發布時間：2024-01-04 15:14:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的當下網絡環境存在的問題樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
網絡時代下的網絡會計具備提高更有針對性的財務信息的能力，這主要表現在三個方面：第一，網絡本身具有開放性和社交屬性，它給信息的制造者、整理者以及使用者提供了一個彼此交流的機會和平臺，這種互動的屬性改變了傳統會計信息尤其是會計報表使用者的被動局面；第二，大數據以及強大的計算機分析運算功能使得系統對于每一會計信息使用者的使用需求的分類和甄別更加具體和精確，因此反映出的信息也更急有針對性，符合用戶需求；第三，隨著檢索技術的發展，網絡會計的索引功能得到普遍使用，這樣為使用主動尋找相關信息提供了可能和便利。
二、我國網絡會計的發展現狀
網絡會計在我國還算新興事物，對于其理論研究和具體時間同國外發達國家還有不小差距。主要表現為缺乏針對網絡會計的理論體系研究，相關技術儲備不足等。但是，隨著互聯網在我國的普及，我國最近十幾年網絡會計發展較快。1999年用友集團第一次提出了“網絡財務整體解決方案”；金蝶也在同期發表聲明“全面向Internet進軍”。近幾年，我國電子商務蓬勃發展，阿里巴巴、京東商城等網站的成功，使得以B2B、B2C為代表的線上發展模式迅速影響著社會的各個領域，借此東風，網絡會計得到更進一步的發展和普及。主要表現在，企業更加網絡會計體系建設，相關技術研發投入加大，數據庫信息量得以成幾何級數增長，更多財務人員原意投入精力進行學習等等。
雖然網絡會計是時展的產物，本身具有諸多優勢，但是作為一種新興事物，不可否認還存在不少問題。舉例來說，會計數據和報表的標準化和規范化問題、安全性問題、相關理論體系建設問題、人員素質問題、傳統會計向網絡會計過渡問題、觀念和重視程度培養問題等等。下面筆者將具體針對前兩點進行重點論述，借此起到拋磚引玉的作用。
（一）標準化和規范性問題
首先相關部門對網絡會計重視不足，相關規范體系出臺不及時，是導致我國網絡會計存在標準化和規范性問題的直接原因。此外需要明確，網絡會計是網絡經濟發展的產物，因此網絡經濟越發達，相關制度越完善，網絡會計的良性發展才有保障。但是，如筆者上文所述，我國網絡經濟是近十年剛剛起步，在應用技術和規章制度制定都存在不少漏洞，這是我國網絡會計缺乏必要的規范性的根本原因。
（二）安全性問題
目前，網絡會計的安全性問題主要表現在三個方面：第一，對于硬件本身維護不及時，硬件故障導致信息損毀或者泄露；第二，內部操作人員的道德風險；第三，計算機受到病毒感染或者黑客惡意攻擊。針對第三點筆者要特別進行強調。我們知道網絡會計的運行基礎是互聯網，然而互聯網的開源性、共享性和高速傳播性本身就決定了其安全性是個無法回避的問題，尤其是網絡會計中收集、存儲和傳遞的是很多敏感高價值的財務信息，這也使得網絡會計運行系統更加容易受到攻擊，相關事件更是屢見報端，需要引起我們的極大重視。
四、網絡環境下網絡會計發展建議
（一）健全網絡會計標準化制度
互聯網經濟的蓬勃發展有目共睹，保證其再提高和長遠發展是一項系統性工程，這里受制于篇幅不再贅述。針對網絡會計自身而言，盡快建立健全網絡會計標準化制度迫在眉睫。具體來說，政府要在其中起著市場規范者和監督者的作用，正視互聯網的發展潮流，與時俱進。在這一過程中相關部門一方面要積極借鑒傳統會計的優秀成果，另一方面要加強同企業尤其是電子商務企業的溝通協商，重視市場調研工作，制定出符合當下實際情況的會計規章制度。
（二）兼顧網絡會計的安全性與保密性
關鍵詞：技術；網絡；宗教
中圖分類號：C916 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）12-0055-03
網絡技術是20世紀90年代中期發展起來的新技術，它把互聯網上分散的資源融為有機整體，實現資源的全面共享和有機協作，使人們能夠透明地使用資源并按需獲取信息。同時縮短了世界上不同國家、民族等之間的時間和空間距離，并提供平等對話和自由交流的渠道，加速信息傳遞和資源共享。網絡技術的迅速崛起也把存在于現實生活中的人們拉進由虛擬空間組成的“準環境”中。宗教是人類社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬于社會意識形態。其主要特點是使人相信現實世界之外存在著超自然的神秘力量或實體，該神秘統攝萬物而擁有絕對權威、主宰自然進化、決定人世命運，從而使人對該一神秘產生敬畏及崇拜，并從而引申出信仰認知及儀式活動。宗教與網絡技術結合雖只有20年左右的時間，但這并不影響二者之間的發展速度、應用廣度和對社會影響深度。從當下生活中網絡技術和宗教耦合與互補的種種跡象看，以往傳統理念中認為科學技術和宗教是相互對立、彼此排斥的觀點，還需要進一步辯證思考或者是給予特別前提的限定。
一、網絡拓寬宗教傳播渠道和平臺
網絡技術的快速發展促進資源整合，拓寬網絡中的各種傳播渠道和活動平臺，人們享受著它帶來的便利。從工業和信息化部電信管理局公布數據來看，截至2012年6月底我國網民數量達到5.38億人，互聯網普及率已經達到39.9%。據外媒報道，瑞典互聯網市場研究公司Royal Pingdom研究報告稱，今年全球網民總量已達到22.7億，較5年前的11.5億將近翻番。隨著網民數量的增長，網絡提供的服務規模和種類也在不斷膨脹。可以說網絡的迅速崛起也把存在于現實生活中的人們拉進由虛擬空間組成的“準環境”中。這種準環境是一種印象的世界，但是人們已經習慣于相信“準環境”就是現實世界。在這種“準環境”中，人們享受著開放、自由、加速、民主的氛圍，在這種氛圍中生活，能體驗到現實生活中無法帶來的快樂和刺激，所以網絡技術抑或者是網絡資源成為大眾熱愛和追捧的新寵。網絡又是新型的信息傳播載體，其有效和廉價的傳播方式，不僅打破了書籍、廣播、電視等傳統傳播方式的壟斷性和高成本，還對傳播內容產生巨大的倍增效應。宗教的傳播方式已經歷了口徑相傳、文本傳播、廣播傳播、電視傳播，作為社會大系統中子系統的宗教幾乎搭乘上了每一次傳播媒介變革的列車。隨著網絡技術的發展，網絡作為信息傳播載體已是大勢所趨，再者宗教的生命力就在于有人信奉和認同，宗教需要借助一定的傳播手段和活動平臺爭取廣大的認同，所以宗教必然要搭乘上這趟列車。
在網絡技術飛速發展的形勢下，國際互聯網與現代通訊設備和各網絡用戶聯系起來，散布在世界上的宗教組織可以建立自己的宗教網站，不僅能幫助信徒方便地完成各種活動，還能吸引非信徒了解宗教信條。宗教網站中不但可以放入自己的相關資料并實時分享本宗教的動態，還可以加入其他鏈接，如天氣預報等，更可以開設留言板、在線活動板塊，利用網絡技術實現視聽、互動，多種媒體并用，進行透明化的宣傳。通過宗教網站不僅可以實現遠程傳教，還可以做宗教電子商務、進行宗教學相關研究。目前QQ和微博是網上交流的主要渠道和平臺，通過QQ群組搜索可以找到與宗教相關的交流區，宗教微博也有一部分，這些QQ群和微博有的是由組織設立，有的是由個人設立。這些QQ群和微博的規模不大但是已經可以讓我們感受到網絡拓寬宗教傳播渠道和活動平臺的力量。
二、網絡開辟宗教信徒群體認同的新路徑
