發布時間：2023-09-26 09:25:19
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的防飲食安全教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：警體課；安全隱患；表現形式；預防措施；探索
警體課是警察院校開設的專業基礎課程，是警察強健體魄和必須掌握的技能課，主要內容有擒拿格斗、手槍射擊、體能等幾個部分組成。教學是以學生身體活動為主的學習過程，內容多是緊張激烈、對抗性強的訓練項目，尤其擒敵技術，動作豐富、多變，拿關節擊要害，激烈的對抗實戰，教學中如組織不嚴密，考慮不周，稍有不慎就會發生軟組織損傷、脫臼、骨折、昏迷、休克甚至死亡等事故。由于在警體課上曾出現了很多傷亡事故，安全問題也就開始困饒者學校和警體老師，嚴重影響了警體教學大綱的貫徹，減緩了警體教學改革的步伐，出現了一些消極預防辦法，極大地妨礙了警體教學的健康發展。警體教學將面臨巨大挑戰，在這樣一個環境下，警體教學傷害事故應引起我們警體教師的高度重視。如何正確的對待警體教學的安全事故，采取何種有效的辦法來預防和減少傷害事故的發生？本文結合自己多年的教學經驗和耳聞目睹，通過對一些典型案例和文獻資料進行分析，論述了警體課教學安全隱患的預防措施。
一、預防安全隱患存在的問題
（一）消極預防辦法。有的院校為了降低傷害事故發生，盡量少開展或不開展對抗性強的警體活動，因噎廢食，在警體課中采取一些消極預防辦法，如修改教學大綱，刪除有安全隱患的技術動作，降低教材難度，修改教學內容，減負減量，做一些簡單的活動敷衍了事。如在對抗性的項目中，教師教育學生放棄拼搶競爭；散打實戰考試時，老師怕學生受傷，反復強調只能點到為止，誰如果不小心擊中對方，就扣誰的分。如此這樣，學校的警體教學質量就受到一定影響，課程改革將受到一定沖擊，對學生走上工作崗位將產生一定負面作用。試問：體育的精神何在？如何提高學生的實戰能力？當然這只是一種消極的應對方法，越怕的事情反而越會發生。為了逃避責任，不去研究預防措施，采用駁奪學生參加活動的權力，那是消極的方法，極大影響了學生學習的積極性，抑制了學生身體機能和技能的提高。
（二）師生雙方對安全問題認識不足，重視不夠，練習與課的內容不相符動作。個別教師和學生在警體課中只注重教學和訓練，從而忽視安全問題。教師上課前沒有很好備課，沒有從學生的安全角度認真準備器材，合理劃分場地。學生天性活潑好動，了解相關知識少，上課只注重“練”的本身，沒有想到不合理和不適時的一跑、一跳、一拳、一腿，或一個隨意的推、拉動作，以及練習時的麻痹大意等都可能導致運動損傷。某女子特警隊訓練，一隊員瞅教練不注意，做了一個從來沒有做過的前空翻動作，結果一頭扎在地上，造成頸椎骨折，差點癱瘓。
（三）警體教師對課上存在的安全隱患要善于發現，及時強調，嚴格組織。警體課的安全隱患客觀地存在于很多細小的環節中，有些處于隱藏狀態，老師要善于發現。如體能課做迎面接力，教師一定要強調用哪只手交接棒，交棒后各自從什么方向跑，以避免碰撞；格斗課教接腿摔時，一定要強調不要用身體砸壓對方，組和組之間要保持安全距離；倒功練習時，要強調練習的方向、秩序和保護措施等。道理雖然簡單，教師如果不善于發現，不著重指出，練習時就容易造成傷害事故。十多年前的一個冬天，本人利用課余時間，給學生開展第二課堂訓練，當時有一百多人參加，訓練科目是接腿摔法，由于是第一次訓練，只安排學生掌握怎樣接腿的方法，至于怎樣把對方摔到，是后面進行的科目。組織練習時，就有一學生沒有按要求進行，接到對方腿后緊接著發力將其摔倒，造成被摔同學支撐腿斷了三節的嚴重損傷。
（四）對教學內容和教學環節中存在的隱患不夠重視。警體課是活動型的課程，本身就存在著一定的安全風險，容易發生意外事故。有很多老師對上課的教學內容和教學環節存在的隱患不夠重視，不認真備課，不按時審批教案，隨意調課和調整課的內容，沒有執行教學進度計劃，教學環節不完整，組織教學過程不科學。一旦課上出現安全事故，任課老師就沒有回旋的余地，也沒有理由解脫事故責任，還會牽涉部門負責人領導不力，最后老師和學校都要為這次事故買單。
