中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志收錄論文類型主要包括：教學(xué)縱橫、教例探微、專題研究、解題方法與解題技巧、競賽之窗等。
雜志論文要求：
1、摘要應(yīng)準確概括全文，篇幅為200-300字，關(guān)鍵詞以3-5個為宜。
2、基金項目格式：項目來源+項目編號。
3、如作者不同意文章被收錄入該數(shù)據(jù)庫或以其他形式出版發(fā)行，請在來稿時向本刊聲明。
4、引言應(yīng)說明研究的目的、意義、主要方法、范圍和背景等。
5、參考文獻在文內(nèi)采用[1] [2] [3]……上標格式順序標識，按文中出現(xiàn)的先后順序編號，并在文后統(tǒng)一著錄文獻詳細信息。
中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志是由江西師范大學(xué)主管，江西師大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的省級期刊，影響因子為：0.17。順應(yīng)社會的發(fā)展，雜志獲得了多項榮譽：中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)--以"函數(shù)的奇偶性"(第一課時)同課異構(gòu)為例
注入新元素增添新感受——尋求數(shù)學(xué)課堂新面貌
問題驅(qū)動模型識別揭示本質(zhì)--基于求解初中幾何最值問題的探究與思考
讓學(xué)生的思維飛起來--基于新課改背景下高中數(shù)學(xué)解題思維培養(yǎng)淺析
公式法教學(xué)亟待重視元的可變性
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