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外語與外語教學雜志

Foreign Languages and Their Teaching

雜志簡介:《外語與外語教學》雜志經新聞出版總署批準,自1979年創刊,國內刊號為21-1060/H,是一本綜合性較強的醫學期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發表醫學領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:語言研究、翻譯研究、二語習得及應用、外語教學研究

主管單位:遼寧省教育廳
主辦單位:大連外國語大學
國際刊號:1004-6038
國內刊號:21-1060/H
全年訂價:¥ 190.00
創刊時間:1979
所屬類別:醫學類
發行周期:雙月刊
發行地區:遼寧
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:1.7
復合影響因子:1.45
總發文量:1256
總被引量:42286
H指數:112
引用半衰期:5.5581
立即指數:0.125
期刊他引率:0.9863
平均引文率:22.4141
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

外語與外語教學雜志簡介

《外語與外語教學》經新聞出版總署批準,自1979年創刊,國內刊號為21-1060/H,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《外語與外語教學》以英語為主的多語種外語教學與研究的專業學術性期刊,在發表具有較高水平學術論文的同時,重視外語教學實踐經驗和外語普及方面的研究。

《外語與外語教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)英譯;英語;《牡丹亭》;三曹;古詩

(二)語言學研究;隱喻;意向性;語言研究;含意

(三)系統功能語言學;生態語言學;翻譯;語言學研究;系統功能語法

(四)莎士比亞;英語詞匯;形容詞;詞匯;詞義

(五)翻譯學;翻譯研究;翻譯批評;譯學研究;譯學

(六)音系學;英語;音系;奧運會;悉尼奧運會

(七)實證研究;學習者;外語教學;大學英語;外語

(八)翻譯;翻譯研究;文學翻譯;勒克萊齊奧;訪談錄

(九)影響因素;外語磨蝕;外語;磨蝕;二語習得

(十)認知語言學;巖石可鉆性;射孔;環空;鉆井

外語與外語教學收錄信息

外語與外語教學雜志榮譽

外語與外語教學歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中國科技核心期刊
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

外語與外語教學雜志特色

1、論文格式一般要包括:題目(中英對照)、作者及單位、右邊、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋、參考文獻等。

2、來稿若有基金項目或其他資金資助項目,請詳細列出基金或其他資金項目類型、名稱及編號,每篇來稿的基金項目或其他資金資助項目原則上不超過3個。

3、引言一般不超過300個字,闡明研究目的、研究或觀察依據、國內外研究現狀等。引言部分可引用少量參考文獻,不應進行詳細討論。

4、注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。

5、推薦信應注明對稿件的審評意見以及無一稿兩投、不涉及保密、署名無爭議等項。

外語與外語教學雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

外語與外語教學課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 中央高?;究蒲袠I務費專項資金
  • 湖南省哲學社會科學基金
  • 江蘇省社會科學基金
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目
  • 遼寧省社會科學規劃基金
  • 浙江省哲學社會科學規劃課題
  • 江蘇高校優勢學科建設工程資助項目
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(12BYY053)
  • 江蘇高校優勢學科建設工程資助項目(20110101)
  • 國家社會科學基金(07BYY029)
  • 國家社會科學基金(06BYY017)
  • 國家社會科學基金(13AYY010)
  • 全國教育科學規劃課題(GPA115069)
  • 國家社會科學基金(11BYY116)
  • 國家社會科學基金(13ZD128)
  • 國家社會科學基金(12BYY052)
  • 國家社會科學基金(10BYY027)

外語與外語教學發文刊例

  • 1、社會文化理論——哲學根源、學科屬性、研究范式與方法作者:James; Lantolf; 秦麗莉
  • 2、課程改革中的教師能動性與教師身份認同——社會文化理論視野作者:高雪松; 陶堅; 龔陽
  • 3、任務類型對大學英語課堂小組互動的影響作者:徐錦芬; 寇金南
  • 4、給養與外語教育作者:黃景; 龍娜娜; 滕鋒
  • 5、“數+量/名+之+形”表量構式的歷時與類型學考察作者:羅思明; 查如榮; 郭泉江
  • 6、中外學術期刊實證類論文英文摘要推銷型式對比研究作者:趙永青; 梁曉磊; 高君; 項蘭
  • 7、事件融合視角下“V到”構式的動補類型嬗變作者:俞琳; 李福印
  • 8、從我國三所高校學生的學習負荷感受看英語專業課程改革的困境和出路作者:鄒為誠; 施清婧
  • 9、高校英語教師對于學習者自主學習的信念研究作者:劉熠; 許宏晨
  • 10、生態課堂教學對小組口語報告質量的作用——以同伴支架的運用為例作者:朱妮婭

外語與外語教學雜志 雙月刊訂價:¥190.00/年

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免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:大連市旅順南路西段6號,郵編:116044。

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