隨著網絡技術的發展，現實世界中的宗教被帶進虛擬的網絡空間。網絡上自由平等的對話及豐富的信息資源，使者更充分地認知宗教信徒群體內部、不同宗教之間的共同或差異，提高對自己團體的認同度。宗教的英文表達“religion”就是“再一次連接”的意思，其本質上就提倡向根源回歸，具有融合、聚合的功能。從此來看，網絡技術帶來虛擬空間中宗教信徒的群體認同和宗教本質上追求的歸屬是相契合的。作為者的個體根本不可能完全了解同一宗教的所有信仰者，但是他們相互連接的意向卻貯藏在每一位信仰者心中。在網絡時代的虛擬空間中，每個組織都可以被當作想象的共同體。這些共同體在網絡的時空抽離機制中同樣可以建立群體認同的語境，實現“虛擬的共同在場”，虛擬空間傳播的開放性為群體成員之間的互動提供話語空間。群體的形成有賴于個體成員擁有對群體的歷史、經驗、價值觀的共同感受，這需要成員超越時空形成集體記憶[1]。我們生活在現實世界中，我們無法挽留住歷史的腳步超越時空。但是在網絡技術促生網絡虛擬世界蓬勃而起的時代，物理距離可以消弭，時空可以超越，同種宗教超越時空的文化傳承，在這里可以清晰窺見，不同宗教間的文化交流亦可以實現。
網絡通過對時空的壓縮與延展建立了“虛擬教堂”及其他一些宗教活動場所，人們可以隨時參加教會活動、禮佛參禪，獲取宗教知識。這種不受時空限制的開放空間，更拉近了信徒和宗教的距離，增加了信徒更加虔誠的。當人們獲取宗教知識越來越容易、越來越多時，就極易實現對傳統宗教禮儀、習俗差異和界限的超越，實現信徒的自由表達和平等對話。當溝通變得更自由通暢時，信徒會對不同教派之間的差異加深認知，更容易實現群體認同。從信徒的角度來看，“虛擬教堂”不僅改變著信息的傳播、交流方式，還改變著對作為信仰的傳統宗教的群體認同。“虛擬教堂”實現的是宗教活動的虛擬在場，建構了在肉身缺席的情況下神職人員和信徒的共同出席。于是群體成員都抽象為象征性的符號交流互動。這種對真實世界中場景的重現，建構了信徒通過網絡對宗教的群體認同，這種對宗教認同的本質沒有變，但是群體認同的路徑確是異于傳統方式，網絡技術提供的虛擬環境、抽象的符號對信徒群體而言是一種新印象、新認知。
三、宗教補充技術視域下網絡的重物質性
自從人類社會的發端開始，技術就與每個人息息相關。在西方早期，一般將人類活動的技能稱為技術。到機器工業時期，技術被理解為代替人類活動的裝置，如工具、機器和設備。我國著名技術哲學家陳昌曙教授從三個角度對技術做了闡述：一是技術的功能特性。“技術是物質、能量、信息的人工轉換。人工化是doing和making的實踐行為和過程，技術是行為，是實踐，而不僅僅是思考或知識，不僅僅是technology。”二是技術的社會目的和作為過程的特性。“技術是人們為了滿足自己的需要而進行的加工活動。”三是技術的結構性特性。“技術是實體性因素（工具、機器、設備等）、智能性因素（知識、經驗、技能等）和協調性因素（工藝、流程等）組成的體系。”[2]從以上可以看出技術不僅與人有密切的聯系，還主要是同客觀的物質世界打交道。技術雖然能幫助人類解決物質文明方面的問題，并影響到精神文明的發展，但是卻不能完全解決人類精神歸宿的問題，無法從根本上解決人類的生存焦慮和死亡恐懼。網絡技術作為整個大技術系統的一個分支，同樣具有技術的單一性，無法解決人類在精神文明方面存在的問題。宗教屬于社會意識形態，主要是在世界的價值觀念的范疇中實現其價值。“真正的宗教并不等于迷信，迷信是宗教的糟粕。宗教的真正價值就在于能激發人們崇高、虔誠之念和永恒的精神，使人獻身于一種偉大的目標，心靈有所寄托，免受生活壓力和孤獨感的折磨。”[3]因此，宗教對人類的思想和行為有重要的調節作用，個體能從中獲得認同和歸屬感，由此補充技術視域下網絡的重物質性。
隨著網絡技術將視聽、互動，多種媒體融合并用，互聯網中的生活更加豐富。網絡生活的全天候特性，催生了網蟲、宅男、宅女，甚至有些人群在日常生活中對網絡強烈的依賴性已經達到成癮的地步。這些重網癮的人群可能是受到不和諧家庭環境的影響、在學校中得不到肯定、自身控制力差、需要自由空間的渴望使他們在虛擬的網絡空間獲得心靈的慰藉。心理學認為網癮是一種精神病，是正常人出現的心理問題，也是人性不完善的表現。當下社會中對控制、消弭網癮提供了多種治療方案，縫合心靈的傷口，完善人性。漢斯·昆曾指出，“宗教（作為廣泛的思想、最高的價值、絕對職責的表現）是實現人性的最佳前提，即：若要在一個地方將博愛作為真正的、無條件的以及普遍的職責來加以實現以及具體化，那就恰恰必須具備宗教（這是一種最高標準）”[4]。“宗教就是道德”，這是德國古典哲學家康德對宗教的理解。宗教是一種意識形態，是精神文明和社會文化的一部分，我們應該吸收和接受宗教價值觀中有益的成分。
四、宗教緩解技術視域下網絡的負效應
“技術是把雙刃劍”，技術在造福人類的同時也并存著貽害人類的危險。網絡技術是人類技術發展史上的一次革命，是全球性的信息系統。網絡技術作為技術中一個新的存在形式，它依然體現的是技術的發展規律和運動形式，因此，它具有其他技術所共有的屬性，也具有“雙刃劍”的性質。網絡技術的推廣改變了傳統的社會存在模式，它正在沖破一切障礙實現全世界的人們互通信息，交流思想，促進了世界文化傳播與交流。網絡技術雖然有促進生產力發展、推動文明進步、促使人類自由實現等正效應，但是也存在網絡行為失范、網絡犯罪、信息冗余等負效應。為確保網絡盡最大可能偏向造福人類的方向健康發展，除了從技術本身的發展規律中找解決途徑以外，還需要從技術所處的社會環境中尋找解決之道。
“宗教是用神圣的方式來進行秩序化的人類活動，宗教意味著最大限度地達到人的自我外在化，最大限度地達到人向實在輸入他自己的意義之目的，宗教意味著把人類秩序投射進了存在之整體。”[5]基于此理念，宗教必會用極具神秘感的特殊力量規范塑造網絡負效應這一客觀存在。宗教首先通過崇高的信條規范網絡行為，糾正網絡中人們行為的偏頗，抵制網絡犯罪，減少造成的負面影響。道教有“清虛自守”的理想追求，崇高的追求中展現了嚴于律己，清心寡欲的做人理念；佛教中的“苦海無邊，回頭是岸”，糾正人們錯誤的價值追求，引導其改邪歸正。“清虛自守”才能讓自己有時刻防患于未然的意識，在外在約束力相對薄弱的虛擬空間不侵犯、不做惡意侵犯他人的事情。“苦海無邊，回頭是岸”才能讓那些網絡黑客們盡早知道竊取國家、軍事、銀行信息對國家和人民經濟和安全帶來多么大的威脅，盡早離開不法之路。其次，宗教對人類知識的尋求，促使網絡更加健康的可持續發展。中國道教提出的“和諧”，與當今提出的可持續發展不謀而合。網上龐大的信息極易被復制，過期信息、垃圾信息擠占信息空間造成信息冗余并增強人們對網絡的依賴性。“和諧”的理念促使網絡信息空間“去粗取精、去偽存真”，營造一種健康有序的氛圍。總之，宗教作為一種意識形態、社會文化的一部分，有助于人們提高網絡素質，有利于網絡健康和諧的發展。
參考文獻：
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關鍵詞：網絡教育；招生工作；問題；對策
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-01-0046-02
網絡教育，即把現代化網絡技術（多媒體、虛擬現實技術等）運用到教育中，“網絡”和“教育”相結合，營造一個良好的學習環境，不僅能實現資源共享和打破時空的限制，而且能培養學生自主學習和創新能力。在現代教育體制改革不斷深入和現代網絡技術進步的背景下，網絡教育已成為時展潮流和現代教育重要組成部分。目前高校網絡教育招生存在招生條件過于寬泛、宣傳虛假成分大、入學考試不規范等問題，制約網絡教育的健康可持續發展。因此采取相應對策提高高校網絡教育招生工作質量具有十分重要的現實意義。
