發布時間：2022-04-01 10:22:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的公務員個人工作打算樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
去年我被招錄為國家公務員分配到××鎮人民政府工作，轉眼已是一年多。這一年多是我人生旅程中的重要一程，期間在領導的培養幫助、同志們的關心支持下我逐步完成著從校園到政府機關、從人民教師到國家公務員這種環境和角色的雙重轉變和適應。靜心回顧這一年來的工作生活，收獲頗豐，現將我這一年來的學習工作情況總結如下：
一、自覺加強理論學習，提高個人素質，
首先，自覺加強政治理論學習，提高黨性修養。××鎮濃厚的政治學習氛圍深深的感染著我，我積極參加鎮委、政府組織的各項學習活動，并注重自學，認真學習了七一重要講話、十六屆五中六中全會關于加強黨的執政能力的決定等，進一步提高了自己的理論水平與政治素質，保證了自己在思想上和黨保持一致性，強化了廉潔自律的自覺性。
其次，在業務學習方面，我通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內熟悉工作環境和內容。以前我沒有從事過農經統計、司法行政相關的工作，沒有絲毫工作經驗。我虛心向具有豐富統計工作經驗的老大姐、具有淵博的法律知識和豐富司法行政工作經驗的老前輩求教，很快熟悉工作職責及相關工作業務流程。我努力學習統計、司法行政工作相關知識，并大量地翻閱了辦公室、檔案室的有關文件資料，虛心學習前任統計員、助理員們的經驗、做法，大膽地進行工作嘗試，將學習到的知識應用到實際工作之中。為盡快適應司法行政工作的需要，我自費購買了全套司法資格考試教材進行了系統的學習，不斷積累自己的業務知識，業務能力得到不斷增強。
此外，根據組織安排我參加了××市為期二周的初任公務員培訓并順利結業。豐富的課程學習使我的知識儲備和層次得到了提高：通過××市經濟發展狀況及黨委政府工作的介紹，使我進一步理解了我市“一路三化”戰略、“兩地一中心”奮斗目標，看到了我市經濟騰飛的巨大潛力，增強了對我市的了解和熱愛；通過公務員宗旨和行為規范的教育，使我樹立了正確的權力觀，增強了全心全意為人民服務的宗旨意識；通過公文寫作課程的學習，使我了解了公文寫作的內涵，提高了辦公室日常事務、文件資料的處理能力，為我更好的投入工作打下了良好基礎。我還參加了××市司法局組織的人民調解員培訓，學習了有關人民調解的知識及技能技巧，并獲得了重慶市人民調解委員會頒發的人民調解員證從而成為了一名合格的人民調解員；我還參加了眾多與業務工作相關的統計、法建工作培訓，業務工作能力得到了很好的培養與提高。
二、踏實肯干，努力完成好各項工作任務
我從2005年3月來到××鎮，剛開始是從事農業生產統計報表工作，不久兼任司法所司法助理員，從2006年1月起任專職司法助理員。通過自身不斷的努力與學習以及領導和同事們的耐心指導，，我在熟悉的基礎上已經基本能完成擔任的各項工作，期間我具體參與的工作主要包括以下幾個方面:
第一，圓滿完成××鎮2005年各季度農業生產的統計及報表填報工作。通過積極參加市統計局的農業生產季報及年報統計工作培訓會，弄清各項報表指標含義；認真組織鎮內統計人員的二級培訓，指導村級統計人員落實各項統計任務；堅持從社到村，從村到鎮，實事求是的統計原則，嚴把統計數據質量關；認真分析各項指標間的邏輯關系，研究填報方式，不斷創新統計工作方法……在領導的正確指導和各級統計人員的共同努力下，2005年××鎮統計工作圓滿完成，被××市統計局評為優秀單位。
第二，認真做好司法所工作，落實司法所各項職能。2006年是“五五”普法啟動之年，我仔細查看、整理了“四五”普法以來的各種資料，協助所長落實各項法制宣傳任務，收集、整理、規范普法資料，廣泛開展送法下鄉、法制趕場等活動，為××鎮被評為“四五”普法工作優秀單位及2006年法制建設工作優秀單位盡了自己的一份力；加強了糾紛排查，協助所長調解了大量民間糾紛，為構建和諧××，維護社會穩定作出了自己應有的貢獻；對兩勞回歸人員進行了基本情況摸排歸檔，下鄉調查核對，了解情況，積極幫助他們解決生活工作困難，贏得了群眾好評等。
第三，認真完成領導交辦的臨時性工作任務。基層政府工作涉及面廣，經常有一些臨時性的工作需要突擊，我服從領導安排，認真完成領導交辦的各項任務。在去年“二環路征地”、“電廠三期工程征地”中，我與其它同志一起，起早摸黑，冒著漫天大雨在田地里測量面積，最終完成了領導交給的按時交地任務；在全國1%人口抽樣調查中，我與另外幾個統計辦的同志挨家挨戶調查，白天沒人就晚上去，工作日沒人就星期天去，寧可辛苦點也堅持既確保調查質量又確保按時完成任務；我還積極參與了其它一些臨時性、突發性事件的安撫處理工作中，盡力發揮自己力所能及的作用，為領導分憂，為群眾服務。也從中鍛煉了自己分析處理問題及應對復雜局面的能力。
三、存在的不足及打算
一年來，自己在各級領導和老同志的幫助下，取得一定成績，但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1.政治理論基礎不夠扎實，理論與實踐的緊密結合有待進一步提高；
2.與領導和同志們思想和工作業務交流不夠；
3.自己的整體素質和業務學習還有待進一步提高。
在今后的工作和學習中，我將努力做到以下幾點：
1、自覺加強學習，向理論學習，向專業知識學習，向身邊的同事學習，向自己的工作生活實踐學習，逐步提高自己的理論水平和業務能力。
2、克服年輕氣燥，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。
何奇恩――浙東農村的放牛娃，四次高考失利，半路出家學習英語，成功到美國留學獲得博士學位；在美國從臨時工做起，一步步晉升為聯邦政府的高級公務員，他獲得了年度人物獎，曾與布什總統同臺演講……他的經歷不是天方夜譚而是傳奇，勵志的傳奇，成功的傳奇。 作者應中國人事出版社之約，特將自己在美國的考公務員、當公務員、做出色公務員的真實故事，用真切、雋永的文字呈現出來。作者在人生道路上的每一個進步，都是憑借自己非凡的毅力，付出比別人更多才辛苦取得的。
本刊在此選摘《我在美國當公務員》精彩內容以饗讀者，希望讀者從該書中有所感悟，有所收獲。
（1）
2003年12月8日，布什總統在白宮橢圓形辦公室簽署了聯邦醫療保險改革法案。聯邦醫療保險改革法案的重頭戲是把處方藥納入到聯邦醫療保險的承保范圍。聯邦醫保的處方藥計劃由私營醫療保險公司提供，但接受聯邦政府的監督。從此聯邦醫保再不是聯邦政府一統天下，私營醫療公司的加入，使聯邦醫保的受保人有更多的保險選擇。處方藥計劃由2006年1月1日正式實施，凡符合登記處方藥計劃的聯邦醫保受保人必須在2005年11月15日至2006年5月15日加入該計劃。
聯邦醫保中心為實施聯邦醫療保險改革法案開始緊鑼密鼓地布陣。2004年3月，時任總統白宮新聞發言人的馬克?麥克雷倫博士被布什總統任命為聯邦醫保中心署長。借了執行聯邦醫療保險改革法案的東風，我也從12級提升到13級。
2006年4月10日下午，在辦公室，帕特在她的格子間問我：“奇恩，明天你的活動需要幫忙嗎？”
“我明天沒有活動。” 我回答道。
“計算機的日程安排上寫得很清楚，你明天得去費城郊區安排一個部長的座談會。難道米歇爾沒有通告你？” 帕特對我說。
