發布時間：2023-03-17 18:01:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的青少年德育教育論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
（一）中國傳統文化的內涵
中國傳統文化思想包括的門類很多，可供借鑒的地方很多，具體可以在“仁愛”“和諧”“德性”等方面能對個人產生良好的影響。首先是“仁愛”。“仁”字在儒家文化中出現了多次，傳統文化認為人生天地間，最重要的道德使命便是要“修身以道，修道以仁”，不斷的提高自己，通過教育就是讓自己成為一個“仁”者，要學會“愛人”，關懷別人就是這種理念的最好體現通過自身道德丟楊能夠至于“三德”的境界，“若行五道，必須達德，無知不能識其理，無仁不能安其事，無勇不能果其行，故必須三德也。”其次是“和諧”。傳統文化的思想便是一種中庸和諧的思想，古人還強調“禮之用，和為貴”，這種思想強調，做事要恰當，合乎原則和規律，認識自然界的一部分，萬事萬物有著自身的運轉規律，人要按照規律從事自己的活動；而且人與人之間的關系也是如此，在處理長輩和自己的關系的時候要憑借自身的道德，靠自身的修養去幫助別人，影響別人?，F代傳統道德文化的思想也充分體現了“和諧”的博大、包容精神。再次是“德性”。這主張的是每個人從自身的道德出發來完善自我，在中國文化中，人是因為有道德，德性被作為區分的根本，也是人格尊嚴的體現，傳統文化要求個人從自身思想和行為出發，由此形成了中華民族道德至上的價值取向與文化精神。傳統文化講究秩序，也能有效地避免過激或對抗行為，減少代際之間摩擦與社會內耗，使中國人的人際關系帶有濃重的人情味，較為穩固持久，對社會具有良。
（二）傳統文化對青少思想道德建設的意義
首先，有利于提高青少年的道德素質。自古以來，孝敬父母、尊老愛幼、團結協作、勤勞樸實，這些既是中華民族的傳統美德，也是傳統文化的精華，能夠規范人們行為的社會準則，它通過規范人們在社會生活中的言行舉止，引導人們明禮知恥，強化個人正確的道德意識。同時傳統文化融入青少年思想道德教育中有助于錘煉青少年的個人品德，學善戒惡，涵養良好的德行，“從心所欲，不逾矩”的理想境界，逐漸成為道德高尚的人，這是儒家提倡的君子操守。其次，有利于培養青少年健全的人格。對如今的應試教育模式加上西方價值觀的滲透，很多青少年在人格上容易即興，出現了袁源殺父弒母，馬加爵殺人等極端事件，青少年缺乏與人共處、與人合作的意識，這些悲劇說明了部分青少年人格的不健全。傳統文化融入青少年思想道德教育中讓青少年學會尊敬、關心和體貼自己的周邊人和事，學會設身處地為他人著想，培養責任心、愛心、感恩的心，做一個人文素養、文化品位、道德品質較高的人。最后，有利于維持社會穩定和精神文明建設。傳統文化融入青少年思想道德教育中，對建設現代文化有著積極的作用，能夠弘揚傳統，在一定程度上能提高人們的道德素養，使整個民族形成民族軟實力，能保持中華民族的文化特點，以此推動我國精神文明的建設。
二、通過傳統文化提升青少年思想道德建設的策略
（一）把握學校教育
長期以來我們實施青少年思想道德建設的策略更多是訓斥、批評，學生的接受度比較差。筆者認為通過傳統文化提升青少年思想道德建設不能繼續這樣，青少年的不良思想道德更多的要靠他們自己去認識，去思考。比如可以小悅悅無人救的悲慘遭遇，以及古代的司馬光砸缸等為例進行對比論辯，讓班級小組組成不同的陣營進行論證，在課堂探討“見死不救”的對不對中形成了熱烈的氣氛，有力的揭示當今社會道德的缺失，并激發起學生的正義感和同情心，完成德育教學的目標。這樣就擺脫了那些聲嘶力竭的訓斥，擺脫了無聊的灌輸，形成了另外一種平實的風格，充分的讓大家意識到了不良價值觀帶來的辛酸。另外很多青少年年齡小，思維活躍，學校教學還可以展開一些相應的角色扮演活動課程，能夠充分的調動青少年的參與感和教育的有效性。在具體的實施中可以以董永“賣身救父”等為話題自己編個話劇，把要扮演的情景及其特征加以說明，鼓勵組員自愿扮演各個角色，自己自主的決定內容和臺詞，最好包含矛盾和克服矛盾的劇情沖突。在寬容、安全的氣氛下，學生通過投入演出來了解自己內心的感受，深入地了解真實情況和他人的感受，了解對與不對到底在何處。這種模式能讓青少年了解傳統文化的奧妙，這樣都可以更好的糾正自己的不良行為。
（二）掌握社會教育