一、高校網絡教育招生工作存在的問題
第三次科技革命推動網絡技術的不斷發展，隨之一種新的教育模式――網絡教育應運而生。網絡教育，重點在“網絡”和“教育”兩詞，是網絡技術和教育的有機結合。1999年首次建立四所網絡教育學院，隨后在社會經濟快速發展下網絡教育得到大力發展，呈現網絡教育學院多、開設課程多、學生數量大等特點，成效顯著。但目前高校網絡教育仍然存在很多問題，其中最大的問題就是招生工作。
當下高校網絡教育招生工作存在的問題主要有以下幾點：一是招生重數量而輕質量。目前很多網絡教育招生規模不斷擴大，招生條件相對比較寬泛，只要有中專、高職等學歷即可，而對學生年齡、性別、專業、人品等沒有太多要求，雖然增加了學生數量，但學生質量卻得不到保證，這給人造成一種誤解：只要有錢，就可以上網絡教育學院，即花錢買文憑。這是極其錯誤的，因此高校網絡教育招生要重視學生質量，采取積極行動打消人們的誤解。二是宣傳夸大其詞。某些網絡教育學院為了吸引更多的學生，而相對夸大自己專業的優勢，為日后學生糾紛埋下伏筆。三是入學考試不規范。與其他教育方式不同的是，高校網絡教育不需參加全國成人高考，只需要通過網絡教育學院考試就行，考試內容、考場紀律等相對比較寬松。此外對學生入學時的資格審查比較寬松，只需有畢業證復印件即可，因而可能存在造假現象，影響網絡教育學院形象。四是招生隱患多。目前一些網絡教育學院聯合培訓機構進行招生工作，承諾一定入學等，為日后埋下一些隱患，損害網絡教育學院名譽。
二、提高高校網絡教育招生工作水平的對策
（一）為網絡教育正名，提高網絡教育的地位
網絡教育從1999年發展至今，已有一定的規模，逐漸成為現代教育的重要組成部分，然而由于教育部還未審批通過網絡教育，致使社會上很多人對網絡教育不了解或者產生誤解，給招生帶來困難，因此教育部應該盡早的讓網絡教育審批通過，讓網絡教育與其他普通高校處于同等地位，提高網絡教育的社會公信力。具體來說，教育部要將網絡教育納入國民教育體系中，給予網絡教育和其他普通高校同等的待遇和支持，讓社會大眾對網絡教育有一定的了解和理解，同時網絡教育能充分發揮其資源豐富、教學形式多樣等優勢，吸引更多的學生，促進網絡教育進一步發展。
此外，若教育部肯定網絡教育的地位，為其正名，網絡教育進入教育市場，將引發更多的高校轉向網絡教育建設，那么那時高校網絡教育學院數量將不局限在當下的六七十所，成人教育市場競爭將越來越激烈。網絡教育在良性的競爭環境中不斷完善教學模式，得到社會上更多人的認可和支持，有利于提高高校網絡教育招生工作水平。
（二）根據高校實際情況，制定科學、合理的招生計劃
第一，制定科學、規范的招生制度。高校網絡教育招生工作要嚴格執行《關于加強高校網絡教育學院管理、提高教學質量的若干意見》相關法律法規，并根據網絡教育學院實際情況制定科學、合理的招生計劃，明確招生數量、招生條件以及招生章程等，提高網絡教育招生工作的規范性和制度性。具體來說，要根據學院師資力量、教學資源、校園環境等適當招生，既要數量也要重視質量，同時從實際出發，不要弄虛作假，采取巧妙方法吸引學生，對招生考試、學生入學等嚴格執行，避免一些不確定因素的發生。此外，加強網絡教育招生監管，保證網絡教育招生宣傳的真實性和透明度。
第二，通過問卷調查等形式了解學員需求。雖然目前高校網絡教育開設的專業大多數比較熱門，但學生是否感興趣或者有需求，學校并不是很了解，可能會造成資源浪費，影響高校網絡教育招生工作。所以高校網絡教育招生工作人員要深入了解市場需求和學生需求，并以此為依據相應的開設專業和調整招生計劃，提高網絡教育招生質量。具體來說，高校網絡教育招生工作人員要以市場為導向，通過實地考察、訪問等形式了解企業、事業單位等用人需求和意向，同時利用問卷調查等方式了解生源要求和想法，然后將所得到的數據進行全面整理和分析，形成招生意見報告，指導網絡教育專業開設和招生工作。此外，可深入到在線學生中間，聽取其意見和心聲，并相應的進行網絡教育改革，不斷完善網絡教育教學。
（三）打造特色網絡教育模式，增強網絡教育核心競爭力
第一，提高網絡教育學院的認知度。目前我國網絡教育一般都是依賴高校進行，高校的知名度在一定程度上會影響網絡教育認知度，但卻不是絕對的，因此高校網絡教育要在利用依托高校名氣的基礎上，不斷完善自身的教學方法和打造特色網絡教育模式，提高網絡教育的專業性和服務水平，從而相應的提高網絡教育學院的認知度，吸引更多的學生前來就讀。
第二，提高辦學層次。高校網絡教育要充分挖掘自身優勢，開設特色專業，且不限于成人學歷教育，要充分利用網絡技術等資源進行研究生進修班等教育，提高辦學層次。
第三，打造知名專業。目前高校網絡教育主要是根據社會熱門行業開設專業課，如經濟學、計算機學等，比較集中，難以形成差異化競爭優勢。而物以稀為貴，因此高校網絡教育要積極發展一門或多門知名專業，使其成為學院特色或品牌，提升其核心競爭力。
（四）加強網絡教育科學宣傳
高校網絡教育學院一方面要利用電視、報紙、戶外廣告等媒體形式加強網絡教育宣傳，提高網絡教育的知名度；另一方面要組建一支專業的招生團隊，加強招生團隊專業知識教育，如學院專業開設情況、學院對學生的優惠政策、國家教育方針等，切實提高其業務能力，更好的把學院情況介紹給符合要求的學生，讓學生了解網絡教育學院，同時要不斷提高招生工作人員的個人素質，加強與學生溝通交流，以自己個人魅力感染學生，增加學生入學勝率。此外，加強在讀學生服務，提高學生滿意度，通過在讀學生或畢業學生良好評價提高高校網絡教育的美譽度。
三、結束語
高校網絡教育作為成人教育不可或缺的一部分，在網絡技術快速發展和現代教育不斷完善的形勢下得到大力發展。為了更好的發展網絡教育，教育部要盡早的為網絡教育正名，同時高校網絡教育要不斷完善自身，打造特色網絡教育模式，制定科學、合理的招生計劃，提高網絡教育的知名度，促進網絡教育的進一步發展。
參考文獻：
[1]張清學.高校網絡教育招生工作策略[J].中國成人教育，2010（12）
[2]林海云.對試點高校網絡教育招生工作的若干思考[J].科技大眾，2009（5）
關鍵詞：網絡經濟；財務管理；創新措施
在我國當下的網絡環境中，企業在運營與發展的同時更需要對自身的網絡應用技術進行相應的完善與提升，這樣才能幫助企業在激烈的市場競爭中拔得頭籌，并為企業帶來新的發展機遇。財務管理是企業運營過程中不可忽視的重要工作內容，網絡經濟環境下的財務管理工作更需要進行相應的創新與思考，以此保證企業的財務管理工作能夠與市場業務協調同步，進一步提升企業財務管理的水平，幫助企業對自身財務狀況進行優化管理與運作。
一、網絡經濟環境下的財務管理問題
（一）財務管理工作方式與管理模式存在差異性
在我國當下的網絡環境中，企業運作過程中所進行的產品生產、原材料采購、銀行匯兌、銷售、保險等實踐工作都可以通過網絡環境得以實現。因此，財務管理工作在運作過程中也應該在固有的傳統財務管理模式上進行相應的優化與創新，傳統利用網絡環境，實現網絡經濟下的高速運作模式。然而，我國傳統財務管理在工作開展過程中所使用的財務軟件，通常都是基于內部網絡的介質，雖然具有顯著的應用優勢，但并不能打破時空的限制，長此以往，致使企業的財務管理工作逐漸出現差異性問題，導致財務管理工作與業務活動在運行過程中出現明顯差異，難以做到協調同步的運作，嚴重影響財務管理工作的正常開展[1]。
（二）電子商務管理的運作水平較低
