發(fā)布時(shí)間：2023-09-22 09:37:58
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的電力信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)專(zhuān)業(yè)；大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心理；情感教學(xué)策略；探析
情感智力一詞最早出現(xiàn)在1990年，心理學(xué)的研究一致認(rèn)為情感智力是決定人生成功與否的關(guān)鍵，在人類(lèi)對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，情感反映了客觀事物與主觀需要的關(guān)系，是人對(duì)客觀事物態(tài)度的主觀體驗(yàn)。語(yǔ)言教學(xué)中，情感指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情，感覺(jué)、情緒、態(tài)度等，忽視情感教學(xué)會(huì)直接使部分學(xué)生產(chǎn)生焦慮、抑制、自尊心受損，動(dòng)機(jī)的消退等消極影響，并妨礙了英語(yǔ)教學(xué)，直接影響課堂教學(xué)的效果。因此，教師必須重視情感教育，培養(yǎng)和利用學(xué)生的情感態(tài)度并將之滲透到教學(xué)中。本文基于對(duì)西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)類(lèi)大二89名學(xué)生心理問(wèn)卷調(diào)查及訪(fǎng)談，統(tǒng)計(jì)分析了學(xué)生存在的普遍學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理狀況并探索了情感教學(xué)應(yīng)用的策略。
一、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理分析
通過(guò)對(duì)西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)生的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)其具有以下典型特點(diǎn)：
1.藝術(shù)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力不足
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，其專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)占據(jù)了大量的時(shí)間和精力，大量的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐作業(yè)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，很多學(xué)生從心理上認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)日后工作就業(yè)幫助不大，因此學(xué)生整體學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情較低，加之還有各種學(xué)校及社會(huì)的專(zhuān)業(yè)比賽，請(qǐng)假或上英語(yǔ)課趕繪專(zhuān)業(yè)圖紙的情況時(shí)有發(fā)生，造就了獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境，加之藝術(shù)類(lèi)學(xué)生整體英語(yǔ)水平落后于同年級(jí)的其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生，研究生入學(xué)考試及各類(lèi)英語(yǔ)考試都有他們自己的過(guò)線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)生缺少?gòu)?qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，必然影響他們的英語(yǔ)成績(jī)，這些現(xiàn)狀也導(dǎo)致了部分學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)，缺少持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
2.藝術(shù)類(lèi)學(xué)生具有豐富的思想、情感和創(chuàng)造力但自律性較差
與其他專(zhuān)業(yè)相比，藝術(shù)類(lèi)學(xué)生在思維方式上也有其獨(dú)特性，他們思維活躍，對(duì)問(wèn)題很少能做到全面理性思考，更側(cè)重直覺(jué)、發(fā)散性。形象思維能力較強(qiáng)，邏輯思維能力則相對(duì)較弱，他們富有想象力和創(chuàng)造性，情緒容易波動(dòng)，這些對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有影響。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要大量的邏輯思維能力及循序漸進(jìn)的方法。這些思維的獨(dú)特性都導(dǎo)致了在具體的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，藝術(shù)生缺少持續(xù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃及良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生注意力容易分散。這些獨(dú)特的特點(diǎn)也讓藝術(shù)生追求自由、創(chuàng)新的特點(diǎn)更明顯。他們厭惡枯燥乏味的簡(jiǎn)單重復(fù)，這也使得學(xué)生的組織紀(jì)律性較其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生較差，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的隨意性，如上課遲到、提前離開(kāi)，平時(shí)缺席等各種問(wèn)題。
3.對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心
藝術(shù)類(lèi)學(xué)生在入學(xué)時(shí)英語(yǔ)水平明顯低于其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生，加之一直以來(lái)讀英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不重視，在學(xué)習(xí)中普遍存在一種畏懼心理，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)不好，發(fā)音不準(zhǔn)，語(yǔ)法不懂，缺少信心，在學(xué)習(xí)中消極被動(dòng)，總找各種借口原諒自己不預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí)、不努力的現(xiàn)狀，加之大學(xué)英語(yǔ)難度拔高，老師說(shuō)英語(yǔ)較多，漢語(yǔ)很少，部分老師全英上課更是讓學(xué)生很快喪失了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，也很難立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
二、藝術(shù)生的英語(yǔ)教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題
1.“重知輕情”，英語(yǔ)教學(xué)課堂氣氛沉悶
對(duì)于藝術(shù)生而言傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法單一，如教師將英語(yǔ)更多地作為知識(shí)去傳授，對(duì)提高藝術(shù)生的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)鄙傩判模J(rèn)為很多學(xué)生既然對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，教師完成教學(xué)任務(wù)就可以了，這種消極的情感及錯(cuò)誤的觀點(diǎn)只能使師生之間缺少積極的情感交流，導(dǎo)致師生上課難以互動(dòng)，課堂氣氛沉悶。
2.教材難度超出了學(xué)生的實(shí)際水平及，備課缺少教材資料的再整合，教學(xué)效果不理想。
以西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生所用教材為例，《大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)》教材雖然有利于推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力，但就其難度而言，h超出藝術(shù)學(xué)生的實(shí)際水平，尤其是大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，根本無(wú)法參與到視聽(tīng)說(shuō)的課堂教學(xué)，聽(tīng)不懂也使得很多學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。因此備課前了解學(xué)生實(shí)際水平，整合好教材及其他補(bǔ)充資料對(duì)藝術(shù)生的英語(yǔ)教學(xué)十分必要。
三、探索積極的情感教學(xué)策略，提高藝術(shù)生英語(yǔ)教學(xué)的有效性
1.鼓勵(lì)和肯定學(xué)生，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
雖然藝術(shù)生整體英語(yǔ)水平較差，但也有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，基礎(chǔ)扎實(shí)，也愿意提高自己的英語(yǔ)水平。因此英語(yǔ)老師要充分發(fā)揮好這部分學(xué)生的積極帶頭作用，對(duì)學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于基礎(chǔ)差、聽(tīng)不懂的學(xué)生教師課后要給予學(xué)生積極的情感交流，找到原因，鼓勵(lì)學(xué)生迎頭趕超好學(xué)生，并提出具體要求，讓學(xué)生感覺(jué)到老師很關(guān)愛(ài)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。上課對(duì)學(xué)生取得的每一次進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，讓差生獲得情感上的滿(mǎn)足，對(duì)好的學(xué)生激發(fā)其自信心和上進(jìn)心，營(yíng)造一個(gè)輕松并向上的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)幫差生消除對(duì)英語(yǔ)的恐懼及焦慮心理，教師應(yīng)把樹(shù)立學(xué)生信心貫穿教學(xué)始終，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，以欣賞的眼光看他們。自信心的建立也需要循序漸進(jìn)，通過(guò)積極地情感教育可以激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，從而提高教學(xué)效果。
2.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及興趣，尋找刺激點(diǎn)
情感教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。心理學(xué)家認(rèn)為興趣是影響認(rèn)知過(guò)程中非智力因素的核心。因此針對(duì)藝術(shù)生，教師可以用多種激勵(lì)方式去尋找刺激點(diǎn)，如布置任務(wù)型活動(dòng)，口語(yǔ)報(bào)告、闡述、角色扮演、戲劇表演等形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予及時(shí)的肯定和贊揚(yáng)，也可以設(shè)置小的獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)，如老師曾經(jīng)讀過(guò)的非常好的書(shū)可以饋贈(zèng)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并附上鼓勵(lì)的語(yǔ)言，傳達(dá)教師對(duì)學(xué)生的積極情感，同時(shí)可以多用微笑、眼神接觸等肢體語(yǔ)言感染和鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.以學(xué)生為中心，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，消除學(xué)生的消極情感
在藝術(shù)生英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生水平參差不齊一直讓英語(yǔ)老師犯難，而合作學(xué)習(xí)，可以使得差生的焦慮感降低，并積極參與到團(tuán)隊(duì)合作或表演中，在建立合作型學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)時(shí)，教師一定要根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平的差異，確保每個(gè)團(tuán)隊(duì)中有學(xué)習(xí)好的學(xué)生作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)小組既要對(duì)別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，在這種情景中可以最大限度地降低學(xué)生的焦慮心理，營(yíng)造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。
4.應(yīng)用準(zhǔn)確得體、生動(dòng)豐富、機(jī)制巧妙的評(píng)價(jià)語(yǔ)加強(qiáng)師生之間情感的交流
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用多樣、靈活、生動(dòng)豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言使學(xué)生如坐春風(fēng)，課堂內(nèi)總是生機(jī)勃勃。如對(duì)說(shuō)錯(cuò)的學(xué)生不要急于糾正，讓學(xué)生再思考，給予些提示，如學(xué)生回答正確了，可以進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)，如回答錯(cuò)誤可以鼓勵(lì)學(xué)生，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是不斷錯(cuò)誤再糾正的過(guò)程，敢于嘗試就已經(jīng)踏出成功的一步了。和風(fēng)細(xì)雨地幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，正面鼓勵(lì)學(xué)生，可以將積極的情感滲透到日常教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而活躍課堂的氣氛。
5.建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的情感氛圍。
良好的師生關(guān)系是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的一個(gè)前提，因此要建立和諧的師生關(guān)系，教師要上課時(shí)飽含熱情，用自己的激情去感化和影響學(xué)生，課下也要多關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生都溝通，可以利用不記名的教學(xué)反饋得到學(xué)生真實(shí)的反饋并積極改進(jìn)教學(xué)方式，讓學(xué)生意識(shí)到教師因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng)的意見(jiàn)正在做出積極的回應(yīng)，達(dá)到共同的目標(biāo)，即幫助學(xué)生提高英語(yǔ)能力，這樣學(xué)生也會(huì)積極配合教師在課堂上的活動(dòng)，從而有良好的師生互動(dòng)。