學校和社會組織可以相互組織課外活動，增加一些公益性的活動和倡議，如組織“為家長洗一次腳”、“一日打工者”、“一日小老師”“一日交警”等具體的活動，使學生充分理解到各行各業的不易以及自己曾經的不良行為，活動之后可以請學生發表自己的感慨，這樣會在不同學生之間的帶動下行動起來。還要加大一些實踐文化的宣傳力度，注意挖崛正反兩方面的典型，然后采取適當的段加以宣傳，宣傳社會里的好人好事，用典型的力量去影響、感化被教育者人的思想，引導他們從多種多樣的思想行為中分辨出哪些是需要弘揚的，是學習的榜樣，而哪些是應該抑制、是應該堅決給予取締的。還可以建設一些書法社、圍棋社、象棋社等組織機構，幫助青少年閑暇時間多貼近傳統文化，少接觸不良信息。只有在實踐中，青少年的一些不良的行為和問題都能夠得到糾正，自我修養和社會文化價值觀顯著提升，積極向上，健康成長。
（三）注重家庭教育
一個人價值觀念的萌發和價值觀的養成都是和家庭有關的，青少年思想教育中離不開父母的輔助。作為父母應該加強自身的修養，父母也要多學習傳統文化知識，禮貌待人，孝敬孩子的爺爺奶奶，堅守誠信?，F代社會流行起了傳統價值觀，很多傳統家訓對指導孩子教育非常有用，如司馬光一生侍親至孝，當他的父母相繼病病歿后，他“毀瘠如禮，哀不自勝”，既傷痛父母雙亡，更深感孝道重要，於是閉門鉆研孝經，曾說“：孝經文字雖不多，然立身治國之道，盡在其中矣。”司馬光的孝行，深深影響兒子司馬康，他生性至孝，遺留給后代子孫就是孝以侍親、忠以事君、誠以待人、儉以養德的家風，這對調節家庭生活中的各種矛盾、促進家庭和睦、和諧起到了重要的作用。家庭教育中也可以吸收這種特色，對日常生活進行統籌安排，家庭成員以身作則，為社會辦實事，尊敬長輩，善待老人，鄰里互助，團結無糾紛。
三、結語
青少年是祖國的未來，跨世紀的建設者。青少年的健康成長是關系到祖國前途和民族命運的大事，尤其是在新舊體制轉變過程中，如果不認真地抓好青少年公德教育，將要貽誤一代人甚至幾代人，所以對青少年進行公德教育，全社會都有義不容辭的責任
誠然，在老一輩革命先驅的高尚道德垂范下，相當部分青少年的公德觀念正逐步形成，他們熱愛集體，樂于助人，文明禮貌，維護秩序。但由于市場經濟和改革開放帶來的負面影響，種種破壞社會公德的思想和丑惡行為時有發生，正在腐蝕著青少年的公德心。據某校在一節政治課中對“看見發生車禍時你怎么辦?”進行問卷調查時，初三級39名學生竟有27人是回答看熱鬧或盡快避開的，占69.2%，只有8人是回答報警或救人的，僅占20.5%。可見，近百分之七十的同學公德觀念是有待加強的。此外，社會上某些現象常常令人觸目傷懷：路燈或其他公共設施被無故破壞；隨地吐痰、亂丟垃圾現象；乘車爭先恐后，不但不聽從指揮，甚至惡言相向，動輒喊打喊殺；違反公共秩序，不聽勸告，甚至辱罵毆打他人……這些現象發生在青少年身上的并不鮮見
不可否認，青少年公德意識與建設有中國特色社會主義精神文明的思想道德要求相比，還存在一定的差距，究其原因：其一，學校德育工作目標空泛，強調共性有余，注重個性不足，可操作性不強；其二，內容單一，缺乏針對性，理論偏多，理論與實踐相脫離，養成教育少；其三，模式迂腐，一般化工作多，一體化建設少，致使學校德育工作疲于應付，難于營造各具特色的氛圍；其四，社會上拜金主義、個人主義等不良思想以及黃、賭、毒等不良現象的影響，也往往使學校的德育工作“毀于一旦”
可見，我們亟需要新觀念，改進方法，開創學校德育新格局，強化社會公德教育，保證青少年的身心得到健康成長
一、言傳身教，從教者做起 加強公德教育，教師家長必須做到言傳身教，而且身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！苯陶弑旧淼牡赖滦蜗笕绾危粌H影響青少年，而且對教育起著強化或弱化作用。要求青少年如何去做，自己一定要實實在在地做好。教師的身教作用，表現在嚴于律己，給學生做出榜樣。加里寧說過：“老師必須好好檢點自己，他應該感到，他的一舉一動都處在最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格監督?！苯處熢谄綍r必須注意自我修養，完善自我的人格，加強“身教”意識，言談舉止做到文明健康、真誠和諧、親切得體，并在愛校愛班，關心集體，遵紀守法，遵守秩序，愛護公物等方面嚴格要求自己，做好表率。這樣，教師的身教就可以在學生心目中得到確立和認同，最終達到示范教育的目的。正所謂“率先躬身，不令而行?！绷硗猓议L的教育指導和自身行為是子女的重要影響源。因此，家長同樣必須用自己的行動去實踐自己講的道理，如在遵紀守法、講究衛生、互廉互讓，為善助人、杜絕黃、賭、毒等方面做子女的表率。很難想象，父母講話言行不一，他的話又怎能使子女信服呢?又怎能起到教育的效果呢??
