發布時間：2022-09-08 15:12:19
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的學生語文總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、課時量
本學期我承擔雙課頭教學任務：17汽修二班《哲學與人生》，每周二課時；17會計三班《語文》，每周三課時。第二周開始擔任思想政治教研組組長，負責思想教師教案批改、公開課安排、教學成果統計等工作。按學校規定，雙課頭教師每周加一課時，教研組長每周加二課時，總計周課時8節。 17級學生第十三周畢業離校，后雖無帶課，但積極參與學校“開放日”活動。本學期累計純帶課122節。雖然帶課13周，但我完成了規定的課時量和教學任務。
二、上課情況
本學期我擔任17級會計三班的語文課和17級汽修二班的哲學課。哲學與我所學專業相符，上起來輕松自如，也能很好地發揮，最大限度的教給學生知識。但是，語文并不是我的專業，由于學校班級增多，加之語文老師嚴重不足，我也勉強帶起了語文課。通過與學生交談，我上語文課的優點是斯文、溫柔、脾氣好，不辱罵學生。當然，現在學生大都希望老師是“老好人”，不批評學生。但我并不是溺愛學生，學生該完成的任務必須完成，沒有討價還加的余地。我帶的兩個班的作業完成情況是99.5﹪，考試及格率是99.8﹪，這是對我這學期上課情況的最好反映。
三、教案書寫
上學期，學校重新啟用紙質教案，要求每位任課老師上課要有教案。我帶著2個課頭，每周要寫2份教案。雖然工作量很大，但我還是保質保量的完成了任務。
和民國時期很多學術大師一樣，高華年在進入大學之前，走的也是新派小學+教會中學之路。而這種模式也決定了他在國學和英文方面，都有著相當不俗的造詣。高華年之子高植生回憶說：“我的七叔曾經告訴我，父親在中學時就很嚴謹，他的筆記本，每一個本子都是很小的字，從第一頁到最后一頁，都是寫得滿滿的。”
現在可以確定的是，高華年年輕時并沒有想過從事語言學方面的研究。最早的時候他應該是想成為一名教師。所以中學畢業后，他就去報考了國立北平師范大學。而根據高植生的說法，父親是在北師大期間，受到黎錦熙教授的影響，才開始立志“研究學問”。雖然在這期間，由于的爆發，北師大被迫遷到西安，但這并沒有影響到高華年的志向。畢業后，他報考了北京大學文科研究所的研究生，輾轉了很久才從西安到達昆明。而在此時，北京大學、清華大學和南開大學已經在昆明組成西南聯合大學。
在文科研究所里，高A年得到了羅常培、李方桂兩位中國語言學界泰斗的指導。兩位大師震驚于他那過人的聽力，開始“因材施教”，幫助他向語言學方面發展。這期間，由于昆明四周少數民族眾多，高華年就開始對云南的黑彝等少數民族語言進行深入調查并寫出報告。也正因為這些成就，1943年1月，羅常培寫信給馮文潛教授，推薦年僅20多歲的高華年在畢業前就開始到南開大學的邊疆人文研究室工作。
1944年，高華年的《昆明核桃箐村土語研究》一文獲當時的教育部嘉獎，同時獲獎的還有聞一多、陳寅恪、馮友蘭等這些當時已成名的學術大師。剛畢業的高華年能得到此獎，足可以證明他這篇文章的學術水平之高。
由于“天賦異稟”，凡是人類發出的聲音高華年都能聽出其不同，在聽音、發音、辨音方面是當代第一人，即使到了垂暮之年，功夫猶在。即將出版的《高華年文集》收集了很多他年輕時候寫的文章。經歷了60多年的風雨洗刷之后，有些文字已經模糊不清了，只能影印出來。高華年的夫人植符蘭說，很多高華年親手寫的聲韻，語言研究和少數民族調查的材料，“現在的年輕人可能寫不出來”。
還有一個事實也能說明高先生的獨一無二。他在中大中文系前后開了七門課，但因為他不在了，有些課比如《少數民族語言調查研究》、《漢藏系語言概要》，中文系已經開不了了。并不是沒人想學，而是很少人在聽音、辨音等方面能有高先生這樣的造詣。當然，除了這種天分之外，高華年的勤奮也令人吃驚：窮盡一生收集到的海量的調查材料，包括很多卡片、筆記本，單是收集在《高華年文集》中的數量就已經非常龐大。高華年師從羅常培和李方桂，加上西南聯大所在地昆明四周的少數民族眾多，為高華年成為大師創造了外在條件；而他擁有的那雙無比靈敏的、能夠分辨出人類最細微語音差異的耳朵，則為他成為語言學大師提供了天然的內因。
從民國時期一路走來的學者大師們，大都有一種中國傳統知識分子的風骨。高華年作為其中之一，自也有其可敬之處。
作為書生，高華年從來都不乏那倔強的嶙蜆恰？拐絞だ后的1946年，高華年隨南開大學搬回天津。途中在重慶候機北上時，他于7月17日得知聞一多教授在昆明被刺的消息，極為憤怒，并和西南聯大滯留重慶的33位教授，包括金岳霖、姚從吾、馬大猷等一起致電南京政府教育部部長朱家驊，要求主管當局務必緝兇歸案，嚴究主使。“一代通才，竟遭毒手！正義何在？紀綱何存？同人等不勝悲憤驚愕！”教授們的痛斥讓社會輿論更加沸騰了，也使陷入了整日的“憂悶”，最后被迫下令讓剛上任全國警察署署長的唐縱前往昆明辦案，并聲稱該案為“政府莫大之恥辱”。
作為書生，高華年同樣有那指點江山、揮斥方遒的熱血時刻。在聯大的歲月里，高華年和所在班級的同學經常到羅常培先生家做客。雖然時已至深夜，但胸懷天下的年輕人在討論問題時還是會遏制不住憋得火熱的喉嚨，爭論聲大作。恰好當時陳寅恪先生住在樓上，于是有時候就會聽到陳先生用拐杖敲地板“篤篤篤”的聲音。這時羅先生就會說，“陳先生要休息了，你們快回去吧”。眾人才作罷散去。
一、 指導思想上：
以校學生工作思路和校團委團學工作思路為指導，以我院具體實際為依據，緊緊圍繞加強和改進大學生思想政治工作這個核心，全面提高思想政治工作的針對性和有效性，提高學生的思想道德素質、學習質量和專業能力水平。強化管理、服務育人理念，促進學生工作的全面發展和學生綜合素質的提高。
二、 在組織建設上：
文化傳播系換屆后組成了在4內的新一屆主席團，隨后主席團根據我系學生工作的實際情況，產生了各部部長、副部長，10屆新生報道后，我系順利完成了新一屆學生會的招新工作，總計有80名新干事加入到學生會這個大家庭。至此，我系新一屆學生會的組織建設基本完成，新一屆學生會由120名學生干部組成。同時，我系根據學生工作的實際，對學生會主席團成員進行了階段性的調整和充實，而且有意識的增加了09級學生干部在主席團中的比例。這對加強我系學生工作的深度和廣度，以及鍛煉干部起到了積極地促進作用。充實后的主席團由4人組成，有力的提高了我院學生會的總體工作。
三、 在作風建設上：
新一屆學生會由于成員規模較大，學生干部的自身素質建設顯得尤為重要。正是在這種背景下，我系也相應的加強了學生干部隊伍的自身建設。科長徐老師，多次對我系學生干部講：學生會干部，尤其是主要干部一定要擺正心態，認清自己的實際，要明白自己首先是學生，其次才是干部。同時，我系也多次召開相關的主題會議，以期加強我院的干部隊伍建設。另外：我系還充分利用紀律文明教育月活動，加強了對學生干部的紀律觀念、文明觀念的教育。同時我系還讓辦公室等部門制定了嚴格的學生會干事出勤考勤制度，加強對學生會成員的內部監督，并在年終的時候對學生會干事進行評優評先。在此基礎上建立了完善的主席團約談制度，對在工作、紀律觀念中違紀的學生干部進行教育，幫助其提高，改善。