（五）學校對警體教學傷害事故及其法律責任不明確。明確了警體教學傷害事故及其法律責任，警體教學才能得到健康發展，學校和警體教師才能擺脫學生傷害事故的困擾，明確自己的職責，增強責任感，也有利于課程改革和警體技能的全面提高，學校、家長、社會等才能真正明確自己的權利和義務,同時也有利于推動學校的法制化建設。依法治校，依法執教，讓學校、教師、學生、家長和社會真正懂得在法制環境下的“有所為，有所不為”。
當然還有很多存在的問題，比如場地器材不合要求，學校對加強警體設施方面的建設不夠重視，老師對課前準備活動組織不合理等都是預防安全隱患方面存在的問題。
二、常見傷害事故的表現形式
由于警察體育自身的特點決定了警體教學和訓練活動中存在著傷害事故的可能性和不確定性因素，有的是可預見的，有的無法預見，這就是學校和警體教師所要承受的一種風險。
（一）學生技術動作掌握不熟練，教師急于求成不按要求組織練習。這類隱患主要隱藏在擒拿格斗教學和體能訓練中。警體課教學中的技術動作掌握非常重要，應該遵循技術動作形成的規律，做到循序漸進。對抗練習前，要先教學生學會動作，再安排喂引練習，然后進行條件實戰，待技術動作掌握以后，學生有了一定的抗擊打能力和防守能力時，逐步過度到非條件實戰。如果上課隨心所意，不安要求和規律循序漸進地進行，就很容易造成傷害事故。
（二）保護、幫助不及時，不到位。這類隱患主要隱藏在擒拿格斗的摔法和倒功練習中。這些科目都要在沙坑或墊子上進行，要有保護措施，先輔助練習，再分解練習，逐步過度到完整動作。實際訓練中，由于教師和骨干學員保護幫助的過程中站位的時機、方法不正確，缺乏必要的訓練環節，在學難度較大或較危險的動作時經常受傷。
（三）對抗練習，學生不能很好控制自己的情緒和動作。這類隱患主要隱藏在實戰、配套和各種游戲練習中。擒拿格斗教學對抗激烈，并要求學生練習時要進入角色，有敵情觀念，有時還要套入戰術背景，這些要求往往也存在安全隱患，因為出手快慢直接影響進攻的效果。學生自我保護意識薄弱，進攻動作自控能力差，防守技術保護能力差，使用摔法時保持平衡能力弱，摔倒時自我保護能力不合理等，這些都是造成運動損傷的隱患。某年冬天，進行摔法教學，老師示范由前報單腿摔后，由于示范效果好，學生非常興奮，躍躍欲試，開始練習時，就有一個學生由于用力過猛，把對手摔到后膝蓋不有自主地跪在了對手襠部，造成重傷，住了很長時間醫院。
（四）課的組織不合理，場地利用不科學。有的學校由于實際情況，場地小、人數多。如果組織不當，場地安排不合理，很容易引起傷害事故。倒功、摔法應安排在室內墊子上進行，北方寒冷地區，又不具備室內訓練條件，倒功和摔法練習最好調整到天暖和的時候完成。我院倒功練習時曾出現兩個學生面對面練習前倒，兩個學生不約而同地倒了下去，由于相距太近，兩人空中相撞，稍慢了一點同學的鼻子重重地撞在了另一同學的頭頂，造成鼻骨粉碎性骨折。
（五）場地器材和警體設施方面存在安全隱患而導致的傷害。學校的運動場地、設施、器械等警體設施不符合國家或有關部門的安全標準，存在安全隱患。曾出現足球門焊接不牢，學生在門楣上引體，導致門楣斷裂掉下砸壓學生造成死亡的事件。出現操場不平，一學生不慎被絆倒，腹部著地，造成脾臟外傷性破裂的事故。
（六）教師在組織教學中的過失。警體教師課前未對學生上課的裝束、攜帶物品等做過必要的要求和提醒，在教學過程中因為存在某種過失，未充分進行運動前的熱身，未采取必要的保護措施，上課過程中放羊式教學以及擅離職守而導致的學生傷害事故。學生上課隨身攜帶的鑰匙、手機等，著裝不符合要求，老師都要及時提醒，并嚴格制止。曾出現過鑰匙傷人，不按要求穿運動鞋絆倒摔傷事故。如果老師發現學生不按課堂常規著裝，又不去制止而造成傷害事故發生，老師也應對事故負有不可推卸的責任。
（八）學生自身健康原因導致的傷害。學生身體本身存在著某種不適于體育鍛煉的疾病而導致的學生傷害事故。某校學生在單杠引體向上測試中突然掉杠倒地，昏迷不醒。教師雖然第一時間通知醫生和急救中心到現場搶救，但終因搶救無效而死亡。后經查明，該生患有高血壓，為了順利被該校錄取，隱瞞了病情，并堅持上警體課。