總之英語(yǔ)教師應(yīng)在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生積極情感及態(tài)度的培養(yǎng)，尊重、理解學(xué)生的需求，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通，用愛(ài)和熱情增強(qiáng)師生之間的信任和合作關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使得學(xué)生能在輕松、愉快的氛圍下學(xué)習(xí)語(yǔ)言，改善語(yǔ)言課堂中一言堂的尷尬局面，讓藝術(shù)生愛(ài)上英語(yǔ)課堂。
參考文獻(xiàn)：
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信息化應(yīng)用現(xiàn)狀
當(dāng)前，中國(guó)能源供給及能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不平衡，大型煤炭能源基地與能源消費(fèi)地之間的輸送距離越來(lái)越遠(yuǎn)，催生智能電網(wǎng)的發(fā)展。《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中，我國(guó)明確把特高壓、智能電網(wǎng)納入其中，成為國(guó)家能源發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。因此，電力行業(yè)信息化建設(shè)應(yīng)著眼于“十二五”大型電力央企集約化管控的要求，提升電力集團(tuán)企業(yè)全球競(jìng)爭(zhēng)力，支撐國(guó)家清潔能源戰(zhàn)略和智能電網(wǎng)建設(shè)的信息化要求，構(gòu)建涵蓋發(fā)電、輸電、配電、用電等各個(gè)環(huán)節(jié)的智能化管理平臺(tái)。
智能電網(wǎng)代表了未來(lái)電網(wǎng)發(fā)展的方向，智能電網(wǎng)的建設(shè)不僅僅是傳統(tǒng)電網(wǎng)設(shè)施、設(shè)備的升級(jí)和改造，而是更全面、更深入的電網(wǎng)企業(yè)業(yè)務(wù)革新。同時(shí)，智能電網(wǎng)業(yè)務(wù)的變革和創(chuàng)新對(duì)新一代信息技術(shù)的應(yīng)用提出了更高的要求，新一代信息技術(shù)不僅需要為電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和各業(yè)務(wù)領(lǐng)域提供支撐，更需要作為企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的重要引擎，引領(lǐng)電網(wǎng)傳統(tǒng)業(yè)務(wù)向智能化、信息化方向邁進(jìn)。
電力行業(yè)中兩家大型電網(wǎng)公司正向服務(wù)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)調(diào)以客戶(hù)為中心，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其企業(yè)運(yùn)作和經(jīng)營(yíng)管理模式都發(fā)生了相應(yīng)的變化，信息化建設(shè)也呈現(xiàn)新的應(yīng)用變化；建設(shè)的重點(diǎn)從調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)轉(zhuǎn)向了電力營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)和資產(chǎn)管理系統(tǒng)。強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和全局性，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和電力營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)建設(shè)走向縣級(jí)應(yīng)用。方便了用戶(hù)繳費(fèi)，加大了營(yíng)銷(xiāo)管理系統(tǒng)的覆蓋范圍和豐富繳費(fèi)手段，這些都對(duì)營(yíng)銷(xiāo)管理系統(tǒng)提出了新的要求；通過(guò)加大需求側(cè)信息化的進(jìn)程，給用戶(hù)提供更好的服務(wù)，增加用戶(hù)的滿(mǎn)意度，把生產(chǎn)調(diào)度信息融入營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)中，以便及時(shí)地將停電信息利用多種手段通知用戶(hù)。同時(shí)采用集抄系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集，并實(shí)現(xiàn)與財(cái)務(wù)、電力市場(chǎng)的集成。
當(dāng)前，信息化應(yīng)用是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、促進(jìn)資源整合、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的一支重要力量。推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用已得到中國(guó)各行業(yè)的高度關(guān)注。在電力行業(yè)，信息化建設(shè)與信息技術(shù)應(yīng)用為電力企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理提供了有力支撐，成為電力企業(yè)運(yùn)營(yíng)不可缺少的部分。電力行業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品是電力，電力生產(chǎn)和分配要經(jīng)歷發(fā)、輸、配、售的環(huán)節(jié)，在每個(gè)環(huán)節(jié)都有信息技術(shù)的應(yīng)用。信息技術(shù)的應(yīng)用將主要在技術(shù)進(jìn)步和管理優(yōu)化方面促進(jìn)電力行業(yè)節(jié)能減排。
在輸電環(huán)節(jié)，信息技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)電網(wǎng)優(yōu)化運(yùn)行，促進(jìn)網(wǎng)損下降。生產(chǎn)控制系統(tǒng)、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)是電網(wǎng)安全、穩(wěn)定、優(yōu)化運(yùn)行的重要支撐，是電力企業(yè)應(yīng)用最廣泛，技術(shù)發(fā)展最成熟的信息平臺(tái)。生產(chǎn)控制系統(tǒng)的應(yīng)用有助于正確掌握系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)、加快決策、能幫助快速診斷出系統(tǒng)故障狀態(tài)等，已經(jīng)成為電力調(diào)度生產(chǎn)不可缺少的工具。它對(duì)提高電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性、安全性，降低電網(wǎng)運(yùn)行損耗，減輕生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)成本，實(shí)現(xiàn)電力調(diào)度自動(dòng)化與現(xiàn)代化，提高調(diào)度的效率和水平都有著不可替代的作用。
在配售電環(huán)節(jié)，信息技術(shù)應(yīng)用支持計(jì)量管理，可提高電能計(jì)量的準(zhǔn)確性。電能計(jì)量是電力企業(yè)電能供應(yīng)的度量標(biāo)準(zhǔn)，是電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要體現(xiàn)。電能計(jì)量管理系統(tǒng)廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，通過(guò)電能計(jì)量管理系統(tǒng)對(duì)電能計(jì)量設(shè)備進(jìn)行全生命周期管理，提高電能計(jì)量設(shè)備的技術(shù)監(jiān)督和管理水平，對(duì)各計(jì)量點(diǎn)的電能計(jì)量裝置進(jìn)行定期輪換、檢驗(yàn)和技術(shù)監(jiān)督，確保設(shè)備可靠運(yùn)行和準(zhǔn)確計(jì)量，對(duì)各關(guān)口計(jì)量點(diǎn)母線(xiàn)進(jìn)行電能平衡的在（離）線(xiàn)計(jì)算，分析母線(xiàn)電能不平衡率超標(biāo)原因，提出解決措施和技術(shù)改進(jìn)方案，從面保證電網(wǎng)供電質(zhì)量和運(yùn)行效率。
信息化發(fā)展趨勢(shì)
智能電網(wǎng)下，新一代信息技術(shù)引領(lǐng)與業(yè)務(wù)變革促使整個(gè)電網(wǎng)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)全面融合創(chuàng)新，相應(yīng)的信息技術(shù)體系也需要根據(jù)電網(wǎng)業(yè)務(wù)的重構(gòu)與創(chuàng)新而轉(zhuǎn)變和發(fā)展。
■信息化應(yīng)用引領(lǐng)智能電網(wǎng)深化業(yè)務(wù)融合創(chuàng)新 信息化應(yīng)用已經(jīng)融入電力行業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。在電網(wǎng)側(cè)，國(guó)家電網(wǎng)公司提出了為智能電網(wǎng)提供信息支撐的“SG-ERP”計(jì)劃。SG-ERP作為信息化建設(shè)工程，將業(yè)務(wù)融合作為首要出發(fā)點(diǎn)，著眼于打破先前電力自動(dòng)化和電力信息化相對(duì)獨(dú)立、各自發(fā)展的局面，將信息技術(shù)應(yīng)用延伸到了電力生產(chǎn)核心業(yè)務(wù)中。在發(fā)電側(cè)，從發(fā)電集團(tuán)層面進(jìn)行全面規(guī)劃、全面推廣的信息化系統(tǒng)也已深入各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。可以說(shuō)，新一代信息技術(shù)已經(jīng)融入電力行業(yè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
電力行業(yè)信息化與工業(yè)化的“兩化融合”將會(huì)進(jìn)一步推進(jìn)。智能電網(wǎng)建設(shè)的不斷提速會(huì)推進(jìn)信息化與工業(yè)化的兩化融合，智能電網(wǎng)對(duì)電力信息化的整合和集成都提出了更高的要求，極大地推動(dòng)了電力行業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展。與此同時(shí)，信息化與電力工業(yè)的深度融合也將隨著智能電網(wǎng)的建設(shè)體現(xiàn)得更加充分。此外，云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息通信技術(shù)從技術(shù)層面也將會(huì)推動(dòng)信息化與電力工業(yè)的持續(xù)深度融合。
■信息化應(yīng)用將滲透到電網(wǎng)企業(yè)業(yè)務(wù)價(jià)值鏈的各環(huán)節(jié) 目前，電網(wǎng)企業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用主要關(guān)注跨區(qū)電網(wǎng)管理、營(yíng)銷(xiāo)收費(fèi)、企業(yè)資源管理以及辦公自動(dòng)化等領(lǐng)域，在調(diào)度管理、電網(wǎng)優(yōu)化、生產(chǎn)管理、需求側(cè)管理方面的應(yīng)用水平相對(duì)滯后。智能電網(wǎng)的建設(shè)將覆蓋從電源、輸配電、售電到用電管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，信息技術(shù)也將成為各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)智能化的手段，信息化部門(mén)需要為更多的業(yè)務(wù)需求提供支撐和服務(wù)，如提供基于智能設(shè)備的應(yīng)用功能、為設(shè)備安全交互提供可監(jiān)測(cè)的數(shù)字寬帶網(wǎng)絡(luò)等。信息化部門(mén)也需要更加深入業(yè)務(wù)，緊跟電網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展帶來(lái)的業(yè)務(wù)變革。
■管理信息化與自動(dòng)化結(jié)合將更緊密 在建設(shè)智能電網(wǎng)的環(huán)境下，調(diào)度自動(dòng)化與管理信息化的結(jié)合將更加緊密。由于大批的智能設(shè)備、儀器儀表、傳感器等將被置入各級(jí)電網(wǎng)以及終端用戶(hù)側(cè)，屆時(shí)將有大量的設(shè)備狀態(tài)數(shù)據(jù)、生產(chǎn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、負(fù)荷數(shù)據(jù)在各類(lèi)設(shè)備之間、系統(tǒng)之間傳遞，企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營(yíng)決策都需要依賴(lài)這些數(shù)據(jù)來(lái)完成，管理決策信息也需要有效地反饋到電網(wǎng)運(yùn)行中，并進(jìn)行調(diào)節(jié)。信息化部門(mén)將需要提供自動(dòng)化與管理信息化交互的平臺(tái)，為更多實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的安全傳輸、科學(xué)管理和分析應(yīng)用提供環(huán)境和工具。
■信息資源的集成仍是未來(lái)信息技術(shù)應(yīng)用建設(shè)的重點(diǎn) 信息資源的集成仍是未來(lái)信息化建設(shè)的重點(diǎn)。電力企業(yè)信息資源集成建設(shè)主要用于開(kāi)發(fā)利用電力系統(tǒng)內(nèi)部信息資源，整合電力企業(yè)現(xiàn)有信息資源，積極搜集各類(lèi)電力信息，完善全國(guó)電力信息資源開(kāi)發(fā)利用的保障體系，形成集中、統(tǒng)一、穩(wěn)定的信息采集渠道，基本形成覆蓋全行業(yè)各門(mén)類(lèi)的信息資源共享機(jī)制。
在新一代信息技術(shù)集成信息資源的基礎(chǔ)上，逐步建立多種形式的決策咨詢(xún)機(jī)制和完善的企業(yè)輔助決策支持系統(tǒng)；研究典型電力企業(yè)的業(yè)務(wù)流程重組，塑造科學(xué)、合理的電力企業(yè)業(yè)務(wù)流程，為順利實(shí)施企業(yè)核心信息系統(tǒng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基于新一代信息技術(shù)的
電力行業(yè)信息化架構(gòu)
基于新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化總體架構(gòu)可以分為“四層兩縱”，四層分別是指數(shù)據(jù)采集層、基礎(chǔ)設(shè)施層、信息集成層、應(yīng)用層，兩縱分別是指信息安全體系和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系。
基于新一代信息技術(shù)的電力信息化體系的應(yīng)用層是基于各類(lèi)信息高度集成之上，具有非常明顯的跨業(yè)務(wù)、跨專(zhuān)業(yè)、跨系統(tǒng)、綜合分析決策等特征。信息化應(yīng)用層將在當(dāng)前業(yè)務(wù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)電力行業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化領(lǐng)域與管理信息化領(lǐng)域進(jìn)行應(yīng)用集成，開(kāi)展更多的高級(jí)應(yīng)用。
電力企業(yè)的主要應(yīng)用系統(tǒng)包括工程項(xiàng)目管理、安全生產(chǎn)管理、物資管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、綜合管理與企業(yè)資源管理等；還包括在調(diào)度管理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的發(fā)電自控系統(tǒng)和電壓自控系統(tǒng)（AGC/AVG）、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)（SCADA/EMS）、配電調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)（DSCADA/DEMS）、計(jì)量系統(tǒng)（TMS）等。信息化應(yīng)用將基于對(duì)基礎(chǔ)應(yīng)用的深度集成，從電源側(cè)、電網(wǎng)側(cè)和用電側(cè)三大領(lǐng)域展現(xiàn)電力行業(yè)新的業(yè)務(wù)應(yīng)用。此外，電力設(shè)備的接入安全防護(hù)、模擬仿真、廣域測(cè)量與電網(wǎng)設(shè)備在線(xiàn)監(jiān)測(cè)和故障診斷三大應(yīng)用，則貫穿各個(gè)環(huán)節(jié)，為其提供模擬仿真分析工具和電網(wǎng)運(yùn)行實(shí)時(shí)狀態(tài)信息。這些應(yīng)用通過(guò)信息展示平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)集成的應(yīng)用和展示，內(nèi)容可包括基于多項(xiàng)應(yīng)用基礎(chǔ)之上的綜合風(fēng)險(xiǎn)控制決策、管理駕駛艙和雙向互動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)門(mén)戶(hù)。
在電源側(cè)，核心應(yīng)用主要包括電源/電網(wǎng)規(guī)劃管理、大規(guī)模儲(chǔ)能優(yōu)化管理、可再生能源與分布式能源并網(wǎng)管理。
在電網(wǎng)側(cè)，核心應(yīng)用主要體現(xiàn)對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行全過(guò)程的監(jiān)測(cè)與控制一體化的管理，包括電網(wǎng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、智能變電站、調(diào)度決策支持、綜合停電管理等應(yīng)用。
在用電側(cè)，核心應(yīng)用基于用戶(hù)與電網(wǎng)的雙向互動(dòng)需求，提供更精細(xì)化、更靈活的需求側(cè)管理與用電服務(wù)。主要應(yīng)用包括用戶(hù)用電信息的采集與管理、客戶(hù)智能化用電優(yōu)化分析、家庭智能用電管理、電動(dòng)汽車(chē)充電站/樁管理等。
智能電網(wǎng)是一種高度自動(dòng)化的電網(wǎng)，大量接入具有通信功能的電力設(shè)備，通過(guò)對(duì)大量設(shè)備實(shí)時(shí)狀態(tài)信息的采集、分析與監(jiān)控，保障電網(wǎng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行。
模擬仿真主要是為電網(wǎng)自愈提供數(shù)學(xué)支撐和預(yù)測(cè)能力，為操作人員在復(fù)雜電網(wǎng)環(huán)境中提供管理決策支持。
電網(wǎng)集合了大量的電網(wǎng)工程技術(shù)、傳感和高級(jí)量測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)與通信技術(shù)，能夠通過(guò)對(duì)廣域電網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的采集和分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行過(guò)程實(shí)時(shí)的監(jiān)測(cè)與控制。
基于新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化體系的信息集成層主要完成對(duì)數(shù)據(jù)信息的分析、處理與集成。
經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，電力企業(yè)已經(jīng)建立起眾多的自動(dòng)化系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)，但從業(yè)務(wù)分類(lèi)來(lái)看，無(wú)論是自動(dòng)化系統(tǒng)、主營(yíng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，還是資源管理類(lèi)系統(tǒng)，基本還處于條形分散狀，電網(wǎng)運(yùn)行環(huán)節(jié)之間、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之間信息資源共享比較困難，信息流不暢通，難以實(shí)現(xiàn)綜合應(yīng)用和分析。電網(wǎng)強(qiáng)調(diào)建立高速的信息通道，使數(shù)據(jù)在業(yè)務(wù)流引擎的驅(qū)動(dòng)下，在電網(wǎng)設(shè)備運(yùn)行、電網(wǎng)調(diào)度以及各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間有序流動(dòng)，包括電網(wǎng)實(shí)時(shí)運(yùn)行數(shù)據(jù)、電網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)、計(jì)量數(shù)據(jù)、用戶(hù)數(shù)據(jù)以及外部應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)等，從而實(shí)現(xiàn)信息集成，形成跨部門(mén)、跨系統(tǒng)、跨應(yīng)用的業(yè)務(wù)協(xié)同環(huán)境。
信息集成平臺(tái)建設(shè)將從信息集成標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交換與共享、應(yīng)用集成等方面實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息的高度集成。在信息集成標(biāo)準(zhǔn)方面，接口協(xié)議和通信信息模型（CIM）等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范必不可少，同時(shí)搭建面向服務(wù)架構(gòu)（SOA），實(shí)行分散式信息系統(tǒng)和集中式信息系統(tǒng)的兼容。
新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化體系的基礎(chǔ)設(shè)施層是傳輸、存儲(chǔ)和展示數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)環(huán)境，其規(guī)劃的合理性和建設(shè)的安全性直接關(guān)系到平臺(tái)的可用性、可靠性和延展性。基礎(chǔ)設(shè)施層主要包括IT基礎(chǔ)設(shè)施、軟件系統(tǒng)和通信信息平臺(tái)等部分。
基礎(chǔ)設(shè)施層是信息大規(guī)模傳輸和處理的基礎(chǔ)環(huán)境，其建設(shè)水平影響著應(yīng)用系統(tǒng)的高可靠性和高可用性，因此基礎(chǔ)設(shè)施層的建設(shè)旨在為應(yīng)用系統(tǒng)創(chuàng)造一個(gè)良好的軟、硬件支撐環(huán)境。基礎(chǔ)設(shè)施層一般包括系統(tǒng)硬件平臺(tái)、系統(tǒng)軟件、信息通信網(wǎng)絡(luò)三部分。其中，硬件平臺(tái)包括服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備、IDC機(jī)房和容災(zāi)中心等，軟件平臺(tái)包括GIS平臺(tái)、云計(jì)算平臺(tái)、電力商務(wù)平臺(tái)、操作系統(tǒng)、中間件、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)等。信息通信平臺(tái)則由光纖通信網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)通信網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)、電力載波通信等復(fù)合通信平臺(tái)所構(gòu)成。
基于新一代信息技術(shù)的電力行業(yè)信息化體系的數(shù)據(jù)采集層是數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)環(huán)境。數(shù)據(jù)采集層主要包括各種傳感器、智能電表和相關(guān)視頻監(jiān)控設(shè)備等。
數(shù)據(jù)采集層是通過(guò)傳感設(shè)備、射頻設(shè)備、全球定位系統(tǒng)等各種信息采集與傳輸設(shè)備，按約定的協(xié)議，對(duì)電力系統(tǒng)資源層的設(shè)備狀態(tài)和運(yùn)行信息進(jìn)行采集、交換，為對(duì)電力系統(tǒng)資源狀態(tài)進(jìn)行更加智能的識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理提供支持。
隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智能傳感器技術(shù)、MEMS技術(shù)、二維碼技術(shù)、射頻技術(shù)、智能電表等技術(shù)可以對(duì)電網(wǎng)數(shù)據(jù)、用電信息等進(jìn)行更為科學(xué)與全面的采集；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)信息匯聚層的傳感網(wǎng)自組網(wǎng)技術(shù)也能幫助實(shí)現(xiàn)終端之間的數(shù)據(jù)交換，從而利用建立數(shù)據(jù)預(yù)評(píng)判體系來(lái)消除壞值，優(yōu)化數(shù)據(jù)采集工作。高性能集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)的進(jìn)步推進(jìn)了數(shù)字信號(hào)處理芯片的更新速度，提高了數(shù)據(jù)采集設(shè)備的自動(dòng)化和智能化程度。同時(shí)，高水平的封裝技術(shù)可以使終端設(shè)備體積更小，散熱性更好，自身能耗水平降低，在實(shí)現(xiàn)自身數(shù)據(jù)智能采集的同時(shí)，更為數(shù)據(jù)采集層穩(wěn)定地工作。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，未來(lái)電力數(shù)據(jù)采集的觸角延伸范圍將更加廣泛，數(shù)據(jù)種類(lèi)將更加多元化，數(shù)據(jù)規(guī)模將呈海量增長(zhǎng)。
智能電網(wǎng)下，信息的觸角延伸到最底層的電力設(shè)備，大量的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)、非實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)頻繁地被調(diào)用，業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)對(duì)信息技術(shù)的依賴(lài)程度更高，因此信息安全防御級(jí)別也需要提高。信息安全體系的建設(shè)，主要是針對(duì)電力數(shù)據(jù)的海量性和安全防御特點(diǎn)，研究各安全防護(hù)層級(jí)的安全技術(shù)，制定和完善電力信息安全管理制度，以實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的安全性。
關(guān)鍵詞：電力人才；工程型人才；信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)
作者簡(jiǎn)介：江友華（1974-），男，江西南城人，上海電力學(xué)院電子與信息工程學(xué)院，副教授；曹以龍（1965-），男，安徽當(dāng)涂人，上海電力學(xué)院電子與信息工程學(xué)院，教授。（上海 200090）
基金項(xiàng)目：本文系2012年上海電力學(xué)院重點(diǎn)教改項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：20121505）、2012年上海電力學(xué)院卓越計(jì)劃教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：20121607）的研究成果。
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）16-0014-02
智能電網(wǎng)是信息化與工業(yè)化深度融合在電力工業(yè)上的結(jié)晶。在原有電網(wǎng)的基礎(chǔ)上融入信息化，在信息化電網(wǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)而建成智能電網(wǎng)是電力工業(yè)信息化的主要方向之一。因此，智能電網(wǎng)的研究和應(yīng)用需要一大批工程型的信息類(lèi)人才參與其中。[1]培養(yǎng)具有電力知識(shí)背景的信息類(lèi)工程型人才是智能電網(wǎng)對(duì)高等學(xué)校提出的要求，尤其是電力高校作為以服務(wù)電力為宗旨的高等工科院校，探索和建立培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)的信息類(lèi)工程型人才的模式是當(dāng)前面臨的重要任務(wù)，也要求高校探索建立面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才培養(yǎng)模式并結(jié)合“卓越人才”培養(yǎng)的工程實(shí)踐，[2，3]為智能電網(wǎng)建設(shè)培養(yǎng)人才。
一、人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題
目前人才培養(yǎng)面臨兩方面的問(wèn)題，一方面是專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，另一方面則是實(shí)踐能力。
1.電力專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題
一些培養(yǎng)電力類(lèi)人才的高校開(kāi)設(shè)了信息類(lèi)及電力類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也培養(yǎng)了相關(guān)人才，但是面對(duì)智能電網(wǎng)對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）年》所提出的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，目前學(xué)校還缺乏系統(tǒng)理論上的總結(jié)和提高、工程實(shí)踐能力的鍛煉與有效實(shí)施。所以，新形勢(shì)及新需求迫使學(xué)校需要解決以下問(wèn)題：
