《教育論壇》自1931年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。雜志的理念是促進教育領域的學術研究、交流與創新，推動教育改革與發展。雜志致力于倡導多元視角和學科交叉的理念。我們鼓勵不同學科領域的交叉研究，如教育學、心理學、社會學、經濟學等，以期產生更深入、多元的教育理論和實踐成果，為教育提供更全面的解決方案。

雜志重視教育創新和教育政策研究。我們關注教育改革的最新動態、政策的制定與實施，以及學校發展與教育管理等議題。同時，我們也關注基于創新科技的教育模式和教育資源的共享與傳遞，為教育創新提供理論和實踐支持。雜志強調教育公平與社會公義的重要性。我們關注教育機會的不平等、教育資源的分配不公等問題，并呼吁推動教育公平和包容性教育的發展。我們支持各種形式的教育評估與改善，為貧困地區和弱勢群體爭取平等的教育機會，促進社會公正與可持續發展。雜志重視實踐經驗與案例分享的價值。我們鼓勵教育從業者和教育領域的研究者共享成功的實踐經驗和優秀的案例，以促進教育實踐的創新和進步。同時，我們也鼓勵對實踐的反思和研究，為教育決策者提供可行的政策建議。

雜志倡導國際教育交流與合作的理念。我們注重報道各國教育發展的經驗和問題，促進國際間的教育交流與學術合作。我們支持教育學術會議、學術期刊和研究機構之間的合作，促進國際間的教育理論研究和教育政策對話。總之，《教育論壇》雜志致力于促進教育領域的學術研究、交流與創新，推動教育改革與發展。我們秉持多元視角和學科交叉的原則，倡導教育創新與教育政策研究，并強調教育公平與社會公義的重要性。我們鼓勵實踐經驗與案例分享，倡導國際教育交流與合作，致力于推動教育事業的進步與發展。