（九）意外事故導致的學生傷害。由于警體教師和學生不能預見、不能抗拒的原因發生的學生傷害事故。由于對“有特異體質或者特定疾病”的學生關注不夠，我們有血的教訓。幾年前，一警校新生軍訓，倒功訓練，教師組織后倒練習時，一女生倒下后再沒有起來，后經法醫鑒定，系腦血管畸形所制的意外事故。我校散打實戰考試，一切遵照規則和要求進行，其中一對學生實戰時，雙方拼拳，一方被對方擊中鼻子，裁判喊停，發現該同學鼻子流水，及時停止了對抗，老師沒有這方面的經驗，就在第一時間送往醫院救治，經查被打成腦脊液外漏，住了一個月院才康復。據專家講該學生該部位先天不足，比正常人薄弱。
三、預防警體課教學安全隱患的措施
（一）教師在警體中應注意幫助學生樹立好安全意識。在警體教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，要對學生進行風險防范和生存自救的教育。在學生安全防護意識和能力普遍較弱的今天，提高學生參加警體訓練和體育鍛煉時的自我保護與自救意識，培養學生的避險、自我救險能力是很有必要的。所以我們要教育學生在參加體育鍛煉和警體課學習時應注意檢查體育器械，科學、合理地使用體育器械，教給學生科學鍛煉與自我救助的方法，消除和避免某些可能發生意外傷害的危險因素，以減少意外傷害的發生率。通過一些典型案例的教育和及時的提醒，使學生思想上引起高度重視， 時時保持安全意識，促使學生安全意識的形成，不做有危險的事情，防止安全事故發生。要警鐘常鳴，課前，教師都要向學生闡明組織紀律的重要性，“秩序井然”是上好警體課的關鍵。課中，一定要嚴格執行課堂常規，不要存有僥幸心理，“令行禁止”，對違反課堂常規的學生一定要嚴肅處理，“殺一儆百”，以引起學生的重視。
（二）深入了解學生情況，建立學生健康檔案，掌握常見的病癥、損傷的急救和處理方法。在警體教學中，教師不僅僅要熟知所授學生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況。可以通過問卷調查，也可以到學院醫務室了解學生入學體檢的情況，建立起全校和所代區隊學生健康檔案，對那些不便運動的學生做到心中有數，那樣我們就不會在警體和體育鍛煉中因為不知情而釀成無法挽回的事故。另外，教師還要注意掌握一些運動醫學常識和簡單急救處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理，遇到問題知道在第一時間應采取正確的方法，通過及時的急救處理或治療，使身體傷害和事故損失降到最低限度。
（三）課前考慮要細致周到
1、要精心設計教學內容。我們要有備而戰，切記課堂組織的隨意性。針對每次課的教學內容和組織形式等實際情況，我們還要做好應對的保護措施，防止因為學生的失誤和大意而出現傷害事故，如碰到墻上，磕到器械上，撞在一起等，這些因素我們都要考慮到。
2、對易發生的安全事故要有預見性并加以防范。如，腿法練習下肢的肌肉群和膝、踝關節容易損傷，配套練習中腰部、肩部及手指手腕易受損，實戰練習時容易擊中鼻子而出血等，因此，要根據技術動作的要求，有針對性的做好準備活動。又如實戰對抗練習要防止打傷，就要穿著護具，戴好拳套和頭盔，另外，還要組織學生對規則的學習。
四、教學方法、課堂管理要科學合理。科學合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，我們要認識到，教學方法不好不僅會引起學生的積極性不高、注意力不集中，同樣也會引起意外事故發生的。另外課堂管理的好壞也是預防安全的有效手段。如徒手練習時人不要安排站得太擠；器械練習時，要反復強調安全使用器械的步驟后，才能組織學生在安全范圍內進行練習和安全使用器械，從而保證教學和訓練安全有序地進行。
五、對學生練習中的錯誤動作應及時糾正。在警體教學和訓練中，學生經常會出現錯誤的動作。錯誤的動作或不合理的動作往往是最容易導致身體損傷的，如不及時糾正就會埋下安全隱患，這是造成安全事故的導火索。所以教學訓練中對錯誤和不合理的動作，應及時的指導和科學地糾正，以防對身體造成不必要的傷害。
