序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的網絡經濟學論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

涉及資源信息量大。互聯網豐富的設計資源為工業設計專業的課程教學提供了良好平臺,網絡平臺中提供了大量的國內外眾多優秀的設計師的設計作品,使學生的眼界得到拓展,通過內心的體驗,使學生對工業設計的認識逐步由空乏轉向豐富。從而極大地激發了學生學習專業知識的興趣，促進學生專業設計能力的提升。網絡教育最重要的一個特性是具有良好的交互性,教師和學生、學生和學生之間的交流、討論、溝通更加充分。通過論壇、微博、騰訊QQ、飛信等工具,可以加強教師與學生之間,學生與學生之間的溝通的作用,為營造良好的學習氛圍創造條件。網絡環境的不直接面對面交流的特點能使學生克服畏懼羞澀心理,能夠發表大膽而富有創造性的觀點和言論,并能與其他學習者隨時進行交流,吸納其他人的可取之處,對有疑義的地方坦率地提出自己的看法。

學生創新意識的培養。網絡文化環境下,我們要培養的是個性鮮明、具有自主思維意識的人,而不是單純接受知識的容器和工具。創新能力的培養是工業設計教育中人才培養的最重要的內容。基于網絡的探索式學習為學生創新能力的培養提供了良好的外部環境。探索式學習的基本出發點是認為學生在解決問題中的學習要比教師的課堂教學更有效,思維的訓練更加深刻。在網絡文化學習過程中,大學生不再是被動地聽從教育者的安排,而是把學習從單純接受學歷教育的學習中解脫出來,自己主宰學習進度,做到自主學習、充分學習和有效學習,從而學習成為一種各取所需的過程。總而言之,網絡文化環境下,高校教育者在學生接受文化知識中的權威地位已經被打破。

改革教學觀念、手段與方法,使工業設計專業教學適應網絡文化的發展,可以從以下幾個方面進行:

開設網絡課堂,輔助專業課程學習。結合高校現有的選課系統,學生用戶可選定課程大類進而選定相應的課程進行學習。查看選定課程的課程教學大綱、實驗教學大綱、課程設計大綱、可查看實驗指導書查看實驗指導和具體練習題目,可查看每一章為學生提供的學習準備,電子教案、課件以及圍繞本章內容,學習后可查看“重點和難點”“、課后思考題”及課后總結等內容,也可查看相關的參考教材書目。

充分發揮課后作業的作用。可以把課后作業的布置、答疑和評判在網絡平臺進行。如通過“課下作業”模塊,學生可以查看教師布置的作業內容、要求、提交日期等;通過“提交作業”頁面,學生可以有針對性的給自己的任課教師上傳已經完成的作業;通過“作業查詢”頁面,學生可以查看自己各次作業的完成的情況,成績以及教師給出的評語。

利用在線測試功能及時總結回顧所學知識。學生進入在線測試中心可以進行各門網絡課程在線測試,這樣不僅對學生所學課程知識掌握程度和靈活運用進行了綜合考核,同時也是檢驗教師的教學水平和教學水平效果的重要指標。

第2篇

【關鍵詞】網絡文學；互聯網；大眾文化；道德沖擊；商業化

中圖分類號：I05 文獻標識碼：A 文章編號：1006-0278（2013）02-150-01

一、產生網絡文學發展中的經濟倫理學問題的誘因

（一）互聯網平臺對于傳統倫理道德的沖擊

毫無疑問，網絡文學依存的媒介即為互聯網。互聯網為人們開辟了工作學習生活的嶄新空間，而在互聯網迅速發展的同時，也在多方面對于傳統的倫理道德、價值觀念造成了各種各樣的沖擊。其主要的沖擊源于以下方面：

其一，道德主體的缺席：一切現實生活中的行為特征在互聯網上被符號化，道德倫理的主體隨著符號化的進程陷入模糊的境地，道德主體的倫理意識、道德標準與價值判斷也會在符號化所造成的分裂、多元傾向中趨于淡薄，甚至產生回避、退縮的現象。