傳統的電子商務工作需要在貿易雙方簽訂合同后開展，一直持續到雙方合同結束為止，整個交易過程需要在實時化、虛擬化、遠程化的運作環境下進行，這也就給電子商務管理的運作水平提出了較高的要求，電子商務管理工作需要具備一定的適應性、及時性和彈性，以此才能切實滿足網絡經濟環境下的工作要求，從而使電子商務工作能夠適應不同環境、不同場合下的財務管理工作。然而，我國現階段的財務管理工作往往會受到網絡技術的限制，致使電子商務管理工作在實踐應用環節不得不采用分散的運作模式，致使大量監管信息無法及時反饋，很容易給貿易雙方造成嚴重的經濟損失。電子商務管理的運作水平較低，更會導致一系列的不良后果，致使我國電子商務管理工作的發展空間遭受極大的削弱[2]。
（三）企業管理風險難以預防
網絡安全問題是網絡經濟環境下最為重要的內容，企業在開展商務管理工作的過程中應重點防范可能存在的網絡安全隱患，最大限度的降低企業網絡經濟中的問題狀況，為企業的安全、穩定運作提供良好的環境條件[3]。網絡經濟要求企業財務管理工作必須在互聯網環境下開展，互聯網環境屬于開放式的綜合環境體系，容易遭受破壞或泄密、搭截偵聽、身份假冒、口令試探和竊取，這些問題情況都給網絡安全帶來了極大的威脅，致使我國現階段的企業管理風險不斷增大，進一步提高了網絡經濟環境中財務管理工作的實施難度。
二、傳統財務管理創新的具體內容
（一）財務管理工作方式上的創新
隨著我國互聯網技術的不斷發展，全球范圍內的經濟環境得到了明顯的提升與優化，企業財務管理工作在實施過程中理應更好地去適應網絡經濟環境，以此實現財務管理工作方式的創新。在傳統財務管理工作方式的創新環節，固定辦公室應轉變為網絡環境下的虛擬辦公，財務工作可以轉移到網絡環境下展開，實現網上辦公與移動式辦公[4]。通過這種工作方式上的轉變，財務管理人員就可以隨時隨地的查詢到企業自身的資金情況與分支機構的財務狀況，通過網絡經濟環境有效監督供應商與客戶的資金貿易往來，從而進一步提升企業的財務管理水平，幫助企業實現大跨步的快速發展與運營，這也正是網絡經濟下財務管理創新的根本目的所在[5]。
（二）財務管理工作模式上的創新
隨著經濟全球化的發展速度越來越快，我國眾多集團企業在運營過程中應更加注重財務資源的整合，通過大力發展自身財務管理水平，逐步提高企業自身的市場競爭能力。通過對企業自身財務管理工作模式進行優化，積極拓展企業自身的網絡財務體系，幫助企業實現遠程化的財務處理模式，使企業財務管理人員能夠集中處理企業財務目標。同時，財務管理工作模式上的創新，還應打破時間區域的限制，無論企業業務工作在企業內部或外部進行，都應及時將財務信息傳送到處理系統當中，幫助業務活動有效地轉化為企業財務信息。企業財務管理人員在網絡財務會計核算的工作中應積極推進企業財務管理模式的創新，使企業財務管理從事后轉移到適時，幫助企業自身的財務管理人員在動態狀態下進行在線化管理，進一步提升企業財務資金運轉的效率。
（三）財務管理工作目標上的創新
企業在運營過程中，其財務管理目標應與企業自身的經濟狀態緊密相連，并且隨著市場經濟形態的轉變而進行相應的深化與完善，以此才能有效的幫助企業更好地開展財務管理工作，進一步提升企業的財務管理效率，提升企業的運營與發展狀況。隨著我國網絡經濟環境的不斷完善，企業在運營過程中都將面臨客戶目標與業務流程相應轉變的巨大變化，因此，企業就需要在運營過程中實現知識資本的共享性與可轉移性轉變，通過不斷增加企業自身的網絡經濟知識，在財務管理工作的目標上進行創新，不斷追求企業自身利益的最大化，幫助企業走向以價值最大化為目標的綜合管理模式[6]。企業財務管理工作的目標創新，能夠幫助企業減少非企業股東當事人對企業所產生的抵觸行為，進一步維護企業的實際利益，使企業財務管理工作在開展過程中能夠有效維護企業的根本利益，幫助企業去實現利益最大化的發展目標。
三、傳統財務管理創新的具體措施
（一）構建企業網絡信息安全的保障體系
針對我國企業在財務管理工作中出現的問題情況，企業相關部門及管理人員應積極采取相應的解決措施，通過構建企業網絡信息安全的保障體系，進一步提升網絡經濟環境下企業開展財務管理工作的安全性，為企業今后的商務貿易往來提供確切保障。在構建企業網絡信息安全的保障體系的過程中，企業管理部門應從管理方面維護企業網絡系統的安全性，通過構建企業信息技術的安全保障平臺，使企業財務人員在安全平臺上進行信息數據的傳送與交流，為企業的財務管理工作提供必要的安全保障。企業管理人員還應積極組織技術人員，在企業內部網絡與互聯網絡中設置防火墻，利用先進的信息過濾技術，防止網絡黑客或者不法分子的侵害，有效保護企業網絡信息的安全性。同時，企業還可以通過實名認證的方式，使企業財務管理人員憑身份證件進行電子商務工作，以此防止不法分子假冒身份，進一步保證了企業財務管理工作的安全運作。
（二）創建信息化的企業財務系統
在我國當下網絡經濟快速發展的綜合環境下，國內企業應積極利用數字化、信息化技術開展財務管理工作，通過創建信息化的企業財務系統，以當下先進的數字化技術為依托，實現企業自身網絡經濟基礎的引導，促使企業經濟活動能夠自由進行。例如，在企業財務管理的過程中實現在線訂貨、在線證券投資、在線資金調度、在線外匯購買以及異地調度等工作形式。通過對財務系統進行信息化創新與完善，進一步提升企業財務管理工作的質量，幫助企業更好的開展貿易往來工作。
（三）施行企業財務集中管理模式
針對我國企業在財務管理工作中出現的問題情況，企業相關部門及管理人員應積極采取相應的解決措施，施行企業財務集中管理模式，通過將傳統企業財務管理工作進行集中處理，有效提升企業財務管理工作的效率。在互聯網環境下，企業財務集中管理模式可以幫助企業實現高效率的網絡環境發展，促使企業通過各種現代化的網絡技術手段開展財務工作，進一步提升企業貿易往來的可靠性與安全性，為企業與貿易方提供確切的風險保障。采用企業財務集中管理模式，還能提高企業財務數據處理的實時性，是企業管理人員能夠直接與基層工作人員聯系，減少中層的企業管理人員，在出現問題情況的過程中，企業管理人員可以迅速做出決策，以此提高企業的安全運營狀況。
（四）提升企業財務風險的預測水平
針對我國企業在財務管理工作中出現的問題情況，企業相關部門及管理人員應積極采取相應的解決措施，通過提升企業財務風險的預測水平，將傳統企業財務管理工作中的風險預測機制進行完善，借助互聯網中的商業資源，幫助企業在內部運營過程中獲得更加全面性的發展。在提升企業財務風險的預測水平的過程中，企業管理人員應通過網絡技術手段，在企業內部以及企業外部分別開展媒體空間設置工作，運用網絡經濟環境的突變性與非線性特點，在企業網絡區域內建立完善化的財務風險預測模型，通過財務風險預測模型對企業財務管理工作進行內部與外部的多方位監管，以此將企業財務管理風險降到最小值。
（五）深化企業內部的網絡技術改革
針對我國企業在財務管理工作中出現的問題情況，企業相關部門及管理人員應積極采取相應的解決措施，深化企業內部的網絡技術改革，積極開展網絡技術的相關培訓活動，為企業工作人員營造優質化的網絡經濟工作環境。在深化企業內部的網絡技術改革的過程中，企業管理人員應積極面對企業知識的快速更新情況，大力發展企業的金融活動與經濟活動，充分利用網絡化、數字化的財務管理工作提升企業商務貿易的安全性，以此滿足網絡經濟發展的實際需要，提升企業的整體經濟
效益。
（六）轉變企業財務管理觀念