六、加強運動場館和設施的硬件建設，保證好場地器械的良好運轉。平常要加強運動場館和運動設施的
建設，這是硬件，是學校的門面和形象工程，應引起高度重視。也是未雨綢繆，或者亡羊補牢，是解決安全隱患的好辦法。對運動場地器材的準備是最基本的預防安全隱患措施。準備不足是引發安全事故的最主要外部因素，這是可見的，也是可預防的。警體部及警體教師應主動管理，發現問題應及時處理，或向學校相關職能部門報告等。在警體教學活動或者校內外警體活動中，要重視常規管理和教育，遵守職業道德，積極預見各種意外事故，并在可預見的范圍內采取必要的措施等。課前我們教師不要怕麻煩，該借的器材一定要借，該用的輔助練習一定要用，不能省略，循序漸進是非常重要而不可缺的教學原則。對使用的運動場地和器材必須仔細做好安全檢查，如有安全隱患應及時排除后再進行教學和訓練。當然我們還要對運動場地和器材心中有數，是否存在安全隱患，防止因場地不平而造成的損傷，防止因器材損壞出現意外傷害。另外還要考慮訓練時活動空間的大小，預防發生碰撞事故。目前，很多學校的運動場地條件沒有大的不變，而學校的招生人數確在一個勁的猛增，在有限的活動空間內，人均活動面積在逐年減少，活動中不小心或組織混亂就會發生沖撞，勢必會發生傷害事故。
以區局教育組織的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路隊的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識的講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、防病、防體育運動傷害的教育，重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育、檢查班級的防電設施，落實專人負責，辦理應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、 重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，邀請醫生來班進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的是件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。
為切實搞好這一工作，我制定了以下的計劃：
一、 指導思想
以縣教育局的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、 教育內容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、要求學生學習《學生守則》、《學生日常行為規范》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
3、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
4、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
5、防食物中毒的教育，邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
6、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
一、指導思想
以教育局鎮教育組和學校安全教育的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排：
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設立路隊長，對該隊進行負責管理。
（2）防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
（3）防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節，還是比較熱，所以仍然要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
