《語文天地·高教·理論》自2013年創刊，國內刊號為23-1367/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。專注于高等教育領域中的語文教育與研究，旨在為教師、研究人員及學生提供一個交流平臺，探討語文教學的理論與實踐問題。不僅關注漢語語言文學的教學方法和策略，還深入探討了文學批評、文化研究以及語言學理論等多個方面，以期提升高等教育階段語文教育的質量和效果。
該雜志致力于推動語文教育理論的發展，為一線教師提供了寶貴的參考資料，同時也鼓勵學者們開展前沿性的研究工作。例如，有關現代信息技術在語文教學中的應用研究可以幫助教師更有效地利用多媒體資源進行教學；而關于古代經典文獻解讀方法的研究則有助于深化學生對中國傳統文化的理解。此外，語文天地·高教·理論也注重將學術研究成果轉化為實際教學指導，增強教育實踐的科學性和有效性。無論是尋找新的研究靈感還是希望改進教學方法，讀者都能從這本雜志中獲得深刻的見解和支持。
1、注釋要完整規范，至少包括作者（編者）、譯者、文獻題目、出版單位、出版時間（及雜志出版期號）、所引內容頁碼等信息；外文注釋從其原有體例；引文出自互聯網的，請注明題名、詳細網址及訪問時間。
2、基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
3、本刊采用頁下注釋。正文中注號用阿拉伯數字加圓圈標注于相關句子的右上角，通常應在相關標點之外。
4、參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。
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6、稿件中插圖與表格無論何種種形式均應插在Word文檔中規范表達，圖表大小盡量不要超出本刊版心(170mm×230mm)。盡量避免使用不必要的圖表。
7、引言應簡單介紹論文的背景和目的，相關領域前人所做工作，存在的問題，引出本研究的主題及特色，注意：引言部分不能有公式、圖表。
8、正文各層次內容一律采用阿拉伯數字連續編號，同級標題不同層次的數字之間用下圓點相隔，最末數字不加標點。如：正文一級標題序號用1，二級用1.1，三級用1.1.1，均左頂格書寫，后空一格寫標題。
9、標題層次：本刊采用1，1.1，1.2，2，2.1，2.2，3，3.1，3.2，3.3等表示標題層次,書寫時一律左頂格。
10、摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，不用公式和化學結構式、圖表、特殊符號等。表達力求簡單，不空泛，術語規范，一般400字符內。
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