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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Journal Of Educational Computing Research 雜志簡介

《Journal Of Educational Computing Research》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗，平均審稿速度為。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，影響力非凡，對來稿文章質量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業的發展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Journal Of Educational Computing Research 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	2區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	2區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	2區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	2區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Journal Of Educational Computing Research 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	33 / 756	95.7%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	26 / 756	96.63%

Journal Of Educational Computing Research CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：11.9
SJR：1.792
SNIP：2.407

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	30 / 1543	98%
大類：Social Sciences 小類：Computer Science Applications	Q1	67 / 817	91%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Educational Computing Research 雜志發文統計

文章名稱引用次數
The Stimulators of Social Media Fatigue Among Students: Role of Moral Disengagement17
Dropout Prediction in MOOCs: Using Deep Learning for Personalized Intervention13
Technological Pedagogical and Content Knowledge: A Review of Empirical Studies Published From 2011 to 201612
Developing the Computer Programming Self-Efficacy Scale for Computer Literacy Education11
Effects of Technology in Mathematics on Achievement, Motivation, and Attitude: A Meta-Analysis10
Factors Affecting Chinese English as a Foreign Language Teachers' Technology Acceptance: A Qualitative Study10
An Analysis of Influence of Business Simulation Games on Business School Students' Attitude and Intention Toward Entrepreneurial Activities10
Toward an Understanding of Preservice English as a Foreign Language Teachers' Acceptance of Computer-Assisted Language Learning 2.0 in the People's Republic of China10
Students and Teachers' Intention to Use Technology: Assessing Their Measurement Equivalence and Structural Invariance9
Impact of Augmented Reality on Programming Language Learning: Efficiency and Perception9
國家/地區發文量
USA78
CHINA MAINLAND49
Taiwan45
Turkey19
Spain10
Israel9
South Korea7
Canada5
Malaysia5
Australia4
機構發文發文量
NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY9
NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY9
CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY7
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA7
NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY6
BARTIN UNIVERSITY5
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY5
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM5
ARIZONA STATE UNIVERSITY4
BAR ILAN UNIVERSITY4