自動化生產線安全操作的指導及職業崗位要求，并植入相關企業文化。為了調動學生的積極性，設計電氣控制和機械拆裝的闖關模式。
四 結束語
《MET-3教學實訓仿真軟件》的開發改變了在傳統教學中無法實現的教學效果，讓抽象難懂的知識變得形象生動。為使軟件進一步完善，升級版本將擴展軟件新功能。如建立考核評價系統，根據考核項目，學生在完成考核項目的整個操作過程，自動統計并學生的實訓成績，教師可對學生的實訓做出評價和批語。經過教學實踐，教學軟件的投入使用不僅增強了學生運用知識的意識，充分發揮了學生自主探索式學習，更重要的是提高了學生的工程實踐能力，取得了良好的教學效果。
【參考文獻】
[1]丁國富.虛擬柔性制造系統仿真研究[J].學術動態,2006,(1):1-3
2018年上半年面向社會開考專業實踐性環節考核時間安排表
專業
考核課程
報名時間
報名方式
考核時間
實施單位
報名聯系電話
通信信息管理（專）
所有實驗
2018年3月
電話或到學校自考辦
（電子科技大學繼續教育學院406室，成都市一環路東一段240號）
2018年5月上旬
電子科技大學
自考辦
028-83202390
uestcedu.com/
電子技術（專）
所有實驗
計算機及應用（專）
所有實驗
機電一體化工程（專）
所有實驗
計算機信息管理（專）
所有實驗
機電一體化工程（本）
所有實驗
計算機及應用（本）
所有實驗
計算機網絡（本）
所有實驗
計算機信息管理（本）
所有實驗
工業工程（本）
所有實驗
機電一體化工程（本）
畢業設計
2017年12月
2018年3月中上旬
工業工程（本）
畢業設計
計算機及應用（本）
畢業設計
計算機網絡（本）
畢業設計
計算機信息管理（本）
畢業設計
房屋建筑工程（專）
所有實踐課程
2017年12月上、中旬
到學校自考辦（西南交通大學遠程與繼續教育學院5408房間）
2018年3月中旬
西南交通大學自考辦
028-87600449
建筑工程（本）
所有實踐課程
環境藝術設計（本）
所有技術法考試
工程造價管理（本）
所有實踐課程
物流管理（本）
所有實踐課程
工程造價管理（專）
所有實踐課程
環境藝術設計（本）
畢業論文
2017年12月上、中旬
2018年3月下旬
建筑工程（本）
畢業論文
文化產業（本）
畢業論文
工程造價管理（本）
畢業論文
2017年12月上、中旬
到學校自考辦（西南交通大學遠程與繼續教育學院5408房間）
2018年3月下旬
西南交通大學自考辦
028-87600449
物流管理（本）
畢業論文
電子商務（本）
畢業論文
英語（專）
英語（本）
聽力 、 口語
口譯與聽力
2018年3月1日至3月29日
網上報考
2018年4月21日
西華師大自考辦
內江師院自考辦
四川大學自考辦
西科大自考辦
sc.51100.net
028-82009200
國際貿易（本）
畢業論文
2017年12月1日至12月15日
2018年3月下旬
四川大學
自考辦
51100.net
028-85412537
聯系人：邱老師
法律（本）
畢業論文
公共事業管理（本）
畢業論文
行政管理（本）
畢業論文
英語（本）
畢業論文
新聞學（本）
畢業論文
旅游管理（本）
畢業論文
對外漢語（本）
畢業論文
中英合作商務管理（本）
畢業論文
中英合作金融管理（本）
畢業論文
美術教育（專）
實踐課程
2018年6月
電話報名
2018年7月
護理學（專）
1、生化實驗2、病理實驗3、藥理實驗4、臨床實習5、生理實驗
2017年12月
網上報考
2018年3月至6月
人力資源管理（本）
畢業論文
2017年12月1日至12月15日
2018年3月下旬
漢語言文學（本）
畢業論文
2017年11月
網上報考
2018年3月
四川師范大學自考辦
crjy.sicnu.edu.cn
028-84760759
數學教育（本）
畢業論文
漢語言文學教育（本）
畢業論文
物業管理（本）
畢業論文
應用化學（本）
畢業論文
學前教育（本）
畢業論文
社會工作與管理（本）
畢業論文
應用化學（本）
微生物學與微生物學檢驗
環境影響與評價
