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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Journal Of College Student Development 雜志簡介

《Journal Of College Student Development》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Journal Of College Student Development 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用	3區 4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Journal Of College Student Development 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	277 / 756	63.4%
學科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q3	68 / 113	40.3%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	396 / 756	47.69%
學科：PSYCHOLOGY, APPLIED	SSCI	Q3	64 / 114	44.3%

Journal Of College Student Development CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：2.9
SJR：0.812
SNIP：1.037

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	582 / 1543	62%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of College Student Development 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Toward Intersectional Identity Perspectives on Disability and LGBTQ Identities in Higher Education10
A Private Struggle at a Private Institution: Effects of Student Hunger on Social and Academic Experiences9
From Self-Authorship to Self-Definition: Remapping Theoretical Assumptions Through Black Feminism8
Black Elephant in the Room: Black Students Contextualizing Campus Racial Climate Within US Racial Climate8
Depression and Attempted Suicide among LGBTQ College Students: Fostering Resilience to the Effects of Heterosexism and Cisgenderism on Campus7
People See Me, But They Don't See Me: An Intersectional Study of College Students With Physical Disabilities7
Social Support and Adjustment Outcomes of First-Year University Students in Hong Kong: Self-Esteem as a Mediator7
High-Impact Practices and Student-Faculty Interactions for Students Across Sexual Orientations6
Students' Articulation of Subtle Rape Myths Surrounding Campus Sexual Assault5
Constructing Identity: Campus Sexual Violence Activists' Perspectives on Race, Gender, and Social Justice5
國家/地區發文量
USA197
Canada6
CHINA MAINLAND5
Australia2
England2
GERMANY (FED REP GER)2
South Africa2
South Korea2
Taiwan2
Brazil1
機構發文發文量
OHIO STATE UNIVERSITY15
UNIVERSITY OF IOWA14
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA12
IOWA STATE UNIVERSITY9
STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM9
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM9
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM9
MICHIGAN STATE UNIVERSITY8
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA8
UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM7