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Teaching And Learning In Medicine

Teaching And Learning In Medicine SCIE

醫學教學雜志

中科院分區:3區 JCR分區:Q2 預計審稿周期: 較慢,6-12周

《Teaching And Learning In Medicine》是一本由Routledge出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為TEACH LEARN MED,中文名稱醫學教學。該刊創刊于1989年,出版周期為Quarterly。 《Teaching And Learning In Medicine》2023年影響因子為2.1,被收錄于國際知名權威數據庫SCIE。

ISSN:1040-1334
研究方向:醫學-衛生保健
是否預警:否
E-ISSN:1532-8015
出版地區:UNITED STATES
Gold OA文章占比:18.45%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.0354...
出版商:Routledge
出版周期:Quarterly
影響因子:2.1
創刊時間:1989
年發文量:67
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Teaching And Learning In Medicine 雜志簡介

《Teaching And Learning In Medicine》重點專注發布醫學-衛生保健領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今,在醫學-衛生保健領域,有較高影響力,對來稿文章質量要求較高,稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Teaching And Learning In Medicine 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區(2023年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2022年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 2區 2區
中科院SCI期刊分區(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2021年12月基礎版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 4區
中科院SCI期刊分區(2021年12月升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區
中科院SCI期刊分區(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 3區 3區
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區:中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發表在1區和2區的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據,現已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。

Teaching And Learning In Medicine 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 26 / 85

70%

學科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q3 88 / 174

49.7%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q2 31 / 85

64.12%

學科:HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES SCIE Q2 63 / 175

64.29%

Teaching And Learning In Medicine CiteScore 評價數據(2024年最新版)

  • CiteScore:5.2
  • SJR:1.07
  • SNIP:1.514

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類:Medicine 小類:General Medicine Q1 92 / 636

85%

大類:Medicine 小類:Education Q1 264 / 1543

82%

CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標,該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現期刊質量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Teaching And Learning In Medicine 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Racial/Ethnic Disparities in Clinical Grading in Medical School14
  • Adapting Maslow's Hierarchy of Needs as a Framework for Resident Wellness14
  • Engaging the Transgender Community to Improve Medical Education and Prioritize Healthcare Initiatives9
  • Examining Medical Student Specialty Choice Through a Gender Lens: An Orientational Qualitative Study6
  • HPE as a Field: Implications for the Production of Compelling Knowledge6
  • What Experiences in Medical School Trigger Professional Identity Development?6
  • A Rasch Analysis Validation of the Maslach Burnout Inventory-Student Survey with Preclinical Medical Students6
  • Your Goals, My Goals, Our Goals: The Complexity of Coconstructing Goals with Learners in Medical Education6
  • The Relationship Between Self-Esteem, Emotional Intelligence, and Empathy Among Students From Six Health Professional Programs5
  • Patient Narratives as a Teaching Tool: A Pilot Study of First-Year Medical Students and Patient Educators Affected by Intellectual/Developmental Disabilities5

國家/地區發文量

  • USA139
  • Canada37
  • Netherlands17
  • New Zealand5
  • Australia3
  • Belgium3
  • Taiwan3
  • Brazil2
  • CHINA MAINLAND2
  • Colombia2

機構發文發文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM15
  • HARVARD UNIVERSITY14
  • UNIVERSITY OF TORONTO12
  • JOHNS HOPKINS UNIVERSITY9
  • MAYO CLINIC9
  • MAASTRICHT UNIVERSITY8
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)8
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM8
  • SOUTHERN ILLINOIS UNIVERSITY SYSTEM7
  • UNIVERSITY OF BRITISH COLUMBIA7

Teaching And Learning In Medicine 雜志社通訊方式

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