發(fā)布時(shí)間：2023-02-01 05:31:14
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
電信網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，這種系統(tǒng)主要由標(biāo)準(zhǔn)化的接口以及整個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系的管理構(gòu)成，能夠有效減少網(wǎng)絡(luò)管理的復(fù)雜性，由于用戶變化的需求以及各因素的變化，電信網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、接口的規(guī)范、體系的架構(gòu)、總體的原則等方面也進(jìn)行了改革，使得應(yīng)用更加方便，信息更完整。java的對(duì)象的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的網(wǎng)絡(luò)管理。是基于客戶/服務(wù)器服務(wù)模式，應(yīng)用這種語(yǔ)言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，最大的特點(diǎn)是可以施行跨平臺(tái)的管理，并且表現(xiàn)良好。多域網(wǎng)絡(luò)管理。這種網(wǎng)絡(luò)管理有雙角色、MOM以及三個(gè)板塊形成，其中雙角色是主要的操作對(duì)象，進(jìn)行信息的搜集以及過(guò)濾，MOM利用分層法，實(shí)現(xiàn)接口的通信，提供網(wǎng)管服務(wù)。這種網(wǎng)絡(luò)管理方法的主要特點(diǎn)就是安全性能比較強(qiáng)，能夠有效的實(shí)現(xiàn)兩級(jí)監(jiān)控，解決信息的安全交換等問(wèn)題。
當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)管理中存在的問(wèn)題
盡管經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)管理方法確實(shí)對(duì)合理配置網(wǎng)絡(luò)資源，但是目前網(wǎng)絡(luò)管理中仍然存在不可忽視的問(wèn)題。第一，繼承能力有限.無(wú)論是在深度以及范圍上，很多網(wǎng)絡(luò)管理信息只有很淺的層級(jí)關(guān)系，細(xì)節(jié)無(wú)法定義，不能否進(jìn)行深層次的了解，應(yīng)用的范圍比較窄，限制程度很大。第二，信息冗余現(xiàn)象比較嚴(yán)重。由于網(wǎng)絡(luò)帶寬比較擁擠，進(jìn)行通信的過(guò)程又過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致存在很多信息冗余的問(wèn)題，由于網(wǎng)絡(luò)資源有限，多余的信息沒(méi)有機(jī)會(huì)得到釋放，網(wǎng)絡(luò)無(wú)法承擔(dān)超負(fù)荷的工作量，常常導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)癱瘓等現(xiàn)象產(chǎn)生。第三，動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)管理能力弱。一旦數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，很難保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)通用性存在很大的困難。
一、對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)
（一）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的界定
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和發(fā)展而誕生的一種新的語(yǔ)言現(xiàn)象。一般認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有廣義和狹義兩種,廣義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以分為三類:一是和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ),如硬件、軟件、界面、鼠標(biāo)、寬帶、瀏覽器等;二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語(yǔ),如網(wǎng)吧、網(wǎng)民、黑客、虛擬空間等;三是網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)交流（如網(wǎng)絡(luò)聊天室、電子郵件、BBS、BLOG、ICQ、MSN等）中所使用的文字、符號(hào)、數(shù)字、圖形等語(yǔ)言形式,是在現(xiàn)代漢語(yǔ)的基礎(chǔ)上在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中產(chǎn)生的一種語(yǔ)言變異。如青蛙、美眉、==、OUT、886等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言僅指第三類,本文只討論狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,即網(wǎng)民們?yōu)榱朔奖憬涣鳌⒓訌?qiáng)溝通而創(chuàng)造的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
（二）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)
1.兼容性
多元文化交匯的社會(huì)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)開放性的特點(diǎn)賦予網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言海納百川、兼容并蓄的性質(zhì),它集不同文化、不同語(yǔ)言、不同群體和個(gè)體的表達(dá)方式于一身,形成了“三明治+泡菜”式的語(yǔ)言風(fēng)格,其兼容性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言里出現(xiàn)了大量漢字、漢語(yǔ)拼音、英語(yǔ)、數(shù)字、符號(hào)、方言等混雜使用的情況。如“5555,7456,TMD,半天都找不到一個(gè)MM聊聊,郁悶ing,:(”,短短一句話,竟出現(xiàn)了漢字、數(shù)字諧音、漢語(yǔ)拼音縮略、英語(yǔ)正在進(jìn)行時(shí)、象形符號(hào)等多種表達(dá)方式。
2.不穩(wěn)定性
網(wǎng)上交流以青少年為主體,注意的不穩(wěn)定性和豐富的無(wú)意想象使他們不斷地創(chuàng)造新詞,在網(wǎng)絡(luò)上,每時(shí)都有新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言誕生。但這些新出生的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言能否為其他的網(wǎng)民接受,能否生存和流傳下來(lái),就不得而知了。那些沒(méi)有為其他網(wǎng)民接受的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,只能在網(wǎng)上曇花一現(xiàn),便壽終正寢。創(chuàng)造的隨機(jī)性和非規(guī)范性導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言極高的“出生率”和“死亡率”,使得這一系統(tǒng)處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)。
3.簡(jiǎn)約性
人們利用網(wǎng)絡(luò)交際時(shí),總是希望在速度上能盡量接近口語(yǔ)交際。為了提高信息傳播的速度,減少對(duì)話的延遲脫節(jié),許多網(wǎng)民便使用了簡(jiǎn)化的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,體現(xiàn)在數(shù)字諧音、縮略語(yǔ)、字母的使用方面。比如用“9494”表示“就是就是”，“520”表示“我愛(ài)你”,用“886”表示“再見了”,不僅方便而且快捷。再如“E我”,意思是“給我發(fā)電子郵件”。為了省時(shí)省力,網(wǎng)民見面不會(huì)采用這樣的問(wèn)法:“請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在在哪兒啊?”而代之以“那”，甚至連“？”都省略了，而“thankyou”在網(wǎng)絡(luò)上則成了“（三）Q”。在網(wǎng)上,語(yǔ)言的簡(jiǎn)短明快代替了冗長(zhǎng)晦澀,用詞簡(jiǎn)單成為造句的基本規(guī)則。
4.形象性
網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有很強(qiáng)的形象性,如“大蝦”表示資深網(wǎng)蟲或樂(lè)于助人者,因?yàn)殚L(zhǎng)期坐在電腦前,腰彎如蝦而得名;“菌男”、“霉女”、“青蛙”、“恐龍”是形容相貌丑陋的男女,這些詞摹形狀態(tài)有頗濃的諷刺意味;“很S”形容的是說(shuō)話拐彎抹角,形象生動(dòng)。另外,五花八門的象形符號(hào)也充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的生動(dòng)性,如“:O”表示恍然大悟“,:D”表示大笑,“@>>-->-”表示一朵漂亮的玫瑰,“Zzzz⋯⋯,”表示等待得睡著了。這些符號(hào)摹形狀態(tài)、形神兼?zhèn)?使網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言呈現(xiàn)出形象直觀的特點(diǎn)。
5.非規(guī)范性
自由隨意是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言另一突出特點(diǎn),為了達(dá)到快速交流的目的,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大量使用了縮略詞語(yǔ)、縮寫字母,或以數(shù)字、符號(hào)和圖形替代,甚至用錯(cuò)字、別字表達(dá)意思。從漢語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá)方式來(lái)看,這些漢字、英文、數(shù)字、符號(hào)、圖形混在一起使用,還有類似方言、別字白字和病句的使用,使得網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言變得非語(yǔ)法化。如“寒ing,泥素芥末286,泥太out,偶稀飯滴8素醬紫滴!”這段話翻譯過(guò)來(lái)是“天啊,你是這么老土,你太外行了,我喜歡的人不是這樣子的!”，“大蝦,泥好油墨,粉S,偶倒”的意思是“大俠(高手),你好幽默,（說(shuō)話）很會(huì)拐彎抹角,我笑倒了”。網(wǎng)絡(luò)自由自在的氛圍和青少年自由隨意的心態(tài)造成了生造別字和語(yǔ)法雜糅的大行其道。但很多網(wǎng)民因其簡(jiǎn)單、時(shí)尚、詼諧和隨意而紛紛認(rèn)同，使該類語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)中得以推廣流行。
二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的心理歸因
筆者認(rèn)為，輸入障礙、開放性、虛擬性等網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的直接原因，經(jīng)濟(jì)主義、實(shí)用主義、后現(xiàn)代解構(gòu)主義等社會(huì)思潮是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的社會(huì)原因，而青少年發(fā)展進(jìn)程中固有的特質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的心理原因。只有當(dāng)青少年群體用他們特定發(fā)展階段固有的特質(zhì)反思社會(huì)文化并面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播特點(diǎn)的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言才得以產(chǎn)生。
