發布時間：2023-07-14 16:35:17
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的生命與健康的論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
秘書素養開題報告和論文開題報告填寫要求
1、開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一，開題報告和論文。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業論文工作前期內完成，經指導教師簽署意見及分院部審查后生效;
2、開題報告內容必須用墨水筆工整書寫或按分院統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師和分院簽署意見;
3、學生查閱資料的參考文獻應不少于6篇(不包括辭典、手冊);
4、有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408-94《數據元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫。如20xx年10月26日。
5、排版格式：字體-小4號宋體，20磅行距。
畢業論文開題報告
撰寫本論文的背景、意義
背景：
秘書是一項常青的職業，古今有之，中外有之。
隨著社會的發展，經濟的繁榮、對外貿易的往來，各種社會關系的多樣化、復雜性，秘書工作也越來越新穎化和高深化，并能力階段提升到其綜合素質上。在新的形式下，秘書人員要勝任秘書工作，既要具備較高的業務能力又要具備良好的心理素質。
意義
理論意義：在我國，秘書人員的工作繁重，特別是要謹慎處理各種復雜的人際關系，忍受無形的壓力，在緊張的工作中所遇到的矛盾和困難挫折較多。如果秘書人員沒有較強的心理承受能力，就難以應付工作中出項的各種情況，產生心理上的不適應。
現實意義：有些人做秘書工作，開始對秘書職業不是很理解，或者認識不足，不是那么感興趣，這時就要調節自己的心態了。若不注意調整心態，就會導致心理失調和心理疾病。因此，秘書人員必須善于修養，不斷優化心理品質，尤其是心理健康，重點克服焦慮、壓抑、厭煩、急躁、自卑、嫉妒等心理障礙。
本論文的基本內容
秘書人員需要良好的心理素質。良好的心理素質，是指秘書人員善于自我調節和控制心理活動，經常保持心理平衡，以堅強的意志和毅力，克服困難，增強信心，做好秘書工作，逐步培育與秘書工作相適應的良好的心理素質。
畢業論文開題報告
本論文的重點和難點
重點：1、樹立正確的人生觀
2、確定適度的抱負水平
3、克服不良的心理影響
4、學會調節心理壓力，培養健康的情緒、情感
5、不懼挫折的信心，較強的適應性
難點：1、具備健康的情感、健康的意志、健全的性格
2、克服不良嗜好，養成良好的生活習慣
3、意志的調節和控制
論文的撰寫大綱
前言
一、秘書工作的現狀
1.秘書工作的產生。
2.秘書人員由于工作繁雜性，很容易產生厭煩后消極的情緒。
3.秘書工作壓力大，既緊張又累。
二、如何克服心理障礙
1.秘書人員為了有效的工作，必須保持穩定、樂觀、健康的心態。
2.心理充滿對秘書工作的濃厚興趣，面對困難永遠自信。
3.性情溫和，感情細致。
三、完善自身的性格，培養良好的心理素質
1.博覽群書，開闊胸襟。
2.完善自身的不足，克服心理障礙。
畢業論文
內容摘要：秘書的工作活動是一項十分繁重的腦力勞動，當代秘書活動的緊張性、快節奏和高壓力，都對秘書的心理品質提出了越來越高的要求。秘書在自我發展、自我完善的進程中、要努力加強心理修養的自覺性。
關鍵詞：秘書工作心理素質心理障礙心理健康
前言
由于領導工作政務日重，事務日繁，需要助手協助，使之能把精力解放出來，集中力量抓決策和決策的貫徹，這就逐步產生了為之服務的系列工作人員，秘書就是其中主要的一種。就秘書個人而言，古今中外的秘書，由于他們天天接近領導，了解情況，其中一小部分即親且重又有真才實料的，有具備良好的心理素質的秘書，少之又少。當代秘書活動快節奏高壓力和緊張化，對秘書人員的心理素質要求越來越高，有沒有良好的心理素質，能否適應高強度、高效率的工作需要，成為衡量秘書人員是否稱職的一個重要標準，面對任務繁重，時限緊迫，質量標準和效率目標都很嚴格的工作，很多秘書常常會望而卻步或心生怨言，消極怠工。日久天長，由于煩躁，低迷的心理障礙便會產生，即影響了工作，又給自己身心造成很大的傷害。
正文
秘書人員由于工作的特殊性，不僅人及關系較復雜，在緊張的而工作場所中遇到各種矛盾和困難挫折也較多。如果秘書人員沒有較強的心理承受能力，就難以應付工作中出現的各種情況。
一、秘書人員由于工作的繁雜性、地位的附屬性，很容易產生厭煩或消極的情緒，自己的辛苦工作被漠視，得不到領導的重用賞識，而后就會產生一些心理障礙和心理不健康的因素。那么，影響心理素質的因素是什么呢?
1、不斷發展變化的社會環境對心理素質的影響。
當代工作人員處在東西方文化交叉、多種價值觀沖突的時代，隨著改革開放的深化，西方文化大量涌入，東西方文化發生著從未有過的碰撞與沖突。東方重義，西方重利;東方尚禮，西方尚法;東方重和諧，西方重競爭;東方重群體利益，西方重個人利益等，面對不同于以往的文化背景和多種價值選擇，工作人員常常感到偶然、疑慮、混亂，諸如個人利益與個人主義、個性發展與個性放縱、自我意識與自我中心、享受與享樂等等認識上的模糊。求新求異的心理使人盲目追求西方的文化，而這些東西與中國現實社會在許多方面格格不入，是許多人陷入緊張、壓抑、混亂、空虛的狀態長時間的心理失調必然會給心理素質帶來影響。
2、家庭環境對心理素質的影響。
個人對客觀現實的認識往往是從家庭生活、家長的言行舉止開始的。現代心理學的研究證明，家庭環境對人的一生發展會產生重大的影響，特別是早年形成的人格結構會在以后的心理發展中打下深深的烙印。家庭環境包括家庭人際關系、父母教育方式、父母人格特征等。工作人員在步入崗位之前，很大程度上受家庭環境和父母言談舉止的影響，不同的家庭教育與影響必然產生不同的結果，如對子女嚴格管教的父母，經常用命令、強迫、指責的方式讓孩子去學習，把子女的學習放在中心地位，而往往忽視了對子女的能力、興趣、需要的理解。處于這種類型家庭的人在日常交往中往往缺乏適應社會、適應生活的能力，雖然在性格上可能表現出誠實、負責、禮貌、細心，但在人際關系中往往表現出羞怯自卑、敏感、對人容易屈從。另外，我國許多心理研究的成果顯示，家庭不和，甚至夫妻雙方離異等等，都會造成對當今在崗人員的心理負擔，從而影響其心理素質。
3、工作環境對心理素質的影響。
勞動時間過長、工作不勝任、工作單調以及居住條件、經濟收入差等，都會使人產生焦慮、煩躁、憤怒、失望等緊張心理狀態，從而影響人的心理健康。
二、心理障礙是指影響個體正常行為和活動效能的心理因素或心理狀態。秘書人員必須善于修養，不斷優化心理素質，重點克服焦慮、厭煩、嫉妒等心理障礙。那么，秘書應如何克服這些心理障礙呢?