其二，道德評判的弱化：由于互聯網的信息量是海量的，而網絡生活的節奏是快速的，這讓人們的道德評判意識有所降低，各種絢麗的表情、特效，使得傳統倫理道德的評判力度減弱。而在今日的數字化網絡社會中，網絡監控機制難以發揮其應有的效力，網絡責任主體通常難以追查，導致道德評判的效果變弱，使傳統倫理道德面臨著巨大挑戰。

（二）網絡文學的產業鏈及運營模式

目前，“千字2分錢”的在線閱讀收費模式（數字出版）仍是目前國內文學網站的主流商業模式：在網站上發表的這些網絡小說，首先通過連載中的故事吸引數千萬的點擊，再以不結尾的方式，吸引不同會員級別的讀者以千字2～4分錢的價格去購買作品的后續閱讀權限，從而形成了一個商業鏈。

金錢意識形態和政治意識形態一樣，在市場化時代都是寫作者不得不去面對的問題。對于作者來說，他們通過在網站發表作品，把作品的數字版權出售給網站，由網站來運營，然后按雙方合同約定的讀者訂閱總金額的分成比例作為基本稿酬。那么也就意味著，作者的作品受關注程度越高，單價越高，訂閱人數越多，收入也就越高。作為首批“按質定價”作品的作者，有一些作者表達了自己的擔心，認為網絡文學從非功利化走向功利化，最后創作只是為了鈔票而已，質疑文化沉淀在網絡文學作家眼中的存在。

“作家—創作—作品一讀者一閱讀”成為互聯網時代新型的創作閱讀關系模式。這種新型生產方式的風行，一方面使得網絡作家的生存不再完全依賴紙媒出版，極大地激發了網絡文學作家的文學創作和創新熱情，但是另一方面也為網絡文學與商業過度“聯姻”注入了一支興奮劑，在經濟利益的驅動下無論是作者、網站還是出版單位都日漸心浮氣躁，作品也難免粗制濫造、泥沙俱下。

二、網絡文學發展現狀

（一）網絡文學內容的倫理道德問題

網絡文學的大眾參號性使得網絡文學從誕生之初就決定了其內容存在良莠不齊的現象。網絡文學是一種大眾文化，是可全民參與的自發性創作。不可否認的是，近幾年的網絡文學創作中確實產生了一批非常優秀的作品，如：《明朝那些事兒》、《鬼吹燈》、《誅仙》等作品都在我國造成了非常大的影響，然而，這些優秀的作品卻只是冰山的一角，大多數理性網民表示，網絡文學的文字質量普遍較低。

（二）網絡文學的侵權問題

網絡文學的侵權問題，是由于網絡文學的創作者主體的急功近利的心態所造成的。網絡文學創作對于速度的追求遠遠超出傳統文學，因此，網絡文學大多數沒有很多的時間來構思情節，而網絡文學其本身的閱讀量又有其局限性——大多局限于閱讀更多熱門的網絡文學，而其后果便是造成大量的網絡文學創作故事情節的模仿與抄襲，而網絡文學的故事內容抄襲又是難以被監管機制所發覺的。因此，許許多多的網絡文學作品存在著抄襲和被抄襲的現象。

可見，網絡文學的侵權問題愈演愈烈，對于我國整個文化產業都是一個很大的威脅，近期，網絡文學的網絡侵權問題也已經受到越來越多來自社會各界人士的重視。

三、解決網絡文化道德倫理問題的策略

（一）促進行業自律

網絡文學的迅速發展離不開網絡文學行業的強大運營方式。在我國相關約束網絡文學的法律尚未健全的情況下，在網絡道德準則尚未完全明確的情況下，抓好網絡文學行業本身的道德自律是非常有必要的。網絡文學商家應該成為我國過濾低俗、低質量網絡文學創作的第一道防線。網絡文學網站就是網絡文學的直接載體，文學網站的自身建設就顯得尤為重要了。

（二）提高網絡文學工作者的全方位素養

網絡文學文學工作者包括網絡文學網站的編輯，網絡，網絡文學讀者等。提高網文學工作者工作者的全方位素養是從源頭提高網絡文學質量的方式。網絡文學工作者有待提高的素養包括：思想道德修養，文學藝術素養，文學創作理論知識水平等。