《新課程研究·下旬刊》自2006年創刊，國內刊號為42-1778/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它始終以推進教育改革、探索新課程的發展和實踐為己任，致力于為廣大中小學教師、教育管理者和研究人員提供專業、前沿的教育學術交流平臺。作為中國教育領域中具有影響和聲譽的雜志之一，我們積極倡導以“學生為中心”的教育理念，關注學生的全面發展，不斷創新教育方式和手段，推動中國教育的改革與發展。

該雜志始終緊跟時代步伐，圍繞新課程改革展開深入探討，為全國各級中小學教師、教育管理者和研究人員提供了一個展現教育研究成果、交流實踐經驗的平臺。我們關注教育的熱點問題，探索新的教育模式，推動教育教學方式的創新與實踐。同時，我們還注重培養教師的教育素養和專業技能，提高教師的教育教學水平，促進教師的專業成長。

雜志的目標讀者是全國各級中小學教師、教育管理者和研究者。他們是教育改革的中堅力量，也是雜志的核心讀者群。我們關注他們的需求，為他們提供最新的教育理念、實用的教學策略、有效的教育管理方法。同時，我們也傾聽他們的聲音，展現他們的教育實踐成果，為他們提供一個展示自我、交流學習的平臺。在未來的發展中，雜志將繼續致力于推動中國教育的改革與發展。我們將圍繞新課程改革展開深入研究，關注學生的全面發展，不斷創新教育方式和手段。同時，我們還將積極拓展國際視野，加強與國際教育界的交流與合作，為中國教育走向世界貢獻力量。