1.嫉妒
秘書的嫉妒具有指向性和對等性，大都是對同事發生的。引發嫉妒的條件有：各方面條件與自己相似或不如自己的人居于優位;自己所厭惡而輕視的人居于優位;與自己同性別或年齡的人居于優位;比自己高明并有意無意去炫耀的人居于優位。嫉妒的中心往往是對方的地位、榮譽、權利和業績。嫉妒往往使人變得偏激，帶有心理緊張和攻擊性意欲，甚至做出違反道德規范的事情。嫉妒既然是一種不健康的心理，就應該注意防范和加以消除。為了擺脫嫉妒這種惡劣情緒，可以首先停止自己和別人的較量，正視自己的差距，然后揚長避短，去發現和開拓自己的潛能，不斷充實和提高自己，改變現狀。要有你強我要通過努力比你更強的積極心態，切忌我不強也不能讓你強的消極情感。以冷靜、達觀對待事態的發展，從病態的自尊或自卑中解放出來，認識到每個人都會自得其所、各有歸宿，甚至承認對方確比自己高明。這樣就能達到一個新的思想境界，不當情感的俘虜，從嫉妒的惡劣泥淖中自
2.焦慮
焦慮是個體對環境即將出現的變故或需要作出的努力，在主觀上引起緊張和一種不愉快的期待情緒，包括自尊心的損傷、自信心的喪失、失敗感、愧疚感以及相互交織的不安、憂慮甚至驚慌的情緒狀態。正常的焦慮是一種心理緊張狀態，它能引起足夠的注意，增強覺醒的強度，因而在生活和工作中是必要的。如果不能及時恢復到正常狀態，則可能導致心理和行為上的失常，甚至引起精神上的疾病。秘書人員尤其是青年秘書往往由于工作壓力過重，遇到挫折，或自己的成就動機得不到及時滿足而產生焦急。其表現為：經常疑惑憂慮，惶然有如大難將至;經常怨天尤人，無緣由地自憂自嘆;微不足道的小事都足以引起他的不安;遇到緊張的心理壓力時，便會慌張不知所措，喪失應付的能力。在生理上則表現為常常長吁短嘆，甚至有胸悶、心悸、頭昏、呼吸困難等異常感覺。
在全校范圍內為本科生開設公選課環境與健康，目的是通過本課程的學習，使學生系統地掌握環境與健康基礎知識，了解國內外環境現狀、生態環境保護的形勢和環境與健康教育的有關信息，了解自然環境和生活居住環境與人群健康之間的關系，掌握各種環境因素的健康效應及其與疾病的關系，充分認識到如何利用有利環境因素和控制不利環境因素促進健康。通過對本課程的學習，使學生增強環境危機意識，提高保護環境的責任感和使命感，識別和抵制生活和生產過程中形成的種種有損環境的行為，樹立正確的環境道德準則和自覺的參與意識，逐漸形成良好的環保行為規范。同時，樹立正確的健康觀念，預防疾病，提高身體素質。因此，環境與健康課程的開設，對于學生獲得認識和解決環境與健康問題所需的基本知識、技能和素質，成為具有保護和傳播環境安全理念和健康意識的、參與經濟社會可持續發展實踐的新一代大學生具有重要的意義。
二、課程主要教學內容
環境與健康是應用生物科學、環境科學的基礎理論和技術，系統地研究自然環境、生活環境和人群健康關系的一門新興的跨學科研究領域。由于授課對象多為非生物和醫學專業的本科生，對生態環境的了解相對有限，而這些內容又與自身健康息息相關，很多本科生對本課程內容表現出濃厚的興趣。因此，在選取授課內容時，要充分考慮到不同專業學生的知識基礎和興趣，擬定教學內容。
經過連續5年10個學期的教學實踐和探索總結，確定了本課程的基本教學內容。第一章為環境與健康概論，重點介紹人類健康與疾病的生態學基礎，人與環境的辯證統一關系，微量元素與健康，環境污染與健康及環境安全;第二章為水環境污染與健康，介紹水體污染源、污染物及水體污染的危害，水質標準和飲用水衛生;第三章為大氣污染與健康，生活中常見大氣污染物及其來源，大氣污染對人類健康的影響以及空氣質量標準;第四章為物理污染與健康，介紹當前對人類影響最大的噪聲污染、放射性污染、電磁污染、光污染等及其對健康的危害;第五章為農藥污染與健康，日常生活中主要的農藥污染及其對人體的危害，農藥污染的防治和污染食物的處理;第六章為食品安全與健康，當前存在的食品安全問題及各種食品污染對健康的危害;第七章為室內空氣污染與健康，介紹室內空氣污染的特點、室內裝修中存在的主要污染問題及控制對策;第八章為生物入侵與生物安全，主要介紹生物入侵的危害與對策、生物技術與安全。
上述教學內容決定了該課程具有鮮明的科學性、社會性、時代前沿性，將全球當今典型的環境問題與健康問題緊密聯系起來，綜合性、科普性、趣味性強，易于理論聯系實際，非常適合作為綜合性大學本科生的公選課來開設。2008年開課至今，已經連續授課共計19個班(100人/班)，選課學生達1900人，涉及范圍涵蓋全校大多數專業(除醫學和生物學)的本科生，學生評價很好，是頗受本科生喜愛的一門全校性公選課。
三、教學方法與考核
豐富教學手段，充實教學內容。在實踐教學中，充分恰當地利用課件、視頻、動畫等多媒體教學手段，使教學內容形象直觀，教學形式生動活潑。由于公選課每周只安排一次，間隔時間較長，容易導致學生記憶信息的遺忘，這就要求教師在課堂上對學生進行積極有效的引導和強烈的信息刺激，才能達到良好的教學效果。在多媒體課件制作中，圍繞重點內容，參考國內外最新資料，反復篩選和重新編輯制作出符合我校學生特點的多媒體課件。同時，針對教學內容，注意收集播放相關制作精良的影碟，如在講授物理污染與健康一章時，放映有關切爾諾貝利核電站爆炸事件、光污染等;在講授水環境污染與健康一章時，放映關于水俁病的視頻;在講授食品安全與健康一章時，放映著名營養學專家關于飲食與健康的講座視頻。這些視頻與生活實際緊密結合，對強化課堂教學內容起到了重要的輔助作用。5年來的教學實踐證明，多媒體課件和影像資料的結合運用，極大地豐富了課堂內容，有效地提高和調動了學生的學習興趣。同時，注重培養學生的獨立思考和自學能力，向學生介紹一些重要的環境與健康網站、醫學網站和生態學網站、書籍、期刊雜志等，使學生根據自己的興趣愛好不斷拓展知識面。
