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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Diagnostica 雜志簡介

《Diagnostica》重點專注發布PSYCHOLOGY, CLINICAL領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在PSYCHOLOGY, CLINICAL領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Diagnostica 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Diagnostica 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q4	157 / 180	13.1%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q4	160 / 180	11.39%

Diagnostica CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：1.3
SJR：0.336
SNIP：0.653

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Psychology 小類：Clinical Psychology	Q3	218 / 311	30%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Diagnostica 雜志發文統計

文章名稱引用次數

Standardization of the SF-12 Version 2.0 Assessing Health-Related Quality of Life in a Representative German Sample8
The German Big Five Inventory 2: Measuring Five Personality Domains and 15 Facets8
Confirmatory Analysis of the SF-12 Version 2.0 Scale Structure in a Representative German Sample4
Measuring Reading Volume in Large-Scale Assessments: A Comparison of an Overall Evaluation and a Differentiated Evaluation Relating Different Text Types2
Assessing Career Resources: Validation of the German-Language Career Resources Questionnaire2
Development and Validation of a Questionnaire for Measuring Students' Enjoyment in Physical Education Classes2
Measuring Self-Control Depletion in Achievement Situations: A Validation of the 5-Item Brief State Self-Control Capacity Scale2
Development and Validation of the Short Version of the Fragebogeninventar fur Freizeitinteressen (FIFI-K)1
The Cambridge Depersonalization Scale - Situational (CDS-S) for Measuring Situation-Related Experiences of Depersonalization1
Reliability and Validity of the German Multidimensional Perfectionism Cognitions Inventory (MPCI-G)1