我急忙找米歇爾。米歇爾淡淡地說：“從上星期開始，所有的活動安排公布在計算機上。”言下之意，我不查是我自己的責任。部長的活動是大活動，但米歇爾對我保密到家，滴水不漏。
現在已是下午兩點半，再過兩個小時就是很多辦公室的下班時間。要通知40個人來參加明天的會議幾乎是毫無可能，我不能再猶豫。我想到了一個人，他就是非裔的少數民族老人協會創始人，同時是費城郊區特拉華縣的老人局局長路易斯。我在老人局時，曾做過他協會的顧問，進聯邦后還有些交往。
我立即給路易斯打電話：“我剛剛接到通知，衛生部長明天要來費城，召開一個處方藥計劃座談會。你的單位最合適。”
“謝謝你如此看重我，只是時間有些緊。而且我們是第一次招待部長，有些規格要求我不清楚。” 路易斯接受了我的提議。
“要求并不復雜，需要40個人參加座談會。最好有老人中心和養老院的主任參加。車隊十一點鐘到，座談會一個小時，加上參觀拍照，整個活動必須在一點鐘結束。你是這方面的專家，一切由你張羅安排。”
“現在已經三點半，你趕緊發一個電子郵件過來。最壞的打算是：一旦找不到足夠的外部人員，我的工作人員可以頂替。他們對老人的情況非常熟悉。” 路易斯考慮問題很周到。
我立即給路易斯送了電子郵件。半個小時后，路易斯回電，一切準備就緒。前后不到兩個小時，我化險為夷。這是我最省心的活動，整個過程沒有出一點兒情況。
作為東道主的路易斯非常好客，咖啡飲料甜點一應俱全。到了中午十二點，老人中心給我們送來了盒飯。
“部長先生，嘗嘗我們老人每天吃的午餐，看看是否需要改進？” 路易斯對部長說。
部長很動情地說：“路易斯，這是我這一年最輕松的一次活動，而且第一次吃到了舉辦單位提供的午餐，太感謝你了。我們照個合影，留個紀念。我不會忘記在特拉華老人局的兩個小時。”
“我要特別感謝奇恩給我們這次機會，他總是時時刻刻想著我們，是我們老人局最值得信賴的朋友。” 路易斯是那種很會說話很會做事的人。
果然兩年后，他當上了美國老年協會的董事會主席。借這次活動的光，部長給了我一個特別獎。
（2）
自從當上了聯邦處方藥宣傳的主管，我從來沒有像2006年4月11日下午那樣輕松。到了辦公室，已是下午四點多。我剛一坐定，電話響了。
“奇恩，我是海倫。恭喜你辦了一次這么成功的活動，部長還剛給我打電話特別夸獎你呢。” 海倫是特別行動小組組長，白宮和聯邦衛生部的特派員。消息傳得真快，幾個小時不到，連特派員都知道了。
我只是簡單說了聲：“謝謝。”
“奇恩，聽著：你現在趕緊來華盛頓，明天你得參加一個重要活動。”
“我已經跟你們局長通過氣，你什么也別管，現在就動身來華盛頓。旅館已經給你安排好。你上火車后有人會跟你聯系。”海倫囑咐我。
果然，我像是全程被人盯蹤似的，電話一個接著一個。第一個電話是白宮特勤局打來的，要我的社會安全號碼。奇怪的是，他們還問了我妻子甚至我女兒的情況。他們大概在做我的背景調查。第二個電話是白宮新聞辦公室打來的，他們要我的生平簡歷。海倫又打電話來了，她這次給我亮了明天活動的底牌：布什總統將來參加。
晚上十一點，我被一輛專車接到北弗吉尼亞安納代爾的一家旅館。明天的活動就在安納代爾社區學院舉行。旅館離會場不遠，步行即可到。
早上八點去安納代爾社區學院，路上有點非同尋常。很多街道都被路障封死，牽著警犬全副武裝的軍人到處都是。
我排隊和老人們進行安檢。海倫看見我：“奇恩，我們正在到處找你。快，你到前面做個特別安檢，然后跟我來。” 海倫總是那樣的風風火火。
“這是今天的特別通行證，這是今天活動的日程安排。” 海倫遞給我一張小牌牌和幾頁紙。
我飛快瀏覽了一遍。奇怪，我的名字怎么也在上面，而且第一個名字被稱做大老板。
“海倫，這大老板是誰？” 我不解地問。
“他就是布什總統。我忘了告訴你，你今天與他同臺演講。他問你問題，你回答。” 海倫對我解釋道。
我差點暈過去：“海倫，我一點準備也沒有。”
“你能行，我們了解過你做過的活動和講座。你的臨場發揮好，而且沒有別人比你更熟悉亞裔社區。能與總統一起講話是一種榮譽，你的名字將會被記載在國會圖書館。快準備一下，總統馬上要見你。” 海倫說完，就把我交給了兩個特勤人員。
然后特勤人員把我帶進一個體育館的儲藏室。我剛坐定，就聽見一陣雜亂的腳步聲。特勤人員先進門，隨后進來的就是布什總統。
我站起身，布什擺擺手對我說：“請坐，別客氣。”
他跟普通人沒有兩樣，個子也比我高不了多少，看起來很疲倦，眼睛紅紅的，布滿了血絲。他一屁股坐到椅子上，撐開雙腳，盡量讓自己的身體舒服一些。我后來才知道，他剛剛會見完吳儀副總理，對中國的貿易問題軟硬兼施。
“你就是何奇恩博士，等一下我怎么稱呼你？” 布什問。
“就叫我奇恩吧。” 我告訴布什。
“你來自中國的什么地方？” 布什又問。
“北京。聽說上世紀70年代，你還在北京的胡同騎過自行車。” 我跟布什套起近乎來。
果然，他來了精神，直起身，對我說： “你怎么知道的？是的，當年我父親在北京當大使，我的暑假經常在那里度過，那段時光還是很值得留戀的。” 布什的臉上放出光來。
正在這時，趙小蘭和我們的聯邦醫保中心署長麥克雷倫博士走進來。
“我們還有幾分鐘時間。我跟奇恩聊得很好。奇恩，等一下我們的話題就從北京開始。” 布什提議說。我們幾個人分配了一下角色。
“伙計們，該是我們上場的時候了，等一下我們在臺上見。” 布什說了句頗似美式足球隊員上場前經常說的這句話。
（3）
我第一個出場，緊跟著的是麥克雷倫博士和趙小蘭部長。
隨后，音樂聲起，一個渾厚的男中音響起：“現在請美利堅合眾國總統喬治?布什上臺。” 全場起立，掌聲四起。
布什登上臺，與我們分別握手，然后轉過身，說： “請各位就座。很高興來參加這個關于聯邦處方藥計劃的討論會。你們知道，我是三軍統帥，但今天我來做這個處方藥計劃的宣傳員。我的政府是非常關心老人們健康的，當我看到處方藥對你們的身體至關重要時，我就簽署了這個處方藥法案。”
他又接著說：“聽說奇恩先生在推廣聯邦處方藥計劃的宣傳中取得了傲人的成績，你能在這里跟我們分享一些嗎？”
“我們這些成績的取得主要依靠社團組織。比如今天在座的華裔老人中心、大華盛頓韓裔中心、全美亞太老人中心和美國退休人協會都發揮了重要的作用。我們深入到所有社區的草根組織搞活動做宣傳。” 我把我的成績歸功于這一年中支持我工作的社團組織，我必須讓總統知道這些團體。
“我們成功還有一個重要原因是老人們的支持和宣傳。比如我們在座的上千老人就是上千個信使。他們能把處方藥計劃的各種優惠告訴給他們的親朋好友，再由這些親朋好友把處方藥計劃信息傳遞給鄰里鄉親。這就是滾雪球效應。” 我向總統表達了對老人的謝意――我在美國有今天，離不開老人的支持。
“最后，我代表亞裔社區向總統先生對我們亞裔老人的關心支持表示衷心的感謝。” 這是美國歷史上第一次總統親臨亞裔社區參加老人的活動，也是我從事老人工作近十年的最高獎賞，我心里很激動。
回顧2007年，在中心和報社領導的帶領下，我堅持服務中心，服從大局，不折不扣，努力工作，在以下幾個方面取得了一定的進步，也為中心和報社發展盡了自己應有的貢獻。
1、提高管理工作能力方面。作為一名部長助理，我首先應擔當好部門副手的角色，發揮好自己的作用，協助部長全面開展好各項工作。由于我在管理方面工作能力的欠缺，2007年我在這方面的提高也最快。我注重貫徹落實好領導指示要求，堅決不折不扣傳達好上級有關精神；我注重帶頭執行或敦促執行好部門工作制度，推進各項管理規章落到實處，使得各項工作運轉正常高效；我注重營造團結和諧的工作氛圍，讓同事們的工作思路和精神凝成一塊，為報社采編工作的發展心往一處想，勁往一處使。2007年報社采編部門工作多次獲得領導表揚，特別是省領導和外省人才中心考察團到本單位指導工作，我們所做的部門服務和基礎性工作還得到好評。在這個過程中，雖然我起到的只是一個角色的作用，但我認為管理工作最大的效應應該是團隊的效應，管理工作能力怎么樣，領導素質如何，其重要衡量標準是看這個團隊的作用發揮情況。雖然我的管理工作做得仍有不少可以改進的地方，但可以說，2007年我在溝通、協調、組織、執行方面，是做了許多工作，盡了最大努力，也是獲得較大提高的。
