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外語教育雜志

Foreign Language Education

雜志簡介:《外語教育》雜志經新聞出版總署批準,自2001年創刊,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份年刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:外語教育研究、語言學研究、翻譯研究、文化與文學研究、研究評述

主管單位:華中科技大學
主辦單位:華中科技大學外國語學院
創刊時間:2001
所屬類別:教育類
發行周期:年刊
發行地區:湖北
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
總發文量:260
總被引量:504
H指數:10
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

外語教育雜志簡介

《外語教育》自2001年創刊,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《外語教育》全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”,理論聯系實際,開展教育科學研究和學科基礎理論研究,交流科技成果。

《外語教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)跨文化交際;中國大學生;跨文化;大學英語;跨文化能力

(二)跨學科;語言;跨文化;語言特點;詞塊

(三)語料庫;基于語料庫;大學英語;英語;教學模式

(四)實證研究;外語;學習者;外語教學;大學英語

(五)翻譯;科技英語;外譯;《天工開物》;譯本

(六)英語教學;外語教學;學習者語料庫;英語;語料庫

(七)翻譯;英譯本;英譯;翻譯研究;元話語

(八)感知差異;課堂環境;影響因素;學習環境;相關度

(九)菊花;生態女性主義;生態批評;伊莉莎;《菊花》

(十)學術寫作;二語寫作;寫作;動機;寫作質量

外語教育收錄信息

外語教育雜志榮譽

外語教育雜志特色

1、正文各級標題用阿拉伯數字連續編號,層次分明,可用至4級標題。

2、參考文獻:參考文獻必須是正文中直接引用的,且在正文中用上角標標注參考文獻序號,與文末的參考文獻序號(方括號[1]、[2]、……)相對應。

3、中、英文關鍵詞關鍵詞要求標引準、標引全,一般標引4~8個關鍵詞,應盡量從MeSH詞表中選用。

4、投稿時請同步提供:文章所有作者姓名、工作單位、職務(職稱)、聯系方式(手機號碼、辦公電話、郵箱、通訊地址及郵編等)、個人簡介以及照片。

5、基金項目指文章產出的資助背景,如國家社會科學基金、教育部、省教育廳重點研究項目、市級、院級科研課題等。獲得基金項目省市各級科研課題立項的文章應注明其名稱,并注明項目編號。

外語教育雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

外語教育課題分析

主要資助項目
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 國家社會科學基金
  • 湖北省教育廳人文社會科學研究項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目
  • 湖北省教育科學“十二五”規劃課題
  • 中國外語教育基金
  • 國家留學基金
  • 教育部“新世紀優秀人才支持計劃”
  • 博士科研啟動基金
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(08CYY006)
  • 國家社會科學基金(10BYY035)
  • 國家社會科學基金(08BYY027)
  • 湖南省哲學社會科學基金(1011323B)
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目(2010243)
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目(2012075)
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目(2009243)
  • 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2007d014)
  • 江西省高校人文社會科學研究項目(YY1202)
  • 江西省社會科學“十一五”規劃項目(10WX73)

外語教育發文刊例

  • 1、外語教學與人文關懷作者:熊斯瓊
  • 2、卷首語作者:
  • 3、補缺假說與外語學習——王初明教授在華中科技大學外國語學院成立之際的學術報告作者:
  • 4、中英方位詞“上”的空間及隱喻意義對比作者:劉丹
  • 5、非言語交際中的性別差異研究綜述作者:孫云梅; 倪靜
  • 6、言語行為集理論及其應用初探作者:劉思; 樊葳葳
  • 7、基于映射論的言語幽默研究作者:曾崢; 樊葳葳
  • 8、云南省師范類院校英語專業聽力和口語教學現狀調查與研究作者:馬洛紅; 鄭群強; 穆美瓊; 寧曉潔
  • 9、隱喻的圖示-范例解釋在英語教學中的應用作者:葉琳; 李明喜; 雷蕾
  • 10、大學生英語學習動機、自我效能與焦慮狀態關系研究作者:鄭萱

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