嚴格制定課堂考勤制度，加強對學生學習過程的檢查和評價。采用課堂考勤、討論、作業、課程論文相結合的考核方式，其中考勤、討論、作業占總成績的40%，課程論文占總成績的60%。這樣既考核了學生對本課程基礎知識的掌握程度和運用能力，又提高了其論文撰寫的能力。應用網絡工具加強教學管理和師生交流。建立本課程的公共郵箱，學生可以隨時提出疑難問題和自己的觀點，互相討論，教師定期對所討論的典型問題進行提煉總結，在課堂教學中進行補充講解。目前，我們正在積極進行課程網站建設，通過網絡教學環境，讓更多的學生(包括未選修的)受益，使師生之間、學生之間交流更為方便、快捷和順暢。
開課5年的教學效果比較見表1，學生對教師的評價成績由2008年的80．50分上升到2012年的92．80分;學生期末考核平均成績也逐年升高，由2008年的76．20分上升到2012年的86．90分;通過問卷調查的統計數據顯示，選修此課后認為收獲很大的學生所占百分率逐年上升，2012年達到86．80%。說明隨著教學內容的不斷充實、教學方法的不斷改進以及考核制度的不斷完善，該課程的教學效果得到了顯著的提高。
四、結語
【關鍵詞】初級中學 陽光體育運動 現狀
1選題依據
青少年的體質健康是中華民族健康素質的根基。青少年擁有健康的身心、強健的體魄、堅強的意志、活力四射，才是我們民族具有旺盛生命力的直接體現，是我國社會文明進步的標志，是衡量一個國家綜合實力的主要指標。青少年體質健康水平不但關系到中華民族的未來，更與青少年個人的健康成長和他們背后億萬個家庭的美滿幸福密切相關。
但從近些年我國對青少年體質健康狀況的調查結果來看，青少年體質整體現狀堪憂。從1979年至今，國內已經進行了6次全國范圍的青少年學生體質健康狀況調查，這幾次調查詳實地記載了我國青少年體質健康水平逐年發展變化的過程。這類約每五年進行一次的體質健康調查，從整體上反映出了青少年學生體質健康的變化發展趨勢。通過體質健康調查結果可以看到，隨著我國社會的不斷發展，特別是人民總體生活水平的逐年提高，能夠反映青少年學生形態發育和營養水平的一些監測指標呈現出逐年上升的趨勢，但對于能夠代表人體機能和體能水平的監測指標，比如握力、肺活量、耐力等，相反地呈逐年持續下降的趨勢。有相關學者把目前我國青少年體質概括為“硬、軟、笨”三個字。硬，是指的關節僵硬；軟，是指肌肉松軟；笨，是指因長期活動量少而造成的身體動作不協調，不靈活。當然出現這個結果，其中原因很復雜，但主要原因之一就是缺乏體育鍛煉。青少年時期是身體成長發育的旺盛階段，如果能夠在科學的指導下進行體育鍛煉，既可以增強青少年的體質健康水平，促進青少年的全面發展，又能夠對青少年思想品德修養提高、智力發育完備和審美素養形成起到重要作用，并為青少年一生的生活幸福和努力工作奠定堅實的基礎。
2研究現狀
在中國期刊網中對中文期刊以“陽光體育運動”為主題詞進行文獻查詢。結果發現由于國家對青少年體質及學校體育問題不斷加以重視和關注，以及開展“陽光體育運動”的一些有力措施可是實施的影響，關于陽光體育運動的研究文獻數量呈現出快速增長的態勢。目前與陽光體育運動直接有關的論文和專稿等已達數百篇之多。
3研究目的及意義
由于初級中學的教育目標及培養模式有其獨特特點，國家一直致力于初中教育的投入和發展，因此十分有必要對初級中學的陽光體育運動開展情況做一研究。而“陽光體育運動”從提出到實施至今，大量的研究者們在僅僅5年時間就發表了與陽光體育運動直接有關的論文和專稿數百篇，其中關于中等學校的論文都主要集中于普通中學，對于初級中學研究卻很少。
本論文就中原地區最大的省會城市之一鄭州市的初級中學的陽光體育運動開展的狀況進行調查分析，歸納總結出其中存在的問題并探討其影響因素，根據鄭州市初級中學的實際情況提出相應的可行性對策，為鄭州市初級中學陽光體育運動的順利開展提供理論依據，并為其它同類城市或地區陽光體育運動的開展提供借鑒。
4陽光體育運動開展出現的問題
4.1學校師資、場地器材的缺乏
大多數學校體育教師數量仍顯不足，教師的素質水平還需要進一步提高，各所學校的體育場地和設施器材都難以滿足正常開展陽光體育運動的需求；而部分學校的經費緊缺也成為制約陽光體育運動順利開展的因素之一。
4.2時間保障不足，沒有形成社會合力
鄭州市各初中學校在開展陽光體育運動的時間上主要集中于體育課教學時間和課外體育活動時間，對于學生的雙休日以及寒暑假時間不能很好地控制和利用，所以導致總體時間不充裕。同時由于社會對陽光體育的認識程度不高，陽光體育運動僅僅局限于校園內。
4.3轉變陳舊觀念，提高整體認識
學校應該及時轉變現有的教育觀念，高度重視開展陽光體育的必要性，將開展陽光體育運動視作學校全面推進素質教育、提高學生體質健康水平的主要切入點，同時家長也應樹立正確的成才觀和教育觀，不僅要做到支持和鼓勵孩子參加陽光體育運動，還應以身作則，帶動孩子參加體育鍛煉，從學校和家長兩方面使學生能夠樹立科學的健康觀，思想上重視體育鍛煉對健康的促進作用，自覺參與到體育活動中，并逐漸體會到“陽光體育運動”的真正目的是為學生自身提供參與體育鍛煉的機會。
5結論與建議
5.1結論
鄭州市各中學目前都已開展了陽光體育運動，并成立了陽光體育運動的組織領導機構，大多數學校領導、體育教師和學生都能認識到陽光體育運動的重要意義。但開展的具體情況不容樂觀，主要存在以下問題：
5.1.1各學校的組織領導機構尚不完備，宣傳工作仍有待加強，體育氛圍也不夠濃厚。
5.1.2各學校“陽光體育運動”開展的具體目標未能達到標準，僅有66.8%的學生中達到每天鍛煉1小時，只有61.4%的學生至少掌握了兩項日常體育鍛煉技能。