有機化學（二）
信器分析（一）
2018年3月9日
現場報名
2018年3月10日上午
201年3月10日下午
2018年3月11日上午
2018年3月11日下午
四川師范大學自考辦
028-84760802
應用化學（專）
微生物學
無機化學（二）
分析儀器結構與維護
工業分析
食品理化檢驗
2018年3月11日上午
2018年3月11日下午
2018年3月10日下午
2018年3月10日上午
2018年3月10日上午
物業管理（本）
物業管理與實務（實踐）
2018年3月10日上午
028-84760255
學前教育（專）
幼兒教師實習指導（實踐）
028-84760713
學前教育（本）
幼兒教師教研指導（實踐）
教育管理（本）
畢業論文
2017年12月30日之前
網上查詢細則，材料郵寄學校自考辦報名
2018年3月
成都師范學院自考辦
028-66054321
cdnu.edu.cn
會計（本）
畢業論文
2017年11月14日至11月24日
網上報名
Swufe-online.com
2018年3月24日
西南財經大學自考辦
028-87352955
聯系人：尹曉瑾
金融（本）
畢業論文
工商企業管理（本）
畢業論文
財稅（本）
畢業論文
市場營銷（本）
畢業論文
經濟學（本）
畢業論文
營養食品與健康（本）
1、所有實驗
2、畢業論文
2017年12月1日至2018年1月15日
電話或到學校自考辦報名，四川理工學院繼續教育學院：四川理工學院匯北校區食堂4樓408辦公室
2018年3月中下旬
四川理工學院自考辦
0813-5505572
聯系人：張老師
電子商務（專）
1、課程考核
2、課程設計
2017年12月
到學校自考辦
1、2018年3月第1周
2、2018年3月上旬
成都信息工程大學自考辦
028-87077790
聯系人：梁老師
小學教育（本）
畢業論文
2017年12月
電話或到學校自考辦
2018年3月
西華師范大學自考辦
0817-2314317
13219131715姚老師
體育教育（本）
畢業論文
2018年1月4日至10日（法定假日除外）
電話或到學校自考辦（成都體育學院繼續教育處306室）
2018年3月14日報到，3月15日考核
成都體育學院自考辦
028-85050130
數字媒體藝術（本）
所有實踐課程、畢業設計（開題、答辯）
2017年12月4日至2018年1月15日
信函或到學校自考辦
2018年3月下旬
西南科技大學自考辦
0816-6089268
zk.swust.net.cn/
信息管理與服務（本）
機械制造與自動化（本）
電子信息技術（本）
建筑經濟管理（本）
物流管理（專）
實踐課程
2018年3月12日
到學校成教院
2018年3月26日
四川交通職業技術學院
028-85094025
秘書學（本）
畢業設計
2017年12月1日至12月30日
到學校自考辦
2018年4月初
成都學院
自考辦
028-84612006
聯系人：李老師
鄉（鎮）村管理（專）
所有實踐
2017年12月
信函、電話或到學校自考辦
2018年3月第2周
四川農業大學自考辦
0835-2885763
林業及園林高新技術與管理（本）
畢業設計
2017年12月
2018年3月第2周
汽車服務工程（本）
汽車電子控制技術（實踐）
汽車檢測診斷技術（實踐）
2017年12月1日至12月8日
到學校自考辦
2018年3月下旬
西華大學
自考辦
028-87721841
畢業設計
電氣工程與自動化（本）
電力電子技術（實踐）
單片機原理及應用（實踐）
自動控制原理（一）（實踐）
工業過程與過程控制（實踐）
計算機控制系統（實踐）
畢業設計
工程管理（本）
畢業設計
2017年12月1日至12月10日
網上查詢細則(網址:jjy.pzhu.cn)郵箱報名(郵箱:1277155636@qq.com)、現場報名
2018年3月1日
攀枝花學院
自考辦
0812-3372897
信息技術教育（本）
數據庫Visual Foxpro及學校應用（實踐）
Photoshop圖形處理（實踐）
計算機網絡基本原理（實踐）