“青少年特質(zhì)”這一概念是Copeland于1974年提出的，指的是青少年對(duì)發(fā)展壓力的反應(yīng)所導(dǎo)致的思維、情感和行為的特異性。青少年正處于人生的十字路口，他們正在完成從兒童到成人的過(guò)渡，在這一過(guò)渡階段他們會(huì)面對(duì)許多來(lái)自生理的、心理的和社會(huì)的需求，如何解決好由這些需求引發(fā)的心理壓力是青少年在這一發(fā)展階段面臨的主要任務(wù)。海文赫斯特1951年提出了一個(gè)非常經(jīng)典的青少年發(fā)展任務(wù)表，該表能夠幫助我們了解青少年的需求和他們所面臨的壓力。這些發(fā)展任務(wù)包括:接受個(gè)體的生理和性別角色；建立起與異性和同性的新的同伴關(guān)系；從情感上獨(dú)立于父母；獲得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的保證；選擇職業(yè)并為其做準(zhǔn)備；發(fā)展合格公民所需要的智力技能和概念；獲得社會(huì)公認(rèn)的責(zé)任行為模式；為婚姻和家庭生活做準(zhǔn)備；建立與個(gè)體環(huán)境相和諧的價(jià)值觀。根據(jù)青少年的發(fā)展任務(wù)反映出的心理需求，我們可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的產(chǎn)生做如下心理歸因：
1.自我意識(shí)
從心理歸因分析，筆者認(rèn)為，自我意識(shí)是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言產(chǎn)生的根本原因。自我意識(shí)是個(gè)體在與環(huán)境相互作用過(guò)程中隨著身心成長(zhǎng)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，是個(gè)體對(duì)自己和周圍世界關(guān)系的認(rèn)識(shí)。青少年時(shí)期是自我意識(shí)的高漲時(shí)期，這一階段他們的思想表現(xiàn)為強(qiáng)烈地卷入自我甚至自我中心。他們認(rèn)為自己與眾不同，他們有異常強(qiáng)烈的被人關(guān)注的需求，這種需求以至于使他們相信：別人的目光和思想總會(huì)集中在自己身上，因此他們長(zhǎng)時(shí)間在鏡子前留連，每一顆青春痘，每天的發(fā)型，每一件衣服，都如此重要。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)的交流環(huán)境剝離了現(xiàn)實(shí)交往的這些物質(zhì)外殼的時(shí)候，他們便在網(wǎng)絡(luò)交流的唯一工具網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言上進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)造，以引起別人的注意，昭示自我的存在，滿足自我意識(shí)高漲的需求。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言內(nèi)容和形式上標(biāo)新立異、直觀形象、自由叛逆、委婉含蓄、幽默詼諧等特點(diǎn)無(wú)一不是青少年高漲的自我意識(shí)在網(wǎng)絡(luò)交際中的表現(xiàn)。
2.性意識(shí)
性意識(shí)的覺(jué)醒與發(fā)展和自我意識(shí)的高漲是影響青少年時(shí)期行為最重要的原因。精神分析學(xué)派創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為：“里比多”（性能量）是人行為的源動(dòng)力。伴隨著生理的成熟，青少年的性意識(shí)開始覺(jué)醒并迅速發(fā)展。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的人際交往中變得關(guān)注外表和穿著，熱衷打扮，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)交際中，他們張揚(yáng)個(gè)性、標(biāo)新立異、推陳出新，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。從性心理的角度對(duì)青少年的這些行為進(jìn)行歸因，我們不難看出，他們是想通過(guò)自己與眾不同的表現(xiàn)，達(dá)到引起異性注意的目的，而這個(gè)目的并不一定是青少年自己所清晰意識(shí)到的。
3.豐富的想象
由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控功能尚不完善，青少年體驗(yàn)到的沖動(dòng)和情感往往比其他年齡段豐富和強(qiáng)烈，對(duì)立的情緒反應(yīng)可能會(huì)突然甚至幾乎同時(shí)發(fā)生，情感變化很快，也很強(qiáng)烈。青少年時(shí)期豐富的想象正是源于這種豐富而強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，他們通過(guò)想象控制沖動(dòng)，也給自己帶來(lái)某種程度的滿足。再加上青少年時(shí)間自我意識(shí)的高漲所特有的叛逆心理，使這一時(shí)期的想象具有很強(qiáng)的遷移性和創(chuàng)造性特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的兼容性、形象性、創(chuàng)造的隨機(jī)性以及內(nèi)容的豐富性等特點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)交際中青少年網(wǎng)民豐富想象的體現(xiàn)。
4.從眾心理
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育Internet（互聯(lián)網(wǎng)）CERNET現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)校
美國(guó)思科集團(tuán)總裁約翰·錢伯斯訪問(wèn)中國(guó)期間發(fā)表演講指出"互聯(lián)網(wǎng)和教育決定了人類的未來(lái)。"錢伯斯說(shuō)，作為推進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)核心動(dòng)力，互聯(lián)網(wǎng)和教育將深刻地改變一個(gè)民族的歷史和命運(yùn)，改變一個(gè)國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人在未來(lái)時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)力。在方興未艾的大潮中，誰(shuí)把握了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就把握了未來(lái)，誰(shuí)開創(chuàng)了面向未來(lái)的現(xiàn)代教育體系，誰(shuí)將具有持續(xù)發(fā)展的能力！
而作為互聯(lián)網(wǎng)與教育結(jié)合點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)教育，在這場(chǎng)大潮中更是首當(dāng)其沖了。教育部長(zhǎng)陳至立早幾年前就指出網(wǎng)絡(luò)教育是世界教育發(fā)展的潮流和方向，要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)，提高教育現(xiàn)代化、信息化水平。為此，教育部開始著手實(shí)踐怎樣將互聯(lián)網(wǎng)與中國(guó)教育結(jié)合起來(lái)。1995年開通的中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）和今年提出的中小學(xué)"校校通工程"便是幾年來(lái)教育部采取的典型舉措。
幾年來(lái)，由于國(guó)家的高度重視和大力支持，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育取得了一定的成績(jī)，但由于經(jīng)濟(jì)和科技等方面的原因，同世界發(fā)達(dá)國(guó)家特別是美國(guó)相比，仍然存在很大的差距。"他山之石，可以攻玉"。既如此，從網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展歷史等幾個(gè)方面比較兩國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的異同，尋找兩國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的差距，并探索為發(fā)展中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育以資借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好地為中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)，實(shí)乃當(dāng)務(wù)之急了。
一、中美網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展歷史
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展起源于美國(guó)國(guó)防與教育的需要。60年代美國(guó)國(guó)防部加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)的研究，其結(jié)果便誕生了世界上第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)--APPANET。APPANET問(wèn)世之后，便陸續(xù)有企業(yè)、高校等機(jī)構(gòu)研究如何將其應(yīng)用于教育當(dāng)中，但進(jìn)展比較緩慢。網(wǎng)絡(luò)在教育中應(yīng)用的快速發(fā)展時(shí)期是在90年代克林頓總統(tǒng)上臺(tái)之后。
1992年,克林頓在競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)時(shí)提出了"信息高速公路"的設(shè)想。第二年政府正式擬定了"國(guó)家信息基礎(chǔ)設(shè)施"(NationalInformationInfrastructure,簡(jiǎn)稱NII),俗稱信息高速公路的方案，計(jì)劃在2000年以前建成一個(gè)全國(guó)范圍的信息高速公路,通過(guò)它向全美國(guó)人迅速準(zhǔn)確地提供各種信息。
在政府的鼓勵(lì)下，美國(guó)各地的學(xué)校紛紛開始采取行動(dòng)。最有影響的是"網(wǎng)絡(luò)日（NetDay）"活動(dòng)。第一個(gè)"網(wǎng)絡(luò)日"（1996年3月9日）開始時(shí)的計(jì)劃是一天之內(nèi)把加利福尼亞州12萬(wàn)所學(xué)校全部聯(lián)上網(wǎng)，到現(xiàn)在為止，在"網(wǎng)絡(luò)日"活動(dòng)和其他活動(dòng)的推動(dòng)下，幾乎所有的大學(xué)和絕大部分中小學(xué)都建立了校園網(wǎng)并聯(lián)上了Internet。
1996年，克林頓總統(tǒng)提出了"教育技術(shù)行動(dòng)"（EducationTechnologyInitiative）綱領(lǐng)。該綱領(lǐng)指出：到2000年，全國(guó)的每間教室和每個(gè)圖書館都聯(lián)上信息高速公路，每個(gè)孩子都能在21世紀(jì)的技術(shù)文化方面受到教育。美國(guó)政府為此制定了投資預(yù)算政策，美國(guó)的企業(yè)界對(duì)此也表現(xiàn)出了極大的熱情,1/3的投資都投在了信息技術(shù)方面。
