《Educational Psychology Review》雜志的出版周期為4 issues per year。
該刊自1989創刊以來，一直由Springer Nature出版社出版發行。它專注于心理學-心理學：教育領域，致力于發布該領域的前沿研究成果，推動相關新技術和新知識的傳播。
平均審稿周期為 。自創刊以來，它在心理學-心理學：教育領域一直具有很高的影響力，對投稿文章的質量把控非常嚴格。
《Educational Psychology Review》雜志通訊方式為：Educ. Psychol. Rev.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術規范，詳情請咨詢客服。
該刊影響因子為10.1，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。
投稿咨詢影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
中科院分區大類學科：心理學1區。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 | 是 | 是 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 | 是 | 是 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 | 是 | 是 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 | 是 | 是 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 1區 | 是 | 是 |
中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。
聲明：以上信息摘自網絡公開資料，如有不準確，請聯系我們。