畢業論文
2017年11月10日至11月30日
2017年12月2日至12月20日（論文）
到學校自考辦（綿陽師范學院數學與計算機科學學院自學考試辦公室一樓410房間）
2018年1月10日報到及開始實踐性環節考核
2018年1月6日論文答辯
綿陽師范學院自考辦
關鍵詞 工程訓練；教學體系；訓練模塊；工程能力
中圖分類號 G420 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2013）20-0032-03
工程訓練是高校理工科學生工程實踐能力與創新素質培養不可或缺的重要環節，許多高校不僅設置了工程訓練課程，而且為了確保教學質量，建設高質量工程訓練中心，開展工程訓練模式研究。浙江工商大學十分重視理工科學生工程能力的培養，從2007級開始，食品科學與工程、生物工程等專業在已有《金工實習》課程的基礎上，增設1學分《工程訓練》課程（必修）。工程訓練是以培養學生工程實踐能力和工程創新素質為目標、以適應現代社會工程技術發展需求而安排的實踐教學環節。構建工程訓練課程教學體系，既無成熟經驗可借鑒，也缺少系統的理論指導，只能在實踐中摸索創新。
一、工程訓練課程教學體系的構建原則
（一）適應專業特點與培養目標要求
每個專業都有培養計劃，不同專業培養目標存在差異。因此，必須區分理工科專業類型，構建與此相適應的工程訓練體系。
按專業特點，理工科專業類型可以劃分為機械類、電氣類和非機非電應用型工程類。其中，機械類專業畢業生主要從事各種機械設備的設計制造工作，其工程訓練課程是以數控加工訓練為主體[1]；電氣類專業畢業生主要從事各種電氣設備的設計制造工作，其工程訓練課程主要內容是電工電氣實訓[2]，安排電子、電工、過程控制、機電一體化等實訓項目。目前一些高校的工程訓練體系還不盡合理，偏向性明顯，導致機械類專業學生沒有電氣、自動化方面的應用技能，電氣類專業學生不懂得機械設備方面知識。這會造成學生部分能力缺失，限制學生今后發展。
非機非電應用型工程類專業較多，如食品科學與工程等專業，畢業生雖然不在機電設備設計和制造崗位就業，但他們也需要具備一定的機電、自動化方面的基礎知識和基本技能，如機電基礎知識和儀器設備的使用維護技能，以勝任技術開發、應用研究、測試分析等工作。因此，該類專業的工程訓練，應安排機電、自動化等方面的技能訓練。目前部分高校走折中路線，按機械、電氣等模塊[3][4] 構建課程體系。
（二）滿足學生各階段能力培養需求
學生從入學到畢業，工程實踐能力與素質的培養應貫穿始終，根據不同學習階段安排相應的訓練內容，使其獲得不同層次的工程能力。工程訓練可以分為工程基礎訓練與工程專業訓練兩個階段。低年級階段適合安排工程基礎訓練，盡管他們不熟悉或不具備專業知識與技能，但通過公共基礎或專業基礎課程的學習，可獲得一些工程基本知識，如果再安排相應的基本技能訓練，既能鞏固所學知識，深化工程觀念，又可以為高年級階段的學習儲備工程知識和技能，有利于專業課程學習和專業能力的培養，所以應單獨設課進行全方位訓練。高年級階段可以安排工程專業訓練，通過專業課程、專業實驗、畢業實習、畢業設計（論文）、社會實踐、科技活動等環節使學生獲得綜合鍛煉，一般不需要單獨開設實訓課程，部分訓練內容可安排課余時間、節假日進行。
（三）突出工程實踐動手能力的培養
在構建工程訓練體系時，訓練項目的選擇首先應考慮其能多大程度上提高學生實踐能力，盡量安排一些能明顯提高學生工程實踐動手能力的訓練項目；在訓練項目實施上，應精心制定訓練項目教學大綱和具體實施計劃，探索如何改進項目以增加能力培養的機會，最大限度發揮訓練項目的作用。
（四）貫穿工程創新理念
工科大學生普遍缺乏創新觀念、創新興趣、創新毅力和創新性思維能力、創新洞察能力，但他們大都具有創新潛能，只要采取適當的方式方法，其創新能力就可以大幅度提高。工程訓練課程應成為激發學生創新潛能的主渠道。為此，要將工程創新理念貫穿于工程訓練體系中，在設計訓練項目時，有意識地讓學生參與一些創意性、設計性、綜合性訓練。
二、工程訓練課程教學體系的主要內容