經(jīng)過(guò)這些年的努力，美國(guó)現(xiàn)在已發(fā)展成了世界上網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模最大、水平最高的國(guó)家。一個(gè)覆蓋全國(guó)主要教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)業(yè)已形成，幾乎全國(guó)所有的學(xué)校都能開展網(wǎng)絡(luò)教育。在高校，網(wǎng)絡(luò)教育所開設(shè)的學(xué)歷、學(xué)位課程已超過(guò)5萬(wàn)門，基本覆蓋了美國(guó)高等學(xué)校所有的學(xué)科和專業(yè)。
同美國(guó)相比，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育起步較晚。直到90年代中期，中國(guó)才開始開展網(wǎng)絡(luò)教育。其標(biāo)志便是1994年底開始建設(shè)的"中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)（CERNET）"示范工程。1995年CERNET初步建成并投入使用。1996年清華大學(xué)校長(zhǎng)王大中率先提出發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。1997年，湖南大學(xué)第一個(gè)建起網(wǎng)上大學(xué)。同年，第一個(gè)面向中小學(xué)的教育網(wǎng)站--101教育網(wǎng)站正式開通，隨后便出現(xiàn)了大量的中小學(xué)教育網(wǎng)站。1998年，清華大學(xué)推出了網(wǎng)上研究生進(jìn)修課程。同年，教育部正式批準(zhǔn)清華大學(xué)等四所高校為中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育第一批試點(diǎn)院校。1999年教育部制定了《關(guān)于發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意見》，首次闡述了發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的指導(dǎo)方針、目標(biāo)和任務(wù)。同年9月，CERNET高速主干網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。
2000年，是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育闊步前進(jìn)的一年。7月教育部頒布了《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》，表明了教育部對(duì)教育網(wǎng)站和網(wǎng)校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。不久，教育部批準(zhǔn)了15所高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。緊接著，教育部將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)院校的范圍擴(kuò)大到31所。旋即又頒布了《關(guān)于支持若干所高等學(xué)校建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的幾點(diǎn)意見》。7月31日，31所試點(diǎn)高校在北京成立了"高等學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組"，以加強(qiáng)試點(diǎn)高校間的交流與合作，促進(jìn)教學(xué)資源的建設(shè)與共享。9、10月間，部分新試點(diǎn)院校相繼開通了網(wǎng)上大學(xué)。10月，教育部出臺(tái)了中小學(xué)"校校通工程"。自此，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育開始加速發(fā)展。可以預(yù)言，未來(lái)中國(guó)教育將因網(wǎng)絡(luò)的深度介入，面貌為之煥然一新。
二、中美網(wǎng)絡(luò)教育的組織方式
美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，特別是近幾年的發(fā)展，基本上形成了如下幾種穩(wěn)定的組織方式：
1、傳統(tǒng)教育增強(qiáng)型
這是當(dāng)前美國(guó)最普遍的一種網(wǎng)絡(luò)教育方式，是在傳統(tǒng)校園教育基礎(chǔ)上增設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程而形成的。在這種方式下，接受教育的學(xué)生一般都是由學(xué)校正式錄取的。學(xué)生要注冊(cè)學(xué)校常用的課程，由同一學(xué)校的教師授課，全職或花大部分時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。這種方式的教育與在校教育的區(qū)別是，學(xué)生和教師不在同一地點(diǎn)，主要靠教師通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成。它特別適合校園外的全職或兼職學(xué)生。
2、學(xué)校聯(lián)合型
這種方式的網(wǎng)絡(luò)教育是由兩家或多家學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，共同管理來(lái)開展的。在這種方式下，多家學(xué)校聯(lián)合起來(lái)開設(shè)全國(guó)、全州或地方性的網(wǎng)絡(luò)教育，但各學(xué)校保留自己的學(xué)位和學(xué)分授予權(quán)，而不移交給聯(lián)合體。在美國(guó)的高等教育中這種形式普遍采用。
3、經(jīng)紀(jì)人型
這是一種由學(xué)校和有能力舉辦網(wǎng)絡(luò)教育的其它組織如企業(yè)等通過(guò)簽約共同辦學(xué)的形式。在這種形式的網(wǎng)絡(luò)教育中，其他組織作為經(jīng)紀(jì)人，學(xué)校只負(fù)責(zé)傳送網(wǎng)絡(luò)教育課程，而不授予學(xué)位、學(xué)分，學(xué)位、學(xué)分的授予權(quán)歸簽約的其他組織。這種形式的網(wǎng)絡(luò)教育在美國(guó)常用來(lái)進(jìn)行職業(yè)技能等的培訓(xùn)。
4、虛擬學(xué)校型
虛擬學(xué)校是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、系統(tǒng)仿真等技術(shù)創(chuàng)建。虛擬學(xué)校能提供傳統(tǒng)學(xué)校全部或大部分教學(xué)，學(xué)生完全通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它一般歸傳統(tǒng)學(xué)校管理。這種形式的網(wǎng)絡(luò)教育，由于技術(shù)含量很高，投資巨大，當(dāng)前較少采用，但由于本身所具有的優(yōu)勢(shì)，特別是隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，必定將是最有前途的一種。
中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅猛，短短幾年，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校出現(xiàn)了很多。然而，由于學(xué)校缺乏運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，加上教育管理部門缺乏規(guī)范管理，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)教育還沒(méi)有形成美國(guó)那樣鮮明的幾種組織管理形式。大致說(shuō)來(lái)，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育可分為兩種類型：一種是學(xué)校舉辦型，其特點(diǎn)是對(duì)教育理解深刻，教育資源豐富，這種形式當(dāng)前占主導(dǎo)地位；另一種是企業(yè)舉辦型，其特點(diǎn)是有良好的市場(chǎng)意識(shí)，投資力度大，但教育資源不豐富，對(duì)教育理解不深刻。至于結(jié)合學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合舉辦的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，目前在中國(guó)比較少見，這不能不說(shuō)是一大遺憾。
慶幸的是，隨著中美交流的日趨頻繁，在網(wǎng)絡(luò)教育的組織管理方面，中國(guó)加快了改進(jìn)的力度。今年7月份教育部頒布的《教育網(wǎng)站和網(wǎng)校暫行管理辦法》，便預(yù)示著中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育必將很快走向規(guī)范化組織和管理的道路。
三、中美網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用模式
著名的教育技術(shù)專家何克抗教授指出在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)教育中存在如下幾種教學(xué)模式。
1、講授型模式
網(wǎng)絡(luò)教育中的講授型模式突破了傳統(tǒng)課堂中人數(shù)及地點(diǎn)的限制，其學(xué)習(xí)人數(shù)可以無(wú)限多，其學(xué)習(xí)地域可以無(wú)限廣。這種模式又可以分為兩種：一是同步式，通常是教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將文本、聲音、動(dòng)畫、圖形、視頻等多媒體形式的教學(xué)內(nèi)容以Web頁(yè)面同步向?qū)W生傳送，在Web頁(yè)面中，內(nèi)嵌表單等程序，供學(xué)生輸入提問(wèn)及反饋信息，教師根據(jù)學(xué)生的反饋信息再作進(jìn)一步的解釋和應(yīng)答；另外一種是異步式，通常是教師事先將教學(xué)內(nèi)容編制成WEB頁(yè)面，存放在服務(wù)器上，學(xué)生通過(guò)個(gè)人電腦等終端瀏覽這些頁(yè)面，當(dāng)學(xué)生遇到疑難問(wèn)題時(shí)，便以電子郵件、網(wǎng)絡(luò)電話等方式詢問(wèn)教師，教師再通過(guò)電子郵件等方式對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題給予解答。
2、個(gè)別輔導(dǎo)模式
這種教學(xué)模式是通過(guò)基于網(wǎng)絡(luò)的CAI課件以及教師與單個(gè)學(xué)生之間的通信來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用CAI課件主要有三種方式：一種是各種CAI課件以資料庫(kù)形式存放在網(wǎng)絡(luò)上，供學(xué)生下載學(xué)習(xí)；另一種是直接在網(wǎng)上運(yùn)行用Java等跨平臺(tái)語(yǔ)言編寫的CAI課件；第三種是基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
3、討論學(xué)習(xí)模式
這種教學(xué)模式通常有兩種實(shí)現(xiàn)方式：一種是利用BBS系統(tǒng)，由專業(yè)教師在網(wǎng)絡(luò)上建立相應(yīng)學(xué)科的主題討論組，學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)，在特定的主題區(qū)內(nèi)發(fā)言或討論；另一種應(yīng)用得較廣泛，利用基于圖形用戶界面、操作簡(jiǎn)單、方便，且具有超媒體特點(diǎn)的WWW網(wǎng)絡(luò)，在WWW的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)討論學(xué)習(xí)。
4、探索學(xué)習(xí)模式
該模式一般是事先在網(wǎng)絡(luò)上設(shè)置一些適合特定學(xué)生對(duì)象解決的問(wèn)題，然后向?qū)W生，要求學(xué)生解答。一般同時(shí)提供大量與問(wèn)題相關(guān)的資料供學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中查閱。另外，也給學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的碰到的疑難問(wèn)題提供適當(dāng)?shù)膯l(fā)或提示。這種模式徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生被動(dòng)接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性。
