小學閱讀指南·低年級版雜志簡介
《小學閱讀指南·低年級版》自2007年創刊,國內刊號為23-1422/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
該雜志是一本專為低年級小學生設計的閱讀輔助教材,旨在幫助孩子們培養閱讀興趣,提高閱讀能力,拓寬知識視野,內容豐富多樣,包括故事、詩歌、科普知識、趣味游戲等,既有趣味性,又具有教育意義,是孩子們課余閱讀的好伙伴。雜志的故事內容豐富多彩,包括寓言故事、童話故事、民間故事等,旨在通過生動有趣的故事情節,激發孩子們的閱讀興趣。同時,這些故事還蘊含著豐富的人生哲理和道德觀念,有助于孩子們在閱讀過程中,潛移默化地培養良好的品格和習慣。雜志還包含了大量的詩歌作品,既有經典的古詩詞,也有現代的兒童詩歌,這些詩歌語言優美,意境深遠,既能讓孩子們感受到詩歌的魅力,又能培養他們的審美情趣和語言表達能力。雜志還涵蓋了豐富的科普知識,包括自然、科學、歷史、地理等方面的內容,這些科普知識以淺顯易懂的語言呈現,既能滿足孩子們的好奇心,又能幫助他們建立起對世界的基本認識,為今后的學習打下堅實的基礎。通過閱讀這本雜志,孩子們不僅能學到豐富的知識,還能在閱讀的過程中,培養良好的品格和習慣,為今后的學習和成長打下堅實的基礎。
小學閱讀指南·低年級版收錄信息
小學閱讀指南·低年級版雜志榮譽
小學閱讀指南·低年級版雜志特色
1、標題應具有高度概括性(鼓勵同時提供作者自擬的英文標題);較長的稿件可以使用多級小標題,但盡量不超過三個層級。
2、引文超過150 字換行另起;上下各空一行;第一行縮進4 格,以下各行縮進2 格。夾注置于最后一個標點符號之后。引詩超過8 行換行另起,規則同上。
3、采用第三人稱撰寫,不用“本文”等主語??紤]到我國讀者可參考中文原著資料,為節省篇幅,中文摘要可簡略些(200字左右),英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。
4、表格:表格應出現于相應正文段落之后,表應按統計學的制表原則設計,三線橫表力求結構簡潔,數據單位明確。橫、縱標目間應有邏輯上的主謂語關系,主語一般在表的左側,謂語一般在表的右側。
5、作者姓名、單位和E-mail為必填項目,第一作者和(或)通信作者還需填寫電話、通信地址、手機號碼、郵政編碼、職稱和身份證號。
6、按GB7714-87《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼著錄,依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字標出。盡量避免引用摘要作為參考文獻。
7、注釋:頁下注,采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號:①、②、③……基本格式:[國籍]作者:《書名》,出版社和出版年,頁碼。(中國國籍不用加注);電子文獻:[序號]主要責任者.電子文獻題名[EB/OL].電子文獻的出處或可獲得地址,發表或更新日期/引用日期。
8、稿件若屬科學基金資助或國家攻關項目或獲科技成果獎者,請在稿件首頁頁腳內寫明項目名稱及其編號并附相關項目文件。
9、正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學;引用他人的成果,須注明出處;引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分;層次一般采用一、(一)⒈(1)1)的層次順序。
10、本刊稿件嚴格執行“三審”制,聘請同行專家進行客觀的評審,并根據審稿意見公平、公正地處理稿件。編輯部收到稿件一般在3個月內通知作者稿件處理結果。