（1）培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)的信息類(lèi)工程型人才是科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出的新要求，是信息技術(shù)與電力技術(shù)融合后對(duì)高校人才教育提出的新需求。首要任務(wù)是研究新型人才的能力要求，探索面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才培養(yǎng)的新模式。
（2）培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才始于知識(shí)、重在實(shí)踐、成于能力，需要建立融合電力技術(shù)和信息技術(shù)的課程體系與實(shí)踐體系、建設(shè)新的課程和教材、建立對(duì)接智能電網(wǎng)的實(shí)踐平臺(tái)。
（3）培養(yǎng)面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才需要采用新手段、新方法。本課題需要解決的第三個(gè)問(wèn)題是探索科研與教學(xué)的結(jié)合，科研項(xiàng)目、科研成果系統(tǒng)性地應(yīng)用于課程教學(xué)、實(shí)踐實(shí)習(xí)和學(xué)生科創(chuàng)中，讓科研助力教學(xué)。
2.工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的問(wèn)題
在高等教育“大眾化”的情況下，學(xué)生理論脫離實(shí)際、實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱、產(chǎn)學(xué)脫節(jié)等現(xiàn)象比較普遍，從而使得培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺乏探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，與國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要決定實(shí)施的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)思想不相吻合。而能否解決好上述問(wèn)題成為我國(guó)高等工程教育培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才的關(guān)鍵。
（1）思想認(rèn)識(shí)上對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠。不論是教育者，還是受教育者都存在對(duì)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)的具體實(shí)施。
（2）實(shí)踐類(lèi)課程體系設(shè)置不合理。目前理論課程一般是按照通識(shí)教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程等分層遞進(jìn)模式，但實(shí)踐課程體系沒(méi)有同理論課程相對(duì)應(yīng)，采用分層遞進(jìn)模式來(lái)實(shí)訓(xùn)使得學(xué)生跨越式接受，不能充分有效吸收知識(shí)，實(shí)際動(dòng)手能力沒(méi)有得到鍛煉和提高。
（3）實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)置不夠完善。實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源通常是傻瓜式、封閉式試驗(yàn)箱。學(xué)生只需要接幾根線(xiàn)或測(cè)試幾個(gè)點(diǎn)電平就可以了，甚至有的同學(xué)只要能背誦也可以順利做出實(shí)驗(yàn)，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、興趣不高，根本就不能鍛煉學(xué)生的工程實(shí)踐能力。此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù)也相對(duì)偏少，留給學(xué)生的自由實(shí)踐時(shí)間也不多。
（4）實(shí)習(xí)等工程實(shí)踐環(huán)節(jié)流于形式。許多企業(yè)講求經(jīng)濟(jì)效益，害怕影響生產(chǎn)秩序，不愿接收實(shí)習(xí)學(xué)生，使得工科院校的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)成了“走馬觀花”式的參觀，甚至將學(xué)生“放羊”，讓學(xué)生分散到各地自由尋找實(shí)習(xí)單位。
二、綜合人才培養(yǎng)課程體系
面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才，其能力要求是基于智能電網(wǎng)信息系統(tǒng)的規(guī)劃與分析能力、獲取和分析電力專(zhuān)用算法的能力、程序設(shè)計(jì)和集成電力軟件的能力、電力信息分析、挖掘能力和創(chuàng)新能力。
信息與電力結(jié)合的關(guān)鍵是學(xué)科意識(shí)的融合，在原有信息技術(shù)的意識(shí)中融入電力技術(shù)的意識(shí)，形成電力信息技術(shù)意識(shí)，落實(shí)到電力信息技術(shù)能力培養(yǎng)中，以提高人才的電力信息素質(zhì)，使學(xué)生能以智能電網(wǎng)為主線(xiàn)，從不同的層次學(xué)習(xí)各種信息技術(shù)。培養(yǎng)模式以電力科學(xué)和信息科學(xué)為兩翼，構(gòu)建了課程體系、實(shí)踐體系和科創(chuàng)機(jī)制，如圖1所示。
課程體系是電力和信息結(jié)合的分層教學(xué)體系，底層是以通識(shí)基礎(chǔ)課為主的通識(shí)教學(xué)平臺(tái)；中間層是兩個(gè)大平臺(tái)，包含“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“數(shù)據(jù)庫(kù)原理”、“軟件工程”等課程的信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)和包含“現(xiàn)代電力工程技術(shù)”等課程的電力技術(shù)教學(xué)平臺(tái)；高層是信息和電力融合的課程，包括在信息技術(shù)課程中融合電力技術(shù)的“電力實(shí)時(shí)信息處理技術(shù)”、“電力管理信息系統(tǒng)”等課程和在電力技術(shù)課程融入信息技術(shù)的“電力調(diào)度信息技術(shù)”、“配電自動(dòng)化信息技術(shù)”等課程。
實(shí)踐教學(xué)體系是融入電力科研成果的實(shí)踐教學(xué)體系，選擇典型科研項(xiàng)目引入到教學(xué)中，由于科研項(xiàng)目?jī)H針對(duì)科研和工程而并不符合教學(xué)規(guī)律，在實(shí)踐教學(xué)和課程教學(xué)中引入科研項(xiàng)目時(shí)需要把教學(xué)的意識(shí)融入進(jìn)去，根據(jù)人才培養(yǎng)的要求和教學(xué)規(guī)律對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行分解和再開(kāi)發(fā)，把分解后的項(xiàng)目?jī)?nèi)容融入到實(shí)踐教學(xué)中，使教學(xué)更貼近電力信息技術(shù)前沿。
學(xué)生科創(chuàng)機(jī)制是將教師在研項(xiàng)目和科研課題根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分解，構(gòu)建學(xué)生科學(xué)研究、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的課題池；制訂培育機(jī)制，使學(xué)生的科創(chuàng)活動(dòng)有時(shí)間、有地點(diǎn)、有計(jì)劃、有指導(dǎo)教師，根據(jù)智能電網(wǎng)研究的進(jìn)展不斷補(bǔ)充課題池。
三、工程型人才培養(yǎng)模式構(gòu)思及實(shí)施
對(duì)人才培養(yǎng)模式的探索一直是高等工科教育的主要課題。CDIO是國(guó)際工程教育與人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。[4]CDIO（構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行）模式強(qiáng)調(diào)綜合的創(chuàng)新能力與社會(huì)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注工程實(shí)踐，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，是工程型人才培養(yǎng)的重要途徑。國(guó)內(nèi)近幾年對(duì)人才培養(yǎng)模式的研究主要集中在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究，既有對(duì)研究型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究也有對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究。
對(duì)于科研與教學(xué)結(jié)合的科研成果為教學(xué)服務(wù)，國(guó)內(nèi)也進(jìn)行了一些研究和實(shí)踐，有些通過(guò)興趣培養(yǎng)和實(shí)踐訓(xùn)練進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐；有些通過(guò)引導(dǎo)教師的科研方向與主講課程相結(jié)合，保證了課程內(nèi)容的先進(jìn)性和實(shí)踐性；有些瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家重大需求為本科生科研訓(xùn)練正確選題。為此人才構(gòu)思及實(shí)施方案如下：
1.人才培養(yǎng)構(gòu)思
（1）為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺(tái)，通過(guò)組織國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)論壇和學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生在創(chuàng)新活動(dòng)中接觸信息技術(shù)的前沿；針對(duì)教師和國(guó)內(nèi)外學(xué)校、研究所和企業(yè)進(jìn)行交流建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，讓學(xué)生參與教師國(guó)家自然科學(xué)基金、上海市自然科學(xué)基金等各類(lèi)科研項(xiàng)目的研究，讓學(xué)生通過(guò)接觸科研項(xiàng)目迸發(fā)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火花；針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究和活動(dòng)的實(shí)施建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，積極組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
（2）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)為工程型人才培養(yǎng)提供了可靠的保障。為了讓學(xué)生有一個(gè)穩(wěn)定真實(shí)的工程環(huán)境，建設(shè)電力信息網(wǎng)路平臺(tái)時(shí)不是單純依靠教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備集成商，而是采取與電力企業(yè)合作的方式，與國(guó)家電網(wǎng)下的專(zhuān)業(yè)公司合作，從全國(guó)眾多電力信息網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)中提煉出典型的電力信息網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和經(jīng)典產(chǎn)品，并移植到實(shí)驗(yàn)室中，在學(xué)校為教師科研和實(shí)踐教學(xué)提供了逼真的環(huán)境。
（3）教師科研能力和學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的提高緊密相關(guān)，教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量提高緊密相連。通過(guò)組織教師下電力企業(yè)，參與電力企業(yè)智能電網(wǎng)項(xiàng)目研究，進(jìn)而申報(bào)上海市和國(guó)家的科研項(xiàng)目，使教師的科研能力得到了提高。通過(guò)將科研項(xiàng)目引入教學(xué)的過(guò)程，優(yōu)化了對(duì)課程知識(shí)體系的組織。
2.工程實(shí)踐能力實(shí)施
學(xué)生所必需的實(shí)踐能力、工程能力和創(chuàng)新能力的提高同實(shí)踐條件建設(shè)的好壞密切相關(guān)。為此，按照工程實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求，構(gòu)筑基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)、綜合三個(gè)平臺(tái)，推進(jìn)工程實(shí)踐與創(chuàng)新教育實(shí)踐的融合，構(gòu)建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系。
（1）以學(xué)校工程實(shí)踐平臺(tái)為基礎(chǔ)：此平臺(tái)采用學(xué)校工程實(shí)踐平臺(tái)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合的方式。首先利用學(xué)校本身的工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行集中工程實(shí)踐培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)輔導(dǎo)教師和本校教師一起授課和輔導(dǎo)。
（2）以企校混合實(shí)踐平臺(tái)為設(shè)計(jì)：企業(yè)和學(xué)校共同投資建立實(shí)踐平臺(tái)，合作企業(yè)開(kāi)發(fā)人員常駐該平臺(tái)，并且合作企業(yè)有合適的項(xiàng)目。然后以項(xiàng)目為導(dǎo)向，選拔學(xué)生組成3～5人的開(kāi)發(fā)實(shí)踐小組，在校企合作實(shí)踐平臺(tái)上進(jìn)行工程實(shí)踐，在企業(yè)教師和校內(nèi)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行開(kāi)發(fā)實(shí)踐。在此平臺(tái)實(shí)訓(xùn)環(huán)境下，學(xué)生可以親自進(jìn)行電力項(xiàng)目的硬件設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)、仿真調(diào)試、硬件測(cè)試，從而讓學(xué)生直觀、全面地了解電力系統(tǒng)設(shè)計(jì)的各個(gè)步驟和方法，真正加深對(duì)電力系統(tǒng)的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)，真正提高學(xué)生設(shè)計(jì)、調(diào)試電力產(chǎn)品的技能和實(shí)戰(zhàn)能力，使得學(xué)生在電力信息技術(shù)方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，具有比較完備的技能。