四、 在活動組織方面：
新一屆學生會產生以后，十分重視大家的校園文體活動，積極組織了一系列旨在豐富我系學生的校園文體活動。我系先后舉辦和承辦了主持人大賽，亞運會知識競賽，文化傳播系辯論賽，系內籃球賽，歌手大賽，等一系列文體活動，這些活動的成功舉辦不僅豐富了我系學生的校園文化生活，同時也鍛煉了我系的學生干部，也為我系接下來備戰學校的各類比賽儲備了人才，積蓄了力量。
五、 在部門方面：
新一屆學生會成立以來，我們新增了外聯部，為迎新晚會做出了杰出的貢獻六、 在存在的問題方面：
在這些現象的背后，我系的團學工作依然存在很多問題，具體表現在：學生會主要干部在大型活動的組織和策劃方面經驗不足；學生干部隊伍中依然存在一些紀律觀念不強，集體主義淡薄的現象；有些學生會的職能部門工作不能有效開展；新干事的工作還有一定的盲目性；和其他院系的交流和合作還不是很深入等。這些問題，我們學生會主席團已經開會做出了總結，同時明確了分工，提出了專門的解決辦法，相信，下一步我們的工作能夠更好的開展。
學生都市網訊：擔任 2012 級財會二班的文娛委員已有一學期了，這半年里，從這份工作我學到了很多，使自己得到很好的鍛煉，為班上增添了一抹不一樣的色彩，使大學生活多姿多彩，在此，謹以此對這學期的工作做如下總結。
剛剛進入大學的第一次文娛活動就是以“迎國慶”為主題展開的第一次團組織活動，，作為班上的文娛委員我負責了此次節目內容，由于開學那段時間加入了學生會組織部，而那次活動主要由組織部負責考勤 ，就沒能參加到活動中去，也可能是由于大學這一新的環境新的集體同學們還沒有很快的適應過來，最開始同學們都不很積極，我到沒一個寢室去收集節目，但統計下來的結果不是很好，總共的節目不到 10 個。第三天就是團組織活動了，很是著急，但幸好有團支書和班長的幫助，最后終使這項活動順利開展。由于是第一次開展這樣的團組織活動，不是很熟悉，活動沒能取得好的成績，但是我們班并沒有氣餒，而是更加認真負責的為下一次的活動做準備，有了這一次的經驗，我班在第二次團組織活動中取得了名列全系第三的佳績，在原有的水平上有了很大的提升！
當看到我班活動開辦得越發的有特色時，班上的每個人都很開心，從平日的相處，同學更加的團結，積極了。活動的布置策劃，以及表演的節目同學們都表現得很積極，每一次活動的成功都離不開團支書的認真指導，組織委員的組織，宣傳委員的布置，每一個干部都認真負責。
這一學期我班還參加了迎新晚會的選拔，選拔之前我班的每一個同學都認真排練，我班總共準備了兩個參選節目，其中一個是小品，占用同學們每天的午休時間我感到抱歉，，但是選拔的時間一天一天的逼近，也就不得不占用了。小品由我負責，最開始的選擇劇本，在網上找了一個又一個，總覺得不合適！最后決定用《招聘》這一劇本。然后對其進行刪改，后來又面臨參演人員的選擇，我們班的男生偏少，總共只有 6 個，就在彩排的前兩天還因為某些小原因差點放棄了這一次參選，，不過下幸好有同學們的支持終成功參選！雖然最后的結果很慘淡，但通過這幾次的活動，同學們更加的團結了。
在這學期里，很感謝班委對我的幫助和同學們多我工作的支持，為此，我更有信心做好這一職務，使我班成為團結互助，生活更加多姿多彩的集體！我相信。在我們共同的努力下，我們的明天更加美好！更加絢爛多彩！我們一起加油，一起喝彩！ …….
