《陶行知學刊》自2023年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為一本專注于教育研究與實踐的學術性刊物，其主要欄目設計旨在全面覆蓋陶行知教育思想的研究、教育領域的熱點問題探討以及教育實踐的創新分享。

陶行知研究此欄目是雜志的核心，專注于對陶行知教育思想的深入挖掘、現代詮釋和應用研究。通過發表陶行知教育思想的學術論文、研究綜述和案例分析，為教育工作者提供寶貴的理論指導和實踐啟示。這一欄目不僅有助于傳承和發揚陶行知的教育精神，也為解決當代教育面臨的挑戰提供了新思路和方法。每期雜志都會圍繞一個特定的教育熱點或難點問題設立專題，組織多篇相關文章進行深入探討。這些專題通常涉及教育改革、教育實踐創新、教育政策解讀等，旨在為讀者提供一個全面、深入的學習平臺，促進教育領域的交流與反思。

教育前沿此欄目關注國內外教育領域的最新動態和發展趨勢，包括新興的教育理念、教育技術、教育模式等。通過介紹和分析這些前沿信息，幫助教育工作者了解教育領域的最新進展，拓寬視野，提升專業素養。調查與報告此欄目主要發表教育領域的調查報告和研究報告，包括教育現狀調查、教育政策評估、教育實踐效果分析等。這些報告為教育工作者提供了詳實的數據支持和實證依據，有助于他們更準確地把握教育領域的實際情況，制定更有效的教育策略。