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Teaching Sociology

Teaching Sociology SCIE SSCI

社會學教學雜志

中科院分區:3區 JCR分區:Q3 預計審稿周期:

《Teaching Sociology》是一本由SAGE出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為TEACH SOCIOL,中文名稱社會學教學。該刊創刊于1973年,出版周期為4 issues/year。 《Teaching Sociology》2023年影響因子為1,被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN:0092-055X
研究方向:Multiple
是否預警:否
E-ISSN:1939-862X
出版地區:UNITED STATES
Gold OA文章占比:12.64%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0270...
出版商:SAGE
出版周期:4 issues/year
影響因子:1
創刊時間:1973
年發文量:23
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Teaching Sociology 雜志簡介

《Teaching Sociology》重點專注發布Multiple領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今,在Multiple領域,有較高影響力,對來稿文章質量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Teaching Sociology 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區(2023年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2022年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2021年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學 2區 2區
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區:中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發表在1區和2區的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據,現已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

Teaching Sociology 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 428 / 756

43.5%

學科:SOCIOLOGY SSCI Q3 135 / 217

38%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 385 / 756

49.14%

學科:SOCIOLOGY SSCI Q3 123 / 217

43.55%

Teaching Sociology CiteScore 評價數據(2024年最新版)

  • CiteScore:3.7
  • SJR:0.617
  • SNIP:1.272

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Sociology and Political Science Q1 321 / 1466

78%

大類:Social Sciences 小類:Education Q2 431 / 1543

72%

CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標,該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現期刊質量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Teaching Sociology 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Do Sociology Courses Make More Empathetic Students? A Mixed-Methods Study of Empathy Change in Undergraduates3
  • What's the Harm? The Coverage of Ethics and Harm Avoidance in Research Methods Textbooks3
  • Reconceptualizing Participation Grading as Skill Building2
  • Teaching Sociology in a Men's Prison: How Total Institutions Shape Pedagogy and Engagement with Content2
  • Now Is the Time to Add More Sociology of Climate Change to Our Introduction to Sociology Courses2
  • Turking Statistics: Student-generated Surveys Increase Student Engagement and Performance2
  • Student-centered Pedagogy and Real-world Research: Using Documents as Sources of Data in Teaching Social Science Skills and Methods2
  • Bringing the Global Home: Students Research Local Areas through Postcolonial Perspectives1
  • A Cornerstone Course in Sociology: Providing Students with Theory, Methods, and Career Preparation Early in the Major1
  • The Sociological Imagination and Community-based Learning: Using an Asset-based Approach1

國家/地區發文量

  • USA151
  • Canada4
  • Belgium1
  • England1
  • GERMANY (FED REP GER)1
  • Ireland1
  • Kazakhstan1
  • Netherlands1

機構發文發文量

  • CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTEM6
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA6
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA6
  • INDIANA UNIVERSITY SYSTEM5
  • STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM5
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM4
  • BOWLING GREEN STATE UNIVERSITY3
  • CENTRAL MICHIGAN UNIVERSITY3
  • EMORY UNIVERSITY3
  • MISSOURI STATE UNIVERSITY3

Teaching Sociology 雜志社通訊方式

《Teaching Sociology》雜志通訊方式為:Teach. Sociol.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術規范,詳情請咨詢客服。

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