一、部門建設
生活部，原衛生部，本學期開始，經團委王老師同意，改為生活部。生活部在學期伊始，便接受了新的血液。對沒有責任感，工作態度較差的部員遠予以勸退。生活部在原有部門的基礎上，進行了創新和改革。特別是在部員的管理上制定了嚴格的錄用制度，又不失人性化的教育。部門現已成為一個健康積極、團結友善的團隊。部門建設上，增加了大家在一起活動的機會。我們組織了獅子山楚王陵一日游、KTV、部門聚餐等活動。
招新后，組織了部門成員前往獅子山楚王陵。此次組織的素質拓展受到部門成員的極大歡迎，各位成員積極投入到這次活動中來。在享受自然風光的同時，大家體力得到緩解，促進了大家的相互了解，加深了彼此間感情，部門凝集力顯著提高。獅子山地處徐州市東部，風景優美，是以漢文化為特色的全國著名的主題公園，主要包括楚王陵、水下兵馬俑、漢畫石像為主題的三個博物館。是徐州地區規模最大的漢文化保護基地。獅子山是個登山的好去處，大家在登山的同時，一并享受了濃郁的漢文化。陶冶了大家的心靈，對大家的做事態度等都產生了積極的影響。
經過這次活動，部門成員之間的關系得到極大的提高和改善。特別是08級和09級之間的關系，因這次活動而更加和諧，友善。這類活動我們在明年春季的時候還會再舉行一次，我們下一次的目的地勢泉山國家森林公園。
在部門成員王盼的生日那天，組織部門成員KTV。大家紛紛向王盼唱歌表示祝賀。大家不僅唱出了自己的心聲，更唱出了我們這個團隊的團結和友善。我一直堅信自己留在學生會的正確所在，就是我們這樣的團隊是一個積極、團結、溫馨的集體。
組織相關活動的同時，不忘部門本職工作，完善了部門相關的常規活動和創新活動。
相信生活部會一直如此，團結、友愛、積極、溫馨。
二、活動總結
從總結自己開始時的工作計劃開始。總體分為以下幾類：迎新活動，常規活動，創新活動，健康常識發放，省文明宿舍創建
首先是迎新活動，本學年的迎新活動我們做了比以往更充分的準備，為09級新生《快速融入大學生活》，讓09級學弟更好更快的融入大學生活，加強了他們對徐州師范大學的認識和了解。同時我們還組織本部門同學深入新生宿舍，對他們進行宿舍規范教育，讓他們嚴格要求自己，做好自己宿舍的本職工作。讓他們更加深刻理解宿舍是他們大學生活的主要場所。主要目的向大一新生宣傳宿舍規范，跟他們講解一些評分標準以及獎懲情況，另外一個目的就是為各個部門的招新做準備，讓大一新生更加的了解學生會這個團體，可以根據自己的喜好以及我們所介紹的一些內容，來申請加入學生會不同的部門。
本學年我們還和學習部共同策劃了新老生交流會，加強了部門間的聯系和交流。新老生交流會歷來都是學習部的主要活動之一，本次加入這次活動旨在豐富新老生交流會的活動內容，讓新生更好的了解大學的學習環境，更好更快的融入到大學生活中。這次活動得到了何方方同學的大力支持，相信我們這兩個部門在以后的合作會更加順利，部門關系也會更加融洽。
日常檢查工作，由于這個學期比較特殊，首要就是今年甲型流感的爆發，再者就是學院對衛生管理方面比較重視，然后就是這學期開始大一新生的活動比較密集，大部分時間都集中在星期三下午，這和我們檢查衛生的時候沖突了，所以在9月和10月兩個月檢查的次數較少。其他都是每個月定期檢查三次以上。而且本著公平公正的原則，我們也會在每次檢查忘了以后看結果，再進行交叉檢查。因為檢查中反應了大三男生宿舍的衛生狀況相對較差，我們沒有像以往那樣不會對大三宿舍有過高的要求，相反，我們保證了每個月在沒有特殊狀況的情況下檢查兩次，如此頻繁檢查，對于大三有個別以前很差的宿舍，現在有了很大的改善，當然這也和學院領導不定期抽查有著很大的關系。
本學期加強獎懲制度，對好的宿舍我們給予表揚，對差的宿舍我們絕不姑息，一經查處，立刻通報批評。