（4）防觸電的教育：對同學們進行電的基本知識講解，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
（5）防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
（6）防病、防體育運動傷害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全保護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準備，盡量避免運動傷害事故的發生。
（7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設施，落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火，不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識。
（8）盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。。
4、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心！
5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育，要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，禁止學生私自下河游泳主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。
（一）組織開展各類宣傳教育活動。開展安全教育日、安全教育周、“安全生產月”、綜治宣傳周、5.12防災減災日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日、12.4全國法制宣傳日等主題宣傳教育活動。拓展安全教育手段和范圍，推進安全教育陣地、實踐基地、網絡平臺和信息員隊伍建設。充分利用新聞媒體、網絡通訊等，加強學生安全家庭教育和社會宣傳，宣傳普及安全知識，營造保障學生安全的家庭和社會良好氛圍。
（二）推進安全教育課程建設。貫徹落實教育部《中小學公共安全教育指導綱要》，全面實施公共安全教育課程，建立工作保障和推進機制，促進安全教育課程、課時、教師、教材、教研和考核“六落實”。確保每周有一節安全教育課，每學期開學第一周和放寒暑假前一周為安全教育周。建立考核評價體系，落實教師安全教育職責，提高教師安全教育水平。把安全教育納入學校教研內容之中，積極開展安全教育師資培訓，加強課程資源和教學教研課題研究，探索信息化條件下安全教育教學新模式，強化學校安全隱患臺帳網絡管理平臺建設。組織督查調研，總結、交流和推廣教育教學成果，舉辦優質特色課程觀摩評比活動，提高公共安全教育課程的實施水平。
（三）強化崗位安全培訓。認真學習教育部《中小學校崗位安全工作指南》，貫徹落實各級教育主管部門關于加強學校安全培訓工作有關文件精神，有計劃組織學校安全管理人員、學校負責人、安保人員參加崗位安全培訓，做到持證上崗。
（四）加強應急疏散演練。按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》，全面落實應急疏散演練制度，將安全演練納入學校常規管理，中小學校、幼兒園每學期至少要開展一次應急疏散演練，做到教職員工、學生全覆蓋。采取形式多樣、內容豐富、學生喜聞樂見的方式,促進應急疏散演練制度化、常態化、規范化。加強與有關部門溝通聯系，有效組織防地震、防火災、防踩踏、防食物中毒、防交通事故、防校園傷害等系列演練活動，提高師生避險、逃生技能和自護自救能力。
二、深化平安創建，構建安全文化