二、大處著眼，從小事做起 公德教育必須從大處著眼。教育者必須認識到青年是繼往開來的一代，是跨世紀的建設者，是祖國的未來。新一代的青少年必須是關心社會、關心集體、關心他人、愛護公物、遵守公共秩序、文明有禮的一代。青少年公德能否做到這一點將關系到祖國的興衰成敗“一屋不掃，何以掃天下?！比绻粋€人連起碼的社會公德都不具備，又怎能有崇高的理想、高尚的情操呢?為此，公德教育又必須從小事做起。我們不妨從青少年學生碰到的小事抓起，在關心班級，遵守紀律，遵守公共秩序，愛護公物，講究衛生，幫助身邊有困難的人等事做起，使學生人人參與，抓自我管理，促行為養成。只要我們能持之以恒地從細微處要求，從小事做起，定能達到“促其思、曉其理、激其情、導其行”的教育效果。另外，還應當充分利用社會輿論作用，通過大眾媒介大力宣傳道德高尚的楷模式的好人好事，抨擊和抵制違背道德的言行，逐步形成良好的道德風尚，建立以遵守公德為榮，破壞公德為恥的輿論導向，從而逐步營造一個維護和遵守社會公德的良好氛圍
三、齊抓共管，重在落實 青少年公德教育工作一定要整體化、網絡化。作為培養人才的學校，對青少年學生思想覺悟的提高、道德修養的形成起著舉足輕重的作用，它是青少年學生成長的圣地，又是磨煉青少年學生身心發展的熔爐，倘若學校的德育工作不形成綜合育人的整體網絡，是不可能形成學校德育工作新熔局的。為此，學校德育工作必須把握整體性原則，形成黨政工團各組織既齊抓又共管，實施教學管理雙管齊下，銳意使德智體美勞相互滲透的整體觀念，抓好校風建設，建立和健全各項規章制度，實行以法治校，從而使學校為培養青少年公德發揮積極的作用。比如學校可實行《德育量化考核評分制度》，通過標語、板報、校會、班會等形式宣傳制度的內容，形成共識、統一行動、落到實處
當然，只強調學校教育的整體性是不夠的，因為青少年學生正處在求知欲強，好奇心重的心理發展時期。同時，他們獲得信息的媒介渠道多，信息反饋面廣，對社會上形形的人、事、物都直接或間接地耳濡目染，而學校對社會的影響是極其有限的，相反社會在某種程度上干擾了學校的教育，學校教師的說教，往往被社會上流傳的一、兩句消極的順口溜就抵銷了。
關鍵詞：青少年；性教育；問題、成因及途徑
一、當前我國青少年性教育存在的問題
1.錯位的性教育觀。①無師自通論。認為青少年對性知識會隨著生理發育自然而然地了解，沒必要予以教育。②封閉保險論。這種觀點認為只要對青少年進行性信息的封鎖，不讓他們接觸到任何有關性的東西和問題就能放心無虞。③簡單無用論。這種觀點認為對性知識無須過多了解，因其內容敏感簡單，與青少年學習成長無益。④教唆論。該觀點實質上是把傳授科學性知識和性教育同教唆混為一談，認為性教育不講沒關系，講了反而會產生負面效應。
2.性教育未真正納入正式課程體系。主要表現在以下兩個方面：一是尚無中小學性健康教育教學大綱和全國通用的性健康教育教材。當前開設青春期教育的學校所采用的課本和參考書都是各地陸續自編出版的地方教材，如上海的《青春期常識讀本》、《青春期教育》、南京的《青春期提綱》等，其它大部分地區的中小學仍無性教學教材。二是多數中小學校仍未開設單獨的性教育課程。除了試點學校外，全國絕大部分學校沒有單獨設置性教育課，性教育內容主要分散于其它科目中，起不到應有的作用。
3.渠道不規范，教材匱乏。教材是學生正確獲取必要知識、健康成長的主要途徑之一。要對學生進行系統的性教育，一套比較權威的教材是必不可少的。但目前我國青少年獲取性知識的渠道很不規范，性教育的教材匱乏。據《深圳市中小學性健康教育研究》對近3000名學生、700名家長的調查顯示，學生獲取性知識的主要途徑依次為通俗雜志、影視作品、網絡、學校性教育課程、同學間交流以及其他非正規方式。
4.缺乏專業師資隊伍。我國自開展青少年性教育來，從事性教育的人員主要局限于中小學生物、德育課教師及少數校醫等。目前我國青少年性教育師資奇缺，高素質的專業青少年性教育教師隊伍尚未真正形成。這些都嚴重阻礙了青少年性教育的開展。
二、對我國青少年性教育問題的成因分析
首先是認識上的誤區。我國青少年性教育問題產生的原因，雖整體而言是復雜多樣的，但筆者認為性教育意識滯后是我國青少年性教育難以普及的關鍵障礙。長期以來，由于傳統觀念的影響，“性”在我國社會中成為不能公開談論的問題。同時，許多家長和教師也并沒有意識到，科學的性教育會更加有利于青少年的健康成長。相反，他們中不少人反而擔心對青少年進行性教育弄不好會誘導其過早地發生錯誤的。