（3）將企業(yè)基地作為設(shè)計(jì)平臺(tái)：此平臺(tái)利用企業(yè)基地及科研力量、環(huán)境等進(jìn)行集中工程實(shí)踐培訓(xùn)，請(qǐng)企業(yè)輔導(dǎo)教師和本校教師一起授課和輔導(dǎo)，讓學(xué)生真實(shí)地進(jìn)入企業(yè)，真實(shí)感受電力產(chǎn)品的工業(yè)化實(shí)現(xiàn)，從而可以使學(xué)生從不同的角度掌握電力系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)，提高他們?cè)陔娏π畔⒓夹g(shù)等方面的綜合能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)、工作無(wú)縫連接”。
四、理論意義及價(jià)值
本課題的理論價(jià)值是探索了教育和技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系：科學(xué)技術(shù)發(fā)展孕育新的知識(shí)，新的知識(shí)培育新的學(xué)科，新的學(xué)科造就新的人才，新的人才創(chuàng)造新的科學(xué)技術(shù)。教育要始終追趕學(xué)術(shù)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步才能更好地培養(yǎng)人才、為社會(huì)服務(wù)。其意義是探索建立面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才培養(yǎng)的模式，結(jié)合“卓越人才”培養(yǎng)的實(shí)踐，產(chǎn)生一批教研教改成果，為面向智能電網(wǎng)信息類(lèi)工程型人才培養(yǎng)作出示范性貢獻(xiàn)，為智能電網(wǎng)建設(shè)培養(yǎng)人才。
參考文獻(xiàn)：
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論文關(guān)鍵詞：智能電網(wǎng)；電力特色教學(xué)模式；電力信息化和智能化
隨著智能電網(wǎng)、綠色能源席卷全球，電力行業(yè)迎來(lái)了蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，電力不但要信息化還要智能化，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又有電力專(zhuān)業(yè)背景的人才，這給電力大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)帶來(lái)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。結(jié)合電力大學(xué)的大電力特色，為培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的高素質(zhì)復(fù)合型人才，開(kāi)展計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)電力特色教學(xué)模式的研究和實(shí)踐具有重要的意義。為了培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的信息人才，需要開(kāi)展計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的電力特色教學(xué)，首先要開(kāi)設(shè)“電力信息化”課程。
一、我國(guó)電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標(biāo)
電力信息化是指計(jì)算機(jī)、通訊等信息技術(shù)在電力工業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)用全過(guò)程的統(tǒng)稱(chēng)。我國(guó)當(dāng)今電力信息化現(xiàn)狀是實(shí)施電力工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的信息化，包括電力工業(yè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、發(fā)電生產(chǎn)、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度、供電營(yíng)銷(xiāo)、物資及管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。由此可見(jiàn)，信息技術(shù)是電力信息化的基礎(chǔ)，各類(lèi)電力資源的開(kāi)發(fā)和利用是電力信息化的核心。提高電力企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策水平和經(jīng)濟(jì)效益是電力信息化的宗旨。智能電網(wǎng)將使電力信息化從數(shù)字化向智能化發(fā)展。智能電網(wǎng)是電力信息化的延續(xù)和飛躍。智能電網(wǎng)是飛速發(fā)展的信息技術(shù)與新能源變革融合在一起的產(chǎn)物。中國(guó)的智能電網(wǎng)目標(biāo)是分三個(gè)階段推進(jìn)：2009年至2010年為規(guī)劃試點(diǎn)階段，重點(diǎn)開(kāi)展“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”發(fā)展規(guī)劃工作，制定技術(shù)和管理標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和設(shè)備研制及各環(huán)節(jié)試點(diǎn)工作；2011年至2015年為全面建設(shè)階段，加快特高壓電網(wǎng)和城鄉(xiāng)配電網(wǎng)建設(shè)，初步形成智能電網(wǎng)運(yùn)行控制和互動(dòng)服務(wù)體系，關(guān)鍵技術(shù)、裝備實(shí)現(xiàn)重大突破和廣泛應(yīng)用并自主可控；2016年至2020年為引領(lǐng)提升階段，全面建成統(tǒng)一的“堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)”，技術(shù)和裝備全面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。
通過(guò)分析我國(guó)電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標(biāo)可見(jiàn)，各國(guó)探索智能電網(wǎng)建設(shè)的先行策略是信息技術(shù)應(yīng)用。為實(shí)現(xiàn)智能電網(wǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又懂電力信息化業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，因此，對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展電力特色教學(xué)是非常必要的。
二、電力大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)電力特色教學(xué)模式
面對(duì)電力行業(yè)信息化飛速發(fā)展的形勢(shì)，特別是智能電網(wǎng)席卷全球，電力大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式在保有原有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建特色，開(kāi)展以計(jì)算機(jī)技術(shù)為主、電力專(zhuān)業(yè)背景為輔的特色教學(xué)模式。2010年學(xué)校設(shè)立了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)電力特色教學(xué)模式研究和實(shí)踐的教改項(xiàng)目，以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。電力特色教學(xué)重點(diǎn)要放在計(jì)算機(jī)技術(shù)和電力專(zhuān)業(yè)交叉點(diǎn)上，電力特色教學(xué)的先行策略是由電力信息化這門(mén)課程承擔(dān)此重任。2010年學(xué)校將電力信息化課程列入433門(mén)核心課程中。修改后的2008版教學(xué)大綱中電力信息化這門(mén)課程是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的必修課程，這不但要求電力信息化這門(mén)課程的內(nèi)容不斷優(yōu)化，同時(shí)也要求對(duì)電力信息化課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
電力大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)電力特色教學(xué)模式的后行策略是在電力信息化這門(mén)課程改革和研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程群建設(shè)，開(kāi)設(shè)代表計(jì)算機(jī)技術(shù)和電力專(zhuān)業(yè)最新技術(shù)交叉點(diǎn)的“電力云平臺(tái)”、“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等課程，并將“電力信息化”、“電力云平臺(tái)”及“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”三門(mén)課程納入到一個(gè)課程群來(lái)建設(shè)。可見(jiàn)電力大學(xué)亟待探索并建立適合計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)模式。
三、電力信息化課程特點(diǎn)與教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.電力信息化課程的特點(diǎn)
電力信息化這門(mén)課程具有如下特點(diǎn)：
（1）涉及面廣。電力信息化這門(mén)課程內(nèi)容涵蓋電力工業(yè)生產(chǎn)發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度等全過(guò)程的信息化與智能化。課程內(nèi)容包括發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化、變電站的信息化與智能化、電力調(diào)度中心信息化與智能化、配用電生產(chǎn)管理信息化和智能化、電力信息安全技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用等。
（2）技術(shù)先進(jìn)前沿。電力信息化這門(mén)課程內(nèi)容涵蓋當(dāng)今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)、熱點(diǎn)技術(shù)。如在講解變電站的信息化與智能化這部分內(nèi)容時(shí)要詳細(xì)分析電力領(lǐng)域的熱點(diǎn)技術(shù)IEC61850。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時(shí)要詳細(xì)分析信息領(lǐng)域的熱點(diǎn)技術(shù)SOA和電力領(lǐng)域的熱點(diǎn)技術(shù)CIM及其在電力調(diào)度的應(yīng)用。在講解物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用這部分內(nèi)容時(shí)要詳細(xì)分析當(dāng)今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)及云平臺(tái)。
（3）與電力行業(yè)實(shí)際工程緊密結(jié)合。在講解課程的各部分內(nèi)容時(shí)緊密結(jié)合實(shí)際工程。如在講解發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化這部分內(nèi)容時(shí)緊密結(jié)合發(fā)電企業(yè)的實(shí)際工程，如水電站廠(chǎng)級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)、火電站的DCS系統(tǒng)、發(fā)電廠(chǎng)?SIS系統(tǒng)、發(fā)電廠(chǎng)智能管理信息系統(tǒng)等。
（4）多學(xué)科的交叉。電力信息化課程是計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、控制技術(shù)、電力系統(tǒng)背景知識(shí)的融合與交叉。在講解課程的各部分內(nèi)容時(shí)處處是多學(xué)科的交叉，如在水電站廠(chǎng)級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)中涉及計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，涉及控制領(lǐng)域的PLC技術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)，涉及水力發(fā)電特性專(zhuān)業(yè)背景知識(shí)等。
（5）電力信息化課程的教學(xué)內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，是與時(shí)俱進(jìn)的，隨著電力信息化和智能化的發(fā)展而不斷地補(bǔ)充新內(nèi)容，沒(méi)有現(xiàn)成的教材。當(dāng)今世界電力信息化和智能化發(fā)展非常迅速，如國(guó)家電網(wǎng)公司已經(jīng)開(kāi)展廣域全景分布式一體化的電網(wǎng)智能調(diào)度技術(shù)支持系統(tǒng)研制。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時(shí)就必須補(bǔ)充這部分新技術(shù)。
2.電力信息化課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
（1）沒(méi)有現(xiàn)成的教材，課程難度大，師資緊缺。從上述分析的電力信息化這門(mén)課程的特點(diǎn)可見(jiàn)，要求老師具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備及電力工程經(jīng)驗(yàn)。
（2）課程內(nèi)容與電力實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)生沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工程概念，又是多學(xué)科的交叉，學(xué)生感覺(jué)課程難度大且抽象，學(xué)習(xí)興趣不足。很多學(xué)生很想學(xué)好這門(mén)課，但他們中只了解信息技術(shù)，沒(méi)有其他學(xué)科技術(shù)知識(shí)的積累。本課程開(kāi)設(shè)在大三的第六學(xué)期，很多學(xué)生感覺(jué)困難后就放棄了，準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)。
四、電力信息化教學(xué)改革的思想和方法
電力信息化這門(mén)課程是綜合應(yīng)用課程，教學(xué)思想和方法的改革是必要的，具體措施如下：
1.組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
通過(guò)引進(jìn)發(fā)掘培養(yǎng)人才，組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。吸納不同學(xué)科的擁有前沿的信息技術(shù)、豐富的電力背景和工程經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)入團(tuán)隊(duì)，可以根據(jù)老師的特長(zhǎng)安排講解相應(yīng)的章節(jié)。電力信息化這門(mén)課程可由若干老師共同完成。由于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)幾乎沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)著和教材，已經(jīng)組織講課團(tuán)隊(duì)老師撰寫(xiě)并出版電力信息化教材。教材包含當(dāng)今電力信息化和智能化最新技術(shù)并提供老師們的最新研究成果。該團(tuán)隊(duì)的老師需要及時(shí)了解電力行業(yè)的信息化和智能化最新動(dòng)態(tài)的最新技術(shù)。除了合作項(xiàng)目途徑外，老師要利用一切機(jī)會(huì)參加合作、進(jìn)修和交流。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)解決沒(méi)有現(xiàn)成的教材、課程難度大的問(wèn)題。