3.1.3各學校體育與健康課程的課時不存在被其他課程擠占的情況，但教學內容中的運動項目比較傳統，缺乏新穎項目，同時對體育的理論教學重視程度偏低；課外體育活動中主要以大課間體育活動以及全校性體育競賽等形式進行開展，而學生體育社團或體育俱樂部的開展并不普及；各學校學生的體質健康測都能夠做到定期進行。
5.2建議
5.2.1各學校應及時轉變傳統觀念，提高對陽光體育運動的整體認識，加大對陽光體育運動的宣傳力度，使學生能夠在良好的氛圍中參加體育鍛煉。
我國化學的基礎研究逐漸開始與|世界前沿化學研究接軌，正處于新的歷史發展時期。化學科研隊伍有了較大發展，已經形成了一支規模較大、素質良好、年齡分布合理、學科門類齊全的化學研究隊伍，優秀人才隊伍不斷擴大，形成多學科前沿創新研究團隊。研究水平快速提升，國際影響力曰益增強，在國際組織和期刊中任職的中國學者越來越多，凸顯我國化學學科的國際地位明顯提高。專利申請和授權大幅度增加，自主創新的理念深入人心，自主知識產權的核心技術初具規模，為我國石油、化工產業和國民經濟的快速發展正在和必將作出重要貢獻。國家財政投入大幅增加，創新研究環境達到較大改善，具備了從事重大科學問題研究的條件和基礎。
我國在化學領域發表的文章總數和被引用文章數以及論文的引用次數逐年上升，已經躍居世界前列。在2000—2010年期間，中國在化學研究領域發表的SCI論文總量列世界第2位；2007、2008年成為SCI論文增長速度最快的國家見圖1、圖2)，在此期間論文被引用次數名列世界第四位；2005—2008年，中國在化學領域被引論文的數量超過曰本，成為重要研究成果的主要產出國家之一。論文的數量與質量同步提高，質量提高更快（見圖4)。中國化學在國際化學界頂尖1的論文比例從1998年的0.3%增加到2008年的8.1%中國人在化學領域發表的文章從19W—2!丨n3年的9%上升到2丨104—2丨IIm年的17%(有中國作者在內的所有文章）（源于基本科學指標.湯姆森-路透影響力的提高，我國化學家在包括IUPAC重要學術機構的擔任重要職務的人數越來越多，越來越多的中國化學家擔任包括Acc.Chem.Res.,Chem.Soc.Rev.,J.Am.Chem.Soc.,Angew.Chem.Int.Ed.,Adv.Mater.等重要學術期刊的編輯、副主編、編委、顧問編委。
我國化學領域越來越重視對知識產權的保護，專利申請數量穩步增力口。2009年中國化學科學領域在中國申請的專利件數已經超過曰本和美國(見圖5)。
我國生產的化工產品的銷售額占全球的比例有了大幅度提升，2009年已經超過美國，成為繼歐盟之后的第二大化工產品大國（圖6)。
中國化學發展存在的問題
近年來在化學領域頂尖刊物上發表的論文已經有了較大幅度的增長，專利申請有了較快增長，在國際化學界有了一定的影響。但是，我們必須清楚地看到，我國化學的發展與具有傳統研究優勢的歐美和曰本相比，仍然存在著較大的差距，這主要體現在：高質量、原創性和系統性的研究成果仍然較少；國際頂尖科學家還很少；研究隊伍在化學的各個分支研究方向結構不甚合理；缺乏與其他學科的深度交叉融合，缺乏化工產業的核心技術以及對相關產業的發展缺乏引領作用等。因此，充分的認識目前我國化學發展的制約因素和存在的問題，在“十二五”期間進行正確的引導，對維護我國化學的健康和可持續發展具有重要的意義。
中國化學學科發展的戰略
一是要保持已有優勢，發展新的特色領域。在已有的研究基礎上，繼續深入開展以化學合成及理論為核心，以材料科學、能源科學、生命科學、農業科學、環境科學和信息科學等領域的重大需求為導向，發展定向、高效、低耗、綠色的化學合成、能量和物質轉換體系及相關技術，加強基礎研究思想和方法向原理器件設計和制備技術的轉化，強化探索和創新意識，注重基礎研究和應用研究的結合與協調發展，加快化學科學的全面發展。
二是要鼓勵具有原創性的新思想、新概念、新理論、新方法的提出，鼓勵變革性研究項目，對重大基礎問題科學研究應給予持續性的支持，使我國在一些重要的研究領域取得突破，形成一些由我國科學家提出的、在國際上具有重要影響的學術思想和理論，使我國在化學科學的若干領域的研究水平跨入世界先進行列，且在一些領域形成優勢和特色。
三是要在化學科學的前沿和新興領域取得重要突破，趕超國際先進水平。在化學科學的前沿及其新興領域，選擇具有一定基礎和優勢、關系國計民生和國家安全的關鍵科學問題，集中力量，重點突破。爭取在揭示分子及其組裝體的可控合成、設計規律、性質與微觀結構的本質關系，在高性能、不同凝聚態結構化學材料體系的制備、表征、理論模擬和計算方法，在高效能源和物質轉化催化劑的設計和機理，在關乎人類生存和健康的藥物設計和合成等領域取得重要研究成果。
四是要加強學科交叉，形成新的生長點，有重點地發展一些新的國際前沿研究領域。瞄準化學科學前沿和國家戰略需求，完善學科布局與結構，注重和加強化學科學各分支學科及其與材料科學、生命科學、信息科學、納米科學等學科的交叉、滲透和融合，推動學科建設，形成新的學科生長點，賦予化學科學新的內涵和生命力。前瞻性地重點部署和發展一些新的具有戰略意義的國際前沿研究領域（例如：能源、環保、生物、催化等），組織學科交叉研究和多學科綜合研究。
五是要面向國民經濟與國防建設的重大需求，取得一批具有自主知識產權的應用性成果。深入開展與化石能源高效綠色轉化、太陽能和核能利用相關的能源科學和材料研究，深入開展與光、電、磁等的發生、轉換、存儲、輸運、顯示和掩蔽相關的信息和防護科學和技術研究，深入開展與人體健康相關的檢測、診斷和治療藥物和技術研究，深入開展與動植物生長、發育和抗逆性相關的農業科學和技術研究，深入開展以水資源、土壤和空氣等相關的分離凈化科學和技術研究，堅持不懈地推動關鍵領域技術的群體突破。
關鍵詞：生命教育 生物教學 高中