5、協(xié)作學(xué)習(xí)模式
網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)是指利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，由多個(gè)學(xué)習(xí)者針對(duì)同一學(xué)習(xí)內(nèi)容彼此交流和合作，以達(dá)到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的比較深刻理解與掌握的過(guò)程。在基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)過(guò)程中，基本的協(xié)作方式有四種：競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)同、伙伴與角色扮演。基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有非常廣泛的應(yīng)用前景。
在美國(guó)，五種教學(xué)模式應(yīng)用得都比較廣泛。而在中國(guó)，由于受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響太深，前兩種教學(xué)模式應(yīng)用較廣泛，而后面幾種教學(xué)模式則很少應(yīng)用。但近年來(lái)也有這方面應(yīng)用的例子，如由全國(guó)著名的教育技術(shù)專家李克東教授主持的DISCO試驗(yàn)項(xiàng)目和COMTOWN試驗(yàn)項(xiàng)目。中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育具有巨大的發(fā)展空間，當(dāng)前，中國(guó)教育正面臨著一次跳躍性發(fā)展的重大機(jī)遇。中國(guó)應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，重新理解、構(gòu)架教育體系和教育結(jié)構(gòu)，努力探索網(wǎng)絡(luò)教育的新模式。
四、中美網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用效果
網(wǎng)絡(luò)教育所具有的優(yōu)勢(shì)是顯而易見的，它強(qiáng)烈地沖擊著傳統(tǒng)的教育模式，同時(shí)加速推進(jìn)新型教育模式的誕生和成長(zhǎng)。它最終會(huì)使人類的教育方式得到一次徹底的革命和解放。
網(wǎng)絡(luò)教育下,教育內(nèi)容全方位多層次，學(xué)生能按自己的興趣在網(wǎng)上遨游浩瀚的知識(shí)海洋，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化和自主化，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，實(shí)現(xiàn)了真正的"因材施教"和"教學(xué)相長(zhǎng)"；網(wǎng)絡(luò)教育下，工作與學(xué)習(xí)完全溶為一體，每個(gè)人都可以在任意時(shí)間，任意地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自由地學(xué)習(xí)，這是真正意義上終身教育；網(wǎng)絡(luò)教育下，學(xué)生多感官并用、立體化接受信息，對(duì)需要掌握的知識(shí)，既易于理解，又便于鞏固；網(wǎng)絡(luò)提供的教育資源遠(yuǎn)大于以往任何教師、教材乃至圖書館的信息量，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面；網(wǎng)絡(luò)教育可在很大程度上解決跨區(qū)域的師資優(yōu)化組合分配，在依托傳統(tǒng)學(xué)校的前提下有效組織學(xué)習(xí)資源,可節(jié)省師資,更好地發(fā)揮教師、教材的優(yōu)勢(shì)；網(wǎng)絡(luò)教育的交互性可以及時(shí)、迅速地反饋教學(xué)效果,可使多種觀念得以溝通和交流,可改變單一的傳統(tǒng)的教師滿堂灌、學(xué)生邊聽邊記的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能借助因特網(wǎng)與老師及其他同學(xué)交流,大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使啟發(fā)式教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程；學(xué)習(xí)資源的多樣性與共享性使得學(xué)習(xí)者與傳授者隨著知識(shí)的發(fā)展不斷變換學(xué)習(xí)的主體，教師既可將自己的新知識(shí)、新技術(shù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育別人,又可作為一名學(xué)生,從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，因而網(wǎng)絡(luò)教育促使教師提高自身的素質(zhì)；網(wǎng)絡(luò)教育能節(jié)省傳統(tǒng)教學(xué)方式的多項(xiàng)開支，沒(méi)有校園的學(xué)校能更好地發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì),具有低投入、高產(chǎn)出的特點(diǎn)。
總之，網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)、教育形式和教育手段等都產(chǎn)生了深刻的影響。它對(duì)整個(gè)教育的發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步都將產(chǎn)生不可估量的影響。
時(shí)至今日，美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育已發(fā)展得相當(dāng)成熟。每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校都是由許多相關(guān)的教育部門或公司建立，而各網(wǎng)絡(luò)學(xué)校之間又有非常廣泛的聯(lián)接，整個(gè)體系呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，無(wú)論你想學(xué)習(xí)什么知識(shí)和技能，你完全可以到網(wǎng)上找到你所需要的資料和幫助。既有專門針對(duì)基礎(chǔ)教育的、又有專門針對(duì)師資培訓(xùn)的、高等教育（包括成人教育、繼續(xù)教育和職業(yè)教育）的、還有其它的教育形式和教育信息等。其中每一方面都涉及到各門各類學(xué)科和全套的服務(wù)設(shè)施。
其實(shí)，美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的成功并不完全依賴于網(wǎng)絡(luò)教育自身的優(yōu)勢(shì)，更重要的是在于校企結(jié)合和"人"的能動(dòng)作用的發(fā)揮。正是因?yàn)樾Ｆ髢?yōu)勢(shì)互補(bǔ)和"人"在整個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行中認(rèn)真、負(fù)責(zé)、創(chuàng)造的工作，才使美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育擁有了眾多優(yōu)點(diǎn)：良好的交互反饋機(jī)制；嚴(yán)格的課程制定和課件編寫體制；嚴(yán)格的質(zhì)量保證體制；豐富的網(wǎng)絡(luò)資源；多重導(dǎo)航的搜索機(jī)制；多網(wǎng)校的聯(lián)合機(jī)制；良好的管理、運(yùn)行機(jī)制等。另外，美國(guó)所有的網(wǎng)校都蘊(yùn)涵著一個(gè)同樣的機(jī)理："寧缺毋濫"，永遠(yuǎn)將質(zhì)量擺在第一位，而不盲目建網(wǎng)。
中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育，高等教育部分發(fā)展很快，并產(chǎn)生了有影響的一批網(wǎng)絡(luò)學(xué)校，如清華大學(xué)，湖南大學(xué)。但在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，盡管面向中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校已有好幾百所，但真正在教育界產(chǎn)生影響的為數(shù)不多。其原因是多方面的，其中包括現(xiàn)行教育體制與教育觀念的制約，辦學(xué)者經(jīng)濟(jì)實(shí)力與辦學(xué)宗旨的局限，以及國(guó)內(nèi)教育軟件開發(fā)水平、網(wǎng)絡(luò)帶寬、傳輸速度和使用成本等各種因素的制約。但更重要的是，網(wǎng)校基本上沒(méi)能擺脫教案加題庫(kù)的教學(xué)模式，因而不可能有旺盛的生命力。就辦學(xué)模式而言，網(wǎng)校在很大程度上還是照搬普通中小學(xué)的辦學(xué)模式，從辦學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置，
到教學(xué)組織形式、教育評(píng)價(jià)和管理等都缺少網(wǎng)絡(luò)教育的特色。
象美國(guó)那樣，學(xué)校和企業(yè)結(jié)合起來(lái)并充分發(fā)揮"人"的能動(dòng)作用，中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育才能有真正的突破，這正是問(wèn)題的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教育是一個(gè)很特殊的產(chǎn)業(yè)，一方面要求對(duì)現(xiàn)代教育有深刻的理解，另一方面，又要有敏銳的市場(chǎng)眼光和營(yíng)銷策略。說(shuō)到底，這是一個(gè)產(chǎn)業(yè)化的問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)學(xué)校應(yīng)當(dāng)立足于產(chǎn)業(yè)化的道路。網(wǎng)絡(luò)學(xué)校要想真正發(fā)展起來(lái)，一定要有實(shí)力雄厚的企業(yè)參與市場(chǎng)運(yùn)作，形成產(chǎn)業(yè)模式，這是網(wǎng)校發(fā)展的重要保證。可喜的是，今年，中國(guó)在這方面終于有了進(jìn)展。如科利華公司與北師大附中合作開通的"科利華北師大附中網(wǎng)上學(xué)校"就在這方面作了一些有益的探索。
當(dāng)然，美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育也不是盡善盡美，也存在著很多缺憾：如缺少理想和完備的在線考試機(jī)制；學(xué)生的身體健康問(wèn)題；網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題；國(guó)民在泛濫的信息面前變得麻木和弱智等，這些，都是美國(guó)以及中國(guó)在開展網(wǎng)絡(luò)教育中應(yīng)該加以足夠重視的。
五、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的前景展望