（五）深化平安校園創建。鞏固提升“平安學?！眲摻ǔ晒?，持續深化等級平安校園創建，提升平安校園管理水平。制定新的平安校園建設實施方案，明確創建目標、任務，建立平安創建組織保障、責任追究和考評獎勵機制，不斷創新創建載體，豐富創建內涵，強化創建措施，增強創建實效，提高平安校園創建知曉率、參與率、滿意率。
（六）創建校園安全文化。開展校園安全文化建設活動，制定建設辦法與標準，培育2所校園安全文化創建示范校。堅持學校安全文化建設與平安校園創建緊密結合，重點夯實校園安全物質文化、構建校園安全制度文化、培養學生安全行為文化。會同有關部門，深化消防安全、交通安全、防震減災等安全示范學校建設活動。
三、推進管理創新，提升能力水平
（七）加強安全防控機制建設。嚴格執行中央綜治辦、教育部、公安部《關于進一步加強學校幼兒園安全防范工作建立健全長效工作機制的意見》和公安部、教育部制定的國家標準GB/T29315-2012《中小學、幼兒園安全技術防范系統要求》等文件規定，不斷加大人防、物防和技防建設投入，將“三防”建設納入學校標準化建設。努力構建新型校園安防體系，加強重點要害部位視頻監控、消控、報警等技防設施規范化建設，實現全覆蓋和“人機互動”。積極應對和妥善處置重大突發事件，建立健全校園安全管理及保障制度，完善事故預警、應急救援、善后處置預案，推動落實安全管理日志制度。完善校園安全警示標志設置。主動協調配合綜治、公安等部門開展“護校安園”行動，加強校園及周邊地區巡邏防控和治安排查。健全完善學生人身傷害校方責任險和學生人身意外傷害險制度。
（八）推進安全隱患排查治理機制建設。建立隱患排查治理聯動機制，健全完善校園安全隱患排查臺帳制度、報備制度和掛牌督辦制度，做到隱患整改措施、責任、資金、時限、預案“五落實”，推動安全隱患排查治理常態化、規范化和管理信息化。及時總結推廣隱患排查治理工作經驗，教育局每學期至少組織2次、各學校必須每月進行1次校園安全隱患排查與整治。
（九）強化組織保障和隊伍建設。按照國務院《企事業單位內部治安保衛條例》要求，各級各類學校要配齊配強綜治安全管理干部，重點加強全市學校特別是民辦學校安全管理機構建設,每所中小學、村完小、幼兒園按上級文件規定要配齊配強專職保安人員和專職門衛，加大安保經費投入，配齊裝備器械，落實工資待遇，加強教育培訓，改善工作環境和生活條件，充分調動綜治安全管理人員的積極性和創造性。
（十）強化信息報送和檔案管理。切實履行安全事故和突發事件信息報告職責，嚴格執行省教育廳有關學校安全事故報告規定，杜絕遲報、瞞報、不實報現象的發生。建立安全工作記事和分析制度，加強安全數據檔案管理，做好相關數據統計、報送、分析、建檔工作，規范檔案材料的收集、分類、整理、成冊、入柜管理。
四、突出工作重點，構建長效機制
（十一）有效預防學生溺水和交通事故。加強宣傳引導，開展警示教育，建立每日提醒警示制度，在學校門口醒目位置設置游泳和交通安全提示牌，利用每天上、下午放學前最后一節課下課前5分鐘，開展防溺水、防交通事故警示教育。持續開展防溺水、防交通事故安全教育優質課征集評選活動，充分利用當地新聞媒體，通過家訪、《告家長一封信》、手機短信等形式，向學生及家長學生游泳和交通安全提示，增強家長安全意識和監護責任意識。推動建立防溺水、防交通事故分析研判制度和聯防聯控機制，主動提請當地政府協調有關部門及村（居）和社區，廣泛深入地開展重點水域、路段安全管理及排查巡查，設置安全警示標牌、減速帶、隔離帶、防護欄等設施，努力降低學生溺水和交通事故發生率。
（十二）加強消防安全管理。深入開展“清剿火患”行動，嚴格落實消防安全條件、隱患排查整改和日常管理制度措施，強化消防安全“標準化”、“戶籍化”管理和火災風險評估。明確學生宿舍、實驗室、圖書室、食堂餐廳等重點部位、重點崗位的消防安全責任人，設立單位消防工作機構，配備專（兼）職崗位人員，加強防火巡查和應急疏散演練，開展消防安全優質課征集評選活動。全面提升學校建筑消防設施完好率，提高火災高危和消防重點單位的人防、物防、技防水平。