中圖分類號：G633.91 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（c）-0172-01
目前，生命教育作為現時代素質教育的重要組成部分，已經受到了教育界廣泛的關注。在高中的生物教學中，充分認識生物學科這一研究生命現象和活動規律學科，發揮生物學科滲透生命教育的優勢，將生命教育融入到生物教學中來，為學生呈現生命的意義和特點，引導學生領悟生命內涵，促進學生健康發展，已經是高中生物教學的必然選擇。
1 生命教育含義及特點
生命教育有兩個層次的含義，即狹義的和廣義的兩種，狹義的生命教育包括對一切自然生命的關注；廣義的生命教育不僅包括關注生命，還包括關注人的生存能力和生命價值的提升。總的來說，生命教育在教育的過程中不僅要體現科學教育，還要體現人文教育，只有當師生在具體的生命活動中體會生命的意義，逐漸提升生命價值，培養生命意識，獲得人生快樂的時候，生命教育的目標才得以實現。
生命教育包括著以下幾個方面的特點：第一，生命教育是智慧的教育，包含了德的智慧、理的智慧和情感智慧。德是生命教育的基本，生命教育就是要讓學生對于生命有一個基本的體驗和感悟；理是生命教育的延伸，是教師引導學生理解和思考生命中存在的各種沖突、矛盾和阻礙，并學會與他人和諧相處的教育；情感是生命教育的終極體現，是教師引導學生學會思考生命教育，形成自己獨特的對生命教育的感知的一個過程。第二，生命教育是生命成長的教育。生命教育在課堂教學中表現為一個情境，一個過程，當學生在學習生命成長規律的時候，會對生命進行頓悟和理解，這才是生命教育。第三，生命教育是有價值的教育。生命教育是學生在原來的知識經驗的基礎上，通過接受教育，會對生命經驗有一個新的認知和理解的教育。
2 如何在高中生物中滲透生命教育
2.1 在教學內容中挖掘生命教育目標
在高中生物教材中，有很多生命教育的內容，但是這些內容并不都是以生命教育為主線進行的，因為生物教學與生命教育的重心還是有區別的。因此，在高中生物教學中滲透生命教育的時候，教師應該先熟悉生物教學內容，充分挖掘生命教育的資源，并將其整合起來。例如，生物進化論的生物教學內容可以挖掘為認識生命的神奇這一生命教育內容，細胞的分子和作用可以挖掘為掌握生命的本質，學習衰老與凋亡細胞的特點可以挖掘為感知生命的珍貴，掌握人體穩態的和諧可以挖掘為體驗生命的和諧，而學習生物多樣性的生物教育可以挖掘為感悟生命的價值等等。具體說來，結合高中學生的特點，高中生命教育應該重點關注學生的性生理、性心理和性道德觀念，引導學生形成健康積極的生活態度和人生觀。例如，在學習艾滋病知識的時候，教師應該讓學生知道不潔傳播艾滋病這一知識點，從而形成健康的性道德觀念，而在學習性遺傳和遺傳病知識的時候，要引導學生理解《婚姻法》的相關規定，從而形成珍惜生命的良好態度等等。
2.2 在教學目標中設計好模塊主題
因為高中生物新課程的生命教育并不是系統連貫的，因此需要教師結合生命教育目標對教學內容進行仔細規劃，通過設計好的模塊主題實施好生命教育，從而提高課堂教學有效性。具體說來，在高中生物教學的生命教育過程中，教師可以將生命教育主題模塊化，并結合模塊化主題選擇相應的教學內容和教學方法，只有當教學內容、教學方法和教學目標相協調之后，生命教育才水到渠成。例如，在學習動物生命活動的調節知識的時候，教師可以設計出五個大的模塊內容，并通過具體的操作方法達到教學目的：第一個模塊是讓學生感知運動前后的脈搏的變化，引導學生感知生命。第二個模塊是讓學生用“糖卡”模擬吃飯和運動之后的身體反應，學習血糖調節的相關知識，引導學生感悟生命，具體方法是。第三個模塊是讓學生學習和思考脊蛙搔扒反射實驗，引導學生尊重生命。第四個模塊是讓學生學習興奮劑等激素類藥物的優缺點，引導學生形成發展生命的觀點。第五個模塊是讓學生搜集和思考人類在發展生命方面的重大貢獻，引導學生感悟生命的價值。
2.3 在生命教育中注重體驗學習
生命教育的目的在于引導學生感知生命存在的意義和價值，從而形成健康的人生觀。體驗作為一種重要的認知活動，它指向個體對于生命的態度和價值，更有著較強的主觀情感色彩，因而可以促進學生更好地體悟生命，實現情感與意志的統一。因此，在高中生物教學中，應該注重體驗學習，將生命教育滲透入課堂教學中來。需要注意的是，要在生物教育中注重實踐體驗，并不斷創新教學活動，如實驗探究、社會調查、辯論活動、論文撰寫、課題交流等方法，可以達到良好的教學效果。例如，在學習染色體知識的時候，教師可以引導學生開展“環境中化學物質對染色體變異影響”課題，通過探索蠶豆、洋蔥等在廢電池液體中的的染色體結構變化等，讓學生更好地認知環境物質與生命健康的關系，從而樹立起保護環境的良好意識。
2.4 聯系生活實例以滲透生命教育
為了幫助高中學生樹立健康的生命意識，促進學生更好地生活，在高中生物教學中應該充分利用生活實例，將生命意識潛移默化地滲透入生命教育中去，以達到學以致用的目的。例如，在學習細胞分子組成知識的時候，教師可以先讓學生分析日常食品，認識營養物質的類型和結構，并讓學生討論“糖尿病人為什么要少出甜食，要多吃米飯”這一課題，當學生利用細胞分子組成知識來分析之后，學生就會將自己的健康與知識結合起來，從而構建起關愛生命，健康飲食的良好生活態度。此外，在高中生物教學中滲透生命教育，還可以在聯系生活實例的基礎上結合問題情境、開展小組合作、互動交流、網上搜索等教學方法，以提高課堂教學有效性。
總之，在高中生物教學中滲透生命教育，應該從教學目標、教學內容、教學方法出發，并注重體驗學習和聯系生活實際，以引導學生準確地理解生命的內涵和意義，感悟生命的價值，形成正確的生命價值觀。
參考文獻
[1] 白曉棠.高中生物學教學中的生命教育[D].河北師范大學，2010.