2、積累綜合工作經驗方面。中心的綜合工作一直納入編輯部職能范疇，這其中基礎性、具體性的工作又以我個人直接承擔得最多，2007年也不例外。作為一名采編部門工作人員，我深感在與其他采編人員完成相當數量的采編任務的同時，還要承擔這個任務的繁重，但作為部門骨干，又不得不帶頭把這個工作差使挑起來，否則就會出現工作缺位或給工作大局造成被動。因此，除了正常上班時間忙版面外，綜合工作一般就只能占用晚上和放假休息時間來做了。概括起來，2007年執筆代擬的材料和辦文約有數十個，主要包括關于加快人才信息報發展的調研報告，第二屆服務月工作總結、廳領導講話、新聞會主持詞等材料代擬和資料收集，人才信息報2007年發展思路與工作打算、2008年采編改擴版方案，中國湖南人才市場年度述職報告，迎接山東、內蒙等人才中心來湘考察材料，向、楊士秋、人事部、省政府等工作匯報材料（系列），構建我省人事人才公共服務體系的思考，消除人才流動的體制、為建立統一規范的人力資源市場作準備，關于暫緩開展人才派遣業務的思考等等。經過近幾年來綜合工作的努力，我在這個方面積累了較豐富的工作經驗，自己的綜合工作能力也獲得了較好的鍛煉，使我今后更有信心去獨立承擔一些大的選題，并自主完成制作這些選題。
3、增加采編工作歷練方面。我不僅是管理工作者、綜合工作者，本職還是采編工作者。2007年，我承當了頭版、視點、綜合三個版面的主持人，在記者徐利平、劉瑋的積極撰稿和大力協助下，本著鞏固版面質量，開拓創新風格的原則，認認真真地做好版面工作。據統計，全年共組織或參與組織自撰稿200篇以上，其中專題策劃類稿件三四十件，例如“才勢2007”專題，“2006年十組人才數字”，“服務高校畢業生活動月專題”，“關注2007年畢業生就業”，參與執行的一些大的題材和深度報道“湖南人與湖湘文化”、2007年考試錄用公務員特刊，從擠獨木橋到成才多元化、十七大專題宣傳報道等還獲得上級表揚和社會肯定。這些基礎性采編工作，增加了我的采編工作歷練。同時，在宏觀采編業務上，我堅持組織召開采編工作例會，與同事們共同探討采編事宜，共同策劃制作選題，協調采編事務，制定采編方案，這從一個更高層面上增加我的采編工作歷練，使我的采編素質和能力得到了前所未有的提高。
Abstract: Teaching and administration are still the core of the high education, the class adviser should complete the important task. This paper analyzed the periodical characteristics of the junior and gave some advises for the class adviser.
關鍵詞: 大三;高校班主任
Key words: the Junior;class adviser of college
中圖分類號:G64 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)31-0243-02
0引言
班主任工作是大學教育和管理工作的重要組成部分,一旦成為班主任,意味著要承擔起教學的目標,以豐富的學識、高尚的師德,掌握著思想教育的技巧[1],一路陪學生們走過。關于高校班主任的管理論文可以用汗牛沖棟來形容。畢竟,高校班主任這個詞被賦予了老師、兄長、朋友等角色含義[2-3],在學風建設、班級管理乃至心理疏導[5-7]等工作中占有舉足輕重的作用。眾多班主任更是立足本職工作,以實際行動探尋著優化工作方法的路徑,李嬌英分析在高職院校如何班主任的角色定位,魯旭探討了高校專業教師班主任制的可行性分析,作為地方院校的班主任,封新林談了一些看法,不一而足。但是,對高校班主任工作分階段進行考察與分析的文獻非常少,即便有也是對大學新生傾注了注意力。但是,高校班主任畢竟是連續的工作,有必要保持飽滿的工作熱情,在大學生們進入大三階段的時候將對他們的關注與幫助持續下去。
大三學生在短短的時間里完成了巨大的轉變,剛入校時的青澀少年如今對待大學生活已是胸有成竹甚至游刃有余了。進入大三,他們所經歷過的大學生活,所曾經面對的點點滴滴,讓他們的人生觀世界觀和價值觀或多或少都有所改變,在面臨新的學業以及不遠的就業壓力的時候,他們所代表的大三學生群體呈現出一定的獨特性。筆者有幸參與華南農業大學信息學院組織的07級本科生調研工作,現提煉工作結果希望能夠總結大學三年級階段特點,為高校班主任工作提供一些建議。對華南農業大學信息學院的調研于2009年12月完成,該學院共有9個本科專業,07級學生人數736,發放調查問卷700份,共收到有效問卷655份。
1大學三年級的特點
1.1 大學三年級階段在整個大學生涯中非常關鍵大一是適應期,大二時間用來調整,大四直接面臨就業壓力,而大三是巨大就業壓力的緩沖期,如果能在這個階段充分做好職業規劃乃至人生規劃,將起到事半功倍的功效。考研、考證、出國這些詞語常常在學生中間提起,畢竟無論將來從事怎樣的工作,走向何方,都需要在大三階段做好規劃并開始準備。準備考研的同學開始尋找報考信息,聯系導師,報各類型的考研輔導班;規劃找工作的同學對職業資格證表現出濃厚的興趣,準備出國的同學則可能整日抱著英語書,也會準備寫推薦信。學生職業規劃情況可見圖1:
由以上結果可以看出,同學們的職業規劃大體分為四種,其中打算畢業之后找工作的同學占的比例最大,占總人數43%。其次是出國和考公務員。由于信息學院學生人數最多的專業為計算機科學與技術以及軟件工程,學生人數占全院的66%,這兩個注重應用的專業就業形勢在全校來說都非常喜人,其中計算機科學與技術2009年就業率在全校排名第三。可見,專業就業形勢直接影響著學生職業規劃傾向。但是,不能忽視的現實是有10%的同學居然對未來還沒有清晰規劃。
1.2 學生分化明顯到了大三,學生們的學習更加具有專業性。他們所接觸的課程已經很專業了,原本就對本專業很感興趣的部分同學會非常樂意吸收專業知識,接收相關培訓或者參加實習。而這些在那些從來不熱愛本專業的同學眼里,可能毫無意義。而很多學生可能在大一入學伊始就缺乏對專業的興趣,直接導致課程成績不好甚至是多門重修,整體績點也上不去。班級同學的學習成績已經出現了分水嶺,以07級某軟件工程專業班為例,班上有同學的績點在全年級排第二,同時也有同學已累計5門功課重修。還有一個班級,全班人數29人,其中優秀人數14人,重修人數11人,分化十分嚴重。無法否認的是,成績的高低直接影響著學生們的自信以及對自己的定位和職業規劃。績點一直很高,對專業也很感興趣的同學,對未來也有著比較明確的思考。以之前的職業規劃調查為例,績點比較高的同學如選擇畢業直接找工作,則會對未來有明晰規劃,其就業方向十分明確,并已經開始參加專業老師的項目,積累著經驗。而那些績點較低的同學大多希望能夠盡快提高績點,為能夠畢業而努力。
