雜志簡介：《師道》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1990年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為44-1299/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：開卷視點、專題策劃_我如何理解“為未來而教”、專題策劃_鄉(xiāng)村教師教研短板的突破、改寫人生、資教通鑒、新論視窗、別樣課堂等
《師道》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1990年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為44-1299/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《師道》堅持面向基層、面向?qū)W校、面向教師的辦刊方向，刊物內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強，是一份以承載教師情感和智慧為主體的新刊物，深受教師的歡迎。
《師道》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教師；作文；孩子；中學(xué)生；高考作文
（二）語文；教學(xué)設(shè)計；語文教學(xué)；課堂教學(xué)；教師
（三）語文；教學(xué)內(nèi)容；靈魂；教育；教師
（四）老師；教師；兒子；語文；同學(xué)
（五）語文；《美國語文》；孫悟空；語文教育；《國文百八課》
（六）語文；教學(xué)；老師；課堂；班主任
（七）語文；教室；秘訣；文體特征；教學(xué)價值
（八）孩子；教師；老師；課文；班本課程
（九）校長；教師；課程改革；班主任；學(xué)校管理
（十）教師；語文教學(xué)；孩子；師生關(guān)系；閱讀教學(xué)
1、正文內(nèi)容要求論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和實踐性。
2、注釋與引文參考文獻統(tǒng)一編號混排于當(dāng)頁頁腳下。
3、請勿一稿多投或抄襲他人學(xué)術(shù)成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本刊在3年內(nèi)不再受理其稿件，且由此引起的一切責(zé)任由作者自負。
4、文題要簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
5、參考文獻應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號，并在文末按順序著錄。文獻作者3名以內(nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“等”；外文作者書寫時，姓前名后，名用縮寫，不加縮寫點。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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