中國(guó)地域?qū)拸V,人口眾多,教育發(fā)展很不平衡,存在著教育資源不能滿足教育發(fā)展需求的矛盾。國(guó)家要振興，要迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),要面臨即將加入的世界貿(mào)易組織，需要大量的專門人才,需要進(jìn)行大量的職業(yè)、繼續(xù)教育。要實(shí)現(xiàn)全民教育、終身教育,光靠現(xiàn)有的教育規(guī)模很難勝任。因此開發(fā)利用學(xué)校已有的教育資源及全國(guó)四大網(wǎng)絡(luò),建立網(wǎng)上學(xué)校,開展各種學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育,實(shí)現(xiàn)全國(guó)大范圍大規(guī)模的資源共享,已成為發(fā)展教育事業(yè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略抉擇。它可有效地緩解中國(guó)教育資源不足和巨大的社會(huì)需求之間的矛盾。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，以四大網(wǎng)絡(luò)特別是CERNET為主的全國(guó)主干網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建成，主干網(wǎng)--地區(qū)網(wǎng)--校園網(wǎng)組成的全國(guó)性教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正在形成。另外,隨著計(jì)算機(jī)硬件費(fèi)用的逐漸下降,計(jì)算機(jī)進(jìn)入學(xué)校和家庭已成為時(shí)尚。截至今年六月三十日，全國(guó)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)有六百五十萬(wàn)臺(tái)，上網(wǎng)用戶達(dá)到一千六百九十萬(wàn)。這些都為網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)施提供了硬件基礎(chǔ),提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。可以預(yù)測(cè)10年后的中國(guó),網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)發(fā)展成為一項(xiàng)規(guī)模巨大的新興產(chǎn)業(yè),它所帶來(lái)的巨大的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益會(huì)使人們終身受益匪淺。
當(dāng)然，我們不僅要敏銳地洞察網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)對(duì)其負(fù)面影響給予高度重視。"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為使邁向21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)教育走出一條健康發(fā)展的道路，我們應(yīng)以實(shí)事求是的態(tài)度審視網(wǎng)絡(luò)教育，防患于未然，采取相應(yīng)的對(duì)策，克服以下常見的傾向：重信息輕實(shí)踐、重吸收輕創(chuàng)造、重智商輕情商、重智力輕體力、重現(xiàn)代輕傳統(tǒng)，把網(wǎng)絡(luò)教育的負(fù)面影響限制在最小范圍。如此，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的明天必然是一片陽(yáng)光燦爛！
參考文獻(xiàn)
1、《基于INTERNET的教學(xué)模式》余勝泉何克抗《中國(guó)電化教育》（1998.4）
2、《信息時(shí)代的產(chǎn)物--網(wǎng)絡(luò)教育》王鋰平林春秋《廣西大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》(1999.4)
3、《美國(guó)教育技術(shù)現(xiàn)狀掠影》劉雍潛《中國(guó)電化教育》（2000.7）
4、《當(dāng)前國(guó)內(nèi)網(wǎng)校建設(shè)狀況的調(diào)查及思考》胡小勇張川《中國(guó)電化教育》（2000.10）
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；倫理道德；研究
作為當(dāng)代社會(huì)生活的一個(gè)重要組成部分和現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響力正在日益增強(qiáng)，影響面也不斷擴(kuò)大，其中的倫理道德問(wèn)題也日益引起人們的重視。對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引發(fā)的倫理道德問(wèn)題進(jìn)行分析，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在深層機(jī)理上對(duì)社會(huì)倫理道德傳承、建構(gòu)、維持、鞏固的作用，是當(dāng)前社會(huì)研究的重中之重。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題涉及的范圍比較廣泛，在此我們僅通過(guò)兩個(gè)案例來(lái)闡述問(wèn)題的幾個(gè)方面。
1.個(gè)人隱私遭遇尷尬。
當(dāng)今社會(huì)，有少數(shù)人把他人隱私當(dāng)作金礦，在網(wǎng)上公開叫賣。個(gè)人隱私的任意買賣、交換和組合，使得公眾在網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界中毫無(wú)隱私可言。屢見不鮮的手機(jī)詐騙案讓我們看到，犯罪嫌疑人之所以詐騙得逞，他們對(duì)受害人個(gè)人信息的準(zhǔn)確掌握是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)在毫不知情的情況下，也許您的姓名連同您的電話號(hào)碼、郵箱、家庭住址、職業(yè)等個(gè)人資料早已成為了別人買賣的商品，甚至有的網(wǎng)站明碼標(biāo)價(jià)出售真實(shí)有效的身份證掃描件等個(gè)人信息。
個(gè)人隱私遭泄露，不難解釋：剛買了房子，就有人打電話詢問(wèn)要不要出租、要不要貸款；剛買了新車，就有人打電話問(wèn)要不要入保、要不要辦理洗車卡；剛剛開始旅行就收到各種廣告短信。
2“。艷照門”事件。
2008年1月，某國(guó)外網(wǎng)站驚現(xiàn)疑似香港藝人陳冠希與多位女性親密關(guān)系的不雅照片，在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。隨著時(shí)間的推移，事件愈演愈烈，所牽涉人數(shù)不斷增加，成為各大討論區(qū)和網(wǎng)站的熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)成為這次事件快速傳播的關(guān)鍵。
艷照出現(xiàn)后個(gè)別網(wǎng)站利用搜索引擎、論壇、博客、相冊(cè)等方式，大量傳播“艷照”視頻和圖片，使得互聯(lián)網(wǎng)上一時(shí)間出現(xiàn)了一股群體性傳播照片的濁流。這不僅侵犯了當(dāng)事人的隱私權(quán)，還污染了社會(huì)，對(duì)未成年人造成了很壞的影響。
二、問(wèn)題存在的原因。
1.網(wǎng)絡(luò)信息把關(guān)難，喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制。
網(wǎng)絡(luò)不像傳統(tǒng)媒體那樣易于把關(guān)，網(wǎng)民具有與傳播機(jī)構(gòu)平等的傳播權(quán)，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向外傳播信息。信息傳播主體在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬化，是虛無(wú)主義和自由無(wú)政府主義倫理觀盛行的根本。喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制，個(gè)人隱私被侵犯，信任與責(zé)任就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。
由于網(wǎng)絡(luò)隱匿了人的真實(shí)身份，使得傳播者不必承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，所以敢于傳播一些未經(jīng)查實(shí)、會(huì)對(duì)社會(huì)及個(gè)人造成極大影響的信息。例如，香港某雜志由于刊登藝人劉嘉玲的作為封面而被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，取消發(fā)行權(quán)，而在網(wǎng)上不斷此類照片的神秘人物，至今仍逍遙法外。
2.網(wǎng)絡(luò)自主性強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)的自主性強(qiáng)導(dǎo)致網(wǎng)民可以自由復(fù)制粘貼或者直接鏈接各類信息，這就導(dǎo)致許多不良信息在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中以網(wǎng)狀形式迅速散播，致使損害后果難以估量。手機(jī)拍照、攝像頭、網(wǎng)絡(luò)傳輸都給了隱匿掉真實(shí)身份的網(wǎng)民太多的制造話題的機(jī)會(huì)。
在我們過(guò)度強(qiáng)調(diào)言論自由的同時(shí)，很多污濁的信息正在侵噬著人們的心靈，部分不健康的信息正在污染孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境。很多小網(wǎng)民有意無(wú)意之中觀看了數(shù)量巨大的不雅照片，使得本在正確引導(dǎo)下成長(zhǎng)的身體、生理、知識(shí)、教育體系被打亂，在好奇心和模仿的的過(guò)程中可能會(huì)誘導(dǎo)他們走入歧途。
3.網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有高速度性。
許多網(wǎng)民用虛假的信息登陸注冊(cè)后，便可以隨意發(fā)帖、轉(zhuǎn)帖，一旦傳播的信息涉及他人隱私并造成巨大損失時(shí)，受害人難以及時(shí)查證言論者的真實(shí)信息，很難追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。例如：“艷照門”事件一開始，照片便被網(wǎng)民瘋狂轉(zhuǎn)載，直到警方介入，事情才稍有收斂。但有的網(wǎng)民已經(jīng)把照片下載到電腦或手機(jī)上并私下流傳，這就使得損害結(jié)果無(wú)限擴(kuò)大。
另外，許多網(wǎng)站不會(huì)著力刪除上傳或轉(zhuǎn)載的黃色照片，一味追求點(diǎn)擊率、一味追求賺錢，把倫理道德擺在一邊，把青少年教育擺在一邊。甚至個(gè)別網(wǎng)站在接到互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)通知后依然不采取有效措施，致使黃色、下流乃至的內(nèi)容在網(wǎng)上長(zhǎng)時(shí)間停留，部分網(wǎng)站的所作所為不僅超越了社會(huì)道德的底線，也超越了法律的底線。
4.信息資源的安全得不到有效保障。
販賣他人隱私的網(wǎng)站之所以生意興隆，主要因?yàn)樗麄円缘蛢r(jià)收集隱私信息，靠增加點(diǎn)擊率收取會(huì)員費(fèi)用，同時(shí)不斷完善資料庫(kù)。只要客戶有需要，他們就可以請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)高手運(yùn)用“人肉引擎”等手段，搜索到客戶要的任何資料。
販賣他人隱私的網(wǎng)站抓住了大部分網(wǎng)民的心理，只要申請(qǐng)人提交真實(shí)信息，獲得認(rèn)證以后，支付相關(guān)費(fèi)用就可以獲取他人的隱私；若在網(wǎng)站上公布他人隱私，并博得眾人的眼球和點(diǎn)擊率就會(huì)得到價(jià)值不菲的獎(jiǎng)金。
三、解決措施。
1.加強(qiáng)立法。
我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的立法工作一直十分重視，制定了一批相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件。信息產(chǎn)業(yè)部《互聯(lián)網(wǎng)電子公告（BBS）服務(wù)管理規(guī)定》第15條規(guī)定：“互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)記錄上網(wǎng)用戶的上網(wǎng)時(shí)間、用戶賬號(hào)、互聯(lián)網(wǎng)地址或者域名、主叫電話號(hào)碼等信息，記錄備份應(yīng)保存60日，并在國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)依法查詢時(shí)，予以提供。”如果受害人在檔案留存期之后提訟，就難以找到信息的直接者。