2.補(bǔ)充課程中需要的其他學(xué)科知識(shí)
鑒于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，在學(xué)習(xí)電力信息化課程時(shí)先為學(xué)生補(bǔ)充必需的計(jì)算機(jī)控制與通訊基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)控制通道接口技術(shù)、PLC技術(shù)、串行通訊技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)及工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)等。在學(xué)習(xí)電力信息化的具體相關(guān)內(nèi)容時(shí)為學(xué)生鋪墊必需的電力背景知識(shí)和工程背景內(nèi)容，如講解水電站廠(chǎng)級(jí)監(jiān)控系統(tǒng)時(shí)要先補(bǔ)充水力發(fā)電廠(chǎng)相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)利用一定的學(xué)時(shí)補(bǔ)充課程中需要的其他學(xué)科知識(shí)來(lái)降低學(xué)生課程學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生能快速全面地了解并掌握電力信息化技術(shù)。
3.新技術(shù)、新理念的引入
由于沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工程概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)電力信息化課程時(shí)會(huì)感覺(jué)抽象、難以理解，老師有必要與時(shí)俱進(jìn)地將新的技術(shù)和理念引入課堂中。例如可以引入當(dāng)今電力行業(yè)流行的先進(jìn)仿真培訓(xùn)軟件，比如三維變電站仿真培訓(xùn)軟件，讓學(xué)生在軟件上仿真漫游變電站并模擬各種操作。通過(guò)仿真軟件讓學(xué)生模擬接觸電力工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，建立對(duì)電力工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感性認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了加強(qiáng)學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生消化和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，可以將新的理念引入課堂中。借鑒西方本科教學(xué)及我國(guó)研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，本課程課后作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)可以嘗試不同于常規(guī)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程的方法。本課程要求學(xué)生在課后查閱大量的文獻(xiàn)資料。每章的作業(yè)是查閱與本章相關(guān)的文獻(xiàn)資料并撰寫(xiě)提交小論文，期末每個(gè)學(xué)生制作PPT文件并開(kāi)展討論。
在學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)中老師起著重要的引導(dǎo)作用。指導(dǎo)本科學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料時(shí)，首先要教會(huì)學(xué)生如何在海量信息中查找到需要的優(yōu)秀文獻(xiàn)，如何充分利用校圖書(shū)館提供的優(yōu)質(zhì)庫(kù)資源，然后指導(dǎo)學(xué)生如何讀文獻(xiàn)，如何寫(xiě)小論文。要求學(xué)生在每章節(jié)后閱讀15篇以上相關(guān)文獻(xiàn)資料并提交小論文。教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的小論文，總結(jié)學(xué)生容易出現(xiàn)的普遍性問(wèn)題，在下次寫(xiě)小論文時(shí)提醒學(xué)生注意。
4.實(shí)施案例教學(xué)
新的電力信息化教學(xué)實(shí)施方案與國(guó)內(nèi)外電力發(fā)展緊密結(jié)合，既具有理論性又有很強(qiáng)的實(shí)用性。此課程在教學(xué)方法上必須將理論與工程案例結(jié)合，實(shí)施案例教學(xué)。案例可以來(lái)源于實(shí)際經(jīng)典案例，也可以來(lái)源于老師們的最新研究的相關(guān)成果。在案例教學(xué)的過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生如何將工程應(yīng)用問(wèn)題轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)問(wèn)題的能力。如在講解IEC61850和CIM技術(shù)時(shí)，要剖析IEC61850和CIM是如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)中的面向?qū)ο蠹夹g(shù)來(lái)建模的。
關(guān)鍵詞：IT 技術(shù) 專(zhuān)業(yè)課 融合
中圖分類(lèi)號(hào)：TP29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2013）07-0213-01
在高校開(kāi)設(shè)電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，其目的是為培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，具備基本理論知識(shí)和技能的專(zhuān)業(yè)工程師。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握電氣及控制、電力控制、電力系統(tǒng)及自動(dòng)化等知識(shí)。培養(yǎng)能夠從事電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、研發(fā)、測(cè)試和分析工作，進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)管理及生產(chǎn)管理的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才。電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)于上世紀(jì)80年代中期在高校開(kāi)設(shè)，在90年代中后期課程的設(shè)置有了較大的發(fā)展，形成了電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的特色，具備了完備的專(zhuān)業(yè)課程體系，在課程安排、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教材體系設(shè)計(jì)、教學(xué)手段及方法上有了較大的改進(jìn)和完善。
1 IT技術(shù)融合到電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程中的改革
在制訂電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，由于部分類(lèi)別的課程所設(shè)置的口徑過(guò)于狹窄，于是在課程設(shè)計(jì)時(shí)將課程內(nèi)容陳舊的部分進(jìn)行了合并和更新，增加了許多新的基于信息技術(shù)的課程，如電子信息技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等課程，特別是加入了“現(xiàn)場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)”、“網(wǎng)絡(luò)化測(cè)量技術(shù)”、“智能測(cè)控技術(shù)”等課程，作為信息技術(shù)的基礎(chǔ)課程，在基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的基礎(chǔ)上，建立起了與信息技術(shù)相融合的課程。對(duì)于電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生而言，可有效的拓寬就業(yè)領(lǐng)域。由于電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生課程與社會(huì)用人單位的實(shí)際需求結(jié)合較好，很多建筑設(shè)計(jì)單位特別是承接了智能化住宅建筑項(xiàng)目的單位非常歡迎此專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。這些改革后的課程已放到在校大學(xué)生“教學(xué)計(jì)劃”的課程教學(xué)體系中。建立了計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)化控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)上的全新的專(zhuān)業(yè)課程體系。電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的課程在融入IT技術(shù)后，與計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的核心課程屬于同一范疇內(nèi)。
2 IT技術(shù)融合到電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)配套建設(shè)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所研究的內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，在技術(shù)研究的學(xué)科結(jié)構(gòu)中已經(jīng)包涵了電氣工程領(lǐng)域、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)等領(lǐng)域，電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵也越來(lái)越廣泛，強(qiáng)電和弱電及硬件和軟件相結(jié)合的系統(tǒng)，要求學(xué)生在電氣工程、電子信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面有較高的能力。電氣工程教學(xué)中的主要任務(wù)是要提高電力系統(tǒng)和電氣設(shè)備的技術(shù)掌握的能力，以提高實(shí)際工作中的運(yùn)行質(zhì)量，提高操作的合理性和可靠性，提高經(jīng)營(yíng)效率。在教學(xué)中強(qiáng)、弱電教學(xué)的融合是電氣工程專(zhuān)業(yè)教育的必然趨勢(shì)。大學(xué)電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)較早，在缺少成熟案例、經(jīng)驗(yàn)欠缺的情況下，根據(jù)目前國(guó)內(nèi)外樓宇智能化工程技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)劃設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室，并進(jìn)行了建設(shè)，由學(xué)校外部的專(zhuān)家組對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)進(jìn)行了分析，在基于瀏覽器/服務(wù)器模式下組建了學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的硬件和軟件框架，基于信息技術(shù)建立和更新了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程，因此實(shí)驗(yàn)設(shè)備的利用率極高，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果良好。
3 精品課程建設(shè)及應(yīng)用
3.1 精品課程建設(shè)
電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)要加大精品課程的建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。如開(kāi)設(shè)樓宇智能化技術(shù)課程，在信息傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，加入智能大廈智能化技術(shù)、建筑設(shè)備自動(dòng)控制技術(shù)、PDS布線(xiàn)技術(shù)、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、樓宇自動(dòng)化技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)技術(shù)等，加大建筑中的安全技術(shù)的應(yīng)用、智能建筑消防技術(shù)的應(yīng)用等。在基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)基礎(chǔ)上，展開(kāi)教學(xué)課程的教學(xué)與學(xué)習(xí)。在課程教學(xué)的實(shí)踐中，以自主創(chuàng)新為指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)學(xué)生思考，自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。比如對(duì)于智能化技術(shù)、門(mén)禁系統(tǒng)、可視對(duì)講系統(tǒng)的學(xué)習(xí)探索與實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、智能消防控制系統(tǒng)等安全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，研究智能抄表系統(tǒng)的應(yīng)用，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式多加理解，進(jìn)行各種軟件應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)多方位的實(shí)習(xí)讓學(xué)生能夠掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行更多的實(shí)踐操作。目前已進(jìn)行了開(kāi)放型、自主型的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)可加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。在電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)與多媒體教室相結(jié)合的方式，通過(guò)教師制作的優(yōu)秀課件的方式加深學(xué)生對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的理解，通過(guò)IT技術(shù)可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上提問(wèn)答疑等工作。