為全面培養學生能力，機械類專業的工程訓練體系應以先進機械加工訓練為主體，適當增加一些電氣、自動化方面的工程訓練；電氣類專業的工程訓練體系，除電氣類訓練外，增加機械加工方面的訓練。
非機非電應用型工程類專業可以構建以機械、電氣、自動化訓練為主體、多個訓練模塊集成的工程訓練體系，包括傳統機械加工訓練、先進機械加工訓練、手工制作拆裝訓練、電氣與自動化訓練、工程仿真模擬訓練、工程創新設計訓練、工程創新綜合訓練和工程專業訓練等，學校可根據實際情況進行訓練模塊的增刪調整。
傳統機械加工訓練模塊。教學要求：了解傳統機械加工手段，完成規定零件加工。可在金工實習課程中完成。教學內容：現場訓練（鉗工訓練、車工訓練、刨工訓練、焊接訓練）、觀摩訓練（銑磨訓練、鑄鍛訓練）。
先進機械加工訓練模塊。教學要求：了解先進加工理念，熟悉數控加工編程指令，掌握數控加工的基本操作。教學內容：數控車削加工訓練、數控銑削加工訓練、其他先進加工訓練。
手工制作拆裝訓練模塊。教學要求：熟悉手工制作、手工拆裝過程，掌握工具、設備的使用，進一步提高實踐動手能力。教學內容：利用簡單設備與工具進行制作、拆裝模型、認識結構等訓練。
電氣與自動化訓練模塊。教學要求：掌握用電基本常識、電工電子基本操作和自動化裝置基本使用方法。教學內容：安排電路安裝、連接、焊接訓練、自動控制、光機電一體化訓練。
工程仿真模擬訓練模塊。教學要求：掌握仿真軟件的使用。教學內容：通過電腦仿真軟件進行工程實驗、設計與制造。
工程創新設計訓練模塊。教學要求：了解工程創新設計方法，熟悉食品工廠、化工廠的工程設計過程。教學內容：安排創新設計類訓練項目。
工程創新綜合訓練模塊。教學要求：通過訓練培養創新能力和綜合能力。教學內容：安排創意性、創新性、綜合性訓練項目。
工程專業訓練。教學要求： 通過訓練培養工程專業能力與素質。安排在高年級進行。教學內容：安排專業實驗、專業訓練、專業實習、畢業設計（論文）、社會實踐、科研鍛煉等教學環節。
三、工程訓練課程教學體系的實施
（一）積極開發工程訓練項目
優質訓練項目的開發是工程訓練課程教學的基礎。根據訓練模塊集成的要求，開發數控車削加工操作、數控銑加工操作、飛機模型制作、空竹制作、工業管道設備拆裝、電工基本技能綜合、電子基本技能綜合、光機電一體化生產線調試、離心泵性能曲線測定仿真、板式塔設計仿真、吸收仿真實驗、流體仿真實驗、數控車削加工仿真、數控銑削加工仿真、工程創新設計、機械運動創新設計與機構拼裝、創意性手工小制作、換熱器模擬創新等訓練項目。
在訓練項目的具體設計上，除了讓學生得到較多的實踐機會外，還強調創新性和綜合性，將工程創新理念灌輸給學生，在訓練中要求學生有所創新。比如，數控銑加工操作訓練，要求學生除完成教師指定零件加工外，還要自行設計一個創意零件，繪制CAD加工圖，編制數控加工程序，最后完成創意件的數控加工。再如機械運動創新設計與機構拼裝訓練，學生除要完成給定機構的拼裝外，還要根據機構組成原理，自行創新設計傳動機構，完成機構拼裝，實現預期的機構運動。
（二）精心編制工程訓練教學文件
規范完善的教學文件是進行工程訓練課程教學的依據。在多方調研的基礎上，先后編制工程訓練課程教學大綱、各訓練模塊教學大綱、各工程訓練項目訓練指導書和詳細授課計劃，建設工程訓練選課與管理的網站。
（三）改善工程訓練教學條件
完備的工程訓練硬件設施是進行工程訓練課程教學的保證。為保證教學質量，學校多渠道爭取建設資金，購置訓練設備。
參考文獻：
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Construction and Implementation of the Teaching System for Engineering Training Course in Higher Polytechnic College
HE Yang-chun
（College of Food Science and Biotechnology Engineering， Zhejiang Business University， Hangzhou Zhejiang 310035， China）