針對我國企業在財務管理工作中出現的問題情況，企業相關部門及管理人員應積極采取相應的解決措施，通過轉變企業財務管理觀念的方式，深化企業內部的網絡技術改革，以當下先進的數字化技術為依托，在企業固有的財務觀念上進行工作創新，使企業財富的核心由物質元素逐漸轉變為知識資本。在轉變企業財務管理觀念的過程中，企業管理人員應在企業內部普及知識資本的重要性，幫助企業員工了解知識資本對于企業今后發展的作用，使企業財務工作能夠圍繞著知識資本來運作。通過重視和利用企業知識資本，以此充分實現網絡經濟環境下企業自身財務管理工作的創新，以此促使企業經濟活動能夠自由進行。
四、總結
綜上所述，企業財務管理工作創新是我國企業在網絡經濟環境下快速發展的保障性因素之一，能夠幫助企業實現大跨步的快速發展與運營。通過大力發展自身財務管理水平，能夠提高企業自身的市場競爭能力，對于企業今后的運營與發展具有不可或缺的重要意義。
參考文獻：
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當今社會是信息化社會，網絡和信息深入社會、深入人心，波及每個行業和每個角落，包括我們傳統中和社會有一定距離的學校教學，甚至于網絡已經悄無聲息地成為當今社會的重要背景之一。既然在整體的時代背景中，網絡成為重要因子之一，那么我們所有的事情在籌劃和實施的過程中都不能無視這種重要的網絡背景因子而獨立存在。所以作為高中語文人，我們在設計和實施語文課堂教學的過程中需要考量網絡這一大的背景特點，萬不可墨守陳規。
首先，正確認識兩者關系。
當今是網絡時代，高度的信息化、數字化，所有的行當都和網絡結下了不解之緣，幾乎找不到獨立于網絡的事物。網絡和信息是時代的產物，從哲學上說是一種客觀現實的存在，不可回避。既然是一種社會存在，這種存在對社會事務的影響不可低估。從現實的社會人而言，網絡時代的社會群體已經不同于以往時代，他們的思想方式和行為習慣受到網絡存在的諸多影響。我們的高中學生同樣生活在當今的網絡時代背景下，再加上他們是青少年，更容易受到時代背景的影響，尤其是更容易受到當下網絡環境的巨大影響。既然如此，他們在學習過程中的很多行為方式和行為習慣也都和網絡的影響分不開。甚至說，很多學習行為和學習習慣本身就植根于網絡，不可分割。
隨著智能手機等網絡終端設備的普及及4G技術的推廣，高中生人手一部手機已經成為不爭的事實，再加上青少年的心理特點，他們對新生事物具有極大的興趣，對及時更新的網絡趣事更是愛不釋手，所以高中生的生活網絡化或者說數字化的程度要遠遠高于同時代的社會一般成人。網絡生活已經成為他們生活的重要部分，如此一來，我們的受教育對象――學生都被網絡深深影響著，那么我們對他們進行的教育、引導怎么能夠脫離網絡而存在呢？當今社會和我們教育的對象都和網絡結下了不解之緣，甚至說網絡生活已經成為當下公眾生活的重要組成部分，那么作為為大眾服務的教育自然也要緊隨時代的步伐，也要和網絡進行有機的對接，這就要我們以一種更加客觀和理智的態度來看待當下語文課堂教學和網絡背景的整合問題。既要重視，更要正視，不但要做，而且還要做好。
其次，以包容的態度接納。
鑒于社會上很多學校和老師的做法是禁止學生接觸網絡，禁止學生接觸手機等電子網絡終端設備，甚至是以教育主管或者學校領導的名義，制定規定嚴禁手機等進校園。先不說做法合適與否，同樣是作為教育工作者的我們，可以感受到規定制定的相關部門和個人對學生的高度關注，他們是多么希望把學生們的學習生活控制在期望的范圍內，比如現實的學校和教學課堂。在感受到關注的同時，我們又感受到了更多的擔憂：擔心孩子涉足網絡之后，擾亂現實的課堂學習；擔心孩子在魚龍混雜的網絡世界里迷失自我，找不到自己的位置和方向；害怕孩子在不可控的網絡里，鋌而走險，甚至深陷泥淖不可自拔……大家有這樣的擔心，自然是有現實的慘痛教訓，尤其是在獨生子女的時代里，每家只有一個孩子，孩子從出生就承載著太多人的希望，不允許人生路上有絲毫差錯。所以大家都希望幫孩子規劃好人生的一切軌跡，不要讓他們走彎路。
網絡的虛擬世界是超出很多人掌控的，所以大家都談網色變。因為大家對在網絡里游走的孩子，實在放心不下，所以狠下一條心來，禁網！但是愿望永遠只是愿望。筆者最喜歡電影《特洛伊》中阿喀琉斯的話：“神羨慕人，因為神是永生的；但是人永遠不知道下一秒會發生什么，隨時都可能是生命的終結，人的生命里因為有了未知的東西而倍加精彩……”這是電影里的話語，但是卻也道出了人生的不可預知性，人生永遠都充滿著未知性和不可控性，這也正是人生的挑戰和精彩所在！所以我們很能理解，為何人生的軌跡總是和我們曾經預計的大相徑庭。
社會已經進入到深度信息化時代，網絡得到普及，但是我們卻還是在試圖隔斷既成事實的網絡與學生的鏈接。客觀來說，不管我們主觀上多么努力地去阻斷這種聯系，事實上我們仍然無法真正隔斷學生與網絡間的實質性的聯系。因為哲學告訴我們，時間的聯系是永恒而多樣的。既然如此，我們在理論上和實踐上都無法真正地阻斷學生和網絡的實質性的鏈接，那么還是欣然接受吧，以一顆包容的心來接納它。但是我們不能被動地接納，我們要全盤考慮，分清利弊，對學生應用網絡的過程加以適當地干預，畢竟參差不齊的網絡世界還是不能不要監管。
第三，措施和對策
既然禁網是一條死路，那么我們如何適當地干預學生和網絡之間的這種聯系呢？
1.教材處理多樣化
傳統的教材主要是紙質化的教材，但是當下的信息化時代背景使人們的生活開始網絡化、數字化，教材也可以不只限于紙質化，可以適當的數字化。
比如可以把教材里的相關內容制作成圖文并茂的電子版本，或者以色彩、聲音、圖像等的形式呈現在課堂上，以高中生喜聞樂見的形式展現。既然教材只是舍筏登岸的手段和過程，那么我們沒有必要太過介意它們呈現的具體形式。只要能激發形式的興趣，達到提高學習的效果即可。不僅如此，還可以把教材制作成網頁式的形式，這種制作可以征求學生的意見和建議，甚至于放手讓學生去制作一部分也可以。更可以在教學的過程中，打通文學和影視的界限，把語文課堂和影視作品對接，這樣既豐富了課堂內容，又調動了學生的興趣，一舉多得，沒有什么不好。
2.課堂內容學生化
鑒于現在的孩子想法比較多，我們也可以更好地利用這點，因勢利導，在學期初提前公布本學期的教學計劃和核心內容板塊，具體內容或者展現方式可以下放給學生來決定，讓他們自己設計，然后提出方案，并在全班分組討論，最后投票表決，形成定稿。如此以來，大家都是課程的設計者，都有參與其中的積極性和樂趣，相信效果會比老師一人所決斷的內容要好得多。比如在詩歌學習的版塊，可以讓學生自己來選喜愛的詩詞，并附上課堂教學設計方案和理由等。然后在班級分組推薦，最后選出大家公認比較合適的詩詞篇章，作為本版塊的核心篇目。這樣一來，大家對自己選出來的內容肯定會有更大的興趣，也會有更多的想法和感觸，如此一來，此一版塊的教學效果自然不會太差。
3.課堂環節互動化
學生都喜歡上網，究其原因，網絡設計的時候考慮到了人和網絡之間的互動性，不然只是對著冰冷的機器，那么才不會有幾個人愿意呆在網吧呢！網絡之所以深入人心的原因之一是――人機的互動，讓我們覺得上網的人沒有被漠視，而是每一動作都有及時的反饋。所以在人情冷暖的當下社會，社會中的一些冷漠讓我們對網絡有了更多的期望，希望在虛擬的網絡中找到現實中缺失的東西――人際的互動，和人情的溫暖。鑒于如此的社會現實，我們在設計教學環節時，一定要注意學生的參與和反饋，千萬不能變成教師的一言堂或者傳統的滿堂灌，那樣只能把課上得死氣沉沉，沒有學生積極參與的課堂，其效果肯定是好不了的。所以，我們要在課堂之初給學生以期待，中間要讓學生積極參與，結束前不忘給予適當的反饋和評估。如此一來，學生真實地感受到了自己的存在感，有存在感的課堂才是學生想要的課堂。