由于受到甲型流感的影響，本學期文化宿舍的活動延遲到12月份。通過文化宿舍這次活動，各班級的學生宿舍都有了很大的改觀，尤其是在大一新生中，形成了一種文化氛圍，這些都是大家團結一致，辛勤勞動的結果，是值得欣慰的。我們希望大家能珍惜自己的勞動成果，能從一開始就養成良好的生活習慣。宿舍是一個大家庭，沒有優良的生活環境，就不可能有良好的學習氛圍。
“文化宿舍”活動雖然已經結束，但其留給我們的經驗是值得我們去總結的。希望通過這次活動，讓廣大同學懂得宿舍環境的重要性，繼續把這份激情保持下去，爭取月月都是宿舍文化創建月，日日都有好心情！
今年是偉大祖國60華誕，我們舉辦了“迎國慶、講文明、樹新風”系列活動。活動一是紅旗宿舍的批評，通過這次活動，加強了07、08級同學的宿舍環境。讓他們在這偉大的時刻，更加注意自己宿舍的環境，養成良好的衛生習慣。活動二是征文活動，我們的征文活動“迎國慶、講文明、樹新風”得到了09級同學的熱烈歡迎，他們書寫美好自己的美好大學生活，積極參與了這次活動。本次活動超過40人參加，共有6位同學獲獎。
通過這次活動旨在動創造一個溫馨和諧的宿舍生活環境，形成文明和諧的宿舍風氣，促進同學間的互相了解，增進同學間友誼。讓大一新生展示亮麗的宿舍，思想匯報專題美麗的生活。讓他們通過這次活動增添一種溝通的語言，架起一座心靈的橋梁，讓宿舍生活更加美好，為他們的大學增添一分美麗的色彩。
秋冬兩季，我們分別向各個年級發放了健康小常識。旨在讓大家工作學習的同時，不要忘了身體是革命的本錢。健康小常識的發放雖然事小，有的班級也不是很重視，但我們相信我們的工作總會得到回報。
省文明宿舍的創建，旨在讓同學更加積極的改善自己的居住環境。我們學生會部長級以上干部對06至09級同學宿舍，進行了徹底的檢查。宿舍環境大為改善，希望我們的同學能夠繼續保持。
三、工作改進
1、針對現在的宿舍衛生嚴峻挑戰，生活部絕不推卸責任，將推行更加強硬的檢查制度，懲罰措施。
本人承擔了二年級思想品德課的教育教學工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學中，我結合二年級學生的心理和年齡特點，以及實際學情，扎扎實實抓教學，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學工作的提高，為此，我對本學期的品德與生活的教學工作進行總結如下：
在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。
教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。 教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。本學期的品德與生活，教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣；教育學生遵守紀律，養成基本的文明行為；保護環境，愛惜資源；使學生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的每一個環節我注意把握兒童的實際情況，根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。因此，教學活動中我注意活動之間的連續性，幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質。
總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續學習如《品德與生活課程標準》之類的指導性文章，進一步理論聯系教材及教學工作實踐，創造性地開展教學工作。
活動背景：隨著社會的發展，校園安全問題也日益凸現。八月份出現大批女大學生失蹤案件，這說明現在的女大學生的安全意識薄弱，在這危機四起對的情況下，我班積極的開展這團日活動
活動主題：女大學生的安全問題
活動時間：XX年6月23日
活動地點：教二305教室
活動目的：為了培養學生在學校的安全意識，及時發現存在的安全隱患，防止意外傷害事故的發生。也為了達到學生關心集體、關心他人就是關心自己的意識，共同建立平安校園的目標，響應校團委的號召
藝術系13級視傳二班36人
活動要求：1、各團支部應確保教育的普遍性，做好考勤紀錄。
2、活動結束后各團支部組織委員應認真總結填寫好團日活動記錄本。
3、活動期間，各團支部其他團支部委員應全面協助組織委員圓滿完成此次團日活動。
4、活動主題突出。形式新穎，具有針對性、有效性、可行性
活動形式與流程:以開團會的形式和大家一起研討這話題
各團支部組織委員于9月23日組織開展此次團日活動。屆時由團工部進行巡查。
2、活動結束后，各團支部組織委員于9月24號之前將活動總結上交至團工部，統一由團工部進行測評。測評結果由團工部公示。
總結
活動情況：本次活動能順利進行離不開班上全體同學的共同努力，離不開全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。
活動中的問題：活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環節中彌補了其中的不足，。
關鍵詞 高校 傳統文化教育 綜合素質教育 結合路徑
中圖分類號：G710 文獻標識碼：A
1 正確認識傳統文化教育對于提高當代大學生的綜合素質的重要意義
（1）傳統文化教育有助于大學生樹立正確的人生觀和價值觀。當代的大學生正處于市場經濟蓬勃發展和社會轉型的時期，不免存在一些人生態度和價值取舍的問題，如個人主義等。在人際交往中，大學生缺少社會經驗，如果沒有很好的修養，將在社會上寸步難行。而中國優秀傳統文化中有許多關于人生觀、價值觀的教育資源，比如：中國優秀傳統文化中的儒家文化對為人之道提出了標準，“忠恕”、“己所不欲，勿施于人”等等都是為人處事的方法，我們可以借此引導他們建立健康的人生觀和價值觀。
（2）傳統文化教育有助于培養大學生的愛國主義精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民族屹立于世界民族之林的強大內在精神動力。當代的大學生即將成為中國社會主義現代化建設的主力軍和社會主義事業的接班人，對于國家應該有著深厚情感。但是在當今大學生中，激動人心的“民族”、“國家”、“理想”等信念漸漸失去了本應具有的光彩，更多地崇尚個人主義，追求個人欲望的滿足與無節制的自由。由此可見，激發學生的民族自尊心、自信心，樹立民族自豪感，振奮民族精神是非常重要的。而要做到這一點，加強學生的傳統文化教育是關鍵，是行之有效的重要途徑。
（3）傳統文化教育對當代大學生綜合素質教育富有價值導向作用。傳統文化教育對大學生綜合素質教育的價值導向功能主要表現在以下兩個方面。首先，廣泛的傳統文化教育是形成良好校園氛圍的基本條件。它引導著學生朝著社會所期望的方向發展，從而正確地辨別是非、真偽，提高大學生的鑒賞能力，實現自我完善與發展；其次，傳統文化教育為大學生的綜合素質教育提供行為參照，如：古代君子風范就能為大學生樹立良好的模范標桿形象，引導約束自我行為，敢于為信念犧牲自我利益。
2 傳統文化教育與綜合素質教育的辯證關系
在一定文化環境中就會受一定文化環境的影響，傳統文化教育的實質就是以文化熏陶來達到育人的目的。綜合素質教育是以大學生為中心，以提高他們各方面的素養和綜合能力為根本目的。同樣都是育人，傳統文化教育和綜合素質教育之間就存在密切關系。