我們國(guó)家涉及到保護(hù)個(gè)人隱私的法律也制訂了一些，但總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的立法是分散的，保護(hù)的力度也不夠，執(zhí)法的機(jī)制也不健全。設(shè)立個(gè)人信息保護(hù)法，有效保護(hù)個(gè)人信息不受侵犯，已經(jīng)成為每個(gè)公民的迫切需要。
在今后的立法中我們應(yīng)著力解決法律法規(guī)條文內(nèi)容重復(fù)、監(jiān)管手段單一、缺乏可操作性、各部門之間權(quán)力沖突等問(wèn)題。
2.加強(qiáng)網(wǎng)民倫理道德約束，掀起全民抵制低俗之風(fēng)。
在進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的同時(shí)，必須做到標(biāo)本兼治，不僅要從技術(shù)上遏制引起倫理道德問(wèn)題的行為，更要從道德主體的道德意識(shí)及其行為等根源入手，既要讓網(wǎng)民進(jìn)行自我倫理道德約束，也要充分做好技術(shù)準(zhǔn)備；加強(qiáng)大眾傳媒社會(huì)責(zé)任感。
抵制低俗之風(fēng)還需要全社會(huì)的共同努力。每一個(gè)網(wǎng)民都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律法規(guī)，提高道德操守，真正做到抵制低俗之風(fēng)從我做起。不低俗信息，不登陸低俗網(wǎng)站，不轉(zhuǎn)載低俗信息，不給低俗之風(fēng)以可乘之機(jī)，同時(shí)對(duì)于個(gè)別低俗信息的網(wǎng)站及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，造成抵制低俗之風(fēng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，讓那些違法網(wǎng)站成為過(guò)街老鼠，人人喊打。每一個(gè)網(wǎng)民都有凈化網(wǎng)絡(luò)空氣、營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)尚的義務(wù)，每一個(gè)網(wǎng)民都有利用網(wǎng)絡(luò)資源宣傳健康文化的權(quán)利。
3.發(fā)展民主政治，提高新時(shí)期我國(guó)輿論監(jiān)督的水平。
輿論監(jiān)督如果不能擁有相應(yīng)的自，就無(wú)法表現(xiàn)其權(quán)威性。因此，建立一套諸如《新聞法》、《輿論監(jiān)督法》之類的輿論監(jiān)督法律體系，從法律上、制度上保障輿論監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)已是當(dāng)務(wù)之急。另外，人民群眾是輿論監(jiān)督的主體。網(wǎng)絡(luò)媒體只有依靠人民群眾、得到人民群眾的支持，才能發(fā)揮輿論監(jiān)督扶正祛邪、激濁揚(yáng)清的作用。
4.打造誠(chéng)信政府。
政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息真實(shí)性的審查，嚴(yán)打工作作風(fēng)漂浮、工作紀(jì)律渙散等不良之風(fēng)。很多普通的案件轟動(dòng)全國(guó)，是因?yàn)閺陌讣斜┞冻龊芏嗔钊岁P(guān)注的問(wèn)題，這些問(wèn)題表明在打造透明政府、責(zé)任政府、誠(chéng)信政府等方面還存在一些不盡如人意之處，亟待完善和加強(qiáng)。人民群眾可以允許政府在工作中“犯錯(cuò)誤”，但不能原諒政府缺乏誠(chéng)信。我們?cè)诩訌?qiáng)政府自身建設(shè)、建設(shè)法治政府、責(zé)任政府的同時(shí)，也要重視政府的誠(chéng)信建設(shè)。
5.謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
一些網(wǎng)站采用“誘導(dǎo)性注冊(cè)”，以獲得更多服務(wù)為誘惑，盡量讓網(wǎng)民把信息填完整，包括身份證號(hào)、家庭住址、職業(yè)之類。
然后在用戶不知情的情況下，將這些信息商業(yè)化處理。因此網(wǎng)民應(yīng)注意，除了網(wǎng)上交易等必須使用身份證的情況外，在一些小網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)，不要輕易泄露自己的身份證號(hào)，更不要在網(wǎng)上公布別人的隱私，否則就是侵權(quán)行為。網(wǎng)民可以在言論中發(fā)表自己的看法，對(duì)不道德的現(xiàn)象加以評(píng)論、批評(píng)，但不允許對(duì)言論對(duì)象施加言語(yǔ)侮辱，無(wú)論言論是否屬實(shí)，只要言論中存在侮辱他人的行為就構(gòu)成了侵權(quán)。
[參考文獻(xiàn)]
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[2]彭娟娟，陳發(fā)俊。因特網(wǎng)對(duì)社會(huì)正負(fù)效應(yīng)的案例探討[J].科技資訊，2008,（3）。
[3]楊英倉(cāng)等。預(yù)防未成年人犯罪的家庭對(duì)策[J].貴州工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008,48（1）。
目前，許多網(wǎng)站的新聞標(biāo)題浮夸內(nèi)容空洞，沒(méi)有交代清楚新聞發(fā)生的背景，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，使讀者不能從報(bào)道中獲取有效信息。另外，除幾家大型網(wǎng)站能夠全天定時(shí)更新外，其他網(wǎng)站新聞更新次數(shù)少，不及時(shí)。網(wǎng)絡(luò)新聞增加法律糾紛。首先，我國(guó)現(xiàn)行有關(guān)著作權(quán)的法律中，缺乏與數(shù)字化作品有關(guān)的規(guī)定。其次，網(wǎng)絡(luò)傳播中存在許多不規(guī)范轉(zhuǎn)載行為，有的商業(yè)網(wǎng)站直接轉(zhuǎn)載其他公司或媒體的原創(chuàng)新聞。再次，由于監(jiān)管力度不夠，網(wǎng)絡(luò)新聞中存在許多隱私話題，任何人的個(gè)人信息都可能在網(wǎng)絡(luò)中被曝光。
二、網(wǎng)絡(luò)新聞?shì)浾摤F(xiàn)狀中存在的問(wèn)題
（1）網(wǎng)絡(luò)媒體失語(yǔ)問(wèn)題。及時(shí)反映輿論，是新聞媒介引導(dǎo)輿論導(dǎo)向的主要職能。網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)超越了時(shí)間空間的限制，若網(wǎng)絡(luò)上各大媒體不能對(duì)社會(huì)突發(fā)事件或政府的重要決策進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)道，就可能會(huì)引發(fā)群眾恐慌社會(huì)動(dòng)蕩。同時(shí)也會(huì)使謠言乘虛而入，影響公眾對(duì)事實(shí)的判斷。（2）網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)残孕麄鲉?wèn)題。首先，部分網(wǎng)絡(luò)新聞偏離實(shí)際，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播將不符合發(fā)展需求的觀念強(qiáng)加于眾，影響正確輿論導(dǎo)向。其次，網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳基調(diào)過(guò)高，同樣偏離了實(shí)際情況，引起公眾的反感。再次，當(dāng)今媒體推出的典型報(bào)道，雖然數(shù)量有所增加，但并沒(méi)有深入人心，進(jìn)而引發(fā)受眾對(duì)媒體產(chǎn)生的權(quán)威和信譽(yù)產(chǎn)生懷疑。（3）網(wǎng)絡(luò)媒體信息失控問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、信息量大，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，網(wǎng)絡(luò)傳播中存在著信息失控的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)中流傳的各種虛假新聞會(huì)讓公眾被誤導(dǎo)，也會(huì)造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治等各方面的不利影響。
三、如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞傳播中的輿論引導(dǎo)
[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；倫理道德；研究
作為當(dāng)代社會(huì)生活的一個(gè)重要組成部分和現(xiàn)象，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響力正在日益增強(qiáng)，影響面也不斷擴(kuò)大，其中的倫理道德問(wèn)題也日益引起人們的重視。對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引發(fā)的倫理道德問(wèn)題進(jìn)行分析，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在深層機(jī)理上對(duì)社會(huì)倫理道德傳承、建構(gòu)、維持、鞏固的作用，是當(dāng)前社會(huì)研究的重中之重。
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的倫理道德問(wèn)題涉及的范圍比較廣泛，在此我們僅通過(guò)兩個(gè)案例來(lái)闡述問(wèn)題的幾個(gè)方面。
1.個(gè)人隱私遭遇尷尬。
當(dāng)今社會(huì)，有少數(shù)人把他人隱私當(dāng)作金礦，在網(wǎng)上公開叫賣。個(gè)人隱私的任意買賣、交換和組合，使得公眾在網(wǎng)絡(luò)世界和現(xiàn)實(shí)世界中毫無(wú)隱私可言。屢見不鮮的手機(jī)詐騙案讓我們看到，犯罪嫌疑人之所以詐騙得逞，他們對(duì)受害人個(gè)人信息的準(zhǔn)確掌握是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。也就是說(shuō)在毫不知情的情況下，也許您的姓名連同您的電話號(hào)碼、郵箱、家庭住址、職業(yè)等個(gè)人資料早已成為了別人買賣的商品，甚至有的網(wǎng)站明碼標(biāo)價(jià)出售真實(shí)有效的身份證掃描件等個(gè)人信息。
個(gè)人隱私遭泄露，不難解釋：剛買了房子，就有人打電話詢問(wèn)要不要出租、要不要貸款；剛買了新車，就有人打電話問(wèn)要不要入保、要不要辦理洗車卡；剛剛開始旅行就收到各種廣告短信。
2“。 艷照門”事件。
2008 年1 月，某國(guó)外網(wǎng)站驚現(xiàn)疑似香港藝人陳冠希與多位女性親密關(guān)系的不雅照片，在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注。隨著時(shí)間的推移，事件愈演愈烈，所牽涉人數(shù)不斷增加，成為各大討論區(qū)和網(wǎng)站的熱點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)成為這次事件快速傳播的關(guān)鍵。
艷照出現(xiàn)后個(gè)別網(wǎng)站利用搜索引擎、論壇、博客、相冊(cè)等方式，大量傳播“艷照”視頻和圖片，使得互聯(lián)網(wǎng)上一時(shí)間出現(xiàn)了一股群體性傳播照片的濁流。這不僅侵犯了當(dāng)事人的隱私權(quán)，還污染了社會(huì)，對(duì)未成年人造成了很壞的影響。
二、問(wèn)題存在的原因。
1.網(wǎng)絡(luò)信息把關(guān)難，喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制。