3.2 精品課程應(yīng)用
電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的許多實(shí)驗(yàn)課采用了開(kāi)放型、自主型的教學(xué)方式。在課程設(shè)計(jì)時(shí)方便與實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)平臺(tái)結(jié)合在一起，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作，有著特別濃厚的興趣。在電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中充分利用多媒體教室，采用優(yōu)秀的課件來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)交互式的課程，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生課程學(xué)習(xí)難度降低，增大了學(xué)習(xí)的信息量，提高了教學(xué)的效率。
4 結(jié)語(yǔ)
采用IT技術(shù)與電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課融合的教學(xué)體系，在高校的教學(xué)研究和實(shí)踐中取得了非常顯著的成績(jī)。在當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)日新月異的時(shí)代，要讓電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展，還需要進(jìn)一步健全和完善課程設(shè)置，在基于組件技術(shù)的專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)上展開(kāi)一系列的教學(xué)改革。順應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展要求，提高對(duì)電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的要求，學(xué)生除應(yīng)具備較強(qiáng)的基本理論外，還要具備非常完備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并需要密切聯(lián)系實(shí)際，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。這樣的人才能滿(mǎn)足社會(huì)的需求，更好地服務(wù)于社會(huì)。
參考文獻(xiàn)
（一）作為一項(xiàng)電力企業(yè)建設(shè)和發(fā)展壯大的重要條件，電力企業(yè)的檔案管理歷來(lái)不被重視，存在不少管理漏洞和制度缺陷。在就要求我們?cè)诜治鲭娏ζ髽I(yè)檔案管理自身存在的基礎(chǔ)上， 來(lái)思考如何做到電力企業(yè)檔案管理的創(chuàng)新和現(xiàn)代化。
（二）作為一項(xiàng)歷史形成的遺留問(wèn)題。電力企業(yè)歷來(lái)重視企業(yè)電力工程建設(shè)， 發(fā)電項(xiàng)目的建設(shè)。對(duì)于類(lèi)式企業(yè)軟文化建設(shè)一支處于相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)， 電力企業(yè)的檔案建設(shè)就屬于其中的一項(xiàng)。而且電力企業(yè)的相關(guān)信息和意見(jiàn)往往非常簡(jiǎn)單化、口頭化、表面化， 這也使得檔案的保存和以用存在極大的難度。
（三）影響檔案管理還存在其他復(fù)雜因素。電力企業(yè)存在較多隨機(jī)性、突發(fā)性事件， 使得電力企業(yè)的檔案管理員很難做到超前控制和預(yù)測(cè)， 電力企業(yè)的檔案管理工作還受到檔案部門(mén)的現(xiàn)代化軟硬件設(shè)備落后的制約。
二、新時(shí)期電力企業(yè)檔案工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)
（一）“精簡(jiǎn)、統(tǒng)一、效能”原則，始終貫穿于電力企業(yè)機(jī)構(gòu)改革始終，檔案工作人員逐年減少，而檔案工作量越來(lái)越大。隨著電力企業(yè)進(jìn)一步深化改革，機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，“三集五大”體系的成功導(dǎo)入，從事檔案工作的人員越來(lái)越少，而工作量卻日益增加。從原來(lái)只是實(shí)體檔案的收集整理歸檔，到現(xiàn)在實(shí)體、電子檔案的雙套制歸檔、備份；室存檔案的數(shù)字化以及電力企業(yè)信息化建設(shè)的快速發(fā)展，產(chǎn)生的大量電子文件，都給檔案工作者帶來(lái)了巨大壓力。
（二）信息時(shí)代的飛速發(fā)展和信息技術(shù)在電力企業(yè)的廣泛應(yīng)用，給電力企業(yè)檔案工作增添了新的動(dòng)力，同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。信息化是當(dāng)今世界發(fā)展的大趨勢(shì)，是推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)變革的重要力量。大力推進(jìn)信息化，是覆蓋電力企業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)全局的戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)一流現(xiàn)代化公司的迫切需要和必然選擇，檔案信息化是新時(shí)期電力企業(yè)檔案工作必須面對(duì)和思考的問(wèn)題。
（三）新的檔案行業(yè)規(guī)章、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)為企業(yè)檔案管理提供了依據(jù)，同時(shí)也給傳統(tǒng)的電力企業(yè)檔案工作管理模式提出了新的挑戰(zhàn)。國(guó)家檔案局頒布的《企業(yè)檔案工作規(guī)范》和《企業(yè)文件材料歸檔范圍和檔案保管期限規(guī)定》，適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)制度和產(chǎn)權(quán)制度建立的要求，明確了企業(yè)在執(zhí)行《規(guī)定》中的職責(zé)和義務(wù)。那么，如何利用《規(guī)范》和《規(guī)定》來(lái)指導(dǎo)企業(yè)檔案工作正常、有序、規(guī)范地開(kāi)展，是電力企業(yè)檔案工作今后面臨的重要工作任務(wù)。
（四）企業(yè)檔案隊(duì)伍的素質(zhì)與電力的發(fā)展還不相適應(yīng)。由于歷史原因，電力企業(yè)檔案人員隊(duì)伍不穩(wěn)定，整體素質(zhì)不高，觀念陳舊，未能走出“重檔案實(shí)體管理，輕開(kāi)發(fā)利用”的誤區(qū)，意識(shí)不到檔案管理工作對(duì)整個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要性。檔案管理人員中缺乏既懂計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又精通檔案業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，不能很好地適應(yīng)檔案信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的發(fā)展需要，制約了企業(yè)檔案信息化的發(fā)展進(jìn)程。
三、新時(shí)期完善電力企業(yè)檔案信息化建設(shè)的措施
（一）電力企業(yè)應(yīng)加大對(duì)檔案信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)與使用。檔案管理的信息化技術(shù)并非僅僅只新開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，也包括著在檔案信息化管理中所留下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)知識(shí)，這能為技術(shù)開(kāi)發(fā)人員提供理論上的借鑒與創(chuàng)新思路的引發(fā)。對(duì)于技術(shù)研發(fā)而言，光盤(pán)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等都應(yīng)被努力融入到檔案信息化技術(shù)的開(kāi)發(fā)中來(lái)，只有充分借鑒其他專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)，才能夠確保相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)的先進(jìn)性。
（二）檔案信息化管理人員應(yīng)加強(qiáng)合作。信息化檔案的編制、分檔、提取等過(guò)程中涉及到的因素很多，并且這些過(guò)程又包含了多個(gè)步驟，十分繁瑣，因此，有必要建立一個(gè)具備優(yōu)秀業(yè)務(wù)水平的信息化檔案管理小組，并對(duì)小組人員之間的合作進(jìn)行合理分工。這不僅能保證信息化檔案的管理工作不會(huì)出現(xiàn)空白之處，而且也能夠提高檔案管理工作的效率。
（三）電力企業(yè)應(yīng)加大對(duì)于新信息化檔案管理工作的資金投入。對(duì)于信息化建設(shè)而言，缺乏資金不僅會(huì)對(duì)信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)起到阻礙作用，而且也不利于信息化檔案的后期管理工作。另外，采用信息化檔案管理技術(shù)也預(yù)示著參與到其中的員工也許具備特定的能力，而對(duì)此加大投入的力度也可以保障企業(yè)可以吸引到優(yōu)秀的員工。
目前變電站自動(dòng)化系統(tǒng)中遠(yuǎn)動(dòng)數(shù)據(jù)和信息都是通過(guò)后臺(tái)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行發(fā)送到主站的,這就存在著一旦后臺(tái)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)無(wú)法正常運(yùn)行時(shí),這些遠(yuǎn)動(dòng)數(shù)據(jù)和信息則會(huì)無(wú)法發(fā)送,而無(wú)論是廠(chǎng)家來(lái)人進(jìn)行修理還是自行修理都是需要一定時(shí)間的,使系統(tǒng)的正常運(yùn)行受到較大的影響。所以為了避免這種情況的發(fā)生,可以將利用監(jiān)控系統(tǒng)的通訊單元向調(diào)度主站進(jìn)行直接發(fā)送,這樣這部分?jǐn)?shù)據(jù)和信息就不需要經(jīng)過(guò)監(jiān)測(cè)系統(tǒng),即使監(jiān)測(cè)系統(tǒng)發(fā)生故障,也不會(huì)對(duì)這些數(shù)據(jù)和信息的發(fā)送受到影響。
2電力系統(tǒng)自動(dòng)化發(fā)展的必備條件
2.1信息技術(shù)的應(yīng)用電力系統(tǒng)自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)是經(jīng)信息技術(shù)為基礎(chǔ)而進(jìn)行的,所以需要通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的控制情況進(jìn)行充分的了解,這樣才能更好的推進(jìn)自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)。電力系統(tǒng)中各個(gè)電子設(shè)備在運(yùn)行過(guò)程中,都需要利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)全面的監(jiān)控功能,這樣才能有效的確保其正常的運(yùn)行。同時(shí)還存在著各種不同的問(wèn)題,這與電子設(shè)備處所位置也極大的關(guān)系,所以存在的問(wèn)題也存在較大的差別,在這種情況下,則需要利用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)有效的排查和分析,能過(guò)數(shù)據(jù)推算功能,能夠使問(wèn)題得到較好的解決。計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在這一過(guò)程中有效的發(fā)揮了其計(jì)算和研究的功能,代替了人的工作,所以電力系統(tǒng)自動(dòng)化的運(yùn)行和實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)信息技術(shù)的應(yīng)用。
2.2需要具有較高素質(zhì)的人員電力系統(tǒng)自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn),并不是說(shuō)不需要員工進(jìn)行工作了,相反對(duì)員工的專(zhuān)業(yè)技能水平有了更高的要求,所以電力企業(yè)需要加強(qiáng)對(duì)員工專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng),使其能夠?qū)ο冗M(jìn)技術(shù)進(jìn)行準(zhǔn)確的濱,這樣在自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行有效的控制,只有員工整體素質(zhì)提升了,才能更好的在電力系統(tǒng)自動(dòng)化建設(shè)中履行好自己的職責(zé),從而加快電力系統(tǒng)自動(dòng)化建設(shè)的快速發(fā)展。
2.3具有非常好的市場(chǎng)發(fā)展前景電力系統(tǒng)的自動(dòng)化建設(shè)需要依靠先進(jìn)的技術(shù)為指導(dǎo),從而實(shí)現(xiàn)全面的整合發(fā)展,實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)整體的控制能力,實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)的集中控制,一體化的發(fā)展,所以電力系統(tǒng)自動(dòng)化具有良好的發(fā)展前景。
3電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用
3.1計(jì)算機(jī)智能控制技術(shù)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)智能技術(shù)是基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)所具有非線(xiàn)性、并行處理能力和自組織自學(xué)習(xí)的能力發(fā)展起來(lái)的,由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是由大量簡(jiǎn)單的神經(jīng)元以一定的方式連接而成的,而且其信息隱含在連接權(quán)值上,而要想實(shí)現(xiàn)對(duì)權(quán)植進(jìn)行調(diào)節(jié),則需要依據(jù)一定的學(xué)習(xí)算法來(lái)進(jìn)行,從而實(shí)現(xiàn)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)從M維空間到N維空間復(fù)雜的非線(xiàn)性映射。
3.2變壓器的設(shè)備在線(xiàn)狀態(tài)監(jiān)測(cè)電氣設(shè)備的檢修維護(hù)大致經(jīng)歷了故障檢修、定期檢修和狀態(tài)檢修三個(gè)階段。要實(shí)現(xiàn)電氣設(shè)備的狀態(tài)檢修,最基本的是要實(shí)現(xiàn)狀態(tài)監(jiān)測(cè),要對(duì)電氣設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)地、全面地、真實(shí)地掌握,并及時(shí)的檢測(cè)出電氣設(shè)備在運(yùn)行中各種狀態(tài)參數(shù)及其變化趨勢(shì)。這樣才能對(duì)設(shè)備可能存在的缺陷及故障進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和判斷。