其次是教育部門的重視力度不夠。比如性教育教學大綱和教材編制。教材性教育教學大綱和教材是教師上課、學生學習的主要依據。沒有這方面的教材，教師上課無所遵循，講授內容零亂，不系統。這既對學生科學系統地掌握性知識，促進其健康成長十分不利；也是造成青少年諸多性問題、性犯罪等問題的重要原因之一。目前國家教育部及相關部門尚未足夠重視對全國通用中小學性健康教育教學大綱和性健康教育教材的制定和編寫工作，這無疑會嚴重影響著學校性教育的發展。
再次是高考指揮棒造成片面追求升學率的影響。雖然我國中小學素質教育實施已有年月，我們的教育改革，新課程改革也取得了許多可喜的成績，但由于高考這根指揮棒依舊存在。加之傳統教育觀念的束縛等，目前的學校教育仍是以應試教育為主，中小學校仍然只重視語、數、外等幾門與高考升學密切相關的重點學科的教學，至于其他學科如性教育這類并不參加高考的學科根本得不到應有的重視。
此外，諸如高等師范教育缺少專門性教育師資的培養，社會和家庭性教育的缺位等也是造成我國青少年性教育問題不斷的重要原因。
三、關于解決我國青少年性教育缺失的途徑
1.轉變思想觀念，破除陳舊的性教育觀。舊的思想觀念不破除，青少年性教育就很難順利開展，也就無法取得應有的效果。破除傳統滯后的性教育觀，可以從以下兩個方面進行：一是充分發揮輿論導向作用；二是利用社會和學校的力量，開辦性教育家長學校。有效利用社會和學校的資源，開辦性教育家長學校，對青少年的家長進行必要的性教育知識，轉變家長的傳統性觀念，是促進我國青少年性教育的一條非常值得嘗試的重要途徑。
2.單獨設課，將性教育納入正式的課程體系。學校是專門的教育機構，在性教育當中無疑應起到主導地位的作用。在學校進行性教育，首先應解決的一個問題就是課程設置問題。目前雖然中學課程中的生理衛生、生物、健康教育、德育等有關課程中有生殖、人體器官的機能等涉及性教育的內容，但這些內容零星而分散，無法代替系統的性教育，尤其是各門課程都有自己的教學重點、教學方法和限定的課時，再加之對性的敏感，使性教育變得表面化和空泛化，不能切實滿足青少年了解性知識的需要。要達到性教育的目的，必須把性教育納入學校教育系統，設置單獨的課程，使其成為一門必修課，保證應有的課時量。這是我國青少年性教育不斷發展的主要途徑之一。
3.重視中小性健康教育大綱和性健康教育通用教材的制定和編寫工作。教學大綱是國家對教學提出的統一要求，是國家對學校實行領導的一種重要工具，有了統一的教學大綱就有可能統一各個學校的教學要求，加強教學的計劃性，保證教學的質量，同時教學大綱又是編寫教材和教師進行教學的主要依據。我國中小學開設的其他課程都有統一的教學大綱和教材，唯獨性教育目前尚無全國統一的教學大綱和教材。因此，建議國家教育部應迅速組織專家學者充分論證并制定統一的《我國中小學性健康教育大綱》，為中小學開設性教育課程奠定基石。
4.加強性教育師資隊伍的培養與建設。首先，政府和決策部門必須重視青少年性教育師資的建設與培訓工作，確立我國性教育在師范教育中的應有地位。其次，各高等師范院校、教育學院還應定期為中小學性教育教師進行培訓，不斷提高現有教師的性教學水平。再次，作為中小學校本身而言，也應把性教育教師送出去進修或與當地性教育機構合作，在職培訓專業教師，以改變現有性教育嚴重缺乏的局面。
5.學校、社會、家庭三位一體，共同構建青少年性教育體系。眾所周知，學校是對學生進行性教育的主要陣地。但這并不意味著學校教育可以代替有效的社會和家庭教育，它們之間的作用應是相互聯系、相互補充的。因此，我們在重視學校教育，堅持以學校教育為主的同時，絲毫不能忽視社會和家庭教育的重要性。正確的態度和方法，應該是協調發揮學校、社會和家庭這三個方面各自不可替代的作用，共同構建一個科學、有效的青少年性教育體系，保證青少年的全面、健康成長。
參考文獻：
[1] 樊蔚,劉冰.大學生性觀念及其性教育的缺失[J].湖南師范大學教育科學學報,2004(3).
[2] 黎鈺林,沈又紅.當前我國大學生性教育的困境及其癥結[J].當代教育理論與實踐,2009(2).
[3]尹紅新.大學生性教育缺失的原因剖析及對策探討[J].山西高等學校社會科學學報,2006(9).
