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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Portal-libraries And The Academy 雜志簡介

《Portal-libraries And The Academy》重點專注發布INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Portal-libraries And The Academy 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
管理學	4區	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 圖書情報與檔案管理	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
管理學	4區	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 圖書情報與檔案管理	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
管理學	4區	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 圖書情報與檔案管理	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
管理學	4區	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 圖書情報與檔案管理	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
管理學	4區	INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE 圖書情報與檔案管理	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Portal-libraries And The Academy 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	SSCI	Q3	97 / 160	39.7%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	SSCI	Q3	97 / 161	40.06%

Portal-libraries And The Academy CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：1.8
SJR：0.43
SNIP：0.986

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Library and Information Sciences	Q2	109 / 280	61%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Portal-libraries And The Academy 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Post-Facts: Information Literacy and Authority after the 2016 Election9
A Critical Review of LIS Literature on First-Generation Students6
Connecting Library Use to Student Success5
Evidence of Our Values: Disability Inclusion on Library Instruction Websites4
Through Faculty's Eyes: Teaching Threshold Concepts and the Framework4
Relationship between Journal-Ranking Metrics for a Multidisciplinary Set of Journals3
Faculty Teaching and Librarian-Facilitated Assignment Design3
Addressing the Technical Challenges of Open Educational Resources3
Understanding the Information Behaviors of Doctoral Students: An Exploratory Study3
Academic Libraries' Stance toward the Future3
國家/地區發文量
USA107
Canada4
CHINA MAINLAND3
England3
Pakistan2
Australia1
Finland1
India1
Iraq1
New Zealand1
機構發文發文量
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM8
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM8
ARIZONA STATE UNIVERSITY5
LOYOLA UNIVERSITY CHICAGO5
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM5
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM4
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)4
RUTGERS STATE UNIVERSITY NEW BRUNSWICK3
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM3
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM3