根據最新信息《Cognition And Instruction》期刊在JCR分區(qū)中的排名如下：
按JIF指標學科分區(qū)學科為PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區(qū)，排名31 / 74，百分位58.8%；PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區(qū)，排名34 / 99，百分位66.2%；按JCI指標學科分區(qū)在學科為PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區(qū)，排名28 / 74，百分位62.84%PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL，收錄子集：SSCI，位于Q1區(qū)，排名22 / 99，百分位78.28%。
投稿咨詢| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 31 / 74 |
58.8% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q2 | 34 / 99 |
66.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.84% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 22 / 99 |
78.28% |
這表明該刊在心理學：實驗領域具有較高的學術影響力和認可度。此外，該刊創(chuàng)刊時間：1984年，影響因子：2.3，出版周期：4 issues/year、出版商：Taylor & Francis以及收錄情況等信息也為其學術影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
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