作者簡介：
堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續以《小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針，以愛國主義教育為主線，以文明行為的養成為重點，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生的責任感、文明意識、耐挫能力和創新精神，塑造我校學生新世紀新少年的新形象。
二、德育工作重點：
（一）抓好隊伍建設，強化德育意識，要適應新形勢，進一步加強學校德隊的隊伍建設，做到全員育人。
1、完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內"一點三線"的德育管理網絡格局，實行校長總負責，分管校長具體負責，法制副校長密切配合，學校教導處操作執行，黨團組織、少先隊通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、優化骨干隊伍。
點抓好班主任隊、少先隊輔導員隊伍建設，構建班主任、少先隊員導隊伍科學管理的機制，抓住"選配、培訓、激勵"這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、班主任三項基本功競賽。建立穩定、提高班主任隊伍的激勵措施，在建立班主任、輔導員崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度。加大獎勵力度，進一步提高班主任、輔導員工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優秀班主任傾斜。
3、建立育人體系。
教師是學校德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校要利用政治學習時間進行法規、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論，開展"愛崗敬業""正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表"等主題的教育系列活動，要使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。深入研究，拓寬思路，加強德育的思想建設。 本學期，重點引導教師關注學校、關注班級、關注同事、關注學生。在以下幾個層面上形成共識：
A集體和睦相處：每個人都是集體的一員，人人都受歡迎；
B人人有權參與：每個人都是學習、生活的主人，人人都應參與；
C共同互助合作：個人問題也是大家的問題，只有互相幫助共同合作才能解決問題；
D滿足不同需求：教育不是要篩選人、放棄人，而是培養人。
（二）加強基礎教育，培養文明學生
1、深化愛國教育。
繼續規范每周一的升旗儀式、國旗下講話內容以"五愛"為主線，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行"五愛"教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、繼續常抓養成教育。
抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行行政、教師值日、紅領巾值日崗制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用。要繼續開展創“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、路隊等情況進行量化考核，每天公布分值，每周匯總，考核優勝班級獲流動紅旗。對這三項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使學校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌、遵守公共秩序、公共道德、“十分好習慣”等基礎行為入手，養成以下好習慣：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；環保衛生，干干凈凈迎接每一天。培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，提高學生的"五自"能力，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。
3、強化"五自"教育。
“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。要充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，要積極并有針對性地講解、示范、實踐操作，使“五自”活動更具操作性，讓學生在活動中體驗成功。
4、滲透公民教育。
以育人為根本，繼續開展系列教育和貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，牢記公民道德基本道德20字（愛國守法，勤儉自強，明理誠信，團結友善，敬業奉獻）本學期開展"學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象"活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。
5、加強法制教育。
繼續采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。
6、開展心理教育。
心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
（三）加強校園文化建設，進一步濃厚校園文化氛圍，優化育人環境。
1、校園 班級環境美化。
進一步加強校園走廊文化、墻上文化，班級文化，做到環境要做到美化、教育化，繼續進行每期期未班級文化建設的教室文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手力。
2、升旗儀式序列化。
堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯系，貼近學生的思想實際，形成序列。
3、板報設計個性化。
繼續精心設計校、班兩級黑板報，體現科技、敬廉崇潔、平安校園、消防教育、文明禮儀等方面的特色的校園文化及各班的個性。
（四）調動各界參與，發揮整合優勢，實現“三結合”。
1、提高家教水平。
繼續按要求辦好家長學校。做到目標明確，計劃落實，規范嚴格、內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作，進行走訪學生家庭活動。家訪要不拘形式，不固定時間，本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。本學期教師家訪要達到全班學生的30%，通過其他形式與家長交流要達到40%，并做到有對象、有目標、有效果、有反饋、有記錄。讓家訪真正成為建立起教師、學生、家庭互動的三者關系，成為進一步摸索出心理教育的突破口，成為德育工作的有效抓手。做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面和短信息聯系，特別重視做好與后進生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，并把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。
2、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。
充分發揮關心下一代工作委會五大員（報告員、家教員、幫教員、宣傳員、校外輔導員）、學校家長委員會的作用，開展綜合實踐活動和校區共建活動。大力開展學雷鋒互助、環保等活動。形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。使在校生違法犯罪率繼續為零。
（六）重視學科滲透，加強德育科研。
1、挖掘滲透內容。
德育要寓各學科教學之中，貫穿于教育教學的各個環節。語文、社會等學科要充分發揮人文學科的優勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現代史和基本國情教育；數學、自然等學科，要通過中國和世界科技發明與發展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美等學科也要結合學科特點，陶冶學生情操，提高心理素質，激發愛國主義情感，磨練意志品質，培養團結協作和堅忍不拔的精神。
2、優化學科教學。
課堂是實施德育教育的主陣地，在各學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課。
3、開展德育科研。
全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。
三、主要活動建議：
以“關注生活、勇于實踐”為特色，本學期的德育重點是繼續引導學生開展“走進生活、走向實踐”為主題的道德實踐系列活動。
1、各月的教育重點是；二、三月份，開展“文明就在我們身邊”活動；四月份，開展“環保小衛士在行動”活動；五月份，開展“能手巧手就在我們之中”活動；六七月份，開展“我們也能創造美”活動。
2、結合相關節日，相機開展教育實踐活動：三月份學雷鋒日和“三八”婦女節，開展凈化、美化社區活動和慰問媽媽的活動；四月份環保宣傳周和植樹節，開展環保宣傳和植樹、養花種草活動；五月份的“五一”勞動節、“五四”青年節，開展與勞模、優秀青年代表手拉手活動；六月份開展藝術節活動。
3、結合學校管理，培養學生的主人翁精神和服務意識。一是開展心理健康教育，少兒維權中心服務活動能有實效，心理信箱、心理啟動實施。二是建立“問題學生”檔案，加大學生心理健康的個案研究。
秋季開學典禮講話稿范文(一)老師們、同學們：大家好!