（1）傳統文化教育是綜合素質教育的源泉。我國的傳統文化是在中華民族幾千年來吸收各民族文化中的優秀部分形成的，呈現出穩定的共同心理狀態、精神意志、價值取向及思維方式，是歷代傳承積淀下來的具有深厚歷史感和民族認同感的精神資源。一方面，中國優秀的傳統文化為綜合素質教育提供豐富的教育內容；另一方面，傳統文化教育為綜合素質教育提供有效的教育方法。
（2）綜合素質教育是對優秀傳統文化教育的繼承和創新。我們知道，雖然傳統文化具有一定的歷史局限性，但也具有普遍意義的內容，我們不僅要傳承這些內容，而且要讓它成為我們進行綜合素質教育課直接利用的內容。綜合素質教育的內容不僅包括對傳統優秀文化的繼承，也必須以現代生活和文化為基點，與時俱進，不斷創新。以傳統優秀文化為基礎，結合當今社會的生產、生活實踐，不斷發掘傳統文化新內涵，實現對優秀傳統文化的繼承、發展和創新。
通過以上論述可知，傳統文化教育和綜合素質教育是密不可分的。一方面，傳統文化教育是綜合素質教育發展的重要條件，它為綜合素質教育提供物質與精神基礎；另一方面，進行綜合素質教育而產生的理論、使用的內容以及所達到的成果，都是對傳統文化的繼承和發展。
3 傳統文化教育與綜合素質教育結合的實踐路徑
3.1 營造良好的校園人文環境，全方位開展弘揚傳統文化的校園活動
在日常生活環境營造方面，張貼歷史名人畫像及經典名句在教室、圖書館、宿舍樓等大學生們學習、生活的場所；利用書法藝術搭配詩詞歌賦裝點校園建筑物；給建筑物、道路配以有傳統文化意味與內涵的名字等等。因為這些豐富的思想不盲從流行，經過歷史的淘洗，不會流于淺薄，而且豐富多樣。構造良好的傳統文化外部氛圍，引導大學生綜合素質培養方式的轉變。
在校園活動開展中，主要包括以下幾個方面的內容：（1）結合傳統文化開展形式多樣的學生活動，包括：在辯論、朗誦、演講、書法等活動中傳承優秀傳統文化；在傳統節日組織民俗活動，展現民族風俗與心理，感受節日背后的文化內涵。（2）圖書館中關于傳統文化的書籍館藏豐富，供廣大學生閱讀學習。（3）高研院定期推出傳統文化相關研究的報告講座，為深入了解文化內涵提供便捷之門。（4）不定期的名家講座為學校增添了傳統文化氛圍。切實做到大學生在活動中感受傳統文化，達到提升綜合素質的目的。
3.2 營造傳統文化的社會環境
隨著各種思潮涌入高校，帶來的是對中國傳統文化的沖擊。高校作為高素質人才培養基地，對內教書育人，對外有足夠的影響力影響社會風潮。高校畢業生作為社會的中堅力量，也具有一定的影響力，能夠促進良好社會文化氛圍形成，然后影響在校大學生學習優秀傳統文化。
3.3 擴大選修范圍，積極編寫適合大學生閱讀的傳統文化讀本
如今，越來越多的高校開始重視選修課程建設，選修課發揮起對大學生進行文化素質教育的作用。在重慶大學的人文素質選修課中，和傳統文化相關的的課程所占比例為三分之一左右。
如何充分發揮選修課在傳統文化教育中的作用呢？首先，在選修課的制定上擴大傳統文化教育的選修范圍，用文學欣賞來提高大學生的文化修養，用傳統文化通識教育來提高大學生的民族認同感。其次，在選修課的課程制定上，力求貼近大學生的現實生活，并讓更多的大學生有時間學習。與此同時，編寫適合現代大學生閱讀的傳統文化讀本。例如：用傳統文化解讀當今社會熱點，以古喻今；適當運用時興語言，增加學生的閱讀興趣；將傳統文化與廣大學生喜愛的形式（如動漫）相結合，換一個視角解讀傳統文化；充分利用新的閱讀方式（如微博）進行教育與宣傳。勇于嘗試，力求用優秀傳統文化的獨特魅力來吸引大學生，并使其產生濃厚的學習興趣，從中汲取營養，提高個人綜合素質。
資助項目：——重慶大學“黨的十精神研究”專項課題
參考文獻
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