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Journal Of Science Education And Technology

Journal Of Science Education And Technology SCIE SSCI

科學教育與技術雜志雜志

中科院分區(qū):1區(qū) JCR分區(qū):Q1 預計審稿周期: 較慢,6-12周

《Journal Of Science Education And Technology》是一本由Springer Netherlands出版商出版的教育學國際刊物,國際簡稱為J SCI EDUC TECHNOL,中文名稱科學教育與技術雜志。該刊創(chuàng)刊于1992年,出版周期為Quarterly。 《Journal Of Science Education And Technology》2023年影響因子為3.3,被收錄于國際知名權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN:1059-0145
研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
是否預警:否
E-ISSN:1573-1839
出版地區(qū):UNITED STATES
Gold OA文章占比:19.32%
語言:English
是否OA:未開放
OA被引用占比:0.1083...
出版商:Springer Netherlands
出版周期:Quarterly
影響因子:3.3
創(chuàng)刊時間:1992
年發(fā)文量:68
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Journal Of Science Education And Technology 雜志簡介

《Journal Of Science Education And Technology》重點專注發(fā)布EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域的新研究,旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結果。根據(jù)網(wǎng)友分享的投稿經(jīng)驗,平均審稿速度為 較慢,6-12周 。該雜志創(chuàng)刊至今,在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES領域,影響力非凡,對來稿文章質(zhì)量要求很高,稿件投稿過審難度很大,刊登文章的學術水平和編輯質(zhì)量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發(fā)表論文,你可以向編輯部提交文章,但文章必須具有重要意義并代表該領域?qū)I(yè)的發(fā)展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Journal Of Science Education And Technology 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)(2023年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 1區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū) 2區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2022年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 3區(qū) 3區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月基礎版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
社會科學 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2021年12月升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
中科院SCI期刊分區(qū)(2020年12月舊的升級版)
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學 3區(qū) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū):中科院JCR期刊分區(qū)(又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù))是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標,一般而言,發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文,通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子:是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù),現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Journal Of Science Education And Technology 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 64 / 756

91.6%

學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 13 / 85

85.3%

按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 59 / 756

92.26%

學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q1 4 / 85

95.88%

Journal Of Science Education And Technology CiteScore 評價數(shù)據(jù)(2024年最新版)

  • CiteScore:9.4
  • SJR:1.595
  • SNIP:2.111

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 63 / 1543

95%

大類:Social Sciences 小類:General Engineering Q1 25 / 307

92%

CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore:是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標,該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的,都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標,給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Science Education And Technology 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • Investigating Strategies for Pre-Class Content Learning in a Flipped Classroom15
  • Using Hands-On and Virtual Laboratories Alone or Together-Which Works Better for Acquiring Knowledge and Skills?13
  • Competency Maps: an Effective Model to Integrate Professional Competencies Across a STEM Curriculum9
  • Implementation of Game-transformed Inquiry-based Learning to Promote the Understanding of and Motivation to Learn Chemistry8
  • Using Smartphones as Experimental Tools-Effects on Interest, Curiosity, and Learning in Physics Education8
  • Where Do All the STEM Graduates Go? Higher Education, the Labour Market and Career Trajectories in the UK6
  • Applications of Augmented Reality in Informal Science Learning Sites: a Review5
  • The Impact of Video Length on Learning in a Middle-Level Flipped Science Setting: Implications for Diversity Inclusion5
  • The Effects of Gender Role Stereotypes in Digital Learning Games on Motivation for STEM Achievement5
  • Methodology and Epistemology of Computer Simulations and Implications for Science Education4

國家/地區(qū)發(fā)文量

  • USA113
  • Taiwan10
  • CHINA MAINLAND9
  • Turkey9
  • Canada7
  • Israel7
  • Netherlands7
  • GERMANY (FED REP GER)6
  • Spain5
  • Greece4

機構發(fā)文發(fā)文量

  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA12
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA10
  • PURDUE UNIVERSITY SYSTEM8
  • STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM8
  • UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM7
  • BEIJING NORMAL UNIVERSITY6
  • STANFORD UNIVERSITY6
  • NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM5
  • MICHIGAN STATE UNIVERSITY4

Journal Of Science Education And Technology 雜志社通訊方式

《Journal Of Science Education And Technology》雜志通訊方式為:SPRINGER, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY, 10013。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務,SCI檢索,確保稿件信息安全保密,合乎學術規(guī)范,詳情請咨詢客服。

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:SPRINGER, 233 SPRING ST, NEW YORK, USA, NY, 10013。

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