金色九月，秋風送爽，我們歡聚一堂，共同迎接新學年的到來。首先，請允許我代表學校黨政及全體師生對今年來我校工作、就讀的新老師、新同學表示熱烈的歡迎!
剛剛過去的一學年，合肥市行知學校在校園建設、教師隊伍建設、辦學質量、辦學特色以及創建品牌的進程中，各項工作齊頭并進，深受社會的好評，學校從三年前的39個班發展到今天的56個教學班充分證明了家長對我校辦學的高度認可。目前，學校人心齊、人氣旺，校風純、學風正，發展態勢強勁!
老師們、同學們，合肥市行知學校承載著無數人的囑托和期望，這里，有領導的殷殷期望、家長的托付期待，還有社會各界的關注關心，更有在座全體師生的心血和奮斗!有了這些，我們的動力更強勁，學校的明天更陽光、更燦爛!
在過去的一學年中，許多老師碩果累累：
我校校程曙輝老師在“安徽省第六屆小學英語觀摩研討課”上喜獲大賽一等獎;張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號。在安徽省教育學會教育論文評選行知學校22位老師論文分獲一二三等獎。蔡育新、楊冬梅、童緒付、等七位老師分獲合肥市“我身邊的好老師“征文比賽二三等獎。王執虎老師指導學生榮獲合肥市“育才杯”首屆青少年創意大賽行知學校王強同學的創意作品《房屋抗震角》唯一特等獎。在瑤海區第八屆陶研會暨教育學會優秀論文評選中袁方正、王文君等九位老師的論文獲得一二等獎。在第十一屆瑤海區中小學冬季跳繩、冬季長跑暨教職工拔河、集體跳繩比賽中，行知學校分別獲得中學組集體跳繩、穿龍跳繩團體第二名、中學組集體長跑團體第三名、教職工集體跳繩第四名優異成績。在中國教育電視優秀教學課例評選活動中，我校程曙輝老師榮獲了一等獎，夏蘭老師榮獲了二等獎，周武老師榮獲三等獎。在合肥市第28屆青少年科技創新大賽張軍民一等獎。2019年3月楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學科教學大賽一、二、二、三等獎。樊允浩老師榮獲安徽省“義務教育學校教學資源應用新星稱號”。夏蘭老師在“學科德育精品課程”競賽中榮獲合肥市一等獎、安徽省三等獎。在合肥市“學科德育精品課程”競賽，夏蘭老師一等獎。
在合肥市第二屆學科帶頭人和骨干教師評選中，我校許珊老師榮獲合肥市第二屆學科帶頭人稱號。孫敦榮等11位教師被評為合肥市骨干教師。
在瑤海區第三屆德育文化藝術節誦經典展演、揚歌聲展演中，我校均榮獲特等獎，展舞姿匯演、青少年模擬法庭展演分別榮獲一等獎、在合肥市第三屆中學生社團文化節中，我校的“科技創新社”榮獲“優秀社團”。
在瑤海區第三屆德育文化藝術節“講故事”比賽和“讀書演講”比賽中，江睿齊、孫雨荷、柳琛、張一銘等四位同學均榮獲特等獎，占整個瑤海區特等獎獎項數近三分之一。
在體育、讀書社團、信息技術、航海建筑模型、科技創新、機器人大賽等社團比賽中以及校園讀書節、校園文化藝術節展演中，許多同學都取得了非?？上驳某煽?。
在XX年中考取得輝煌的基礎上，201X年中考成績再上新高，大放異彩：全校最高分759分，750分以上4人，730分以上17人，占全校考生9%;700分以上55人，接近全?？忌?0%;650分以上123人;合肥2019年錄取線580分以上173人，占全校考生83.6%。全校平均分646.67,在全市穩居前列。其中我校第三屆科技創新特長班單班平均分716分，700分以上人數占全班82.2%，真正實現了學生的全面發展。
成績的取得，見證了全體師生兢兢業業、勤勤懇懇、踏踏實實的努力，是我校認真落實素質教育，踐行可持續發展理念的結果
新學期開始之際，我向同學們提出以下幾點希望和要求：
一、希望同學們積極鍛煉，健康身心，養成良好的生活習慣。身體是知識的載體，只有健康的體魄，良好的心理素質，才能使我們更好地工作和學習，才能迎接各種困難和挑戰。運動貴在堅持，我們每天都有課間操、眼保健操、武術操活動，希望同學們要認真參與，積極鍛煉。健康的身體，除了要參加一定的體育活動外，同學們還應該養成良好的衛生習慣和培養健康的心理素質。要注意培養自己具有快樂的、積極向上的、與同學團結友愛的性格，經常保持一種樂觀愉快的情緒。積極參加一些健康有益的集體活動，大膽和同學、老師、家長交流溝通。
二、希望同學們誠信做人，注重細節，養成良好的責任意識。我校的校訓是“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人”。我們的校訓可以這樣理解：老師無論教學生多少，最重要的是要教人學會追求真理;學生無論從老師那里學會多少知識,最重要的是要學會做個誠實正直的人。
三、希望同學們勇于競爭，善于合作，養成良好的進取性格。我們處在競爭與合作共生共存的時代，成功更加需要與人相容，合作共處。單槍匹馬、孤軍奮戰很難有大的作為。重大科技成果的獲得者，往往是團體冠軍。同學們要學會互相合作，在集體中充分體現個人的價值，實現自我的飛躍。