1.3 學生更易迷惘學生們進入大三階段,已經十分熟悉大學生活,大學校園里能夠激發他們興趣的活動已經越來越少,導致學生們找不到值得全力以赴投入的興奮點,于是很多學生會變得更慵懶,他們可能對網絡游戲表現出極大的興趣,容易沉浸在網絡的世界里。據調查,有78%的學生每天上網打游戲的時間超過2個小時。一旦網癮抬頭,學習、職業規劃這些急需思考的問題就會統統靠邊。就在一些同學就在為大三做什么而苦惱時,另一些學生即使有了初步的規劃,要么經常更改,要么對如何具體操作還是毫無頭緒。
2班主任的工作方向
高校班主任作為和大學生接觸最近的老師,主要從事學生學習指導和思想政治教育工作。工作性質決定有必要和必須了解學生動態,為學生提供切實有效的指導。從幾個角度展開工作:
2.1 了解學生動態,這些動態反映的可能是班上的學風,也可能反映同學中間的思想動態沒有調查便沒有發言權,為取得第一手數據,采取了多種方式:如充分發揮班干部的作用。進入大三以后,23個班級中有18個曾經進行班干部換屆選舉,因為考慮到班干部隊伍的重要性,班主任需要親自對新一屆班委進行考察和把關,事實也證明,負責得力的班委作用十分巨大。據調查,全年級只有24%的主要班委能夠做到定期向班主任匯報班上情況,讓班主任了解學生動態。針對現實,調動班委的積極性就顯得尤為重要,需要主動出擊,采取郵件、QQ及電話方式與班委保持聯系;要調查學生動態,還必須要要做到經常下到班級,下到宿舍,只有深入學生中間才能知道學生到底如何想,到底如何做。能夠做到牢記各位同學的資料,對于重點同學給予重點關注。重點同學指的那些績點低的,家庭特別困難的,性格內向甚至是心理有障礙的同學。通過和他們聊天談心的方式走近他們的心。了解學生動態還需要做一些細致的工作,如深入學習與分析好本次調研結果,甚至直接組織本班的調研摸底會,可了解同學個體對職業的規劃以及對專業真實的看法。
2.2 由于大學三年級是職業選擇的緩沖期班主任必須為同學的職業規劃提供指導。對那些專業成績好,職業規劃清楚的同學,似乎是不需要操心的,但是班主任必須要告訴他們,面對瞬息萬變的未來必須做好足夠的心理準備。但是也要給他們描繪美好的未來:機會總是會偏好有準備的頭腦。至于那些非常厭惡本專業的同學,要逐一幫他們做職業規劃。以07R1班為例,有一名同學陳姓同學本專業知識一塌糊涂,已經累計四門重修,連畢業都有危險。但是卻十分喜歡課本以外的另一種編程語言,還有一手絕活,擅修電腦。了解情況后,筆者向該同學申明現實的嚴峻性,鼓勵同學好好學習,指明主要矛盾是如何畢業,只要能夠畢業,他將來完全可以從事非專業的工作。還有一些同學在方式方法上有迷惑,如有些同學想考研或者是考公務員,卻無法找到突破口。而班主任如果知道具體的操作方法則很樂意幫助他們,至少能夠為他們指一個努力方向。
2.3 同學中的差距已不可避免,如何讓差距不變成鴻溝是班主任工作追求的目標這個目標就是讓全班同學的績點都抬高,讓同學少一點隔閡,多一些親密。有一個班級的口號是“畢業聚餐時候我們一個都不能少”。為了實現這一目標,該班的班主任利用得力的班委會,讓班干部主動幫助成績較差的同學,特別給幾位尖子生下達了任務。還有,多組織班級活動,鑒于大三學生容易散漫,班級活動可以選取郊游等學生喜聞樂見的形式。
2.4 以實際工作幫助迷惘的同學定位迷惘是一種病毒,可能侵害不少人。對于有些本來就不熱愛本專業的同學來說這種情況可能愈發常見。對于他們,就需要了解每個人的實際情況,不熱愛本專業的同學往往在其他方面有著濃厚的興趣,或者有其他方面的特長。還有同學沉浸在網絡里無法自拔,久而久之對自己毫無自信可言,對未來也很迷惘的,將他們從網絡的世界里是關鍵所在。筆者為每位網癮重的同學都指派了一名班干部,讓班干部幫助這些同學,帶他們出門自習。還有一些同學則可能在一些生活問題上花費太多的精力,如一些同學會為情所困。班主任也會根據個例給予指導。
3總結
20出頭的年紀,是學生們人生中的黃金時刻。大三階段在整個大學生涯中又非常關鍵,作為職業選擇的緩沖期,大學生們必須要克服自己散漫的缺點,讓自己走出迷惘,迅速做好職業規劃,做好準備迎接明日的挑戰。作為他們的班主任,更是他們的朋友,有責任通過自己的努力幫助每個同學成長。若能針對大三學生特點,為引導與教育工作擬定切合實際的方法,無論對于學生個體的成長還是班主任工作經驗都有著深遠意義。
參考文獻:
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關鍵詞 媒體轉型 媒體人 薪酬危機
一、引言
中國俗語有云，“君子不言利”。媒體行業作為社會進步和社會公義的推動者和守護者，讓媒體人這個職業天然的具有公共的屬性。許多媒體人是帶著職業理想踏入媒體行業的。在偉大的夢想面前，談論薪酬和計較得失似乎顯得不夠高尚。但是，人都是需要物質來維持生活的，媒體人也不例外，尤其是在經濟不斷發展，物價不斷上漲的現代。媒體人如何在不用憂慮生活的情況下朝著心中的理想邁進？如何面對和解決大多數媒體人正在面臨的薪酬危機？這是本文研究的內容。
傳統媒體和新媒體雖然一新一舊，但是本質上屬于兩個不同的物種。傳統媒體具有國家的壟斷性，他需要相應的“準入證”，在一定程度上是具有保護性，而新媒體則不具有這種特性，于是市場競爭非常激烈。在新聞的寫作編輯方面，傳統媒體的寫作內容的限制要多于新媒體，而且傳統媒體的寫作是講求對仗和工整的，但是新媒體則要求速度快、吸引眼球。新媒體與傳統媒體的差別，使得其在轉型過程中，對媒體人提出了新的要求。比如傳統的媒體人注重社會效益和經濟效益雙方的平衡，而新媒體則對經濟效益有更多的要求，這對處于轉型期的媒體人也是一種考驗。
二、轉型期媒體人的現狀
（一）工作壓力大，精神焦慮不安
2014年，中國醫師協會了一份關于中國人睡眠質量的報告。數據顯示，教師和公務員的睡眠質量最好，而媒體人的睡眠質量最差。他們常常為了報道一個突發新聞而半夜起身趕去現場。我們可以從一些報道中看出媒體人的工作壓力和身體狀況：2014年5月16日，廣州日報的社長湯應武突發心臟病去世，年僅50歲。2014年5月6日和5月8日兩天，湘鄉市廣播電視臺副臺長賀衛星和深圳報業發行物流公司總經理張敬武分別因工作壓力、抑郁癥等原因自殺身亡。媒體人如果生活得安逸，生活方式健康，應該不會有相繼因病而逝、自殺離世的新聞出現了。雖然他們離開的原因不盡相同，但是媒體人工作負荷之重、承受的壓力之大、精神困境之深卻可以從中折射出來。
轉型期的新媒體人面對的是全天候、全方位、不間斷的報道模式，而不再僅僅是幾個版面“一畝三分地”，信息爆炸式的增長對媒體人在新聞報道的時效性、廣泛性、多樣性方面提出了的更高。雖然收入得到一定程度的提升，但是這與他們增加的工作量和辛苦程度是不成正比的。2010年，中國科學院心理研究所曾做過一個調查，那個時候新媒體才剛剛盛行，當時有80%的媒體人表示工作壓力大，常常感到躁動和焦慮不安。
（二）轉型期媒體人薪酬的現狀
以傳統的媒體為例，進行10年前后的對比。10年前，以《財經》雜志代表的報刊核心成員的收入是在1萬元以上，當時北京的房子均價是7500左右，這些媒體的精英們通過一年的努力可以買到將近20平方米的房子，或者至少也能為更大的房子付上首付。但是10年后的今天，《財經》雜志經過市場化的運作和對機遇的把握，已經在內容與經營上取得了巨大的成功，每年的收入平均在億元之上。雖然他們的核心成員的薪酬也有所增加，但是如果仍舊以北京的房價為基礎來進行比較，可以發現這些媒體精英的購買力下降了將近一半。想要在北京買房，即使是付首付也需要在不吃不喝的基礎上努力3年到5年。媒體界的精英們尚且生活得如此艱難，那么眾多的中層、基層媒體人呢？