關鍵詞 和諧家庭 子女 影響 構建方式
中圖分類號：G619.29 文獻標識碼：A
0 引言
“和諧家庭”的構建屬于社會范疇，構建和諧家庭要將家庭成員的全面發展放到首要位置，以民主協商的氛圍為構建方式，建設和諧、文明的社會主義家庭新模式。由于和諧家庭的構建具有重要的意義，因此，在我國各個地區都已經開始和諧家庭、和諧社區、和諧單位的構建，其中，和諧家庭是基礎。
1 和諧家庭的構建對子女的影響
1.1 和諧家庭是子女成長的重要基礎
孩子能否健康快樂地成長，與家庭環境有著極為重要的關系，孩子們在步入大學之前，除去學校的學習時間，大多數的時間都是在家庭中，在父母的身邊度過，家庭作為孩子們生活的主要場所，家庭的語言環境、人際交往環境、心理環境、文化環境、社會環境，家庭成員的生活方式、交往方式、處世方式對子女都有著決定性影響。因此，就有了“家長是孩子的第一位老師”的說法，家庭作為孩子們成長的基礎，環境的和諧與否決定著孩子心理素質的養成和處世方式的變化，心理學家研究表明，長期處在矛盾家庭中的孩子的行為與長期處于和諧家庭孩子的行為有著截然不同的差別，因此，從這一層面上來講，建立良好的家庭分為，制造和諧快樂的家庭環境對于孩子為人處世、非智力因素的提成都有著顯著的作用。在和諧快樂氛圍中長大的孩子合作能力、自控能力、適應能力都較強，性格明顯開朗，外向，且生活的獨立性、學習和工作的積極性也較高，社會責任意識也更強。
1.2 和諧家庭是孩子成長的情感保障
和諧的家庭氛圍可以幫助孩子們養成開朗、正直、熱情、進取的優良品質，此外，和諧家庭的溝通氛圍較好，父母也較為開明，當孩子在成長的過程中遇到各種煩惱時，都可以自由地與父母傾訴，父母就可以給孩子心理上的慰藉和煩惱化解方法的指導，因此，和諧家庭是孩子成長的情感保障，而在矛盾和沖突家庭中長大的孩子，當遇到煩惱時無法向父母傾訴，只能自己尋求解決方式，這對孩子的成長極為不利，長此以往，就會導致心理問題的產生。
2 和諧家庭的構建方式
2.1 重視溝通
重視溝通是和諧家庭構建的首要原則，在家庭中，父母的溝通不僅可以加強家庭成員的感情，也是合作教育孩子的基礎，因此，一定要重視起溝通在家庭中的重要作用，溝通不僅要注意分擔對方的負擔，也要懂得分享內心的感情和感受，相敬如賓，重視禮數，尊重對方內心深處的信仰，建立好共同的人身觀、價值觀，在家庭成員之間培養共同的愛好和興趣，為和諧家庭的構建創造良好的基礎，讓孩子可以在有序的秩序下快樂地生活。除了父母之間的溝通外，構建和諧家庭更為重要的是父母與子女之間的溝通，這也是保證孩子健康成長的關鍵因素。為此，父母在子女年齡較小的時候需要堅持帶孩子散步、做游戲，參加一些親子活動，熱情地解答孩子的問題，尊重孩子的個人想法，與孩子站在同等的角度處理和思考問題，給孩子適度的空間，在工作之余要抽出適當的時間與孩子參加共同活動，培養父母與子女之間的共同愛好，增加與孩子之間的情感。
2.2 父母要以身作則
父母是孩子的第一老師，父母的各項行為對孩子行為和心理的養成有著重要的指導，孩子年齡較小，父母是其第一模仿對象，因此，在和諧家庭的構建中，父母一定要起到“模范”作用。據調查表明，愛好學習的父母其子女一般學習興趣也較強，因此，為了培養孩子的學習興趣，父母必須以身作則，與孩子一起學習，幫助孩子養成自主學習的習慣。當然，父母的以身作則不僅體現在行為的表現上，也體現在精神領域的影響上，有些父母可能文化程度較低，但是具有堅韌不拔的精神和毅力，這種精神就會對他們的孩子產生深刻的影響，孩子們可以從父母身上繼承這種優良品質，養成良好的行為習慣。
2.3 尊重老人
家庭是社會的一份子，有相應的權利，也要承擔相應的義務，在家庭義務的承擔中，最為基本的義務就是“尊老愛幼”，其中，又以尊重老人為主，尊重老人不僅是中華民族五千年來的傳統美德，也是社會發展的必然法則和道德準則之一。據有關數據調查，在家庭生活中，父母對老人不尊重，那么在子女長大之后大多也缺乏尊重老人的意識，這就造成了一種惡性循環，因此，尊重老人在構建和諧家庭中占據重要的地位。尊重老人可以讓家庭成員充分的意識到自己的義務，不僅改變了老年人的弱勢地位，對子女也有著極強的感化作用，一個和諧家庭的標準之一就是父慈子孝，因此，“尊重老人”是構建和諧家庭的必然要求。
2.4 重視教育
在和諧家庭的構建中，父母要充分的認識到教育對孩子成長的重要作用，對孩子的教育不僅是家庭中的核心，也是提高孩子心理素質的關鍵因此。在對孩子的教育過程中，父母不僅要鼓勵孩子自由發表自己的意見，也要培養孩子自主解決問題的意識，在與孩子出現意見上的分歧后，要注意溝通方式，平心靜氣地解決問題，教育孩子尊重長輩，關心父母，切忌在孩子面前爭吵、指責，為孩子營造健康的教育氛圍。此外，家庭的教育是一門藝術，涉及面較廣，父母必須建立系統的教育制度，根據孩子的實際情況，使用科學的教育方式，因材施教地提高孩子的綜合素質。
3 結語