我們七年級的同學來自我們本校小學部和周邊十幾所學校，大多數學生在小學都非常優秀。在開學前的廣播體操學習中，我們七年級新生不畏高溫酷暑，刻苦訓練，不甘落后，僅僅兩天時間就領會了基本動作要領，在廣播操比賽中，你們發揮了非常好的水平。在8月30日下午的大掃除中，各位班主任帶領同學不計較工作量的大小，不叫苦不叫累，大家揮汗如雨，一心想著以最好的校容校貌迎接新學期，使原來臟亂差的校園環境煥然一新。在做操和打掃衛生兩件事中，你們表現出了非常高的團隊精神和集體榮譽感，老師們的敬業精神和負責的態度是可敬的，同學們熱愛集體，不畏艱難，頑強作戰的精神是可愛的。
俗話說，良好的開端是成功的一半。希望同學們能夠將開學前就表現出的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為新學期的開始奠定一個扎實的基礎。初中時代是我們成長階段的轉折點，成功邁好初一這一步就顯得尤為重要。
由于學校規模的擴大，我們七年級新生在行知學校西區上學，我們的學校位置在非常引人注目的長江東路上，我們每天上學放學，我們的舉止言行都將代表著行知學校的形象。行知學校新七年級是行知發展史上招生規模最大、生源質量最好的一屆，我們在做人、做事、學習等各方面都要不甘落后，永爭上游。我們相信，只要我們堅定信心、同心協力、不怕困難、頑強拼搏，行知學校西區七年級部必將是行知學校的“示范窗口”。
希望同學們盡快融入新集體，熱愛新學校，愉快開始初中的新生活。
老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。
最后，祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓!
秋季開學典禮講話稿范文(二)親愛的同學們、老師們：
在這金風送爽，碧空澄澈的初秋，我們懷著無比喜悅的心情迎來了新學期的到來。今天，我們全體師生在這里隆重舉行新學期開學典禮。首先，我向一年來在教育教學崗位上和為“申示”工作做出優異成績的老師和同學們致以崇高的敬意!并特別向考入我校高一的同學們表示最真誠的祝賀，祝賀你成為省級示范高中的一名學子，向新調入我校的各位老師表示最熱烈的歡迎!
XX二中是座美麗的校園，這里有亭臺樓閣，他是讀書休閑的好地方;這里有古色古香的文化墻，它是育人的心靈雞湯;這里有國學經典的詩詞苑，它是我們凈化思想的天然氧吧;這里有400米的綠茵競技場，它是我們健康成長的樂園。新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又將滿懷信心、斗志昂揚地站在新學年的起跑線上，為實現人生理想而全身心努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖，書寫嶄新的篇章。
親愛的老師們、同學們，XX二中經過近幾年的建設和發展，已經有相當大的規模，有些設施設備在省內也屬一流。現有60個教學班，有教職工230多人，研究生學歷2人，本科學歷達100%，其級教師1人，中高級教師120人;學生3800多人，占地160畝，建筑面積4萬多m2，綠化面積1.8萬 m2?，F有教學大樓兩棟，教室70間，每間教室都安裝了無塵化班班通多媒體教學設備。已建15間理化生實驗室和3間通用技術教室，配備了全新的實驗設備，有無線電實驗、機器人實驗室;有400m標準8跑道塑膠標準運動場，今年5月1至5號，成功舉辦了貴州省示范高中足球賽遵義東部片區預選賽;學校圖書數量充足，種類齊全(藏書10多萬冊，電子圖書24萬冊、閱覽室報刊雜志200余種);有計算機室2間，多功能報告廳4間，學校設有藝術和舞蹈室、書畫室。二中校園環境優美，書香氛圍濃厚，校園文化建筑有“尚品長廊”，有三亭鼎立的攬月亭、騰龍亭與棲鳳亭，有名人雕塑、草坪、太陽能燈光、噴泉、花壇、文化奇石等于一體，有傳統與現代結合的建筑，有藝術與文化結合的浮雕，有綠色與科技結合的設施。校內建有珍稀植物園，有珍稀植物30余種200多棵，是讀書學習與生活休閑的美好地方。近幾年來，學校先后被評為“全國德育先進實驗學?！?、“全國英語形成性評價實驗先進學?！?、“貴州省先進團組織”、、“貴州省綠色學?！?、“遵義市先進團組織”、 “遵義市擁軍優屬先進單位”等省市以上榮譽稱號20余次，一直是縣政府教育評估先進單位，學生獲獎近2800余人次，碩果累累。201X年我校高考再創輝煌，二本上線351人，錄取315人，比2019年凈增85人;201X年5月順利通過省級示范高中二輪評估，現省教育廳已正式行文成為省級示范性高中，201X年開辟了二中歷史的新紀元!