媒體人現實的薪酬問題加劇他們更換工作的頻率，一些優秀的傳統媒體人、編輯沒有選擇和傳統媒體一起攜手轉型，而是直接脫離了傳統媒體的陣營而投入到新媒體當中。其中，兩大類的工作機會備受媒體人的青睞：一是互聯網相關的媒體，這些媒體不但為媒體人提供了需要創新的工作內容和優質的工作環境，還對優秀的媒體人有較好的激勵機制，如對于長期工作的核心員工給予一定的期權、股票的激勵，從而讓這些媒體人奮不顧身的投入其中；二是企業的跨行業挖人，這在財經類媒體、機械制造類媒體異常普遍，他們采取加薪、升職等方式對傳統媒體人進行誘導，這對于大多數三十左右的、有一定基礎和實力的媒體人來說是不小的誘惑。
三、留住人才，解決媒體人的薪酬危機
（一）面對現實，進行薪酬的調整
首先，必須證實一點就是媒體人的定性。有些媒體人并沒有長期立足媒體行業的打算，他們認為這只是一份工作、一個飯碗，只要有其他公司提供更高的薪酬，他們大多會選擇離開。這部分人并不需要歸為薪酬調整的媒體人之列，至于如何區分，這就要看各個公司的評價和考核標準了。但是，筆者相信，更多的媒體人是希望長期從事媒體行業的，是把媒體人作為自己的終身職業來對待的。對這一部分人，管理者必須通過將自家的媒體與其他同類媒體的薪酬、與整個行業的平均薪酬進行比較，了解自己的薪酬標準是處于均線以上還是均線以下，從而進行薪酬的調整，形成有競爭力的薪酬體系，留下那些真正愿意留下來的人。但是，具體的調薪細則，則需要媒體管理者根據實際情況進行制定。
（二）增加培訓機會，讓媒體人不斷成長
媒體人通常是對知識財富比較重視的人。他們認可并重視知識的價值，更加看重自己未來的成長。特別是對于25～30歲之間的媒體人，雖然他們需要賺錢來讓自己安居樂業，但是他們更希望、更需要學習和提高的機會，增加自己的競爭力。有條件的媒體可以通過合作的方式或者是廣告置換的方式，把優秀的媒體人推薦到知名的學校進修，既不會耽誤工作，也可以有益于個人的發展，還能增加媒體人對所在媒體的認可度。國外媒體長期發展和成功的經驗向我們表明，好的培訓計劃可以吸引和留住有才能的媒體人，其效果不亞于升職加薪。
（三）鼓勵媒體人進行知識的創造帶來版權收入
媒體人的才華在其筆桿子上得到體現，但是是否能充分地體現，讓他們利用自己的才華獲得豐盈的生活，是媒體行業需要思考的一個問題。以歐美的主流報刊為例，他們除了采訪、編輯等工作，還會去擴展自己的事業版圖成為暢銷書作家或傳記作家，從而獲得豐厚的回報。當然，這項活動得以實現的基礎是歐美的主流報刊，會為資深的員工提供足夠的寫作時間，讓他們踏實地做自己喜歡的事情，為他們提供一定的基本薪酬作為保障。
媒體轉型的時代已經到來，媒體管理者會逐漸意識到給媒體人支付合理的薪酬以留住人才的重要性，相信新一輪的媒體人薪酬危機會在不久的將來得以解決。媒體的管理者們要保持清醒的頭腦，來留住對自身發展影響重大的員工，留下那些真正有理想、勵志投身媒體行業的媒體人。
（作者單位為中國青年報社）
[作者簡介：狄婷婷（1980―），女，北京人，本科，經濟師，人力資源管理師，研究方向：人力資源管理。]
參考文獻
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比爾·蓋茨曾經思考過早期的PC產業與羽翼未豐的機器人產業之間的相似之處：生產機器人的公司缺乏標準的操作軟件，讓流行的應用能夠在各種機器上運行，硬件方面也幾乎沒有任何標準化。“每當有人想開發一款新的機器人，他們通常要從零開始。”
發表這段言論的同時，蓋茨成立了“機器人開發工作室”，開發了一套機器人操作系統軟件，開發者可以免費下載限制版，他們可以開發各種指揮機器人的程序，就像在Windows系統里制作各種軟件，在iOS里開發App。
這讓他感覺距離“一個家庭擁有一個機器人”的愿景更近了一些。就像電影《我，機器人》里的場景：他們是全能管家，幫你送快遞、遛狗、打掃衛生、買菜做飯……他們毫無怨言，甚至成為你最喜歡的家庭成員。
如果說工業機器人攻陷車間后改寫的是制造業的版圖和生產方式，緊張的是流水線上做著機械重復性工作的體力工作者，那么聰明、靈活的智能機器人也快和辦公室的白領們搶工作了。美國已經有計算機可以完成體育賽事新聞報道和基本文書工作，公務員寫的通知、簽報等應用性文章的寫作很容易被機器掌握。很快，機器人寫的代碼會比一個程序員更加系統、清晰、整齊……
電腦VS人腦
聰明機器人的養成
智能機器人的應用程度不亞于工業機器人的普及。
日本因人口老齡化以及低出生率導致工人短缺的問題日益嚴重，同時日本的老年保健機構和醫院的護士已經開始供不應求。于是，早在2004年，豐田公司就宣布要建造“豐田陪伴機器人”，并且在已經成立的豐田紀念醫院實地試驗后，于2010年開始銷售。相關數據顯示，機器人護士可為日本每年節省2.1萬億日元（約合210億美元）的醫療保健費用。
與此同時，豐田公司也設計將機器人用于在家庭建筑周邊提供幫助，以及在工廠工作。
而“人工智能之父”雨果·德·加里斯稱他的工作就是用“基因算法”設計神經網絡，也就是“生產大腦”，如今，制造這樣一個大腦的成本僅為2000美元。當機器能像人類一樣思考或者行動，而它的制造成本卻開始越來越低，那么，智能機器人在我們生活中的大幅應用自然也將越來越普及。最新消息顯示，谷歌正在研究如何復制人類大腦。
沃森就是一個野心勃勃的人腦替代者，這個由IBM研發的超級電腦，曾在智力問答節目《危險邊緣》中擊敗了該節目的冠軍，目前IBM正在考慮讓沃森產生實實在在的商業意義。今年3月，IBM向華爾街分析人士展示沃森技術的用途，這些用途包括：協助研發藥物、預測工業機械的維護時間，甚至設計美味的新食譜。這些功能已經遠遠超越了回答《危險邊緣》節目中的問題，進而開始探索人類認知的邊緣。在醫療領域，某些醫療中心，已經在訓練沃森成為診斷助手。
下一步，IBM打算把沃森縮小到智能手機大小，推出手機上可用的、與沃森技術相關的服務。雖然IBM不會像蘋果或谷歌那樣，在應用網店中推出如Siri或Google Now那樣的獨立軟件，但IBM會就此與尼爾森、澳新銀行、加拿大皇家銀行等企業合作，為這些公司的客服系統提供支持。
用戶可以通過網絡聊天、電子郵件、智能手機應用和短信等方式訪問沃森的服務，之后的版本還將加入語音識別功能。
就連一直在軟件上下工夫的騰訊都已經開發出了“互聯網+機器人”的騰訊小Q，作為線上服務向線下延伸的載體。它通過語音、視覺、觸控等多維度交互方式，將人從電腦面前解放出來。比如想要獲得互聯網上的任何信息，只需摸一下小Q機器人的頭，告訴小Q你的需求，它就會自動為你搜尋并播報。小Q機器人還會替主人表白，給主人講故事，跟主人一起玩樂。
面對這一系列事實，也難怪《大西洋月刊》會多次懷著擔憂之情提及：“技術性失業的威脅是實實在在的。”
開放系統顛覆機器人行業
像孩子一樣學習
去年夏天，經濟學家托馬斯·弗里德曼去波士頓附近一家名為“再思考”的機器人技術公司參觀，他通過一個簡單友好的屏幕界面，和被植入在機器人機械肢體內部的記憶模塊給一個Baxter機器人編寫了程序，指導它把一個小型物體從一個地方搬到另一個地方。
動作非常簡單，但弗里德曼卻興奮異常，他看到人工智能的未來應該是像iPhone顛覆傳統手機那樣顛覆傳統機器人行業。人們能夠像面對個人電腦和iPhone時那樣給機器人們編寫應用程序——讓你的機器人指揮管弦樂隊、打掃屋子，或者最重要的是，為那些買不起大型傳統機器人的小廠商完成多項任務，這樣就能加速創新，增加制造業產出。
