根據最新信息《School Mental Health》期刊在JCR分區中的排名如下：
按JIF指標學科分區學科為PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區，排名35 / 91，百分位62.1%；PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區，排名28 / 74，百分位62.8%；按JCI指標學科分區在學科為PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL，收錄子集：SSCI，位于Q2區，排名37 / 91，百分位59.89%PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收錄子集：SSCI，位于Q3區，排名41 / 74，百分位45.27%。
投稿咨詢| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 35 / 91 |
62.1% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 28 / 74 |
62.8% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 37 / 91 |
59.89% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.27% |
這表明該刊在心理學：發育領域具有較高的學術影響力和認可度。此外，該刊創刊時間：2009年，影響因子：2.5，出版周期：4 issues per year、出版商：Springer Nature以及收錄情況等信息也為其學術影響力提供了有力支持。
影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。
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