雜志簡介：《中小學教學研究》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2000年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為21-1396/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：閱讀教學、學科教學、教學設(shè)計、復習與考試、寫作指導、作業(yè)設(shè)計、能力培養(yǎng)、云端教學
《中小學教學研究》經(jīng)新聞出版總署批準，自2000年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為21-1396/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《中小學教學研究》宗旨是貫徹教育方針、推動教學研究、交流教研成果、促進教學改基、探討繼續(xù)教育、提高教學質(zhì)量。
《中小學教學研究》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）初中化學；高中化學；教學；教師培訓；化學學科
（二）高考；化學試題；高中化學；試題分析；化學教學
（三）研究性學習；教育；情緒智力；班主任；教學目標
（四）教師培訓；高中化學；初中化學；教學；化學學科
（五）化學實驗；初中化學；教學設(shè)計；二氧化碳；中考
（六）小學科學；科學教學；科學課堂；課堂；學業(yè)質(zhì)量
（七）MNO；二氧化錳；鄰二甲苯；深度催化氧化；MNO2
（八）教育；教師；生命教育；生命；教學
（九）初中化學；教學設(shè)計；教學策略；化學教學；教學
（十）體育教學；心理障礙；體育；中學生；膽怯心理
1、引用國際組織機構(gòu)報告時，應(yīng)標明機構(gòu)名，報告名，編號，第幾頁或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會決議等可略去機構(gòu)名和報告名，直接在UN Doc.后標出文件編號。
2、論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標識各自所屬單位。
3、參考文獻書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
4、本刊為公開發(fā)行期刊，文中不應(yīng)涉及國家秘密、商業(yè)秘密等內(nèi)容，請作者提高保密意識。
5、摘要：論著類文章應(yīng)附300字左右摘要，英文摘要必須與中文標題與摘要內(nèi)容相對應(yīng)。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。
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