在Baxter的“大腦”中就有這樣一個名為ROS的開放系統，它控制著各種傳感器和網絡服務器的無線通信，建立一個不斷檢測、更新周圍世界信息的機器人視覺模型。更重要的是，它向第三方開發者開放，獨立開發者可以對機器人進行擴展，比如推出一個腕端接口，讓開發者開發更精細復雜的“手”的功能。在親切友好的界面上，你既可以給他編程，也可以通過演示教會它一件事情，比如從地上撿起一串鑰匙放在桌子上。就像你可以通過語言或者身體力行來教會孩子做事。
開放系統的思路讓機器人的重點命題從如何制造，轉向了如何更好地使用機器人。隨著計算機成本大幅下降，現在你可以花幾百塊人民幣買一個信用卡大小的Linux電腦，以及層出不窮的廉價傳感器賦予機器人嶄新的視覺和觸覺，新一波機器人熱潮正在蔓延。
《連線》雜志主編克里斯·安德森最近也離職，全身心投入到他創辦的機器人公司3D Robotics，他的最新產品是3DR ArduCopter 四軸飛行器。一個看上去和玩具飛機并無差異的小東西，它可以自動保持平衡，自動控制高度，能夠自動飛回起點，可以自動化處理任務。
而且，他借鑒了動物界的“群體智慧”，當它們集群并被編程后，能完成你想不到的事情。就像在一群螞蟻中是沒有領導的，蟻群要完成任務，每個螞蟻只有密切注意身邊的螞蟻并遵守簡單的法則完成集體行動。2012年的TED大會上，一群四軸飛行器利用“群體智慧”在鋼琴上彈了一曲優美的樂曲。
麻省理工學院媒體實驗室有一項用戶體驗研究顯示：人類更喜歡與擬人化的物件親近和交流。人機互動方式的改變，意味著未來相當多的設備都是可以用人的方式來溝通的，而不是以機器的方式，敲鍵盤、按按鈕。
隨著越來越多的應用出現在機器人終端，也必將催生新的互聯網機器人服務產業生態。類似于手機產業的發展，有手機方案提供商、有設計公司、有核心器件供應商、有操作系統定制商、有應用開發商、有銷售渠道商等，當機器人越來越普及的時候，也必將出現機器人應用開發商、機器人核心器件供應商，機器人軟件系統開發商等商業生態機制。
“可能20年、30年后人工智能機器就可以和人類做朋友了，但50年后，人工智能將成為人類最大的威脅。世界最終會因人工智能超過人類而爆發一場戰爭。”這是被譽為“人工智能領域的霍金”雨果·德·加里斯在其著作《智能簡史》中對未來人類世界的描述。
現在看來，這一情景并不需要50年那么久。
人造新物種誕生
當機器人也有染色體
雖然能夠說話和走路，機器人仍然只是一種機器。但是，如果他們擁有了性別和情感，他們就會成為一種100%的人造新物種。
韓國科學技術高等研究院智能機器人研究中心主任金中煥就在創造這個“物種”。他已經設計出了讓機器人具備類似人類的“性格”的“人造染色體”。他的下一個目標是讓機器人也擁有“性別”，從而讓它們能夠“傳宗接代”。
所謂“人造染色體”其實是一個軟件程序，它的原型是人類的DNA。不同于人類DNA復雜的雙螺旋結構，“人造染色體”只是一個由單行的基因代碼組成的軟件程序。目前金中煥的課題小組已經為機器人編寫出具有14個染色體，總共只有2000字節的“人造染色體”，并把它植入到一條名叫“RITY”的虛擬機器狗身上。
RITY跟其他有生命的小狗一樣，它會累、會餓、會困。它通過它的“感覺器官”——攝像頭、感應器和聲音系統與人類進行交流。RITY可以對外界環境產生帶有情感的反應，而且還可以做出與自己的“基因代碼”所決定的“性格”相符的合理的決定。現在，它可以對外界47種不同的刺激產生77種不同的反應行為。
有了染色體的機器人，像人類一樣可以有X和Y染色體，他們擁有“性別”，讓機器人的自我復制也有了可能。目前，金中煥正在加緊開發這個適用于機器人的X和Y染色體，以實現下一個目標——讓機器人與所有的動物一樣，可以“生兒育女”。
康奈爾大學研究小組也在制造一種“自我復制”機器人，由4個邊長10厘米的立方體堆疊在一起組成，每個立方體方塊中都有電腦芯片，里面儲存了機器人的自身結構記憶和進行“自我復制”的程序，它就如同金中煥的“人造染色體”。此外，每個立方體都帶有磁性，能夠根據需要彼此吸引和分離。
關鍵詞:大學生;創業教育;研究;實踐
中圖分類號:G64文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)22-0291-02
一、國內外的研究狀況和水平
創業教育是在1989年11月底12月初由聯合國教科文組織在北京召開的“面向21世紀教育國際研討會”上提出的。國外大學生創業教育活動最早開始于20世紀80年代初。1983年,德州奧斯汀大學舉辦了首屆大學生商業計劃競賽。接著,MIT、斯坦福等十多所大學每年都舉辦了各類大學生商業計劃競賽。1999年,聯合國教科文組織召開了21世紀高等教育發展方向會議,會上發表了《21世紀高等教育:展望與行動世界宣言》。宣言指出 “畢業生將愈來愈不僅僅只是求職者,而首先將成為工作崗位的創造者。”許多國家在20世紀末已經對創業教育機制進行了積極的探索和制定。當前美國的創業教育已經成了一個相當完備的體系,涵蓋了從小學、初中、高中、大專直到本科、研究生的正規教育。
中國大學創業教育興起較晚,作為聯合國教科文組織創業教育項目的成員國,中國的創業教育始于20世紀末,至今只有十年左右的時間。1998年,清華大學成立了中國創業研究中心,開始了中國的創業教育研究和推廣工作,1999年,清華大學舉辦了第一屆挑戰杯中國大學生創業計劃競賽。以后,、中國科協、全國學聯又于2000年和2002年相繼組織了第二三屆競賽,在大學中進一步推廣開展了創業教育。2002年,教育部還確定了清華大學等九所大學為中國創業教育試點院校,給予政策和經費的支持,探索中國大學生創業教育的基本方法和發展模式。目前中國大學生創業比例比較低,不到畢業生總數的1%,而發達國家一般占20%~30%。在中國自主創業的大學生中,很少有人把創業作為一種理想的職業來選擇。另據統計,大學生畢業后有過創業沖動的不少,但真正創業的人卻不多,就業、考研和考公務員依然是大學生畢業后的首選,許多大學生自主創業往往是就業壓力下的被動選擇,自主創業的意識淡薄。
二、高校加強創業教育的意義和目標
1.加強創業教育,使大學生可以為社會和個人創造財富。與傳統就業相比,創業具有較高的風險,但也有較高的回報。現實生活中很少有人僅僅依靠為別人工作而變得非常富有,創業是最有希望實現致富目標的方式之一。
2.加強創業教育有利于培養學生實現自我價值。創業會促使大學生不斷創新、超越自我、充分運用個人能力,將聰明才智最大限度地轉化為社會的需要,從而獲得成功。創業是大學生謀求生存乃至自我價值實現的途徑之一。
3.加強創業教育有利于大學生自身的成長。創業的過程,也是錘煉大學生意志品質的過程,會促進大學生更快成長和更加成熟。創業可以使大學生全方位地投入社會實踐,使大學生獲得寶貴的社會經驗,彌補以往經驗不足的缺點;創業的大學生能夠自己控制自己的工作,自己決定何時何地怎樣工作,有助于大學生鍛煉自我管理能力。即便創業失敗,帶來的有益經驗也會使創業者比同齡人更快地成長。
三、大學生的創業素質和能力
創業教育目的的實現有賴于有效的創業教育體系支撐。創業教育只有遵循知識、能力、素質三位一體的原則,才能取得好的效果。
1.創業教育不能離開課堂這一傳授知識的有效途徑和基礎環節。大學生創業意識培養、創業品質熏陶、職業生涯設計、創業能力鍛煉、創業方法指導、遵紀守法教育、創業實踐開展等,都需要通過開設創業教育課程來完成。努力加強創業研究,探索創業活動規律,研究創業者的人才素質結構、成長規律和培養模式,才能促進學生創業和全面發展。