4.課件制作動態化
高中生在身體和心理上雖然比初中生有了很大程度的發展，但是畢竟還處在成長時期，他們還是更喜歡動態的或者是不喜歡一成不變的東西。鑒于此，我們要在課堂教學的環節設計上凸顯動態化，這樣可以更好地抓住學生的眼球，激發他們的興趣，以期提高語文課堂的效率。
5.課堂反饋網絡化
隨著網絡的深入生活，大眾的生活都被網絡化了，高中學生的生活也被部分地網絡化了，所以我們在語文課可以設計適當的和網絡相關的反饋作業。可以布置一定的需要通過網絡查找解決的作業，也可以在網上創建一定的平臺，讓學生在網絡平臺上完成作業和教學反饋。這樣，既適應了學生的心理需要，又完成了我們的教學反饋。
總之，網絡化已經成為既定的事實，即使是高中語文教學也無法真正繞開客觀存在著的網絡環境，因為網絡環境影響這社會上的每個人，包括教師，也包括學生。既然如此，我們要正視網絡對語文課堂教學的客觀影響，以一種包容的態度接納它，并在課堂教學設計和教學的過程中整合它，切實提高語文課堂教學的效率。
[關鍵詞]女大學生；網絡環境；媒介素養教育
[中圖分類號]G645 [文獻標識碼]A
相對于傳統媒體而言，網絡媒體凸顯出輿論多元化、文化多樣化、信息海量化的特點。網絡環境的多元化和復雜性對大學生既有積極影響，也有消極影響。網絡輿論中既有積極的看法和觀點，也有很多負面的內容。良莠不齊的網絡文化對大學生的心理、思維方式、社會行為帶來許多道德考量。大學生由于受到知識結構、社會閱歷、情感特征等諸多因素的限制，在辨別網絡信息的真偽能力方面較弱。目前，我國媒介素養教育還處于發展的初期階段，如何引導大學生正確使用網絡，探求網絡環境中的媒介素養教育，應該成為教育者和研究者關注的問題。而如何運用自己的智慧與判斷力去認識復雜多元的網絡文化，如何選擇海量的信息，如何加強自律，這些是女大學生媒介素養教育的重要內容。
一、我國大學生媒介素養教育的現狀
美國媒介素養研究中心指出，媒介素養（Media Literacy）是人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評價能力、創造和制作能力以及思辨的反應能力。它不僅包括接受媒介產品的能力，而且包括用獨立、批判的眼光看待媒介內容和建設性地利用媒介的能力。面對復雜多變的社會環境和媒介環境，如何認識傳媒、正確而有效地利用傳媒就成為現代大學生的一項基本素質。大學生的媒介素養指對各種媒介信息尤其是網絡信息的解讀分析和判斷思考能力，以及使用媒介為生活和社會服務的能力。
媒介素養教育起源于20世紀30年代的歐洲，在加拿大、美國，以及其他歐美發達國家發展壯大，而英國是實施媒體素養教育頗為徹底的國家。1989年，英國教科部（Department Education and Science）發表了著名的考克斯報告論（Cox Report），該報告為媒體素養教育提供了明確的定義：媒介素養教育的主要目標是培養更加積極且具有批判精神的媒體使用者，他們應有能力享有并有助于形成更為廣泛和多元的媒介產品。[1]1992年，美國提出：媒介素養是指人們對于各種媒體信息的獲取、分析、產制的能力。[2] 1999年，在維也納舉行的聯合國會議中，來自全球33個國家的代表們呼吁：在各國盡可能地開展各種形式的、全民的和終身的媒介素養教育。[1]可見，媒介素養教育已成為全球共同關注的課題。
在我國，媒介素養教育還處在萌芽階段，而對媒介素養教育的研究還僅局限在理論探討、基礎性調研以及概念的推廣上，實踐性的研究則相對較少，也沒有有效的實踐方法和體系。“對媒介素養和媒介素養教育，少數學者的關注和研究僅局限于在學術期刊或學術論壇中發表文章，有關媒介素養教育的實踐非常匱乏。”[3]
當下網絡發展迅猛且影響力巨大，大學生很容易受其影響，且缺乏有效控制網絡的技能。在這一背景下，對大學生媒介素養的研究悄然興起。此類研究發現，網絡和報刊成為大學生最喜歡的大眾媒介，大學生使用媒介呈現“復合化”趨勢，了解“生活資訊”和“娛樂”成為大學生接觸大眾媒介的主要動機。但也存在一定問題，如媒介接觸狀況有不良傾向，媒介道德規范認識模糊、自律意識不足，大學生利用大眾媒介進行創作的能力相對薄弱等。[4]
因此，將媒介素養教育作為大學的一門通識課程，以網絡媒體、校園媒體為平臺積極引導大學生參與各種媒介素養實踐，可以喚醒大學生的主體意識，幫助他們成為信息和媒體的“主人”――合理利用媒體工具，并積極創造出新的媒體產品。
二、網絡環境中女大學生形象的呈現
網絡環境中刻畫的女大學生的形象可分為正面形象、中立形象和負面形象等類別。由于媒體追求眼球效應的趨利行為，女大學生的負面形象要遠多于正面形象。
在各類報道中，女大學生的正面形象主要體現為自強不息、機智勇敢、不怕吃苦、刻苦學習……這些女大學生往往家境貧困、遭遇坎坷，但她們自強不息，在學習和生活中奮發圖強。此類形象給人“高高在上”的感覺，與現實存在一定脫節。另外，有部分女大學生正面形象的報道還存在一定“負面因素”，如“機智女大學生設計擒色狼”“女大學生尋機報警掀翻百人‘鼠窩’”“女大學生被搶劫和搶劫者網聊勸其重新做人”，等等。這些報道雖然凸顯了女大學生機智、勇敢、善良等美好品質，但同時也塑造了女大學生缺乏自我保護意識、輕信他人、缺乏分辨力的負面形象。[5]
在網絡環境中，女大學生的負面形象主要表現在以下幾個方面：
1.戀愛、婚姻觀功利性強及性觀念開放
“學得好不如嫁得好”“找份好工作不如找個好老公”，這些在網絡上廣泛流傳的話語一定程度上折射出女大學生的擇偶觀：在婚戀中注重金錢，以物質基礎為主要擇偶標準。而在戀愛過程中，女大學生的性觀念日趨開放，婚前、同居在大學生中占很大比例，當眾接吻、成為常見的行為。
2.無知的受害者
這類報道突出女大學生因為頭腦簡單、思想單純而被騙、被害，如身陷傳銷的以女大學生居多，又如女大學生在網上求職交友屢遭騙財、騙色等。
3.心理素質差
脆弱、任性、偏執是當代女大學生存在的一個比較顯著的問題。我們時常看到有一些女大學生因為遭受考試失利、求職受挫、戀愛失敗后就以自殺來結束生命的新聞，讓人十分痛惜。
4.淺薄的形象
愛美、減肥、整容、互相攀比，這些詞語現在已成為女大學生抹不去的標簽：某女大學生因瘋狂減肥導致厭食從而生命垂危，某宿舍女生為找到更好的工作而集體整容……而女大學生的“涉性新聞”更是占據了負面報道一半以上的比例。
媒體呈現的女大學生形象并非真實情況的再現，而是經過了編輯和再加工。但讀者并未認識到這點，他們往往認為這就是女大學生的真實寫照，這也導致了社會對女大學生的偏見日益明顯。
三、女大學生媒介素養教育的意義
因為具有“互動性”，網絡這個新媒體可以將被動接收信息的受眾轉為主動參與的角色，可以讓使用者更有效地控制和使用信息，使大學生的注意力從傳統大眾媒體轉向手機短信、網絡、微博等新興媒體。因此，提高女大學生媒介素養，是對女大學生媒介形象呈現正功能的有效途徑，已成為高校媒介素養教育的重要課題。
面對良莠不齊的網上信息，女大學生迫切希望能擁有一種篩選和利用信息的能力。從諸多的傳媒事件中我們感覺到，當代大學生的媒介素養能力缺失嚴重，特別是對媒介素養有著重要影響的傳媒認知能力的教育需要進一步加強。因此，高校應積極開展網絡素養教育，努力培養女大學生利用、分析、評估網絡信息的能力，并進一步培養她們創造性地使用網絡的能力。