3.3專(zhuān)家系統(tǒng)控制技術(shù)的應(yīng)用專(zhuān)家系統(tǒng)在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用范圍很廣,包括對(duì)電力系統(tǒng)處于警告狀態(tài)或緊急狀態(tài)的辨識(shí),提供緊急處理,系統(tǒng)恢復(fù)控制,非常慢的狀態(tài)轉(zhuǎn)換分析,切負(fù)荷,系統(tǒng)規(guī)劃,電壓無(wú)功控制,故障點(diǎn)的隔離,配電系統(tǒng)自動(dòng)化,調(diào)度員培訓(xùn),電力系統(tǒng)的短期負(fù)荷預(yù)報(bào),靜態(tài)與動(dòng)態(tài)安全分析,以及先進(jìn)的人機(jī)接口等方面。
3.4自動(dòng)化安全保障能力自動(dòng)化系統(tǒng)通過(guò)對(duì)日程運(yùn)行及電力數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和恢復(fù)都起到了保障作用,這樣利用這些數(shù)據(jù)可以更好的制定預(yù)算計(jì)劃,進(jìn)行系統(tǒng)更新和安全指標(biāo)的修訂,而且還可以在系統(tǒng)運(yùn)行存在安全隱患和危及生命安全時(shí),及時(shí)采取有效措施,降低風(fēng)險(xiǎn),使從業(yè)人員的安全得到保障。
4結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；信息化；電力企業(yè)
中圖分類(lèi)號(hào)： C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
前言
在信息技術(shù)日益重要的今天，我國(guó)電力企業(yè)在財(cái)務(wù)管理信息化方面起步較早。2001 年，在國(guó)家電力公司財(cái)務(wù)會(huì)議中提出了要“走現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理的道路”思想，目前國(guó)網(wǎng)公司的ERP 企業(yè)管控系統(tǒng)已經(jīng)投入使用數(shù)年，它的高效準(zhǔn)確已日益顯現(xiàn)其在電力企業(yè)管理中無(wú)可替代的重要作用。經(jīng)過(guò)多年的探索和發(fā)展,電力行業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)開(kāi)始從業(yè)務(wù)核算信息化向管理信息化的轉(zhuǎn)變。相比其他行業(yè)，我國(guó)電力行業(yè)比較重視信息化的發(fā)展，從IT產(chǎn)品、光纖網(wǎng)絡(luò)到軟件信息的開(kāi)發(fā)、配套設(shè)施的建設(shè)，為電力企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在人員方面，相關(guān)人員素質(zhì)較高，有很多高學(xué)歷高素質(zhì)技能人員，有專(zhuān)門(mén)的技能培訓(xùn)基地。電力行業(yè)的青年骨干力量 90%以上都具備大專(zhuān)及以上文化程度，為信息化發(fā)展匯集了優(yōu)秀的人力資源。
一、信息技術(shù)在財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用的優(yōu)越性
財(cái)務(wù)管理信息化是指企業(yè)財(cái)務(wù)人員利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)，理順企業(yè)流程，高效分析處理企業(yè)各種財(cái)務(wù)信息資源，挖掘財(cái)務(wù)人力資源的信息潛能，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)的過(guò)程。
信息技術(shù)在財(cái)務(wù)管理應(yīng)用中有著不可替代的優(yōu)越性。在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理中，由于信息技術(shù)的應(yīng)用水平不高，許多細(xì)碎、繁瑣的工作都需要財(cái)務(wù)管理人員親力親為，而信息技術(shù)的應(yīng)用，則可以很好的解決這一問(wèn)題。信息技術(shù)的應(yīng)用可以增加財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)關(guān)系，提升財(cái)務(wù)分析的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。在資本市場(chǎng)中，如何快速的掌握企業(yè)的成本、利潤(rùn)等會(huì)計(jì)信息，對(duì)管理者抓住稍縱即逝的投資機(jī)會(huì)，分析自身的投資實(shí)力起著決定性的作用。隨著信息技術(shù)在財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用，企業(yè)管理者只需要登錄相關(guān)的共享平臺(tái)，就可以很容易的找到需要的資料和信息。除此之外，管理者還可以利用相關(guān)的分析軟件，對(duì)企業(yè)的相關(guān)指標(biāo)和數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，大大簡(jiǎn)化了企業(yè)內(nèi)部的工作流程和手續(xù)，提高財(cái)務(wù)管理的職能，例如:為重大經(jīng)濟(jì)決策提供詳盡的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析、利用主要的財(cái)務(wù)比率分析手法分析公司的運(yùn)營(yíng)效率、效果。
二、電力行業(yè)財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)存在的問(wèn)題
財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心所在，只有財(cái)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)信息化發(fā)展，才更可能促進(jìn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程，財(cái)務(wù)管理實(shí)施信息化才能更好的為企業(yè)管理決策服務(wù)。我國(guó)電力企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化雖然有所發(fā)展，但是仍然存在一定的問(wèn)題，這主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
1、對(duì)財(cái)務(wù)信息化管理的重要性認(rèn)識(shí)不足
我國(guó)部分電力企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)于整個(gè)管理信息系統(tǒng)建設(shè)的重要性，理不清楚財(cái)務(wù)管理的核心地位，對(duì)于管理投入缺少重點(diǎn)。企業(yè)常常只重視硬件而輕視軟件，投入大量的人力財(cái)力搞研發(fā)卻輕視應(yīng)用方法的研究。對(duì)種情況，電力企業(yè)應(yīng)該首先要提高認(rèn)識(shí)，充分意識(shí)到信息化發(fā)展對(duì)于整個(gè)企業(yè)管理的重要性，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化，必須要先實(shí)行財(cái)務(wù)管理信息化，要積極支持信息化發(fā)展。
2、高端綜合性人才缺失
我國(guó)大部分企業(yè)或多或少在不同時(shí)期缺少綜合素質(zhì)高的財(cái)務(wù)管理信息化從業(yè)人員。在電力企業(yè)通常精通會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)管理人員很多，但是同時(shí)具備計(jì)算機(jī)知識(shí)的人才卻很少。 而計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的人員對(duì)于財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)又很匱乏。所以當(dāng)企業(yè)內(nèi)部的財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，往往得不到及時(shí)合理的解決。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就在于綜合資質(zhì)強(qiáng)的高端人才的缺乏，由此直接影響到企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息化的發(fā)展。
3、不發(fā)達(dá)地區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)平臺(tái)建設(shè)滯后
由于我國(guó)各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平差異較大，各地電力企業(yè)的財(cái)務(wù)信息化水平也存在著明顯的地域性差異，因而制約了企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展。另外，國(guó)家級(jí)、省級(jí)與各地方電網(wǎng)公司因?yàn)樯舷录?jí)別不同，所接收到的資金投入額度也有較大差異，這也使得部分企業(yè)的財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展由于資金投入而受到限制。此外，由于做不到對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化過(guò)程的有效監(jiān)督和對(duì)相應(yīng)人員的激勵(lì)，對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化無(wú)法進(jìn)行有效的控制，也調(diào)動(dòng)不了各方面人員的積極性，在一定程度上也延緩了信息化發(fā)展的進(jìn)程。
三、加強(qiáng)我國(guó)電力企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化的措施
為提高電力企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的速度和效率，就要針對(duì)所存在的問(wèn)題制定相應(yīng)的解決措施。
1、財(cái)務(wù)管理的信息化是企業(yè)管理的核心
信息流是企業(yè)的生命線(xiàn)，在企業(yè)管理過(guò)程中，人員變化、資產(chǎn)增減、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等都會(huì)涉及到各種財(cái)務(wù)信息，企業(yè)管理信息的80%都來(lái)源于財(cái)務(wù)，要想實(shí)現(xiàn)信息化管理，就必須認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的核心地位。只有維持電力企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，才能獲得充分有效的信息，才能為企業(yè)管理提供必要的保障，才能夠促進(jìn)電力企業(yè)財(cái)務(wù)管理的科學(xué)化和規(guī)范化，才能建立一個(gè)良好的財(cái)務(wù)管理信息平臺(tái)，加快實(shí)現(xiàn)電力企業(yè)的管理現(xiàn)代化進(jìn)程。 隨著我國(guó)電力企業(yè)改革的深化、電力企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)的推進(jìn)，企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員必須充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理在信息化建設(shè)中的作用，利用信息化提高企業(yè)內(nèi)部管理水平和控制風(fēng)險(xiǎn)能力，提升電力企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2、引進(jìn)和培養(yǎng)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的高端綜合性人才
在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，人才的因素是關(guān)鍵，一個(gè)企業(yè)要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，擁有具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才是重要保證。 因此,電力企業(yè)要重視復(fù)合型人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)，要不拘一格的引進(jìn)優(yōu)秀人才，與此同時(shí)，電力企業(yè)也應(yīng)當(dāng)建立人才培訓(xùn)制度，提拔優(yōu)秀員工，給予員工充分的發(fā)展空間，讓員工有歸屬感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的追求。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括快速更新的計(jì)算機(jī)技術(shù)和相關(guān)的商務(wù)知識(shí)，以適應(yīng)企業(yè)管理的需要。
3、積極爭(zhēng)取優(yōu)良的資源配置，縮小地域差距
企業(yè)應(yīng)加大對(duì)財(cái)務(wù)管理軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用以及提升硬件配置的投入。只有建立高效的財(cái)務(wù)管理信息化平臺(tái)，才能夠有效服務(wù)于企業(yè)信息化管理。加大對(duì)因地域關(guān)系而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)等資源配置缺少的投入，縮短與發(fā)達(dá)地區(qū)或上級(jí)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理信息化水平的差距。只有充分利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才能加快財(cái)務(wù)管理信息化發(fā)展，提升企業(yè)內(nèi)部的管理水平和信息化水平。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，我國(guó)的電力企業(yè)，必須加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理信息化的重視，優(yōu)化軟硬件資源配置，重視人才引進(jìn)和培養(yǎng)，建立完善的財(cái)務(wù)管理信息平臺(tái)，激勵(lì)創(chuàng)新模式，才能促進(jìn)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)符合企業(yè)發(fā)展的需求。隨著電力企業(yè)的不斷改革進(jìn)步，及時(shí)獲取和分析內(nèi)外部環(huán)境的各種信息，對(duì)各種管理方案做出科學(xué)、有效的決策，才能向?qū)崿F(xiàn)企業(yè)價(jià)值化最大化的目標(biāo)邁進(jìn)。
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［3］吳從曙.企業(yè)財(cái)務(wù)管理信息化建設(shè)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J]．會(huì)計(jì)之友，2007.