（十三）強化飲食衛生安全管理。嚴格執行教育部、衛生部《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，規范衛生操作規程。健全完善食堂衛生許可證、健康證、食堂配送、索證、登記與食品留樣、記錄等管理制度。采取聯合行動，定點采購、食品督查、督辦及整治力度，配合有關部門加強校園周邊無證經營飲食攤點衛生安全整治，嚴把“五大關”，確保五個100%，即：嚴把培訓關，確保從業人員持證上崗率100%；嚴查食品采購進貨關，確保定點采購率100%；嚴把食堂辦證關，確保食堂辦證率100%；嚴把隱患排查整改關，確保排查問題整治率100%；嚴把事故責任追究關，確保事故責任處置率100%。大力杜絕學生食物、飲水中毒事故的發生，確保全市師生飲食健康、安全。
（十四）加強校園及周邊治安綜合治理。認真貫徹落實省綜治委《校園及周邊治安綜合治理工作要點》的通知精神，充分發揮學校及周邊治安綜合治理專項組及辦公室的作用，統籌協調有關部門開展校園及周邊治安環境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網絡詐騙和“打非治違”、“護校安園”等專項整治行動，凈化校園周邊環境。堅持前端管理、源頭防范，實現預知預警、預防預控，主動提請當地黨委、政府協調有關部門，強化校園周邊易肇事肇禍、有潛在暴力傾向的重性精神障礙患者、刑滿釋放人員、有性格缺陷行為的偏執人員和重點上訪人員的排查、救治、幫扶、管控，及時化解矛盾糾紛。經常開展管制刀具、器械收繳行動，有效預防和控制侵害學生及學生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發生。
（十五）健全矛盾糾紛排查化解工作機制。落實工作責任，建立領導干部定期接訪制度，及時調處、解決不穩定、不安全隱患及突出問題，依法處置活動中的違法行為。健全完善學校矛盾糾紛排查調處、訴求表達和權益保障機制，引導師生依法逐級反映訴求，及時排查、分析、研判教育系統存在的突出矛盾糾紛，建立預警機制，加強學校、班級綜治安全信息員隊伍建設。強化學生生命教育、心理健康教育和網絡安全教育，防止網絡詐騙和傳銷。加強問題學生和教職工的思想引導、心理疏導、行為管控和臺賬管理，及時排查化解可能發生的師生矛盾糾紛。
五、強化督導檢查，嚴格責任追究
一學期以來，我校安全管理工作以城區教育局的領導下，始終把安全工作列為學校工作的頭等大事，堅持以防范為主，積極開展各類安全教育活動，落實各項防范措施，使安全管理工作得到全面、深入、有效地開展。現將一學期來的工作總結如下：
一、工作成績
1、嚴格執行上級安全工作要求，嚴格按照上級部門工作要求學校安全管理常規開展學校安全管理工作。
2、安全制度完善，分工具體，層層落實，責任到人。執行安全責任事故追究制度。
3、各類安全知識教育到位，師生安全防范意識和自護自救能力得到進一步提高。
二、工作措施
（一）廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識
1、認真組織開展專題宣傳教育活動。
（1）學校在開學第一天的開學典禮上，就把學校的安全管理常規作為主要教育內容，在開學第一周各班又把學校的安全管理常規進行反復學習，提高學生的安全意識，規范學生的日常行為。
（2）各班利用每周的班隊課對學生進行了安全常識教育以及專題安全教育。
（3）學校利用安全專欄對學生進行了交通安全、防火安全、飲食安全、疾病預防、防溺水等安全教育。
（4）開展節假日放假前專題教育：在中秋節、國慶節、元旦節、放寒假前都進行了專題安全教育。
通過宣傳教育活動，使學生接受系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、扎實開展日常安全教育。
學校堅持“教育為先，預防在前”的原則，做好了日常安全教育。堅持做到“天天講，時時教育”。值周領導通過放學集合、班會課、學習園地等多種形式，廣泛開展安全教育宣傳活動，不斷提高學生的安全意識和防范防護能力。
（二）加強安全排查
學校校長、分管安全的責任人，在開學初及每月下旬都要進行安全排查，檢查內容包括體育設施、學生桌凳、電線開關、學校圍墻、消防設施、視頻監控的運行、各種門鎖、學生用床、食堂食品的采購、儲存、加工以及樓房墻體和屋頂等。對排查中發現的安全隱患及時進行排除，已保證學校師生的生命財產安全。