老師們、同學們，在過去的2019—201X學年度里，XX二中迎著燦爛的陽光，邁著矯健的步伐，大踏步地奔向教育改革的最前沿。全校師生傳承“珍愛學生，尊重個性”的辦學理念，齊心協力，負重奮進，努力拼搏，在提升教育教學質量、校本教研、德育教育、教師專業化成長、教育科研建設、校園文化建設等方面取得了可喜的成績，教育教學秩序井然，管理機構高效運轉，文明的校風，勤奮的學風越來越濃郁。
過去的成績是鞭策我們前進的動力，創業不易，守業更難，逆水行舟，不進則退。面對日趨激烈的校際競爭，鞏固辦學成果，著力提升學校內涵，創造學校改革發展建設新成就，全校師生任務更重，責任更大。在新學年中，我們將面臨更多的發展機遇，我們要全面樹立科學發展觀，牢牢把握教育教學這個中心，進一步深化教育教學改革，強化教育教學管理，提高教育教學質量，求真務實創優勢，搶抓機遇筑平臺，塑造高質量教育品牌。狠抓教育教學質量，是我校新學年工作的主線，它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎，社會贊同。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。新學年，我校將以建設“和諧校園”為載體，狠抓精神文明建設，不斷加大學校德育工作的力度，切實增強德育工作的時代感、滲透力和實效性，以此促進學生的全面發展。今年7月省教育廳霍健康廳長視察我校時高度肯定了我校的文化建設。本學年，學校將本著“一校一特、一校一景”大力加強學校文化建設，突出學校特色。一所好的學校，一定有優秀的學校文化，而優秀的學校文化就是一個學校的品牌，品牌就是特色。健康向上的學校文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，讓學校文化成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，發揮“潤物細無聲”的教育魅力。我們要切實增強“校興我榮”的自豪感和“興校我責”的使命感，老師們言傳身教，同學們求知若渴，用實際行動不斷創造工作與學習的優異成績，不斷提升學校的社會信譽。
為了實現學校奮斗目標，在此，我向各位同學提幾點希望和要求：
第一：同學們要樹立信念，刻苦學習，全面發展。新學年，是一個新起點，尤其是高一的新同學，必須清醒地認識到：高中、初中是兩個迥然不同的學習階段，進入高中，你們的知識結構、學習的方法甚至思想意識都會發生很大的變化，尤其需要在老師的指導下，掌握科學的學習方法，確立新的學習目標。讓新起點、新目標成為你們學習的動力，有了動力，學習成績才會有質的飛躍。
第二，同學們要崇尚文明，嚴以律已，寬以待人。‘和諧校園’離不開同學們的相互尊重、理解和支持，今年的高考作文材料就是要處理好同學關系，構建和諧文明的人際關系，現代社會是崇尚文明的社會，每一個同學應成為崇尚文明的典范，文明就是從小事做起，從自身做起，從現在做起。
第三，同學們必須樹立強烈的責任意識，努力倡導“校興我榮、校衰我恥”的理念，切實為學校的振興貢獻自己的聰明才智。我們同學在“校慶”、“申示”中發揚了“一不怕苦、二不怕累、刮風下雨、決不后退”的二中精神，為二中“校慶”、“申示”立下赫赫戰功!同學們必須增強憂患意識，為自己的前途、也為母校的前途奮力拼搏、勤學成才。我想，只要大家齊心協力、眾志成城，我們就能在激烈的競爭中立于不敗之地，學校的前景就會一片光明。
第四，要自強自信，不斷超越。一個有理想、有抱負、志存高遠的人，一定是一個永不滿足的人，他應該有持久的熱情去為成功想辦法、抓落實，有很強的理智和意志去自律、自強。我校近幾年有不少低于新生錄取分數線的同學考入各類高等學校，他們制勝的法寶就是“自信和超越”，希望同學們從自我做起，從現在做起，胸中有理想，每天有目標，自信、豁達，滿懷學習和奮斗的激情，堅信命運就在自己手中，只要努力，就會獲得成功。
老師們、同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習和工作中，能夠用“更高、更快、更強”的奧林匹克精神激勵自己，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校發展的輝煌。我們將繼續堅持“立足新起點，開拓新思路，落實新舉措，實現新突破、創造新輝煌”的工作思路，按教育規律辦事，走內涵發展之路，創全面發展之優，示素質教育之范，以更加優異的業績，去迎接人生的光輝未來!我們堅信，有大家眾志成城的執著耕耘，XX二中的明天一定會更加燦爛輝煌!
最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學子學業進步，學習快樂。
謝謝大家!
秋季開學典禮講話稿范文(三)尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好!
剛剛度過了一個安全、充實愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學期，開始了緊張而又快樂的校園生活。43名新同學的到來，讓惠陽小學更加絢麗多姿。在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們成為我們新的伙伴!
新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又滿懷信心與斗志地站在新學年的起跑線上，為實現人生目標而全身心投入，努力奮斗。黨的xx大后，xx提出了“中國夢”的重要論述，得到了包括廣大青少年在內的億萬人民群眾的熱烈回應和衷心擁護。中國夢就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福，xx期盼著孩子們能成長得更好?！爸袊鴫簟奔仁侨嗣竦膲?，也是每個少年人的夢。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步。