2.鼓勵大學畢業生開展自主創業,除轉變他們的就業觀念外,最重要的是要培養他們的創業能力。開展活動是創業教育的一個重要環節和載體。通過創業論壇,經常邀請有經驗的創業家、企業家、風險投資家以及相關領域的政府官員到學校講座、對話,為學生傳授創業經驗和技能。定期組織學生到企業參觀,開闊學生的視野,激發學生的創業動機和創業需求,彌補學生社會經驗的不足和學校創業課堂的局限;通過創業計劃競賽,使學生獲得模擬創業經歷,學習積累創業知識,培養創業能力,鍛煉團隊精神、溝通交流和組織管理能力,提高分析和研究能力;通過創業者聯盟,爭取企業以及政府有關經濟管理部門的支持和參與,加強學校與社會、企業之間的聯系,爭取企業對學校創業教育的支持,為學生創造模擬創業實踐的機會,豐富學生的創業學習和實踐,放大創業教育的功能;通過參與各種社會實踐,獲取市場信息,擴大自己的社交圈,為創業打下初步基礎。
3.創業教育還要提高學生的創業與創新技能,對學生的創業過程提供輔導,這也是創業教育體系中的重要環節。高校有必要將創業技能和創業精神作為教育的基本目標,關心培養學生的創業技能與創新精神,對他們進行必要的自主創業指導,使他們不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創造者。同時,創業教育更要著眼于培養學生的創業與創新精神,引導學生從把握眼前細小機會做起,養成持之以恒的習慣,敢于冒險和快速行動的作風,造就開放合作的處世風格,為未來的創業奠定良好的基礎。
四、高校應根據自己的特點,形成各具特色的創業教育途徑
經濟形式的豐富多樣性為大學生實現創業夢想提供了多種選擇路徑。以下這些是常見的適合大學生的創業路徑。
1.加盟連鎖經營型
加盟連鎖經營,可以直接享受知名品牌帶來的影響。目前,連鎖加盟有直營、委托加盟、特許加盟等形式,投資金額根據商品種類、店鋪要求、技術設備的不同從6 000元～250萬元不等,可滿足不同需求的創業者。大學生在選擇加盟項目時要有理性的心態,不要被天花亂墜的宣傳語所迷惑,而應事先進行充足的準備,包括收集資料、實地考察、分析市場等,并結合自身實際情況再做決定。
2.網絡創業型
網絡創業不同于傳統創業,無須白手起家,而是利用現成的網絡資源。目前網絡創業主要有兩種形式:網上開店,在網上注冊成立網絡商店;網上加盟,以某個電子商務網站門店的形式經營,利用母體網站的貨源和銷售渠道。網絡創業門檻低、成本少、風險小、方式靈活,特別適合初涉商海的大學生創業者。初次嘗試網上創業者應注意,事先要進行多方調研,選擇既適合自己產品特點又具較高訪問量的電子商務平臺,販賣的商品也要具有獨特性和吸引力。
3.大賽創業型
大學生創業大賽移植于美國的商業計劃競賽,此類競賽旨在為參賽者展示項目、獲得資金提供平臺,Yahoo、Netscape等企業都是從商業競賽中脫穎而出的。創業大賽不僅為大學生創業者閃亮登場提供了舞臺,更重要的是提供了鍛煉能力、轉變觀念的寶貴機會。對大學生來說,通過創業大賽這個平臺,可熟悉創業程序,儲備創業知識,積累創業經驗,接觸和了解社會。
4.概念創業型
概念創業,顧名思義就是憑借創意、點子、想法創業。當然,這些創業概念必須標新立異,至少在打算進入的行業或領域是個創舉,只有這樣,才能搶占市場先機,才能吸引風險投資商的眼球。同時,這些超常規的想法還必須具有可操作性。這種創業方式適合具有強烈創新意識但沒有很多資源的創業者。創業需要創意,創業還需要在創意的基礎上,融合技術、資金、人才、市場經驗、管理等各種因素。
五、促進高校創業教育的幾點建議
結合中國創業教育中存在的問題一共有三個方面:一是創業教育不被世人所理解和認同;二是教授在聘期內不愿在創業領域從事科研和教學活動,以免增加對自己未來前途的風險;三是一流的刊物缺乏對創業研究的認識。因此,加強大學創業教育,需要作如下努力:
1.提升創業意識,使全社會形成一種注重創業的文化。大學應該采取多種方式,開展各種不同的活動,培養和激發學生的創業精神,并把大學生創業教育納入到系統的學習和課程體系中。通過開展與創業有關的課外活動,營造學校創業教育的環境與氛圍,給一部分學生提供開展創業活動的支持,鼓勵學生參加類似國際大學生創業計劃大賽。對能夠直接或間接轉化為產品,服務于經濟和社會的創意和技術,給予特別的支持,尤其是創業前期啟動資金上。
1984年3月10日，李宇春出生在成都火車北站一個普通的工人家庭，父親李升敏是剛從部隊轉業回到成都鐵路公安處的一名警察，母親徐圣云則是一名普通職工。孩子出生后，身為教育工作者的爺爺想來想去，最后為她取名“李宇春”，意為宇宙里的春天。春春斷奶以后，就一直跟隨爺爺奶奶生活，每到周末時，父母才把她接回家。
那時候，由于受傳統思想的影響，李升敏夫婦一直希望要個兒子，每次抱著瘦小的女兒，夫婦倆都免不了有些遺憾。女兒兩三歲時，徐圣云經常愛開玩笑說：“春春，媽媽再給你生一個弟弟，好不好啊?”沒想到女兒一聽就急了，大聲叫道：“我不要弟弟!”由于徐圣云一直喜歡兒子，平時愛把李宇春打扮成男娃子的樣子。漸漸地，女兒不僅性格上很開朗，從不喜歡穿裙子，做事風格也像極了男孩。面對父母的期望，幼小的李宇春暗暗下定決心：“將來一定要像男孩子那樣有出息!”
春春5歲的時候，每次周末回家，父母愛睡懶覺，春春就早早起床，給父母泡好茶端到床前，然后煮好雞蛋放在桌子上，把這些做完后，她又開始擦地，洗東西，弄蔬菜。母親徐圣云看到后，心疼得不得了，一骨碌爬起來，把女兒摟進了懷里，叫她也跟爸媽多睡一會兒，春春卻總是搖著頭說：“爺爺奶奶說了的，要早睡早起。”父母看到這比男孩還懂事的女兒，感動得眼淚直在眼眶里打轉。
后來，媽媽徐圣云就問她：“春春，你長大了想干什么呀?”春春就指了指電視上正在播放的晚會說：“當歌星!”
1990年，李宇春到成都鐵路局小學上學了，為了讓女兒有一技之長，李升敏夫婦先把她送去學畫畫，但女兒沒有什么興趣；把她送去學書法，春春卻握著筆冥思苦想寫起了歌詞；見女兒像男孩一樣活潑，又送她去學射擊、籃球，但春春仍毫無長進。她平時除了買回一些明星畫貼在屋子里，哼幾句歌詞外，似乎并沒有什么特別的愛好。
性格上的春春像個男孩，但生活中的春春卻格外細心。1996年，12歲的春春獨自離家，到40公里外的新都一中上學，媽媽每星期給的100元零花錢，她連坐校車、打公用電話的毫毛細賬都會用一張白紙寫下來，回家后拿給媽媽看。她在生活上從不向父母提什么要求，有什么吃什么，穿著也特別簡單，牛仔褲、T恤、運動鞋，三位一體，干凈利落。
2002年，高中畢業前夕，李宇春決定在學校開一場告別演唱會，媽媽徐圣云得知消息后，認為她們家還沒有開演唱會的那塊料，叫春春別去丟人現眼。春春卻說：“媽，學校的老師和同學都支持，你就別管了!”消息傳出后，同學們自發地為李宇春制作大幅海報，通過學校的廣播傳遞消息，到了演唱會那天，能容納700多人的學校禮堂座無虛席，來晚了的師生就自覺地站在過道里，李宇春剛走上舞臺，全場立刻響起了尖叫聲，同學們紛紛把熒光棒扔向舞臺，不停地向臺上噴彩帶。李宇春衣著樸素，一頭短發，但肢體語言卻格外生動。整場演唱會李宇春一共唱了大約20首歌，中途多次接到同學的獻花。當李宇春與一位女同學唱響《熱帶雨林》時，全場氣氛高漲，掀起了大合唱。演唱會一結束，立刻擁上了上百名同學，將李宇春團團圍住要求簽名和留影，李宇春則像個明星一樣，面帶笑容為他們一一簽名。李宇春開演唱會不僅開創了新都一中的先河，也向自己理想中的歌星夢邁進了一大步。