大學媒介素養教育的意義不僅體現在大學生通過在校學習提升自身的媒介素養，還將對其后續的發展產生延續性的影響：不僅有利于個人的職業發展，還對個人的生活和社會實踐具有重大意義。不斷提升女大學生的媒介素養，發揮新媒介的良好作用，是信息化社會發展的必然結果，也是建設和諧文明社會的內在要求，具有不可忽視的重大意義。
四、女大學生媒介素養教育的策略
提高學生的媒介素養，這是媒介素養教育的根本目的。素養的提高不只是靠知識的傳授，更重在實踐。由于網絡傳媒信息具有多樣化、大量化、復雜化以及多變性等特征，只有讓學生身臨其境地在網絡媒介素養教育的活動中不斷鍛煉探索，其媒介素養才能提高。
1.開設媒介素養教育課程，加大實施媒介素養教育力度
高校作為教育機構，應該實施必要的媒介素養教育，把網絡媒介素養教育引入教材和課堂，使學生了解網絡的內在機理和對個體、社會的影響，有了理性認識，大學生們就會合理地利用網絡資源為自己服務。高校媒介素養教育課程的目標在于：幫助學生形成正確的信息辨識能力，培養學生面對網絡信息時的主體意識，增強他們面對不良媒介環境或者媒介信息時的自我保護能力；讓學生通過形成良好的媒介素養，正確地認識社會現狀、認知當代問題、建立正確的人生觀和價值觀。在實施過程中，媒介素養教育課程應與其他教育課程相融合，如在相關學科中增加媒介素養教育的內容，使其成為大學生通識教育的一部分。
2.充分利用校園媒介資源，構建有利于學生成長的網絡環境
作為傳播先進科學知識和優秀文化的主戰場，大學校園擁有非常豐富的媒介資源，如校園廣播和電視、校內報刊、校內網和論壇等。這些媒介承載豐富的信息，并大范圍且深入地影響大學生群體，它們對受眾學生有著潛移默化、持久且不可替代的影響。因此，高校加強校園傳播媒介的建設，充分發揮校園媒介的獨特優勢，使其成為傳播文化、開展媒介素養教育的重要陣地，積極宣傳現代化的媒介知識、技能和觀念，使學生在潛移默化中增強自身的媒介素養。
3.發揮教師的正確引導作用，培養大學生媒介素養能力
教師在教學過程中應該時時鼓勵學生去懷疑、批判、重新審視傳媒信息以及傳媒信息背后隱藏的真實意圖，使其養成逆向、反思、批判及立體思維的意識能力。教師還應該帶領并促使學生去體驗各種媒介的影響，在網絡媒介中進行媒介實踐。在參與博客、播客、社交網絡等的網絡媒介內容構建時，幫助學生學會正確地看待媒介、利用媒介，學會批判性思考、分析和接受媒介信息，自覺抵制不良媒介信息，從容面對信息時代的挑戰。女大學生只有學會利用媒介資源完善自我，積極參與社會發展，建構一個和諧有序的媒介生態環境，才能最終達到人與媒介的完美結合。
4.提升女大學生的自身修養，實施女大學生形象重塑工程
對于女大學生群體的媒介形象不佳這一現狀，新聞媒體應該承擔不可推卸的責任。但是，內因始終是決定因素，某些女大學生自身的思想素質、道德品質和行為方式也確實存在一定的問題，而解決這些問題正是扭轉媒介中女大學生的負面形象的根本途徑。在思想上，女大學生應提高自我認識水平，提升自己解決問題、抵制誘惑的能力；在道德上，女大學生應積極養成自立、自信、自尊、自強的品質，樹立正確的人生觀和價值觀；在行為上，女大學生應增強自身的抗挫折能力，加強競爭意識，在社會大舞臺上扮演好自己的角色，為自己展開美麗的人生畫卷。
此外，女大學生媒介素養的提升與其學習狀況也緊密相關，高校要重視其學習中存在的問題，深刻分析問題產生的真正原因并有針對性地解決，從而避免女大學生因學習問題而走向歧途，從而形成不良媒介形象。針對“女大學生從事賺取學費”這類事件，高校應認真反省自身“減貸免”政策的執行是否合理徹底，自身的勤工助學工作是否做得到位，是否還有需要改進的地方。高校應承擔起幫助學生通過正常渠道順利求學、不因經濟壓力影響學業的責任，更應擔負保護女大學生的身心安全、避免其做出不理智的行為的義務。高校教育工作者要真正關心學生、愛護學生，應創新教育內容和形式，用真實媒體事件教導女大學生尊重生命、提升自身的抗挫折能力，引導她們以陽光的姿態積極生活，充分彰顯自身的價值，在媒介面前塑造健康向上的形象。
在網絡環境下，提高大學生的網絡媒介素養，不僅有利于促進大學生成為積極使用網絡資源、制造網絡產品、提高法律意識、對網絡信息有主體意志和獨立思考的優質公民，也有利于塑造女大學生青春健康、積極向上的媒介形象，有利于營造健康文明的網絡文化氛圍。因此，高校應加大女大學生媒介素養教育力度，為整個社會媒介素養的提高、為女大學生健康形象的塑造積極發揮推動作用。
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1 三網融合概述
為了較好完成本文就三網融合環境下的圖書館信息化建設分析展開的研究，我們首先需要深入了解三網融合。隨著經濟與社會的快速發展，我國早已正式進入信息化時代，而三網融合就可以說是這一時代的必然產物，上文中筆者提到三網融合指的是電信網、廣播電視網、互聯網向寬帶通信網、數字電視網、下一代互聯網演進過程中實現的技術功能一致化，而結合這一認知我們不難發現，三網融合將為我國民眾提供更加多樣化、多媒體化、個性化的服務，民眾的生活質量也將因此實現較好提升。從計算機、智能手機在近些年已經逐漸成為我國民眾的標配這一現象中我們就不難發現，數字化、信息化與我國民眾的聯系之深，而隨著三網融合帶來的我國信息化進一步普及，自然會對圖書館的信息化建設帶來較為直接的影響[1]。
2 三網融合對圖書館的影響
簡單了解三網融合的相關概念后，為了能夠更好完成本文就三網融合環境下的圖書館信息化建設分析展開的研究，我們還需要對三網融合對圖書館的影響進行深入了解，而結合相關文獻資料與自身實際調查，本文將這一影響概括為信息服務途徑擴展、圖書館管理員素質提高、信息資源建設實現強化、用戶數量增加等四個方面
2.1 信息服務途徑擴展
對于我國當下的圖書館發展來說，自身整體設備水平與技術條件存在的不足是制約其發展的最主要因素，而在這一因素的制約下圖書館想要較好滿足用戶的信息資源獲取需求，依靠自身館藏與網站就是其唯一選擇，但由于這種單純依靠網站的圖書館信息服務模式本身并沒有脫離傳統觀念的束縛，這就使得用戶需求并沒有得到根本性的滿足。在三網融合后，圖書將能夠得到功能強大的技術和網絡體系的支持，這自然就能夠較好實現圖書館本身信息服務途徑的擴展，我國現代用戶對于圖書館提出的新需求也將由此實現較好滿足[2]。
2.2 圖書館管理員素質提高
除了信息服務途徑擴展外，圖書館管理員素質也將在三網融合的影響下實現較好提升，而這種提升的出現主要是由于三網融合背景下的圖書館對管理員的工作素養提出了更高的要求所致。對于三網融合背景下的圖書館來說，其本身想要實現信息化發展，圖書館管理員就必須改進傳統服務模式，這種服務模式的改變實現需要得到新型知識管理理念與技能的支持，才能夠保證圖書館信息化建設較好迎接三網融合帶來的挑戰，相關科技創新的成果也才能夠得以更好發揮[3]。
2.3 信息資源建設實現強化
對于圖書館的信息化建設來說，三網融合本身便屬于一?N前所未有的機遇，這種基于會將三網融合下網絡信息資源具備的數字、多樣、海量等特點與圖書館實現較好結合。對于我國當下的民眾來說，面對三網融合帶來的海量資源很容易出現不知道如何選擇的問題，而圖書館的信息化建設就可以通過解決這一問題入手，通過自身對信息資源的整合、重組、篩選、收集，實現各類信息精髓的較好提煉，這種提煉不僅會為我國民眾提供更為貼心的服務，圖書館本身在三網融合背景下也將獲得新的服務突破口，這自然使得圖書館信息化建設得以更好實現[4]。
2.4 用戶數量增加