（三）落實防范措施，實施有效管理
1、嚴格執行安全工作一日常規，各部門、各時段不出現安全隱患。
2、嚴格落實門衛安全管理。（1）實行24小時值班制度。門衛實行24小時3班倒值班制，值班人員嚴守崗位，認真履行值班職責，嚴禁門衛擅離職守現象。（2）嚴格學生外出審批制度。學生有事外出時必須出示班主任的批條，同時必須在門衛室做好登記。（3）實行進出校園登記制度。外來人員入校，需提前與校內相關人員取得聯系，登記后方可進入校園。無關閑散人員一律禁止進入校園。（4）執行夜巡制度。門衛人員夜間不定期對校園進行巡邏，發現問題，及時處理并上報學校領導。
3、做好學生之間矛盾的調解工作。德育處和班主任加大了對同學之間矛盾的調解工作，及時化解他們之間的矛盾。學校還經常開展對校園管制刀具進行清查、收繳行動。
4、整治學校周邊環境，并聯系家長做好思想教育工作。
5、嚴格執行學生考勤制度。各班認真落實晨檢，任課教師每節課都關注學生的到位情況，杜絕了無故缺課現象的發生。發現學生未到校上課，班主任都能及時聯系家長，弄清原因，做好記錄，必要時向學校領導匯報。
6、嚴格做好秋季各種傳染疾病的防控工作。尤其做好了流感等傳染疾病的防控。本學期沒有出現傳染疾病蔓延、擴散情況。
7、加強交通安全管理。對學生進行交通安全教育，使學生養成自覺遵守交通規則習慣。
8、加強食堂食品衛生安全管理。學校食堂嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢、食品采購、采購索證、儲藏、加工、餐具消毒、廚具保潔、保鮮留樣、人員隔離等各個環節，確保不發生食物中毒事件和投毒事件。
9、加強校園防盜安全管理。認真落實節假日值班制度：在雙休日、中秋節、國慶節、元旦、寒假都安排專人值班。加強對重點部位的管理，嚴格落實領導班子帶班制度，嚴防盜竊事件發生。
10、加強對“問題學生”的心理健康教育和輔導。各班班主任積極開展健康教育和心理問題的疏導，使學生能正確認識自我，增強自我調控和承受挫折能力，提高學生的心理健康水平，消除學生的心理障礙，保障學生心理健康。
11、進一步健全安全教育材料的記錄。值周領導及值周教師把日常的安全教育記錄在《學校安全工作日志》里；各班班主任都能把日常的安全教育記錄在《班主任安全工作日記》。確保安全工作既有教育，又有記錄。
四、存在的問題
我校在安全管理工作做了大量工作，安全管理工作得到加強。但是還是存在一些問題。
1、社會育人環境對師生安全存在影響。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網吧和游戲廳對學生的影響非常大，學校周邊的地攤和食品店等還存在安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低。家長安全教育和管理配合力度不夠，大大增加了學校安全工作難度。
針對以上問題，我校將進一步加大安全教育和監管力度，進一步完善管理制度，確保每一位學生在校期間的安全。
五、下學期工作思路
1.全面排查學校校舍安全隱患，落實“一月一查”制度，主要是校舍、學生活動場所，教學設施、消防安全、飲食衛生安全、用電安全等，及時發現并排除安全隱患，落實整改措施。
2.建立一日安全常規制度。各班班主任對學生每天上放學的交通安全教育，節假日的防溺水安全教育，家庭的用電用氣安全教育。加強體育課、活動課、課間活動等安全教育，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。
3.實行教師“一日安全”值班制，特別要注意學生上學、放學、中午休息時間的安全，下課期間攀爬欄桿、窗戶、旗桿臺、追逐打鬧等現象，要防止打架、校園欺凌事件的發生。
4.加大學校食品衛生安全教育和監督力度，積極配合衛生部門做好不同時期傳染病預防工作。
5.家校攜手，重點要指導好家長如何懂得孩子的心理需求，如何加強與孩子溝通，如何開展有效的家庭教育等。
6.加強法制教育：學生文明教育的主要內容是以行為習慣為核心的養成教育和遵紀守法為重點的法制教育。