家庭是孩子價值觀念和道德素養養成的主要場所，和諧家庭對子女的影響巨大，對孩子心理素質、性格以及行為習慣的養成都有著積極的作用，和諧家庭也是和諧社會的組成單位，只有千千萬萬的和諧家庭才能夠到和諧穩定的社會。在和諧家庭的構建中，父母是最為關鍵的因素，也是最值得孩子尊重和信賴的依靠，因此，父母必須以身作則，尊重老人，懂得溝通，為孩子構建一個團結和睦、尊老愛幼的家庭氛圍，讓孩子深刻地體驗到家庭生活中的愛心和親情，懂得生命的真諦，養成良好的行為習慣和堅忍不拔的心理素質，為社會的發展和建設做出有益貢獻。
參考文獻
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論文關鍵詞：HSE，管理體系，推廣，可行性
HSE即“健康、安全、環境”。國外HSE管理體系的雛形，于上世紀八十年代出現在國際“巨無霸”企業――英荷皇家殼牌集團。1987年的瑞士SANDE大火、1988年英國北海油田167人遇難的帕波爾阿爾法平臺事故等幾次重大事故，促進了健康、安全與環境作為一個整體的管理體系模式的形成。一些負責任的國際化企業在遭遇當初各種事故的打擊之后，形成的廣泛一致的觀點是：在經濟競爭加劇和全球化發展的大環境下，如果以犧牲勞動者的職業健康安全利益為代價來換取低成本和經濟發展實際是得不償失的。應當將維護勞動者人權、健康權，提高生命質量放在重要位置。這也成為推進全社會重視職業健康安全管理體系建設發展的最基本動力。1989年殼牌集團了HSE方針指南，這是HSE管理體系的開端。
上世紀末期，我國石油企業為了適應國際化競爭的需要，在基層單位引入、推廣了HSE管理體系，為自身發展和成長提供了廣闊空間。
當前，我國不少生產企業，關注職工健康、維護職工安全、保護生態環境的理念、措施、方法，尚處于相對落后的狀態，有必要借鑒在國際上越來越普遍被接受的HSE管理體系，從而增強企業自身的發展潛力和競爭力。
經過十多年在石油企業推行、實施HSE管理體系的實踐，企業基層單位（包括車間、隊以及班組、站等）實施HSE管理體系方面，形成了一套科學合理的有效方法，已將HSE管理體系作為一個有效的管理工具。這對我國各類企業在加強職工健康、安全、環境保護，增強自身活力等方面論文格式，具有一定的借鑒意義。
1 HSE管理體系是一種現代企業制度
HSE管理體系是指實施安全、環境與健康管理的組織機構、職責、做法、程序、過程和資源等而構成的整體。它由許多要素構成，這些要素通過一先進、科學的運行模式有機地融合在一起，相互關聯相互作用，形成一套結構化動態管理系統。從其功能上講，它是一種事前進行風險分析，確定其自身活動可能發生的危害和后果，從而采取有效的防范手段和控制措施防止其發生，以便減少可能引起的人員傷害、財產損失和環境污染的有效管理模式。它突出強調了事前預防和持續改進，具有高度自我約束、自我完善、自我激勵機制，因此是一種現代化的管理模式，是現代企業制度之一。 HSE管理體系是三位一體管理體系。H（健康）是指人身體上沒有疾病，在心理上保持一種完好的狀態；S（安全）是指在勞動生產過程中，努力改善勞動條件、克服不安全因素，使勞動生產在保證勞動者健康、企業財產不受損失、人民生命安全的前提下順利進行；E（環境）是指與人類密切相關的、影響人類生活和生產活動的各種自然力量或作用的總和，它不僅包括各種自然因素的組合，還包括人類與自然因素間相互形成的生態關系的組合。由于安全、環境與健康的管理在實際工作過程中有著密不可分的聯系，因此把健康（Health）、安全（Safety）和環境（Environment）形成一個整體的管理體系，是現代企業的必然選擇。
2 實施HSE管理體系，是企業自身發展的需要
隨著我國經濟體制改革的深化，對外開放的擴大以及社會主義市場經濟體制的逐步建立，國民經濟得到了快速發展，人民生活水平日益提高。但是，企業的工傷事故、社會上的交通事故、公共場所和家庭意外事故、環境污染事故及職工職業病的發病率卻呈逐年上升的勢頭，這些事故的發生，有機制的問題.有管理的問題，有技術問題，同時也有經濟發展到一定階段所必須面臨的潛在問題。要改變這種狀況，除了應迅速發展經濟，筆者認為.更主要、也更加切合實際的問題是應加強自身管理，用一套科學的完整的制度把事故的發生降到盡可能低的程度。
3 企業實施HSE管理體系，有利于改善企業形象
隨著人們生活水平的提高及其健康、安全與環境意識的不斷增強，人們對清潔生產、優美環境、人身及財產安全的要求也日益增高。如果企業接連發生事故，既造成企業的巨大經濟損失，又會造成環境污染，給人們留下技術落后、生產與管理水平低劣的印象，甚至會惡化與當地居民的關系，給企業的活動造成許多困難。企業實施HSE管理.通過提高HSE的管理質量，減少和預防事故的發生論文格式，既可以大大減少處理事故的開支.減少減產、停產等營業中斷的損失，從而滿足職工、社會對HSE的要求，又能改善企業形象，取得商業利益和增強市場競爭優勢。這就使企業的經濟效益、社會效益和環境效益有機地結合在一起。
4 建立HSE管理體系，是企業安全文化建設的需要
HSE管理體系建立的初衷就是：保障員工的健康，保護員工的人身安全和生產安全，倡導企業與自然和諧相處。
