雜志簡介：《蘇州教育信息化》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2002年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：研究報告、文獻(xiàn)綜述、簡報、專題研究
《蘇州教育信息化》自2002年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《蘇州教育信息化》貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針。
《蘇州教育信息化》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）教育；電化教育館；直播；教育信息化；蘇州教育
（二）電化教育館；教育；信息化；信息技術(shù)；蘇州教育
（三）電化教育館；蘇州教育；交互式電子白板；效果評估研究；系統(tǒng)教學(xué)
（四）蘇州教育；園區(qū)；AR；金；學(xué)員
（五）電化教育館；高級研修班；教師培訓(xùn)；BLOG；教師專業(yè)發(fā)展
（六）電化教育館；長三角教育；學(xué)科融合；關(guān)鍵期；故事
（七）未來教室；電化教育館；未來教師；教師體驗；教師
（八）教學(xué)研究；縱橫碼；信息技術(shù)；信息素養(yǎng)；創(chuàng)意
（九）電子白板；學(xué)科整合；副局長；教學(xué)評價體系；教學(xué)競賽活動
（十）教育信息化；信息技術(shù)；區(qū)域整體推進(jìn)；大數(shù)據(jù)；學(xué)校教育
1、本刊實行三審定稿制，取舍稿件重在學(xué)術(shù)水平；出版后的期刊和每篇文章均需接受主管單位的專家審讀。請勿一稿多投并杜絕學(xué)術(shù)不端行為。
2、標(biāo)題層次標(biāo)題層次采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，標(biāo)題層次劃分一般不超過4級。一級標(biāo)題為1，二級標(biāo)題為1.1，三級標(biāo)題為1.1.1，四級標(biāo)題為1.1.1.1。
3、按GB7714-87《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號于右上角標(biāo)出。
4、論文類來稿附不超過200字的中英文摘要及關(guān)鍵詞3~8個。
5、中英文對照的標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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