《教育科學文摘》自1982年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它的目標是為教育從業(yè)者、研究人員和決策者提供高質量的信息資源，促進教育科學的研究和實踐發(fā)展。致力于收集與教育領域相關的研究論文、期刊文章和學術著作。它搜集和整理國內外重要學術期刊和會議論文，涵蓋教育科學的各個領域，如教育心理學、教育技術、教育管理、教育評估等。通過對這些文獻的篩選和分類整理，讀者可以快速了解最新的教育科學研究動態(tài)。

該期刊注重對研究成果進行概述和評述。針對每篇收錄的文章，文摘雜志將提供摘要和關鍵詞，概括文章的研究目的、方法、結果和結論，以便讀者迅速了解文章的主要內容。此外，文摘雜志還會對重要的研究進行評述和分析，提供專家觀點和解讀，幫助讀者理解和評估文章的學術價值和應用意義。還關注教育實踐和政策。它會關注國內外教育實踐的案例和經(jīng)驗，介紹教育領域的創(chuàng)新和成功實踐。此外，雜志還會報道和解讀教育政策的最新動態(tài)和變化，向讀者傳遞有關教育政策的信息和影響。

該期刊鼓勵學者和從業(yè)者投稿。它歡迎教育科學領域的研究人員和從業(yè)者向雜志投稿，分享他們的研究成果和實踐經(jīng)驗。通過發(fā)布原創(chuàng)論文和案例分析，雜志的目標是促進學術交流和合作，推動教育科學的發(fā)展和創(chuàng)新。它是一份關注教育科學研究和實踐的文摘雜志，它通過整理和評述研究成果，提供專業(yè)的信息資源，促進教育科學的研究和實踐發(fā)展，為教育從業(yè)者、研究人員和決策者提供有價值的參考。