企業管理的最高境界是依靠企業文化來管理企業。安全就是企業最大的效益，安全文化是企業文化的重要組成部分。安全文化建設的重要方面是如何建立和培養符合時代要求，塑造企業精神，突出企業特點的企業安全文化。企業安全文化建設的目標是：提高企業員工的安全素質，增強安全意識，提高安全生產水平。在提倡“以人為本、珍惜生命、關心人、愛護人”的基礎上，把“安全第一”作為企業生產經營的首要價值取向，形成強大的企業安全氛圍。在這一氛圍中，通過安全知識教育和普及，健全安全法規制度，使安全生產政令暢通，安全技術咨詢便達，安全操作合格達標，安全預警預報系統好用，意外事放應急處理快捷、有效。
進行企業安全文化制度建設，主要體現在企業安全生產理念及規章制度的建立以及企業安全文化宣傳教育制度上的創新和發展。為達到安全文化建設的目標，要結合實際，創出一些新思路、新方法和新途徑，即采用群眾喜聞樂見的形式，有目的、有組織、有計劃地開展安全文化宣傳、教育、培訓、實踐活動。例如，利用廣播、電視、圖書、報刊、黑板報、宣傳欄、文藝會演、專題講座、培訓班、研討會、表演會、安全技能競賽等多種形式，宣傳安全文化知識，傳授安全科學技術.傳播應急處理辦法和自救技巧，使廣大職工和家屬從多渠道、多層次、多方面受到安全文化的熏陶。
做好企業安全文化的建設，一要堅持黨政工團齊抓共管，因為企業安全文化建設是一項綜合性的系統工程，需要群策群力，全員奮斗.全方位通力合作;二要堅持循序漸進、常抓不懈。因為安全生產是企業發展的永恒主題，安全文化建設是一項長期的戰略工程，必須與時俱進，不懈努力，不斷往更高的安全目標奮斗;三是堅持“以人為本”論文格式，以實現人的價值，保護人的生命與健康為根本宗旨。
5 實施HSE管理體系，是企業貫徹國家可持續發展戰略的需要
為了保護人類生存和發展的需要，我國政府將保護環境作為基本國策。企業建立和實施符合我國法律、法規和有關安全、勞動衛生、環保標準要求的HSE管理體系，有效地規范生產活動，進行全過程的安全、環境與健康控制，是安全生產、環境保護和人員健康的需要，是企業的社會責任，也是對實現國民經濟可持續發展的貢獻。
6 實施HSE管理體系，有利于企業規范化運作
作為HSE管理體系的誕生地，多數的國外石油、石化企業針對業務活動過程制定了系統、詳細的HSE程序和指南，如對排放廢物管理、化學藥品使用管理、事故處理、有害廢物管理等規定程序。過程管理方法被作為有效的管理辦法。對于一些具體的HSE事項的規定上，國外石化企業從整個HSE系統的角度考慮的很周密，從場內到場外延伸非常完善，例如對刑事搶劫、社會治安如何處理等往往都給出較明確的指南。他們在HSE領域投入大量的資源，而且對HSE的價值進行評估。很多國外石化企業建立了HSE獎勵制度，并把獎金頒發作為公司重要的年度事件來安排，頒獎儀式往往非常隆重，獲獎的組織和個人都非常珍惜這個榮譽。
這種將企業日常運作文件化、程序化、細化的做法，是精益管理思想的具體表現，有利于提高企業管理績效，有利于企業規范化運作。
細胞發生物理力學性能上的改變最終使得細胞分裂失控，結果便是這些分裂失控的細胞出現較低的死亡率，導致惡性腫瘤的增長。該研究發現是目前唯一一種從物理學的角度分析腫瘤的發病原因。該論文已經發表在最近出版的《物理評論快報》上，該期刊由美國物理協會創辦。
博士后研究生保勞格帕爾克對該研究評論為：到目前為止，關于癌癥的研究都集中在生化角度，為了尋找解決與生化致癌相關的各種相互依存的誘發因素，我們將焦點集中在較不“顯眼”的細胞機械因素方向。這是一種新的針對癌癥誘發因素研究方法。然而，研究人員在區別癌變細胞與正常細胞過程中發生了怪異的相似性，比如在細胞的機械強度和粘附性方面，癌變細胞之間表現出與正常細胞迥然不同的特點。
這些特點也是研究人員區別癌變細胞與正常細胞的方法，其同樣也類似于以前觀察癌變細胞時的分類法。根據研究人員介紹：癌變得細胞較健康的細胞顯得更加柔軟，這就意味著當這些柔軟的癌變細胞被較硬的正常細胞所包圍時，前者就會變得更緊實，不易擴散。但是，當相鄰的癌變細胞數量增加時，來自正常細胞的較硬表面“對抗力”就出現了降低，這時候癌變細胞“趁機”松弛下來，擴大自己的表面積，以便覆蓋更大的區域。拉伸的細胞可以提高自身的增值能力，并降低了細胞死亡的概率。
該研究小組的研究人員通過精確的計算模型復制了在一個組織內細胞的生命周期，便于觀察細胞機械性能的改變如何對細胞的行為產生影響。在實驗開始前，研究人員確定在這個健康的組織內有相同機械性能以及粘附性的細胞，然后在組織中心將一些細胞軟化，結果顯示只要軟化的細胞低于臨界值，這個組織仍然會保持健康、穩定。
如果超過了這個臨界值，機械性能出現變化的柔軟細胞就會出現倍數式增加，遠遠大于正常健康的細胞。除了這一點外，腫瘤的增長是依靠自身強大的繁殖能力替換到周圍健康的細胞，臨床觀察也顯示這也是惡性腫瘤的一個特征。研究人員還分析了如何使一個細胞增加粘附性，或者保持較硬的機械性能，以及影響其他細胞的轉移性能和繁殖能力。他們觀察到軟化細胞之間的結合能力出現了改變，該變化是控制著更多腫瘤細胞形成的一個關鍵因素。