不撞南墻不回頭，小春春誓將夢想進行到底
在父母的記憶里，生活中的李宇春一直是個乖乖女，大人叫她干什么就干什么。要是做錯了事，媽媽拿棍子打她，即使疼得受不了，她也不吭聲。記得有一次，春春犯了錯誤，讓媽媽特別氣憤，為了懲罰她，讓她下次不要犯同樣的錯誤，媽媽就罰春春跪下，幫她“長記性”，對媽媽的“指令”，春春很規矩地遵守照辦，老老實實地跪下了。跪完后，也不會因為覺得心里委屈而耍臉色或生悶氣什么的，好像沒事人一樣，馬上洗了臉就坐下來吃飯。
但遇到跟自己理想發生沖突的事時，李宇春就會變得格外倔強，絲毫不會讓步。2000年7月，正在新都一中讀高一的春春面臨分科。那時候，春春的文科成績比理科要強一些，李升敏夫婦及家人都希望女兒學文科，將來當個公務員或到公司謀個職員之類的穩定工作，但春春自小就喜歡把家里的鬧鐘、收音機、電話等拆了裝，裝了拆，堅持要報理科。李升敏夫婦只好不停地勸她，給她講解利害關系：“學了文科之后，以后工作比較清閑，不必像學理科的人工作那么辛苦，賣力。”甚至告誡她“必須報文科”，但春春聽完他們的勸告之后，就默不作聲地上學去了。有一天回家，李宇春放下東西就大聲宣布：“我們分科了，我學了理科!”聽到這話的李升敏氣憤不已，沒想到，一向看起來文文弱弱的女兒，竟然這么堅持己見，當時真恨不得立即給女兒兩個耳光。不過，看到女兒眼中的興奮與快樂，看到春春這樣堅持，一家人也只好無可奈何地默許了。
2001年秋，眼看女兒快畢業了，李升敏一家自然為孩子的將來忙碌了起來，按照自己的經驗，為春春“量身定做”適合她的學校和專業。警察出身的李升敏希望女兒將來能考上警校或軍校；教育工作者出身的爺爺希望孫女考文科類大學，將來當一名記者或作家；母親徐圣云則認為，女兒自幼身體瘦小，身體素質比較差，應該去讀醫學院，并為她買回了一大堆醫學方面的書籍。
轉眼到了2002年夏天，春春選擇上大學的關鍵時刻到了，家里的人各抒己見，每個人都有一套聽起來挺不錯的理論。可春春既不愿意上警校或軍校，也不愿意讀醫學，更不愿意將來當記者或作家，而是一心想報考音樂學院。一天晚上，媽媽徐圣云跟女兒同宿一張床上，開始做女兒的思想工作：“春春，我們家從來沒有一個搞藝術的，而且娛樂圈也比較復雜，很難成功的，我們都是為了你將來著想啊，一步走錯就全盤皆輸，將來要想轉回來就困難了……”
春春卻輕聲地說：“媽媽，將來的事，我也想過了，我就想唱歌，你讓我考一回，如果考不上，我最壞的打算就是去北漂，哪怕唱酒吧，住地下室，啃方便面，我也要為夢想而努力……”
聽到女兒這話，媽媽的眼圈頓時濕濕的。第二天，全家同意，支持春春考音樂學院。當時，春春跟父母最想的，就是能考上廣州星海藝術學院，但由于那個學校只收文科畢業生，而春春讀的偏偏又是理科，只好放棄了，大家一致意見決定報考四川音樂學院。隨后，李升敏為女兒找了一位專業的音樂老師進行一個月的考前強化培訓，老師上了幾天課后，也并不看好春春，臨考前丟下了一句話：“這孩子要是能考上是奇跡，考不上很正常。”老師的無心之辭，并沒有讓春春氣餒，反而堅定了她考大學的信心。
放榜的那天，是爸爸李升敏陪春春去的，父女倆找遍了紅榜的每一行，都沒有看到李宇春的名字，小春春感到十分的沮喪。正打算轉身離去，不甘心就這樣認輸的春春好幾次回頭看紅榜，希望能出現奇跡。沒想到奇 跡果然出現了，在春春再一次回眸的當兒，她看到了自己的名字，原來是被擁擠的人群給擋住了。這意外的發現，讓春春興奮異常，當即拍著手，高興得又跳又叫。養育了女兒18年，李升敏第一次看見女兒這么開心。
隨后，春春以優異成績成了四川音樂學院通俗學院通俗演唱專業的一名學生，成功地向音樂的夢幻殿堂邁進了第一步。
大二下學期，全國舉辦青年歌手大賽，春春在學校選拔都沒有通過。那天是星期五，她就回家了。剛看到女兒，媽媽發現她情緒不對，沒精打采，對什么都不感興趣，話也懶得說，便過來安慰。或許是壓抑太久的緣故，這一勸，倒引得春春把一腔郁悶都發泄出來了，頓時嚎啕大哭起來。看到這個場景，媽媽以為女兒太看重這個比賽，趕忙給聲樂老師于振義打了電話。
過了幾天，于老師找春春去談心。在琴房里，于老師語重心長地說：“這個比賽說實話不適合你。在中國，女中音在比賽里面是非常不討好的。你有特殊的音質，這是上帝給你的禮物，你不要把它當成負擔。”隨后，于老師又說：“你現在這個態度非常不對，學校里的演出、實踐，都不見你的影子，為什么要躲起來呢?你只要敢秀出自己就行了，別去在乎別人怎么看。”隨后，于老師還針對春春屬于女中音偏低、適合她演唱的中文歌曲較少這一實際情況，專門為春春挑選了很多合適的外國歌曲。
這次談話成了春春生命中的一個轉折點，以后，春春就放開了，什么比賽都敢參加，并不在意拿不拿獎。這樣，春春逐漸認識了很多的人，也得到了更多鍛煉的機會。2004年，她獲得了校園歌手英文歌曲大賽二等獎，慢慢地恢復了自信。
放飛夢想，父母是你堅強的后盾
2005年5月，湖南衛視《超級女聲》工作組來到蓉城海選，5月15日，李宇春來到成都熊貓城，看到馬路都快被前來報名的超女們壓斷了，正轉身準備回去。一扭頭，卻碰到了正在四川音樂學院讀大一的師妹何潔。何潔拉住她說：“來都來了，干脆就報了吧，不然過一會兒人更多。”何潔就連推帶搡地拉著李宇春去報名了。
那天天氣很熱，海選前有兩關面試，李宇春口干舌燥進到面試現場，本來，她也對自己能否勝出不抱太大希望，畢竟這里高手如云，因此她一心只想著唱了就走人。然而她一唱完，慧眼識珠的老師們被她獨特的嗓音震撼了，決定把她留下來。盡管如此，李宇春并沒有引起大家的注意，在海選的那些日子里，成都的媒體整天都在追逐一位被稱為“紅衣姐姐”的黃薪，誰都沒在意春春。一連好幾天，她甚至連上報紙中縫的機會都沒有。可瘦高的春春卻以一曲《我的心里只有你沒有他》殺進了50強，并最終一路高歌猛進，奪得了成都賽區的冠軍，與張靚穎、何潔攜手進入了長沙的總決賽。
7月29日，在總決賽10進8中，李宇春以一曲《我最搖擺》成為了全場最拽的選手。隨后，她一發而不可收，先后以《EverythingIDo》《請你恰恰》《砰砰砰》順利殺進了三甲。
李宇春的媽媽是7月下旬專程陪著女兒來到長沙決賽的，因為春春獨立的性格，徐圣云就沒有和女兒住在酒店，而是一直住在了親戚的家里。在五進三決賽的那天下午，徐圣云陪春春上街購物，由于很多“玉米”們追著耽誤了時間，母女倆沒有買到春春想要的東西，春春很不高興，媽媽安慰她，她也顯得不耐煩，徐圣云就批評女兒：“春春啊，你咋這個態度?”聽到媽媽嚴厲的話語，倔強的春春一時臉上掛不住，心里的委屈卻又無法發泄出來，復雜的情緒交織在一起，讓她的心里五味雜陳，眼淚“唰唰”地下來了，一邊流著淚，一邊上了酒店的車。車子剛啟動，徐圣云就收到了女兒發來的短信：“媽媽，對不起，我態度不好，是我錯了……”身為母親的徐圣云突然明白，不是女兒不懂事，而是她的壓力太大了。春春闖入三甲后，剛回到賓館，父親李升敏就發了一條短信：“春春，爸爸一直在電視上看你，爸爸愛你，爸爸一直是你最堅強的后盾!”讀完之后，春春被父親深沉的愛而感動不已，倒在媽媽的懷里哭了。
比賽進行到白熱化的時候，場外的歌迷們也瘋狂地行動起來，捧著印有心中偶像頭像的海報，往返于各個城市之間，為各自的偶像吶喊拉票，于是乎，各派間難免發生齟齬，互相攻訐。一時間，關于春春的流言四起，特別是網上不斷傳言李宇春的性取向有問題，還附有照片時，徐圣云看了特別難過，禁不住淚流滿面。春春知道后卻對媽媽說，“媽，你上什么網啊，不用理會他們，我會在舞臺用歌聲證明一切!”