除了上述幾方面影響外，圖書館本身還將在三網融合下實現自身用戶數量的大大提升，這種提升的實現主要得益于三網融合帶來的信息共享與超前信息資源獲取體驗。對于我國當下的圖書館來說，雖然互聯網技術的支持使得其實現了一定的信息服務數字化，但由于這一數字化的信息服務提供的方式較為單一，這就表明圖書館并沒有真正脫離傳統經營模式的束縛。而在三網融合環境下，用戶能夠實現空間與時間制約的擺脫，圖書館也能夠在任何時間，為任何地點的用戶提供高質量服務，這自然會實現圖書館用戶數量的較好增加[5]。
3 三網融合背景下圖書館信息化建設
結合上文內容我們能夠較為深入了解三網融合對圖書館帶來的影響，而在下文中筆者將結合自身實際工作經驗與相關文獻資料，對三網融合背景下圖書館信息化建設策略進行詳細論述，希望這一論述內容能夠為相關圖書館的更好發展帶來一定啟發。
3.1 升級自身信息服務模式
為了能夠保證三網融合背景下圖書館信息化建設的較好實現，圖書館就必須升級自身的信息服務模式，這一信息服務模式的升級可以結合各類終端與用戶的需求展開。具體來說，圖書館可以將三網融合作為自身信息服務模式升級的基礎，開展數字圖書館、電視圖書館、手機圖書館等個，而結合大數據技術圖書光還可以根據用戶的各類信息為其提供有針對性的信息推薦服務。值得注意的是，由于我國當下智能手機普及度的不斷上升，開展結合手機軟件的圖書催還、續借、圖書預約等服務也將切實提升圖書館的信息服務水平，這自然使得圖書館能夠為用戶提供更高質量的信息服務。
3.2 提升信息資源利用率
除了升級自身信息服務模式外，提升信息資源利用率也是三網融合環境下圖書館更好開展信息化建設可以采取的措施，這一措施主要是為了避免三網融合后圖書館無法將大量雜亂無序的信息資源提供給用戶，而為了較好解決這一問題筆者建議圖書館結合集成整合技術及數字化信息處理等技術，進行博客、數據、網頁、多媒體資源、數據庫等信息資源的整合，這樣圖書館的信息化建設自然就能夠為用戶提供更加便捷的服務。
3.3 加強信息資源安全性建設
除了上述幾方面策略外，為了保證三網融合環境下圖書館信息化建設得以實現更好展開，圖書館本身還必須加強信息資源安全性建設。具體來說，在圖書館信息化建設中，選用國內外先進技術、可兼容的應用硬件及軟件、通用的協議及技術標準等等都屬于圖書館可以采用的具體手段，而這些也將保證圖書館的信息化建設能夠更好服務于相關用戶。
【關鍵詞】網絡工程；安全技術；應用
近年來，伴隨著網絡信息市場規模的迅猛發展，各種針對網絡的違法犯罪活動的可能性也在不斷增加，而一段時間以來曝光的各類網絡詐騙、信息泄露以及網絡攻擊事件也在提醒著人們必須告訴重視網絡實踐中各種潛在的風險，切實利用好各種網絡安全技術，最大限度地有效規避信息時代中的各種網絡風險。
1網絡工程實踐中的一般安全技術分析
網絡工程實踐中的安全技術伴隨著網絡工程的發展而不斷完善，目前總結來看網絡工程實踐中的安全技術主要分為以下幾大類：
1.1攻擊
所謂攻擊，是指應用各種殺毒軟件工具對可能影響計算機網絡正常工作的各類病毒進行反攻擊和查殺，從而達到保護計算機并保證計算機正常工作的目的。一般來說，由于該技術應用較為普遍且一般僅能滿足小眾型用戶的網絡安全需要，因而只是一種最基本的網絡安全技術手段。
1.2預防
所謂預防，主要是指利用相應的網絡技術手段來防止計算機內部信息的泄露及數據信息破壞。目前來看，計算機內部信息的泄露途徑主要有黑客惡意訪問、惡意軟件等等，因此為有效計算機網絡內部信息的泄露及破壞，一般主要采用網絡信息密碼技術和防火墻技術，其中密碼技術是當前網絡安全尤其是網絡信息安全的重要技術之一，采用加密技術后的加密網絡，不僅可以有效阻止非授權用戶的搭線竊聽及非法訪問行為，同時也是有效應對各類惡意軟件的可靠途徑，目前，通常情況下的加密行為可以在通信的三個層次來實現，即分別是鏈路加密、節點加密和端到端加密三種；防火墻技術則是專門在公網和專網、外網和內網之間搭設的一個技術性的保護措施，其可以有效攔截來自外部網絡的各種網絡攻擊，包括內網的網絡安全，隨著防火墻技術的快速發展，目前的防火墻技術已經相當成熟和完善，其中主流的防火墻技術主要有包過濾技術、應用技術和狀態監測技術三種。
1.3監測
這里的監測主要是指對網絡工程內外部環境進行實時監測，以確保計算機網絡能夠正常工作，目前網絡工程中進行監測使用較多的主要是IDS即計算機網絡入侵檢測系統，以旁路為主，對計算機網絡進行實時監控，一旦發生可疑情況及時報告或者采取有效措施來進行應對，同時還可以對來自網絡內部的各種攻擊進行積極主動的觀測，這是相比較于防火墻技術IDS的獨特優勢所在。
1.4控制和管理
控制和管理也是網絡工程中常用的安全技術，所謂控制是通過運用本地監測軟件等對網絡工程運行情況進行定期和不定期的掃描，以及時發現并處理各種漏洞及風險，而管理則是通過虛擬網、VPN技術等對計算機網絡的運行進行安全管理和維護，防止各類安全問題的出現。
2網絡工程實踐中安全技術的應用分析
隨著網絡工程實踐的不斷延伸，網絡工程實踐中的安全問題也逐漸受到人們的高度重視，尤其是在當前越來越趨于復雜的網絡安全發展態勢下，要想真正確保網絡工程的安全使用，筆者以為，必須要建立起一個立體化的網絡安全防護體系，這一體系應該涵蓋計算機網絡工程的軟件、硬件乃至管理等諸多方面，彼此之間相互配合協調，真正實現網絡工程的安全使用。根據當前網絡工程風險的來源的不同層次，筆者主要從網絡工程的網絡層安全、應用層安全及管理層安全三個角度來論述網絡工程實踐中安全技術的應用。
2.1網絡工程的網絡層安全防護
網絡層安全是網絡工程中安全防護的重要區域，例如來自網絡上的計算機病毒以及來自局域外的惡意攻擊等等，都會對網絡工程的安全使用造成巨大威脅，因此對于網絡層的安全防護，除了必須采用相應的防火墻技術以外，還應積極主動地安裝相應的IDS系統和IPS系統，及時發現并積極處理各種來自網絡層的安全風險，確保計算機網絡工程網絡層方面的安全。
2.2網絡工程的應用層安全防護
除了網絡層方面的風險以外，應用層安全也是網絡工程日常維護中需要重點加強安全防護的區域之一，常見的應用層網絡風險主要由于人為應用而產生的一些漏洞，這些漏洞一旦被非法利用則有可能對網絡工程的安全帶來風險，例如有的計算機編程人員為省時方便而在軟件中存留有一定的漏洞，這些漏洞的存在就極有可能被其他人員獲取，因而會成為黑客等不法分子的首要攻擊目標，因此必須在日常維護中利用交換技術、虛擬網及VPN等技術來對網絡工程中的各種軟件進行定期和不定期的掃描，一旦發現潛在漏洞及時填補。
2.3網絡工程的安全管理防護
網絡工程實踐中安全技術的使用主要靠工作人員來完成，因此管理者在網絡工程的安全防護方面發揮著不可替代的關鍵作用，在日常工作過程中，工作人員要積極主動地強化對各類網絡安全技術的熟悉，能夠及時發現網絡工程實踐中存在的各種現實和潛在的風險，有針對性地進行安全維護，同時還必須不斷提高自身的網絡安全意識，切實做好網絡安全管理工作。
3總結
總之，在當前日趨復雜的網絡工程安全領域，僅僅依靠簡單的被動式防御已經不能很好地適應今后的網絡工程安全防護工作需要，加快構建包括網絡工程的網絡層、應用層以及安全管理在內的立體式、動態化以及智能化的網絡工程防護體系，當是未來網絡工程安全防御的大趨勢，也是當下網絡工程安全防護工作者所應該認真思考、積極實踐的現實性問題。
參考文獻
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