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中國高等教育評估雜志

China Higher Education Evaluation

雜志簡介:《中國高等教育評估》雜志經新聞出版總署批準,自1986年創刊,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:專稿、改革與發展、理論探討、實踐探索、方法與技術、排行榜、專題研究、質量管理、域外動態、師生論壇、爭鳴園、信息庫

主管單位:上海市教育委員會
主辦單位:上海市教科院高教研究所;中國高等教育評估研究會
創刊時間:1986
所屬類別:教育類
發行周期:季刊
發行地區:上海
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.3
總發文量:772
總被引量:2288
H指數:18
引用半衰期:5
立即指數:0.0351
期刊他引率:0.988
平均引文率:8.1579
雜志簡介 收錄信息 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

中國高等教育評估雜志簡介

《中國高等教育評估》自1986年創刊,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《中國高等教育評估》始終堅守專業性、學術性,辦刊宗旨與目標為:緊扣中國高等教育評估實踐與理論、關注中國高等教育改革與發展的熱點、反映國際高等教育評估發展動態。

《中國高等教育評估》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)大學評價;大學排行榜;高校;指標體系;中國大學評價

(二)高等教育;教育評估;高校內部;工程教育;教育質量

(三)教育;高等教育;大學排名;通識教育;高校

(四)大學評價;中國大學評價;研究生院評價;高等教育;研究生院

(五)高等教育;科舉學;學科建設;跨學科研究;科舉

(六)大學評價;中國大學評價;高等教育;研究生院評價;研究生院

(七)研究生教育;教育評估;研究生教育質量;專業學位;多屬性決策

(八)教育評估分會;學術;高等教育;教育評估;估分

(九)大學評價;大學排行榜;校友會;指標體系;大學英語

(十)大學評價;中國大學評價;研究生院評價;高等教育;研究生院

中國高等教育評估收錄信息

中國高等教育評估雜志特色

1、題名要求簡明扼要,中文題名不超過20個字。

2、參考文獻采用尾注實引方式,凡是引用他人的觀點、理論及數據必須按順序標注出來,文后的文獻排列順序與文中對應。

3、摘要應有獨立性和自含性,不用報道語式,不出現評價性詞語,不用序號,不分段。

4、稿件作者的署名之下標注每個作者的工作單位全稱及所在地的省或直轄市或自治區的地名、郵政編碼,同時附英文翻譯。

5、基金項目注明資助來源。

中國高等教育評估雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

中國高等教育評估課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 國家社會科學基金
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 上海市高等教育學會課題
  • 國家自然科學基金
  • 國家留學基金
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目
  • 全國教育科學規劃課題
  • 浙江省教育廳科研計劃
  • 上海市教育科學研究規劃項目
主要資助課題
  • 國家留學基金([2012]3013)
  • 安徽省教學研究項目(無)
  • 北京市教委教改項目(07-2-31)
  • 國家社會科學基金(BFA120035)
  • 國家社會科學基金(DIA090052)
  • 國家社會科學基金(CFA120121)
  • 國家社會科學基金(05AZX004)
  • 國家自然科學基金(70531020)
  • 國家自然科學基金(71373274)
  • 博士科研啟動基金(11B029)

中國高等教育評估發文刊例

  • 1、“QS世界大學排名”視角下的亞洲大學表現分析作者:汪育文; 鞠劍峰
  • 2、高等教育創新人才培養的新思路——基于中美比較的視角作者:李煜凱
  • 3、社會力量教育治理內涵、特征、理論依據及機锨建設芻論作者:向幫華; 賈毅; 白宗穎
  • 4、人職匹配理論視閾下的大學生基層就業作者:沈佩華
  • 5、論“兩非”語境下高職院校的跨越式發展——基于江西冶金職業技術學院的考察與思索作者:施欣
  • 6、教育部成立高等學校思政理論課教學指導委員會作者:
  • 7、新建地方本科院校教師教育專業轉型發展的路徑選擇作者:王強
  • 8、應用型大學綜合改革的效果與評估——《獨立學院特色管理與改革創新》改革實踐成果報告作者:張勁松
  • 9、基于多維度的教師教學質量綜合評價指標體系研究與實踐作者:王勇; 王明強; 包律婷
  • 10、構建以自我評估為核心的高校內部教學質量監控與保障體系的實踐探索——以大連海洋大學為例作者:張國琛; 彭緒梅; 劉俊鵬

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