《教師教育研究與評論》是一份專注于教師教育領域的學術研究與理論評論的雜志。它是教師教育領域的一份權威性學術刊物，在國內外享有很高的知名度和影響力。雜志定期出版，每期內容包括研究論文、綜述評論、案例分析、教學設計等方面的文章，涵蓋教師教育的各個領域和專業。

該雜志的創刊背景與教師教育領域的發展緊密相關。隨著教育改革與發展的不斷深入，教師素質的提高成為教育事業發展的關鍵。在這一背景下，有關教師教育的研究與實踐也日益受到重視。旨在為教師教育領域的學術界提供一個交流與研究的平臺，推動教師教育的改革與發展。內容豐富多樣，涵蓋了教師教育的多個方面。學術研究方面，它發表了許多具有創新性和前瞻性的研究論文，涉及課程設計與實施、教學方法與策略、教育技術與創新、教師培訓與職業發展等諸多研究領域。綜述評論方面，它定期邀請專家學者對當前教師教育領域的研究熱點和前沿進行綜述和評論，為讀者提供了系統性和深入的理論思考。此外，還刊登了一些教學案例分析、教學設計等實踐性的文章，旨在為教師教育實踐者提供可供借鑒的經驗和教訓。

本刊注重理論與實踐的結合，強調學術研究與教育實踐的相互滲透。它積極推動教師教育理論與實踐的創新，倡導問題導向、實證研究和反思性實踐，努力為教師培訓和教師教育的改進提供理論支持和實踐經驗。致力于促進教師教育領域的學術交流與研究進展，推動教育改革與發展。它不僅在學術界具有一定的影響力，也為廣大教育工作者和研究者提供了一個了解、探討和分享教師教育的平臺。