網(wǎng)絡(luò)不像傳統(tǒng)媒體那樣易于把關(guān)，網(wǎng)民具有與傳播機(jī)構(gòu)平等的傳播權(quán)，任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向外傳播信息。信息傳播主體在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬化，是虛無(wú)主義和自由無(wú)政府主義倫理觀盛行的根本。喪失倫理道德的行為難以監(jiān)督和控制，個(gè)人隱私被侵犯，信任與責(zé)任就會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。
由于網(wǎng)絡(luò)隱匿了人的真實(shí)身份，使得傳播者不必承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，所以敢于傳播一些未經(jīng)查實(shí)、會(huì)對(duì)社會(huì)及個(gè)人造成極大影響的信息。例如，香港某雜志由于刊登藝人劉嘉玲的作為封面而被吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照，取消發(fā)行權(quán)，而在網(wǎng)上不斷此類照片的神秘人物，至今仍逍遙法外。
2.網(wǎng)絡(luò)自主性強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)的自主性強(qiáng)導(dǎo)致網(wǎng)民可以自由復(fù)制粘貼或者直接鏈接各類信息，這就導(dǎo)致許多不良信息在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境中以網(wǎng)狀形式迅速散播，致使損害后果難以估量。手機(jī)拍照、攝像頭、網(wǎng)絡(luò)傳輸都給了隱匿掉真實(shí)身份的網(wǎng)民太多的制造話題的機(jī)會(huì)。
在我們過(guò)度強(qiáng)調(diào)言論自由的同時(shí)，很多污濁的信息正在侵噬著人們的心靈，部分不健康的信息正在污染孩子們健康成長(zhǎng)的環(huán)境。很多小網(wǎng)民有意無(wú)意之中觀看了數(shù)量巨大的不雅照片，使得本在正確引導(dǎo)下成長(zhǎng)的身體、生理、知識(shí)、教育體系被打亂，在好奇心和模仿的的過(guò)程中可能會(huì)誘導(dǎo)他們走入歧途。[ hi138\Com]
3.網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有高速度性。
許多網(wǎng)民用虛假的信息登陸注冊(cè)后，便可以隨意發(fā)帖、轉(zhuǎn)帖，一旦傳播的信息涉及他人隱私并造成巨大損失時(shí)，受害人難以及時(shí)查證言論者的真實(shí)信息，很難追究當(dāng)事人的刑事責(zé)任。例如：“艷照門”事件一開始，照片便被網(wǎng)民瘋狂轉(zhuǎn)載，直到警方介入，事情才稍有收斂。但有的網(wǎng)民已經(jīng)把照片下載到電腦或手機(jī)上并私下流傳，這就使得損害結(jié)果無(wú)限擴(kuò)大。
另外，許多網(wǎng)站不會(huì)著力刪除上傳或轉(zhuǎn)載的黃色照片，一味追求點(diǎn)擊率、一味追求賺錢，把倫理道德擺在一邊，把青少年教育擺在一邊。甚至個(gè)別網(wǎng)站在接到互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)通知后依然不采取有效措施，致使黃色、下流乃至的內(nèi)容在網(wǎng)上長(zhǎng)時(shí)間停留，部分網(wǎng)站的所作所為不僅超越了社會(huì)道德的底線，也超越了法律的底線。
4.信息資源的安全得不到有效保障。
販賣他人隱私的網(wǎng)站之所以生意興隆，主要因?yàn)樗麄円缘蛢r(jià)收集隱私信息，靠增加點(diǎn)擊率收取會(huì)員費(fèi)用，同時(shí)不斷完善資料庫(kù)。只要客戶有需要，他們就可以請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)高手運(yùn)用“人肉引擎”等手段，搜索到客戶要的任何資料。
販賣他人隱私的網(wǎng)站抓住了大部分網(wǎng)民的心理，只要申請(qǐng)人提交真實(shí)信息，獲得認(rèn)證以后，支付相關(guān)費(fèi)用就可以獲取他人的隱私；若在網(wǎng)站上公布他人隱私，并博得眾人的眼球和點(diǎn)擊率就會(huì)得到價(jià)值不菲的獎(jiǎng)金。
三、解決措施。
1.加強(qiáng)立法。
我國(guó)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的立法工作一直十分重視，制定了一批相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件。信息產(chǎn)業(yè)部《互聯(lián)網(wǎng)電子公告（BBS）服務(wù)管理規(guī)定》第15 條規(guī)定：“互聯(lián)網(wǎng)接入服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)記錄上網(wǎng)用戶的上網(wǎng)時(shí)間、用戶賬號(hào)、互聯(lián)網(wǎng)地址或者域名、主叫電話號(hào)碼等信息，記錄備份應(yīng)保存60 日，并在國(guó)家有關(guān)機(jī)關(guān)依法查詢時(shí)，予以提供。”如果受害人在檔案留存期之后提起訴訟，就難以找到信息的直接者。
我們國(guó)家涉及到保護(hù)個(gè)人隱私的法律也制訂了一些，但總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的立法是分散的，保護(hù)的力度也不夠，執(zhí)法的機(jī)制也不健全。設(shè)立個(gè)人信息保護(hù)法，有效保護(hù)個(gè)人信息不受侵犯，已經(jīng)成為每個(gè)公民的迫切需要。
在今后的立法中我們應(yīng)著力解決法律法規(guī)條文內(nèi)容重復(fù)、監(jiān)管手段單一、缺乏可操作性、各部門之間權(quán)力沖突等問(wèn)題。
2.加強(qiáng)網(wǎng)民倫理道德約束，掀起全民抵制低俗之風(fēng)。
在進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的同時(shí)，必須做到標(biāo)本兼治，不僅要從技術(shù)上遏制引起倫理道德問(wèn)題的行為，更要從道德主體的道德意識(shí)及其行為等根源入手，既要讓網(wǎng)民進(jìn)行自我倫理道德約束，也要充分做好技術(shù)準(zhǔn)備；加強(qiáng)大眾傳媒社會(huì)責(zé)任感。
抵制低俗之風(fēng)還需要全社會(huì)的共同努力。每一個(gè)網(wǎng)民都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律法規(guī)，提高道德操守，真正做到抵制低俗之風(fēng)從我做起。不低俗信息，不登陸低俗網(wǎng)站，不轉(zhuǎn)載低俗信息，不給低俗之風(fēng)以可乘之機(jī)，同時(shí)對(duì)于個(gè)別低俗信息的網(wǎng)站及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)，造成抵制低俗之風(fēng)的強(qiáng)大聲勢(shì)，讓那些違法網(wǎng)站成為過(guò)街老鼠，人人喊打。每一個(gè)網(wǎng)民都有凈化網(wǎng)絡(luò)空氣、營(yíng)造文明健康網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)尚的義務(wù)，每一個(gè)網(wǎng)民都有利用網(wǎng)絡(luò)資源宣傳健康文化的權(quán)利。
3.發(fā)展民主政治，提高新時(shí)期我國(guó)輿論監(jiān)督的水平。
輿論監(jiān)督如果不能擁有相應(yīng)的自主權(quán)，就無(wú)法表現(xiàn)其權(quán)威性。因此，建立一套諸如《新聞法》、《輿論監(jiān)督法》之類的輿論監(jiān)督法律體系，從法律上、制度上保障輿論監(jiān)督的權(quán)力和義務(wù)已是當(dāng)務(wù)之急。另外，人民群眾是輿論監(jiān)督的主體。網(wǎng)絡(luò)媒體只有依靠人民群眾、得到人民群眾的支持，才能發(fā)揮輿論監(jiān)督扶正祛邪、激濁揚(yáng)清的作用。
4.打造誠(chéng)信政府。
政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息真實(shí)性的審查，嚴(yán)打工作作風(fēng)漂浮、工作紀(jì)律渙散等不良之風(fēng)。很多普通的案件轟動(dòng)全國(guó)，是因?yàn)閺陌讣斜┞冻龊芏嗔钊岁P(guān)注的問(wèn)題，這些問(wèn)題表明在打造透明政府、責(zé)任政府、誠(chéng)信政府等方面還存在一些不盡如人意之處，亟待完善和加強(qiáng)。人民群眾可以允許政府在工作中“犯錯(cuò)誤”，但不能原諒政府缺乏誠(chéng)信。我們?cè)诩訌?qiáng)政府自身建設(shè)、建設(shè)法治政府、責(zé)任政府的同時(shí)，也要重視政府的誠(chéng)信建設(shè)。
5.謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。
一些網(wǎng)站采用“誘導(dǎo)性注冊(cè)”，以獲得更多服務(wù)為誘惑，盡量讓網(wǎng)民把信息填完整，包括身份證號(hào)、家庭住址、職業(yè)之類。
然后在用戶不知情的情況下，將這些信息商業(yè)化處理。因此網(wǎng)民應(yīng)注意，除了網(wǎng)上交易等必須使用身份證的情況外，在一些小網(wǎng)站注冊(cè)時(shí)，不要輕易泄露自己的身份證號(hào)，更不要在網(wǎng)上公布別人的隱私，否則就是侵權(quán)行為。網(wǎng)民可以在言論中發(fā)表自己的看法，對(duì)不道德的現(xiàn)象加以評(píng)論、批評(píng)，但不允許對(duì)言論對(duì)象施加言語(yǔ)侮辱，無(wú)論言論是否屬實(shí)，只要言論中存在侮辱他人的行為就構(gòu)成了侵權(quán)。
[參考文獻(xiàn)]
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現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)被大規(guī)模普及，計(jì)算機(jī)也走進(jìn)了尋常百姓的家中，計(jì)算機(jī)以其方便、快捷的優(yōu)勢(shì)受到了廣大客戶的認(rèn)可。但是在使用時(shí)，很多客戶也發(fā)現(xiàn)了其存在的風(fēng)險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)過(guò)于開放和黑客以及惡意軟件等問(wèn)題，都使得網(wǎng)絡(luò)的安全以及保密問(wèn)題顯得尤為重要。
1 目前計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)存在的隱患
1.1 軟件以及應(yīng)用的安裝不正規(guī)
具調(diào)查顯示，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的多數(shù)客戶都有在網(wǎng)絡(luò)上下載免費(fèi)軟件與應(yīng)用系統(tǒng)的習(xí)慣，有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽陨淼男枰?gòu)買一些沒(méi)有正規(guī)資質(zhì)認(rèn)證的安裝光盤，這些系統(tǒng)以及軟件都沒(méi)有較高的安全保障，會(huì)有存在病毒的可能性，在安裝時(shí)就會(huì)給電腦帶來(lái)一定的安全隱患。而且現(xiàn)在一些病毒也較為頑固，殺毒軟件也不能對(duì)其起到防范的作用，導(dǎo)致用戶的電腦受到威脅。現(xiàn)在世界各地的系統(tǒng)與軟件的開發(fā)商都將科研工作的重心放在了新功能的開發(fā)上，忽視了對(duì)局域網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的深入研究，對(duì)提高網(wǎng)絡(luò)的安全系數(shù)造成了一定的阻礙。
1.2 信息傳輸?shù)陌踩源嬖陔[患
現(xiàn)在的局域網(wǎng)絡(luò)主要分為有線局域網(wǎng)以及無(wú)線局域網(wǎng)兩個(gè)部分，相較之下，前者的安全系數(shù)要低于后者，前者在使用時(shí)存在較大的安全隱患。現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏與工作節(jié)奏都在不斷地加快，人們?cè)谵k公與日常聯(lián)絡(luò)時(shí)都會(huì)更加傾向?qū)钟蚓W(wǎng)絡(luò)的使用，很多公司基本都是依靠局域網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息傳送的，不過(guò)即使公司購(gòu)買了相關(guān)的防護(hù)軟件以及安裝了較強(qiáng)的保密系統(tǒng)，也會(huì)存在泄密的風(fēng)險(xiǎn)，讓不法分子有了可趁之機(jī)，使用非法手段對(duì)公司的信息進(jìn)行監(jiān)控和盜取，使公司遭受一定的損失。
1.3 病毒傳播具有擴(kuò)展性
現(xiàn)在很多的軟件以及應(yīng)用系統(tǒng)都存在攜帶木馬以及病毒的可能性，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的主要威脅。而且只要局域網(wǎng)絡(luò)中有一臺(tái)電腦存在病毒，那么它所傳送的有所文件都有攜帶病毒的可能性，會(huì)導(dǎo)致接收文件的電腦也感染上病毒，這樣波及的范圍就會(huì)越來(lái)越大，甚至造成整個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)都受到影響，導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)癱瘓的情況。
2 針對(duì)存在問(wèn)題相應(yīng)的解決策略
2.1 選擇適合的信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式
一般網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的組織形式有兩種，一種是文件的形式，這種形式資源共享方面的功能較為欠缺，卻是當(dāng)下應(yīng)用最為廣泛的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式；另一種就是數(shù)據(jù)庫(kù)的形式，這樣形式相對(duì)而言在系統(tǒng)操作上沒(méi)有相應(yīng)的安全舉措，與文件存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)的方式有所不同，它是依靠對(duì)數(shù)據(jù)的可讀形式將其進(jìn)行存儲(chǔ)的。因此使用者在選擇時(shí)，可以對(duì)兩者進(jìn)行比較，選擇較為適合自己的一種方式來(lái)進(jìn)行信息存儲(chǔ)。
2.2 使用防火墻功能
現(xiàn)在使用率較高的教師網(wǎng)絡(luò)防火墻功能，它能夠在接收外部網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，對(duì)其中存在的安全隱患進(jìn)行識(shí)別與抵御。它具有外部以及內(nèi)部防火墻之分，外部防火墻就是對(duì)外部以及內(nèi)部的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施保護(hù)功能，幫助其阻止非法的入侵行為。這一部分的功能不僅能夠?qū)λ械男畔魉颓肋M(jìn)行監(jiān)聽與限制，同時(shí)還能有效保護(hù)指定信息不被盜取，并抵御非法信息的入侵；內(nèi)部防火墻就是將整體內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行區(qū)域的劃分，一旦發(fā)生病毒等方面的問(wèn)題時(shí)，能夠?qū)⒄w的損失降到最低。
2.3 提高電腦和網(wǎng)絡(luò)的抵御能力
應(yīng)從兩方面著手對(duì)其進(jìn)行提高：一方面，相關(guān)的開發(fā)商要重視對(duì)安全功能的科研研究，提升電腦和網(wǎng)絡(luò)自身的防御能力；另一方面要對(duì)計(jì)算機(jī)的客戶和局域網(wǎng)絡(luò)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，讓其能夠有效掌握常規(guī)問(wèn)題的處理方法，使他們能夠了解正確的操作方式，從而提升網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全系數(shù)。
2.4 改善非法用戶的登錄問(wèn)題
為了防止黑客的入侵，要對(duì)路由器上的IP地址進(jìn)行捆綁，保證只要有客戶使用其登錄網(wǎng)絡(luò)時(shí)路由器就能對(duì)其進(jìn)行識(shí)別，只要是IP地址不相符的就會(huì)予以阻止，并對(duì)指定的計(jì)算機(jī)客戶端發(fā)出報(bào)警信號(hào)，只有相符時(shí)才能繼續(xù)讓其進(jìn)行使用。這樣就能有效改善非法用戶登錄的問(wèn)題，除此之外還可以采用網(wǎng)絡(luò)登入密碼認(rèn)證以及驗(yàn)證碼等一系列的措施來(lái)應(yīng)對(duì)這一狀況。
3 結(jié)束語(yǔ)
現(xiàn)在大眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)使用的依賴性越來(lái)越高，辦公、日常繳費(fèi)以及信息的傳輸都使得網(wǎng)絡(luò)的利用率在不斷地提高，因此加強(qiáng)局域網(wǎng)絡(luò)的安全系數(shù)是極為重要的，計(jì)算機(jī)的用戶和相關(guān)的使用部門都要對(duì)于這一問(wèn)題予以足夠的重視，要不斷探索制定出一套切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)對(duì)方案，保證計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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背景音樂(lè)結(jié)合作品表現(xiàn)的年代，都是一些八零群體的兒歌和流行歌曲，作為一部系列短片，每一集有自己的獨(dú)立性，有自己的主題，但是“哐哐”這個(gè)角色的性格和其他角色都是貫穿整部系列短片中，讓其看起來(lái)有完整性和連貫性。《哐哐日記》的成功讓皮三有了更多的想法，在2011年網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)酷網(wǎng)的支持下，推出了新的系列短片《泡芙小姐》《。泡芙小姐》作品延續(xù)至今，有之前《哐哐日記》的延續(xù)性，主角不再是小學(xué)生而是一個(gè)妙齡女郎，被稱為中國(guó)版的“欲望都市”，見證中國(guó)快節(jié)奏發(fā)展下的種種都市生活，體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)中的方方面面，不再是之前的視覺(jué)風(fēng)格語(yǔ)言，以三維動(dòng)畫和實(shí)拍場(chǎng)景相結(jié)合，符合現(xiàn)代人的審美視覺(jué)感受。上個(gè)作品的視覺(jué)風(fēng)格到現(xiàn)在的風(fēng)格，都體現(xiàn)出技術(shù)上的革新，作為獨(dú)立動(dòng)畫人的皮三能用現(xiàn)代人的審美去刷新自己作品的視覺(jué)語(yǔ)言，這也對(duì)制作上增加難度同時(shí)也讓制作團(tuán)隊(duì)壯大更好的學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為，從之前的獨(dú)立動(dòng)畫《哐哐日記》到現(xiàn)在的更傾向于商業(yè)動(dòng)畫的《泡芙小姐》有著緊密相關(guān)的聯(lián)系和區(qū)別，在制作技術(shù)上更加的趨向于主流商業(yè)動(dòng)畫，三維動(dòng)畫制作的流程和技術(shù)，再以實(shí)拍相結(jié)合，用兩種視覺(jué)語(yǔ)言去表現(xiàn)故事畫面。在劇本故事上不再是一種追憶，一種發(fā)泄，一種好玩，延伸到從“泡芙小姐”的現(xiàn)實(shí)生活，也是我們的現(xiàn)實(shí)生活，去講述情感故事，反應(yīng)中國(guó)的社會(huì)，具有當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義的色彩，讓觀眾有更多的思考，不再是打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，有著更多的現(xiàn)實(shí)表達(dá)。
很多人都說(shuō)，中國(guó)的動(dòng)畫沒(méi)有中國(guó)元素，中國(guó)特色，所謂的中國(guó)元素和中國(guó)特色都局限歷史的痕跡，皮三的《泡芙小姐》沒(méi)有歷史意義上的中國(guó)特色，卻很出彩的反應(yīng)中國(guó)社會(huì)下的人文的生活，這才是中國(guó)特色，中國(guó)創(chuàng)作。雖然具有商業(yè)氣息的動(dòng)畫系列短片，僅僅是在技術(shù)和推廣這個(gè)層面上，片子的情感表達(dá)和觀念的思考仍然是獨(dú)立的，有自己的語(yǔ)言。在這個(gè)意義上，這部系列短片完全可以作為獨(dú)立動(dòng)畫和商業(yè)動(dòng)畫的一個(gè)典型案例去解讀。大多數(shù)人都為技術(shù)與藝術(shù)之間的權(quán)衡去苦惱，作為藝術(shù)的前提，商業(yè)性是墊腳石，沒(méi)有了商業(yè)，沒(méi)有了技術(shù)，沒(méi)有了資金何談去做藝術(shù)。筆者認(rèn)為在獨(dú)立動(dòng)畫中以商業(yè)性的角度去制作完全沒(méi)有失去獨(dú)立動(dòng)畫的獨(dú)立性。作品中表達(dá)的語(yǔ)言，觀念仍是自己的是獨(dú)立的，是具有思考的。這才是獨(dú)立動(dòng)畫的一個(gè)生存延續(xù)性的可行性和價(jià)值所在。
獨(dú)立動(dòng)畫與動(dòng)畫教育
作為一個(gè)從事動(dòng)畫研究創(chuàng)作的個(gè)體，中國(guó)獨(dú)立動(dòng)畫的存在的價(jià)值意義不單是作為一個(gè)片種的存在，更多的是為高校動(dòng)畫畢業(yè)生的提供一個(gè)發(fā)展方向和空間。大量的獨(dú)立動(dòng)畫保持自己的獨(dú)立性與商業(yè)動(dòng)畫相結(jié)合，才能壯大國(guó)內(nèi)動(dòng)畫片的品質(zhì)。中國(guó)動(dòng)畫最大的弊端就是缺乏原創(chuàng)性，抄襲盛行快節(jié)奏的年代很容易讓動(dòng)畫從事者迷失方向和放棄堅(jiān)持。在全國(guó)各大院校中，大多動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生都具備自己的獨(dú)立語(yǔ)言和思維方式，每年的畢業(yè)設(shè)計(jì)都會(huì)有很多新穎的題材和藝術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)形式出現(xiàn)，然而到了最后卻沒(méi)有了聲音，不是動(dòng)畫人的錯(cuò)誤，是在高校中的動(dòng)畫教育，僅僅是針對(duì)動(dòng)畫技術(shù)層面上的學(xué)習(xí)，忽略了獨(dú)立動(dòng)畫觀念性的灌輸和實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫與商業(yè)動(dòng)畫的結(jié)合方式方法等原因造成的。在短短的大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)課程中，從動(dòng)畫前期的基礎(chǔ)概論、技術(shù)基礎(chǔ)課程到后期技術(shù)上的方向研究，到畢業(yè)設(shè)計(jì)的制作，缺乏了太多的交叉性學(xué)科的貫穿，如新媒體藝術(shù)、觀念影像等課程，缺乏了獨(dú)立動(dòng)畫制作的實(shí)踐性課程，特別是與商業(yè)動(dòng)畫相結(jié)合的實(shí)踐性課程。如此一來(lái)，在單一的動(dòng)畫教育背景下，對(duì)從事動(dòng)畫專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)要不就是做技術(shù)層面上的工作要不就改行，或者保持自己的原創(chuàng)性獨(dú)立動(dòng)畫卻找不到與商業(yè)相結(jié)合的道路最后放棄，這才是中國(guó)動(dòng)畫一直不能成為動(dòng)畫創(chuàng)作大國(guó)的主要原因。
